第一篇：班主任考核制度

中学班主任工作规程及考核制度

为适应时代和教育形势的发展，加强德育工作，提高我校班主任工作的规范化、科学化程度，增强德育工作实效和班集体的育人功能，特依据《教育法》、《教师法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》等有关法律法规和文件精神制定本规程。

（一）、班主任的条件

1.具有较高的思想政治素质。拥护党教育方针，拥护三个代表。具有辩证唯物主义世界观，正确的人生观和价值观。

2.热爱教育事业，师德高尚。热爱学生，教书育人，为人师表，有为教育事业无私奉献的精神。

3.热爱和热心班主任工作。

4.掌握一定的教育学和心理学知识，具有一定的教育理论水平和较强的德育科研能力。教育思想端正，组织能力和责任心较强。

5.教学能力强，学科素养深厚，并有接受终身教育的意识。

6.掌握相关的教育法律法规文件，依法执教。

7.心理健康，人格健全。

（二）、班主任及其工作的地位

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的有力助手和骨干力量。

班主任在学生健康成长中，起着导师作用；负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

（三）、班主任工作的任务和内容

1、班主任工作的基本任务是遵循教育方针及有关教育法律法规文件和学校各项规章制度，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

2、班主任工作基本内容

（1）.按照学校的教育教学规划、思路和要求，开展或组织学生参加各种活动。贯彻学校的各项规章制度、规范和要求；认真组织和指导学生参加学校统一开展或班级自行组织的各种有益身心健康的科学、文体和社会活动。

（2）.培养学生良好的品德。

把教会学生如何做人－－做一名符合社会要求的合格公民作为我们育人的第一要事；通过组织丰富多采活动，对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，文明行为养成教育，道德教育，劳动教育，法制教育，心理健康教育等，促进学生身心健康、和谐地发展。

（3）.教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

（4）.重视劳动教育。

教育和指导学生参加学校规定的各种劳动，如值日劳动、建校劳动、社会公益劳动等，并能采取措施指导学生做力所能及的家务劳动；协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

（5）.有序、富有创造性地进行班级管理。

精心设计班会，发挥班会的效能；按照学校关于民主选举班委会的规定，组织好班干部的竞选，并进行班干部的培养工作，指导班委会和本班的团、队工作，提高学生的自我管理能力；重视班风建设，调动全体学生建立班级成员共同遵守的班级公约，建立班级常规，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；善于利用各种活动，增强班级的凝聚力和向心力。

（6）.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

（7）.按照控制流失生有关规定，做好学生的巩固工作。

（8）.按照学校关于学生思想品德评定的办法和《老厂中学优秀学生评定办法》做好本班学生思想品德评定和各项奖惩工作。

（9）.重视环境的育人功能，建设整洁、优美、文明、文化气氛浓厚的班级环境。班级环境建设应有班级和班主任的审美个性。

（10）.做好与家长的沟通工作。

为家长提供学生在校情况是班主任的义务。要主动联系家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

（11）.在学校组织的各项活动中，维护学生的人身安全。

（12）.要依法制止校外人员滋扰校园等对学生有危害的行为。

（四）、班主任工作的原则和方法

1.依法执教。

2.热爱学生，面向全体学生。

师爱是最无私的爱，我们应该本着对教育事业和学生成长负责的态度，尊重每一名学生的人格和成长机会。偏爱一部分学生或歧视个别学生都是违反职业道德的行为，都是对学生平等受教育权的侵犯。

3.坚持正面教育，尊重学生，信任学生，积极引导。

晓之以理，动之以情，导之以行；严格要求与耐心帮助、热情关怀相结合；寓教育于活动和管理之中；要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素；对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人；要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。

4.树立全面发展的教育质量观。

促进每一位学生全面、积极、主动、活泼地发展，用全面发展的标准衡量学生；培养学生的创造意识和创新能力，用发展的眼光看待学生。

5.坚决禁止体罚、变相体罚、侮辱学生的言行。

体罚极易造成师生的对立情绪，使学生产生自卑、怯懦心理，严重的甚至会造成学生肢体损伤，对学生身心健康发展造成十分恶劣的后果。要形成民主、平等的师生关系。要深刻认识到学生是一个人，是一棵幼苗，需要我们精心呵护和培育，而不是让我们来扼杀其自信心和自尊心的。

6.以身作则，言传身教。

注重发挥教师人格魅力的教育功能。待人公正，表里如一；衣着整洁，仪表端正。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

