第一篇：后堡小学汇报材料

蒲县义务教育均衡发展推进会

加强校园文化建设促进学生全面发展

乔家湾中心学校后堡小学校长冯元忠

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天，蒲县义务教育均衡发展推进会在我校召开，你们在百忙之中莅临我校参加会议，这既是对我校的关心、重视和厚爱，更是对我们工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小学全体教职工向各位领导表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我们工作的各级领导、各界人士，表示衷心的感谢！下面，我向各位领导就我校在校园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面的工作做一简要汇报，不妥之处敬请大家批评指正。

一、基本情况：

后堡小学位于乔家湾乡后堡村，罗克公路旁，是一所六年制寄宿小学，学生267名，分1—6年级六个教学班，专任教师17名，其中达本科学历教师10人，达专科学历教师7人，学历合格率为100％。一级教师六人，二级教师两人，未评职称教师九人，全体教师普通话、计算机合格率达100%。目前，全校共有各类图书4300余册，教学仪器216类,3100余件,以上设备基本上满足了教育教学要求。

二、近几年工作回顾。

近几年来，在乡党委、乡政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正确领导下，后堡小学全体师生，锐意进取，开拓创新，在校 1

园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面做出了一点成绩。我们的主要做法是：

1、创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境。

几年来，学校始终把“创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境”作为校园文化建设的核心。在我们的校园中处处都折射着教育者的智慧和教育艺术，对学生起着无声的熏陶作用，我们做到“让每一棵小草，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”小到草坪中的一个标语，走廊上的一幅镜框，大到橱窗中展览的学生优秀作品„„无一不洋溢着文明的底蕴，执着的艺术追求，激励师生奋发向上。我们在各种节日、纪念日举行不同的主题活动。通过“弘扬雷锋精神”、“夸夸我的好老师”、“我爱母语，我爱祖国”、“卫生知识和保护视力知识竞赛”“安全在我心中知识竞赛”等一系列主题教育，培养了学生爱祖国，爱人民，关心集体，尊敬师长，遵纪守法的良好品格。在此基础上，我们更注重学生的个性和特长的培养，定期组织学生参加各类文艺活动。以“校本课程”为中心，丰富校园特色文化。结合学生年龄特点，我校对一、二年级学生开设了《养成教育》这一课程，对三至六年级学生开设了《欢庆腰鼓》和《威风锣鼓》两门课程，其中，我们学校的欢庆腰鼓队，多次参加县、乡组织的各种文艺表演。并在2010年12月荣获“蒲县中小学生文艺展演特色节目奖”、2011年元宵节获“蒲县元宵节活动二等奖”。学校还注重学生体质健康教育，积极开展各类体育活动。大课间活动课表化，并为各年级学生划分了活动区。活动课上，在老师的组织下，学生在各自的活动区

内进行适合自己年龄的体育锻炼，真正实现了“小场地，大体育”。让学生做到了天天有活动，月月有比赛。我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视走廊、室内的文化气息。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范以及中国地图和世界地图，让学生在校园生活中潜移默化地养成良好的学习习惯，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪 勤学奋进”此类警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。在教室的布置上，各班老师各显神通，设计了本班的特色阵地，展示各自的风采，创造了浓厚的班级文化氛围，这些布置是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。宿舍是学生休息的地方，除了张贴安全、卫生制度公约外，我们的宿舍还进行了人性化布置，且大都是学生自己布置的，学生学习了一天，回到宿舍有了“回家”的感觉。总之，在校园文化建设方面我们做了很多工作，但还远远不够，比如在校园绿化方面，以后还要继续努力。

2、服务人性化、教育个性化、管理规范化。

我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。几年时间，我校寄宿学生人数由原来的 180人增加到了现在的 260多人。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过几年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的 “人性化服务、个性化

教育、规范化管理” 的寄宿制管理新思路，时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故消灭在萌芽状态之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各设有一名生活教师，对学生进行建卡定位、造册登记，实行“人在卡在，人走交卡、严格登记”的管理政策，每天晚上，各年级学生分批分时间段进水房洗漱，为了方便学生，我们在水房安放了一定数量的小凳子，在学生洗漱期间，各班教师和生活老师一起维持水房秩序，帮助每位学生搞好个人卫生。就寝时值日教师要查寝，到各宿舍清点人数。学生休息后生活老师还要不定时地到各宿舍进行巡视，看看学生是否睡得好，是否盖好被子，是否有身体不舒服的同学。同时，我校还和后堡村委卫生所签订了协议书，保证学生在身体不适时，能及时就医。平时定期给寝室消毒、开窗，让寝室通风、透气，定期为各年级学生晾晒被褥。学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们吃得饱，吃得好。我们认真贯彻落实”蛋奶工程”,在饭菜质量、卫生、服务上下了大工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。为了学生的身体健康和营养均衡，我校食堂管理人员定期更换食谱，保证学生一周不吃重样饭。每到时开饭时间,我校全体教师配合食堂工作人员一同为学生分饭菜,如有个别学生不合口味,可作适当调整。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，住在学校。良好的生活环境是学生学习的基本保障，要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生安心，家长放

