第一篇：心理健康教育活动策划

大学生心理健康教育活动策划书

一、活动目的加强和改进我系大学生心理健康教育工作,提高学生的心理健康水平,培养学生积极向上的健康心态,同时在校园中营造健康阳光的心理氛围，倡导大学生拥有积极、乐观、向上的心理模式，让大学生更好地拥有正能量，更好得了解自己，关爱自己，享受生活，体会真幸福。

二、活动主题

阳光与我同行，快乐伴我成长

三、活动承办

XXXXXXXXXXXXXXXX

四、活动对象

XXXXXXXXXXXXXXXX

五、活动时间

2014年5月13日——2014年5月27日

六、活动具体安排

（一）心理健康教育电影展播

组织播放以“心理健康教育”为主题的电影，并且进行解析。主题：“看电影、净心灵、悟人生”

目的：借助影片表达的心理变化，使同学们深刻体会主人公的心路历程，引起强烈共鸣，更使同学们懂得在成长的路上挫折不可避免，关键是要有积极乐观的品质和顽强的毅力。我们旨在以播放影片的形

式宣传和普及心理健康知识，给同学们带来对生活的启发和感悟。面对挫折时,学会微笑看待生活，关爱自我.活动安排：

（二）团体心理辅导 借团体之力助个人成长

邀请心理学专业学生，选取不同主题为学生进行团体心理辅导，提高班级凝聚力。

（三）心理健康教育主题班会

织各班心理委员进行培训，并以各班为单位组织5.25主题班会。活动时间：5月12日——20日 活动地点：XXX 活动对象：XXXXX

活动目的：通过各班心理委员的培训，从而带动班集体学生的心理健康。

活动内容：

1、5月12日——17日对经管系各班心理委员进行培训。2、5月18日——20日各班组织开展5.25主题班会。

七、活动要求

1、各班结合自身的条件和特点，制定主题明确，内容详实的方案，并于5月18日之前将方案（纸质版、电子版各一份）报送至系办，并于5月26日之前将活动总结（纸质版、电子版各一份）报送至系办。

2、做好总结汇总工作，保证活动质量的前提下，让广大的同学们真正的学到知识，从此，在以后的生活中积极传递正能量，拥抱真幸福。

心理健康教育活动

策

划

书

山西师范大学现代文理学院经管系

二〇一四年五月十三日

第二篇：“心理健康教育系列活动”策划

酒泉职业技术学院化学工程系

活

动

策

划

化学工程系团总支办公室

二〇一一年十月一日

关于举办“心理健康教育月系列活动”策划

为帮助新生正确认识自我、自我定位，提高心理素质，尽快适应大学环境，建立良好的人际关系，积极面对大学生活，心理健康教育中心将在10月-11月举办月系列针对化学工程系心理健康的宣传活动，各班级配合做好组织宣传工作，为建设和谐校园做出贡献。具体安排如下

一、活动的目的及意义

1.加强大学生心理健康教育。

2．宣传普及心理健康知识，不断提高广大新生自觉维护心理健康的意识，优化心理品质，促进身心的协调发展；

3．可以更好的适应新环境，新生活。

二、活动时间

2011年10月下旬（具体时间等待通知）。

三、活动地点

主教学楼7楼会议室。

四、活动对象

化学工程系各班级。

五、活动主题

心理健康教育。

六、办理单位

化学工程系团总支办公室主办，素质拓展部承办。

七、活动经费

奖项设置：150元

八、活动内容及要求

1．必须于10月10日前将参赛剧目交到团委办公室。

2．要注意心理剧和一般剧的区分，以学生学习，生活为主。把学生在学习，生活，交往中的心理冲突，烦恼，困惑等。以小品表演，角色扮演，情景对话等方式编成“以剧本”进行表演，内容健康，积极向上，贴近学生生活实际，突出大学生的心理活动，给人以启迪。

