第一篇：浅谈如何建立和完善干部考核制度

浅谈如何建立和完善干部考核制度

长期以来，如何细化不同类型、不同层次干部的考核评价标准，制定一套科学的考核指标体系，改进考核方法，完善和创新考核制度，将干部考准、考全、考实，是干部管理工作中值得重视和研究的重要课题。

一、当前干部考核评价存在的问题。目前，领导干部考核主要包括：干部日常考核、年度考核、干部任前考核。实践中，主要存在以下问题。1.考核内容比较笼统。当前，对干部的考核主要从德、能、勤、绩、廉五方面进行考核。从考核内容的规定看，都比较原则和笼统，不够细化，缺乏量化的、可操作的、不以人的意志为转移的具体标准。2.考核形式开展不均衡。缺乏对日常工作考核的积累，从干部管理的角度看，忽视平时的动态考核，就不能及时掌握每个干部的工作绩效情况和思想变化过程，难以提出有针对性的干部管理的措施。3.考核方法受传统方式的束缚。目前采用的考察方式，主要是民主测评和个别谈话，但这些方法偏重于对干部进行静态的考察，缺少实地的、动态的、跟踪的考察了解。4.考评标准不够完善。在干部考核中，或多或少地存在着“五重五轻”问题。即重汇报、轻实效，重眼前、轻长远，重显绩、轻潜绩，重程序、轻标准，重结果、轻分析。5.考核结果的运用不够理想。一是考核结果的反馈机制尚未完全形成，主要表现在考核结果不能及时反馈给被考核人。二是没有完全将考核结果与奖优罚劣结合起来，主要是干部考核与干部使用、干部先进评选及干部日常考核与干部专项考核等结合不够紧密，使考核的作用发挥不够明显。

二、建立健全干部考核工作机制 1.制定科学系统的干部实绩考核指标体系。根据工作职能，分别制定出不同的考核内容和指标体系。在制定时应把握以下六个原则：一.是全面性原则。考核内容要涉及干部思想、作风、工作能力等方面，要选择综合性强、涵盖面广的指标，既注重近期任务，又要考虑长远目标。二.是有针对性原则。要根据不同类别、不同岗位、不同层次的干部所履行职责的不同，提出不同的考核要求。三.是突出重点原则。在建立考核指标时，在兼顾全局的同时，应根据职务和岗位的不同，注意点与面的结合，考虑指标的代表性，突出工作中的薄弱环节和重点、难点问题，不能片面求大求全。四.是定性与定量考核相结合的原则。对干部的绩效考核，能量化的要尽可能地量化，在考核目标体系设置上，采取分级分类细化、量化的方法，按照责任轻重、任务多少，设置考核指标，确定合理分值。五.是可比性原则。一方面，要具有一定的横向可比性，即不同部门干部绩效考核结果的可比性;另一方面，要具有纵向的可比性，即通过现任岗位干部与前任岗位干部绩效对比，以反映干部绩效的发展变化。六.是可操作性原则。干部绩效考核，各项制度规范必须严密、明确、具体，同时干部考核的内容、程序、方法及相关制度，又要避免过于繁琐，防止事无巨细，避免人为地复杂化，使之在实践中有较强的可操作性。

三、建立完善平时考核的配套机制。一是建立干部实绩公示制度。把领导班子和领导干部落实上级部署，承担的年度工作目标及完成情况、组织处理重大突发事件的表现等，定期在一定范围公示，接受评议和监督。二是建立平时考核分析制度。平时考核了解掌握的情况，要及时进行分析、总结，能定量的定量作出评价;日常考核、年度考核、任职考核时要与平时考核结果相对照，互相印证;平时考核发现的不良行为或苗头性问题，及时采取组织谈话或交相关部门作出进一步处理。三是建立平时考核责任追究制度。强化平时考核参与者的责任，对参与的相关部门的考核成员要明确相关责任，谁考察谁负责，每一项考核结果都要有理有据，对在考核中不坚持原则、不认真负责，甚至徇私情、隐瞒事实真相造成考核结果失真失实的，要追究相关人员的责任，增强平时考核的严肃性、可信度。

