第一篇：甘肃对外汉语教师培训

本报讯（记者：朱浩）据悉，兰州新思维研究推广中心与教育部中国语言资源开发应用中心联合开办的对外汉语教师培训班将于2011年12月10日在甘肃考务中心开班上课。今年9月，该中心与中国语言资源开发应用中心签署共建基地协议，致力于对外汉语教师在甘肃的培考工作。本次对外汉语教师的培训考试工作在兰州是首次，考试时间大概在元月底进行。这将为大学生和愿意从事对外汉语教学工作的有志青年提供更为广阔的就业途径。中国语言资源开发应用中心是国家语委指导、商务印书馆主办的实体性教育机构。为适应目前国际汉语教育发展的形势，培养急需的对外汉语教学人才，该中心推出了对外汉语教师培训课程。该课程针对对外汉语教学实际需要设计，涵盖第二语言习得、对外汉语言学基础、跨文化交际等必备的理论课程，又有基于汉外对比与语言习得理论基础的语言、词汇、语法、语用教学法，培训采用互动式、案例式、参与式教学，让学员在短时间内成为合格的对外汉语教师。完成学习并通过考核的学员将获得由中国语言资源开发应用中心颁发的《国际汉语教师研修合格证书》，并可免试申请国际汉语教育学会颁发的《国际汉语教师执业能力证书》。该中心还将为学员推荐实习机会，真正地做到将理论融为实践。

我们的环境受污染速度之快，是人类现在的努力无法阻止的。时间带给我们更多的人口，更多的人口带给我们更多的工业，更多的汽车，更大的城市和人造材料的更多消耗。

什么可以解释并解决这一问题呢?事实是污染是人类造成的——源自人类对现代生活方式的渴求。我们把“提高工业化”作为我们的主要目标。所以通常我们愿意付出任何东西：清洁的空气，纯净的水源，美好的食物，人类的健康和孩子的未来。人们不断地由乡村涌入城市，急于追求现代社会带来的利益。但在过去二十年中随着科技的不断进步，污染已成为一个严峻的问题。

难道还不是我们停下来问问自己，要到哪里去以及为什么要到那里去的时候吗？这使人想起了一个飞行员的故事，他通过喇叭告知乘客：“我有一个好消息和坏消息。好消息是我们正在以每小时530英里的速度快速前进。坏消息是我们迷路了，不知道我们正飞往什么地方。”悲哀的是谈到我们现代社会的时候，这却变成了一个真实的故事。

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第二篇：对外汉语教师培训心得

对外汉语教师培训心得

参加岗前培训受益匪浅，这是一个学习怎么把外汉的理论知识应用到实际教学总的过程，感悟较深的有以下三点：

一：有压力的集中强化学习的确有利于加深对语法的记忆，我按老师给予的方式进行各类生词，语法点的整理，语法点的串编都是一遍又一遍的复习和记忆。

二：案例式的授课，打破了个人固有的思维模式，有利于集思广益，取长补短，收集到更多良好的教学方法。比如：在试讲时如何开场白？试讲时应带有哪些目的？如何从学生的角度展开自己的教学？滚雪球的教学方法到底是怎么用的。只要上课仔细听讲，善于总结，就会得到很多启发。

三：在岗前班，每个人都有机会上台开口授课，得到老师的适时点评，这对培养开口讲课的勇气有很大帮助的。特别对没有教学经验的学生来说，这意味着零的突破。

我想，只要自己有所准备，敢于大胆上台试讲，自信会慢慢培养出来的。岗前班的学习进度已经过半，感觉自己对外汉的学习似乎刚刚才开窍。要学的东西实在太多，经过一周的学习，我感觉要成为一名好的外汉老师，最根本是任务是要充分理解课程，弄懂弄清各个语法点，掌握授课方式，技巧。像赵老师那样，上课不受媒介语限制，课程娴熟于心，哪国的学生都能教，是令人佩服的！

希望倡导无媒介语教学能成为IPA课程的一个亮点。

文章来源 对外汉语教师培训学校儒森汉语

第三篇：对外汉语教师培训

对外汉语教师培训之个人小结

这几天，源于儒森汉语对外汉语教师培训课中赵妈机制幽默，妙语连珠的教诲，自己觉得收益终身。不上赵妈的课不知道，一上赵妈的课程就满地倒，因为被每课炸弹轰的！知道偶是十分辛苦。所以小细节部分自己主动改正，就以下几条大范围概括一下：