3．形式新颖，活泼，有创意。可采用音乐剧，话剧，小品，雅居，歌舞剧等形式，要通过表演让观众和参与者在自发的，和谐的，轻松地状态下进行心理干预和教育。

4．参赛剧本可以是学生编写，师生共同编写。也可以借鉴他人的剧本。鼓励原创。

5．服装道具自备（以节约环保为主）。

6．演出时间控制在10分钟内。

九、评分标准

主题20分：主题明确新颖，有教育，启示意义，适合学生表演。

内容20分：源于校园生活，充分表现学生心理世界，健康生动。

方法20分：心理问题表现清晰，解决方法实用，有效。表演20分：形象逼真，配合默契，言行能很好的展现心理活动，道具使用恰到好处。

台风20风：态度认真，着装整洁，举止大方。

十、奖项设置：

本次大塞社一等奖1名、二等奖

秀奖4名，颁发获奖证书。

2名、三等奖3名、优化学工程系团总支办公室 二○一一年十月一日

第三篇：心理健康教育系列活动策划 工程系

关于开展以“关爱生命，阳光心灵”为主题的心理健康教育系列活动的安排

社会变革引起了人际关系、生活节奏的改变，学习压力、心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。为丰富同学们的课余生活，关注心理健康，提升大学生心理素质，为此，我们在五月 “我爱我”心理健康活动月中举办以“关爱生命，阳光心灵”为主题的系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的为宣传“5.25-大学生心理健康日”的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。

二、组织机构

主办单位：学生处、团委

承办单位：铁道工程系 协办单位：电信工程系、铁道运输系、电气工程系、机车车辆系

三、具体实施方案

本次系列活动分为七个部分，分别是心理健康教育，主题征文，主题班会，心理情景剧展播，电影展映，涂鸦墙，素质拓展训练。

（一）心理健康教育（5月4日—5月10日）

1.启动仪式：总结4月份活动，宣布5月份活动。

地点：综合楼报告厅。时间：5月6日。

参加人员：各系总支书记、学工办主任、辅导员及各系学生。

2.签名仪式：教育大家关爱生命，净化心灵。时间启动仪式之后。

3.心理健康讲座：邀请王心华老师做一场关于心理健康教育方面的讲座。地点：综合楼报告厅，时间启动仪式之后。

（二）主题征文比赛（5月10日—5月15日）

以“关爱生命、阳光心灵”为主题，以系为单位征集优秀主题文章，文章文体不限，手写为宜，鼓励原创，杜绝抄袭，内容要积极健康，团结向上，文章须注明作者系别姓名班级。各系汇总并评选出5篇优秀文章于5月15日晚6点前上交至学生处。最终评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖10名，并给予相应奖励。

（三）召开主题班会（5月10日—5月19日）

各系需以“关爱生命。阳光心灵”为主题召开主题班会，班会主要内容是让每位同学谈谈曾经发生在自己身上的或者发生在自己身边的感动。班会开展过程中需注意留取影音资料，班会后各班上交相关材料，内容包括图片和文字等。各系每个年级评出1个优秀班级给予相应奖励。

（四）心理情景剧展播（5月10日—5月20日）

地点：报告厅或食堂。各系出一个情景剧。与心理活动有关，主要以娱乐为目的。

（五）电影展映（5月3日—5月20日）

在女寝楼下（D座）（计划每周五晚自习时间）组织一次心理影片的播放，通过播放心理影片来反映大学生常见的一些心理问题，例如：播放CCTV-12的《心理访谈》，在专家的分析和指导中了解心理学在实际生活中的应用。内容涉及人际交往、自我认识等。

（六）涂鸦墙（5月20日—5月30日）

利用女寝楼下墙面，准备几块布，组织在场的观众进行随意涂鸦，释放心理压力。

（七）素质拓展训练（5月20日—5月30日）

加强大学生的心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促进学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。增强学生的团结力，凝聚力，培养学生的团队意识，学会团队合作，更好的融入大学生活中，也为未来企业培养具有良好的心理素质，优秀的团队意识，健康的体魄的新型现代化人才。

