第一篇：2010年暑期“三下乡”社会实践活动策划

2012“三下乡”社会实践活动策划

(1)活动目的：

为了锻炼我们的百折不挠精神，增长才干和社会阅历，增强对活动的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高，斌且努力提高活动的服务水准。

（2）活动背景：

以党的服务宗旨为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务，以德育为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，以提高学生素质为目标，动员社会、学校、家庭各方面参与支持学生社区实践教育，培养学生社区意识，提高学生对社区建设的认识，增强社区的认同感和归属感，自觉参与社区活动，形成人人关心社区发展，支持社区建设、参与社区活动的良好社会氛围。通过社区实践，使学生增长知识，开拓视野，陶冶情操，养成美德，告别陋习，培养创新精神和实践能力，学有所长，学有所乐,全面提高综合素质。

(3)活动主题：以“关心弱势群体，为群众服务”为主题

(4)活动时间：2011年8月11日至16日

(5)活动地点：吉林省长春市双阳区奢岭镇

(6)主办单位：长春建筑学院土木工程学院分团委

(7)活动安排：

注：具体细节随情况具体安排

（7）前期准备：

1)人员的选定：需宣传和报道各二人、表演人员若干以及活动期间的人员。

2)活动所需物品的筹备：系旗、相机、宣传单、条幅、活动奖品、会场布置备品

(8)作息时间表：

1)早7：30校门口集合（点清人员、集体坐车去社区

2)早8：00到达社区，开始活动（活动期间人员的去向听从安排，不得擅自行动，有事请假，否则严肃处理。）

3)中午12：00午休（吃饭自行安排）

4)下午1：00回到活动地点

5)下午5：00活动结束（点清人员、集体坐车回到学校。如有特殊情况，请假后方可行动）

6)回到学校后自行安排

注：由于本次活动地点是校外，所以一定要注意安全问题，一切行动听指挥，不得擅自行动，否则后果自负。

(9)后期安排：

1)活动结束后对人员的去向进行登记，以保人员安全。

2）活动结束后每个人写一份社会实践报告，开学上交。

(10)注意事项：

1）活动中注意安全问题，一切行动听指挥，不得擅自行动。

2）来回坐车过程中，不得疯闹，注意形象与言语。

3）物品的拿取注意保管，丢失者自行负责。

4）服装统一校服。

2011年7月20日

土木工程学院分团委

第二篇：2013暑期社会实践三下乡活动策划

课题三：关于农村土抷房与自建房的检查与指导

课题选择原因：我国是一个发展不平衡的国家,特别是在农村,更是如此在大多数的乡村。他们远离县城,离大型集镇也有数公里,那的乡村住宅建设亟待规范和指导。经过近两年对江西各地的村住宅建设状况的调查研究,建筑过程中存在的问题，结构部分存在的问题结构的问题普遍存在不合理的情况,有的很严重,使得大新房刚建成就成为危房,不但造成大量的人力物力的浪费,还危及生命财产安全的风险，以及一些其他一些设计的问题，同时土胚房，面对洪涝等自然灾害时，如果没有一定的准备很容易造成人员、财产的损失。

内容：通过询问相关老师在调研时的注意事项，同时联系好相关专业老师，在三下乡时携带简易仪器随行采集相关数据，并在返校后对该课题进行进一步检测。同时通过网络，报纸，期刊杂志等途径收集相关房屋安全知识，在调研的同时在当地对村民宣传自建房与土坯房房屋安全的相关建议。从源头上让村民们认识到这个问题的重要性。提高村名们对于课题的认识。

课题四：关于矿山周围地区的环境污染的调查

课题选择原因：江西是我国的矿产产地，例如稀土，铜业都十分发达。但随之而来的环境问题是一个长期困扰着的问题，长期的处在矿山下或者矿山附近的居民或者种植出来的农作物是否会因此有影响。在《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴的若干意见》中也提出关于整治由于采矿造成的周围环境污染问题。内容：通过携带一些简单的仪器、收集环境污染相关材料、知识，在村庄中，对河流、土壤、空气、农作物等取样，联系好当地相关部门，协助我们对收集的样本进行检测。同时对村民宣传相关的环境知识，让村民们保护环境的同时也学会对自身的被污染的防护。返校后将收集的样本、数据进行进一步检验，并提供相关专业建议，在整理后制作报告，同时通过反馈到当地政府。

