第一篇：法学院分党委2001—2002学年年度工作总结

本学年以来，在学校党委的领导与支持下，法学院分党委秉承过去的优良传统，团结和带领全院党员群众，努力工作、克服困难、不断创新，各项工作取得了较好的成绩。

一、加强领导班子建设，形成坚强有力的领导集体

1、加强学习。法学院领导班子始终坚持加强学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，加强学习江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持中心理论学习小组的学习，组织了多次学习研讨活动，定期召开民主生活会，积极提高班子的理论素养、思想作风、领导水平和工作能力，确保思想上的先进性，政治上的坚定性和敏锐性，坚持党的基本路线，认真贯彻党的方针政策。

2、着力建设一个团结的、有战斗力的领导班子。法学院领导班子的显著特点是：年轻、充满活力、工作有激情和干劲、有务实的工作作风。他们充分认识到一个团结的、有战斗力的领导班子是各项工作得以顺利完成的根本保证，也直接关系到学院的建设与发展。因此，法学院领导班子思想解放，能切实实施民主集中制的组织原则，齐心协力，分工合作，各司其职，讲求实效；讲团结，讲奉献，讲正气，讲原则，讲民主，讲纪律，讲效率，努力形成“团结、奉献、廉政、高效”的领导班子；走群众路线，深入群众，深入基层，能虚心听取群众的意见和建议，关心群众，解决群众的实际问题，接受群众的监督，杜绝官僚主义作风，强化服务意识，提高服务水平，提高工作效率。

3、加强廉政建设。法学院积极抓好领导班子的廉政建设，成立了院党风廉政建设责任制工作领导小组，制定了“法学院贯彻落实《湖北大学关于党风廉政建设责任制的实施办法》”的具体措施，将责任分解到每一个学院负责人，并规定了责任监督和责任追究的具体措施，还制定了“法学院领导干部党风廉政建设的‘十不准’”，采取多种措施增加学院工作的透明度，增强教职工监督的力度，每学期末将劳务分配的原则和标准公布出来，听取全体教职工的意见。

二、认真做好党建工作

1、加强对党员的教育与管理，定期组织党员过组织生活，做到有计划、有内容、有形式、有效果；并多次与个别党员谈话，沟通、交流思想，妥善解决各种问题。有五名教职工、230名学生参加了学校党校学习，顺利结业，受到党校、组织部的好评；成立了法学院党章学习小组，增强了法学院学生党员和入党积极分子的组织纪律性和学习自觉性、积极性，也把学习与实践真正落到了实处，有利于解决学生党员的培养和管理中的各种问题。

2、积极做好组织发展工作，把好入口关，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求，切实做好发展党员的工作。本学年共发展教师党员1名、学生党员137名。

三、重视精神文明建设，创建精神文明单位

（一）坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以学院分党委书记刘明惠同志为精神文明责任人，重视精神文明建设，创建精神文明单位。

1、积极做好思想政治工作。充分发挥分党委的政治核心作用，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，内塑法学院精神，外树法学院形象，形成全院教职工爱岗敬业、乐于奉献、学生遵纪守法、安心学习的良好局面。

2、结合法学院的专业特点和学科优势，认真学习政治理论。在全院范围内开展对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的学习，组织党员教职工和学生党员、干部积极开展党建理论和党的基本知识的学习；邀请华中师范大学博导李会宾教授作了《马克思主义创新与社会主义历史命运》的讲座；请田子渝教授作了访台专题报告；进行“一国两制”推进祖国统一的爱国主义教育，请汪前元副教授作了《腐败行为的经济学分析》；组织全体党员集中观看了《汪洋湖同志先进事迹报告会》的录像；法学院政教系贺祥林教授作了一场题为《学习党的十六大精神的几点体会——关于“继往开来、与时俱进”的几点思考》的报告；武汉大学博导叶必丰教授作了《行政权的来源》专题讲座；华中师范大学李以良教授作了《共产国际与中国革命研究新成果》的报告；举行了预备党员的宣誓活动，引导大家增强党员意识，发挥先锋模范作用等。通过这些活动，更好地促进了大家对理论学习的积极性，将理论学习和实践更加紧密地结合起来。

3、切实把精神文明建设提高到突出的地位，增加投入。法学院充分认识到，经济是基础，建设社会主义精神文明没有一定的物质保障是不行的，因此，学院在尽管财力有限的情况下，仍舍得投入来加强精神文明建设，开展各项活动。如请专家教授作报告要付报酬，资助出版《理论学习通讯》、《沙湖论坛》等期刊，学生开展大型活动的专项经费等。这些活动较好地保证了精神文明建设的顺利开展和进行。

4、加强网络建设。法学院成立了专门的网页制作和维护小组，不断更新和完善法学院网页，及时宣传报道法学院的各项工作，成绩突出，得到了校领导和相关部门的肯定，2002年下学期法学院网页还被学校授予“优秀网站（网页）”荣誉称号，成为获此殊荣的三个学院之一。

5、积极参加学校组织的校文明单位（集体）的创建与申报工作，法学院社团联合会被评为校“文明集体”，成为我校唯一一个被评为“文明集体”的社团联。

6、积极组织、认真参与，落实完成武昌区人大代表换届选举工作。

（二）指导工会积极开展工作，注重发挥其在精神文明建设中的重要作用。积极组织参加学校进行的“双十佳”评选活动，认真布置，具体落实；组织参加了学校教职工运动会（我院获得团体总分第四名）、排球赛（我院男排获得精神文明奖）、乒乓球赛（我院获得团体总分第二名）；暑假期间，组织教职工赴九寨沟旅游；落实学校布置的师生购买武汉市见义勇为爱心卡工作；组织师生为受灾地区捐衣捐物活动。通过这些丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富了学院文化生活，增强了学院文化活动的知识性、思想性和娱乐性，形成了高雅凝重、讲学术、重理性的文化氛围。

（三）认真做好离退休老年同志工作，关心、关注他们思想、工作、生活，引导发挥他们的作用。

（四）积极做好统战工作。我院刘明惠、胡军两位同志被评为校统战工作先进个人。

四、狠抓思想教育，倡导良好的道德风尚

（一）结合形势对师生进行爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策的教育，经常对教职工进行理想信念、职业道德、职业责任、职业纪律的教育。

1、发挥学院的专业特点和学科优势，在全校、全院范围内，以多种方式，结合形势进行爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策教育；认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，坚持不懈地对师生进行中华民族悠久文明历史特别是近代史、现代适合中国国情的教育。培养师生牢固树立自尊心、自信心，增强了民族自豪感；组织教职工学习江泽民同志“5•31”讲话，认真领会讲话精神。

2、经常化、制度化、规范化的对教职工进行理想信念、职业道德、职业责任、职业纪律教育，要求广大教职工树立职业理想，增强职业责任感，强化职业规范，遵守职业纪律，掌握职业技能，改善服务态度，提高服务水平。

3、认真做好道德建设月系列活动的组织动员工作，提高广大师生的思想认识。3月7日下午，召开道德建设月活动动员大会，动员全院师生员工以高昂的姿态、饱满的热情、踏实的作风，大力开展道德教育和实践活动，努力提高全院师生员工的道德素质和思想水平，在全院形成积极向上、健康和谐的良好道德风尚，确保我院“十五”计划发展目标的顺利实现。

4、加强基层团组织建设，提高广大团员青年的道德素质。依托院团委、发动各班团支部、班委会，组织广大学生认真学习《湖北大学学生手册》、《湖北大学学生文明行为规范》，并进行讨论、自查，以提高自身道德修养。

(二)精心组织师生学习领会十六大精神。法学院一贯以来就十分重视加强政治理论的学习，十六大胜利召开前后，在院党委的领导下，广大师生员工积极开展了一系列具有一定影响力的学习宣传活动，认真领会学习和深入贯彻十六大精神。通过这些学习宣传活动，较好地展示了法学院师生良好的精神风貌和政治热情。

1、院党委中心学习小组认真学习十六大精神。12月9日下午，法学院党委中心学习小组按照中央精神和学校党委的安排，在院三楼会议室认真学习十六大有关会议精神和文件。

2、11月27日，12月6、9日分别派专人到省教育厅、武汉大学等听取宣讲十六大报告有关会议、讲座，并进行了传达。12月11、12日，组织两课教师会同学校或学院的师生分别听取了武汉大学党委书记顾海良教授和法学院贺祥林教授学习十六大精神的有关报告。与此同时，两课教师也在自己的课堂上结合自己的课程内容，采取多门渗透的方式，全面宣传十六大报告的基本内容。

3、法学院师生认真学习领会十六大精神。11月28日下午，该院分别组织教师和学生学习领会十六大精神。教职工以系为单位认真学习了十六大学习材料。学生方面，法学院组织了全体党章学习小组成员在行政楼二楼报告厅认真听取了校后勤团党委周振国书记所作的学习十六大精神的报告；12月12日下午，法学院政教系贺祥林教授在大学生活动中心为该院师生作了一场题为《学习党的十六大精神的几点体会——关于“继往开来、与时俱进”的几点思考》的报告，受到该院师生的热烈欢迎。

（三）大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字公民道德基本规范，结合学校“道德建设月”的开展，组织开展了一系列活动。

1、3月1日，院团委学生会社团联举办“道德建设月”万人签名活动，校、院领导和全校师生踊跃签名，该活动为宣传思想道德建设，营造良好的校纪校风树立了榜样。

2、3月7日，为配合学校“道德建设月”的宣传，由法学院社团联主办，学生会和“吴天祥小组”承办的法律咨询活动，解决了师生们生活中的许多疑难问题。

3、3月12日，法学院组织全院教职工、部分学生干部开展绿化校园义务植树活动，用实际行动表明加强道德建设、提高道德修养的决心。

4、3月14日、24日，组织师生听取了关于道德建设月的一系列报告，其中包括校党委副书记江畅教授的《当代青年的生存困境与价值选择》、罗炽教授的《中国传统文化与人文精神》。报告会后，师生们纷纷表示将按照学校的要求和社会道德规范约束自己，提高自身素质。