7.与家长沟通时要充分尊重家长，赢得家长的理解、尊重与合作。

方式主要有家访、家长访校、电话沟通、座谈会、信函等方式。如果学生出现问题，需要与家长沟通，则要客气地邀请家长到学校。家长到校后，要充分尊重家长，有礼貌地对待家长，体现教师与家长在教育活动中的平等地位。谈学生问题时要实事求是，不要夸大，并与家长共同商讨教育方法。训斥家长，在家长面前摆架子，迁怒于家长，都是欠妥的。

8.要以积极乐观的心态、情绪面对学生，不将消极情绪带到学生面前。

9.重视后进生转变工作。

要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心地生活和前进。给之信心，使之有成功的体验是转变后进生的良药。

10.在工作中有机地渗透心理健康教育。

心理健康教育不仅是我们的一项教育内容，同时也是工作中要遵循的科学方法。我们要充分认识到培养学生良好心理素质的重要性。

11.要讲究班主任工作中的语言艺术。

自然、真诚、亲切、流畅、准确、生动、有趣，富含哲理，力求以理服人，以情感人。

12.在班级利益与其它班级出现冲突，或者班级受到不公正对待时，班主任老师一定要坦荡大度，对学生进行顾全大局、集体利益高于个人利益教育，要教会学生通过正常途径或方法解决问题，教学生克服本位主义和小集体主义思想。

（五）、部分常规工作的程序和要求

(一)班级公约。

1.各班要在全体成员学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度的基础上，经全班讨论、表决制定本班公约。

2.制定班级公约的目的增强班级凝聚力；通过大家共同认可的条文，运用公共约束力，调动学生进行自主教育；促进各种规范和纪律要求在班级和学生身上的内化。

(二)文明小组评比制度。

要制定含评比方法、标准的文明小组评比制度。也可含在班级公约中。定期进行评比，颁发流动小红旗，要达到利用竞赛调动学生遵守纪律的自觉性。

(三)班会

3.组织班会的程序

(1)开会之前，向政教处上报班会计划表，对班会的主题，组织形式进行简单汇报。

(2)严格按照课程表组织每一节班会。

(3)班会过程要由班级干部认真记录，会后上报政教处。

4.组织班会的几点建议

(1)专题班会确定的主题要有针对性和教育性。

(2)让学生成为班会的主人。班会的组织过程要充分发挥学生的自主性，形式的设计、主持等任务尽量由学生承担。要调动尽量多的学生在班会中发言或表演。

(3)形式新颖，符合学生的年龄和心理特点，让学生易于产生共鸣。

(4)班会可设计有特色的内容，如时事报道、记者(班内小记者)调查、演讲会、艺术欣赏、班级论坛、文明行为规范竞赛、师生对话等。

5.每学期邀请本班全体家长参加一次班会。

（六）、班主任工作的考核和奖励

1.依据《老厂中学班主任工作考评细则》，每学期进行一次考核，评出校优秀班主任，并给予适当物质奖励。

2.班主任工作实绩在评定职称、评优时，作为重要条件予以考虑。

（七）班主任工作（班级）的考评方案

学校把思想政治教育放在工作的首位。无论是班主任还是任课教师都要认真做好学生的思想政治教育工作。学校把是否善于做学生的思想教育工作例在师德考评之中，是学校的考核特色。针对学生年龄特点，在认真抓好常规教育管理下，以年组，教研组，学科组为单位，组织开展各类活动，使校园生活丰富多采。学生的道德品质、精神面貌焕然一新。

（1）．考评项目与量化量度：

常规检查60.0、活动评比20.0、物品检查10.0、领导评价

5、教研组长评价5；总结材料1分；

班主任（前五项）工作评比评分表（见后）

（2）．实施方法：各项工作成果的确定依照班主任工作评比评分表进行量化评定。按照各考评内容每项评比分六个等级，依据确定的等级，对比评分表核定班主任前五项工作的得分。具体内容如下：

