第一篇：青岛浮山路小学期初调研汇报材料改（精选）

青岛浮山路小学期初调研汇报材料

各位领导，上午好!首先真诚地欢迎各位领导到我校指导工作，下面根据调研通知的要求，我从以下六个方面汇报学校的工作，敬请各位领导批评指正。

第一部分 学校本学期工作思路及重点工作

一、指导思想

本学期，学校工作总的要求是：认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻教育改革和发展规划纲要，以“学有优教，办人民满意的教育”为目标，以“实干、提升、创标、跨越”主题实践活动为抓手，从学校实际出发，关注每一名教师发展，关注每一个孩子健康成长，全面实施素质教育，促进学校内涵发展、科学发展。

二、工作目标

1.以德立校，育人为本，和谐发展，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2.狠抓教学常规管理，立足课堂教学，继续提高教学质量，争创李沧区教学质量先进单位。

3.加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业化提升和可持续发展。

4.注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，促进学生全面发展。

5.积极创建青岛市现代化学校，顺利通过山东省规范化学校的复查。

三、工作措施

（一）认真学习贯彻党的十八大精神，加强干部队伍建设，推动工作。

1.深入学习宣传党的十八大精神。在干部、教师中开展党的十八大精神学习辅导、专题讲座和理论宣讲活动。不断丰富学习形式，坚持把学习十八大精神与学习党章结合起来，把学习十八大精神与加强教师师德结合起来，全面准确领会大会精神实质。2.继续推进“实干、提升、创标、跨越”主题实践年活动。全面贯彻落实中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定，以“实干、提升、创标、跨越”为主题，深入推进校园文化建设、干部作风建设、教师师德建设，推动学校内涵发展。年底前争创李沧区教学质量先进单位，完成青岛市现代化学校创建和山东省规范化学校复检。

3.完善干部队伍建设。一是完成中层干部竞争上岗，打造一支勤于学习、服从大局、乐于奉献、严以律己、善于创新的管理队伍。进一步明确学校干部岗位职责，强化过程管理，更好地为教师、学生服务。二要认真落实党的民主集中制。班子成员之间要互相信任，工作上相互支持配合，学校重大问题由集体研究决定。三要注重班子成员政治素质的提高。要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子。

（二）夯实教学管理，提高教学质量

继续围绕常规教学的精细化管理，以 “目标导学”课堂教学模式为引领，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为核心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，创建高效课堂，培养学生自主学习能力，确保教育教学质量再创新高，年内争创李沧区教学质量先进单位。

1．继续严格落实教学常规，以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，加强教学的督促和检查，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“细”字上提质量。

2．继续以“目标导学”课堂教学模式为引领，以培养学生自主学习能力、构建愉悦课堂为目标，进一步提升课堂教学实效性。进一步加强教研组建设，扎实推进校本教研，开展丰富多彩的教研活动，引领教师专业成长。

3．加强全学科教学质量监督，进一步提升教学质量。从教导处和教研组两个层面加大全学科教学质量监控的力度，定期组织各学科单项检测。4．继续抓好、抓实毕业班的教学工作，力争毕业班成绩稳步上升。

（三）加强校本培训规划、统筹，不断提升教师专业素养。1.认真落实一项重点：即落实“国培（202_）-网络研修与校本研修整合项目”各项规定要求，高质量完成相关培训项目，形成校本课堂教学发展性评价的理论研究和实践改革经验；建设并不断充实校本研修资源库，促进教师专业化整体提升。

2.实践完善两项特色：一是继续实施“专家引领”下的课堂教学研修、开展主题下实践及理论研究，建设学校教学经验资源库。形成独具特色与价值的实践改革经验。二是系统加强青年骨干教师培养，推进“搭建平台-团队协力-自主发展-成就自我”培训模式。

3.坚持推进五项常规：即坚持师德培训活动多维，利用师德活动月举行第二批最美教师评选，在教师节期间举行“铸师魂 展风采”表彰仪式，表彰优秀教师；利用“浮山在线”平台开展开辟礼仪知识普及举行“以礼立德，让爱传递” 积累身边老师礼仪故事，颂扬身边高尚师德风范。坚持教师教学基本功练兵不放松，坚持新教师跟进培养，坚持推进“爱.沟通.艺术”家校合作的班主任专业培训，坚持教师读书滋养人文素养。

