第一篇：学科渗透法制教育优质课活动方案

学科渗透法制教育优质、示范课

活动方案

学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求，课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育。把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质、示范课评比活动。现将有关工作安排如下：

活动主题：学科渗透法制教育优质、示范课评比活动

一、组织机构

组长：李玉勇

副组长：赵天紫

成员：全体教师

二、活动时间安排：2011年9月13日组织开展校级公开课活动，三、参赛对象

在职小学语文、数学、思想品德（品德与生活）教师。

四、组织方式

根据时间安排，拟写出本校学科渗透法制教育公开课活动方

案，先组织本校相关教师进行校级公开课活动。活动过程要有参加教师听评课记录，上公开课教师要有教学设计，教研组要有组织评课的记录，学校有活动总结。

学科渗透法制教育优质、示范课

活动方案

一、指导思想

为进一步强化教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，坚持走内涵发展之路，为学校的发展，打造和准备一支高素质的教师队伍。按照校本教研和实施中小学教师素质提升的要求，教务处决定本学期在全校开展教师优质课评比活动。要求全体任课教师积极参与组内的初评活动。

二、领导小组

为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：李玉勇

副组长：赵天紫

成员：全体教师

三、参加对象

1、全校教师。

2、参加教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。

3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、活动工作安排

1、活动时间：2012年4月17日

五、活动基本要求为：

以现代教育理论和新课程理念为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显；渗透法制教育。

学科渗透法制教育优质、示范课

活动方案

学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育的主要阵地。为此经研究我们把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来决定开展，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质课、示范评选活动。活动主题学科渗透法制教育优质课评选活动

二、领导小组

为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：李玉勇

副组长：赵天紫

成员：全体教师

三、参加对象

1、全校教师。

2、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

3、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、活动工作安排

1、活动时间：2012年10月16日

四、组织方式

校根据时间安排，拟写出本校学科渗透法制教育公开课活动方案，先组织本校相关教师进行校级公开课活动。活动过程要有参加教师听评课记录，上公开课教师要有教学设计教研组要有组织评课的记录。

第二篇：学科渗透法制教育优质课活动方案

武佐小学学科渗透法制教育优质课、示范课

活动方案

学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求，课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育。把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质、示范课评比活动。现将有关工作安排如下：

一、成立工作领导小组

组 长：彭德文

副组长：刘玉文

成 员：全体教师

领导小组职责：在组长的领导下，学校办公室负责强化校园文化建设；教导处负责制定学校关于学科教学渗透法制教育的工作实施方案；教研组负责组织学习上级部门下发的关于学科教学渗透法制教育的相关文件；德育处负责督促各班主任加强《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育，加强对班级学生心理健康教育和青春期教育；各教研组长负责组织本组开展学科教学渗透法制教育教研活动，做到有记录、有图片；各备课组长负责本组教师在备课、上课过程中对课堂渗透法制教育的实施情况。

二、指导思想

坚持以《中小学法制教育指导纲要》和《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神为指导，以中小学各学科教学内容为依托，以课堂教学为主渠道，充分挖掘学科教材中的法制因素，在各学科教学活动中有计划、有机适度地渗透

相关法制知识和法制理念的教育，把法治理念贯穿于教师教书育人和学生学习成长的全过程。

三、实施步骤

第一阶段：校本培训（2013年9月10日）

教研组组织教师全员培训，确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务。

第二阶段：制定计划阶段

1、各备课组筛选适宜的法制教育渗透点，并按照本学期教学计划，制定2013年9月—2014年1月学科渗透法制教育课课表。

2、各备课组筛选适宜的法制教育渗透点，并按照2013—2014学年第一学期教学计划，制定2013年9月—2014年1月学科渗透法制教育课课表

第三阶段：组织实施阶段（2013年9月---2014年1月）

1、教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。教师通过课堂教学方式，按照学科渗透法制教育课课表开始实施学科教学渗透法制教育工作。

2、学校领导、各学科按学科渗透法制教育课课表组织听课，并进行说课、评课，评选出示范教案和优质课，报送乡教育管理中心。

第四阶段：总结评比阶段（2014年1月）

1、学校对各教研组、各教师落实此项工作的情况进行检查、总结，并将优秀成果报送教管中心。（2014年1月）

武 佐 小 学 2013年9月7日

第三篇：学科教学渗透法制教育优质课评比活动方案

白垛乡王家小学学科教学渗透法制教育

优质课评比活动方案

为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2012年9月底在全校开展“青年教师优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：

年龄在40岁以下的专任教师

二、参赛人员：

参赛人员裁定办法：所有符合年龄的教师，每人在科组内做一节展示课，科组长要认真组织本科组教师通过听课、评课等方式，最后确定人选参加全校的优质课评比，每科组限送2人。