1．常规检查的内容及评比方法：

内容（共100分）

卫生（50分）：

室内（20）：地面（5、4、3）、讲桌（5、4、3）桌椅（5、4、3）、玻

璃（5、4、3）

楼道走廊（20）：墙壁（5、4、3）窗台（5、4、3）、门地（5、4、3）、楼梯（5、4、3）

室外（10）：（10、8、6）

此项以不定时查出扣分核算。

纪律（40分）：早自习（5、4、3）、课 间 操（5、4、3）、课间（5、4、3）、眼操（5、4、3）、升旗（5、4、3）

仪表（5分）： 胸卡（3、2、1）、衣着（2、1）

用电（3分）：（3、2、1）

关 门窗（2）分：（不关-2分）

此项以不定时查出扣分核算。

常规检查每月汇总一次通报全校，学期末据总分排序后按评分表核定该项得分。2．活动表现：

指学校安排的一些大型活动，如运动会、球赛、体操比赛、文艺活动、演讲比赛等，按活动方案进行评比，排序后核定得分。注：无论多少次活动，累加后进行排序，最后核定该项得分。（团体（个人）第一名+3分、第二名+2.5分、第三名+2分、第四名+1.5分………）

3．物品管理：

每学期末进行班级用品检查。按学期进行排序后据评分表核定该项得分。

4．领导评价：由深入学年领导评定。

5．政教处评价：由政教处组织评定。

（3）．加分：系指按学校计划安排布署以外的，班级主动组织的一些精神文明创建活动。按活动规模加分为：

11人以上0.8分/次

8-10人0.6分/次

4-7人0.4分/次

1-3人0.2分/次

最高加分不超过2分。

（4）．扣分：指违反学校纪律的一些行为扣分。

缺旷-5元/人绩效积分-2分/人

事假-2元/人绩效积分-1分/人（每月5次内不扣）请家长-2分/人

记 大 过-1分/人

记过-0.9分/人

严重警告-0.8分/人

警告-0.7分/人

通报批评-0.6分/人

最大扣分不大于2分。

第一次违纪若班主任作出较好处理，并将结果交政教处不作处罚，第二次违纪班主任主动处理则按上述扣分，不处理按2倍扣分，若班主任弄虚作假按5倍处罚。（一类班级按相关处罚的2倍计算。）若辍学学生班主任在两天内交出相关真实材料，由政教处作出更正，否则按缺旷处理。

（5）．核分：

政教处负责按班主任前五项工作考评得分，与加分项目和扣分项目汇总后核出总分。进行总分排序后按奖励级别的设定进行奖励。

奖励：半学期三个一类班级第一名给该班教师奖励1000.00元、加班主任积分5分、所有科任教师2分；所有二类班级第一名给该班教师奖励1500.00元、加班主任积分5分、所有科任教师2.5分、第二名给该班教师奖励1000.00元、加班主任积分5分、所有科任教师2分、第三名给该班教师奖励500.00元、加班主任积分5分、所有科任教师1分。

处罚：一类班级倒数第一名低于二类班级第三名处罚该班主任100.00元、该班任课教师各50.00元；所有二类班级倒数第一名处罚该班班主任100.00元、该班任课教师各50.00元。

老厂镇中学

2011年8月

第二篇：班主任考核制度

旧县小学班主任工作考核制度

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，加强学生的思想品德教育、强化小学生日常行为规范训练，促进学生养成良好的行为习惯，通过班主任队伍建设，加强班级管理，达到把学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人的目的，特制定本制度。

二、考核内容和考核标准

1、安全纪律方面（40分）

（1）学生要做到按时上学、放学，有事有病要请假，出校门要出示出门证。少先队员要佩带红领巾，不带零食和零花钱。违反以上规定者按人数每人扣其班级考核积分1分。

（2）学生要做到按时上课，课前做好一切准备，预备铃响，进教室做好准备等待老师上课，师生问好，起立、就座，动作整齐。如发现上课后还在校园里逗留，玩耍，按人数每人扣其班级考核积分1分。

（3）严格遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考。如在课堂上乱窜座位，大声喧哗、做小动作等违反课堂纪律的事情，一次性扣其班级考核积分3分。（4）在校园内禁止骑自行车，如有发现按人数每人扣处班级考核积分3分。（5）认真做好“两操”，积极锻炼身体。考核办法见“两操”办法。

（6）积极主动参加学校的各种活动（六

一、元旦等活动），表现突出的班级加10分。凡参加校内外一切集体活动，要有组织、有纪律、听从指挥，遵守公共秩序，讲究公共场所卫生，凡有违反有关规定者，一次性扣其班级考核积分5分。

（7）课间活动要做到有秩序、有规范、讲文明，按照学校指定地点，参加有益于身心健康的活动，不到危险的地方玩，严禁一切不安全的事故发生。如有事故发生。依照安全奖罚制度考核。

（8）放学学生要做到按指定地点排队，教师跟队，有秩序出校门，按指定路线行走。到指定地点散队，平安回家，做到胸挺起来，歌唱起来、诗背起来。如老师没有跟队扣2分，没有唱歌或没有背古诗扣1分，不到指定地点散队扣1分。