（四）坚持科研兴校，深入开展“十二五”课题研究。1.深入扎实推进“省十二五”课题和小课题研究。做好省级课题中期成果总结和推广工作，切实推进教师小课题研究，做好科研指导和服务、管理工作，努力形成一批优秀科研成果，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

2．继续做好学校整体科研方向的规划，提升学校科研水平。认真做好区、市两级“十二五”规划课题立项滚动申报工作。

3．切实加强教育科研培训工作，加大骨干教师培养力度，辐射引领其他教师参与课题研究，努力提高课题研究实效。

4．构建学校合理又丰富的多彩课程框架体系。努力促进多彩社团向课程的转化，从学校和学生实际出发，调整开发多彩课程开设的种类及科目，撰写课程纲要，构建合理丰富的校本课程框架体系，规范课程管理，探索有效的校本课程教学模式和管理模式，努力形成一批精品课程。

（五）推进特色，广泛开展读书活动。

1.做好青岛市“十二五”教师读书工程，本着“读书，智慧成长”的主题，落实202_年教师读书计划，一是教研组自主读，阅读书目按照“必读+选读”的要求，每学期每人读书10本。二是坚持推进“书香论坛”。

2.开展“经典课程”研究，全面推进实践，积累课程实施经验。一二年级实行必修课，三至六年级开展午诵10分钟落实经典诵读课程，学校将加强过程管理，举行班级、个人评议活动。

3.推进“亲子阅读”计划，完善工作常规，开展读书推广活动。继续邀请热爱读书，乐于读书的家长利用国旗下讲话的时间与全体学生分享读书体会。

（六）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。坚持 “以人为本”思想为指导，以“五个习惯”教育为核心，以“四德少年迎世园”为主线，狠抓养成教育，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。

1.抓好班主任培训工作，努力提高班主任的综合素质。通过组织开展优秀班主任交流、专家引领等多种形式，为班主任老师们搭建一个相互学习、交流、借鉴的平台，为学校的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力。

2.以“四德少年迎世园”为主题，开展主题活动月，另外每个级部也确定不同的主题，分别为书香少年讲美德〃讲感恩、讲友爱、讲责任、讲文明、讲诚信、讲节约。每个月的主题分别为“做儒雅的浮山学子，做最美的浮山学子，做诚实守信的浮山学子，做勤俭节约的浮山学子”，通过主题活动月，帮助学生养成良好的习惯和优良的品质，形成良好的班风、学风，校风。3.学好用好礼仪手册，加强学生常规教育。以“礼仪之星”“校园之星”“最美学生”的评选和彩虹评价为渠道调动学生积极性，教师、学生人人参与，天天考核，周周评价。另外，各班继续以各种渠道，如中队会、手抄报、板报等渠道加大对活动的宣传，强化学生五个好习惯的教育。

4.完善《青岛浮山路小学学生评价体系》。使评价方案成为调动学生各方面积极性的手段。

5.深入开展少先队活动。引导队员逐步树立正确的人生观、价值观、世界观。结合重大节日，开展丰富多彩的少先队活动：如国庆节开展观看爱国影片、中秋节开展我们的节日.中秋手抄报比赛、建队日开展队史知识竞赛等活动，让队员在潜移默化中接受教育。

（七）推进家委会建设，加大家校联系，进一步形成教育合力。1.充分发挥家长委员会作用，建立家校联盟。一是完善组织建设，一年级选举成立班级家委会。学校召开全体家委会会议，成立青岛浮山路小学第二届家委会；二是在日常工作中，凡涉及学校、学生的重大事项，邀请家长委员会成员说明情况，并寻求家长委员会的支持与帮助；三是发挥家长委员会的沟通——协调——谋划——落实作用，做好学校和家长之间思想沟通、问题协调、方案谋划、工作落实的作用。

2.开展“家长开放周”活动。让家长们进入课堂，感受学校变化，了解教师教的情况和孩子学的情况。通过家长开放周，让家长进一步加强与班主任及任课教师的沟通，更好的了解学生在校情况，增进家校合力，促进学校教育教学工作有序开展。

3.继续开展“家长义工”活动。通过家长自愿报名，学校审批的形式，成立“家长义工”组织。家长义工参与学校的民主管理、护导、低年级班级卫生清理、中午配餐的检查监督等。