心。为此我们还为住宿生提供了各种便利条件开展文娱活动，及时开放图书阅览室、活动室，充实孩子们的生活。为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从行李的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭、吃饭、洗脸、洗脚、刷牙等生活小事入手，经常开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会各届的好评。

3、办人民满意的教育，办家长放心的学校。

规范办学行为，责任重大，意义深远。在此方面我们做了以下工作：（1）、严格执行《规范课程设置标准和计划情况》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。开设开足地方课程和校本课程。学校要求所有课程，特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。（2）、规范学生作息时间。学生在校时间严格按照规定执行：每周上课5天,学生每日的学习时间不超过6小时，每节课40分钟。严格执行节假日放假通知，绝不占用课余和节假日等时间（3）、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。（4）、严格规范考试行为。每学期除期中、期末两次文化考试之外实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。从不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教材。我校从不组织学生统一购买规定之外的学

生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。（6）、积极开展学校体育艺术2+1项目活动。我校体、艺“2＋1”项目除了欢庆腰鼓、威风锣鼓两项大型文艺活动外，还有踢毽子、跳绳、铁环等小型体育项目。另外，我校还购置了大量的跳棋、军棋、五子棋，学生们在这些棋类游戏中开发了智力，享受了乐趣。开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美劳全面发展的一条重要途径，学校还多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。今后，我们将严格按照上级要求进一步做好各项工作，努力办令人民满意的教育，让家长放心的学校。

几年来，虽然在工作上取得了一些成绩，但是我们清醒的认识到，荣誉和成绩只能代表过去。随着教育体制改革的不断深入，我们深感肩上的担子更重，面临的挑战更加严峻。今后，我们将继续把“办人民满意教育”作为办学宗旨，全面实施素质教育，把“以人为本促管理，和谐稳定求发展”作为我们今后工作的目标，继续强化安全管理，争取在三年内，把我校办成后山地区的特色学校。

谢谢大家！

2012年4月10日

第二篇：符家堡小学汇报材料

符家堡小学汇报材料

符家堡小学地处符家堡村四社，始建于1972年，至今已有30多年的办学史。2008年我校进行新扩建，学校占地7440平方米，其中校园绿化面积1800平方米。新建教学综合楼（1111平方米）、餐厅（39平方米）、厕所（81平方米）各一栋。并与2008年10月18日竣工并投入使用。

学校教学综合楼下设6个教学班、办公室、微机室、图书室、电教室、仪器室各一个。另现存平房式教室一栋，下设德育室一个。学校现有多媒体教学设备7套，校园广播系统一套。学校教学设施比较完备，校园环境优美。

我校现有在编教师13人，本科学历的7人，占总数的54%；专科学历6人，占总数的46%；小学高级教师10人，占总数的77%；小学一级教师3人，占总数的23%。教师平均年龄39岁。有区级学科带头人，骨干教师1人，占总数的7.6%。

我校现有在校学生129人，其中女53人。下设六个教学班。辍学率为0，无适龄残疾儿童。小升初入学率100%。

学校办学综旨：夯实基础、培养新人

1、教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

2、培养的学生必须是适应适应社会发展人。坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心”。

3、培养的学生必须是适应时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。

4、培养的学生必须是各项基础扎实，达到“身心两健”，“善学习，有创新意识，能创新、会创造”的新人。

学校办学理念：科研先导，改革动力，“智慧型”队伍、主动和谐发展

以科研为指导，以改革为动力，以“智慧型”教师队伍建设为抓手，以学校德育活动和课堂教学改革为核心，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

在学校全体师生的努力下，学校取得了一定的成绩，先后被区政府、区教育局命名为“平安学校”、“文明学校”、“校园文化示范校”等。根据义务教育阶段标准化学校达标标准，经我校组织教师认真自查，我校已达到完全小学标准化学校的要求。

