第一篇：用Word制作一张精美的贺卡教案和课件

《用Word制作一张精美的新年贺卡》

教学设计

一、教学内容及解析

1、内容

在Word中运用文本框插入的方式制作一张新年贺卡。

2、解析

本节课要学的内容利用Word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧，学生已经学习过了WORD的图文混排功能，这是排版部分的一个综合内容。为本节课的学习打下基础，本节课所学的内容是对上一节课所学的内容深度和广度的延伸。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。本节课的难点是文本框的嵌套使用，突破难点的关键在于老师演示讲解清楚文本框嵌套的顺序，让学生能清楚地按顺序进行操作。

二、教学目标及解析 教学目标：

①使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法。

②通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排，培养学生实践操作能力。

③通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。解析：

使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法是指让学生记住插入文本框、艺术字和图片的每个步骤；通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排功能就是说不但让学生掌握了插入文本框、艺术字和图片的方法，而且要学会综合运用这些知识来美化我们的文档，真正掌握Word的图文混排功能。

三、教学问题诊断分析

虽然学生通过前面几节课的学习已经基本掌握了WORD的排版知识，也已经能够利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。讲的时候大家都容易懂，但自己操作起来就是会出现这样那样的问题。

问题一：在文本框插入图片时，改变图片的大小或删除图片时会影响到文本框的使用。学生文本框中插入图片或者是艺术字等元素时，改变图片货艺术字的大小尺寸，会带动文本框跟着一起改变。为了避免出现这样的问题，就要教会学生文本框的嵌套使用，其中关键是教会学生在一个文本框里再插入一个文本框的方法。

问题二：教师和学生一起操作的时候懂，但是自己动手操作起来就是会出现问题 产生这一问题的原因是在一起操作的时候是在老师引导下完成的，而在实际演练的过程中，是由学生自己完成的。他们对于Word的基本操作还不是很熟练，解决的办法是教师讲解示范法，学生协作学习，老师巡视辅导，从旁协助，让学生不断发现问题，不断的解决问题，从而来提高自己的操作应用能力。

四、教学条件支持分析

为使学生能够顺利的完成学习任务，我将采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习，教师引导将知识点融入到具体的应用实例中，运用广播教学讲解示范，并把在教学过程中所需要的素材，如图片、文字、声音等，通过广播教学发送到学生电脑的桌面上，以帮助学生能够更好的完成学习任务。

五、教学过程

（一）导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【师】同学们，2011年已经接近尾声，我们即将迎来崭新的2012年，在新的一年即将到来之际，老师准备了一张新年贺卡要送给大家，预祝大家在新的一年里，身体健康，学习进步！（展示贺卡）

【设计意图】激发学生的学习兴趣。【师】大家觉得漂不漂亮啊？假如你在一个特别重要的日子里收到一份这么别出心裁的礼物是不是会很开心呢？那大家想不想亲手做一个送给自己的亲朋好友，让他们赞不绝口，留下永远的印象呢？今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。（出示课题）

【设计意图】导入课题。

【师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢？

【生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框„„ 【设计意图】复习巩固所学知识，为本节课的学习做铺垫。

【师】请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。

【设计意图】引导学生发现问题。

【教师活动1】广播软件展示：欣赏老师做的圣诞贺卡。【学生活动1】学生欣赏，互相交流，互相讨论，学生回答。

【师】（教师总结学生的分析结果）贺卡中用到的手段有“文字、艺术字、图片、文本框、排版”等等，但这些知识都是我们已经学过的了，也就是说我们已经掌握了基本的操作知识，现在我们只需要将所学知识进行综合运用，与我们小时候玩积木一样，数量一定的小木块，却能组合出形态各异的图形来。那我们现在就一起来学习怎么制作贺卡，老师以送给同学的圣诞贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡我们需要连闯四关。（同学们有没有信心闯关成功啊？）

【设计意图】以闯关游戏为例，进一步激发学生学习的积极性。

（二）新授

1、页面设置 第一关：页面设置

【师】现在我们要开始闯第一关了，第一关是页面设置。首先我们要先来选择贺卡的大小。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。【师】那么下面我们就来看看第二关是什么？

2、插入文本框。

第二关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

【师】 “插入文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“横排”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置以后再放开鼠标就可以完成文本框的移动了。第二关就算是完成率，下面进入第三关，第三关也是今天闯关中最重要的一关。