4.加强学生家访工作，增进家校沟通，每学期班主任家访率达80%以上，学科教师每学期家访学生不少于4名。

（八）育人为本，全面发展，加强体卫艺工作。继续坚持开展阳光体育活动。落实“保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间”的规定，结合实际，开展体育节活动，培养学生良好的锻炼身体的习惯，终身体育的意识；启动足球进校园活动，要求每个班每周拿出一节体育课开展足球活动。召开校秋季田径运动会，并选拔优秀队员，组建学校田径训练队，参加区秋季田径运动会。开展艺术节活动，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养；以学生良好卫生行为习惯的培养为重点，加强学生的健康教育，做好学生健康状况监测，促进学生健康成长；

此外，要注重规范后勤管理，树立服务意识，打造优美校园，确保教育教学活动的优质运转。同时多措并举，强化安全工作，始终把安全工作摆在突出重要的位臵。全面贯彻落实教体局安全工作会议精神，做到安全工作“事事有人管，时时有监督”。确保不发生安全责任事故。

新的学期，我们又将面临新的机遇和挑战，我们要同心协力、认准目标、理清思路，创新工作，注重实效，提升正能量，浮山路小学将继续获得长足的发展。

第二部分 义务教育均衡发展督导评估学校整改情况

上学期义务教育均衡发展督导评估在我校的检查过程中，主要提出了两方面的问题，一是学校处室没有分区问题（说明：学校由于连续扩班，学校建校时按照18个教学班配备，上学期检查时学校达到25个教学班，本学期又增加到27个教学班，所以学校专用处室大部分被占用，现仅剩两个微机室、一个实验室。检查时，学校只能向检查的领导这样解释：学校的阅读长廊有300平方米，我们是一室多用，把阅读长廊分割为音乐教室和美术教室，但当时阅读长廊并没有进行分割、分区）。针对以上存在的问题，结合下半年的省规复检和现代化学校创建对于处室的相关要求，学校对现有处室进行了整合，一是将阅读长廊进行了分割，用屏风做了隔断，划分出音乐教师、美术教师两个处室；二是将学校会议室挂牌美术室、德育室挂牌音乐室、多功能室挂牌体育活动室，并对处室内的功能设施和文化氛围进行了布臵，以期达到一室多用，整合资源的效果。

第三部分 现代化学校中期评估整改落实情况和省规范化学校复检工作。

现代化学校

一、存在问题及解决措施

1.检查组反馈问题：数字化校园建设距离青岛市数字化学校标准还有一定距离。市级以上荣誉称号教师数量不足。教师到国外培训方面工作需加强。尚未与国外学校建立姊妹学校。

2.整改情况。

数字化校园建设：

建立好学校网站，及时发布学校各类信息，实现学校信息的电子化、公开化。以学校现有条件，学校很难完成数字化校园建设，还需局有关职能科室提供技术、设备、硬件方面的支持。争取尽快完成数字化校园建设

干部、教师出国培训：

学校还需教体局提供机会，组织干部教师出国培训。

市级以上荣誉称号教师：

下一步，学校将在在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师；采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起教育教学重担，在教研组长、备课组长等岗位锻炼。发挥有教学科研能力的骨干教师作用，让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。聘请教育专家（原四方区语文教研员张元）到校蹲点，进行把脉、指导，促进青年教师成长。国外姊妹学校

实际情况：学校尚未与国外学校联系，也没有签署协议。（上报材料：学校于202_年8月安排领导教师赴新加坡进行考察接洽，现正与Si Ling Primary School学校进行洽谈，现已达成初步意向，如果进展顺利的话，学校将于202_年10月前与Si Ling Primary School学校签订协议。进展已派原学校教师到该校拍照，留有部分资料）

省规复检

自查存在的问题：

1.领导干部和教师在教育刊物上发表论文数量不足。2.部分年级学生数超过45人。

3.处室虽然已经分区，但阅读长廊分割的处室无电教设备、无隔音，依然达不到相关要求。而且整个阅读长廊只有一个门，学生进出存在安全隐患。

4.学校图书室由于增加新书较多书架已不够用，导致有八百余册图书无法上架（如按实际人均册数将约有四千册图书无法上架）。而且随着学生数量的增加，学校图书配备已达不到人均30册的要求。学校现有人数1199人，按人均30册配备应达到35970册，而学校现有图书30594册，缺口达5376册（如加上今年选的图书3200册，缺口为2176册）。

