第一篇：支教实习工作总结经典

支教实习工作总结经典范文

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校开始我的实习支教生涯。转眼间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都认认真真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注重教育教学，提高学生素质是本质

（一）所带班级分析----四（4）班语文整体情况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平时测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成绩不高。存在的不足是：

1、大概有十来个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

（二）具体工作（措施）

1、制定教学计划，开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学计划。开学后根据学校的安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读情况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读积极向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”------这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。

三、学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，需要我们有爱心，耐心，细心慢慢地去转化，不厌其烦与学生交流。要诚心诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生积极性，养成学生良好习惯，在潜移默化中改变，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和鼓励。

四、潜心研究，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，积极听取、采纳学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、交流，并共读《给教师的建议》，以提高教育教学认识水平。

五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的经验反思如下：

1、服从当地学校的教学内容和教学安排。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要尊重当地校领导的安排，和当地教师处好关系，学校结合实际情况，安排带什么课，就要用心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，服从学校组织安排，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。

2、注重教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容，不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生具体情况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀教师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到知识。做好教前准备和教后反思工作。

3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是一定要先树立威信，就是严肃，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像朋友一样去和他们接触，但一定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教育也不光是知识，还有价值观的培养，让他们知道知识能改变命运，提高自身素质。

感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了很多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们快乐并收获着，支教，是生命中美好的回忆，激励我们不断奋斗。

第二篇：实习支教工作总结

实习支教工作总结

学校：河西学院 学院：政法学院 专业:思想政治教育 班级：思政112班 姓名：温转巧 学号：1151702242

实习支教工作总结

政法学院 思政112班 温转巧 1151702242 从2014年8月31日踏上新疆实习支教的列车直到今天，历时四个月。光阴荏苒，转眼间，四个月的实习支教生活已经结束。回想起刚来的情景，依旧历历在目，从开始的陌生到熟悉，不适应到慢慢习惯。这段历程中有快乐，有辛酸，有迷茫，有彷徨，但最重要的是有满载而归的收获。我深知，即使有再多的不舍，然而当我实习结束，这四个月的新疆实习支教经历就只能成为回忆，可也有非常宝贵的东西会永远伴随着我走过以后的人生，那就是在磕磕绊绊的生活和工作中获得的经验和教训；就是在遇到问题时乐学勤思、谦虚好问的习惯；还有就是在困难面前永不言败、坚忍不拔的毅力。我很庆幸有这段不一样的经历，所有的这些将会成为我今后不断前进的基础和催化剂，使我能够走的更高、更远。

我实习支教所在的学校是新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县第二中学，在这所学校当中，七、八、九年级各有十个班，高中部有九个班。而我则被分到八年级，所任课程为历史。刚进学校的第一天，学校给我安排了指导老师，当我怀着忐忑的心去见指导老师，看见指

导老师的第一面，我开始慢慢放松了。我的指导老师名叫付贵，是一个三十多岁的妇女，带着一副眼镜，扎着马尾，嘴角时常上扬，浑身散发出纯朴的女教师形象让我肃然起敬。第二天，我就成为了付老师的小跟班，渐渐的开始熟悉校园环境，了解教育教学的相关内容，听老师讲课，和学生交流等等。很快我已经融入并且适应了这样的生活和状态，每天按时起床，尽自己的努力做好每一件事就是我的目标，我也这样做了，可是事事不能如人愿，尽管我处处小心谨慎，但是难免会有做的不好的时候，有时候我会很失落、会想要放弃，然而却是付老师在生活和工作中不辞辛苦的帮助我，悉心开导，耐心教诲。让我有勇气坚持到最后，并且顺利的结束了实习支教工作，我甚是感激。新疆实习支教对我来说是一种考验，它让我走出校门，以另外一种身份——老师来生存，而不是这么多年一味不变的学生身份；它不仅是对生活能力的考验，也是对工作实践能力的考验。对于即将毕业的自己，提前体验毕业之后的生活，对于以后能够更好的适应社会具有重要的意义。

