第一篇：跟Marva学教育孩子 2011

跟Marva学教育孩子 2011-3-15

这是一个普通女人的名字。很多中国人未必听说。我也是从Tal Ben在哈佛大学讲授的积极心理学课程中知道的，但因此认识了她，我觉得很幸运。Marva于19世界30年代出生于阿拉巴马州一个普通家庭。爸爸是非洲裔美国人，妈妈是印第安人。她出生的时候正是种族歧视盛行，幸运的是Marva有一位对她非常有信心的父亲。从小他就对Marva说，“Marva，你以后一定会有所作为”，“你会成为一个秘书”。而在当时，这对Marva来说其实是件不可能的事，因为种族歧视是个无形的障碍，鉴于她的种族，鉴于她的性别。然而，Marva成功了，因为她的努力，她的智慧。Marva成为了秘书，工作干得还不错，但有一天，她觉得这工作不适合她，不是她毕生的使命。而她发现自己对教书很有热情，她想成为学校里的一名教师，于是她上夜校，几年后，她拿到了教师证书。Marva去了芝加哥的一所公立学校，她在那里看到了残酷的现实，城市到处充斥着大量犯罪，毒品泛滥，最重要的是没有希望。老师们的希望是让孩子们在学校里尽可能待久点，为什么？因为这样他们就不会12岁加入街头帮派，这样他们就不会接触毒品，不会犯罪。怎样让学生更长时间的呆在教室里呢？Marva经过一番思索后说，“Things are going to be different”。事情将会有所改观。一开始的时候，Marva在学校里教一年级到四年级。在上课的第一天，她对学生们说：“我们要练习自信。”她不断地重复地说着这则信息，整个学期她的这句话犹如不断重复播放的唱片，最后坚持了整年，然后几年，“我相信你”“你能做好”，“你能成功”，“承担生活的责任”，“停止抱怨，停止抱怨政府”，“停止抱怨老师，停止抱怨父母”，“成功与否全在你自己”。她继续不断地重复这则信息，她对学生们充满期望，把眼光放在了他们的长处和优点上，并加以培养。奇迹开始发生了，她的学生，那些认为“不可教”的学生，到了四年级就可以读爱默生和莎士比亚的作品了，十岁的学生就可以做高中的数学。

但是有人嫉妒并恶语中伤她。Marva便离开了这所学校，开办了自己的家庭学校。给学生上课就在她家的厨房里，一开始只有四个学生，其中两个是她自己的孩子，渐渐地更多的学生来到了她的家，来的学生很多都是从公立学校退学的，还有很多街头的小混混，学生越来越多，她就在外面租了一间房做教室，冬天寒

冷无比，夏天酷热难耐，但是学生们的学习热情很高。奇迹在Marva的学生身上发生了，Marva 所有的学生从小学一直上到高中毕业，接着，所有的学生，注意，是所有的学生都上了大学，然后大学毕业，没错，就是那些“不可教”的学生。Marva 数十年生活贫困，然而她努力平衡学校开支，因为很多学生都缴不起学费。这些日子还是熬过去了。1979年，情况一夜之间发生了变化，CBS《60分钟》栏目的制片人得知了Marva 的故事之后，制作了15分钟的节目，她一夜成名，1980年，美国新当选的总统里根打电话给Marva 请她做教育部长，但Marva 拒绝了他的邀请，她说，我太喜欢教师这个职业了，八年过去了，新当选的总统老布什再次打电话请她做教育部长，她再一次拒绝。1995年，一位慈善家捐赠了数千万美元给Marva，现在全国都有Marva 的学校，今天Marva 的学生有政治家，著名律师和医生，但更多的是教师。到底是什么让那些街头小混混成为社会上的有用之才呢？是什么原因让奇迹发生呢？是什么原因让美国两任总统选择Marva做教育部部长呢？

Marva说，我想我做得很好，我想我很聪明，我很特别，我会教每个孩子这么想。从第一天上课的时候，我会不断重复地对学生说：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承担生活的责任，停止抱怨吧，停止抱怨社会，停止抱怨老师，停止抱怨父母，幸福和快乐就在你身上。

当我的学生不守规矩的时候，我的惩罚是，我让他们写100个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事，而且要按照字母顺序写：我很可爱，我很漂亮，我很勇敢。

我给他们例子要他们明白，我令人快乐，我很兴奋，我很厉害，我很棒，我是榜样，我无与伦比，我很热情，我很重要，我从不调皮，一直写到最后一个字母，如果有谁再犯，那就必须要用另一个同义词，它们不能再用原来的词。现在孩子们会对新学生说，我们已经厌倦告诉Marva 我有多棒了。