地点：体育馆。参与人：各系组队参与

四、活动预算

（一）心理健康教育

条幅：200元

（二）主题征文比赛

一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名

一等奖奖品：15元（卫生纸）；

二等奖奖品：10元（毛巾）；

三等奖奖品：5元（笔记本）；

合计：75+100+50=225元

（三）主题班会

奖状：20元

（四）心理情景剧展播

400元

（五）电影展映

300元

（六）涂鸦墙

200元

（七）素质拓展训练

500元

（八）其他

100元

合计：200+225+20+400+300+200+500+100=1945元

2014年4月20日

第四篇：心理健康活动策划

“呵护心灵 健康成长”--**学院阳光社工作计划

为进一步营造我院良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，树立良好的校风、学风，积极引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励大学生奋发图强，励志成才。并以普及大学生心理健康知识，通过丰富多彩的心理健康宣传活动，掌握必要的心理调适方法，培养大学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高大学生心理健康水平。以使广大同学更好的适应大学生活.本学期我将指导阳光社围绕“健身健心，你我同行”为主题开展一系列心理健康辅导工作。重点工作在于日常心理辅导工作。

系列活动一：“让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵”朋辈心理辅导

一、活动目的

为加强和创新我校心理健康教育工作，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，构建我校大学生心理危机预防与干预长效机制，促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合，阳光社将开展朋辈心理辅导活动。在周围年龄相当的同学之中开展具有心理咨询功能的服务，在学生的日常学习、生活中，自觉开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理能力，推动学生群体的互助、关怀、支持，实现学生“自助”成长模式。此次活动主要希望老成员间能加深了解，加强各部门联系，进而达到相识、了解、信任、合作的目的，以便为今后的团队合作打下良好的基础。也希望能解决同学们最近遇到的问题。

二、活动主题

让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵

三、活动时间

四月

四、活动地点 多媒体教室

五、活动内容

第一环节，活跃现场气氛，调动大家的积极性。让大家意识到要积极主动地融入集体。所有成员围成一圈，面向圆心而站。每一小组的成员，手拉手组成一个圈，记住自己左边和右边拉手的人是谁。然后把手放下，成员在组成的圆圈内自由走动（不许静止不动，也不要走到圈外）。当主持人喊停的时候，所有的人都不要动，然后和刚才拉手的人再次拉起来，记住不要拉错人。从而编织成一张网，手臂交错。成员们必须在手不能松开，但可以跨、可以钻的原则下，将这张网解开，恢复到原来围成的圆圈。

第二环节，是大家更熟悉。随机选取8人一组，每人拿一气球，吹起。听口令：抛一个，不让它落地。加一个，再加一个。大家一起顶气球。哪个小组可以不落地的，哪个小组落地次数最多的。考验大家的团结与组织能力。

第三环节，给大家没人发一张卡片，让每个人都在正面写下自己想说的话，可以是解决不了的问题，也可以是想听听大家意见的事情。然后将卡片放到箱子里。大家随机拿到一个卡片并解决上面的问题。在这样重复一边。之后可以取回卡片看下同学们的意见。我们会将卡片挂在长廊邀请更多的同学写下他们的意见，也许在此过程中也会恰巧解决其他同学遇到的同样的问题。

第四环节，观看励志电影。

六、活动意义

本次活动重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。团体辅导能够在很多方面提供组员发展成长的机会，尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会，团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时，团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈，个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己，认识他人。

系列活动二：“青春〃使命”志愿服务活动

一、活动目的

为进一步提高大学生的文化素质，增强对雷锋精神的认识，调动同学们积极参与建设文明和谐校园的主动性，号召大家以雷锋同志为榜样，弘扬雷锋精神，同时也为了饱满的热情迎接全运会的召开，营造健康、文明、积极向上的校园氛围。使大学生活更加丰富多彩，诠释出自己的人生艺术。会定期开展志愿服务活动，并配合大学生志愿者协会，联系校园外的志愿服务团队，定期进行志愿服务活动。

二、活动时间 五月、六月

（5、8世界红十字日；

5、15全国助残日；

6、22中国慈善活动日）

三、活动内容

活动一：在世界红十字日时组织大家参加红十字会举办的志愿服务培训班，希望大家都能拿到志愿者服务证，以便大家以后有机会自己也可以参加正式的志愿服务活动，在更多的活动中体会到自己生活的很幸福，要珍惜现在的生活。