第三篇：六村堡汇报材料

西安市北三环六村堡立交北辅道桥

复位工程施工图设计

汇报材料

陕西通宇公路研究所有限公司

2013年8月

目

录

一、任务依据................................................................................................................................1

二、桥梁概况................................................................................................................................1

三、桥梁病害及成因分析............................................................................................................1

1.桥梁病害..............................................................................................................................1

2、成因分析...........................................................................................................................6

四、设计方案................................................................................................................................6

1、设计原则...........................................................................................................................6

2、设计方案...........................................................................................................................7

3、墩柱验算...........................................................................................................................8

4、施工步骤.........................................................................................................................11

5、交通组织方案.................................................................................................................11

五、工程造价..............................................................................................................................12

西安市北三环六村堡立交北辅道桥复位工程

【汇报材料】

一、任务依据

六村堡立交北辅道桥位于西安市北三环，在2013年7月24日常规检测中发现该桥第五、六联上部箱梁发生移位，造成伸缩缝橡胶条撕裂、支座损坏、墩柱偏移、裂缝。以上病害给桥梁的安全及稳定带来了极其不利的影响，为了及时解决桥梁的病害，保证桥梁安全运营，受业主委托我公司于2013年7月25日对六村堡立交北辅道桥进行了实地调查，根据调查结果结合该桥桥梁检测报告，判明病害产生原因，现场制定加固方案,并进行施工图设计。

二、桥梁概况

六村堡立交北辅道桥全长697.72m，全桥共九联，上部结构跨径布臵为2×（3×25）m现浇预应力混凝土连续箱梁+（35+36.64）m连续钢箱梁+（25+27+25）m+5×（3×25）m现浇预应力混凝土连续箱梁；下部结构为柱式墩及薄壁台，钻孔灌注桩基础。

桥梁宽度：0.25m(护栏)+2.75m（人行道）+4m（非机动道）+7.5m（机动车道）+0.5m（防撞护栏）=15m。

桥梁设计荷载：城-A级，挂-120验算。计算行车速度：40km/h。最大超高：2%。

抗震设防烈度：8度，地震动峰值加速度0.20g。

三、桥梁病害及成因分析

1.桥梁病害（1）桥面系

①11#墩顶伸缩缝橡胶破损严重，右侧（内）缝宽变大，左侧（外）缝宽变小；

②14#墩顶伸缩缝橡胶破损，内侧杂物堵塞，伸缩缝宽度达10.5cm（病害见照片3-1~3-3）。

照片3-1伸缩缝橡胶条破损

照片3-2 伸缩缝堵塞、缝宽变大

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西安市北三环六村堡立交北辅道桥复位工程

【汇报材料】

照片3-3 伸缩缝橡胶条破损

照片3-4 箱梁移位伸缩缝处错台

（2）上部结构

①第五、六联上部移位，第14跨与15跨间梁横向错位7cm（病害见照片3-4）。（3）支座及下部

①11-1’号支座横向限位钢板变形，下端锚固混凝土开裂；11-2’号支座上下钢板锈蚀，丧失滑动功能，导致梁端支座附近混凝土挤压破损1mx1m范围，深度约10cm，已全部翘曲；

②12号墩、13号墩外侧滑动支座均出现滑移，内侧固定支座对应桥墩由底部向桥墩中部均出现由内向外发展的环向裂缝。12-2号墩约30cm一条裂缝，裂缝最大宽度0.3mm，未贯通；13-2号墩约25cm一条裂缝，裂缝最大宽度0.6mm，未贯通。12-2号墩顶横向偏位9.1cm，顺桥向偏位3.9cm；13-2号墩顶横向偏位16.1cm，顺桥向偏位4.4cm。

③14号墩第14跨侧均为滑动支座，支座横向滑移23cm，滑出钢板17cm，支座均已丧失功能；14号墩第15跨侧均为滑动支座，支座横向滑移13cm，滑出钢板8cm，支座均已丧失功能；14号墩外侧防震挡块已丧失功能。