（9）凡学生做好事事迹典型，班级组织活动突出，为校争得荣誉者将为班级考核积分加10分。并通报表扬。

（10）班主任积极组织红领巾监督岗和环保小卫士，做到不迟到不早退，按时到位。如有迟到早退者，按人数每人扣其班级考核积分1分，无故不到者，按人数每人扣其班级积分2分。如有不参加者一次性扣其班级考核积分10分。（11）认真做好餐桌汇报，不定时抽查，对没有强调的班主任老师一次性扣其班级考核积分5分。

（12）放假和休息时间做坏事被送到学校，给学校造成一定的影响，有损学校荣誉视情节轻重一次性扣其班级考核积分5—20分。

（13）放学没锁门、没有关窗户，每发现一次，扣其班级考核积分5分。（14）学生不小偷小摸，如有发现，并给学校造成不良的影响，一次性扣其班级考核积分5分。

2、文明卫生方面（40分）

（1）见了老师要问好，少先队员行队礼。如在检查中做的好的班级将为本班考核积分加5分。

（2）学生要说文明话、办文明事、做文明人。诚实守信，不说谎话，不打架不骂人。尊敬师长，团结友爱，对人有礼貌，凡有以上不文明的现象发生，按人数每人扣其班级考核积分3分，凡发现有损学校声誉的不文明的行为一次性扣其班级考核积分5分。对在校外打架找到学校，并给学校造成不良影响，直接扣处班级考核积分10分。

（3）坚持按时打扫教室内外卫生，做到三无（地面无纸屑、杂物；窗台、门上、灯棒无灰尘；墙上无污迹）和两整齐（桌凳摆放整齐、物品摆放整齐），一按时（卫生区每天7：00—7：30按时打扫），保持全天清洁卫生，学校要不定时进行检查，凡发现所辖区卫生有废纸、杂物、垃圾等一次性扣其班级考核积分3分。发现规定时间没有打扫完的班级视情况扣处班级考核积分1—3分。（4）衣冠整洁，大型活动必须按要求穿校服。（星期一升旗等活动）如发现有学生不穿校服一次性扣其班级考核积分5分。

（5）学生要养成良好的个人卫生习惯，做到手脸干净，衣服整洁，定期理发，勤洗澡、勤剪指甲，养成饭前便后洗手，早晚刷牙，不吃零食的好习惯。发现有人卫生不合格或吃零食，按人数每人扣其班级考核积分3分。

（6）杜绝乱写乱画，乱扔废纸、杂物和随地吐痰的恶习，一经发现，按人数每人扣其班级考核积分1分。

（7）爱护公物，保护学校绿化，不践踏草坪。如有损坏公物和践踏草坪者按人数每人扣其班级考核积分2分。

（8）学生要养成：“三个一”的良好读写姿势和保护眼睛的良好习惯。如有不良现象发生，教师不予纠正而听之任之，将视情况扣其班级考核积分1—3分。（9）不抽烟，不喝酒，不赌博，不观看不健康有害的书籍。如有发现按人数每人扣其班级考核积分5分。（10）学生要关心集体、爱我惠小，敢同一切不良行为作斗争，凡有典型事迹都将为班级加记考核积分10分。

（11）学生捡到东西要归还和交公，每月累积积分名列第一。将为其班级考核积分加5分。

3、后勤处考核（10分）

4、教导处考核（10分）

三、考核办法：

班主任工作考核办法，坚持平时检查和定期抽查相结合，坚持公平、公开、公正的原则。

1、参加检查人员：校务委员会成员、政教处、大队部、教务处、后勤处、年级组长、值周教师和少先队监督岗。

2、由政教处和大队部负责考核。

3、采用发放扣分通知单制度

4、各班基础分100分，采用违纪负积分，奖励正积分的积分办法，每月汇报一次，按规定分数线给相应班主任津贴。（每扣一分相对应扣1元钱）

5、在学校的大检查中，如有违纪和不合要求的班级，视其情节处于5—20元的罚款并通报批评。

6、在学校的大检查中，受到学校表扬的班级，视其情况奖励5—20元并通报表扬。

7、教务处、后勤处月终将扣分情况汇总政教处。

8、班主任费按月发放。

9、本办法从公布之日起执行。

第三篇：班主任考核制度

班主任考核制度

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本制度。

一、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。

2、班主任常规工作考核分一律采用扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%+班级工作成绩考核分×50%。