第四部分“生本愉悦课堂”构建、减负增效工作。

生本愉悦课堂

一、具体目标：

1.在不断的推进过程中，形成一批体现素质教育发展方向的、体现“自主学习，愉悦课堂”的教学法、教学模式，呈现丰富多彩的学科教学特色，培养一批有自己教学思想的优秀教师。2.总结提炼经验，形成具有一定影响和推广价值的“自主学习，愉悦课堂”的基本模式。

3.丰富学校教学资源库。

二、实施措施：

主要实施“三步走”的策略：

（一）理论研讨：

1.借助“国培计划（202_）”—示范性远程培训项目（网络研修与校本研修整合培训项目）平台，开展生本愉悦课堂理论研讨，学习。借助平台进一步丰富其理论素养，探讨梳理生本愉悦课堂教学理论支持。

2.积极开展教研组“读教育名著 做智慧教师”的读书实践活动。以教研组选取与研究主题相关的理论书籍，提升理论与实践的有效对接。（9月13日（周五）完成选书工作）

3.在本学期第一个月举行“我谈生本愉悦课堂”理论研讨活动。理清：什么是“生本愉悦课堂”，在课堂教学中可以通过哪些方式、方法体现“以生为本”，以自身教学经验为基础，提出“生本愉悦课堂”实施策略等问题。以此推进对研究主题的思考，使全体教师明确研究方向，确定研究主题，溯本清源，为有效实施研究奠定基础。

（二）课堂实践：

以“生本愉悦课堂”为研究重点，以教研组为单位确定研究主题，以课堂教学中出现的“真实问题情境”为载体，开展实践研究活动。

1.开展以“课例研修”为载体的“一课多研”实践活动，在真实世界里找学问。实践活动以教研组为单位，采取“共同协商，确定课例研究的主题-全面观课，共同议课，接力研修-总结反思，把做好的东西写出来”的实施策略，此项工作也将与国培计划（202_）有效整合。

2.专家引领，推动发展。一是理论提指导。针对教学中迫切需要解决的问题，开展专家理论讲座指导，提升教育理念。二是跟踪课堂。引导教师学科素养的提升。在专家引领中突出“三个参与”即：青年骨干教师重点参与，学科教研组全员参与，分管学科领导跟进参与。着力于青年骨干教师，以点带面，团队协力，追踪问题的解决。

3.建立“校际联合〃推进语文教学研究共同体”。成立以“浮山路小学”为主要阵地，以“推进语文教学研究”为研究主题，虎山路小学、李村小学共同参与的教学研究共同体。采取“分段实施-专家引领-自主发展”的研究模式，汇聚力量，合力推进。初步定于202_年9月24日，举行“校际联合〃推进语文教学研究共同体”启动仪式。

（三）成果展示：

针对一学期的实践，开展此阶段的“生本愉悦课堂”研讨成果交流活动。主要交流三项内容：

一是优秀课堂教学课例；二是优秀课堂教学展示；三是实践研究中优秀经验与案例。完成“生本愉悦课堂”研讨优秀课堂教学课例、优秀课堂教学光盘、优秀教学经验与案例集等成果。

减负增效

1.成立减负工作领导小组，加强各种减负制度建设（1）建立和实施学生课业负担公告制度

学校成立了以校长为首的学生减负工作领导小组，对教科书的选用情况，教学计划、课程安排、作息时间、日作业量要求等教学活动进行严格管理，并通过在校刊上发布致家长一封信、学校网上公示栏等途径向家长和社会公告，同时公布校长接待日（周三上午8:30~10:30）、班主任约谈日的时间，公布监督信箱、监督电话，主动接受监督。

（2）建立和实施学生课业负担监测制度

a.学校自我监测。减负领导小组对全校各班学生课业负担情况进行监测，并定过定期检查、随机抽查、进行学生问卷等多种形式，对学生课业负担情况进行监控，并将检查结果全校进行通报，发现问题，及时纠正。

b.建立家长监督机制。通过校园网、班级QQ群、家长开放日等途径将学校减负措施及时告知家长，听取学生和家长的意见，接受监督。

(3)建立工作责任追究制度

学校制定切实可行的《课业负担监测和公告制度教师公约》，并将与老师签订责任书，出现问题，追究个人责任，并直接与教师绩效工资的发放挂钩。

2.规范学校办学行为，提升课堂教学质量

减轻过重课业负担的关键在于教学和管理，学校坚持减负工作与加强教学研究、加强常规管理相结合，与考试评价制度和规范办学行为相结合的“四结合”原则，规范办学行为，提高教学质量。