④15-2#桥墩向外侧位移10cm，15-2墩由底到顶约每30cm一条裂缝，一直延伸至桥墩中部，最大缝宽0.4mm。

⑤16-1支座向外偏位6cm，纵向偏位5cm。17-3支座限位块脱落，支座上部调平层破损，支座纵向位移3cm17-2支座向外偏位6cm。

（病害见照片3-5~3-26）。支座病害示意见图3-1。

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【汇报材料】

照片3-5 支座挡块变形

照片3-6 支座垫石开裂

照片3-7 盖梁上杂土堆积

照片3-8 箱梁底板挤压破损、支座锈蚀

照片3-9 支座向曲线外侧滑移

照片3-10 12#桥墩底部横向裂缝

照片3-11 12#墩底部最大裂缝

照片3-12 支座向外侧滑动

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【汇报材料】

照片3-13 13#桥墩底部横向裂缝

照片3-14 13#墩底部最大裂缝

照片3-15 14#墩外侧挡块严重破损

照片3-16 支座上部向外滑移，橡胶板破损

照片3-17 上部向外滑移，支座橡胶板破

照片3-18 上部向外滑移，调平层、支座破损

照片3-19 14#墩外侧挡块严重破损

照片3-20 上部向外滑移，支座破损

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【汇报材料】

照片3-21 15-2#支座倾斜破损

照片3-22 16-2#支座倾斜破损

照片3-23 17-1#支座处调平层破损

照片3-24 17-2#支座横向位移

照片3-25 盖梁上大量沙土堆积

照片3-26 支座限位钢板脱落

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【汇报材料】

图3-1 支座病害示意图

2、成因分析

经过检测及现场调查发现该桥主要病害为上部移位，支座损坏，下部墩柱产生环向裂缝，该桥主要病害产生原因如下：

（1）上部转动移位

该桥上部出现移位的两孔桥全桥桥高较高，曲线半径全桥最小，在地震荷载作用下，上部与下部位移差较大，同时存在横向摆动及水平扭转，地震作用下支座达到最大变形量被剪切破坏，上部位移无法恢复，造成上部转动移位。

（2）墩柱环向裂缝

出现环向裂缝的墩柱横向偏位较大，柱顶为横向固定支座，地震荷载作用下，墩柱受到较大水平力，导致在墩柱底部弯矩较大部位出现环向裂缝，为地震作用下的受力裂缝。

四、设计方案

1、设计原则

本桥主要病害为上部结构主梁在地震后移位，及由此导致的墩柱变形开裂、支座垫石、调平层破损以及防撞挡块、支座损坏失效等病害。本次设计的整体思路是按照现行荷载等级要求，在满足有关规范及标准要求前提下，将上部现浇箱梁及墩柱复位，加固受损桥墩墩柱，同时尽量降低工程造价。

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【汇报材料】

2、设计方案

（1）在12#、13#、15#、16#桥墩处内侧原承台顶面，搭设钢管支架，作为顶升及平移复位支撑；在外侧柱顶安设抱箍，焊接钢构件，作为顶升及平移复位支撑；

图4-1 12#、13#、15#、16#桥墩曲线内、外侧复位装臵

（2）在11#、14#、17#墩盖梁顶面安装复位装臵，对第五联和第六联分次顶升复位施工；

图4-2 11#、14#、17#桥墩水平复位装臵

（3）在12#、13#、15#、16#桥墩处内侧梁底及内侧柱顶安装复位装臵，对其内侧墩柱进行复位；

（4）复位落梁前采用高性能复合砂浆修筑破损支座垫石，将支座更换为橡胶支座；（5）将12-2#、13-2#、15-2#、16-2#墩柱复位后，对其采用外包15cm厚自流平混凝土增大截面加固，外包高度10m；

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【汇报材料】

（6）凿除破损挡块，植入钢筋，采用自流平混凝土重新修筑挡块；

图4-3墩柱水平复位装臵

图4-4 墩柱外包混凝土加固

图4-5挡块修复构造

图4-6 墩柱横向限位装臵

（7）采用高性能复合砂浆修复其他部位混凝能破损；对墩柱出现的裂缝宽度<0.15mm的裂缝进行封闭，宽度≥0.15mm的裂缝进行压力灌注，恢复结构的使用性和耐久性；

（8）修复、复位完成后在12-2#、13-2#、15-2#、16-2#墩柱柱顶及梁底增设横向限位装臵，并在限位装臵之间及11#、14#、17#墩盖梁挡块与主梁之间安设高弹性软橡胶垫块；

（9）清理伸缩缝内及盖梁上沙土，更换破损伸缩缝。

3、墩柱验算

（1）地震作用下墩柱验算

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【汇报材料】

采用MIDAS Civil对桥梁进行整体建立计算模型，计算中考虑恒载及地震力作用，土体对桩基的作用采用节点弹性支撑进行模拟，盆式支座按照弹性连接模拟，在梁端采用多折线受压支承进行模拟。计算模型见图1。

