第一篇：流动图书馆活动总结

流动图书馆活动总结

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。为了给广大学生和市民提供一个良好的读书平台，激起大家读书的热情，提升焦作整体的文化素养，我力行服务社在每周六下午三点到七点与火车站志愿服务亭举办流动图书馆-借书换书活动，活动进展的很顺利，现做以下活动总结：

一．前期准备活动

1、经过一周的准备追梦公益在市团委的领导下，结合志愿亭和大学生力行服务社的青年志愿者们将换书屋中图书资源搬至内公休闲场所供大家免费借阅。

2、志愿者培训引导、挑选书籍、整理、贴二维码、统计等。

3、将社团人员按4人1组进行分配，且每组至少有一位组长带队，每周有一个小组到现场值班。

二．活动流程

1、每周六下午2：10到一餐东门集合，集合完毕后出发，2：45到达火车站，准备相关事宜。3：00活动正式开始。

2、活动过程中，志愿者向路人介绍借书规则，并记录借书情况和借书人信息。

3、7：00确认无人借书时整理相关书籍和记录，确认无误后。关闭志愿亭，返校。

4、借书办法，可以在活动现场阅读，需要带走阅读需要交押金：（杂志1元/本，书籍5元/本）下次活动时退换其他书籍即可。

5、还可以与我们交换书籍，可以在新华街民生街社区服务中心二楼追梦公益爱心换书屋内随时交换你喜爱的书籍。

三．活动后期整理。

1，清点好图书，保证信息完整。

2，做好总结工作。

3，整理活动照片，上传新闻稿和总结。

四.注意事项

1、如果周六下午天气恶劣则取消活动或改到周日下午。

2、注意核对书籍借出数目。

3、保护好书籍。

4、注意现场秩序。

5、如果值班人员在周六下午有紧急事物不能参加，及时向负责人请假，负责人及时找人补上。

我们的流动图书馆活动为大家提供了读书的机会，激起了大家读书的热情，相信会丰富我焦作学生和市民的知识，提高大家的文学素养，丰富生活，让书香，飘入千万家。

力行服务社

第二篇：“流动图书馆”活动策划书

“流动图书馆”活动策划书

一、活动前言

作为一群从小在乡村里长大，然后通过上大学进入城市生活的大学生，我们对农村有着一份更为独特也更为浓烈的感情，这是一种“爱”与“痛”交织在一起的感情。当我们感受现代城市文明的愉悦与冲击之时，我们忘不了自己在田野上度过的五彩缤纷的童年，忘记不了那些美丽的田园山水，忘记不了生活在这片土地上父老乡亲的勤劳与朴实，因为我们深深地爱着自己成长的地方。但同时我们也痛，我们痛人的生存和发展的正常需求都无法保障的贫穷，我们痛那些被贫困的生活和有限困扰的祖国未来的花朵:她们没有明亮的教室，她们缺少基本的教科书，她们缺乏简单的课外读物，更没有科学合理的指导……

而与此同时，我们的教科书却被当做废纸成斤成斤的卖掉，我们的课外读物也早已尘封在某个角落……

作为大学生的我们能做些什么，又该做些什么呢？

为此,外国语学院青年志愿者协会特举办“流动图书馆”活动，号召更多的学生和家长加入我们的行列，为农村的孩子们提供一个更好的生活学习环境。我们相信一个图书馆虽然小, 也许只能影响数千人, 甚至只能影响到几个孩子，而这背后的思想传播是大, 大到影响所有当代大学生, 影响一个民族。

二、活动目的

1．把书籍带到乡村，既使农家孩子开阔了眼界，感受到来自城市的关怀；又把城市志愿者带到乡村去，给他们深切体会农村生活的机会，丰富他们的精神世界，使他们更加珍视当前的幸福生活；