第二篇：加强企业管理完善考核制度

加强企业管理，完善考核制度

一、目的：

为了加强企业内部管理，规范管理制度，制定本办法。

二、范围：

车间内按生产节拍率考核人员。

三、出勤奖（原全勤奖）考核补充办法：

考核条件：

1、达到公司规定天数，出勤率100%；

2、当月本人应出勤27~29个工作日，允许缺勤1天，应出勤30个工作日以上，允许缺勤2天；

3、安排加班时不愿加班作缺勤统计。

奖励：满足考核条件，8小时工作时，每日11元，12小时工作时，每日22元。处罚：发生下述现象，取消出勤奖

1、不服从班组安排(包括调度)；

2、发生旷工事件；

3、迟到早退3次及以上；

发生下述现象，取消或减少出勤奖

1、当月缺勤天数超出“条件2”1天，取消出勤奖。

2、符合规定的婚假天数、丧假3天不扣出勤奖，超出取消出勤奖；

3、病假按缺勤天数相同办法处理；

以上“缺勤”，包含“事假、产假、病假、产前休息假、哺乳假、护理假、加班缺勤等”，以下同。

四、岗位工资考核补充办法：

将缺勤与岗位工资进行挂钩，办法如下：

1、当月缺勤天数超出“条件2”1天，当月岗位工资下浮10%，超出2天下浮20%，缺勤3天下浮30%，以此类推，当实际出勤<法定天数时，取消岗位工资；

2、（另1：在确实是身体状况不良的情况下，等于或小于4小时扣全勤奖50%，岗位工资扣5%。大于4小时以上和请假1天相对等。）

3、（另2：因事假请假小于等于4小时，全勤奖和岗位工资和请假1天相对等。）

4、发生旷工事件，扣除当月岗位工资；

5、不服从班组生产调度（如换生产线）取消全月岗位工资，月内累计2次以上不服从，作开除处理；

6、往前累计半年请假天数不超过2天者，作优秀员工考核条件之一。

五、请假制度：

1、员工请假，应该提前办理书面请假手续，因身体不适等紧急原因临时请假，应在上班前电话告之当班部门领导，经准假后方可。返工当天补办手续，否则作旷工处理；

2、员工请假2天以内，须经过当班班长批准同意；当月超过2天，必须向厂部请假，向其它人请假无效。并有书面手续；

3、未经批准同意的请假作旷工处理；

4、员工确因生病不能坚持工作，应先作请假申请，经同意后休假，返工后应及时提交4证（挂号单、病历卡、医药费发票、病假建议单，四单缺一不可），交公司审核批准。未经同意一律上班，否则作旷工处理。就诊医院只限崇明第一、第二人民医院（即南门中心医院和堡镇人民医院）；医院病假建议单只作是否准假的参考；

5、如发现有弄虚作假，处以旷工论处；

6、当月累计旷工3天及以上作自动离职处理。

（以上解释权归工资管理小组）

上海奥柏

第三篇：建立多元立体评价体系,完善师德考核制度

建立多元立体评价体系，完善师德考核制度 师德是教师所应具有的职业素养的综合表现，体现在教师的思想政治素养、职业道德、职业理想、职业技能等方面。因此师德考核指标的设置上就要按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求进行细化和量化，设定具体清晰的师德目标，建立多元化评价机制。只有建立多元化有效的评价激励机制，并且合理、有效地运用考核结果，才能促进师德建设工作，从而促进教师综合素质的提高。

我校根据国家的相关政策以及法律法规和市区等上级的文件精神，结合学校实际对进行教师师德考核进行多元评价激励机制，不断改进和完善师德考核，取得了较好的效果。

一、多元化师德考核制度的主要做法

1．建立多元参与机制。学校不断完善师德考核参与机制，充分发挥家长委员会和社会各界的作用，引导家长委员会、社区服务机构等参与学校管理。学校建立多元化师德考核评估制度，并建立了由学校、教师、学生、家长、家长委员会代表、社区机构代表参与的多元化立体评价管理网络。

2、完善考核组织管理机构。学校成立了高里中心学校教师师德考核委员会。师德考核委员会成员由学校委员会代表、家长委员会代表、社区机构代表、教师代表组成。下设师德考核领导小组，师德考核工作小组，师德考核监督小组。所有考核领导小组成员必须由学校教工代表通过组成。学校师德考核委员会全程参与、管理教师师德考核过程和结果。