此次实习支教的主要任务有三个方面，即教育教学工作，班主任工作和生活实践能力。

首先，在教育教学工作方面，作为一个实习生，先要实现个人身份的转变和适应，从学生到现在的老师，遵守校纪校规，按时完成学校的各项任务，言传身教，时刻以一名正式教师的标准严格要求自己。在学校领导和指导老师的指引下，我及时调整状态，跟着指导老师的步伐，循序渐进的完成了教育教学中最重要的三个环节:

第一环节：听课。进入学校的第二天，我作为一名教师，听了教师生涯的第一节课，那是我的指导老师付老师讲的八年级历史课——第2课：第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。走进教室的那一刹那，伴随着学生好奇的眼光，我坐在了教室的最后面，拿出笔记本开始记录每一个细节，每一个动作，每一句话;如此小心翼翼，生怕错过重要的内容。看着付老师在三尺讲台上自信满满，挥洒自如，言语非凡的讲述鸦片战争，巧妙灵活的引导学生思考问题，我当时非常羡慕，如此高超的教学岂是一朝一夕能够做到的；再看看坐在讲台下面的学生，学习兴趣浓厚，课堂活跃却不失井然有序，积极发言并思考问题，这样的一幕让人感到欣慰。于是，我也暗自下决心要不断的学习、锻炼自己，成为一位平凡而又不可或缺的老师。记得在上小学时，写过一篇作文：我的理想，当时我的理想是当一名老师，直到初中、高中，再到上大学，这个理想从来没有改变过，我也一直为之而奋斗。实习支教的机会让我的理想慢慢实现，而我也将好好利用这次机会，达到自我的突破。从那之后的第三天，第四天，第五天„„我一直坚持去听各科老师的课，有政治课，语文课，英语课，当然我指导老师的历史课是必不可少的。每次听完课我都会整理笔记，将自己的收获，感悟记录下来，并在实践中加以运用。

第二环节：备课。面对这个字眼，我难免会不知所措。因此，我决定从最基础的开始，先仔细认真的阅读了课本，将重要的线索知识点整理出来，又翻看了历史课程标准，对重难点以及教学思想等等有了一定的了解，接着上网查了相关资料之后，一节完整的课基本备好

了。经过反复检查修改，当拿到指导老师面前的时候，心里还是各种忐忑。看着指导老师亲切和蔼的面孔，听着指导老师耐心的改正和建议，心里既欣喜又感激。就这样一遍又一遍的改，一天接着一天，在指导老师无所保留的赐教下，我备的课毛病月来越少，我也收获了许多，提升了许多。

第三环节：上课。从听课到备课再到上课，整个一个过程就是从理论到实践的过程，我发现要上一节课不难，但是要上好一节课却不是那么容易。我备好课之后不断的熟悉要讲的内容，不断的演示。当我第一次站上讲台的那一刻，看着坐在最后面的付老师，我有点紧张，然而感受最深的却是责任感，我尽力讲解内容，就怕学生没有听懂。这一节课结束之后，我知道我讲的并不好，当我和付老师坐在一起再次交流时，付老师提出了一些做的不够好的地方并给出了宝贵的建议，但更多的是对我的鼓励。从那之后，只要有时间我的指导老师都会去听我的课，不断的给我指出不足，并且传授经验。在这个学校，看着每一位老师平凡却又肩负着重任忙碌时，作为没有一点儿教学经验的我，虚心学习，乐思好问的态度一直伴随着我走过了这段历程。不断的听课再讲课，吸收其他老师讲课的优点和长处，不断听取老师的建议改进缺点和不足，学以致用，将这些经验再次运用到自己讲课的过程中，吸收精华，去除糟粕，不断的改进；虽然这段时间很忙碌，也有很多的困难和挫折，但是在老师们的帮助和鼓励下，我并没有放弃，风雨兼程的走到了最后，正是因为我的坚持，这段历程也让我受益匪浅。

