第一篇：毕业生生源地信息采集填写要求

生源信息的作用：生源信息是毕业生派遣的依据之一，生源地信息一旦有

误，将直接导致毕业生档案转递、户口迁出和党团关系迁转均直接发生错

误。而对于已经签订就业协议或者办理人事代理的毕业生，其毕业后需要

改派回原籍的，生源地将继续发挥直接作用。

二、统计内容：（1）审核数据字段：姓名、性别、学号、专业（班号）、毕业生

人数等5项内容；如有错误，不要在原表格里面改，请各班负责人另外做

一个word文档登记正确的信息（2）收集数据字段：生源地所在省/直辖市，生源地具体所在市/县/区，政治面貌，毕业生本人联系电话、E-mail、QQ

号、家庭详细地址，家庭联系电话等8项内容。

三、有关说明及要求：

1．生源地一般是指高考时户籍所在地，关于生源地的定位原则，分2种情况确定：

（1）外省的毕业生，其生源地定位到市级（省辖市）或县级，直辖市的毕业生，生源地定位到区级。

（2）省内的毕业生，生源地定位到县/区级。

2、有关字段填写说明：（1）“政治面貌”，直接点选；以明年六月份的状态为准（2）对于“生源地所在省/直辖市”、“生源地具体所在市/县/区”，应先点选“生源地所在省/直辖市”，再点选“生源地具体所在市/县/区”；（3）“家庭详细地址”应定为到生产组/或小区楼单元，一般不超过30个汉字；（4）“家庭联系电话”，如为固定电话,输入格式为“区号-号码”，如为手机，直接输入；（5）“E-mail”输入时应注意清除“超链接”格式。

3、生源地确定的一些特殊情况

（1）家庭搬迁导致户口发生变动的，如果想把户口和父母迁到一起，应详细了解情况，确定父母户口所在地可以接收方可确定生源地。

（2）行政区划地发生变动的，以新的为主。

4、要求：各班只要把EXCEL里面本班的内容填好即可，其他班级的内容不要删除、更改；下周一（23号）各班级把电子版（以班级名称命名，如材料101）发给我！温馨提示：生源地信息非常重要，涉及到毕业后档案的派遣问题，希望大家认真对待，配合班级负责人把这件事情做好。

一、

第二篇：党员信息采集表填写要求

党员信息采集填表说明

一、正式党员填写要求

1、“姓名、性别、民族”等项目均统一排版居中

2、“籍贯”填写省、市、县三级，格式如：陕西省咸阳市礼泉县

3、“入学如期”为大学入学日期，格式如：200809064、“学位”及“参加工作日期”统一不填

5、“毕业日期”为高中毕业日期，格式如：200806206、“加入中共组织日期”为转预备的时间，格式如：200906257、“转正日期”为自转预备日期向后推迟一年，格式如：201006258、“转正情况”为：按期转正

9、“进入党支部日期”为转预备的时间，若为组织关系转入本校者，该项则填转入的确切日期

10、“进入党支部类型”为新入党，若为组织关系转入本校者，该项则填“组织关系转入”

11、所有涉及日期的项目均按照此格式填写：20101102，表格阴影部分选择填写

二、预备党员填写要求

1、“转正日期、转正情况”不填，其他项目均同正式党员填写要求

2、所有项目必须排版居中

三、入党积极分子（已上党课）填写要求

1、“申请入党日期”为向党组织递交申请的日期，格式如：2008102、阴影区域中“列为入党积极分子日期”为自上党课日期向前推一年，格式如2009063、“最近培训日期、列为发展对象日期、支部大会通过日期、上级组织批准日期”均为本人上党课的时间，格式如2010064、其他未说明项目均同正式党员填写要求

四、申请入党人（已递交入党申请书）填写要求

1、阴影区域项目一律不填写

2、其他项目均同正式党员填写要求

注：

1、表格可在“临床医学院”（群号为101497500）群共享中下载，正式党员、预备党员

填表1；积极分子、入党申请人填表2。不得随意更改表格已有内容及其设置。

2、本次信息采集工作由各班团支书负责，向填表同学说明要求并督促本班同学认真，正确填写表格。

3、各班团支书认真负责此次信息采集工作，并做好审查，确认无误后将电子版按照以

上四类分类并使用压缩文件，统一命名，如0801党员信息采集表—团支书姓名，发送至高老师邮箱(~~~~~~~~~@qq.com)

4、发送最后期限为11月5日（本周五）中午12：00，过期责任由团支书承担。

第三篇：幼儿信息采集填写说明

亲爱的爸爸妈妈：

本周，幼儿园将对每一个幼儿的信息进行资料采集，“幼儿导入模板”的excel表格已经上传到QQ群共享，请您将幼儿的各项资料如实填写于“正式数据”里。（表格下方标有正式数据和填写说明两页，请将资料填写于“正式数据”里）