3．构建多元的评价方式，形成立体的评价网络。在评价过程中，从老师新学期签订责任承诺书开始，由自我评价、教研组评价、老师评价、家长评价、学校考核小组评价、家长委员会评价、社会各界的评价（一般通过校长信箱的方式进行）等，形成了评价方式的多元化，构建了立体的评价网络。

二、多元化师德考核制度的内容以及实施过程

1.签订承诺书。教师的师德建设首先应从思想观念上开始，从自我约束开始。自2010年开始，我们每学期结束前都要对本学年在教育教学中出现的问题和问题苗头开始梳理，并结合上级教育主管部门提出的师德建设要求，形成新学期的《高里中心学校教师师德建设责任承诺书》，并提交教职工大会讨论通过，与每位教职工签订责任承诺书。承诺书一式两份，由学校保存一份，个人保存一份，这样可以让老师们从心开始自我约束、互相提醒，互相监督，将师德建设落到实处。该项工作学校检查中心负责监督落实。

2.自我评价。每学期期结束，学校教师根据本人一学期来的师德表现情况，对照“师德建设承诺书”，进行总结，作出自我评价。在全面客观作出评价的基础上，还要查找师德师风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。这项工作有学校分校具体操作，考核工作小组进行汇总，主要是让老师们认识自身的问题，并加以改正。

3.学校教研组评议。每月进行一次，教研组召开会议，对每个教师的师德自我评价进行讨论，并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。在评议过程中，对发现的问题要及时反馈到个人，并由个人再写出自己反思和纠正措施。这样评价反思纠正有效的促进教师师德建设。例如，针对当前课业负担过重的问题，学校采取一系列措施，一是签订教师承诺责任书。全体教师签订了以“不搞有偿家教、不向学生推荐购买教辅资料”为主要内容的承诺责任书。二是对学生进行暗访和调查、通报制度，求各处室负责人对学生家长电话家访，了解教师作业的情况。三是建立家校电话联系制度。学校把校长室的电话向学生家长公开，接受家长的监督。通过教研组的评议学生普遍反映教师的课业量少了，自主学习时间多了。

4.民主评议。每学期末，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况，参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。分为师德考核小组评议和教师民主评议两方面。民主评议成绩由民主评议小组进行统计，各按照50%比例计入教师的师德考核成绩中。

5.学生评议。每学期末一次，由学校按照班级为单位，对教师所任班级的全体学生进行评议。

6.家长评议。每学期末一次，由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行评议。参加评议的家长应不少于总数的1/3。

7.学校考核小组汇总评议。每学期，当各项评议工作都完成时，最后由学校师德考核小组对教师进行评议，并结合教研组评议、民主评议、学生评议和家长评议情况，形成教师师德评价意见，确定师德考核等次。

8.建立面向社会的校长信箱，加强社会力量的监督。为了让社会、家长、学生、老师等各方面及时反映学校在师德建设中存在的问题，我们学校向全体家长公示了学校的举报电话、校长信箱、和电子邮箱，让社会各界和全体家长监督我们学校的管理和师德建设，及时对学校的教师进行评价，将评价情况通过电话、校长信箱、电子邮件等方式发给校长。由校长亲自处理评议情况。发现有师德问题，学校师德考核领导小组及时调查、处理、反馈，并对出现问题和有问题苗头的老师进行个别谈话，帮助其改正错误。这项措施通过社会力量加强对学校的师德建设管理，真正提高了教师师德，规范了办学行为。

9.反馈矫正。学校对在师德考核中通过各种渠道反映出来的各方面的问题，认真进行了梳理分析，并向教职工本人进行问题反馈，同时对出现问题的老师进行谈话，通报相关情况并要求当事人对问题进行反思、整改。学校队师德建

设中发现的各类问题进行梳理汇总，并形成书面报告经教师大会通过后，纳入下一学期的教师承诺书中，做到防微杜渐。

10．监督、公示并上报。教师考核结果在学校监督小组的监督下公示5个工作日。公示无异议后，考核结果记入教师师德档案，并填报师德考核系统备案。

11.加强考核结果的管理使用。考核结果由学校师德委员会进行管理，对于对考核结果的使用情况，在个人评优、树先、晋级择优录取，由学校监督小组进行监督公示，做到公开、透明。将教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。对各级各类骨干教师及先进工作者、模范教师、优秀教师、绩效()考核优秀等，必须从师德优秀的教师中推荐评选。