其次，在班主任工作方面，刚开始来到裕民县第二中学，既陌生又好奇，经过一段时间的躬身实践，对班主任的这个工作也可以胜任了。我进学校的第一天就被安排为八年级八班的副班主任，而我的指导老师则是正班主任，在指导老师的帮助下，我很快的融入到了这个班集体中，很用心的与学生交流，正所谓“三人行，必有我师也”，我也学到了很多。班主任的工作可以分为两个方面: 一方面是班级的日常管理工作，即为每天早上上课之前组织学生打扫室内外卫生，下午上课之前和放学后打扫室内外卫生，学生考勤，组织学生做眼保健操、课间操以及管理班级日常事务与课间秩序等等。虽然刚开始对班级及学校不太熟悉，但是在指导老师的介绍和指引下，我渐渐的了解并接手班级事务的管理工作；看起来容易做起来难，我时不时会遇到一些突发状况，不知道该怎么处理，而指导老师会及时的出现帮我解决，同时也会告诉我在以后遇到同类事情如何处理的方法，授人以鱼不如授人以渔在这儿体现的淋漓尽致。经过不断的学习与积累，对于班级事务我也能处理的得心应手。

另一方面就是学校安排的主要任务，比如说每周星期一的升国旗仪式，主题班会，期中考试，每月的班级黑板报，学校艺术节，运动会以及冬季环城赛等等各种活动的组织与开展。对于这些活动及任务，我唯一的印象就是参加，而现在却要作为一个组织者带领学生去开展，无疑是很大的挑战。可是就算有再多的困难，我们都要迎难而上，去战胜他们。所以面对每一次活动，我都会积极的去准备，想尽各种办法鼓励学生积极参加，注重团队的协作精神，合作共进。在指

导老师的主持和指引下，我全力配合，再加上全班学生的共同努力，我们都会顺利的完成每一个活动，每一张灿烂的笑脸将会是我们勇往直前的动力。就这样，与学生的交往中，我发现他们是那么的纯真，那么的阳光可爱，他们也将自己的快乐传递给了我，让我度过了一段快乐充实而有意义的时光。

最后，虽然此次实习支教的重点是教育教学工作，但是生活实践能力的锻炼同样不可或缺。在这次实习支教生活中，我们先要适应这个环境和生活习惯以及作息时间等，接下来就是要学会独立生活，更要学会团队合作。在这段时间我们有时候去学校食堂吃饭，有时候自己做饭，由于裕民二中分了三个人，所以我们三人的关系一直处理的特别和谐，在我们的互帮互助和团结协作中许多问题都迎刃而解。这段时间出现了许多问题，同时也解决了许多问题，我们也学会了认识错误，总结经验并进一步的改进提高。生活是个大学问，需要我们在不断的体验、不断地实践以及不断的改进与磨合中慢慢成长，需要我们端正态度，以不怕困难、乐观积极的心态去享受生活。

为期四个月的实习支教结束了，我突然发现当我们离开的那一刻，心中有许多的不舍：学校的一点一滴，指导老师细心的指导与教诲，孩子们纯真的笑脸与问候，一切的一切；但是我也知道：天下没有不散的筵席，有相聚就会有离别；我相信即使我离开了，这段美好的记忆依旧不会散去，它就将会成为我们珍藏的美好回忆。

在这四个月的历程中，有时候我会感觉时间过的很慢，因为有太多太多不如意的事摆在眼前，可自己却无能为力，甚至想过逃避；有

时候我会感觉时间过的很快，因为有太多的人的帮助、关心和鼓励，让我鼓起勇气继续前行，所有的困难都会迎刃而解，所有的雾霾都会散去，风雨之后的彩虹太美，顿时会让我感觉有成就感，充满了更多的勇气和力量。对我来说，实习支教不仅是对各种能力的培养与考验，更是一种突破自我的挑战，面对困难和挑战，我没有退缩，而是风雨兼程走到了最后。正是这样的坚持，让我获益匪浅，我也相信这些宝贵的经历会帮助我以后的人生走的更高更远,实现我的人生价值。