5、3月21日，我院全体师生听了陈波教授的报告《道德在法治中的作用》，并作了更深层次的探讨。

6、3月29日，我院学生社团《沙湖论坛》组织全体会员观看影片《黄河绝恋》，并组织全体会员进行了关于两种不同价值观念的讨论。

7、由法学院团委发起，校党委宣传部、校学工处、校团委、法学院团委联办的“法学院杯道德建设月征文大赛”，全校师生积极参与，共收到稿件230余篇。

（四）认真做好2002、2003届毕业生的思想教育工作，并专门召开毕业生座谈会。

法学院毕业生就业压力大，学院一直就十分重视毕业生的就业工作，通过各种渠道积极推介毕业生。学院积极开办就业形势与政策的专题报告会和就业技巧的专题讲座，向学生宣讲国家的就业政策；积极收集相关就业信息，使毕业生们对招聘会的准备更充分、更有针对性；在学工处领导的关心帮助和支持下，院领导亲自出面联系用人单位，让毕业生与用人单位面对面洽谈，尽早达成就业协议。此外，院领导还多次亲自与毕业生交谈，帮助大家核定就业方案，鼓励大家在严峻的就业压力面前增强信心，用饱满的精神状态去迎接挑战。

成绩属于过去，今后，我们将继续在上级党委的领导和支持下，加强自身建设，积极开展各项工作，为学院和学校的建设与发展做出更多更大的贡献！

中国共产党湖北大学法学院委员会

2002年12月25日

第二篇：法学院发展分评定

为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，实现我校人才培养目标，对学生的综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》、《山东大学本科生奖学金管理办法》《山东大学本科生综合素质测评办法（试行）》等文件的有关精神，特制定本细则。

一、基本精神

（一）坚持育人为本，德育为先的原则；

（二）坚持学业为主，全面发展的原则；

（三）坚持定量与定性、记实与评议相结合的原则；

（四）坚持公平、公正、公开的原则。

二、实施办法

综合素质测评成绩由学习成绩、基础性素质测评成绩和发展性素质测评成绩按一定比例计算得出。计算公式为：

综合素质测评成绩=学习成绩*80%+基础性素质测评成绩*10%+发展性素质测评成绩*10%。

（一）学习成绩

学习成绩为教务处计算出的平均学分绩点成绩。

（二）基础性素质

基础性素质主要包括思想道德素质、身体素质、心理素质、日常行为规范等测评指标，测评成绩由“记实”分值与“评议”分值加和组成，满分为100分，分为“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。成绩90分（含90分）以上评定等级为“优”；成绩80分（含80分）以上评定等级为“良”；成绩60分（不含60分）以下评定等级为“差”，其它成绩评定等级为“中”。

1、“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。需记实的主要行为包括“课堂纪律”、“宿舍表现”、“集体活动”、“体育达标”等方面，最高分计60分。

课堂纪律是对学生上课情况的考察，主要从学生是否迟到、早退、旷课及遵守课堂秩序等方面进行认定。任课教师提供学生到课信息，班委成员进行课堂秩序情况记录，辅导员定期听课了解学生上课情况。

宿舍表现是对学生宿舍情况的考察，主要从学生宿舍卫生、遵守校规校纪等方面进行认定。宿管中心提供学生宿舍卫生成绩；班委、舍长记录学生宿舍表现情况，对使用违章电器、留宿外校人员等违纪行为进行上报和记录；辅导员定期到宿舍检查，掌握学生宿舍表现信息。集体活动是对学生参与各项活动情况的考察，主要从学生参与组织活动、团体活动表现等方面进行认定。班委针对各项集体活动对学生进行考勤，记录学生参与情况。

体育达标是对学生身体素质情况的考察，主要以体育学院的体育达标测试成绩为准。体育学院做好学生体育达标测试工作，将学生体育测试成绩反馈给学院，学院结合成绩对学生体育达标情况进行认定打分。

对未达到学校要求或有其他违纪违规行为的，予以减分：受学校职能部门通报批评的，每人次减2—4分；受学校警告、严重警告、记过、留校察看处分的，每次分别减18、24、30、60分。各项减分可以累计，减完为止。其他减分项目各学院根据具体情况制定减分细则。

2、“评议”是指学年末，依据“思想道德”、“身体素质”、“心理素质”、“日常行为规范”等方面内容，对学生的现实表现做出的评议。评议要着重体现学生的世界观、人生观和价值观，体现学生的爱国主义、集体主义精神以及团结协作精神和诚实守信品质。“评议”最高分计40分，学院可根据《高等学校学生行为准则》，自行确定评议的具体内容与形式。

（二）发展性素质评价

主要以学生实际获得的荣誉称号、奖励及成果鉴定证书等为主要测评依据 1．学术与创新

（1）科技学术竞赛

由学校组织参加的各级各类科技学术竞赛，以获奖证书或文件为依据，按以下标准加分：

奖项

级别 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 全国 50 40 35 30 省级 35 30 25 20 校级 25 20 17 14 院级 12 10 8

5说明：

①同一作品参加同一类型各级别竞赛获多项奖励按最高得分计分一次。

②个人作品第一作者按相应级别等次加分，合作者降一等级加分；集体作品第一至第四作者按相应级别等次加分，其余作者降一等级加分。

③评奖不分等级时统一按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4—6名按三等奖加分，第7名及以后按优秀奖加分。若以金、银、铜奖计，分别按特、一、二等奖加分（特等奖可在一等奖分值基础上加1分）。④国际性竞赛在全国竞赛各获奖等级得分基础上酌情加分。（2）发明创造

获得国家发明专利加40分；获得国家实用新型和外观设计专利加15分。（3）科研及学术立项

国家级立项(第一、二及第三以后立项者)30/20/5-10； 省级立项(第一、二及第三以后立项者)25/15/3-8； 校级立项(第一、二及第三以后立项者)15/8/2-4。（4）学术论文 CSSCI：第一作者50分，第二作者15分，第三及后序作者5分； CSSCI扩展版：第一作者30分，第二作者10分，第三及后序作者3分； 其他有国家正式刊号的酌情加分。

在《山东大学报》上发表专业学术类10分，文学作品类5分，新闻稿3分;在院刊《法萌》上发表专业学术类与文学作品类均为3分。上述两种刊物均须为第一作者。

说明：如果教师署名论文作者首位，不在加分之列。学术论文中，作者署名单位必须为山东大学方可计分。核心期刊由学院综合素质测评小组结合学科特点自行认定，本学院核心期刊目录确定后，报学生工作处备案。学院根据认定的核心期刊等级确定论文加分标准。

2．实践与服务（1）社会实践

社会实践团队获国家级/省级/校级表彰/校级立项/院级立项，第一负责人30/15/10/5/2.5；其他成员25/10/8/3/1.5；

社会实践个人国家级/省级/校级表彰/校级立项/院级30/15/10/5/2.5； 社会实践调查报告国家级（一二三等）30/25/20； 社会实践调查报告省级（一二三等）20/15/10； 社会实践调查报告校级（一二三等）15/10/5； 社会实践调查报告院级（一二三等）7.5/5/2.5；

社会实践类第一作者按照以上标准加分，其他成员按照10、5、3、2递减。

参与社会实践活动但未获奖者（需提供相关参加证明），根据实际情况确定加分标准及加分上限。

（2）志愿行动与社区服务

获国家、省、校、院表彰的先进个人，分别加40、30、20、10分。

参与各类志愿活动与社区服务但未获奖者（需提供相关参加证明），学院根据实际情况确定加分标准及加分上限。

3．社会工作

获国家、省、校、院级荣誉称号的优秀学生干部，按50/40/20/10分；

获国家/省/校表彰的优秀团员、优秀学生（十佳团员按省级标准计算）按30/10/5分； 获国家/省/校表彰的先进集体、十佳团支部主要负责人，按20/10/5分；

获国家/省/校表彰的优秀社团负责人、社团先进个人、军训优秀学员按15/8/3分； 参与社团活动者（需提供相关参加证明），学院根据实际情况确定加分标准及加分上限。4．文体特长

（1）体育赛事

非体育特长生参加校级以上体育赛事，个人项目按下表加分，参加集体项目的成员，参照个人项目折半计分： 奖项 等级 破记录 一 二 三 四 五 六 七 八 全国 50 40 37 35 33 31 29 27 25 省级 40 35 32 29 26 23 20 17 15 校级 30 25 22 20 18 16 14 12 10 院级 12.5 11 7（2）文艺赛事

非艺术特长生参加校级以上文艺赛事，个人项目按下表加分，参加集体项目的成员，参照个人项目折半计分： 奖项

等级 一等奖 二等奖 三等奖 全国 45 40 35 省级 35 30 25 校级 25 20 17 院级 12.5 10 8.5

（3）文化知识竞赛等其他赛事

参加学校统一组织的各级各类知识竞赛，以获奖证书或文件为依据，按以下标准加分： 奖项

级别 一等奖 二等奖 三等奖 全国 40 30 20 省级 20 15 10 校级 15 10 7 院级 7 5 3

说明：

①一人参加同一类型各级别竞赛获多项奖励按最高得分计分一次；

②集体项目每位成员均按相应级别等次加分；

③若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4—6名按三等奖加分，第7名及以后按优秀奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上酌情加分； ④国际性竞赛在全国竞赛各获奖等级得分基础上酌情加分（4）文体活动组织

学生参与、组织由校院两级主管单位统一安排的学生活动（如大型集会、文体表演、典礼活动等），学院可根据活动的层次和组织水平，对非学生干部的优秀活动组织者酌情加分，学生干部不加分。

