第一篇：我的宿舍我来SHOW寝室PPT主持人的解说词

“我的宿舍我来SHOW”主持人解说词

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。（掌声）

今天,窗外阳光明媚,室内暖意融融！在新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，特举办电子信息工程系首届 我的宿舍我来SHOW 寝室PPT大赛。

下面请允许我向大家隆重的介绍参加本次活动的领导和嘉宾，他们是：

（每介绍完一位成员，稍等一会）

让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。（掌声）下面宣读本次比赛相关事宜：

比赛形式：每位选手按照抽签的顺序，连续对PPT进行解说，时间掌握在5分钟，到时间计时员会给予适当的提醒，超时不给于扣分。每位选手对自己的PPT解说完毕后，评委可能要给予提问，这时候参赛选手将对提问给予回答。然后评委给予评分

评分标准：如列表。（最佳解说员，由评分标准中的展示分取前三名）

奖项设置：设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，最佳解说员三名。幸运奖2名（从到场的观众中抽取）。注：获奖者除了幸运奖外都会颁发相应的证书及奖品。

现在我宣布比赛正式开始，请1号选手上台对作品进行解说，请2号选手做准备。

到此时，所有选手参赛完毕，下面采访现场的观众，请问你希望我们的系学生会开展些什么活动更加利于我们同学们。等，(此时，统计人员，统计分数，写好证书）既然大家这么愿意参见活动这么积极，我们是不是应该奖励一下呢，好，那我们有请XXX老师给我们抽取两名幸运奖。他们是。。。

好，现在我们的工作人员已经把获奖的结果统计出来了，下面有我向大家隆重宣布荣获三等奖的寝室是XXX 有请获奖的寝室代表到台前 由刘雪梅老师为三等奖的同学颁发证书及奖品。

荣获二等奖的寝室是XXXXX 有请获奖的寝室代表到台前 由李文正老师为二等奖的同学颁发证书及奖品。

荣获一等奖的寝室是XXXXX，有请获奖的寝室代表到台前 由唐中剑书记为一等奖的同学颁发证书及奖品。

荣获最佳解说员的是xxxxxx

请唐中剑书记为本次活动做总结

再次向获奖的选手他表示祝贺！并向为今天辛勤地、认真地、公正地工作的各位评委，向为比赛做出贡献的各支部负责人及及计时员、计分员、摄影人员等幕后英雄们表示衷心的感谢。

今天的比赛到此结束！谢谢大家

作者：小白

第二篇：2011“cooking我来show”策划书

第五届 “cooking我来show”活动策划书

一、活动目的

为了丰富大学生的业余生活，锻炼同学们的动手能力培养同学们的饮食情趣，增强学生、食堂、膳食民主管理委员会（以下简称膳管会）三者之间的交流与沟通，让学生进入食堂操作间亲自掌勺进行比赛，使健康饮食、特色饮食深入人心，吃出营养、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，提高同学们的自主动手能力，为学校爱好厨艺以及有厨艺方面特长的同学提供展现自己的舞台，膳管会特此举办这次以“动了我的手，开了你的胃，营养又美味”为主题的“cooking我来show”个人厨艺大赛。

二、活动时间：2011年5月

日

三、活动地点：三食堂三楼

四、参赛对象：在校全体学生

五、活动内容 1.比赛要求: <1>.每组参赛团队或个人必须提前半小时到纪检部签到，在规定的20分钟内，在工作 人员的监督下现场独立完成菜肴的制作，若菜品烹饪时间过长，可向我方声明。<2>.比赛时，卫生一定要保持好