（1）切实规范办学行为，做到“六严格”

a.严格执行课程计划。按照《山东省规范办学四十条》的要求，开齐课程、开足课时，不增加考试科目课时或者减少、挪用体育、音乐、美术、结合实践活动等非考试科目的课时，确保学生每天1小时体育锻炼时间并保证质量。

b.严格控制学生在校学习时间。通过《和孩子一起成长——浮山路小学家长指南》向学生和家长公布作息时间表。

c.加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业总量。要求各级部每天在学校网站上公示学生作业，由教研组长牵头，统一协调各班作业量，接受家长和社会的监督。

d.严格规范考试和评价工作。不组织选拔性的统一考试，学校组织的考试，内容要符合课程标准的基本要求，不随意增加难度。学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩。

e.严格教辅资料征订工作的管理。禁止教师私自给学生征订教辅材料。

（2）加强教学研究，提升教师素质

a.加强教研组建设，深入开展“目标导学”教学模式下的自主学习、愉悦课堂的教学研究。通过校际联合、专家指导，一课多研等形式，加强教研组建设，加强教学研究，集体备课，资源共享，精心设计每一课的教学，提高课堂教学效率，使课后过重作业在课堂知识传授、展示过程中被融合。教学中，努力做好教学“五精心”工作，切实提高教育教学实效：精心研究教材和学生特点；精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习；精心上课，调动学生学习积极性，自主性；精心批改作业和辅导“学有困难的学生”；精心指导和组织学生进行各种

实践活动。同时，要导有效学习，促进学生学习方式转变。注重培养学生自主学习的能力，学会充分利用时间，科学分配时间，从自身学习实际出发，自主选择学习内容、学习方法。培养学生自主反思能力，学会定期检查自己的学习情况，寻找适合自己的学习方法。要培养学生自主管理能力，学会自我纠偏补缺，学会管理自己的学习和生活，提高自律、自立能力，充分尊重学生学习的主体地位，促进学生学习方式的根本转变。

b.加强教师队伍建设。搞好校本培训工作，通过专家引领，同伴互助、自我反思的方法提升教师业务素质。

3．奖励评优，推广经验  评选“减负增效”模范教师  开好“减负增效”经验交流会

 进行“减负增效”论坛

 奖励“减负增效”成绩突出的老师

第五部分 学校“国培计划“网络研修与校本研修项目。

（详见：青岛浮山路小学“国培计划”）

第六部分 工作中存在的主要困难和建议

1、部分学科骨干教师匮乏、层次不高。目前学校市级以上荣誉称号教师只有8名，骨干教师的培养需要一个渐进的过程、长期的过程，短期内学校无法培养更多的骨干教师。在此希望局领导今后引进骨干教师时，能够酌情安排一到两名到我校。

2.学校“书香浮山”特色发展进入瓶颈期。学校书香特色要进一步向深层次发展，扩大影响力，急需邀请专家的把脉、梳理、引领。

3.新增2个教室无电子白板。3.处室建设。刚才已经提到。

第二篇：202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会

202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会

开幕式主持

青岛浮山路小学202_年秋季田径运动会现在开始，请运动员入场。（运动员进行曲）

各位领导、老师、同学们：

大家好！青岛浮山路小学秋季田径运动会在同学们整齐的步伐和响亮的呐喊声中隆重开幕了。本次运动会得到了各级领导的关怀与支持，今天他们在百忙之中也亲临大会现场，他们是李沧教体局曹书记、栾局长、督导室刘督学、体卫艺科牟科长、李老师，让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢！