代表学院参加校级及以上的文艺、体育及文化类赛事但未获名次者学院根据实际情况确定加分标准及加分上限。

5、特殊加分

（1）获校级文明宿舍称号的舍长加10分，宿舍其他成员加5分；（2）上述各类加分项目中未能涵盖，被授予国家级、省级、校级、院级荣誉称号或表彰的，分别加30分、20分、10分、5分。

6、说明

（1）发展性素质每类测评指标加分最高不超过50分，上限分值总和为200分。学生若累计得分超过100分按100分计算；

（2）同一指标下不同得分点可以累加，总分不超过每个指标得分上限。同一得分点若包含不同级别获奖项目，则以最高分计；

（3）体育赛事加分不包括体育特长生，文艺赛事加分不包括文艺特长生；

（4）获奖最高等级为金奖或特等奖的与一等相对应，依次类推，获奖等级不超过四级；（5）学生所获奖励须提供带有教育主管部门或学校印章的证明材料；

（6）学生外语、计算机及其他技能证书，由学院根据实际情况确定是否加分，加分标准自行确定。

三、测评结果与评奖评优

根据《山东大学本科生奖学金管理办法实施》

四、组织实施

学生综合素质测评工作每学年进行一次，于新学年开学后第一周进行，测评结果经公示无异议后，报学生工作部（处）审核备案。

五、本细则从发布之日起执行。

六、本细则由法学院学生工作办公室负责解释。

山东大学法学院

2011.5.20

第三篇：法学院2013工作总结(最终)

“德性育人 德学双馨”

法学院2013学生工作总结

关键词

立足学术化 放眼国际化

提升学生自主管理能力 培养全面发展综合型人才

工作原则

明确重点，力创特色，讲求实效

建设一所受人尊重的法学院，致力于培养国际化法律英才 2013年12月16日 目录

一、以立德树人为根本任务，全面提升思想政治教育水平..........................1

（一）学习贯彻落实十八大会议精神，深入开展中国梦主题教育................1

（二）巩固强化形势政策教育阵地，不断完善网络思政教育平台................4

（三）精心组织丰富新生入学教育，深层次创新学生就业教育..................5

（四）完善健全党员培养机制，加强党员培养力度和后续教育..................9

二、以人格培育为工作重点，深化提高学生发展指导实效.........................10

（一）开展人格素养基础测评，加强人格培育宣传教育.......................10

（二）完善综合素质测评体系，优化奖学金评选机制.........................12

（三）深化学生分类指导，聚焦重点关注特殊学生群体.......................13

（四）深入关注学生心理起伏，普及宣传心理健康教育.......................13

（五）开展“添翼工程”立项活动，增强助学育人实效.......................14

（六）大力宣传学生先进典型，充分发挥榜样示范作用.......................15

（七）打造社会实践三大平台，推进实践育人工作成效.......................15

三、以学生自我管理为核心，着力提高学生事务管理服务水平.....................16

（一）教育与防范相结合，全力保持安全稳定...............................16

（二）加强行为规范教育，推进文明礼仪建设...............................17

（三）完善班级规范建设，打造良好班风学风...............................17

（四）规范资助工作程序，推进资助育人工作...............................19

（五）建设宿舍公寓文化，营造良好生活氛围...............................20

四、以辅导员队伍建设为指导，努力开创全员育人新局面.........................20

（一）加强职业专业建设，提升自身职业能力...............................20

（二）班主任结合导师制，打造全员育人结构...............................21 特色工作

一、以学术文化活动为载体，营造特色、创新教育方式...........................22

（一）法律援助服务社会，培养学生社会责任感..............................22

（二）参与学科竞赛活动，实践法学学科特色................................23

（三）名师名家学术讲坛，呈现高端学术盛宴................................23

（四）打造学术品牌活动，提高科研创新能力................................24

二、以学生自主化为宗旨，推动彰显学生的主体地位.............................................................24

三、以国际化发展战略为导向，培养具有国际视野的法科人才......................25 2013年，法学院在学工部的指导和学院党委的具体带领下，深入学习贯彻党的十八大精神，以党的群众路线会议和十八届三中全会为契机，紧紧围绕《党委学生工作部2013年工作要点》，各项工作有条不紊的开展，工作中，我们坚持以立德树人为根本任务，以思想政治教育为主线，以人格培育工程为重点，以学生自主管理为核心，以加强辅导员队伍建设为导向，在充分总结经验的基础上，凝练学生工作技巧，创新学生工作方法，提高学生工作水平，提升学生工作管理实效。注重培养学生的科研意识和科研能力，提升学生的学术水平，积极响应国际化发展战略，着力提升学生的国际视野，全力打造学生的核心竞争力，培养全面发展综合创新型人才。一年来，在学院全体学生工作人员的努力下，相关工作取得了良好的效果，现将2013年的工作总结如下：

一、以立德树人为根本任务，全面提升思想政治教育水平

（一）学习贯彻落实十八大会议精神，深入开展中国梦主题教育

学院高度统一思想，与时俱进，深入学习贯彻十八大精神，组织各年级党支部、团支部开展丰富多彩的学习和实践活动，提高党员、团员的先进性；针对重大热点、难点问题以及学校、学院党团委的指示，开展有效的学习和交流，并做好相关文字和图片记录。

学院积极开展党的群众路线教育实践活动，先后召开党的群众路线教育实践活动动员大会、群众路线实践教育活动征求意见座谈会等，促进广大青年学生始终保持振奋的精神和良好的作风，以作风建设的新成效凝聚推动社会主义建设事业发展的强大力量。

除了十八大会议和党的群众路线的学习，在日常思想政治教育工作中，学院注重充分发挥共青团和学生组织的作用。各年级、各班建立了完备的团支部组织，改善和加强组织建设，定期开展面向广大团员的活动，在活动中对团员进行思想政治教育。

学院鼓励各班班委和团支部协调合作，共同开展丰富多彩的校园活动，寓教于乐，引导每一位同学成为校园活动和思想政治教育的主体。同时，学院对各班学生干部提出更高的要求，除了定期召开班委会议（每周一次）、班级会议（每周一次）、团支部会议，健全组织

1建设外，学生干部尤其要注重自身的政治素养的提升，为同学们树立学习的榜样。积极开展“中国梦”主题教育，通过形势政策课对“中国梦”的集中学习，以及组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，引领学生牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，引导学生为实现“中国梦”、“山大梦”和“个人梦”的宏伟目标而奋斗，树立远大的理想信念，并用实际行动践行。

各年级开展学习十八大会议精神主题教育

附：法学院“献礼十八大”团支部主题教育立项汇总表

法学院“中国梦”活动开展情况：

法学院结合中国梦，开展“写给2020年自己的一封信活动”

法学院本科生中开展“我的山大日记——我的山大梦“活动

（二）巩固强化形势政策教育阵地，不断完善网络思政教育平台

高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，法学院根据学生思想教育的实际情况，以丰富生动的内容和灵活多样的方式积极开展形势与政策教育，让大学生及时准确了解国家的形势与政策。

、新浪微博、人人网等是学生们经常关注和使用的网 络媒介，辅导员与学生经常同学这些新媒体交流思想和学习。同学们也经常关注山东大学官方网站的学生在线、青春山大、学生就业、心理健康等板块以及山东大学法学院的相关内容。网络逐渐成为交流探讨学生思想政治教育问题以及进行宣传教育的最活跃的平台。

辅导员利用人人网发布相关学生工作日志

（三）精心组织丰富新生入学教育，深层次创新学生就业教育

1、新生国防教育

学院重视学生军训工作，开展大学生国防教育，增强学生国防意识，增强学生爱国主义热情和集体主义意识，加强革命传统教育，增强民族自豪感。军训期间，我院积极配合学校开展军事理论、军事化训练等国防工作，狠抓军训质量，制定严格的请销假管理制度，每个训练日的早中晚各检查一次学员出勤情况，确保所有学员保质保量参训。军训期间组织学生学唱《山东大学校歌》、《山东大学之歌》、《山东大学校友之歌》培养了学生“我是山大人”的理念。通过军事训练，学生们增强了爱国主义精神和国防观念，塑造了集体主义精神，这有助于同学们解决日后学习生活中的难题。

2、新生入学教育

学院针对大一年级同学开展了丰富多彩的新生入学教育活动，先后举办院领导见面会1次，班主任见面会3次、新生入学教育5次、经验交流会3次、年级主题会议4次、名师专题讲座5次等不同的活动，帮助学生确立正确的“三涯规划”，更好的适应大学学习生活环境，全面把握法学专业特色，端正专业学习态度，树立远大的理想信念和未来职业追求。

（1）三涯规划教育

学涯规划教育：开展“法学名家系列导航活动”，院长齐延平、副院长李忠夏先后为新生举办讲座，帮助学生树立了专业思想，进行学涯规制指导。开展“图书漂流活动”和“法律电影赏析活动”，为新生提供法学专业权威书籍和电影，提高了同学学习法学的热情，丰富了课余生活。

大一新生开展“如何成为合格的法科生”专题讲座和法学影视作品大赛介绍

职涯规划教育：学院组织大一新生召开职业生涯规划专题讲座，指导学生对职业生涯进行科学规划，引导学生树立正确就业观、职业观。针对每位同学职业生涯规划建档。在对全级职业观念调研基础之上，总结分析具体情况，得出详细的、有针对性的12级新生职业观

念规划总结。组织同学参加学校职业生涯规划大赛，提高了学生创新能力和综合素质。

生涯规划教育：开展辅导员面对面谈话，引导学生进行自我认知，制定阶段性目标，为以后人生发展奠定良好基础；各个班开展主题班会——“大学生的合理消费”、“孝敬父母”、“我身边的礼仪”等活动，使同学们对自己的人生有一个全面的规划；全院开展心理普测活动，教育新生正确处理人际关系与专业学习的关系。