三、评比方法：

1、比赛方式：通过抽签确定比赛顺序，每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

2、比赛时间：2012年9月27日----28日。

3、比赛地点：一年级教室。

四、活动要求：

1、各科组要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、科组长要认真组织科组教师对本科组参赛教师的备课、授课进行全程指导，发挥团队的智慧和力量，力争有优异的表现。

3、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教导处。

4、全体教师要抓住此次活动契机，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委机构：由老教师，村委会领导组成。

六、奖励办法：

1、本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。

2、本次活动设奖金：授课教师个人奖，由学校颁发证书和奖金。

王家小学

2012年9月5日

第四篇：学科渗透法制教育方案实施

枫香九校学科教学 渗透法制教育工作实施方案

青少年学生是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。加强学生法制教育，学校是主阵地，课堂是主渠道。根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）和石阡县教育局关于印发《石阡县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案）的通知》（石教字[2011]130号）等文件精神，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我镇实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、工作目标

坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中适时渗透法制教育，增强学生法制意识，提高学生法律素质，树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。

三、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：黄 勇

副组长：杨 榆 胡国新 徐明伦 成 员：陈良永 王建清 肖智忠 董 超 邓泽权 各班主任 办公室设在教导处，胡国新、董 超负责具体办公。

四、主要任务

1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

2、着重进行社会主义民主与法治观念教育。学习社会主义民主法制理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

五、实施途径

学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科22个。其中小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；初中阶段13个：思想品德、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

六、渗透载体

省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》。

七、实施学科教学渗透法制教育原则：

目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学在学科中渗透法制教育是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和各学科教学中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。

整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中地在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。

针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。情景性原则：采用通俗鲜活的语言、生动的典型的事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。

八、实施步骤

（一）准备、动员部署阶段（2011年11月）组织全校教师培训。

（二）全面实施阶段（2011年11月开始）

2011年11月25日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

（三）稳定维持推进阶段（2012年）

通过对上一阶段开展学科教学渗透法制教育工作的总结，不断探索学科渗透法制教育工作的有效形式，制定完善长效考评机制。

（四）巩固创新提升阶段（2013年---2015年9月）

要在熟练掌握学科教学渗透法制教育基本方法的基础上，挖掘内涵，勇于创新，不断提升渗透法制教育的针对性，凸显法制教育在现代教育中的作用，强调知识、技能的传授与法制教育的内在联系，体现知识与法制、教育与教学、教书与育人的辩证统一。

（五）总结验收阶段（2015年9月）

学校在2015年9月对学科渗透法制教育工作进行经验总结，提炼亮点，查找不足，做好迎接县、地教育局验收的准备。

九、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

十、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。

2、教案要求：教师从今年11月25日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的绩效考核，按有关规定兑现奖惩。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

总之，学校学科教学渗透法制教育是一项具有紧迫性和重要性的工作，我们一定竭尽全力去做好这项工作。

枫香九年制民族学校 2011年11月20日

第五篇：学科渗透法制教育方案实施

拉林学区学科教学渗透法制教育工作实施方案

（2012年）

根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）以及县教育局学对学校学科教学渗透法制教育的工作安排，根据我学区的实际情况，特制订本实施方案：

一、学科教学渗透法制教育工作领导小组。组 长：韦光明（校长）

副组长：李启发（副校长、学区支部书记）

陆正德（教导主任）

成 员：卢方顺（副教导主任）

林宜芬（共同小学负责人）

陆方军（深业希望小学负责人）孟锡生（摆九小学负责人）

陆方龙（高岩小学负责人）

二、实施步骤

第一阶段：启动仪式及全员培训。2012年2月下旬，组织全学区教师进行全员培训。

第二阶段：自学与上网学习(http://hi.baidu.com/zyb1881)。2012年3月中下旬后，按照《教师培训手册》的要求，认真研读《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识分册》，通过网上下载

学习资料、网上互动和掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

第三阶段：课堂教学渗透。2012年4月1日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

第四阶段：检查评比与总结。每学期末，学校将对教导处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结。

三、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。特别要在教学目标、教学过程中体现渗透法制知识。按照参考教案的模式来撰写教案。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是《法制教育与学科教学》规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。认真学习配套的《教师法制常识分册》及相关的法律法规知识，提高自己的法律素养。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

四、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续

教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。培训记录装入教师的“十二五”继教档案中。

2、教案要求：教师从今年9月10日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。（原则上每周平均一次渗透）每期由教导处收集各科教案（单独复印）归档，含语文、数学、英语、品德与社会、科学、音乐、美术、体育与健康共8个学科。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的绩效考核，培训记录、笔记未完成一次扣月考核5分。差一节教案一个渗透点未完成扣月考核10分。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

拉林中心小学

2012年2月28日