1.虽然知道接受一个新学生，需要了解完情况后迅速将语法和上课时间排好兵，布好阵势，但是自己的思维逻辑能力有点差，需要以后多多练习。

2.分类词汇总结时发现，自己对很多词性不是很了解，无法准确快速判断，严重影响搭配

使用，总之基本功不扎实，要多看相关书籍。

3.基本语法框架的搭配及使用情况不熟悉，很容易造成上课卡壳。

4.在知道语法框架的情况下，在举例分析方面不够简单，明了，无法快速顺利导入正题。

5.对三类人平时使用的语言词汇不是很了解，比如小孩经常想玩的词汇，太太最常见的词

汇，和商务人士经常用的办公用语，特别是没经过办公室，不知道他们最需要的是什么，需查资料研究，对症下药。

6.虽然学会了遇到不明白的心语法，自己因方言和口语问题，经常列出类似特列的句子。

7.想进行滚雪球练习时，发现方法太单一，换单词时可能会被学生牵着鼻子走。

8.虽然了解教学流程，却因练习少，不能很好地灵活应用。

9.在准备对外汉语教学道具过程中，思维能力太差，做的道具其实根本不实用，有时候虽

然有语法和形容词，却想不出除图片以外的其他道具。

10.除这些专业不足外，中国历史文化部分以及特色文化部分，若被问到不知一二的词语，后果十分残酷，所以需要逐一想法儿快速提升之一，“技能”

11.上台容易忘词，放空，心跳加快，语无伦次等现象，特别是手心出汗问题严重，几次拨

笔头儿时因冒汗拔不出，求助学生时太尴尬了

12.对于别国语言自己不熟悉的情况，不知如何详细应对，比如设计教案和语法练习部分，道具等。

第四篇：对外汉语教师培训总结

对外汉语教师培训总结

最近真的很忙，我们进入了最后的阶段，每天来到学校对每个语法点不停的练习。

课上看其他小组练习，课下每个组自己练习，这让我明显感到团结就是力量，这是一个很大的工程，那么多道具要准备，那么多语法点熟悉，那么多导入要思考，一个人怎么也不会比一群人的点子多，回到家我们在微信上讨论，争取帮助到每个人。

我们是个组，每个组员都希望我们这个组好，大家一起的力量真的很大，分享是种美德，当我听取到不同主意时，我们的思路也开拓了，不要把自己框住，当一名汉语老师你要有足够的自信，相信你自己，我们不是要把教的东西弄的多复杂，我们教的是生活汉语，要接近生活，要学会如何把所学的经常的运用出来，复杂的东西我们要简单化，不要遇到困难就说不行。

我们要有一颗向上的心，每次的困难都是种挑战，只有不断的尝试你才会进步，这一周学到了很多，自己不再像当初那样只是觉得这个工作兼职不错，为了能够挣点钱供应生活，而如今我发现我喜欢上了这样的课，我学会如何和大家分享，学会团结，因为喜欢所以会做的更好，对未来充满期待。

文章来源对外汉语教师培训基地儒森汉语

第五篇：国际注册对外汉语教师培训

国际注册对外汉语教师培训

短短两周的的儒森汉语岗前培训很快就结束了，虽然学习的过程很辛苦，但是我和我部分的成员们一起坚持奋斗下来了。看着来培训的学员越来越少，却丝毫没有打击到我的信心。

这两周的国际注册对外汉语教师培训主要是以学员试讲为主，在每天都回家着急准备道具或者不停地写教案中，虽然很忙碌，但是每天都很充实，在这样的集训下，大家称作得都很快。

写教案可以分享 但试讲中的教学技术只有自己才有

通过与组员一起写教案，一起讨论，一起磨合，发现大家其实也都是将心比心的，当你越是努力，发现周围的人也都会被你带动，大家写教案的时候也会经常忙到半夜一两点，但是都没有人叫累，而是用尽大家的智慧，让教案不断地丰富、合理、完善，当听着老师的点评，我们也都认真记下，努力改进，同时也会为老师的表扬而欣喜。

写教案大家可以是分享的，分工合作的，但是真正的试讲确实实打实的。刚开始我的试讲，连我自己都把自己讲的一头雾水，因为在心里想好了怎么讲，却没有真正开口过，是有天壤之别的。

试讲对对外汉语教学技术的磨练很重要

通过每一组上去试讲，通过老师耐心的点评，我也慢慢找到了自己的不足之处，并慢慢改进。其实在试讲时要把语法解释清楚是很简单的，只是我们练习还太少，不够熟练，或者是我们对于这个语法的驾驶还停留在表面，未能自己深究一番。所以尽管老师给了我们解释，引导我们对于语法的认知，我想，自己也应该多造句子，好好推敲一番，虽说我们是“站在巨人的肩膀上”，但是这样的捷径，也应该留下自己踏实的脚印。

另外，对于焦距的使用，我也深刻得到了认识，每一个教具相当于一条船，承载着每一个要教授的语法，教育用得恰如其分，则事半功倍，不然则是逆水行舟。每一个教具的使用前，我们必须自己好好演练一番，而不要到时候自己都不知道如何使用了。

结语：

我相信，这短短的两周带给我的并不是生搬硬套的公式，而是一种思维方式，能让我在未知的领域中游刃有余，迎刃而解，因为真正的学习并不是到此止步了，而是刚刚才开始，没有什么东西是可以突飞猛进地，而是需要日积月累去掌握的，培训的这两周，不可能让我们成熟到像一个有经验的对外汉语教师那样，但是，只要我们掌握了学习的窍门，练习的方法，在不久的日子里，我有信心，成为一名优秀的对外汉语老师！