2、环境适应教育

校园生活指导与心理健康教育：新生报到后对其进行全面生活指导，介绍校园生活常识及文化活动。开展适应性心理健康知识讲座及心理团体辅导，促进师生建立相互了解，增强对集体的认同感。助学贷款指导：通过宣讲活动，开展新生入学“绿色通道”、国家助学贷款指导，增强艰苦奋斗的信心和勇气。人际关系指导：组织学生参加秋季运动会比赛，开展新生杯篮球赛活动，增强学生体质，增进了同学间的友谊。为中秋国庆假期留校的同学们筹办一次主题为“法院一家亲”的2013级新生中秋联欢会，以增添节日气氛，增进新同学间情谊交流，使大家感受到法学院大家庭对同学们的亲切关怀。

3、学生就业教育

2013届毕业生就业情况：2013年本科毕业生213人，截至9月，总体就业率为87%，较同期增长14.6%。

（1）夯实学生就业基础，增强学生竞争能力 针对社会发展对法学专业人才的需求变化，学院注重人才培养模式的调整，不断强化基础理论的培养和专业技能训练，最大限度地增强学生就业能力。

?在抓好基础理论教学的同时，加强学生的实习和培训，以提高学生的实际技能。学院

在山东省内法院、检察院、律所等处建立了若干实习基地，通过与地方政府、司法机关、律所、企业等进行对接，了解各个单位的基本情况和对员工的基本要求，有计划的调整人才模式，强化实践课，使学生的基本技能得到提高。

?开展就业能力相关讲座和实战演练，切实提升学生的就业竞争力。本共举办了6类就业促进活动，分别为职业生涯规划系列讲座、面试技巧讲座、模拟面试大赛、无领导小组讨论集训营、公务员考试系列讲座、国家公务员模拟考试大赛，6类活动均收到了很好的效果，受到了学生们的广泛好评。

法学院召开学生就业问题专项研讨会

?以国际化为背景，致力于培养国际化法律精英。为响应学校建设世界一流大学的办学目标，我院领导班子积极构思，创新人才培养模式，部署并实施了国际化发展战略，以学生为主体，在国际化发展过程中加强学生自我管理、自我规划、自我提升的“主人”意识。自我院出台《法学院国际化战略规划》后，学院在人才引进、学科建设、学生培养、学院管理等方面都出台了许多切实可行的措施，着力推动教师结构、教学体系、学生构成与校园环境四方面国际化水平的提高，从而推进学生的就业核心竞争力。

（2）深化教育指导，切实帮助毕业生转变就业观念

在毕业教育中，我院制定了较为详细的毕业生教育计划并卓有成效的实施，进行安全稳定教育和理想信念教育，引导毕业生树立远大理想和正确的择业观，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养毕业生科学合理的定位、正确的择业、适当的心理调节以及竞争意识，使其以积极、乐观、理智的心态面对择业竞争。?就业形势教育

帮助学生全面了解就业政策、认识就业形势、转变择业观念、调整就业心态是毕业生教育的重要环节，为了更好地开展就业指导工作，我院利用主题班会契机面向全体毕业生开展了4次毕业生就业形势与政策分析专题讲座和指导会。通过生动活泼、切实有效的就业服务指导，帮助毕业生全面了解专业前景，客观分析就业形势，正确处理就业与深造、职业与事业的关系，努力提高学生就业能力。?全程就业指导工作

我院根据法学学生特色开展了全程就业指导工作，形成了“1个目标、4个阶段、4个体系”的“一四四”辅导系统。即以学生的成长成才为目标，按年级分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案，通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系，受到各年级学生的欢迎与好评。

（四）完善健全党员培养机制，加强党员培养力度和后续教育

学院组织发展工作按照有计划、有步骤、按程序、保质量的要求积极推进，充分发挥学生党员在学习、生活中的示范带头作用。

1、认真做好入党积极分子和党员的选拔、培养工作，在学生基层中经过民主评议，发展在班级中有影响，在学习、生活、工作有带头作用的学生入党。加强党员发展过程中的审核和纪律检查工作，在班级、年级中设立审查组织和审查负责人，切实做到有培养计划、有工作目标、有发展要求，并且有质量和数量的保证，严肃党纪。通过课堂理论教学、课外参观实践与座谈讨论等环节，加强广大学生党员的理论学习和党性教育。

2、积极探索如何发挥学生党员在学风建设、文化素质建设、遵守校纪校规等方面的先锋模范作用，团结带领全院同学养成良好的学习、生活习惯，营造良好的学风和院风。各年级党支部曾先后开展“榜样的力量”、“走进燕山小区”、“走进荣军医院”等实践活动，通过实践活动，进一步培养了广大党员对美好生活的感恩，对社会、对国家的强烈的责任感。

党员开展“走进荣军医院”和“走进燕山小学”实践活动

二、以人格培育为工作重点，深化提高学生发展指导实效

（一）开展人格素养基础测评，加强人格培育宣传教育

2013年，法学院围绕学校培养“德性、思想性、特色性、创新性”人才的育人精神，认真学习学校《关于加强育人工作在本科生中实施人格培育工程的意见》，引领学生从理论层面深入学习三类十一项典型行为的表现内容和培养机制，着力培养具有国际视野的高素质高层次创新型人才。在学校党委的领导和学生工作部的指导下，全体师生的努共同力，人格培育工程工作有了进一步新化、深化、细化和实化。

1个指导：大学生人格培育体系就是指学生在学校的引导与支持下，围绕健全人格和成功人格的发展要求而进行的自我提升人格素养的人格定向养成过程。2面保障：

3条原则：

4种方法：

5项重点：

除了理论学习和宣传教育，在实践中注重开展多种形式的班级活动和校园活动，着力培养和提升学生的十一项典型行为。通过学生和实践，学生们的健全人格素养和成功人格素养有了很大的提升。3月份，在全年级开展人格素养基础测评，系统分析每一位学生的人格素养情况，建立人格素养提升档案，使每一位同学对自己未来的人格培育有更加清晰和明确的目标。

法学院本科全员开展人格素养基础测评

（二）完善综合素质测评体系，优化奖学金评选机制

2013年学院综合素质测评领导小组根据《山东大学综合素质测评办法》制定《法学院综合素质测评实施细则》，在具体实施过程中，我们做到了前期工作有准备，中期工作有保障，后期工作有追踪，年级综合素质测评工作小组在辅导员的具体带领下，认真核算各项素质测评分数。尤其是发展分的核算，在坚持按照《实施细则》核算的前提下，对于一些特殊情况加分，也尽量做到具体问题具体对待，保证过程的程序性和公开公正性。对于奖学金的评选，在学生自愿申请的基础上，年级奖学金评审小组在辅导员的带领下，认真审核申请人申请条件，在条件符合名额有限的条件下，秉持公平公正的原则，按照学习成绩排名或综合成绩排名或者投票产生（具体视各个奖学金的条件而定）。无论是综合素质测评成绩，还是奖学金评审结果，都做到了及时公示，公示期严格按照学校学工部的规定，通过网上公示的形式，保证结果的公开透明。

（三）深化学生分类指导，聚焦重点关注特殊学生群体

根据所带学生的实际情况，将学生群体分为家庭经济困难学生、学业困难学生、心理困难学生和少数民族学生等四个大类，结合各自特点，分类进行分类指导帮扶。

1、家庭经济困难学生：扩大宣传学校的各项资助政策，通过帮助学生申请国家助学贷款、助学金或勤工助学等对贫困生进行最直接有效的帮扶，密切关注贫困生可能存在的心理问题，积极开展心理健康教育活动，对贫困生进行正确的心理指导，帮助他们克服心理障碍。

2、学业困难学生：针对挂科严重的同学，及时谈心谈话，掌握造成其学业困难的原因；与任课老师保持联系，掌握学业困难学生在课堂的表现。引导学生培养学习兴趣，广泛涉猎相关书籍，主动参与课堂学习。

3、心理困难学生：根据新生入学时的心理普测结果建立学生心理健康状况档案库，及时追踪，持续关注，对于个别存在较严重心理问题的学生，定期谈心谈话，与其父母保持沟通联系；开展心理健康方面的讲座，加强心理健康宣传教育。

4、少数民族学生：关心少数民族学生的学习生活，关注他们的成长发展。针对少数民族学生可能出现的人际交往问题、语言沟通问题、生活习惯问题以及宗教信仰等问题，给予正确的关心与帮助；为部分少数民族家庭经济困难的学生提供学校资助政策方面的支持和帮扶；关注少数民族学生的安全稳定，全面把握少数民族学生的思想动态，做好少数名族学生思想政治的引领工作。

（四）深入关注学生心理起伏，普及宣传心理健康教育

关注心理每一位学生的心理欺负，通过与学生的一对一谈话，了解他们的学习、工作和生活情况，及时帮助他们解决遇到的困难和疑惑。第一时间与心理异常学生的家长取得联系，了解该同学的家庭情况，取得学生家长的理解和支持。班级内部设立心理委员，负责班级心理健康教育活动的开展，并且每个宿舍设有一名寝室心理联络员。通过开展心理健康知识讲座或培训，使心理委员和寝室心理联络员掌握基本的心理健康知识和危机干预技术。

在工作中，我们遵循“积极向上、乐观自信、学会沟通、完善人格、热爱生命、维护健康、开发潜能、和谐发展”的理念，丰富心理康教育内容，把握学生成长发展规律，抓好学生起步和发展的关键点，开展新生心理健康教育，加强日常心理健康知识普及。