这就是Marva的成功之处，这就是Marva的学生成功之处。

第二篇：跟魏书生学教育孩子

跟魏书生学教育孩子 ——谈五个一分钟养成教育

各位家长大家好，很荣幸有这样的机会，跟大家一起分享，魏书生老师提出的每天坚持的五个一分钟。

我们的孩子即将离开幼儿园走上小学教育，今天我从魏书生的五个一分钟谈一下孩子的习惯养成。作为老师，我深深地懂得，天天坚持做事，用心做事，对我们的孩子意味着什么，也希望在座的各位确实能从魏老那里学到教育孩子的方法。

第一 一分钟家务

孩子每天回家都要做家务劳动，多了更好，少于一分钟不行。为什么，一个好人，首先得爱自己的父母。我一直认为，爱祖国爱人民，看不见摸不着。爱父母，别挂在嘴上，喊口号，要从小学会为父母

分忧解愁，孩子能做的事，从小为父母做，心是在做事的过程中，一点点地增长的，强化的，不是在喊

口号的过程中。

所以我建议，各位家长要从自己孩子很小的时候，引导他做家务劳动，为父母分忧，长大他才可能有责任感，对别人才可能有爱心。我说，孩子陪咱们做家务，他帮了咱们，咱做家长的是不是也教会他做事的方法，在这一起做的过程中，一起分享快乐。从做小事上，培养孩子“我能行”的自豪感，体验成功的快乐，那样孩子长大了，就不会觉得自己这不行，那不会，对自己做成事缺乏信心。第二

一分钟日记

每天写一分钟的日记，大家别提学谁，把这个事做好了，那么孩子习惯有了，意志有了，成绩有了，不是吗？一天写一篇日记，多了更好，不能少于一分钟，行吗？大家认为能做到吗？

有的家长肯定想问，每天写一篇日记，写什么啊，觉得没什么可写，我们可能会写白天发生的事，反思自己的做法、想法和行为，这日记不就变成一日一省了吗？我们还可以写花写草写叶子，写蔬菜写水果，跟它们做朋友，多观察多思考。当然我们还可以写云写雪写雨写海，写大自然，我们更可以写猫、狗、蚂蚁、螳螂，还可以写让你难忘的一句话，一个手势，一个眼神等等，如果实在没什么可写的，我们就写自己身边的东西，总能每天坚持写这么一分钟吧。第三 一分钟唱歌

我觉得没有歌声的生活太沉闷。每天起床后，开始做事前，必须唱歌，多了更好，不能少于一分钟。唱什么歌，军歌，校园歌曲，别唱那些死不了，活不起，爱的死去活来的不好好活着的那些歌。于是，全是健康的，昂扬向上的，催人奋进的歌声，它自然就陶冶情操，激人上进啊。

所以我建议各位家长，每天坚持陪孩子一起，听儿歌，听军歌，听校园歌曲，每天一首也行，唱一首更好，培养孩子热爱生活、积极上进、不畏困难的积极做事的心态。

第四

一分钟踏步

孩子每天都要挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，干什么，踏步一分钟，天天如此，感受那种堂堂正正的感觉，感觉那种脚踏实地的自豪感，踏实感，感受那种从大地中汲取力量的幸福感，愉悦感，天天这么训练自己。

我觉得，每天这么一分钟踏步，孩子挺胸，抬头，直腰，看头顶蓝天白云，看脚踩辽阔大地，孩子觉得只要我肯做，这个世界就有我的一席之地，我要珍惜自己，爱惜自己，天天感受活着真好，健康真好。当然也会自觉得锻炼自己的身体，心情也自然开朗。

第五

一分钟注意力或记忆力的比赛

一分钟我究竟能做多少事情。看多长的一段文字，看几页书，朗读多少字，默读多少个字，写字一分钟写多少字，背课文一分钟能背多少字的课文，背英语单词一分钟能背几个，每天都要有这么一段时间，全神贯注，定向，定量，定时，扑到学习上，感受这个快乐，自我成长的快乐。

我觉得，我们孩子长大，不是跟别人比优点，也不是比缺点，而是在自己与自己比赛中，慢慢成长起来的。在这一过程中，孩子对自己做事的能力、效率，心中有数，遇事心不慌，遇事能为则为，不能做的也不会勉强自己，这样身边也能容得下其他人了，这样你帮我我帮你，生活上自然也就轻松了，和谐了。当然做事的这种专注的心态，是孩子学习、生活必备的法宝。