活动二：走出校园，与正规的志愿者服务团队共同参与一次志愿服务活动。共同感受一下每人献出一点爱，就可以汇成江河。

系列活动三：“激扬青春”室外素质拓展活动

一、活动目的

为提高信息学院各班同学的心理素质，增强大家的心理健康观念。进一步加强了阳光社成员之间的交流与沟通，加深了彼此之间的友谊，从而使大家共同努力，共同成长，共同进步。让大家更加明确了自己的奋斗目标。

二、活动时间 五月下旬

三、活动地点 大操场

四、参与人员

12级心理委员及部分同学

五、活动内容

开展室外趣味运动会。在活动开展前准备道具，有布条、乒乓球、乒乓球拍、气球、瓶子、玻璃绳、奖品等。在活动开始前1小时去场地做准备。活动分为五个游戏环节，第一个是使同学们相互认识交流的解开牵牵结，第二个是十人十一足，第三个是心心相印，第四个是颠倒是非，第五个是地雷阵。在游戏开始之前先把参赛者随机分为三组，每小组选一名队长，起一个队名，并选出一名总裁判。小组之间进行积分赛，每场比赛取前三名，分别得3分、2分、1分。最后积分多的组获得最终胜利。并给予最终大奖。

系列活动四：“给力心灵，共同成长”朋辈心理辅导

一、活动目的

“5.25”大学生心理健康日是为引导大学生关注自身的心理健康。纵观当下，因心理健康问题而发生的大学校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等各方面，为此阳光社举办一次活动，也借此活动希望同学们更加了解自己的父母，感受到父母对自己点点滴滴的关爱，感悟到父母在我们成长中所付出的爱。

二、活动主题

“给力心灵，共同成长”朋辈心理辅导

三、活动时间 五月

四、活动地点 多媒体教室

五、活动内容

第一部分，向全院同学发放调查问卷。调查问卷的内容包括,父母的生日、血型、爱吃的食物等看看同学们是否关注过父母的问题,也包括是否对父母说过爱或感激的话语、是否经常帮父母做家务、是否经常冲父母发脾气等使同学们能反思自己对父母的态度的问题等。然后由每班的心理委员统计分析本班同学的情况，选出3到5名同学参加第二部分的主题教育。

第二部分，在多媒体教室开展主题教育。由心理委员选出的本班需要辅导的同学参加，在活动中使同学们感受到父母对自己点点滴滴的关爱，和在我们成长中的付出。让同学们能与父母多交流，多沟通。

第三部分，在长廊举办以“算算亲情帐，感知父母恩”为主题的手抄报活动，由心理委员组织同学们制作手抄报。希望同学们能用心的写下对父母真实的爱和真实的感受，或此次活动的收获。并在心语墙部分邀请所有路过的同学能写下对父母的感激和祝福。

系列活动五：“快乐自在我心，走出心灵孤岛”创建人人主页活动

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，同时更广泛的普及心理健康知识，创建心理健康的良好氛围，以提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，积极有效地促进校园学习、生活健康成长。让更多的人了解信息学院阳光社。

二、活动时间 五月

三、参与人员

全体同学同学

四、活动内容

（1）在人人主页定期发表心理健康知识，大学生存在的心理问题案例，让每个同学关注自己的心理健康，若发现存在类似问题，及时寻找办法解决。

（2）将阳光社的活动随时发布到主页上，起到宣传作用（3）随时发表一些趣味心理测试，丰富同学们的课余生活，通过这种途径了解自己的性格，内心特点。更加全面的了解自己。

**学院 **社 二〇一三年四月十二日

第五篇：心理健康活动策划

义务劳动策划书

一、活动背景：为了能向同学们传播心理学基本理论知识，展示心理学的特色，增进大学生对心理知识的了解，增加班级凝聚力，帮助其消除以往的对心理学的误解，提高了大家的心理健康维护意识，从而营造一种良好的校园心理文化氛围，让更多的在校大学生认识到心理健康的重要性，促进心理健康教育的普及与提高。此次活动同时也配合了学校举行的“5.25”心理健康月系列活动。

二、活动主题： 写出你的思想测出你的气质