2、帮助农村贫困家庭解决一部分教材的问题；

3．提倡循环使用书本的方法，提高书籍使用价值，节省学生开支，树立节约风尚，保护森林；

4．活动以书籍为桥梁，通过建立城乡捐书平台，传递爱心，传播环保理念，促进城乡交流；

5.当代大学生要树立承担社会责任、奉献爱心的意识，号召全民共同传递公益的火种焰，让一颗颗公益的心温暖社会；

6.知识改变命运,掀起一股爱读书,重知识的思潮。

三、活动时间及地点

活动时间：不限

活动地点：河南理工大学及焦作市区和焦作农村小学

四、活动对象

河南理工大学全体师生

焦作市全体市民

五、活动流程策划

1、活动宣传

校内校外：（1）宣传板及海报展出

（2）设置固定的图书回收站点

2、图书回收

设置固定的图书回收站点，每周有专门人员负责

3、捐赠记录及感言

在服务站点放置一个小本记录捐赠信息及感言，将温暖传递给农村儿童；

4、图书整理及归类：

（1）、将收回的书籍按新旧分为若干类

（2）、将分过新旧类别的按书的内容再分为若干类

5、流动图书馆启动仪式

活动前期与小学方面联系，确定活动启动时间和地点；届时由青协成员和流动图书馆所在小学的校长和老师共同参加仪式。仪式应简单而隆重。

6、教科书捐赠

在校内外呼吁大家捐赠书籍

7、开放图书馆

由图书馆所在学校老师作为图书管理员和负责人，活动结束时要与青协做好交接工作。定期在小学循环流动开放图书馆，让小学生按要求借阅及归还图书

8、图书馆管理(相关细则另附)

9、与支教相结合：

在支教时，课程教授之余可穿插课外读物

六、活动总结

1、由相关负责人员定期交一份报告，将活动中的问题及困难及时传达到青协内部；

2、在每个参与该活动的小学征集小学生的读书报告或感想；

3、定期将学生的报告及感想张贴于春秋大道及图书捐赠地点，让大家看到自己捐赠的成果，并呼吁更多人参与到活动中

外国语学院青年志愿者协会

第三篇：流动图书馆策划书

流动图书馆策划书

1.流动图书馆的策划书 2.“流动图书馆”活动策划书 3.流动图书馆活动策划书

1、流动图书馆的策划书

一、活动背景流动的图书馆的想法源于社会上的轰轰烈烈的流动图书馆计划，校学生会办公室决定利用这样一种方式丰富大家的课余生活，增加共同的话题，加深友谊！同时可以将图书收集到一起，聚少成多，捐献这批图书。

二、活动主题

共享一本好书，让知识流传

三、活动目的

让更多的同学参与校学生会的集体活动，丰富大家的课余生活，满足大家的读书愿望。

四、活动时间

20XX年12月开始

五、活动地点

校学生会办公室

六、活动对象

校学生会各部门人员

七、活动进程

1、第一期旧书收集活动(各部门已上交部分图书)。

2、书目统计，最新的书目表将在流动图书馆专贴公布。

3、构建网上借书系统。

4、流动图书馆投入运作。

5、通过部长通知校学生会各部门成员流动图书馆开始运作。

6、流动图书馆后期管理与完善。

八、注意事项

1、借阅活动开始的第一周所有值班的同学均可借阅在学办存放的所有书籍，从第二周开始学办存放的所有各类书籍只允许有提供书籍的同学借阅。

2、所有书籍只允许值班同学在值班期间阅读，不得带离校学生会办公室。

3、校学生会办公室的图书管理员每两周需做好防潮等保护工作，并对校学生会办公室所存放的书籍进行清点，核对已借阅和归还的书籍，对书籍的损坏程度做好相应记录。

4、校学生会办公室值班人员不得带非团委学联的干事进入校学生会办公室借阅书籍。

5、所有借阅书籍的同学都需做好详细的记录，包括姓名、所属部门、联系方式等。

6、干事在图书借阅前应先检查所借图书有无缺页、撕割、涂抹和批划等污损情况，如有发现，需立即向校学生会办公室日常管理处说明，做好标记后在借阅，否则还书时发现上述情况，由借书者自行负责。