第三篇：暑期社会实践活动——三下乡

“三下乡”——我最美的回忆

——黄淮学院张伟恒

转眼间，“三下乡”生活已从指缝间悄然划过，回想起这十天的点点滴滴，觉得在这里的时光总是短促而又珍贵的。开场白

初来确山县新安店镇朱庄村，看着校园里的树叶饱满而慵懒的垂下，心 中涌起了暖暖的回忆，这个小学校园和我曾经的小学是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾经美好的童年。支教篇

依照原计划，我们在这里招收了一年级到六年级的学生。由于人员有限，我们将其分成三个班级，一二年级、三四年级、五六年级，分别为特长一二三班。7月2日上午，我们就正式上课了。

我的第一节课，是三四年级的英语课。刚走上讲台，全班学生齐声大喊：“老师好！”我的眼睛膜的就潮湿了，因为这是生平第一次有这么多小孩子喊我老师，也就是在这里，我有了人生中的第二个称呼“张老师”。但是说句实话，我的第一节课和我想象中的完全不一样，因为在这一节课上，直觉上，我感到自己落入了一个比较混乱的境地，这里面有许多的故事有待挖掘。给我印象最深刻的是赵海东和赵海瑞双胞胎兄弟，兄弟俩一个比一个调皮，上课自己不认真听讲，还随便拿别的小朋友的东西，随便说话，影响别人。但我强忍着在课上不发火，毕竟这是我的第一节课，我不想给学生留下“这个老师很凶，很狠”的印象。但是临近下课的时候，他们两个还是点燃了我的怒火——下课铃声未响，他们两个就慢慢挪到了教室门口等待我宣布下课。我被底地激怒了。于是，我数着他们上课的“罪状”对他们俩一顿狠批，两个小家伙沉默不语了，最后，我撂下一句：“下午让家长来学校一趟。”“我爸妈都不在家里，他们在外面打工，我让奶奶来可以吗？老师！”听到这句话，我吃了一惊，这不是就是典型的留守儿童吗？人生总是如此的现实，永远否定着我们看到的样子。表面繁华，内心冰冷。下午，看着他们那几近耄耋之年的奶奶伛偻的身子，我没有说太多，对于兄弟俩上课的表现也没有进一步的追究。那时，我忽然明白了：我们来到这里，要利用这有限的十天，好好的管教他们，争取使他们在下一年的能够改变自己，上课好好听课。

看着小孩子们眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蕴藏着多少的故事。

生活篇

“三下乡”报名前，就听学长学姐们说“三下乡”的生活是多么地艰苦，多么地困难。但我想我是土生土长的农村人，“三下乡”就是在农村的生活，这个苦我还吃不了吗？于是就怀着激动着心情加入了“三下乡”的队伍里。

未到新安店镇朱庄村之前，我们队长和其他几个队员就已经买好了面条、大米、土豆、洋葱、茄子等很多蔬菜食品。我们的后勤部长田蕊也早早地为我们排好了每天做饭的值日生表。准备的这么充分，我们当时就有足够的信心来圆满地完成任务。刚来到这里，我们就积极的收拾我们的厨房宿舍，我们的饭桌以及睡觉的床都是用小学生的课桌临时拼凑的。第一天的值日生其中之一就有我，平时在家不怎么做饭的我傻眼了，于是，就努力地帮我的搭档们洗菜，切菜，吃过饭之后，就抢着去刷碗。由此，我们的“三下乡”生活就这样轰轰烈烈的展开了。最高兴 的时候，就是每顿饭我们都围在一起吃，在饭桌上，我们随便地聊着，欢声笑语不时的传出这个小学校园。有时，在学校前面居住的王主任的妻子给我们送来自家的蔬菜她并亲切地指导我们做饭。晚饭过后，基本上九点左右了，这时简报组的我们两个就开始忙着写简报了。由于白天我们有课，并且而还要搞宣传活动，所以白天活动的简报我们都是留到夜间来写，而每次写好简报发给团委的时候，总是凌晨一点多！然后，我们才拖着疲惫的身躯回到宿舍休息。那时，夜是寂静的，我们的一切都还了黑夜。即使如此，我们第二天依然早早地起床，以便给学生上课。由此，我想起了一句很俗套的话可以表达我们的心情：痛并快乐着！宣传篇