四、取得效果

我校不断加强师德建设，建立实施了多元评价机制，实现了对师德评价从思想到行为，从学校到社会，从发现问题到反思纠正的多元立体评价，形成了完善组织，建立了一系列规则制度，使我校的师德考核做到了公开公正公平，得到了学生家长社会和广大教师的满意，师德考核评议不仅评出了正气，评出了干劲，也评出了奉献，而且有效地促进教师队伍健康成长，使我校在教育教学行为、教学管理、教师的精神面貌也发上了很大的变化，真正起到了师德考核评议的目的。

第四篇：干部考核制度

株洲职业技术学院院学生会干部考核制度

为提高院学生会干部的综合素质，树立我院学生会干部的新形象，充分发挥学生会干部的楷模作用。按照株洲职业技术学院学生会章程和院学生会工作管理条例，特别院学生会干部考核制度，宗旨在规范院学生会干部队伍的建设，培养优良作风，展示院学生会的风采，特制以下考核制度。

一．考核对象：院学生会全体干部。

二．考核原则：公平、公正、公开、合理、全面的原则。

三．考核宗旨：全面提高干部队伍的综合素质和战斗力，奖罚分明，树立典

范，争先创新。

全体院学生会干部应遵守本考核制度，如有违者罚反者视情节予以下列处理：扣分、通报批评、劝退、除名、转交学院有关部门处理。本考核制度分三个部分：生活、学习、工作。

第一章生活作风考核制度

第一条学生干部有晚归，通宵不归寝，租房等行为，一经发现予以除名。

第二条学生干部有聚众赌博，滋众闹事，打架斗殴等行为，一经发现予以除

名。

第三条学生干部在公共场所有不文明行为（如吸烟等），按实际情况扣考核

分2-10分或严重者予以劝退。

第四条学生干部在男女交往中应起到模范作用，规范自己的言行举止，不刻

意模仿他人，如在公共场所出现有损学生干部形象行为，一经发现予以除名处理。

第五条学生干部在公共场所有散布有损学院及学生会名誉的行为，视情节扣

考核分5-10分，情节严重者以予除名。

第二章

除名处理。学生会学习考核制度 第六条学生干部在考试过程中如出现舞弊，夹带等不良行为，一经发现予以

第七条每学期成绩在下学期初交秘书处存档，交学生工作处审查，隐瞒真实

成绩者予以除名处理。

第三章 学生干部工作考核制度

第八条严格遵守会议请假程序。主席团例会，向院学生会主席，副主席请假；

部门例会向部长请假；全体会议向主席团或秘书处请假。请假手续必须在开会之前办好，要求有书面假条，全体例会向部长请假或会后补假均视为无效，视为旷会处理。

第九条严格执行会议制度。全体会议无故缺席（无请假手续）一次扣考核分3

分存档，三次劝退；干部例会一次无故缺勤劝退；各部门例会，干部无故缺勤2/次，三次劝退，并交秘书处存档。

第十条严格执行值班制度。值班人员必须在规定时间到办公室，如迟到者扣

2/次，缺岗5/次。值班人员中途脱岗2/次并存档，中途脱岗或无故缺席三次劝退。值班人员应保持办公室卫生，如发现办公室不整洁的现象，扣个人考核分2/次，部门考核分4/次。在值班期间，一旦发现办公室出现吵闹，喧哗的现象，扣个人3/次，部门扣5/次，对在办公室抽烟，打牌的现象，对相关人员予以除名处理，部门扣10/次。值班人员以及其他人员未经应许不得私自翻看办公室文件和资料，情节严重者予以通报批评，停职反省，劝退处理，出入办公室必须穿戴整齐，佩带好工作牌，如发现着装不整齐或未佩带工作牌的人员2/次。

第十一条组织开展活动应有计划并及时上报，活动结束有总结并及时上交，每周一将要举办活动的计划交秘书处或主席团。应交活动计划或总结之日起十五天内补交的部门视为超期，扣部门考核分5/次。