大会进行第一项：奏国歌。（全体立正，敬礼）（音乐：国歌）大会进行第二项：请隋校长致开幕词。

大会进行第三项：请运动员代表宣誓。

大会进行第四项：竞赛项目开始。请运动员退场。竞赛项目第一项：课间舞比赛。

1．请五年级进入比赛场地，请四年级准备。（音乐：校园多美好）

2．请四年级进入比赛场地，请六年级准备。

3．请六年级进入比赛场地，请三年级准备。

4．请三年级进入比赛场地，请二年级准备。

5．请二年级进入比赛场地，请一年级回到观众席。竞赛项目第二项：田径项目开始。

202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会

闭幕式主持

各位领导、老师、同学们：

大家好！青岛浮山路小学秋季田径运动会在全体工作人员和同学们的共同努力下圆满地完成了各项赛程，下面请裁判长宣布竞赛成绩。（掌声祝贺）

下面请江校长宣布获得精神文明奖的班级。（掌声祝贺）下面请隋校长致闭幕词。

202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会胜利闭幕，各班有序带回。

第三篇：202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会开幕词

202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会

开幕词

老师们、同学们：

大家好！在我国奥运健儿胜利凯旋，举国欢庆的大好形势下，在这美好的金秋时节，青岛浮山路小学秋季运动会隆重开幕了。我谨代表学校向运动会的胜利召开表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持我校工作的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！向为本届运动会的顺利召开洒下辛勤汗水的老师们表示衷心的谢意！向刻苦训练、备战校运会的同学们表示亲切的慰问！学校体育是素质教育的重要组成部分，是学校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。它对于强健学生体魄，培养学生的抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用，对学生未来人生的影响意义重大。我校认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的要求，开展丰富多彩的文体活动，既增强了师生的体质，又有利于培养德、智、体全面发展、更加健康的人才。本届运动会又将是对同学们体育水平、身体素质、精神风尚的一次大检阅。它必将进一步推动我校体育工作的开展，促使我校的体育工作跃上一个新的台阶，由此也将带动学校的其他各项工作蓬勃发展起来。我们将乘着这股东风，向着省级规范化学校、品牌学校的宏伟目标阔步前进。

我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守比赛规则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，取得运动成绩与精神文明双丰收；希望全体裁判员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保运动会的顺利进行。让我们共同努力，把我校本届运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。

最后，预祝大会圆满成功！谢谢！

青岛浮山路小学

202_年9月27日

第四篇：202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会闭幕词

202_年青岛浮山路小学秋季田径运动会

闭幕词

老师们，同学们：

大家好！首先我代表大会组委会对在运动会中付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！向取得优异成绩的同学、班级表示热烈的祝贺。

这次径运动会，是我校落实素质教育的具体行动，是同学们自我管理、自主发展，展示个性特长的舞台。是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体师生组织纪律性和精神风貌的大检阅。我们深知运动场上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。

老师们，同学们，我们开展体育运动的目的是为了强身健体，倡导积极参与和敢于竞争的意识，为了增强广大师生医护员工爱校建校的集体荣誉感和凝聚力，促进学校的精神文明建设。同时，也是在以勇于进取的实际行动弘扬奥林匹克精神，迎接202_年北京奥运会的到来。运动会即将结束了，但体育运动的精神不能丢，我们要把“更高、更快、更强”的宗旨和精神带到今后的学习和工作中去，坚定信心，团结一致，务实进取，与时俱进，为把我校建设成品牌学校而努力奋斗！

202_年10月12日

第五篇：穆棱二中期初调研汇报材料[定稿]

期初调研汇报材料

穆棱市第二中学（教育中心校区）

202_年10月14日市教育体育局领导来我校进行了督导全面检查，现将我校的各项工作向上级领导汇报。

学校基本情况

穆棱市第二中学始建于1958年9月，是一所完全中学。202_年9月开始，学校高中部从穆棱镇分学年搬迁入驻穆棱经济开发区教育中心，成为全市唯一一所全封闭式的普通高中。教育中心二中现有在职教师51名，都是本科及以上学历。其中高级教师8名,中级教师17名。目前高

一、高二两个学年12个教学班，在籍学生600名。学校拥有先进的电子备课室、心理健康咨询室、体育活动室、物理化学生物实验室、微机室、通用技术室及电教室等教学辅助功能室，还设有卫生室以保障学生的安全卫生和健康。

学校确立了打造学习型、创新型、服务型、自律型、奉献型的“五型”教师队伍目标，以人为本，从严治教，引领全校教师崇尚教师职业道道，注重教师的专业技能发展，为学校的跨越发展奠定基础。学校坚持走特色发展之路，实施培养“合格加特长的中学生”育人理念，开设了音乐、美术、传媒、体育等特长班，培养特长生50余名。