第三篇：实习支教工作总结样本133

实习支教工作总结

1，从本学期工作生活等方面总结，也就是自己实习支教做哪些工

作，成绩有哪些。

2，实习支教虽然做了些工作，成绩明显但人无完人，还存在那些

不是和缺点。

主要从以上两方面来写

要求：1，题目还是2号字，正文4号字，宋体

2，最少一张A4纸

3，加一个封皮(封皮另外发个样本，下载下来改一下院系和名字日期就行)

XXX学院姓名：XXX年月日

第四篇：实习支教工作总结

实习支教工作总结

支教，对师范学校就读的我来说，既陌生又熟悉、既盼望又忐忑。说熟悉,是因为从进入大学开始，就听师哥师姐口耳相传，讲过许多支教中发生的故事；说陌生，是对支教的具体情况和真实现状并不了解，只是断断续续掌握了一些情况，零零碎碎获得了一些信息。尽管心情复杂，但支教仍是我心目中一件美好、在这短短的三个月的时间里我学到了很多，收获了很多。以下对自己三个越来工作的总结。

“ 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人” 2011年9月5日支教的第一夜

来到阿勒泰市原本被分到阿勒泰市二中的我，被分配到距离阿勒泰市62公里的二牧场的一所小学。坐在车上我就想象这那是一所怎么样的学校，心里感到无比的委屈。终于到了，虽然不是很糟糕但我的心还是平复不下来翻滚搅动着。如行尸走肉般跟着接待我们的老师进驻学校。收拾完行李，吃过晚饭回到宿舍，每个人都坐在床上陷入沉思中：“四个月怎样才能熬到头„„”。

“ 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人”

半个月过去后，我的想法甚至我的心仿佛经历了一场蜕变，年轻的浮华躁动的心情渐渐的变得不可思议，开始喜欢上这个朴实无华让人感觉不到喧嚣的地方，让我喜欢上那些天真无邪的笑脸，让我喜欢上教师这个行业，诚然，我只来了半个月„„

“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”

在阿克吐木斯克寄宿制学校，学校安排我担任一、二年级的品德与生活以及二年级的综合实践活动课。从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对一年级的教学我真的很陌生，因为从来没有想过自己会带一年级刚开始时还真有点着急，由于这所学校的学生大部分都是少数民族，给他们教学 我想我有很大的优势，首先我是一名民考汉的学生，其次就是我会说哈语沟通无障碍。这无形中也是一种压力，我必须把这个班带好，必须要对学生负责，要对的起自己的良心，不能辜负学校领导和老师期望。经过一段时间的了解，我发现班上有几个后进生，汉语理解能力很差，课堂上我会不断的鼓励他们多质疑，多回答问题，我给与更多的尊重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习积极性。在而且我尽量拉着每个同学都不掉队，我的理想并不能使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。

面对着真实的教学场景，作为一名师范类的学生虽然在学校进行过大练兵，但当自己真正的面对学生的时候才发现想要当好一名教师真的很难，自己要学习的东西真是很多，不足也很多。向老教师取经学习使我们刚入行的教师提升自己能力的必经之路，经过一段时间的教学，以及向学校资深教师们的学习中我学会了很多。

1）全面了解班上每一位学生

由于自己所教在的是一个双语学校，所交学生90%都是少数名族并且大部分是牧区的孩子，汉语水平不是很好。有个别的几个后进生的汉语水平极差，我试着去了解他们，经过一段时间的接触，我对班里的学生有了基本的了解就为我在以后教学中针对不同学生进行教育就打下了基础，我在课堂授课时和批改作业时都有意识的去激发他们的兴趣和爱好，鼓励他们全方面的发展自己。

2）努力转变学困生

其实每一个学生都想学好，只是缺些方法和机会。我们不能只因为他们学习差就一棒子打死，我们应该给这些学生更多的关注和关怀，以帮助他们改多变自己，提高自己。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客，为了能够引起老师和同学们的注意，他们往往会通过打乱课堂纪律的方式。对此，我在课堂教学中尽量让每一个学生都能发言，使那些“落后分子”也有表现的机会。同时给予他们及时表扬和赞许，增加他们的自信心。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演，主要是一些难度不高的知识以及练习中的基本题。在他们答出来后我让全班同学报以热烈的掌声鼓励他们，即使答错了，我也让同学们用掌声鼓励他们的勇气，这样就能帮他们树立起自信心，逐渐对听课重新找回兴趣，投入到学习中。通过这些方法，我也逐渐得到他们的信任和喜欢。