最后我提几点我想说的，为了我们和孩子，用魏老师的话说，有些认为好的事，一定要坚持，有咬住青山不放松的狠劲，千方百计地坚持下去，以身示范。每个孩子都是上天派给我们的天使，他们将成为社会各行各业的骨干精英，只要他们能把这种天天做事，坚持做事，积极生活的心态传承下去。平时，我们家长，要多表扬孩子，肯定孩子，鼓励孩子去做，多发现孩子的长处，发展孩子的长处。千万别总盯着孩子的短处，盯久了他会对自己丧失信心，做事畏手畏脚，心情自然也不舒畅。多俯下身子，听孩子讲话，倾听孩子的想法、见解，听询他们内心的声音，多跟孩子交流沟通，引导孩子多说，孩子说话，不要打断他，先听他怎么说。不要在孩子面前，谈论大人们的事，家常邻短、工作上的事，等等，更不要轻易把孩子掺和进来。把孩子那份天真、单纯、美好的东西留住。不要让孩子过早的成熟，过早的看到人性丑恶的一面。

最后引魏先生的一句话作为结尾。就提到五个一分钟，实际，若干年之后，大家觉得这是教育的大事。把能做的事，脚踏实地，持之以恒，一天一天地做好。自然就不会灵魂流浪、精神漂泊，思想没有家园了。

谢谢大家！

第三篇：如何跟孩子谈心

让孩子发展自己的优势

深大附中 刘爱琼

一位绝望的妈妈说：儿子本来即将要中考，但在初三第二学期开学时，她同意越来越感到学习吃力的孩子入读技术学校。谁知这种做法引起家人和朋友指责。他们都说技校没有任何前途，说她没有尽到妈妈的责任，还说是她亲手毁了孩子的一生。她也认为是自己害了孩子，非常绝望，很想让孩子继续考高中。

同为母亲，我非常理解这位妈妈此时此刻的心情。但我并不同意这样的观点：读技校就是毁了孩子的一生。人生路有很多条，不一定每个人都要去挤高考的独木桥。

首先，就目前社会的价值导向来说，大部分的家长认为孩子应该考大学。事实是，大学的门槛越来越低，学费越来越高，工作越来越难找。就这个孩子的情况而言，初中的学业对于他来说已经相当吃力，就算他勉强考上高中，３年学业对他也是沉重的负担。就算他勉强考上一所普通大学，毕业后前景未必就很光明。

因此，选择技校，未必就不是一条好的出路。许多就业信息透露，技术工人，尤其是高级技工，非常紧缺。孩子如果可以选择自己喜欢的专业，扎扎实实地学点东西，何必要把宝贵的３年，浪费在希望渺茫的高考上呢？再说，即便读了技校或者职校，如果他上进，想学，一样有深造的机会。

其次，家长应该尊重孩子的选择。虽然他的世界观、价值观还没有成熟，但也会有自己的想法。很明显，目前的学习让这个孩子非常痛苦。这种情况下，即使他遵照大人的意愿准备上高中，但他薄弱的学习基础也会阻碍他取得好的学习效果。

最后，建议这位妈妈不要再在这件事情上纠结了，以前错过的，现在已经无法挽回；现在急需做的，应该是在孩子人生的转折点做好正确的引导，以便更好地激发孩子的上进心。再说，既然答应让孩子读技校，就应该坚定自己的信念。同时，也要让孩子明白，为了这个决定，自己承受了很大的压力。这样，也能唤起孩子的责任意识。另外，尽可能为孩子选择一个管理比较到位的技术学校，再指导孩子选择一个自己感兴趣的专业，让他有一个良好的开端。

对于学习文化课不是很感兴趣的孩子，家长的态度和观念对孩子未来的发展起着决定性的作用。比如，我曾经教过一个学生，画画画得非常好，很有艺术天分。可是他对其他科目则提不起兴趣。我跟他的家长建议，初中毕业，可报考艺术学校。孩子父母觉得，学生就应该考高中读大学。于是，他们给孩子请各科家教补习，但遗憾的是，成绩还是上不来。