二、班主任常规工作考核内容：

1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交，迟交者扣2分，不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。不符合要求的每一处扣0.5分，少组织一次扣1分。（以班队活动记录为依据）

3、每天上好晨会课，并及时做好记录。少上一次扣0.5分（以晨会记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每缺一次家访或书面联系扣1分。

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班级每次扣0.5分。（以带班领导检查记录为依据）

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每少开一次扣1分。（以班干部会议记录为依据）

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。缺一次扣1分。

8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以学校常规检查和会议记录为依据

9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交，迟交者扣2分，不交者扣5分。

10、能积极撰写有关班级管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。

11、班主任沟通策略研究，及时完成研究手册中的所有内容。

三、班级工作成绩考核内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值周教师检查结果为依据）

2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查为依据）

3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。（以体育组检查和学校抽查结果为依据）

4、纪律：

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据）

④日常行为是否规范，红领巾、是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

5、教室布臵：教室的环境布臵情况，要求做到教室布臵个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放臵隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化.6、黑板报：（四—六）年级每月按规定出好一期黑板报。每一期黑板报由大队辅导员检查评比，没按时完成一次扣0.5分，不符合要求者扣1分，不出的班级每次扣5分。（以大队辅导员检查结果为依据）

四、班主任的奖罚：

1、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

2、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生得2分。如果发生重大违纪违法现象，扣5分。

3、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。

4、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）不符合学校要求或无故不参加的班级每次扣5分。

5、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前6名者，有资格参加优秀班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者，在考核中直接列为未等。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）学期考核不及格者。

五、以上所有项目的成绩每周汇总公布一次，按20%、60%、20%的比例分出三等，一等的班级得5分(同时颁发流动红旗)，二等的班级得3分，三等的班级得2分。每学期对每周各班级的得分进行汇总，作为班主任绩效工资发放的重要依据，同时也作为下一学期班主任聘任的重要依据。

八肯中联合小学

第四篇：《班主任考核制度》

XX中学班主任

考

核

制

度

学校：__________

时间：2022年3月

XX中学班主任考核制度

一、指导思想

为进一步规范班级日常管理，强化学生的文明礼仪教育和良好行为习惯的养成教育，全面提高学生的个人综合素质，突出班级管理特色，鼓励班级创新发展，完善班级科学评价体系，提高我校班级管理水平，推进学校整体工作再上新台阶，特制定本细则。

二、领导小组

组

长：***

副组长：***

成员：学校各班主任

三、考核对象

学校全体班主任

四、考核办法

每位班主任的基础分为100分，上不封顶，扣完为止。

（一）加分项

1、做好人好事的一次加5分（做的好人好事影响力大，受到相关部门或者校外人士到学校表扬的。例如、帮助孤苦老人做事等。）、3分（一般的小事情，比如拾金不昧（50元及以上））、2分、（一般的小事情，比如拾金不昧（10-50元以下））、1分（一般的小事情，比如拾金不昧（10元以下））。