在“三下乡”支教期间，我参加的宣传活动有：预防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣传和留守儿童及青少年网络使用情况的调查。关于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣传，我们是在新安店镇里宣传的，这个宣传活动我们受到了驻马店科教频道、天中快讯、《天中晚报》等多家媒体报道。由于部分群众平时不注重媒体宣传，不注重个人卫生，对 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 这个名词比较陌生，我们愿者们就一遍一遍为群众介绍有关“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知识。当我给一位老大爷讲解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爷感动地说：“辛苦你了，大学生，你咋懂这么多哩！今天真是太感谢你了！”雨越下越大，他激动地握住一名志愿者的手说：“哎呀这么大的雨，你们连伞都没拿，这淋病了可咋办啊！走，去我家，雨停了再走。”我们婉言回绝了老人的盛情邀请，但是他短短几句纯朴的话温暖了我们的心。当一种很自我的东西给其他的人带来了快乐，我想那种感觉很大成分是温暖吧。留守儿童家庭基本情况调查中，我特别找赵海东赵海瑞兄弟俩谈了话，通过谈话发现他们在心理上存在一定的问题。这也折射出了留守儿童的父母在外务工多年，与孩子很少有机会进行沟通交流，而且少数留守儿童不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，所以和别的小朋友玩的时候，羞于提起自己的父母。为了让每个留守儿童都能理解父母，感受社会大家庭的温暖，我们对其实行“一帮一”的制度，使他们克服自卑、寂寞、逆反心理，争取和其它的学生一样，都能健康地成长。我想：每一个生命都像是一颗饱满而坚硬的果实,只是有些生命被太早地耗损,露出里面皱而坚硬的果实.留守儿童那没有华彩乐章的生命，照样可以怀抱不流俗的寂寞；别样的风景，会在他们的心中如花绽放

结束语

每一段旅途，都是一种领悟。这段旅途不只是冠冕的行走，经历过,才更懂得珍惜和拥有。更美的旅途，源于更深的领悟。三下乡”简短的日子就这样结束了，但回想“三下乡”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻挡我们前进的脚步；即使是口干舌燥，也不能阻止我们高声呐喊；即使是前方荆棘丛丛，也不能摧毁我们破万重山的信心；即使是很难坚持，我们也已经走过。快乐的 时光总是如此短暂，离别时小学生们脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，如果还有谁不知道什么是幸福，那么，请来采访我。此时此刻，我依然怀念在新安店镇朱庄小学的日子，因为在那里我实在经历了太多人生中精彩的片段，这些片段所折射出来的光芒给我的人生添上了很美丽的一笔。09年的“三下乡”这段旅途，使我走出来一种领悟。孩子们舒心的微笑让我内心感到温暖。我的青春活力也给他们带来了无限生机，乡亲们的热情照顾也使我感受到了那颗淳朴的心。

此时此刻，我只想说：“三下乡”将会是我生命中最美的回忆。

第四篇：暑期三下乡社会实践活动

体验行程,感受成长暑期实践论文

新能源与动力工程学院王晓晓

炎炎夏日，烘烤着大地，却也燃起了一大片赤子之心。我们兰州交通大学新能源与动力工程学院的13名队员满怀激情，踏上了前往民勤之路，开始了兰州交通大学暑期实践活动。2012年7月2号，我们向着薛百中学出发了。