制作心理健康教育宣传展板

（五）开展“添翼工程”立项活动，增强助学育人实效

学院组织各年级家庭经济困难学生开展“我为自己代言”当代大学生社交礼仪培训讲座，讲座分校园生活类社交礼仪和职场就业类社交礼仪两类，面向不同的学生全体，有组织有计划有针对性的开展，收到了不错的效果。具体活动如下： 1、10月24日，法学院于兴隆山校区教学楼5-110d举行针对2013级新生的“添翼工程”社交礼仪培训，帮助同学们尽快适应大学校园生活，更好的与人交流交往。辅导员张妍妍通过ppt讲解的形式，从多方面多角度向同学介绍了社交礼仪的相关知识。2013级学生出演4个关于社交礼仪方面的情景剧，积极与观众互动。培训还针对少数民族礼仪做了简单介绍，并分别请上了维吾尔、藏、蒙、朝鲜及哈萨克族同学进行讲解。通过参与此次培训，同学们普遍收获了信心，学到了很多关于社交礼仪方面的知识。2、10月30日下午，法学院于洪家楼校区法新楼举办“添翼工程”职场就业类社交礼仪培训，此次培训主要针对高年级部分家庭经济困难学生。活动以职场社交礼仪为主题，邀请了学校礼仪队队长瞿笑蕾担任本主讲，用真实的事例与生动的语言，详细地介绍了职场就业方面社交礼仪的相关知识与注意事项，给同学们带来了一定的启发，也加深同学们对社交礼仪文化的认识。

通过开展“添翼工程”立项活动，为家庭经济困难学生搭建了很好的成长发展的平台，增强了助学育人实效。

（六）大力宣传学生先进典型，充分发挥榜样示范作用

开展“青春有梦，法院有我——共享榜样的力量”采访宣传活动，由法学院网站和学生会新闻中心联合举办，采访2013山东大学自强之星郭旺、2010级校长奖学金获得者清华大学保送生王臣、国家奖学金获得者人民大学保送生刘在航、山东大学挑战杯创业计划大赛冠军杨亚都、前任学生会主席华先举，2011级思源奖助学金获得者王晓月等，把他们的先进事迹形成文字宣传材料上传学院校园生活网站，在学生当中宣传其先进事迹，起到很好的示范作用。

（七）打造社会实践三大平台，推进实践育人工作成效

学院致力于打造三大社会实践平台。根据各年级学生在不同学习阶段的需要，学院为其量身打造了三大社会实践平台；针对于大学本科一年级的体验平台，针对大学本科二年级的专业调研实践平台，针对本科三年级及以上的实习科研平台。

学院在社会实践中着力突出学生实践的主体地位。2013年暑期，学院共组建社会实践团队19支，其中校级立项团队6支，院级立项团队5支，自筹经费团队8支，安排指导教 师12人参与到暑期团队调研活动的指导工作中。在这19支团队的筹建和活动开展过程中，从活动课题选定到接收单位联系，从活动具体开展到学术论文的创作，均以学生为主体，激发学生的创造性思维，充分发觉学生的团队组织能力和领导能力。

三、以学生自我管理为核心，着力提高学生事务管理服务水平

（一）教育与防范相结合，全力保持安全稳定

高度重视学生在校安全，为提高学生各类安全防范意识。到学生宿舍查收违章电器，消除乱拉电线等安全隐患，认真做好排查摸底工作，特别是学生离校、返校、校外住宿、夜不归宿等情况，对不遵守宿舍使用条例与规章制度的学生给与严肃处理；在敏感事件时期，保持高度警惕，做好重点关注学生情况上报，消除群体事件发生的隐患。健全学生工作管理体制，加强对宿舍、节假日及学习、生活困难和心理问题学生等重点部位、重点时段和重点人群的关注和管理；加强信息员队伍建设，充分发挥学生骨干和信息员队伍的作用，建立科学有效的情况了解反馈机制，广泛听取学生的不同心声，确保信息渠道通畅。

（二）加强行为规范教育，推进文明礼仪建设

针对学校初拟的“山东大学学生校园文明礼仪规范（征求意见稿）”进行讨论，广泛征集意见；同时强化学生对文明礼仪的理解和认识，提高同学们主动践行文明礼仪规范的自觉意识，营造文明礼仪宣传教育的良好氛围。

法学院各年级学生代表参与讨论校园文明礼仪规范

（三）完善班级规范建设，打造良好班风学风

1、班风建设

强化知行合一的班级管理模式，完善班级日常活动内容体系，坚持原则、找准着力点、做好制度保障、创新活动载体。各年级已形成“123”模式的日常活动内容体系，即“每个月固定1次的时政热点学习活动、每学期至少2次的主题教育学习活动、每学年至少3次的日常社会实践活动”，整个班级建设实现了制度规范突出一个“严”字、内容把握突出一个“准”字、方式灵活坚持一个“新”字、狠抓落实追求一个“实”字。

建立科学、民主的班级管理制度，提升班级管理水平。制度建设不仅关涉班级建设水平，也是班集体向更高水平发展的有力保障。班委换届后，及时召开班委培训会，加强班级制度管理的科学性、规范性，并将班级制度建设作为先进班集体评比的重要指标。严格规范班费管理制度，坚持班费公开制度。严格考勤和班委晚点名制度，一旦发现违规行为及时向辅导员汇报。在班委之外，成立班级监督管理委员会，委员会由班会选举产生，其成员非班委，共五名，任期三个月，其主要职能即监督班委工作，对班委的日常工作进行监督检查，通过民主的管理形式，让每个人都感受到集体的荣辱与个人息息相关，从而产生对集体的责任感和荣誉感。

各年级开展丰富多彩的班级活动

2、学风建设

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养扎实的专业知识、良好的专业技能，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。具体而言：坚持课堂考勤制度，班委不定期点名，辅导员与任课老师建立长期联系，在班级内部树立学习优秀先进典型，成立“一帮一”学习小组帮扶学习后进生，开展学习经验交流等主题活动，以营造积极向上的学习风气。

各年级积极开展各项活动推进学风建设

（四）规范资助工作程序，推进资助育人工作

根据以往资助工作实际，进一步规范工作程序，成立助学金评审小组，严格把控家庭经济困难认定、助学金评审等各项工作的程序，及时公示评审结果，保障资助工作的透明化与程序化。学院注重发挥助学政策的育人功效，在勤工助学、国家助学贷款以及各种助学金评选工作中发挥助学政策育人功效，致力于实现助人自助。

1、在勤工助学工作中，学院加强勤工助学岗位的日常管理，对所有勤工助学学生在上岗前进行统一培训，安排勤工助学学生例会，组织学生定期汇报工作，交流思想，反馈问题。学院建立了用工单位反馈机制，由学工办与用工单位保持沟通，并通过勤工助学学生例会进行问题的反应和改进。报酬发放前，先由用工单位给出正式的考核结果，对于考核结果不合格的学生，将不予维护报酬，对于考核结果优秀的学生，则在下个用工优先选聘。以严格的用工程序促进学生对勤工助学岗位的珍惜。

2、在国家助学贷款工作中，由分管学生工作副书记统筹安排，亲自协调，为贷款工作的顺利开展提供有力保障。学院指派熟悉贷款工作心的辅导员进行专门负责，并配备国家助学贷款助理，切实保障国家助学贷款工作有序进行。学院工作人员和资助助理，以及新生辅导员、毕业生辅导员均积极参加资助中心举行的相关培训。在学生贷款过程中一贯给予诚信教育，在贷款还款催缴过程中，克服困难，积极联系贷款学生。

（五）建设宿舍公寓文化，营造良好生活氛围

建立健全宿舍管理制度，加强宿舍管理力度，指导学生认真学习《山东大学学生公寓管理须知》；选拔责任感强、乐于助人的同学担任宿舍长，充分发挥宿舍长的作用，与班委、辅导员共同保证宿舍管理制度的落实；开展宿舍卫生检查，营造舒适生活环境，在检查卫生、杜绝安全隐患的同时，了解学生的思想动向，掌握学生的学习、生活情况，充分发挥学生的自教、自律、自管的作用，积极主动的营造舒适温馨健康向上的生活环境。积极营造健康向上的宿舍文化，开展各项有益身心的宿舍文化活动。

制定学生宿舍管理规定

女生节宿舍活动多样 学院开展舍标及宿舍风采大赛

四、以辅导员队伍建设为指导，努力开创全员育人新局面

（一）加强职业专业建设，提升自身职业能力

学院辅导员队伍在党委学生工作部领导下，以高度的责任心和使命感对待辅导员工作，全面提升学院辅导员的工作能力和职业能力，致力于实现学院辅导员队伍的专家化、职业化。学院积极组织辅导员参与辅导员学术文化月活动，向学校推荐辅导员精品活动项目1个，优质形势政策课件2个，辅导员优秀论文4篇，积极组织辅导员参加职业技能大赛活动，提升自身职业本领和职业能力。在培训中思考与学习，更好地促进辅导员本职工作。

（二）班主任结合导师制，打造全员育人结构

学院认真贯彻班主任选聘配备工作机制，在发挥班主任工作机制作用的前提下，结合学院本科生导师制，努力打造全方位的育人结构和培养特色，具体做法如下：

1、根据学校《山东大学关于进一步加强本科学生班主任工作的意见》（山大字〔2012〕9号）要求，结合法学院本科教学与学生工作实际，2013年9月制定《法学院本科学生班主任工作实施办法》，进一步加强班主任工作对于充分发挥专任教师在人才培养和思想教育中的积极作用。

2、班主任具体选聘工作由院党委统一领导，院学工办具体实施，基本坚持一人一班制。选聘工作坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，本着公开原则。在本次选聘的16名班主任中，中共党员占75%，平均年龄为32岁，选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀青年教师配备到各年级班主任岗位上来，做好对学生的思想引导、学业辅导和发展指导工作。