强化德育工作，采取全员管理模式，向管理要效益。对学生实施保姆式、跟踪式全天候管理，确保每一名学生拥有积极、健康、快乐、和谐的学习生活环境。

办学回眸

十年树木，百年树人。二中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。需要先进的办学理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教育品牌来支撑。

（一）求真务实，优化领导班子

行政班子专业结构合理，勤政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。

（二）以人为本，促进教师发展

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持以人为本，和谐发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。

1、立师德、树师魂

学校激励全体教职工立足本职，献身教育。学校党支部抓住创先争优活动契机，在校内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。

2、校本培训强基础

按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度，鼓励教师相互学习，共同探讨，形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。全面推行学校独创的“信息技术环境下‘自主和谐，生成探究’”的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，鼓励教师进行教学反思。各备课组定 期召开反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

每学期进行一次班主任论坛，总结班级管理的经验，提高班主任的综合素质。

3、继续教育长素质

一是利用新课改的机会，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训；二是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以保障。学校选送了王全生、商来翠两位教师分别去涿州和长春学习和培训。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。

（三）创新方式，强化德育功能

德育工作是学校一切工作的前提和保障。落实德育首位，我们着力在以下几个方面提高了德育实效。

1、坚持先进理念，构建德育网络

学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的公民”的办学理念，“让每一位学生得到其应该得到的发展”的办学宗旨，“励学自强，崇德明理”的校训，形成了“诚信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、乐学、会学、活学”的学 3 风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动，形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德育工作的全天候、动态化发展。

2、利用活动载体，德育润物无声。

近年来，学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性，主题班会、观看教育宣传片、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。例如组织全校学生观看邹越教授关于“让生命充满爱”大型德育教育录像片。全体学生受到了一次“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的教育，学心灵得到了震撼和洗礼。此外，学校先后举办了演讲比赛、征文活动和书画展等一系列竞赛活动。对学生进行社会主义核心价值观的教育，提高学生品德素养。引导学生接触社会，丰富人生，组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学生犯罪率一直保持零记录。

（四）民主管理，落实科学发展。

1、整章建制，规范管理，全面加强制度建设。

在坚持校长负责制的前提下，学校全面推进制度化建设进程。合理划分制度结构，层层落实制度责任人，切实保障制度有序运行。更为 4 主要的是，对照制度，严格要求，狠抓落实，切实维护制度权威和保障制度落到实处。

2、突出重点，强化监督，积极推行校务公开。

学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。“规范程序”是指切实规范了议事程序和办事程序，实行阳光办事，切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。“落实职能”是指充分发挥学校工会和教代会的职能，保障广大教师的知情权和参与权，极大的调动和激发了教师的工作热情。“强化监督”是指发挥学校教代会及经费内审委员会的监督作用。

3、掌握政策，明确重点，切实规范办学行为。

重点做好三“严格”，一是根据省颁《课程计划》严格按规定开齐、开足各学科课程和课时，不随意增减，没有在节假日补课、办班。二是面向全体学生，力促教育均衡发展，严格均衡编班，配置教师，使学生受到公平的教育，没有举办或变相举办重点班，同时不歧视学生，既注重优生培养，又力求潜能生的转化，让学生有尊严的学习和生活，不下达升学指标，考试成绩不排队。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费，并且面向社会实行收费公示，不超标准或擅自立项目收费，不多收，乱收一分钱，招收的择校生严格执行“三限”，受到家长群众的广泛好评。

4、更新理念，服务育人，后勤管理得到加强。

后勤部门坚持“服务为本、育人为先”的工作理念。住宿生管理。学校住宿生实行了公寓化管理，融生活、人文、服务于一体，让学生有家的感觉。对住宿生管理，学校做到了精细化，由代班领导、值班教师查寝，确保了学生的住宿安全。

5、预防为主，制度为辅，安全工作取得实效。

坚持“安全第一”原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施明显完善。政教处组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化，全体师生安全意识明显增强，有力地促进了学校的改革和发展。

当然，我校在发展过程中也存在一定的问题。如要围绕新课标，敦促教师进一步转变教育思想，更新教学方法，使教育教学取得新 的突破；要继续加大投入，完善设备设施，为学生的学习和生活服务。成绩属于过去，希望在于未来。我们将不遗余力，继续前行。为建设高质量，有特色的现代化示范性名校而不懈努力！

穆棱市第二中学

202_年10月20 日