我们为什么要这样逼孩子？我知道，每天上课，孩子都听不懂，但是他很乖地坐着。我觉得他很可怜。

就这样，孩子的自信在一次次的考试中被完全磨灭。

什么时候，我们的父母才能让孩子发展自己的优势、并让其从中找回自己的自信呢？

如何跟孩子谈心？

夏阳

孩子上中学了，性格有些变化，回家很沉默。我跟他谈过几次话，效果不好。最近，我又想找他谈心，但他似乎很抵触，总是借口作业多，拒绝了。我该怎么办？

一位父亲，谈心，作为对孩子实施教育的一种手段，是每位家长都应该掌握的一门艺术。

谈心有无效果要看通过谈心是否起到了应有的教育作用，而这又取决于谈心的情感、内容、方式三方面因素。

所谓谈心的情感因素，是指双方在谈心时的心情、态度以及氛围。只有在双方心情舒畅愉快，气氛轻松融洽的前提下，谈心方能收到良好的效果。

以下几种情形，不宜进行谈心：

１、双方怒气未消；

２、孩子心情烦躁、情绪低沉；

３、家庭气氛不正常；

４、其他人在场；

５、孩子刚有过失，未及时反省。

决定谈心效果的是谈心内容。家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且还要让孩子明白“为什么这样做”，从道理上说服孩子。胁迫式的命令和诱惑式的许诺乞求只能暂时奏效。

另外，谈心的内容还应考虑到孩子的年龄。对于年龄较小的孩子，谈心时应注意内容具体一些，语言也应力求生动形象，浅显易懂。而对于年龄稍大的孩子，谈心的内容可以广泛、深刻一些，语言也应严肃一些，并力求论证的严密性和艺术性。通过谈心，使他们能扩大知识面，懂得更多更深的道理。

谈心方式也不可忽视。谈心方式包括应选择的时间和场合，以及用什么样的谈话方式进行。谈心时，家长应力求做到态度和蔼，语气平和，谈吐风趣，但又不乏严肃性。

孩子犯了错误，家长应耐心引导孩子认识错误，切忌前拉后扯算总账，或者旁敲侧击加以影射，这样，只能损伤孩子的自尊心，产生逆反心理，使谈心因一方拒绝合作而以失败告终。

善用定时器

北风

孩子刚上二年级，其他尚好，就是写作业拖拉，怎么骂都没用。一家子

培养孩子自动自发学习的习惯要趁早。

我的经验是，对于低年级的孩子，父母愈早陪读，孩子愈早养成自己写功课的习惯。具体做法是，孩子放学回家，先招呼他，洗个手，弄盘水果、点心，然后，陪他坐下来看看功课是什么。你的笑容要甜美，点心要好吃，更重要的是，读书写字的氛围要足够，让孩子明白：回家第一件事就是写功课。

遇到不懂的功课，可以陪着孩子找工具书，和他讨论。让他明白，“遇到困难时，我可以得到哪些协助”。

但是，孩子小，不懂得把握时间，这时可以运用定时器来帮忙。第一次用定时器，可以先帮孩子测算好时间，这样就有了依据。

还可以把孩子写作业的时间，切割成两三个“小节”，节与节间，休息一下。随着孩子年纪渐长，适度减少休息时间。

利用定时器时，先要求孩子专心写功课，再要求他的正确率，最后再要求他又快又好。

写作业，是孩子的责任。如果想让孩子自动自发完成功课，父母就要愈早地勇于放手，孩子才会愈早地把责任扛在身上。

所谓“放手”，并非放任，而是鼓励孩子勇敢去思考，去练习，想方法自己解决问题。

很少有孩子喜欢写作业。大人上班累，孩子上课也累呀，因此，家长要有同理心。我就告诉女儿，爸爸小时候也超讨厌写作业。但是，写作业是学生的责任，不能因为讨厌就不写。所以，父母应尽力让孩子快乐上学。快乐上学的秘诀就是：鼓励孩子找到自己的兴趣。只有这样，孩子才肯为它流汗苦练，衣带渐宽终不悔。

“文字游戏”玩出亲情

肖玲玲

一天，我收拾房间，看到老公随手乱扔的报纸和女儿堂而皇之挂在门把手上的臭袜子，忍不住抱怨起来。女儿吐吐舌头，收起袜子缩进自己的房间。

不一会，女儿拿着几张纸走出来。“老爸老妈，快来签合同。”原来，９岁女儿见我埋怨他们父女俩不讲卫生，便起草了一式三份的《卫生合同书》，明确了每个人的卫生责任和奖惩。

合同虽然写得很稚嫩，但内容和形式还真像那么回事。我和老公学着女儿的样子，郑重地签了字。

有了“合同”约束，不但女儿讲卫生了，就连老公也不敢越雷池，我干家务活自然轻松了许多。

有次，老公为侄子的教育问题与婆婆拌了嘴。委屈的婆婆生了一天的气。女儿放学后听说了，连忙安慰说：“奶奶，您别生气，我会让爸爸乖乖地向您道歉！”