<3>.原料及配料合理利用，杜绝浪费。

<4>.参赛选手在规定时间内进行规定菜与拿手菜（或特色菜）的烹饪，除基本材料外，其他特殊材料（食堂无法提供的）一律自备。

<5>.比赛过程中注意安全，非工作人员及非参赛人员不得进入比赛区

2.赛场原材料

所有参赛团队或个人要提供我们的原料（特殊材料可自备），食堂提供所有菜品原料及 厨具。3.比赛程序

在规定时间内做“规定菜”和“自选菜”。

（一）规定菜：酸辣土豆丝

1.原料：土豆丝

2.配料：醋、盐、味精等

（二）家乡特色菜或拿手菜：

1.要掌握好时间

2.要求有特色，有创新，有立意

3.特色菜是一个加分环节，选手根据自己的水平自备原料

（三）评分标准

1.食品成色：主料为熟色，配料基本保持原色；菜品色泽漂亮，物料配色搭配合理，装盘整洁；

2．食品香味：作品香溢怡人；

3．食品口味：口味适中，地方菜品特色突出，普通菜品能推陈出新，有个人风格； 4．食品形状：形状优美、流畅，能吸引大家的眼光； 5．食品特色：作品较普通，做法有特色；

6．操作技能：动作规范、熟练，能很好地掌握火候； 7．操作规范：按饮要求，营养健康；

8．由评委进行品尝及评分，色、香、味、特色及亲友团（拉拉队）人气各占百分之二十；

9.参赛人员比赛时间超时时，评委适当给予减分。

六、活动流程

(一).赛前宣传：

1.报名日开始，宣传部进行文字海报和艺术海报的宣传，要求宣传力度比较强，还须制作3-4条横幅。

2.报名日开始，播音部在播音时进行宣传。

3．赛后宣传：宣传部公布获胜名单同时播音部进行播音宣传，宣读大赛情况及获奖名

单。宣传部张贴海报，海报上附有比赛的照片，获奖名单，对赞助商表示感谢，鼓励

生参加下届比赛。

(二).赛前准备：

1．由检查部与食堂联系确立比赛场地。

2．赛前2星期联系各系院学生分会，组织班级里的个人报名工作，报名表3天内交于膳管会办公室。

3．在一、三食堂门口设点发放报名表格，进行补充报名（赛前10天）。

4．检查部负责通知食堂准备相关材料和炊具，并确认可几组同时进行比赛，将报名表交于食堂，由食堂相关人员挑出30组可行菜肴参加比赛。5．赛前一星期公布入围选手，赛前3天再短信通知。6．评委、嘉宾的邀请。

（三）赛程安排：

1．大赛各项准备完成。参赛选手就位；评判委员会就位；嘉宾就位主持人就位；

2．主持人介绍评判委员会组成，比赛嘉宾及此次活动的赞助商。

3．主持人宣读比赛规则及评分标准和奖项设置，比赛开始

4．比赛分次进行，决赛总30组，分6次进行，每次5组（暂定），参赛选手由工作人

员从候赛区带到厨房比赛地点。

5.中途参插文艺节目

6．完成的菜肴按编号排序由选手在工作人员的引导下端到大厅进行候评。

7．选手向观众及评委介绍作品原料及做法，以及菜得特色之处，然后评委进行品尝及

评分。

8．评委评分并点评，结束后端到嘉宾处进行品尝。

9．现场观众可就自己的喜好向评委或选手提出菜品做法上的问题。

10．所有作品均评分点评后，主持人宣布比赛结束。

11．由评委或特约嘉宾对优胜选手进行颁奖并合影。

（四）赛后处理：

1．观众退场。

2．场地清理。

七、奖项设置

1.一等奖一名: 荣誉证书及200元餐券

二等奖二名: 荣誉证书及150元餐券

三等奖三名: 荣誉证书及100元餐券

2.最佳特色、风味。厨艺奖：各荣誉证书及50元餐券

八、各部门任务

1．主任团：邀请评委、嘉宾。

2．办公室：赛时的工作人员安排，以及报名表、评分表、入围选手名单和证书的制

定，在比赛过程中统计分数。

3．播音部：负责活动的前期播音宣传及获奖人员的名单公布，主持比赛工作。

4．宣传部：负责活动前后期宣传，海报张贴，条幅制作，比赛中的拍照，赛前一天场地的勘察，赛前2小时场地的布置及选手编号牌的制作。

5．检查部：负责与餐厅的交流（厨具、材料、场地），赛前2小时到厨房确认材料及工具的准备情况，服从办公室的安排，协助其它部门工作。

6．纪检部：负责参赛人员的签到工作，比赛用品的跟踪购买，包括餐劵及矿泉水、水果等，服从办公室安排，协助其它部门工作。

九、经费预算

按每班级最低一个参赛团体计算，每个团体或个人50元经费。，预计30个团队。加上嘉宾所需果盘和食品,所需比赛各项经费大约2000元左右；本次活动中所需要的原料、配料、油及燃气总共需要2000元左右。奖金及奖品预计1000元。总计支出需5000元左右。