离开熟悉的校园，前往未知的民勤，心中满是憧憬、期待，又夹杂着些许不安。期待的是这未来接近一周的生活，不安的是自己是否能胜任此次的工作。车子驶进民勤，那里没有了市区的喧嚣，感受更多的是乡村的淳朴和沙漠的广大。或许是因为我来自农村，竟对这小镇生起一种莫名的熟悉之感。13个人，拿着、拉着各自的行李，踏进了薛百中学的校门。就是这里了，我们未来几天展现自我、探索自我的地方。民勤的条件当然没有市区的条件那么好，条件是否恶劣，对于我们来说并不算什么。因为我们都有一个共识：下乡是来体验生活，磨练自己，提升自己，而不是来度假。下乡的生活，虽然很累，但是不苦，因为大家都不是温室里面的花朵，每个人都能吃苦。踏进校门的那一刻，一种从没有过的沉重感涌上心头，有着说不清的感觉。细看学校的构建，破旧的教室，陈旧的桌椅和土操场这一切都让人心酸，尽管各方面的条件都不尽人意，但孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去

我心中的阴霾，课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。在支教的几天里，我们的老师和学生打成一片，学生真心把我们当成授业老师，我们把教导学生当成一种责任。我们队员们在传授学生知识时，都是尽心尽力，不仅课前备课，并且想到了各种方法来增加课堂的气氛，提高学生学习的兴趣。我们不仅传授知识，还引导学生拥有正确的人生观和世界观。我们不仅仅是一群想要锻炼自己的学生，更多的是希望能够带给农村的孩子们更多的希望，激励他们努力学习，不要放弃学习的机会；同时，我们也是一群志愿者，我们希望能够更多的帮助他们，希望他们都能够快乐地成长，希望他们能够完成自己的梦想。

记得，每次走上讲台的时候，两脚总会发抖，心跳加速，接着就想尽快结束讲话，也因为这样，常弄得自己出现口齿不清的情况，自然演讲也就收到非常差的效果了。这一次下乡讲课是站在讲台上演讲的最好的锻炼的机会，如果我不借助这次机会克服害怕的心里，以后该怎么办呢?我总不能回避吧.因此，我决定了，我要超越自己，让自己变强，我长大了，我不需要别人的呵护了，相反，应该是我开始继承老师的意志，呵护师弟师妹们。回想自己以前的每个老师的授课方式，尽我所能把他们的优点用在我的课堂上，希望能够吸引每一个学生的眼球，把我要讲的东西----我认为是重要的东西，讲授给我的学生听。

支教的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却圆了我的支教梦。这也是一次历练与心灵的洗礼，让我更清楚自己以后的方向，永远忘不了那山上的第一缕阳光，那是梦的方向，让蒲公英越飞越远，越播越多！

支教结束的第一天我们去了沙漠公园，参观了公园里各种的沙漠植物，看到了他们顽强的生命力也让我想到了很多，作为当代大学生我们缺什么？我们身上不正缺少它们那种顽强拼搏的精神吗！

第二天我们骑自行车去了民勤的沙漠和瞭望塔，这是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和辽阔，也让我了解到了沙漠化的严重性和防沙治沙的迫在眉睫，这一切的一切不都是我们人类的“杰作”吗？我们必须为我们的所作所为付出代价，这就是大自然回馈给我们最大的惩罚，眼前的一切真的该引起我们的反思，不过后来去的防沙护沙研究所确实让人吃惊，那里展出的图片有沙尘暴突袭的有人们排队盛水的张张让人看着心酸，面对丧失家园的威胁人们遭受了多少痛苦，为了防沙护沙又付出了多大的代价，但无论怎样人们还是在顽强的与沙尘抗争，竭力保卫着自己的家园„

三下乡活动的最后一天是支农活动我们去了农家地里除草，头顶着烈日修理瓜秧，体会到了面朝黄土背朝天的艰辛，也许我是从农村来的更能理解农民的艰苦，所以我暗暗发誓一定要好好学，用知识去武装自己从此改变自己的命运。