第十二条学生干部接到活动通知，要积极主动参加。违反者由主席团或部门

负责人酌情扣个人考核分1—5/次，部门考核分2分。

第十三条学生干部在工作过程中，工作被动，不能以身作则，并无故推卸责

任，扣个人考核分2/次并存档。

第十四条办公室公物不随意搬动，损坏或带出办公室，否则扣2/次，损坏者

照价赔偿。部门或个人损坏，丢失秘书处档案，纪念品者，扣个人考核分3，并存档。

第十五条检查徇私情，对院部隐瞒真实情况个人扣考核分2分。

第十六条对各部门每月，每月应当交的工作计划工作总结，如不按时交者（每月24前）扣部长3 分，副部长2分，部门考核分5分；如未交者扣

部长5分，副部长3分，部门10分。

第十七条学生干部认真配合院校工作，工作积极认真、主张、能够出色地完成任务加个人考核分5分，否则扣5分。

第十八条学生干部及时向院部反映工作情况，提建议并被采纳者加个人考核分

5分，工作中有创新，效果显著者加个人考核分5分。

第十九条学生干部对于所参加的会议负有保密的义务。在未正式公布之前，不

得擅自透露会议内容。一经发现视情节予以通报批评，劝退，除名处

理。

第二十条学生干部被学校予以纪律处分，按实际情况予以劝退或除名处理，对

无视学生会各项规章制度者，视情况予以劝退，除名。

第二十一条上述考核内容院学生会和系学生分会由院学生会秘书处具体执行，各系学生组织，由各系部实际情况决定执行部门。考核过程接受全体

考核对象监督。

第二十二条本考核制度可适用于全院学生干部，干事和各学生分会内部考核。

本条例由院学生会主席团讨论通过最终解释权归院学生会秘书处。

第二十三条本制度公布之日起实行，其他一切与之相冲突的规章制度须作废处理。

第四章学生干部考核执行细则

第二十四条每位干部干事月基本分60分，每月必须达到20分的基本工作分数，即每月80分以上为合格，低于80分者为不合格，连续两个月被评为不合格者将视力情况给予相应处理。主席团由指导老师直接考核各分会主席与个部门干部由秘书处考核，个部门干事由各部门具体考核，（每月将在院学生办公室公布主要干部的考核）。

株洲职业技术学院院学生会

2010年3月10日

第五篇：干部考核制度

艺术与设计系学生干部考核制度

为加强系各学生干部的素质建设，优化学生干部的结构，树立良好的干部模范作用，提高工作积极性，发挥更高的工作效率，以便好地为广大同学服务，也为了更好地完善对学生干部队伍的管理，做到对全系学生干部的管理有明确依据，特制定学生干部考核制度。考核最后结果将用于干部评优、换届选举等的参考依据。

一、考核范围

系学生会干部以及各班级干部。

二、考核形式

考核分定期考核和日常考核。定期考核每学期考核一次，分别在每学期期末进行。

三、考核原则

公平、公正、公开、合理、全面、客观性、灵活性、激励性

四、考核目的增强学生干部的凝聚力，提高干部队伍的总体素质，树立良好的形象。以评促建，使干部群体内部形成一种良性竞争的氛围。

五、考核规则

（1）考核基础分为75分，按相应条例加减分数。

（2）90~100分为优秀，给予内部表扬，学期末予以表彰奖励，并存入学生个人档案。

（3）89~75分为良好，学期末予以表彰奖励。

（4）74~60分为及格，可继任为学生干部。

（5）60分以下为不及格，劝其辞退或直接免职处理。

（6）每次考核完毕，考核的结果以书面形式公布，无异议即为最终结果。对考核结

果有异议的，可以依相关规定申诉。

六、考核制度

（一）系学生会各部门干部考核

（1）系学生会各部门干部日常考核由各部门部长或部长指定人员（部长监督）负

责，各部门每学期末进行民主评议；各部门部长日常考核由系学生会主席团负责；

系学生会主席团成员日常考核由系书记负责。

（2）加分项

 学习成绩优秀，期末成绩在班级前20%以内，且无重修科目者，加7分。

 获国家、省、市各种荣誉称号及通报表扬者加7分；获学校各种荣誉称号及通报

表扬者，加3分。

 各种会议、活动无迟到、早退和无故缺席等记录者，加5分。

 服从组织安排，对待工作认真负责，工作作风严谨，工作安排科学合理，能按时、按质完成各项工作任务，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务，能树