7、在校学生会办公室阅读书籍时，不得随意拿动校学生会办公室物品，更不允许将物品带离校学生会办公室。

8、校学生会办公室书籍并非部门所有，第二学期末校学生会办公室将会将书籍返还给提供书籍的干事。

9、图书丢失安原价赔偿，如有损坏图书则看严重程度给予赔偿。

10、所有借阅制度的最终解释权将由校学生会办公室负责。

九、人员安排

流动图书馆馆长：周鸿铭

流动图书馆副馆长：刘宥如 其它协助人员：校学生会办公室各委员和干事

十、未来计划

首先将流动图书馆在校学生会办公室内部举办起来，积累经验后，将流动图书馆项目推至校团委学生会，待达到一定的规模时向学习老师提出此项目，争取获得资金上的帮助，然后进一步扩大规模，努力把流动图书馆项目打造成校学生会办公室的精品项目是我们最终的目的。

备注：本流动图书馆建立在校学生会内部成员之间的信誉上，免费对校学生会成员开放，所以希望借书者爱惜手中借来的书本，它们是校学生会的财产，也是大家的财产。流动图书馆尚属于起步阶段，如有什么不足之处，敬请原谅，同时欢迎各位向图书馆负责人提出您的宝贵意见。

校学生会办公室

20XX年12月

2、“流动图书馆”活动策划书

一、活动前言

作为一群从小在中国乡村里长大，然后通过上大学进入城市生活的大学生，我们对中国农村有着一份更为独特也更为浓烈的感情，这是一种“爱”与“痛”交织在一起的感情。当我们感受现代城市文明的愉悦与冲击之时，我们忘不了自己在田野上度过的五彩缤纷的童年，忘记不了那些美丽的田园山水，忘记不了生活在这片土地上父老乡亲的勤劳与朴实，因为我们深深地爱着自己成长的地方。但同时我们也痛，我们痛人的生存和发展的正常需求都无法保障的贫穷，我们痛那些被贫困的生活和有限资源困扰的祖国未来的花朵：她们没有明亮的教室，她们缺少基本的教科书，她们缺乏简单的课外读物，更没有科学合理的指导„„

而与此同时，我们的教科书却被当做废纸成斤成斤的卖掉，我们的课外读物也早已尘封在某个角落„„

作为大学生的我们能做些什么，又该做些什么呢？

为此，外国语学院青年志愿者协会特举办“流动图书馆”活动，号召更多的学生和家长加入我们的行列，为农村的孩子们提供一个更好的生活学习环境。我们相信一个图书馆虽然小，也许只能影响数千人，甚至只能影响到几个孩子，而这背后的思想传播是大，大到影响所有当代大学生，影响一个民族。

二、活动目的

1、把书籍带到乡村，既使农家孩子开阔了眼界，感受到来自城市的关怀；又把城市志愿者带到乡村去，给他们深切体会农村生活的机会，丰富他们的精神世界，使他们更加珍视当前的幸福生活；