各年级班主任与所带班级学生交流学习生活

学院特色工作

一、以学术文化活动为载体，努力营造特色创新文化氛围

（一）法律援助服务社会，在专业实践中培养学生社会责任感

学院提倡“知行合一，学以致用”，组织学生积极开展丰富多彩的志愿服务和社会实践活动，在实践中践行专业理论知识，提高专业素养，培养广大学生服务社会的意识和本领。2013年学生法学社获评“2012山东大学十大新闻人物”，开展普法宣传活动

2013年初，法学院学生社团法学社荣获“2012山东大学十大新闻人物”

（二）参与学科竞赛活动，实践法学学科特色

我院学生社团法学社代表学校斩获多项赛事奖项，先后荣获 “全国十佳社团”、“山东大学十大精品社团”等诸多荣誉称号。在学院党委的积极引导和支持下，2013年，我院学生继续发扬传统，积极参与各项专业赛事，并取得优异成绩。在第十一届“理律杯”全国高校模拟法庭大赛中获得冠军；在首届“普莱斯”(price)模拟法庭中国赛区比赛中，我院代表队一路披荆斩棘，力克群雄，夺得中国赛区第一届比赛冠军，并将于2014年4月与清华大学，中国传媒大学，中国政法大学共同代表中国赛区前往英国牛津参加国际比赛。

法学院代表队荣获首届“普莱斯”模拟法庭中国赛区和第十一届“理律杯”全国高校模拟法庭大赛冠军

附：2013年法学院学生参与重要赛事一览

（三）学生工作积极服务名师名家学术讲坛，为同学呈现高端学术盛宴

学院致力于提升学生学术水平。2013年，学生工作协助组织开展30余场学术报告，众多法学名家名师走进法学院，为法学院师生提供了精彩纷呈的学术盛宴，学生们在亲身参与的过程中开拓了眼界，提升了境界，培养了法学专业思维，提高了学术研究能力。

（三）打造学术品牌活动，提高科研创新能力

为推进卓越法律人才培养计划，有效提升我院本科生的学术创新意识，提高科研创新能力，我院于3月始在本科生中开展科研论文征集评选活动。学院安排专业老师具体指导，对提交的科研论文进行认真评选。获奖论文将择优向校内外学术期刊推荐，部分发表在《山大法律评论》等院内刊物上；评选结果在推免研究生、推免硕博连读研究生复试，推荐出国学习等方面将作为参考。学生工作通过征文方式对本科生进行学术训练。

二、以学生自主化为宗旨，彰显学生的主体地位

学院认为学生是学院的主体，一切规章制度的制定都要以学生为主体和核心。为此，学院召开学生工作专题研讨会，围绕提升法学院学生自主管理和创新能力、科研能力、国际化能力的主题展开研讨。经过详细讨论和反复修改，2013年组织学生制定实施的关于提升学生主体地位的管理办法有：《法学院提升学生自我管理能力实施意见》、《法学院综合素质测评实施细则》、《学生奖助学金评审规定》、《学生国际化实施意见》、《学生科研能力提升计划》、《学生学术违纪处理规定》、《法学院本科学生班主任工作实施办法》等，鼓励同学主动参与学院的管理，调动其主观能动性，充分发挥自我管理能力。另外，在发展党员、评奖评优、学生干部选拔等事关学生利益的事情上，也坚持以学生为主体，老师仅起到指导和监督的作用。

4月，法学院召开“提升学生主体地位”学生工作研讨会

三、以国际化发展战略为导向，培养具有国际视野的法科人才

伴随山东大学建设世界一流大学的进程，法学院培养的学生需要既能在国内建功立业，又能服务国际组织，在国际对话中拥有话语权，维护国家利益。为此，学院采取一系列措施，推进国际化进程。2013年学院制定《山东大学法学院学生国际化实施方案》，设立《众成仁和国际化奖学金》、《政和国际化奖学金》、《达洋卓越涉外法律人才奖学金》等3项国际化奖学金，为参加雅思托福学生报销考试费用，与新东方合作联合举办雅思培训班，资助学生参加国际化活动。2013年学院共有100余名学生赴海外交流。2013届毕业生共有38名同学在海外继续攻读学位。2013年，国际学者来访法学院并做学术报告达30余场，学院组织学生积极参加各种国际化学术报告、讲座及论坛等，很多同学对这些国际化学术活动有浓厚的兴趣，并反映在参与这些活动的过程中学到了新知识，活跃了思维。

参加美国暑期项目 学生在巴斯大学交流

3月，学生赴北京参加2013中国国际教育巡回展 9月，我院学生参加在香港举办的“青年法律论坛”

10月，举办出国留学报告会 我院学生留学放学申请捷报频传

2013年法学院成功举办第二届英语演讲比赛

第四篇：法学院2010共青团工作总结

法学院2010共青团工作总结

2010年，法学院团总支在校团委、院党总支的正确领导下，在有关部门的大力指导支持下，依靠全院广大师生和团学干部的共同努力，完成了各项预定的工作计划，现总结如下。

一、法学院共青团2010工作开展情况

（一）以党政齐抓共管为手段，确保共青团工作的长效机制

1、领导高度重视

学院党政领导班子始终将学院共青团工作作为关系到学院工作全局的一项重要工作抓紧抓好。一方面，党政领导班子在每次例会上研究部署近期共青团及学生工作，酝酿讨论解决问题的思路和做法，确保学院的共青团及学生工作能够始终保持活力，与时俱进；另一方面，学院党政领导也经常主动或者应邀参加各类学生活动，加强与学生的直接对话与交流。

2、工作思路清晰

学院团总支每个初、每学期初均制定以我院共青团工作思路为导向的切合当、当学期工作重心的工作计划并严格遵照执行，每个末、每学期末及时对全年、全学期的学生工作进行认真总结。

3、重视团学工作队伍的建设、培训与工作研究

学院非常重视团学工作队伍的建设工作，并通过各种途径加强这支队伍的培养和锻炼。2010年3月25日，学院邀请大学生心理辅导中心尚宇红老师为团总支、学工办人员及班主任做心理健康教育辅导讲座。2010年7月末至8月初，我院团学干部参加了学院组织的赴重庆贵州湖北红色之旅考察团，深入渣滓洞、白公馆、红岩村、遵义会议旧址等红色教育基地接受爱国主义教育，积累对学生进行思想政治教育的素材。2010年11月，学院支持团总支成员随学校观摩团赴北京航空航天大学观摩了第十一届挑战杯全国大学生课外科技作品大赛决赛。此外，我院团学干部还积极参加学校组织的历次工作培训和交流活动，不断提高自己的工作能力和水平。

团总支也高度重视学生干部队伍的成长与建设，坚持干部例会制度，严格干部的选拔机制，积极开展干部的培训工作。我院于2010年6月顺利完成第五届学生会主要学生干部的换届选举，并于9月完成新一届学生会干事的选拔工作。

（二）以健全党团组织建设为出发点，确保思想政治教育的效果

1、加强学生党建工作，坚定理想信念教育

法学院现有三个学生党支部，由青年党员教工担任支部书记。一年来，学生党支部积极开展工作，认真抓好建设。上半年，全体学生党员与学院教职员工一起参加了系列学习实践科学发展观活动，提升了个人的党性修养，强化了

大局责任意识，增强了学生党员群体的战斗力、凝聚力和向心力。同时，在第四届校春季田径运动会、毕业生文明离校、揭批7.5新疆乌鲁木齐打砸抢烧暴力犯罪事件、2010级迎新、12.4法制宣传等重大事件中，学生党员也充分发挥了先锋模范的带头作用。

2010年春季和秋季，法学院分党校继续与新闻学院、设计艺术学院联合举办入党积极分子培训班，周密组织，精选主讲，努力抓好入党积极分子的培养教育环节。在推优入党的过程中，学院始终秉承“严把质量，优中选优”的原则，从推荐上党校开始，到最后确定为发展对象均坚持高标准、严要求。2010年全年，法学院共推荐119名同学上党校，发展新党员85名（含毕业生），现有学生党员112名。学生申请入党的比例达到了91.46%。

2、加强团日活动及团校建设

学院在搞好学生党建工作的同时，也高度重视学生团组织的建设工作。院团总支从宏观上指导全院的学生团建工作，各班级团支部从微观上抓好本班级的团组织建设，积极组织开展主题团日活动，做好团员的推优入党工作。

2010年11月，学院根据校团委的安排，举办了第二期团校，分四次课对主要学生团干进行了培训，进一步加强了团学工作的组织建设。

3、塑造高尚品德，思想政治教育结硕果（1）日常思想政治教育工作的开展

作为全校“两课”的主管单位，法学院始终把加强学生的思想政治教育工作作为一项核心工作来抓，在做好日常的政治理论教育之外，学院在2010年还积极通过其他的方式和途径来开展学生的思想政治教育，力图将抽象的教育内容与生动的组织形式有机地结合起来。今年5月，在学院的指导下，2008级学生通过话剧的形式举办了别具一格的纪念五四运动九十周年主题团日活动。10月，学院邀请校督导委员会老专家姜永嘉教授为2010级新生举办了题为“新生如何尽快适应大学生活”的第六期“政法论坛”讲座，收到了良好的教育引导效果。从10月到11月，学院还陆续组织举办了红歌大赛、新中国六十年法制建设宣传等主题教育。

（2）学生志愿选择到艰苦地方参与锻炼

2010年，我院90名毕业生中有30余人报名参加西部计划，最终有10名德才兼备的学生入选，并被分配到新疆和河南省内各县区市团委开展志愿服务工作。

（3）网络思想政治教育工作的开展

学院学生网络思想政治教育工作依托学院的二级网站进行，在学院的网站上设有专门的学生工作板块，包括学生活动、学生会、学生社团、奖贷资助等专题，各栏目的内容定期更新。现网站建设由团总支负责日常维护和管理。