3、如何在文本框中插入图片、艺术字呢？

第三关：我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才使得我们的贺卡变得很漂亮的。所以第三关就是在文本框中插入图片和艺术字。【生教生】这个知识点我们班同学应该学过了，在文本框中插入图片的方法和在文本中插入图片的方法是一样的。选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。“剪贴画”中的图片比较有限，不能

充分表达我们的感情，那能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？哪位同学来给我们说一下。（鼓励学生回答，起到以学生教学生，教师引导的作用。）【学生活动2】学生讲，教师来操作。【生答】：能。就让×××同学来给我们说，老师来操作，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。（教师强调，难点）找到需要插入的图片以后，就选中它，然后点击“插入”，就可以把图片插入到我们的文档中了。对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。大家看下，很多时候我们插入的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。【问题出现】：（文本框随着图片的大小而改变，而且删除文本框里的图片的时候，也会把文本框一起删除掉）大家发现什么问题？

【设计意图】引导学生发现问题，解决问题。

【生答】文本框随着图片的大小而改变，而且删除文本框里的图片的时候，也会把文本框一起删除掉。

【师】那要怎么避免出现这样的问题呢？大家知道吗？（如果有学生知道就让学生讲，否则教师讲解）这里就要告诉大家一个小技巧：文本框的嵌套使用，意思就是文本框里面再插入文本框，我们现在再来试一下，首先我们撤销回到插入第一个文本框那里，然后往这个文本框里面再插入一个文本框，再在里面这个文本框里插入图片，我们试着把图片的位置适当进行调整，将鼠标指针移动到文本框的边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。看下外面的这个文本框有没有受到什么影响？ 【生答】没有。

【师】下面我们来插入“艺术字”。插入“艺术字”的方法与插入图片类似（教师边讲解边操作），待会儿请同学们进入第三关自己去试着插入并美化图片与艺术字。

4、美化完善自己的贺卡。第四关：美化完善自己的贺卡。

【师】下面在文本框中输入我们的祝福语，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。【师】差不多这张贺卡就要大功告成了，大家看下我们的贺卡，背景颜色是白色的，是不是很不美观，那能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢？这就要通过文本框的格式设置来帮我们完成了。大家知不知道怎么操作呢？（借助于文本框完全可以实现。可以通过文本框的填充效果设置为我们喜欢的颜色或图片。）

【生】单击所要改变背景的文本框，当四周都出现虚线框的时候，即为选中，然后单击菜单栏上的“格式”菜单，选中其下拉菜单下的“文本框”命令，（或者虚线框上单击鼠标右键，选择“设置文本框格式”）即可弹出“设置文本框格式”对话框。我们可以在“填充”下的颜色上对文本框的背景添加颜色，可以在“线条”上为文本框添加一个漂亮的边框，设置完了以后，单击“确定”按钮即可完成设置。

【师】我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，我们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

【师】完成了以上的这些操作呢，老师就要恭喜大家，你们闯关成功，已经大功告成了。

（三）小结

【提问】请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？

【回答】插入图片、改变图片大小、位置、环绕方式等。插入艺术字；插入文本框，修饰文本框。【总结规律】通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？每当向文本框中插入元素的时候首先第一步都要先插入文本框，然后找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。

【师小结】同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂。实际上，不仅贺卡需要图文

并茂，我们平时为班里编写的海报、手抄报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。老师相信凭着你们丰富的想象力以后会制造出更精美的贺卡来。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在圣诞节到来的时候送给自己的亲朋好友。【学生活动3】动动手，动动脑（课堂实践巩固）

【师】下面，同学们自己来闯关，制作一张圣诞贺卡。我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（老师把制作贺卡所需要的素材通过广播，分发的每台电脑上，同学可以用上面的素材，也可以自己从网上下载。）

学生操作，教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。

【设计意图】布置学习任务，培养学生的协作学习能力，完成创作任务。

六、评价设计

在教师巡视的过程中评选出优秀作品，让作者亲自介绍自己制作的方法与技巧。（请学生讲解如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）并让其他同学来点评这些优秀作品中哪些地方做的好，哪些地方还有待改善。

【设计意图】目的是让学生学会欣赏、学会评价、学会合作、学会提高，使学生产生成就感，将本节课的学习气氛推向高潮。

结束：同学们，只有你熟练掌握了这些基本的操作方法，那么你才算是真正掌握了Word的图文混排，老师相信凭着你们丰富的想象力，以后会制作出更精美的贺卡！

七、教学反思

第二篇：用word制作精美贺卡

用word制作精美贺卡

教学目标：

1.知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。2.能力目标：

a)提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。b)培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。3.情感目标：

a)鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。b)通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。教学难点：如何让图片对象可以自由摆放？ 如何设置精美的边框？