图1 计算模型图

计算得地震E1荷载作用下顺桥向时柱底最大弯矩为2175.6kN，详见图2，柱顶最大位移为3cm，详见图3。

图2 顺桥地震E1荷载作用下弯矩图

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【汇报材料】

图3 顺桥地震E1荷载作用顺桥向位移图

计算得地震E1荷载作用下横桥向时柱底最大弯矩为441.3kN，详见图4，柱顶最大位移为11.5cm，详见图5。

图4 横桥地震E1荷载作用下弯矩图

图5 横桥地震E1荷载作用横桥向位移图

经过混凝土配筋计算，固定支座下桥墩墩底的竖向力为4181.6kN，强度为3443.8kN，不满足规范要求。滑动支座下墩柱强度可满足要求。故考虑对支座进行更换。

（2）墩柱裂缝验算

采用MIDAS Civil建模对墩柱按照柱单元进行验算，经计算得：墩柱被强迫位移16cm后，最大钢筋应力达到530MPa，到达屈服状态，计算得裂缝宽度为0.38mm，小于检测宽度，表陕西通宇公路研究所有限公司 西安市北三环六村堡立交北辅道桥复位工程

【汇报材料】

明钢筋进入塑性阶段后位移增加，导致裂缝宽度大于按弹性变形下计算的裂缝宽度。从柱底7m范围出现裂缝宽度超限，5m范围内承载能力不满足规范要求。为保证加固后墩柱的柔性，将墩柱按10m进行补强加固。

（3）支座验算

一联全长为75m，考虑支座安装后最大升降温温差为30℃，最大伸缩量为22.5mm，单端伸缩量为11.3mm；GJZ550×600×130橡胶板式支座允许变形为45mm；故将双向滑动盆式支座更换为橡胶板式支座可满足要求。

（4）加固后墩柱验算

原15m高1.4m直径墩柱抗推刚度为5000kN/m，加固后墩柱抗推刚度为10400kN/m，考虑更换支座为橡胶支座后，加固墩柱与支座整体的抗推刚度为3770 kN/m，是整体刚度相对原桥墩变小，地震作用下水平力将比原设计水平力小，同时外侧墩柱将与内侧墩柱共同受力，可有效减小地震荷载对桥梁的破坏作用。加固后考虑原钢筋的60%与新增钢筋共同受力，在相同荷载作用下，加固后承载能力为加固前的1.5倍。