膳食民主管理委员会

第三篇：“我舍我show”宿舍PPT大赛活动策划方案

一、活动前言：

宿舍是我们的家，大学生的宿舍文化是大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用过程中所形成的环境与氛围。我们当今大学生的宿舍生活多姿多彩，宿舍文化对当代大学生的思想道德、心理素质以及学习成绩息息相关。

二、活动目的：

1、增强集体荣誉感，通过ppt大赛，加强团队意识和归属感。

2、丰富我校学生课余文化生活，创造积极向上的宿舍氛围。

3、为大学生一个展示自己创新能力的平台。

4、创建“和谐宿舍”。

三、活动主题：

斯是陋室，唯我独馨。

四、活动时间：

11月01日—11月25日

五、活动主办单位：

共青团平顶山学院委员会

六、活动策划承办单位：

平顶山学院学生会

七、参赛对象:

平顶山学校在校大学生。

八、参赛要求：

(一)作品内容要求：

1、参赛作品要求以介绍宿舍为主要内容，包括宿舍特色、宿舍风貌、宿舍卫生、宿舍风采以及宿舍成员的自我展示。

2、参赛作品要求主题明确、思路清晰、内容丰富。构思独特、能体现较强的创作能力。

3、参赛作品要求健康、积极向上。

(二)制作要求：

1、作品风格参赛宿舍自行设计，整体风格要求积极健康。

2、幻灯片数量要求达到十张以上。

3、作品要求有特色，作品中恰当地使用文字、图片、背景、动画、链接、幻灯片切换等表现工具，原创的一些图片、动画等适当加分。

4、作品由文本、图像、声音等信息集合、同时鼓励同学们在作品中添加自己制作的flash、拍摄视频等内容。

5、作品限时8分钟。

（三）讲解要求：

1、作品播放流畅，运行稳定，无故障。

2、讲解时应与ppt演示相互配合，把握好作品的中心内容。

3、讲解员思路清晰、普通话标准、语言流畅、表达准确、讲解具有一定的风格特点。

(四)参赛方式：

参赛者以宿舍为单位参加，各院系进行初赛，各选出二个优秀作品，进入决赛。

（五）评分标准：

1、内容（30分）

内容积极健康，具有较强的欣赏性、普及性、艺术性、可读性，主题突出，思路清晰。

2、结构（15分）

背景和框架结构清楚合理，页面内容清晰明了。

3、版面（30分）

（1）图片使用得当，页面元素搭配合理。

（2）对表格或文字链接进行修饰，使页面风格统一。

（3）修饰页面里的原创部分。

4、创新（25分）

（1）页面具有较强的个人设计创意。

（2）整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。

九、活动流程：

1、活动前期：

（1）宣传报名阶段由宣传部出展板两张。

（2）到班级进行宣传。

2、活动阶段：

初赛：由各院系承办，时间11月01日—11月20日。

决赛：产生一、二、三等奖及优秀奖。并举行颁奖仪式，表彰获奖宿舍。

赛前进行抽签确定比赛顺序。决赛流程如下：

（1）主持人致开场词，介绍本次活动；

（2）介绍出席的评委、嘉宾及选手；

（3）介绍比赛规则及评分标准；

（4）各参赛选手依次上台进行ppt作品展示，每组选手展示完毕后，由评委为选手打分并由工作人员收取打分表；

（5）计算各组成绩，用平均分作为各选手的最终得分；

（6）要请老师对本次比赛进行点评，进行专业化指导；

（7）宣布获奖名单，由嘉宾为获奖团队颁发获奖证书。

十、奖项设置

本次大赛将产生一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖七名。

十一：经费预算

前期的宣传：打印东西、颜料、等一些东西。（40 元）

后期：奖品（110元）

平顶山学院学生会宿管部

10月.28日

第四篇：“我SHOW我风采”主持人大赛

“我SHOW我风采”主持人大赛策划

一、活动背景

我校大学生校园文化节期间，正值共青团建团90周年之际，各项活动争相举行。主持人大赛作为其中一个重要的比赛项目在艺术节期间举行。在我们大学校园中许多的活动中优秀的主持人都是必不可少的人员。所以举办一个主持人大赛来选拔优秀的主持人是很有必要的。