难点突破：学生在完成作品过程中遇到棘手问题后，老师再引导学生解决。学生情况分析：对word2003的基本操作比较熟练。教学方法：任务驱动法。教学环境：多媒体网络教室。

教学准备：已制作好的几张电子贺卡；学生制作生日贺卡的素材。教学过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣（半分钟）。

老师：每逢节日或者亲朋生日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。大家看到五花八门的美丽的贺卡，有没有兴趣亲手来制作一张贺卡呢，在亲朋生日或过节的时候送出去。（学生答：想。）今天我们就用熟悉的软件——WORD来帮助我们制作这漂亮，经济又有意义的贺卡。

二、欣赏贺卡，了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤；同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣（6—7分钟）

老师：首先，先请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。找出每张贺卡的方向是否相同，每张贺卡都由什么对象组成，这些对象又是做什么用的？

（用课件连接几张贺卡供学生欣赏）

老师提问1：这些贺卡纸张的方向都相同吗，学生回答：贺卡方向不同，有横排和竖排两种。老师提问2：同学们能观察出贺卡都包括哪些对象吗？ 学生回答：有图片、艺术字、文本框、自选图形、文字、精美边框组成。

老师提问3：这些对象都是做什么用的，比如：图片做什么，艺术字做什么，自选图形做什么，文本框做什么，边框做什么？

学生回答：图片做背景或衬托；艺术字、文本框写贺词和寄语；自选图形输入文本或点缀贺卡；各种精美边框修饰贺卡。

老师：同学们都观察得非常细致，现在一定跃跃欲试了，不过大家在动手制作的时候，一定会为从哪里开始制作而发愁，别着急，老师下面将给予操作提示：（利用课件辅助讲解）步骤1：页面设置横向/竖向；步骤2：插入图片、艺术字、自选图形以及输入祝贺词；步骤3：设置边框；步骤4：整理完善。

三、学生动手制作贺卡（10分钟）

现在，同学们可以充分发挥自己的创意思维，制作自己的贺卡了，每个同学的电脑桌面上都已经准备好了制作生日贺卡的素材，开始动手吧，同一个组的同学可以相互讨论，有问题可以相互帮忙解决。（课件显示刚学习完的步骤提示和参考设置）

四、解决制作过程中出现的难点问题（6分钟）提出问题1：如何让图片对象可以自由摆放？

教师边演示边引导学生：在刚才制作的过程中，很多同学插入的图片对象移动不了，怎么解决这个问题呢？同学们可以尝试从设置图片格式这方面着手，选中图片右击，选择“设置图片格式„„”，在这个对话框中，同学们可以尝试看看哪个设置可以让图片“重拾自由”。（接下来学生能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

提出问题2：如何设置精美的页面边框？

教师边演示边引导学生：同学们看到老师刚才展示的几张贺卡都有很精美边框修饰，但是这些边框又跟我们以前用的表格边框不一样，这些都是页面边框，对于表格边框的设置我们都非常熟练，那么页面边框和表格边框的设置有没有联系呢，请同学们先自己尝试一下，看看自己能不能找到操作方法。（接下来学生也能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

教师：学习电脑操作就是要我们不断地去尝试操作，那么解决难题的方法就在自己不断的操作尝试当中。

四、学生继续完成自己的作品，并且上传（16—18分钟）。最后完成后请每个小组选出本组的一或多个代表作品上传。

五、作品评价（4—5分钟）

打开同学们上传的优秀作品，本组成员先评价，好在哪里，还有什么改进意见么？然后再由他组成员评价；最后由教师点评。

六、小结（半分钟）

同学们，这节课我们学会了用WORD制作精美贺卡来表达心意，希望同学们能在生活中灵活运用所学的知识，就能够亲手创造更多精美的礼物。

最后别忘了把今天制作的贺卡送给你想送的人。

七、拓展（半分钟）

同学们做的贺卡可以打印，但是如果传到网络上去的话，用word文档就很不方便，如何将制作好的贺卡转换成JPEG图形文件呢，请同学们课后解决这个问题。

第三篇：用word制作精美电子贺卡教案

用word制作精美电子贺卡

教学目标：

1：启发学生感受生活中人与人的美好情感。

2：使学生了解贺卡的用途及设计规律，帮助学生用计算机设计贺卡。

3：初步培养学生对美的感受能力、想象能力、创造能力和运用计算机处理信息的能力。

教学重点：引导学生感受人与人之间的美好情感。

教学难点：在设计新年贺卡的过程中表达自己的情感。作业要求：运用计算机设计一张新年贺卡。教具准备：电脑及设计的贺卡素材。

教学过程：

一：组织教学：设置情境引入课题 下面先请同学们看几幅图片。（显示flash制作的课件，音乐伴奏，教师朗读，画面描写一个同学在自己成长过程中，母亲无微不至的关怀与照顾，母亲在岁月的流逝中渐渐衰老……）