三下乡返回的路上我们在带队老师的带领下去了亚洲最大的沙漠

水库—红崖山水库，见证了水库的浩渺与广阔，在如此干旱的民勤看见水库真是一个奇迹，面对一望无际的水库让我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水库旁边还有温家宝总理提的一句话“决不让民勤成为第二个罗布泊”很简短的一句话却反映出了国家领导人对环境保护的认识和人们对环保的决心！三下乡，将我们在学校学到的知识带到农村去，为农村下一代的发展提供一些帮助。三下乡，为我们当代大学生提供了体验生活，磨练自己的机会，增强了我们的社会实践能力，加深了我们对社会主义新农村建设的认识和了解，让我们进一步了解农村的现貌，让我们更加清楚的看到我们肩负着的历史使命，提前认识到新农村的现代化建设需要我们，祖国的事业需要我们。

在这七天里，我每一天都在成长，每一天都在收获感动。美好的时光总是过得特别快，七天的暑假实践活动眨眼间就结束了。但这期间的点点滴滴，却会化成我生命中美好的一段回忆，沉淀，醇香。民勤的三下乡，让我更加清楚明白了社会实践的意义和目的，一件很小的事情，我们可以将它变得意义重大；民勤的三下乡，让我明白实践的内容和形式都可以多种多样，这只需要我们不断开拓创新，勇于挑战创造；民勤的三下乡，让我明白其实每个人都有他优秀的一面，应该多些学习他人的长处，并不断的锻炼自己，使自己变得更加强大；民勤的三下乡，让我明白团队的团结一致可以使问题更加轻而易举的解决，待人的关心细致可以使自己收获更多的关心与快乐；民勤的三下乡，让我明白学以致用，收获感动。

三下乡活动已圆满地画上了句号。在这个过程中，我们各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取更进一步的发展。同时我们也遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我们永保心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河

第五篇：暑期三下乡活动策划

暑期三下乡活动策划

一．活动主题

此次暑期三下乡活动是由KAB创业俱乐部组织，我们的主题是“充分利用地方特色，寻找发展新机遇”。

二．活动目的深入农村，体验生活，丰富暑期生活。

挖掘乡村地方特色和特产，并引进市场。

寻找农村中存在的可发展的项目，促进农村的发展，实现互利共赢。

三．活动背景

1.近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新出路。

2.大学生肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。大学生应该深入农村，了解农村经济的发展，帮助提高农民的生活水平。

3.四川的不同地方都有各自的特色和特产，有很多地方特产都只限于在本地销售，并没有推广到其他地方去，而这些特产具有推广的价值。

四．活动安排

1.时间：2011-7-15——2011-7-2

52.地点：四川省XX市XX县

3.人员：KAB创业俱乐部成员

4.前期准备工作：

A． 将参与人员分成4个小组，每个小组选出一名小组长负责管理本小组成员。

B． 四个小组分别负责调查，记录，资金管理和后勤四个部分的工作。

C． 查询好来回的路线，安排相关的行程。

D． 准备好安全预案，防止安全事故的发生。

5.开展活动：

A．7月15号上午，全体队员一起出发，乘车抵达目的地，找好住宿的地方，安排妥当。

B．7月15号下午，前往政府机构了解当地的民风，民俗和地方特产，了解未来几年的规划。

C．7月16号至18号，前往生产特产的工厂调研，了解其每天的生产量，销售量和销售渠道等。

D．7月19号至20号，前往市场调研，了解购买人群和销售情况。

E．7月21号至24号，到不同村民家中访问，了解他们目前的生活状况，并帮助他们做农活。

F．7月25号，所以队员乘车返回学校。

6.后期整理：

A． 整理活动中记录的笔记，整理收集回来的资料。

B． 确定项目方案。

C． 总结活动过程中存在的问题。

五．队员要求

1.统一行动，协调一致，服从指挥；

2.团结合作，积极主动，互相帮助；

3.谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；

4.尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化；

5.严格遵守作息时间和活动日程安排；

6.发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。

六．资金预算：

1.来回车费

2.住宿费

3.饮食费

4.购买相关物品的费用

5.其他费用

合计：