（三）以学风建设为龙头，确保育人质量逐步提高

学风是学院学生工作的重中之重，长期以来，我们都坚持以学风建设为龙头导向，并认真做好了以下各项工作。

1、积极开展学风建设活动

学院认真贯彻落实校发[2007]38号文件，严格执行《法学院毕业论文工作期间毕业生考勤制度》、《法学院学生纪律守则》等院级学风建设规章制度，书记院长和学工人员定期不定期深入课堂进行检查，坚持日常点名制度。为营造良好的学风，针对法学专业的特点，我们积极组织考研与司法考试学习经验交流、司法考试培训、就业指导培训、课堂笔记大赛、专题辩论比赛、“模拟法庭”、“法之魂”12.4法制宣传等活动并收到了良好的效果。2005级李清霞同学被评为河南工业大学2010“十佳自强标兵”。

2、认真引导晨读晨练和晚自习08、09两个年级的学生坚持早起晨读晨练，并由院学生会进行检查。09级新生在入校后，经班主任引导，绝大多数学生能够延续高中上晚自习的习惯，努力加快对大学学习的融合。

3、全面抓好学生的课堂纪律

2010年，法学院继续坚持日常学风检查督促机制，坚持“天天点名，课课点名”，严格课堂纪律，加强教学监控，端正考风考纪，坚持教学督导，把评估的成果转变为长效机制，并取得了良好的成效。对严重违反课堂纪律的学生，实行评优评先及推优入党等一票否决制。从学院领导、任课教师，到学生工作干部队伍，再到学生干部，层层督促，包干到人，学生迟到、早退、上课不认真的现象得到了彻底有效的遏制。

4、长期鼓励学生参加各种技能考试

我院四级累计通过率：05级为80%，06级为81.73%，07级为64.44%。2010年，我院2007级王九淇同学参加全国大学生英语竞赛获三等奖，简碧雪同学获河南省优秀奖。

5、扎实做好毕业生的学风建设工作

我院一直以来大力鼓励毕业生参加研究生考试，2010届毕业生考取率为10%。

由于采取了切实有效的管理措施，毕业生均能够认真参加毕业实习并撰写学位论文。我院2010届毕业生全部顺利毕业。

6、大力遏制各种违纪现象

2010年，我院有两名学生因考试作弊受到记过处分。在违纪事件发生后，我院及时对学生进行批评教育，并利用召开学生大会、主题班会等机会告诫其他学生要引以为戒。

（四）以丰富多彩的课外文化活动为载体，搭建学生素质教育平台

1、理论联系实际，认真开展职业发展教育

学院严格按照学校的有关部署认真开好职业发展教育课程，由学院领导和有经验的教师担纲授课，由班主任做好课程辅导和作业批改，积极引导学生制作自己的职业生涯规划和大学生活计划，并在此基础上有针对性地开展认知性、体验性、专业性社会实践活动。

2、紧扣专业能力培养，积极开展形式多样的社会实践活动

2010年寒假，学院采取分散实践的形式，督促各年级学生结合所学专业知识，积极参加多种形式的社会实践活动，并完成职业发展教育手册中相关表格内容的填写和记录。从班主任批改的情况看，绝大多数学生都选择了与所学专业相近似的单位开展实践活动，对学生的能力培养和锻炼起到了积极的作用。

2010年暑假，根据学校的统一部署和安排，学院充分依托专业优势，结合本社会热点问题，深入开展了“三下乡”活动。学院共组织了11支实践小分队，其中3支团队被校团委列为校级重点团队，学生开展的实践活动得到了漯河电视台等新闻媒体的采访报道。

此外，在2010年上下两个学期中，我院还积极组织引导学生开展了“3.15”法制宣传、“法之魂”12.4法制宣传等大型社会实践活动。

3、多管齐下，全面加强大学生心理健康教育和基础文明教育

学院高度重视学生的心理健康问题，除依托学院的三名兼职心理健康教师的辅导外，还充分发动辅导员、班主任、学生干部共同关注有心理问题的学生。一方面，积极开展好每学期的心理健康月活动，做好新生心理健康测试工作，加强对辅导员、班主任和主要学生干部的心理干预技能培训，另一方面对问题比较严重的学生由团总支学工办、班主任与家庭共同帮扶教育。2010年，我院成功干预了一起学生心理危机事件。

此外，我们还利用召开学生大会、主题班会、“政法论坛”专题讲座的形式，不断加强学生的基础文明教育。2010年10月，我院积极响应学校号召，组织三个年级召开了学习荆州勇救落水儿童大学生英雄群体的主题团日活动，进一步普及了对在校大学生的集体主义、“八荣八耻”社会主义荣辱观的教育与引导。

4、全面提高综合素质，引导学生积极参与各种学术、文化、体育活动（1）“模拟法庭”

“模拟法庭”是法学专业学生加强专业素质培养的重要组成部分，也是学校第一届学生工作品牌项目评比入选的A类项目之一。2010年上半年，我院组织学生举办了两场“模拟法庭”；2010年下半年，模拟法庭以“模拟审判”的名义排入课表，作为法学专业2007级以后各年级的专业必修实践性教学环节，本学期我们共模拟开庭八次。今后，我们还将继续使“模拟法庭”规范化、制度化、精品化，使其成长为学校法制宣传教育活动中的一项重要品牌工程。

（2）法制宣传活动

3月15日，学院青年志愿者协会在学校举行了消费者权益保护日法制宣传活动。

11月下旬起，学院正式启动了第四届“法之魂”12.4法制宣传日系列活动。在为期一个月的法制宣传活动中，我院通过“政法论坛”、法制征文、校内外法律宣传咨询、法律知识竞赛等形式，密切配合第九个全国法制宣传日活动的开展。

（3）“政法论坛”

2010年学院共举办了六场“政法论坛”讲座，邀请到了中南财经政法大学法律文化研究院院长、博士生导师范忠信教授、郑州市中级人民法院副院长李保甫法官等专家、学者担任主讲，很好地拓宽了学生的视野，坚定了学生的专业信念。

（4）课外体育文化运动

学院积极组织学生参加学校和学院组织的各类体育文化活动，2010年我院组织学生参加了校第四届春季田径运动会、2010华光体育国际杯足球联赛、“青春2010”足球赛等校级比赛，并自行组织了学院杯篮球赛、师生乒乓球赛等。在“青春”2010足球赛中，我院荣获优秀组织奖。

（5）课外科技学术活动

学院一直以来都鼓励学生积极参与各种学术活动：一方面致力于为本科生创造条件参加教师申报的科研课题项目，另一方面也引导学生撰写学术论文并公开发表。

2010年多名学生顺利地协助教师完成了相关课题项目的研究工作，我院2010届毕业生贾梅音的毕业论文《WTO与河南环境法治建设研究》喜获“第三届中部崛起法治论坛”论文三等奖，李林晓的毕业论文《道家、阴阳家对董仲舒法律思想的影响》被中国政法大学法律史学研究院、中南财经政法大学法律史学术网、中华法律文化网、中国国学网等多家知名学术网站转载。

今年学院有1支学生团队参加了校团委组织的校第三届“挑战杯”课外科技学术作品大赛，并获得了A级资助，现该项目已结项。

5、注重宿舍文化建设

宿舍是学生在校生活学习的重要空间，学院高度重视学生宿舍文化的建设，学院领导、专兼职学工干部主动深入宿舍走访调查，与学生进行亲切交流访谈，及时把握学生最新思想动向。此外，学院积极配合学校开展宿舍安全卫生大检查，杜绝使用违章电器，彻底根除安全隐患，督促学生搞好宿舍卫生。

（五）以规范的事务管理为手段，确保团总支工作的有序进行

1、学生信息管理

学院建立健全了学生工作的档案管理体系，将各项学生工作的文件材料分类整理存放。2010年，法学院健全完善了四大学生档案：全体学生基本情况档案，学生干部队伍档案，重点学生档案，贫困生档案。

迎新期间，我院按照要求及时录入新生信息，逐步实现向学生信息管理的电子化过渡。

2、评优评先及表彰

在综合测评和评优评先工作中，学院始终本着“以人为本，认真负责”的态度，把与学生利益休戚相关的这些工作都做好做细，按时报送有关材料，并实现了零差错、零投诉的目标。在评选结束后，我院还依托五四青年节、2010届毕业典礼等举行隆重的表彰仪式，在鼓励先进的同时，也鞭策激励其他学生迎头赶上。

（六）以学生安全为己任，确保学生安全工作万无一失

1、严格落实安全稳定值班制度

学院严格值班制度，保证“人人到岗，时时在岗”，并做好值班记录。

2、坚持学生宿舍夜间查寝制度

学院依托学生会安全部的全体学生干部，坚持学生宿舍夜间查寝制度，排查是否有学生夜不归寝，并及时将信息上报给值班人员处理。查寝表由学生本人签名，以保证查寝的有效性和规范性。

3、健全对重点学生的管理制度

学院按规定建立了重点学生档案并在每一学期进行更新和完善，对于有问题的学生进行重点关注，并由团总支学工办、班主任和家庭进行共同教育和引导。

2010年，学院没有发生一起学生安全稳定事故，实现了学生事故的零记录。

4、积极打好“甲流”防控攻坚战

根据学校的统一部署和安排，学院成立了从学院层面到各寝室层面的防控甲流工作体系，明确了防控工作的各级责任人和晨检负责人，每天组织学生测量体温并由专人统计上报校医院，坚决杜绝缓报、瞒报和迟报。入冬以来，尽管我院有十多名学生因感冒在校医院隔离观察治疗，但无一例感染“甲流”的病例。