立学生干部良好形象，期末民主评议获部门同事支持率高于80%者，加10分。

（3）扣分项

 学习成绩不佳，期末成绩在班级后20%以内，且有重修科目者，减7分。

 获学校各种形式通报批评者，减3分；获学校3次及以上各种形式通报批评者，减7分。

 学生会各部门开展大型活动或作出重大决定，未与书记或主席团汇报而擅自开

展、实行的，该部门所有成员均减5分。

 各种会议、活动请假（公假除外）、迟到或早退1次者，减1分；有2次迟到或

早退记录者，减3分；有2次以上迟到或早退记录者，减5分；各种会议、活动

无故缺席1次者，减2分；有2次无故缺席记录者，减5分；有3次无故缺席记

录者，直接免职处理。（注：请假必须以书面形式向主席团请假，各部门干事向

部长请假，口头请假无效，三次请假作一次缺席处理）

 未服从组织安排，对待工作未认真负责，工作作风不严谨，工作安排不科学合理，未能按时、按质完成各项工作任务，不具有敬业精神和奉献精神，未热心地为同

学们服务，未能树立学生干部良好形象，期末民主评议获部门同事支持率低于

40%者，减10分。

 部门间工作不配合，内部不团结，在工作上发生矛盾经协调后仍然不顾全大局者，减10分。导致工作不能正常进行且构成严重后果者，直接免职处理。

（4）注意事项

 受到学校纪律处分（警告）处分者，减10分。

 受到学校纪律处分（警告及以上）处分者，直接免职处理。

 对考核结果有异议的，请于考核结果以书面形式公布后一周内向考核人员提交书

面申诉材料，考核人员将于收到申诉材料后一周内给予明确答复。

（二）各班级干部考核

（1）各班级干部日常考核由各班组织委员负责，各班每学期末进行民主评议，系

学生会组织部负责考核各班级组织委员并监督班级干部考核工作。

（2）加分项

 学习成绩优秀，期末成绩在班级前20%以内，且无重修科目者，加7分。

 获一等奖学金者，加3分；获其余等级奖学金者，加2分。

 获国家、省、市各种荣誉称号及通报表扬者加7分；获学校各种荣誉称号及通报

表扬者，加3分。

 无迟到、早退、旷课、旷会等记录者，加5分。

 能力素质、工作素质、工作实绩高，对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉

献精神，热心地为同学们服务，能树立学生干部良好形象，期末民主评议获班级

同学支持率高于80%者，加10分。

（3）扣分项

 学习成绩不佳，期末成绩在班级后20%以内，且有重修科目者，减7分。

 获学校各种形式通报批评者，减3分；获学校3次及以上各种形式通报批评者，减7分。

 班级开展大型活动或作出重大决定时，未与书记或班主任汇报而擅自开展、实行的，该班级所有班干部均减5分。

 各种会议、活动或基本课程请假（公假除外）、迟到或早退1次者，减1分；有

2次迟到或早退记录者，减3分；有2次以上迟到或早退记录者，减5分；各种

会议、活动无故缺席1次者，减2分；有2次无故缺席记录者，减5分；有3

次无故缺席记录者，直接免职处理。（注：请假必须以书面形式向负责人请假，口头请假无效，三次请假作一次缺席处理）

 能力素质、工作素质、工作实绩不高，对工作缺乏责任心，缺乏敬业精神和奉献

精神，未热心地为同学们服务，未能树立学生干部良好形象，期末民主评议获班

级同学支持率低于40%者，减10分。

 班级间工作不配合，内部不团结，在学习、工作上发生矛盾经协调后仍然不顾全

大局者，减10分。导致学习或工作不能正常进行且构成严重后果者，直接免职

处理。



（4）注意事项

 受到学校纪律处分（警告）处分者，减10分。

 受到学校纪律处分（警告及以上）处分者，直接免职处理。

 对考核结果有异议的，请于考核结果以书面形式公布后一周内向系学生会组织部

提交书面申诉材料，系学生会组织部将于收到申诉材料后一周内给予明确答复。

本考核制度自公布之日起实施，望系学生会以及系各班级全体学生干部严格遵

守，认真执行。

实施过程中，视需要可对本制度适当修改。

本制度的解释权属艺术与设计系学生会组织部。

艺术与设计系学生会组织部

2010年X月XX日