4、施工步骤

（1）在12#、13#、15#、16#桥墩处开挖，在曲线内侧墩柱两侧搭设钢管支撑，并在其余墩柱两侧搭设施工工作平台支架；

（2）对12#、13#、15#、16#桥墩曲线外侧墩柱顶部采用钢板进行抱箍；

（3）在钢管支撑及其余墩柱顶部安设顶升复位装臵；

（4）安设墩柱水平复位装臵，对12#、13#、15#、16#桥墩曲线内侧墩柱进行水平复位；

（5）按一联为一个工序对上部结构整体顶升，将主梁落在临时支撑钢垫板上，对上部结构主梁进行水平复位；

（6）凿除破损挡块并修复，修复支座垫石及调平层，安臵支座；

（7）回落主梁至支座上，对12#、13#、15#、16#桥墩曲线内侧墩柱自墩底往上10m范围外包15cm厚自流平混凝土进行加固；

（8）在12#、13#、15#、16#桥墩墩顶两侧增设横向限位装臵；

（9）拆除支架；回填土恢复15、16#墩之间路基边坡，保证下穿道路路基稳定；

（10）更换11#、14#、17#墩顶伸缩缝。

5、交通组织方案

施工期间应封闭北辅道桥交通，在该桥两侧起终点处将车辆分流至南辅道桥，将南辅道桥陕西通宇公路研究所有限公司 西安市北三环六村堡立交北辅道桥复位工程

【汇报材料】

由单向行驶改为双向行驶，同时应安排专人维护交通，在该桥一定距离内设臵交通标志、交通标牌，以减少交通事故发生，施工完成后恢复北辅道交通。

五、工程造价

西安市北三环六村堡立交北辅道桥复位工程建筑安装工程费3129113元，其他费用1109743元，工程总造价4366021元。

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第四篇：宣堡汇报

关于江苏古银杏群落森林风景区

规划建设情况汇报

近年来，我市致力提升发展现代服务业，将旅游业作为战略性新型产业来抓，依托宣堡古银杏森林公园，积极打造生态旅游品牌，从2007年起，泰兴市委、市政府决定将古银杏公园建设项目列入财政预算，并正式启动核心区一期工程建设，每年不低于投入800万元。到目前为止，累计投入8000多万元，已相继完成部分基础设施和多个主景点建设。其中主景点主要包括：银杏生态文化展览馆（接待中心）、小南门“银杏古风”、银杏广场、小西湖、仙脉河、月亮湾观光区、千年古槐、百年老井、百年皂角十多个景点以及宣银路银杏生态林带建设等。并相继开发出农家乐、水上风光带、垂钓休闲园、长青长寿园、民俗风情园和银杏特色产品采购区、田园农业观光区等旅游品牌，吸引了众多游客。目前，公园建设初具规模，公园特色初步显现，已成功申报为“江苏省乡村旅游项目”和“全国农业旅游示范点”。

为了进一步打造“生态旅游名镇，特色经济强镇”，彰显“银杏之乡”特色，做大、做强生态旅游品牌，我市加强旅游业招商引资，于2010年年底前与浙江投资商（中明控股集团）签订了整体开发古银杏森林公园的协议。由中明控股集团作为投资建设主体，主要打造“古银杏群落森林风景区”建设项目。现将有关情况汇报如下：

一、中明控股集团基本情况

浙江中明控股集团有限公司成立于2008年，下辖随州新城臵业投资有限公司、江苏中明旅游开发有限公司、禾辰进出口、金蒙矿业、明月珠宝等20余家子公司，注册资金2.63亿元人民币。自创立以来，该公司经过多年的努力，现已发展成为集商业地产开发、国际养生旅游区开发、冷链物园开发、国际珠宝交易等为一体的综合性集团公司。

近年来，该公司与太极湖集团共同规划设计武当山太极湖国际养生旅游度假区项目，并参股建设。该项目总投资300亿人民币，已完成投资140亿人民币，一、二期已对外开放，并成功打响了“问道武当山，养生太极湖”的品牌，被评为5A级景区。投资17亿人民币单独开发建设湖北大红山风景区，被评为4A级景区。与中铁房地产开发有限公司联合开发厦门财富港湾商业街项目，总建筑面积13万平方米，总投资20亿人民币，已开盘售罄。与中铁房地产开发公司联合开发的保定市京南一品房地产项目，用地1500亩，总建筑面积200万平方米，总投资40亿人民币，一、二期工程已开盘售罄。总投资50亿人民币，开发建设湖北随州市中明新都会，用地面积1700亩，总建筑面积约200万平方米，包含五星级酒店、商业综合体、高端家居百货、非物质文化遗产街和高端住宅。

该公司多年来与中铁房地产公司、苏宁集团、中建集团建立

了紧密的合作关系，形成了信息互通、资源共享、资金融通的强强联合。特别是投资2.5亿人民币与清华紫光集团合作，创立了杭州紫光创投基金，投资锦州银行，为集团的项目投资建立了稳定的融资平台。

二、古银杏群落森林风景区建设总体规划

自签订整体合作开发古银杏群落森林风景区协议后，中明控股集团聘请了美国KEY设计院、上海开艺设计院、上海中国建筑设计院、上海蓝马克设计院等国际知名、国内一流的设计院参与风景区规划设计。仅项目规划设计费用就达1000多万元人民币。风景区建设总体规划和核心区规划经过较多层次的专家、学者和相关领导论证、评审以及修改完善后，现已日趋成熟。

项目总体规划占地面积约25.78平方公里，涵盖了宣堡镇区、大多数自然村落和古银杏森林公园。风景区主要分古银杏森林养生旅游度假区、生态旅游文化娱乐区、生态新城建设区三大板块。规划建设周期为6-8年，总投资15亿美元。该项目以银杏养生为主轴，融合了旅游、宜居、文化等多重元素。依托当地生态特色，挖掘内在文化精髓，结合宣堡生态新城建设试点，合理开发原生态的自然资源和人文底蕴，真正将宣堡古银杏森林风景区打造成国际知名养生旅游度假区、长三角地区著名旅游目的地。

该项目在现有古银杏森林公园建设的基础上，在规模上扩建

和内容上丰富，主要规划银杏博物馆、养生度假区、主题广场、文化街区、清明上河园、欢乐谷、三面观音、苏中“七战七捷”纪念馆等景点建设。

三、首期工程拟实施项目

经与投资商中明控股集团充分协商，首期工程投资15亿人民币建设核心区景点、景观。资金来源采取中明控股集团自筹9亿元人民币，通过融资平台融资6亿元人民币。双方商定2012年第六届中国泰兴银杏节召开前（8月底），力争完成8个项目：