【注意事项】

●没有身份证号码的幼儿，请填写监护人的姓名及身份证号码。

●幼儿名字一定要与户籍本上的名字一致。●联系电话一律写“手机号码”。

●户籍所在地写户口本上的地址。

●与幼儿的关系一栏，请填写“父子”或“母子”。

第四篇：个信息采集工具表格的填写要求

人个信息采集工具的填写要求

一、基本信息

1．评审：2013

2.照片要求：免冠、不戴首饰、不戴眼镜。3．身份证号：现行第二代身份证号码。

4.曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。5.出生年月：与身份证号码一样。6.出生地：填写申报人出生的地方。7.籍贯：填写祖籍所在地。

8．专业年限：主要是指从事专业技术的年限，从最初的那年算起。全脱产读博、读硕年限均不能算专业技术年限。在职读研究生期间可以认定其专业技术年限。

9．单位：钦州学院。

10．个人身份性质：事业单位专业技术人员。11．单位级别：市属。

12．单位所在地：广西壮族自治区钦州市市辖区。

13．拟评级别：正高级、副高级、中级、初级里选择其中的一项。14．专业系列：所要评审的系列。

15．计算机考试合格情况：根据实际情况选择相应选项。今年职称计算机应用能力考试已合格但未取得合格证书的申报人员，可提供网络打印的成绩单作为申报证明材料；如提供虚假成绩的，则按申报材料造假处理，依规处罚。今年不办理职称计算机应用能力考试“先评后补”审批。

16．职称外语考试合格情况：根据实际情况选择相应选项。符合自治区职称改革工作领导小组《关于印发〈广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定〉的通知》（桂职改〔2004〕4号）和桂职改〔2007〕1号文件有关免试或可不参加职称外语和计算机应用能力考试条件者，需将免试证明材

料交所在单位审验原件后扫描到“学历证书模版”相应位置。今年职称外语考试已合格但未取得合格证书的申报人员，可提供网络打印的成绩单作为申报证明材料

17．申报方式：晋升（专业技术职务晋升）、转评（转系列评审）、第二职称。

18．专业：所学的专业或近年所研究或从事的专业。

19.行政职务：填写担任的主要职务，担任教研室正、副主任也应填上。20．申报学科：在规定的16个学科里进行选择。

21．主要研究方向：在大学科里主要所从事或研究的方向。

22.懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

二、现专业技术资格

1．现专业技术资格及取得资格时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间即证书中的授予时间。

2．专业技术职务资格审批机关及审批时间： 审批机关：资格证上的“批准机关”。审批时间：证书上的授予时间。

3．证书编号：指专业技术资格证书上证书编号。

4．管理号：2011年后的新版本专业技术资格证书上的编号，没有就不填。5．第二、第三职称专业技术资格及取得资格时间：

是指现专业技术职务之前有过同级的专业技术资格，比如说：现在的专业技术职务是“讲师”，但之前有个“中学一级”的专业技术职资格，要写清。

三、计算机证书取得时间

按照职称计算机合格证上的内容来填写。免试不用填写。

四、教学、科研以外的其他获奖情况

一般以写任现职以来的为主，主要填行政工作方面的奖励。要写重要的，如工会积极分子最好不要填。

五、学术团体及社会兼职 按重要性的先后顺序来写。

六、学历情况

1．学校、专业：应写全称；参加自学考试的学历，应在学制中注明。2．学历(学制)：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要选择：博士研究生、硕士研究生、研究生班（“班”字不能漏填；工农兵学员填“大学普通班”；如果是函授本科的，应填写“函授本科”；双学历的必须填写两个学历；双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。凡本科以上有两个学历层次的（如本科和研究生），都要填毕业时间、学校、专业。其他如有必要可填两个学历层次。

3．如何理解最高学历、最高学位？第一学历、第一学位？

最高学历是指目前所拥有的学历中最高的；最高学位是指目前所拥有的学位中最高的；

七、继续教育情况

主要填写以下两个方面的内容：

1．参加本专业新理论、新技术、新方法为主要内容，由各级行政主管部门、各高等院校举办的培训班、学术讲座、短期进修、学术交流活动等。

2．参加自治区人事主管部门要求的公共科目培训或考试。（低碳经济、信息技术与信息安全等，注：进修类别为专业技术人员继续教育）

八、主要经历

主要经历是指主要学历和社会经历：

1.主要学历：从初中填起，按时间先后顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加夜大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。任何职：学习期间就写：学生。

2.社会经历：应分别填写清楚在各个时期及在同一单位不同部门所从事的专业技术工作经历；专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）；在同一单位工作但岗位不同，或脱产参加过三个月以上进修的，分段填写。

九、国内外学习、培训、进修经历

主要是继续教育的经历，也可包括研究生层次的教育、国内外进修、短期培养、参加学术研讨交流活动等。

十、任现职以来主要专业技术工作业绩登记

主要填写在相应技术工作岗位从事的工作，一般包括教学、教辅、科研、专业技术管理及学术方面的社会兼职等工作。

1．排列顺序：按项目的重要性进行排列。先按科研项目、专利、科研获奖、教学项目、实验室建设项目分类，把最重要的或获奖的写在最前面，次要的写在后面。按国家级项目、省级项目、厅级项目、院校级项目依次排列。