3）靠身边的事例增强学生的理解力

我教的课程是《品德与生活》以及《综合实践活动》。这与学生的生活有着密切的联系，很多知识是可以从生活中找出实例让学生理解的。

4）发挥自己的专长，进行心理辅导

我在大学学习时，就意识到心理学在教育中运用的重要性，与学校经验丰富的老师交流时，老师也指出，在教育中要充分发挥心理学的作用，要充分尊重尊重学生，调动学生的学习积极性，要通过多种方法调动学生的学习兴趣。在教育中我充分发挥心理学的作用，对每一位学生都进行表扬，把每一位学生小小的进步放大些让他自己看到自己的进步。久而久之，班里的调皮学生在上课是也变得的很听话。原来没有不听话的学生，只有没方法的老师。

作为教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时对学生进行德育教育，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！一个良好的习惯是从小培养的。在课下我会多关注学生的言行，对学生的不良行为金华兴及时的纠正。都说对于小学生的教育要严厉，即严师出高徒。但是有时候严厉的教鞭下会出现叛逆的孩子，关心慈爱下的孩子才能健康成长。

虚心学习，认真工作

来这里支教，既是我们支援阿克吐木斯克寄宿制学校教育的支援，缓解学校教师不足的局面，同时也是锻炼我们师范技能，增长知识的机会，所以我们都抱着学习的态度投入工作，抓住一切机会锻炼自己。同时学校也给我们创造了很多的学习机会。

1)在十月中旬学校安排我们讲一次公开课，公开课就是对我们教师技能检测，也是我们向有经验的教师取经的好机会。虽然自己精心准备了但作为一名新手难免会出现错误，公开课后学校的老师们进行了评课，让我们看到了自己在教学中的不足，以及向我们传授了自己的经验。一次小小的公开课我们却学会了很多。

2）在学校的安排下我获得了国培计划农村中小学教师远程培训2011的机会，这对于一个支教大学生来说是一个多么难得的机会。这次培训主要针对小学综合实践活动课，虽然培训内容不是自己所学的专业，但从中我学会了怎样进行教学，怎样使一堂活动课变得生动，以及实践在学习中的重要性。这对于我将来教学一定有很大的帮助，使一个积累知识，充实自己的机会。

3）我曾今认为教师除了上课没有什么别的工作。来到这里才发现一个刚刚步入工作的老师除了惊醒教学还有很多要学习的当然我们也不例外。比如整理学校各方面的档案，刚来时看到办公室的老师忙于整理档案偶尔也会帮着做些。后来由于学校人员短缺自己也接手一项整理档案的工作，这才发现没有谁生下来就会做某一项工作的，只要你细心认真没有什么事做不好的。

转眼间三个月的时间过去了，我们的支教生活也将接近尾声了。支教生活有乐趣也有苦趣，说是来奉献还不如说是来学习的，现实的工作和生活使我收获颇多，颇受锻炼，无论是做人还是做事。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在；通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢学校老师在这段时间对我的教育和帮助，老师在日常生活中的悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆和经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。教师这个职业是伟大的，他决定了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，如果我今后有幸真的做了老师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业。

支教的路虽艰辛，但我要说；感谢支教，是你让我更加懂得了做老师的责任，是你让我更体会到了做老师的快乐，是你让我学会了挑战自我，超越自我„„

支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷。路，还要继续走下去，爱，仍然在继续。让我们继续播撒知识与经验的种子，收获更多的感动与责任吧！生命与资源环境系

地理科学08-2马力哈巴2011年12月7日

第五篇：支教实习工作总结

2016-2017学支教总结

一年的兼职支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小„„但我依然风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担任三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的改变让我钻研地劲头更足了。

工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。

一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

2013年7月