二、工作亮点

（一）依托“两课”教师优势，加强班主任队伍建设。采取了“1+1”的配备模式，配强配齐班主任。加强班主任对学生班级的引导和管理，实现对学生思想政治教育的实效性。

（二）对毕业生面向基层，支援西部建设的教育工作卓有成效，扎实推进就业工作。

（三）以“模拟法庭”、“政法论坛”、“法之魂”12.4法制宣传为标志的，在专业能力培养基础上全面拓展大学生素质培养的机制初步形成。

三、存在的主要问题

与兄弟学院的工作相比，法学院团总支工作在深度和广度上，在科技创新、高层次竞赛、社会实践等方面还存在一定差距，在今后的工作中我们还要继续树立科学的发展观，以与时俱进的思想和精神去努力工作，开创我院学生工作的新局面。

四、2010年法学院学生工作展望

（一）联系实际，开阔思路，继续推进学生思想政治教育工作的改革与创新。

（二）进一步加强学生的党团组织建设，继续开创党团建设的新局面。

（三）大力开展更多有益的校内外科技文化活动，以“模拟法庭”、“政法论坛”、“12.4”法制宣传等活动为依托，促进学生综合能力的培养和提高。

各位领导，在今后的工作中，我们将继续本着“团结、进取、服务”的宗旨，发扬成绩，改进不足，把法学院共青团工作做得更好！如有不当之处，恳请批评指正。

第五篇：法学院2003学生工作总结

2003年，法学院学生工作在秉承以往优良传统的基础上，发扬“团结协作、永争第一”的精神，与时俱进，开拓创新，务实工作，各方面都取得了较好的成绩。

一、加强学生党、团组织的建设和发展，增强凝聚力和战斗力。

1、建立健全学院党、团委工作机制，进一步实现管理规范化、制度化。坚持每周例会制度、团支部组织生活制度、团费缴纳制度和团籍注册制度。定期进行以“增强干部意识、培养开拓创新能力”为主题的整风教育活动，及时解决学生干部队伍中存在的问题。

2、加强对学生党员的教育管理和入党积极分子的教育培养与考察推荐工作。坚持党章学习小组制度，开展学习新党章、观看教育片、参观革命历史遗迹、学习“两会”文件精神、十六大及十六届三中全会精神等活动。认真做好推优工作，严格按照组织发展程序，坚持标准，做到有组织、有目的的发展，并对每次推荐的入党积极分子实行公示评议制度。本学年共发展学生党员140名。10月份，顺利进行了党章学习小组的换届工作。

3、做好团委学生会社团联换届工作。5月，成立了第五届团委学生会社团联，新老交接顺利完成。10月下旬，团学联招新工作顺利展开，2003级一批新成员加入到团学联各部门，有利于今后工作的开展。

二、与时俱进，狠抓思想政治教育工作。

1、深入开展学习“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神，努力提高广大青年的思想素质，增强时代责任感和历史使命感。以党章学习小组为龙头，带动广大学生学习党的路线、方针、政策，努力用“三个代表”重要思想武装头脑。中央电视台等新闻媒体对我院学生的学习情况先后予以报道，较好地反映了我院学生的政治热情和精神风貌。

2、坚持“党校—党章学习小组—马列学会—班会”相配套的理论学习体系，多层次、全方面对学生进行政治理论教育。我院承办的学校第101期党校培训班于9月中下旬开班，法学院99名学员顺利结业，其中有10名同学被评为“优秀学员”。各党章学习小组开展了系列学习宣传和研讨活动，让青年学生即时学习了解党和国家方针政策。为更好地促进党章学习小组的建设和发展，在院领导的关心和支持下，建立了学生党员活动室。各班团支部成立时政学习小组，组织学生深入学习“三个代表”和十六届三中全会精神，学习许志伟、陈野平、万亮等优秀青年大学生的先进事迹，并邀请校内外知名教授、专家、学者举办系列讲座，积极引导学生树立正确的价值取向，效果较好，反响很大。

3、加强思想道德建设。举行大学生道德状况座谈会，就“当代大学生的道德状况”进行深入探讨，号召大学生在努力学好专业知识的同时，自觉加强自己的思想道德修养，学会通过理智的方式和途径处理好各种矛盾和冲突。并开展社区服务等活动，从我做起，从身边的点滴小事做起，做文明的符合时代需要的大学生，做中华民族传统美德的继承者和发扬者，做先进文化知识的传播者和实践者。

4、认真做好“非典”预防工作。“非典”期间，充分发挥班主任的作用，专门召开班主任专题会议，传达布置有关预防工作，促成学生养成良好的学习生活习惯。多次召开全院学生党员、干部关于防治“非典”的大会，倡导学生党员、干部做防“非典”的先锋。组织了26名毕业班学生党员义务对学生公寓宿舍进行了为期一周的消毒。

5、法学院团委被授予“红旗团委”荣誉称号，这也是我院连续两年被评为校“红旗团委”，同时，一批先进集体和个人受到学校表彰。

三、营造良好的学习氛围，促进学风建设和学生科研工作。

1、继续坚持“学习部—任课老师—学习委员”三位一体的考勤制度。抓“三风”（教风、学风、考风）教育工作，努力营造良好的学习氛围，促进学生成才。

2、积极鼓励学生开展科研活动，培养学生创新能力。我院学生踊跃参加第七届湖北省“汇凯杯”、第八届全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品设计制作大赛，共上交26篇作品，行政管理2000级章长城的《群体激智的理论基础及其构建》获省级二等奖。目前，我院正认真做好组织学生参加湖北大学第八届大学生科技节的工作，并为参赛同学必要的指导和帮助。

3、举办就业与考研经验交流会。邀请部分优秀毕业生代表与低年级学生座谈交流，加强专业思想教育，引导和激发学生的学习积极性。

四、重视社团建设和发展，坚持“四有”原则，注重工作内容与形式的创新，全力打造精品社团。

法学院学生的特点是，思想活跃，政治热情高，学习任务压力比理科相对轻松。如何因势利导，把学生的精力引导到正面的积极的有意义的活动中来，意义重大。我们依托专业，结合我院各专业思想性、政治性、理论性都很强的特点，抓社团活动骨干队伍，把社团建设作为锻炼和提高学生综合素质的一个重要环节和方面。

1、高度重视社团活动的开展，努力实现社团活动“有特色、有规模、有效果、有影响”，争创品牌。各个社团开展了一些具有较大影响的活动。马列学会被评为校“红旗社团”，沙湖论坛、公关协会、法学会、军事观察协会被评为校“优秀社团”。本学期，沙湖论坛举行了湖大校训精神的大讨论活动；马列学会举办了“三个代表”知识竞赛；公关协会举办了系列专题讲座；女生俱乐部举办了迎新晚会；军事观察协会举办了“两岸关系问题”等备受大家关注的热点问题的专题讲座；音乐之友协会公演了音乐短剧等。所有这些社团对于锻炼学生的动手能力，提高学生理论素养，增强学生综合素质，起到了良好的促进作用。

2、努力将法学会及其“模拟法庭”办成为“促进学习、提高素质、校内知名、校外有一定影响力”的品牌。4月中旬，“模拟法庭”第三次开庭，得到校、院各级领导的深切关注和武昌区人民法院的大力支持，武大、华师、华中科大等兄弟院校代表也纷纷慕名赶来，产生了广泛影响。本学期，法学会开展了案例分析和维权阳光行动，法制宣传日还在武昌文化宫等地为社区市民提供法律咨询和服务，深受市民欢迎和好评。

五、积极组织丰富多彩的校园文化活动，活跃校园文化生活。

1、积极组织广大学生参与校、院各项文体活动，努力营造“永争第一”的拼搏进取精神，增强集体荣誉感。校首届乒乓球赛，我院取得了女子团体第二名，个人第三、五、六名，男子个人第八名的成绩。在校十大歌星、十大舞星、十大笑星的比赛中,都取得了较好成绩。第三届体育文化节，经过同学们的奋力拼搏，法学院再创佳绩，成绩名列前茅，取得了团体总分第四名、趣味运动会第一名、新生广播体操第二名的好成绩。在湖北大学第二届“女生节”活动中，我院再创佳绩，荣获“精神文明奖”。法学系主任陈波教授主讲的“女性人权实现障碍与其法律对策”知识讲座深受广大师生好评。“书画摄影展”中我院有十余份作品参赛，其中周容同学的作品还获得了“最受欢迎奖”。01法学张娟同学被评为“湖北大学优秀女生标兵”。法学院第二届班际篮排球联赛，01法学和03政教分获男篮、女排冠军。

2、认真组织好辩论赛工作。4月份，由我院选派的学生组队，代表我校出征由团省委主办的“天伦律师杯”湖北高校法学院法学辩论赛，在与华中科技大学的首次交锋中，我院代表队初战告捷，99法学李嘉娜同学还获得了该场“最佳选手”荣誉称号。因组织得力，成绩突出，荣获第三名的好成绩。积极组织参加湖北大学第二届院际辩论赛获得第3名。此外，还在院内开展了首届班际辩论赛，01行管和01政教分别获得大赛冠、亚军，01政教丁孝磊同学被评为“最佳辩手”。

六、积极认真做好毕业生和就业指导工作。

面对目前严峻的就业形势，我院采取了一系列措施抓紧抓好毕业生就业指导工作。开办多次就业形势与政策及应聘技巧专题讲座，引导大家认清就业形势，树立新的就业观念，找准自身定位，正确处理个人理想与社会需求的关系。着力向外联系用人单位，积极推荐毕业生，竭力全力为毕业生服务。举行毕业生座谈会，倡导毕业生文明离校。

七、贫困生工作。

我院大多数学生经济比较困难，贫困生比例比较高，本学期共为85名同学办理了助学贷款，总金额达96万余元，为同学们学习和生活提供急需的帮助，还为一部分同学争取了各种勤工俭学的岗位和爱心资助。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩，只属于过去，新的辉煌，正等待着我们去创造。2004年即将来临，我相信，在新的一年里，在学校各级领导的关怀和支持下，在法学院全体师生的共同努力下，法学院学生工作必将开创新的局面，取得更大的成绩！