说完，女儿找来一张大白纸，用水彩笔替爸爸写了封保证书。老公回家看到那封夸张的保证书，自觉理亏，只得乖乖签上大名。婆婆破涕为笑。

圣诞前，女儿像往年那样，早早就把自己的圣诞愿望写在了一张卡上。女儿在卡上写道：请圣诞老人送我两本书——《想变成人的猴子》、《小猫出生在秘密山洞》。女儿坚信，每个圣诞节早上，她一睁眼，准能看到心仪的圣诞礼物。她哪里知道，是我这个妈咪，在悄悄替白胡子红袍子的圣诞老人完成送礼大任。

拿着女儿的圣诞礼单，想到她冬天爱赖床的坏毛病，我眉头一皱，计上心头：何不以圣诞老人的名义给女儿写封信，让她改变磨蹭的习惯呢？

晚上，趁女儿睡下，我以圣诞老人的口气写了封信放在她的床头柜上，信里，“圣诞老人”答应送她两本书，条件是，她每天早上必须按时起床。

“妈妈，圣诞老人给我回信了！我以后再不睡懒觉啦！”次日一早，女儿欢快地叫着，三下两下就穿好了衣服，上学再没迟到过。

书信、合同、保证书、留言条、祝福卡，我和女儿玩过的“文字游戏”可谓五花八门。在玩的过程中，女儿的文字表达能力得到提高，同时，“文字游戏”也让我们一家玩出了亲情和温暖。

第四篇：跟孩子一起犯错

《跟孩子一起犯错 》读书有感

作为一名美国著名作家、诗人，在成为畅销书作家的同时，仍然坚持在教学一线，并且对学生和学生一起写作，也是为他们写作所涉及的任何事情都是围绕教育和孩子们的。”莎朗·德蕾珀是美国俄亥俄州的一名高中英语教师，执教长达25年，与同为教师的丈夫一起平静生活。作为一名教师，只有淡泊了名利，才能扎根于教学，才能在教学上做出一番经天纬地的事业。

作为教师要对两件事烂熟于心，一是所教授的课程，二是微笑。永远不要吝啬你的微笑，微笑是具有感染力的，让孩子们看到你的微笑，让他们知道你有多么喜欢他们。曾几何时，老师们重视的是所教的课程，花费了大量的时间精力来研究怎么教课，怎么让学生学会。学校里、上级部门也经常进行优质课比赛，来提高老师的课堂驾驭能力，改进教师的课程观。但往往忽视的给学生提供一个快乐的学习环境。教学的压力充斥在每位教师身上，所以老师们总是板着脸，皱着眉，学生们总是难得一见老师们对孩子发自内心的微笑。优秀教师不同于其他教师的一个主要特质就是：优秀教师常常在学校面带笑容。他们意识到每天作为学生“乐观榜样”的重要性。作为一名快乐的教师，学生也会用良好的表现回应你。所以我们要用友善的态度对待学生，用微笑化解和学生之间的隔阂，由此，教学也成功了一半。

莎朗·德蕾珀教授的不是一门课程，而是一群朝气蓬勃的孩子，教师要让自己的教学变得有趣，让学生学的快乐，把课本当作获得教材，不能为了教而教，不要让学生国语关注分数，这样他们就学的不快乐，学生不快乐，教师的教学成功从何谈起。让学生快乐的办法很多：教学有创意，多表扬孩子，帮助孩子找到从未发现的内在力量，张扬自己的个性，让学生阅读自己感兴趣的东西，这样才能激发学生的潜能，

第五篇：怎么跟孩子谈规矩

怎么跟孩子做朋友，谈规矩

儿童时期是孩子成长的关键期，性格和习惯的形成都与这一时期的教育密不可分。这一时期的孩子每天都可能带给我们新的惊喜，但也每天都可能带给我们新的教育难题。

“没有规矩，不成方圆”，只有让孩子从小懂得规矩，长大后才能更好地适应社会发展，才能更好地与人相处。

一、学会跟孩子做朋友

通常在家里，我们面对孩子时，会在孩子面前刻意的树立长辈的权威，与孩子之间产生一种上级对下级的距离，很多时候我是真正把孩子当作朋友，并且不是刻意强制要求孩子无条件服从，而是以朋友的方式进行沟通和交流。有时候家里老人会认为孩子什么都不懂，但是我并不这样认为，生活中我发现你给孩子树立什么榜样，她们就会学什么样子。孩子也不是听不懂道理，而是我们没有完全耐心的去站在孩子的角度给她们讲道理；当她们受到太多自身的局限时，孩子会耍赖，不听话，周雨璇有一段时间就经常说：“妈妈，你这也不叫动，那也不叫动，烦不烦人啊！”我就觉得孩子说这话背后一定有其动机与原因，因此不可以只是一味地责骂孩子不守“规矩”的行为。