2、帮助农村贫困家庭解决一部分教材的问题；

3、提倡循环使用书本的方法，提高书籍使用价值，节省学生开支，树立节约风尚，保护森林资源；

4、活动以书籍为桥梁，通过建立城乡捐书平台，传递爱心，传播环保理念，促进城乡交流；

5、当代大学生要树立承担社会责任、奉献爱心的意识，号召全民共同传递公益的火种焰，让一颗颗公益的心温暖社会；

6、知识改变命运，掀起一股爱读书，重知识的思潮。

三、活动时间及地点

活动时间：不限

活动地点：河南理工大学及焦作市区和焦作农村小学

四、活动对象

河南理工大学全体师生

焦作市全体市民

五、活动流程策划

1、活动宣传

校内校外：

（1）宣传板及海报展出

（2）设置固定的图书回收站点

2、图书回收

设置固定的图书回收站点，每周有专门人员负责

3、捐赠记录及感言 在服务站点放置一个小本记录捐赠信息及感言，将温暖传递给农村儿童；

4、图书整理及归类：

（1）将收回的书籍按新旧分为若干类

（2）将分过新旧类别的按书的内容再分为若干类

5、流动图书馆启动仪式

活动前期与小学方面联系，确定活动启动时间和地点；届时由青协成员和流动图书馆所在小学的校长和老师共同参加仪式。仪式应简单而隆重。

6、教科书捐赠

在校内外呼吁大家捐赠书籍

7、开放图书馆

由图书馆所在学校老师作为图书管理员和负责人，活动结束时要与青协做好交接工作。定期在小学循环流动开放图书馆，让小学生按要求借阅及归还图书。

8、图书馆管理(相关细则另附)

9、与支教相结合：

在支教时，课程教授之余可穿插课外读物

六、活动总结

1、由相关负责人员定期交一份报告，将活动中的问题及困难及时传达到青协内部；

2、在每个参与该活动的小学征集小学生的读书报告或感想；

3、定期将学生的报告及感想张贴于春秋大道及图书捐赠地点，让大家看到自己捐赠的成果，并呼吁更多人参与到活动中。

外国语学院青年志愿者协会

3、流动图书馆活动策划书

一、活动背景

快节奏已经成为了大学生活的基本基调，我们总是在忙碌中度过每一天，在忙碌中我们总是忽略了许多生活的碎片，甚至是还书的时间，也或许是忙碌得没有了时间。

二、活动目的将同学们应还的书收集起来统一归还图书馆，帮助同学们及时地归还书籍，减轻了同学们的压力，节约了时间。而且及时地归还书籍有利于图书馆的管理并且方便其他同学的借阅。也能体现出志愿者的价值。

三、主办单位

艺术与传播学院志愿者大队

四、活动对象

中国计量学院全体师生

五、活动地点

G3食堂门口

六、活动时间

每周周一

七、活动内容

1.将同学们需要归还的书籍按书库分类装入准备好的箱子内，归还者登记姓名。

2.志愿者大队将收集的书籍用三轮车运送至图书馆统一归还入库。

八、活动前期准备

1.与图书馆联系沟通，确定活动的时间，内容及具体细节。

2.场地申请。

3.前期宣传：第一次活动时于各个宣传栏张贴海报，并在活动现场派发传单。

4.人员分工：宣传组负责海报、传单的设计与制作。策划组负责海报张贴与传单派发。

5.预计需要物品：志愿者衣服、帽子，矿泉水，照相机，纸箱，海报，传单，海报板，三轮车。

九、活动说明

1.书籍再从活动现场运往图书馆间的安全由志愿者大队负责。

十、活动意义

1.为同学们节约了时间，方便了书籍的借阅。

2.传递了志愿者的精神，也让我们更加了解了志愿者的含义，领悟志愿者的精神，明白帮助他人的重要性，同时，也可以锻炼自己的社会实践能力。

十一、经费预算（共计702元）

第四篇：图书馆活动总结

莫乎尔中心校“读书伴我行”总结

为营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。

本次活动内容丰富、形式多样，以“与经典同行 为生命阅读”为主题，以“读书，为精神打底，为人生奠基”为口号，坚持“全面推进、全员参与”的组织原则。通过一系列活动的开展，取得了显著的效果。现将本次活动情况总结如下：

1、整合学科 推荐书目

学期初，年级根据学部的工作安排，结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传 营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、捕捉契机 培养能力

借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。

4、展示交流 促进读写

撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导，上一节读书笔记教学指导课，并在年级作业展中开展读书笔记交流活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生认真读一本好书，写一篇读后感，班级评选，择优展示在班级信息板上。