2、见义勇为加10分，受到相关部门的嘉奖或者见义勇为的对象来到学校表扬的。

3、荣誉加分。

（1）

校级个人，一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。

（2）

校级团体，一、二、三等奖分别加5分、3分、2分。

（3）

县级个人，一、二、三等奖分别加5分、3分、2分。

（4）

县级团体，一、二、三等奖分别加10分、8分、5分。

（5）

市级个人，一、二、三等奖分别加10分、8分、5分。

（6）

市级团体，一、二、三等奖分别加15分、13分、10分。

（7）

省级个人，一、二、三等奖分别加15分、13分、10分。

（8）

省级团体，一、二、三等奖分别加30分、25分、20分。

（9）

国家级个人，一、二、三等奖分别加30分、25分、20分。

（10）

国家级团体，一、二、三等奖分别加60分、40分、30分。

（11）

附加，团体奖参加人员至少为5人及以上，5以下的按照个人荣誉算。

4、巩固率加分。

（1）

学校分类比较，分为A、B两类，A类班级为提高班，B类班级为一般班级。B类班级减2人与A类班级相比，同样的情况下，B类班级排名靠前。

（2）

巩固率一、二、三名分别加5分、3分、2分。

5、晨跑、课间操加分。

（1）

晨跑每个月统计一次，出操率一、二、三名分别加3分、2分、1分。（具体方案参照晨跑制度）

（2）

课间操每月统计一次，一、二、三名分别加3分、2分、1分。（具体打分方案参照课间操管理办法）

6、卫生加分

期末卫生总评排名一、二、三名分别加分5分、3分、2分。（具体的实施方案按卫生评比方案）

7、班刊加分

期末校刊评比总分，每年级取一个第一名，分别加3分。

（二）扣分制度

1、违反校规扣分

（1）

打架、斗殴每次扣2分，情节严重的扣5分。

（2）

参与赌博、吸烟、喝酒、翻围墙、每次扣1分。

（3）

随意丢垃圾的每次扣0.1分。

（4）

损坏学校财产的每次扣2分。

（5）

在寝室随意大小便每人扣3分。

（6）

男女生混串寝室每人扣5分。

2、学生形象扣分

（1）

男生留长发：学生染发，烫发、佩戴首饰、穿拖鞋、化妆的每人扣分0.5分。

（2）

穿奇装异服，高跟鞋每人扣0.2分。

3、延时完成工作扣分

（1）

不按时完成政教处交代任务的每次扣3分，逾期不完成不不交的，每延迟1天加扣1分，直至上交之结束扣分。

（2）

不打扫卫生或不倒垃圾每次扣1分。

4、巩固率扣分

巩固率排名倒数一、二、三名分别扣5分、3分、2分。（A类班辍学2人及以上开始扣分，不到三人不扣分：B类班级辍学5人及以上开始扣分，不满5人不扣分。）

五、附加

本制度从制定之日起，开始实施，希望大家共同监督，共同管理，为建设平安校园，美丽校园做出自己力所能及的事情。

拟定人：___________

时

间：2022年3月

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END

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第五篇：班主任聘用、考核制度

小学班主任聘任、考核制度（讨论稿）

班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。为进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任工作的主动性和创造性，现依据教育部《中小学班主任工作规定》制定本制度。

一、聘任条件

（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

二、聘用办法

（1）全员聘任。除不可抗拒原因外，任何教师都有担任班主任的义务。没有班主任工作经历（或承担其他教育管理工作）的教师在职称晋升时实行“一票否决”制。

（2）提高待遇。履职优秀的班主任在职称晋升、评优评先、派出进修等方面，学校给予积分奖励。

（3）定期轮换。履职优秀的班主任可申请休息调整一学年；班级常规积分连续两学期居年级末位的班主任，须继续在岗学习一学年，可申请优秀班主任结对帮扶，提高班主任工作水平。

（4）主动申请。每年8月20日前，有担任班主任意向的教师向德育处提出书面申请。主动申请担任班主任的教师可获得一定的考核积分奖励。

（5）拟定方案。学校德育处依据教师申请，结合学校管理实际，拟定初步聘任方案，报分管校长审核。

（6）审核批准。校长室会办研究，公布聘用方案。

三、考核依据

班主任作为教职工队伍中的核心力量，应模范遵守师德规范，忠实履行班主任工作职责。

（1）铭记责任。要时刻谨记：孩子是一个家庭的所有希望。因此，班主任要本着高度负责的精神，全身心地投入到班级教育管理工作中。

（2）关爱学生。经常与学生谈心，了解他们的思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

（3）安全防范。利用队会、晨会开展安全教育，教育学生不得追逐打闹。要勤于课间巡查，遇到突发事情（如学生打架、情绪异常、学生家庭出现重大变故等），班主任应及时到场并妥善处理。

（4）集会活动。班主任须全程参加集体活动（如升旗、两操、晨会、队会、放学、大扫除等重大活动），重要时段（如早晨提前到校时间段、课间、午间）要加强巡视，督促学生遵守纪律，文明有序活动。

（5）卫生保洁。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不乱抛乱扔。督促学生做好本班教室、清洁区的保洁工作。

（6）文明有礼。教育学生文明用语，礼貌待人。遇到师长主动问好，争做潘黄实验学校的礼仪形象大使。

（7）爱护公物。让学生明白爱护公物的意义，落实公物保管责任，明确到人。引导他们爱护公物，使之更好地为

教育教学服务。

（8）教育合力。经常与任课教师沟通，促使学生各学科均衡发展。主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

（9）规范收费。不得未经学校批准向学生收取任何费用。

（10）及时上报。积极完成学校、处室布置的任务，按时上交各种材料，力求规范详实。

（11）学习反思。努力研读班级管理方面的书籍，撰写教育叙事，反思日常工作，总结经验教训，不断提高班级管理能力。

（12）计划总结。学期初拟定班主任工作计划，时刻对照，按期完成各项活动。学期末撰写工作总结，坚持填好《班级日志》。