二、活动目的

在校园艺术节期间，充分展现艺术节特色和内涵，体现共青团的先进性。展现当代大学生的风采，锻炼我校同学的全方位（包括口才，才艺，心理素质等）的技能技巧。为我校同学提供一个展示自我、欣赏自我的舞台，丰富我校的校园文化艺术氛围。

三、活动时间

五月底

四、活动地点

初赛：大学生活动中心 决赛：齐之厅

五、活动流程

赛事安排

（一）比赛具体环节

1、初赛：①自我介绍，时间30秒。（此环节结束后选出大约40名选手）

②模拟主持，由主办方准备若干类型多样的主持词，参赛选手随机抽取选择自己所需念的主持词。

（此环节结束后选出大约20名选手）

2、决赛：①开场亮相

②自我介绍，时间30秒。（此环节结束后大约选出15名选手）③模拟主持，时间5分钟。初赛选拔进入决赛的选手两两组合配对，由组合成员选择两人模拟主持的内容。

④即兴问答，时间2分钟，其中每人时间1分钟。由评委向模拟主持中搭档的两位选手分别提问。（③和④两环节结束后大约选出10名选手）

⑤才艺展示，时间5分钟。由选手自己准备相应的才艺展示。（此环节结束后选出6名选手）

⑥真情感言，时间30秒。选手在比赛最后作出参赛以来的一个简短的总结。

（二）比赛评分规则

1、初赛：自我介绍环节由评委根据选手表现分为A、B、C、D四个档次。

模拟主持环节由各位评委根据选手表现以10分制打分。

2、决赛：每个环节均由评委以10分制打分，以累积分数作为总得分淘汰选手。

（三）比赛奖项设置

比赛共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

另设单项奖三类：最佳人气奖一名，最佳才艺奖一名，最佳风采奖一名。比赛结束后为获奖选手颁发证书及奖品。

六、备注

1、服装自备，穿着得体。

2、伴奏、道具等所需材料请选手自备。

3、所有选手请于比赛前30分钟到场准备。

4、选手可自带亲友团。

共青团常熟理工学院委员会 常熟理工学院学生会文艺部

2012年4月11日

第五篇：我的寝室我来秀

班会总结

班会主题：我的寝室我来秀。班会时间：2010年11月7日。班会地点：西区一号教学楼。班会参加人员：1004205班全体成员。班会主持人：姚明飞、吴丽丽。

班会目的：为了营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力，从而提升学生的自我服务意识。班会流程：

首先，重申班会上的注意事项，提出这次班会要改正的重点，要积极的发言，形成一个好的班会氛围。

其次，正式开始班会，由主持人吴丽丽开始班会前演说。将本次班会分为三个大的步骤，寝室文化创建的必要性、如何做好寝室文化创建，以及做好寝室文化创建的意义。

第三，主持人引导学生表述寝室文化创建的原因，由学生代表上台发言，班长做口头总结。

第四，班长带领同学们开始下一个内容：如何做好寝室文化创建。由各寝室代表上台发言，自己对于本寝室文化创建的创意和想法。主持人吴丽丽做总结。

第五，由班上由同学自己排演节目，比如创意性思维讲诉、歌曲演唱等。第六，进行最后一个议题:寝室文化创建的意义。这项内容主要是由班干部来做，并总结出在以后的寝室文化创建当中的建设性意见。

最后，班长做整个班会的总结。班会内容：

校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分，寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对整体校园文化层次、水平的提升发挥着重要影响。寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化。一，寝室文化创建的必要性。

1．导向功能。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，是人才、知识、信息密集的文化阵地，是校园文明创建的窗口。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。