5、读书汇报 体验成功

“凡有所学，皆成性格”，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。

6、积极评价 延伸活动

读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。此外，对班级呈现的特色也进行了表彰。

另外，为使家校形成合力，我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义，引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同探讨读书的计划，五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城，选择适合亲子阅读的书目。

本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学部领导的重视和关怀是分不开的。糟主任、朱主任曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，还配合年级的读书活动，召开班级特色读书活动。

霍城县莫乎尔中心校

2011年10月

第五篇：姚安县图书馆2014流动服务方案

姚安县图书馆2014流动服务方案

随着我国社会经济的发展,社区居民物质生活水平不断提高的同时,对精神文化的需求也日益增强。公共图书馆作为一个文化信息的集散地,是人们了解社会,获取信息的依赖源地。我县是一个典型的农业县，有半数以上人口居住于山区。受地区、交通等条件影响，基层群众对精神文化、信息资源的需求普遍得不到满足。多年以来我馆不断创新服务理念，延伸传统服务模式，走出图书馆为基层群众开展流动服务。为更好地满足多层次、多形态的人民群众基本文化需求，切实解决基层群众看书难、找书难的问题，丰富人民群众精神生活，让社会公共文化服务走向更高的水平，结合我县及我馆的实际情况，总结以往成功经验及不足，特制定本方案。

一、目标任务

我县共有9个乡镇文化站77个村委会农家书屋，3个红领巾书屋和5个流动图书室，开展的流动服务不少于50次，服务内容包括图书流动借阅、基层业务培训、辅导、宣传免费开放政策及传播其他文化知识，宣传公共文化服务体系示范区创建工作，二、服务内容和实施步骤

（一）农家书屋的管理及服务

1、加强与乡镇文化站、村级农家书屋的联系沟通与协调合作，建立农家书屋管理员联络辅导机制，及时传达相关文件、会议精神，了解掌握基层文化队伍的需求与动态，能够帮助解决的尽最大努力帮助解决，不能解决的逐级反映，争取当地政府部门的支持；

2、加强对乡镇文化站、村级农家书屋的管理与业务培训指导，采取网络、电话咨询和现场培训指导相结合的方式，对基层文化工作人员进行专业指导、技术培训，切实提高基层文化队伍的文化素质和业务管理水平；

3、联合乡镇文化站、农家书屋举办有针对性的科普知识、种养殖知识讲座、读书、展览等文化活动，强化基层文化部门的社会功能，让更多的基层群众受益；

4、业务培训的内容、时间以电话通知的方式通知提前知晓相关的基层文化单位，拟订于2、4、6、7、8月份；

5、每年到乡镇对基层文化队伍的业务培训及服务不少于5次，农家书屋、红领巾书屋的业务辅导不少于20次；

（二）流动图书室服务

1、建立高效可行的流动图书室及其管理制度（参见流动图书室协议），2、对流动图书室进行不定期的业务辅导服务，提高管理人员的服务水平；协调调配流动图书，切实解决流动图书室图书资源少、内容单一的问题。

3、继续服务好县级企事业单位流动图书室的同时，加强与县级企事业单位的合作，提高流动图书室的数量和服务质量；

（三）流动服务点服务

1、以“科技文化三下乡”、“3.15”消费者权益保护日、科技文化宣传周、世界卫生日、世界读书日、世界禁毒日、国际扫盲日为依托设立图书馆流动服务点，走上乡镇、街头巷尾进行文化宣传服务；

2、以图书馆一年一度的“宣传服务周”为契机，针对学生特点，深入中小学校进行送书、读书、宣传等活动。时间拟定为5月底至六月初；

3、利用传统节假日、乡镇赶集日、农闲时节等，流动图书车到人员集中的地方，与基层群众进行“面对面零距离”的图书流动借阅和文化活动宣传服务；

三、保障措施

1、加大宣传力度，提升影响力；

2、加强组织，注重统筹协调；

3、按步骤开展实施，扎实推进，注重落实效果；

4、加强学习，创新服务；

姚安县图书馆

二O一四年一月十五日