1、农民安臵区建设。首个农民安臵区位于泰孔线以东，宁通高速以南，计划安臵300户，建设用地至少50亩，安臵对象为古银杏风景区南北路向东至泰孔线的拆迁户。

2、核心区拆迁工程。据统计，景区核心区总户数为694户，按照规划，第一批拆迁范围为东自泰孔线、西至廊桥南北路，涉及约330户。

3、景区东大门建设。主要建设内容包括水街、大门、停车场以及泰孔线景区段拓宽改造等。

4、核心区河道水系建设。将仙脉河、小西湖、月亮湾与桃花岛、鲤鱼湾、大寨中沟连接贯通，并在大寨中沟南北两段建设相应的坝桥和泵闸提水站。同时，规划建设沿河两岸景观，形成水上观光线。

5、启动清明上河园建设。启动中宣堡港北侧清明上河园项

目建设，如条件许可争取建成东自高速公路西至两泰运河一条街。

6、文化旅游项目建设。在大寨中沟以西，桃花岛以东的小岛上规划建设以演艺为重点的文化旅游项目。

7、改造建设银杏科技展览馆。将现有展览馆转让给禾辰公司，由禾辰公司进行改造升级。

8、在泰孔线以西、大寨中沟以东地区，开发建设一座集休闲、娱乐、餐饮、住宿于一体的会所项目。

第五篇：旧堡小学特色汇报材料

“快乐英语”特色项目工作汇报

介休市张兰镇旧堡小学

我们旧堡中心小学是一所新的学校，建设新，思路新，方法新。自建校以来，无论是教育教学，还是教研教改方面，都取得了很大的成绩。特别是近一年来，我们根据上级指示精神，在英语教学方面，摸索总结出了自己的一套行之有效的办法，并取得了良好的成绩。2011年3月，我校确立了 “快乐英语”为特色的示范项目，经过半年来的扎实工作已取得初步成效，现将工作汇报如下：

一、营造外部环境，创设英语气氛。

在校园内，我们学生经常去的地方如：教室、电脑室、办公室、厕所等，全部使用中、英两种语言的标牌，使学生对这些常见建筑耳熟能祥，并给每个学生配发一个英语摘抄本，3—6年级学生每人每周至少学习、摘抄一句英语实用句子以积累知识。每人桌子上方贴有一张中、英文对照的名人警句。皆不相同，无形之中每个学生最少可以多学到30—40个句子了，学校也在每天上午抽出20分钟时间放一些英语广播，如“英语版成语故事”“跟老师一起学”等，并给每个英语教师配发了录音机，以锻炼、提高学生的英语听力水平。学校还要求老师、学生在上课的“问好”。下课的“再见”以及学生进门的“报告”、老师的“请进”全部使用英语。从外观环境到人文环境，都创设一个英语气氛，在这样的环境与气氛中，学生学习英语耳濡目染，能力提高很快。

近年来，我校英语教学立足课堂，强化课外；以竞赛为平台，以活动为载体，力争做到尊重个性、激发潜能、师生共进、人人成功，做到四个注重：一是注重持之以恒的常规管理。我校注重落实常规教学管理，坚持“自修——反思式”校本培训、开展教学研讨、开发校本教材、举办常规特色英语活动，坚持落实“四个一工程”：一周两次英语广播；一月一次英语实践活动；一期一次英语开放日；一年一次英语口语竞赛。二是注重开张各式各样的研讨活动。近年来，该校开展了一系列的研讨活动，如“聚焦课堂，审视自我”教学研讨活动、“以教带研，以研促教”教学研讨活动、“实施有效教学、构建和谐课堂”主题研究活动、青年教师教学竞赛活动、传、帮、带活动等。我校英语教学骨干教师李琼深有感触地说：“参加教学研讨活动非常辛苦，但这一系列的教学研讨活动，为我们提供了一个很好研讨交流的平台，实现了在„学习——实践——反思——再实践‟中共同提高。三是注重形式各异的学生竞赛活动。每年，我校都在学生中开展形式各样的竞赛活动，如英语书写比赛、英语单词默写比赛、贺卡制作竞赛、手抄报比赛、口语竞赛、英语歌曲PK、英语朗读比赛、做英语操、童话剧秀等这一系列的竞赛活动给了学生一个展示平台，学生自己策划、自己主持，自己评比、自己设计作品展览……真正做到在实践中感觉英语、应用英语、享受英语。四是注重让多姿多彩的英语生活氛围延伸到家庭。浓厚的教室英语氛围、丰富校园英语标识，实现了校园布置双语化，英语广播、形成了习惯的简单英语问候和交流，让学生时刻感受到“英语就在我们身边”。再通过学生和家长一起学英语活动，英语文化节（开放日）活动，英语进家庭等活动，努力搭建家校活动平台，让学生学习英语的环境从以课堂教学为点辐射到学生英语学习的全过程——课内到课外，校内到校外，学校到社会，做到家校协作、实现双赢。