有些时候我们家长在孩子不听话时都会说：“你看看别的小朋友怎样怎样的，多听话，表现很好”，这时候你会发现小朋友先是看看你说的那个小朋友，然后才是安静下来去模仿，变得听话，这就说明小朋友的榜样作用很重要。很多孩子都喜欢听朋友的话，却不喜欢听家长的话。孩子之所以喜欢听小朋友的话，那是小朋友能够尊重孩子的想法，双方的地位都是平等的，交往过程中有一种契约精神。也就是说，站在孩子的角度就是：要是你不尊重我的话，我可以选择不和你做朋友。孩子和小朋友交往中体现了一种自由精神，但是家长却给孩子一种专制。孩子在小朋友那里，个人意志得到体现，但是在家长那里却是服从，所以我们要学会跟孩子做朋友，学会和孩子做朋友，成为孩子学习模仿的榜样，这也是一种交际能力。对于家长来说，关键是心态要摆正，必须要有耐心，毕竟孩子的反应是比大人慢的。如果处处都是高高在上，那么就很难和孩子做朋友，如果我们家长能够和孩子成为真正朋友，那么很多问题就可以解决了！

二、学会跟孩子谈规矩

很多情况下，父母希望自己做的每一件事都能让孩子高兴，但是作为父母必须清楚，作为家长，我们的态度和标准将影响到你的孩子能否成为一个明辨是非的人，所以，你必须做一些孩子不愿意接受的决定。有时候孩子会为了某件事情不满足而哭闹，甚至哭闹不止，满地打滚，不达目的不罢休。但是，作为妈妈有没有想过，只要孩子一哭闹，你就把她想要的东西给她，或者做些什么事情去哄她的话，这无异于鼓励了她坏行为。我经常对周雨璇说：“你不要用哭闹来跟我谈条件，我是不会答应你的。”所以，最好的策略就是静静等待她平静，对她这种纠缠说“不”，然后跟她讲道理，讲方法。就又回到前面说的，一定要耐心的用朋友心态跟他们交流。

1、家长所订的规矩，必须要配合孩子的能力和发展阶段，切忌要求过多及过高。制定规矩时，必须同时与孩子制定违规后相应要承担的后果，例如：以哭要挟家长买玩具的后果，就要立刻取消她感兴趣的一件事情，比如取消带她外出去游乐场活动的权利。

2、所订的规矩，必须简洁及明确，让孩子清楚知道什么可以做、什么不可以做，例如告诉孩子：“发脾气时可以打枕头，但不可以打人（包括父母）及摔东西。”

3、给予孩子选择的机会：让孩子学习自主，所以家长应给予孩子选择的机会，以便孩子明白及信服规范。孩子的选择范围要看孩子的能力而定：我们家周雨璇看iPad，我控制她看ipad时间的方法是，给她前先讲好：“你选择是长针走到5字时要收起来，吃饭，你同意吗？”她会跟你商量：“看到6吧？”“可以”。时间久了，这就是规矩。

总之，讲得出，做得到：规矩订定后，家长无论在什么情况下，都必须立场坚定，切实执行。讲得出，做得到：如果家长自知不能紧守原则的话，或是不能实行的，就不要订了，不跟孩子许愿，打空头支票，承诺了就要做到，也要知道不要哄骗，轻易承诺，否则就变得没有诚信了。

制定的规矩必须双方都遵守，如果你不遵守规矩，孩子也不会遵守规矩，不要以为自己的理由有多么高明，孩子学的也很快，她会找出同样的理由来对付你。

最后给大家推荐本书——《如何给孩子定规矩，孩子才会听》，借用书中的一句话：没有不听话的孩子，只有不会说话的父母！没有不愿意说话的孩子，只有不会听话的父母！没有不守规矩的孩子，只有不会定规矩的父母！没有教不好的孩子，只有不懂方法和技巧的父母！

希望跟各位家长共同交流学习！

小四班周雨璇妈妈 2015年3月6日