看完刚才的图片以后，你们有什么想说的？

圣诞节快到了到时大家都会送出或收到圣诞贺卡，如果别人能收到你自己制作的圣诞贺卡，那将是一件多么有意义的事情，接下来让我们一起来学习如何在Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。师：你能说说你收到贺卡的心情吗？

二、导入新課：

1、师:让我们先来欣赏部分贺卡。

2、师：你知道了什么情况下可以送贺卡呢？

师：有生日卡、友谊卡、进步卡、圣诞卡、新年卡等等。再过几天就要到新年了，我们每人就设计一张新年卡吧！

3：分析贺卡内容

师：一张贺卡上需要有什么东西呢？

（切换）师：有祝福谁的文字、美丽的图画、落款人等。师：你想将贺卡送给谁呢？

师：你想设计什么样的新年贺卡，送给×××，为什么？

4、师：贺卡素材为我们准备了许多的图案。你想为谁设计一张新年贺卡，那我先试一试。你想好送给谁了吗？

5.贺卡的制作形式很多，有剪贴的形式、有手绘的形式等等，电脑不仅可以设计贺卡，还可以用最短的时间寄出去呢！同时节约了纸张，保护了环境。优点这么多，下面同学们就赶快试试吧！

三、教师辅导：

第一步：页面设置。

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)，第二步：插入素材图片。(广播演示并讲解)第三步：接下来就该输入我们祝福的话语。广播演示并讲解如何插入艺术字。

四、学生设计、（放音乐、鼓励学生合作完成）

五、课堂小节：

1：切换屏幕，请学生谈谈自己设计的想法。（选1－2名学生）2：（给学生一分钟的准备）电脑欣赏作品。（放音乐）

一名学生配合教师的活动，其他的学生通过观看活动回忆或体会人与人之间的美好情感。培养学生对美的感受

3、说想法

说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？

学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。

4、小结

老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。

第四篇：立体贺卡制作课件

立体贺卡制作

一、教学目标

1.知识与技能：提高学生学习折纸的能力，掌握一些常见的手工作品的制作方法

2.过程与方法：通过视频教程的同步教学，锻炼学生的观察能力以及自我学习的能力

3.情感态度与价值观：通过手工制作，培养学生乐于动手的情感态度。

二、教学重难点

1.重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度

2.难点：如何将平面的作品变为立体

三、教具

A4彩色卡纸一张、A4打印纸一张（裁剪成若干个小正方形）、水彩笔、固体胶、双面胶

四、观看视频

1.完整观看一遍折纸视频（已上传至群文件，可下载观看）

2.根据步骤随时暂停进行学习

3.完成展示

五、作业要求

将折叠好的作品自愿拍照发至班级QQ群

上交作业及答疑的时间：周一的美术课时间14：30-15：10

如果有情况无法在该时间段提交的请于晚20：00前提交

备注：卡纸颜色自选、花朵颜色自选、最后一步粘贴可用双面胶

第五篇：一张贺卡

记得以前，我对电脑一点也不熟悉，像陌生人一样，每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它，怕把爸爸的电脑搞坏。自从读了三年级，经过一段时间的学习，我懂得了很多有关电脑的知识。这不，“三八”妇女节就要到了，老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。星期一的电脑课，我打开电脑，先点“程序”，再找“电子幻灯片”，找到之后，我在幻灯片上画了一个中国结，然后写上“祝妈妈节日乐，永远年轻！”最后插入边框，并配上优美的音乐。就这样在老师的指导下，一张精美的贺卡很快就做好了。于是，我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。我想：当妈妈收到我这份特殊的礼物时，一定会很高兴，更会对我刮目相看的。妈妈下班回来了，收到我做的贺卡，高兴地说：“我的宝贝真能干，我不会的东西你却会了。”听了妈妈的夸奖，我真高兴。以后我还要到网络教室上电脑课，学习更多的知识。指导教师：李一张贺卡[，感谢原作者]