二、注重实际情况，但求创新。

从一开始搞“英语特色教育”这个项目工作，我们就确立了一个指导思想：不是为搞这个项目而准备这个项目，而是为了更好的服务于学校的教育教学工作，今天大家所看到的以及听到的，还有我们规划中的活动，都是扎扎实实搞过的工作，可以说，今天大家看到的今天这样的一个场景，这是我们日常教学的一个缩影，我们不搞形式主义，不搞花架子，而是通过这些活动让学生更好更高效的学习，掌握英语，但我们并不拘泥于单词的死记硬背、没有搞大量枯燥乏味的重复演练，而是在注重实际的基础之上，大胆进行了创新和改革，学生的英语手抄报、英语漫画等都是学生在课堂上和课后完成的，有的在上课时用道具、有的用了水果等实物，有的让学生在讲台上即兴发挥，进行口语训练，有的甚至把课堂搬到了学校的舞台上，对学生的评判标准也由分数高低定好坏改变为课堂提问、作业完成、口语对话等综合评定，在尊重科学、注重实效的面前，我们坚定了自己的主导思想，不以考试论、不以成绩论、不以作业论，学生、教师受益匪浅，学生的学习方法明显改变、教师的业务素质迅速提高，给学校整体的教育教学工作带来了巨大的促进作用。

三、严把质量关，早动手，高起点

在我校1—6年级6个班，无论学生年龄大小，不管教师职位高低，上课的问好，下课的“再见”，以及放学回家，进门报告，一律使用英语。从简单的日常英语说起，从一年级入学就开始，由专人负责给这些小学生教一些简单的日常用语、单词英语儿歌等，以培养学生的英语学习兴趣，而3—6年级学生进入实质性的学习后，从字母认识到发音，全部以最标准的发音为基准，包括英语句子时的语气、语速等等。英语老师上课前先互相讨论，再跟配套磁带跟读，最后步入教室，传授知识给学生。备课不合格、没有准备好上课不能进入教室。学校要求，英语教师的备课，上课时的板书，必须是严格按照四线三格的规范字母，并定期检查。并且在每学期的第8周有一次英语的公开示范课，赋考评分，作为英语老师的一个考评项目，并鼓励英语教师参加培训，完善自己的业务水平。

四、突出特色教育，敢为人先

既然搞特色英语教育，就要有自己的特色，不模仿他人，更不会抄袭，我们走的是自己的路。一边学习，一边创新、在项目创建工作中，我们总结出了自己的英语教育特色“上课突出学生、多种方式教学、鼓励学生演、唱、提倡说、练结合”。大家会看到这样的场景：老师只是一个指挥者，活动的整个过程90%由学生来完成，这不是强化培训的，我们平常就是这样进行的。特色教育之所以和其他的不一样，就有他的特殊性所在，是要真正付出汗水和心血的，甚至要作好失败的准备，我们敢为人先，校委会多次的研究、和英语教师讨论，从一开始的规划到实施再到验收，经过了失败，重新再来，总结，再开始的过程。我们最终把英语特色教育搞出了成效，也顺利的实施下来，从学生到教师到家长，反响良好。

历经几个月时间，由于我们尊重科学方法，注重实际操作，严把质量关。我校的英语教学成绩取得了骄人的业绩，得到了广大群众和学生家长的一致认可。在几次的小学部英语检测及活动中，我校的成绩始终名列前茅。在上个月小学部举办的小学生口语比赛中，我校学生有多人获奖。而且得到了评委们的高度评价，这为张兰二中的小学英语教育闯出了名气，争了光。而对这样的英语教育，家长满意，领导放心，学生高兴。

在全市的小学教育中，英语教育是一个“发展中的事物”。无老路可循，只有靠大家一步步的摸索，共同总结经验，提高教学水平。我们旧堡中心小学愿意为广大教师搭建平台，提供便利，和大家共同搞好小学英语教育，使我校的小学英语教育有一个飞跃式的发展！

旧堡小学

2011年9月