2．时间：时间上按从现在到过去排列。

3．项目课题名称：应按照项目申报书中的名称填写全称。4．角色：按照相应选项进行选择填写。

5．立项单位：指项目批准单位、批准编号或批准文号等。

6．完成情况：写明项目课题的进展情况，写“在研”或“完成”。获奖情况：写明授奖部门，奖励名称，等级。

7．教改项目：选择填是或否。

8．推荐表显示：如希望项目在推荐大表上显示，就选择是，否则填否。另：专利：要写明专利的法律状态，如受理阶段、授权等。

十一、任现职以来完成教学工作情况 由承担过教学任务的人员填写。

完成教学工作情况：应填写自任现职以来至本次申报晋升的当年6月30日底止，在该任职内所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。

要求按学期分时间段填写，不能间断；把重要的、最近承担的课程写在前面，把以前的写在后面。要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，主讲课程不能填写研究生班、自考班、助学班课程；学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周学时数、总学时数填写；带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。在相关栏目注明上课学生专业、年级和人数，脱产进修或请产假等需注明。（脱产进修时间不计算在年均数内）。

在备注栏内可填写本人在完成教学任务中所承担的角色，如“主讲”或“指导”。

十二、教学指导完成情况

1．指导研究生情况、指导教师进修提高情况，要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。

2．对实验室建设的贡献：应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写，注意填写工作完成后起到的实际效果。

3．对学校德育工作的贡献：应侧重写本人在承担教学任务和担任副主任、辅导员工作中，对学生进行思想政治教育的情况。申报副教授及以下专业技术资格的人员要求有1年以上学生思想政治工作经历(包括专兼职团干、专兼职辅导员、班主任等)，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。

十三、任现职以来著作、论文及重要技术报告登记 1．排列顺序：按著作、论文的重要性排列 2．时间：指出版日期。

3．科研工作类别：按相应的选项选择。

4．论文、著作名称：要列出著作、论文全称。

5.登载刊物、刊号、出版社：举例《中国报业》，2012年第2期（中文核心期刊）

6．获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。(不能填写非政府机关授予的奖励，如学会、协会等学术论著奖)。

十四、考试成绩

主要填写晋升职称所要求的各种考试，如职称外语考试、职称计算机考试、进修考试的成绩。

十五、自我鉴定

应参照《任现职以来专业技术工作总结》的内容进行填写。要侧重填写教学、科研业绩，并注意充实有关重要数据，如课时数、论文数（核心数）、科研项目数等。

十六、高校教师任现职以来教学综合情况

主要汇总教学授课课程数、课程名称等，在教学方面的获奖及指导实习等情况。

十七、任现职以来专业技术工作总结

该栏是评审表的主体内容，是基层单位、部门、学校及相应评委会推荐、评审的重要事实依据，要求全面反映申报者任现职以来的专业技术工作实职。主要按以下几方面阐述：

1.教学方面 2.科研方面 3.实验室建设方面 4.专业进修学习方面

5.行政管理方面（兼任领导的教师填写）

“任现职以来”的时间界定，是指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列的可按教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写套话、空话、形容词，多写成绩、效果用数字体现。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。

第五篇：关于认定毕业生生源地的几点说明

关于认定毕业生生源地的几点说明

生源地一般是指参加高考时的户籍所在地。与在什么地方上的大学，现在的户口所在地没有任何关系。生源地不随户籍的改变而改变。

例如：A同学在高考时是贵州户籍，考上了北京的大学，户口从贵州迁到了北京，大学毕业后到广东工作（或者读研、读博），户口又从北京迁到了广东。A同学是贵州生源，广东户籍。

另外，多次以不同户籍参加过几次高考的同学来说，以最后一次参加高考时的户籍所在地为生源地。

例如：如果A同学是山东人，以山东考生的身份参加了高考，没有考上大学，第二年，A同学把户籍转到了海南省，以海南考生的身份参加了高考，并且考上大学。则A同学是海南生源。

毕业生入学前的家庭户籍所在地为毕业生的生源地，如入学后父母工作变动，家庭地址变更者，由新址户口所在地派出所出具父母户籍证明，可以将毕业生家庭所在地的新址视为毕业生的生源地。

* 特别提示：毕业生的生源地会直接影响到毕业生毕业时报到证的开往方向，影响毕业生的档案转寄和落户，因此绝对不能填写错误。依据往年的工作经验，尤其是两种情况极容易发生错误。第一，“高考移民”。个别学生家在A地，到B地参加高考，对于这种居住地和高考所在地不一致的情况，应该告诉毕业生应详细咨询B地（高考所在地）公共人才服务机构，并且出具相关情况说明，由二级学院生活导师保存备查。第二，个别学生为了落户，有意错填。毕业生离校未就业的，应按照相关派遣文件，派回生源地，即“从哪里来，回哪里去”，毕业生来自哪里，各地方人才服务机构都有相关记录，一旦毕业生因为错误填写生源地，将会出现“原籍落不了，现在不接收”的尴尬情况。因此，必须高度重视生源地确认的重要性。

说明：“高考移民”、上大学后户籍变动等情况，学生应及时与拟落户人才中心（派出所）联系，准确认定个人生源所在地，学生出具情况说明，二级学院整理，集中上报招生与就业指导中心留存备查。