2．育人功能。优秀的寝室文化，不但能显示一所学校整体素质，也展示着一所学校的特有风貌，能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生的凝聚力，起到课堂教育之外的育人作用。

3．规范功能。学生寝室文化中的制度文化是一种行为规范。在一般情况下，学生寝室文化虽然没有强制学生去遵守什么，但它在个体成员的心理上却起到一种自我控制的“软约束”作用。

4．调适功能。相对于课堂和其他集体场所，学生寝室具有较大的自由空间和宽松和谐的氛围，学生往往可以进行适度的自我表现，合理的情绪宣泄。如平时的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，是学生宣泄情绪以进行心理调节的较好形式。

5．激励功能。学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。

因此，加强寝室文化建设，应该说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。石门中学是一所全封闭的寄宿制学校，校宿管办面对新的形势和情况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力和提升学生自我服务意识。

二，做好寝室文化创建的方法和途径。

1，寝室妙语征文作品：在征文大赛中，同学们可以用自己的笔记录下宿舍生活里发生的点点滴滴的事情。有催人泪下的，也有另人捧腹大笑的，从同学们的字里行间中，我们能够欣赏到的是一副副生动的生活画卷，正是在这点点滴滴中，我们才会一步步长大，一步步走向成熟。

2，摄影作品：来源生活展现大学生的日常生活状况。来自寝室生活、防火、防盗、安全事件等一些生活之事。也有寝室的生活照。体现了大学生的学习环境和氛围。

3，书法作品：能写出一手好字对以后的工作的影响是很大的。在本届寝室文化节中我们增设了该项。让大学生的我们练好字、欣赏中华文字的魅力。

4，寝室形象设计：展现了当代大学生的素养风格和创新设计能力，以节俭、素雅、高尚为目的，创设出温馨可爱、阳光运动的寝室，我们宿舍还更用一幅幅山水画让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。

三，秀好寝室，提升自我服务意识。

营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力。努力构建和谐、优雅、富有丰厚文化底蕴的校园，为学校持续健康发展开拓广阔的前景。寝室文化活动的开展，是构建和谐文明学生寝室的一个有益探索，能够进一步拓展、丰富宿舍文化的内涵，繁荣学生寝室文化生活，促进学生综合素质的提高，充分发挥了寝室文化育人的作用。同学们在这样的环境中生活，身心感到愉悦，让他们感到了家的温馨。同学们普遍感到，寝室文化建设让他们体会到：建设自己美好的家园，其实就是从点滴做起。寝室文化品提升了，同学们才能够在这样的环境中安心、静心、细心地学习。班会感想：

一次寝室文化建设的班会，让我们有太多太多的的感动，太多太多的，它值得我们付出。一个周的寝室文化建设班会，加深了我们同室友间的友谊。在寝室文化建设主题班会的期间，虽然我们偶尔会产生意见上的分歧，但我们都能用心去聆听对方的意见，然后通过分析，最终使意见达成一致。

班会中，我们懂得了如何团结拼搏，务实求真。并且在生活中我们学会了互相关心互相帮助，这使得整个寝室都洋溢着温暖的味道。这次的寝室文化建设班会，提高了我们的动手实践能力，是素质教育全面发展的体现。本次班会丰富了我们学习外的娱乐生活，使我们感受到了充实与满足。班会总结：

学生寝室是学校育人环境的重要组成部分，是学校常规管理工作重要阵地、是学校精神文明建设的重要窗口。构筑寝室特色文化的主题班会，对营造良好育人环境，培养合格人才起着重要的作用。以寝室文化建设为核心，倾力打造了一个活泼、愉快、健康、向上的寝室文化氛围，为学生的全面成长奠定了基础，取得了明显的成效。这些班会的开展，使学院寝室文化理念深入人心，并已渗透到日常教育管理和服务工作之中，学生寝室环境发生了改变，达到了净化、美化、个性化和人性化，营造了积极、健康、向上、和谐的寝室生活氛围；最大限度地发挥了学生寝室作为思想教育载体的作用，拓宽了育人渠道；实现了思想工作和寝室管理工作的有机结合。

1004205班班委会 2010年11月7日