第一篇：模拟卷辽宁科技大学化学工程学院团委文件

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 辽宁科技大学化学工程学院团委文件

化工团发[2007]04号

签发人 ：金晓兵

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关于举办化学工程学院首届职业生涯设计

大赛的通知

为了使学生树立正确的人生目标，明确努力方向，解决目前大学生中普遍存在的厌学、目标缺失等问题，我院结合实际情况，与就业工作相结合，特举办首届职业生涯设计大赛。具体工作如下：

一、准备工作

（一）讲座

邀请学校就业指导教师作就业指导讲座，讲述就业形式、如何推销自己，设计职业生涯规划书、简历及自荐书，为职业生涯设计大赛作好准备工作。同时，邀请企业成功人士、校友、优秀毕业生作专场报告，分析就业前景，讲述自己的经历，促进学生及早规划好自己的职业生涯。

具体安排：

时间：2007年3月下旬至4月中旬 职业生涯指导教师：赵良海；就业指导教师：王会立；企业人士：待定；优秀毕业生：贺新福（准备四讲）

（二）主题团会

组织各班召开团会，以“我的职业生涯设计”为主题，让广大学生积极参与到规划人生的活动中来，树立学习目标，充实大学生活。

具体安排：

时间：4月下旬（团会在四场报告结束后进行）

1、各班以“我的职业生涯设计”为主题，结合讲座所学知识，设计职业规划书，通过演讲的方式介绍自己的职业生涯规划，每班民主评选出5名同学参加学院的职业生涯设计大赛。

2、制作学生大学四年的成绩单，结合自己的实际情况，预测未 来三年半的成绩，为自己制定目标，确立努力方向。

二、大学生职业生涯设计大赛 大学生职业生涯设计大赛参赛细则 参赛对象：化学工程学院06级全体学生

参赛方式：由每班推选出的5名学生参加大赛，选手上交职业生涯规

划书一份，设计个人简历及自荐书各一份（具体时间待定）初赛形式：设计职业规划书、简历及自荐书

要求：规划书的内容应包括择业方向，规划原由，规划步骤等。每人将个人简历及自荐书附在职业规划书(A4打印稿)后，在规定时间内交到化工学院学生会办公室（化工楼B238），逾期不受。经过评委评定，选出若干人进入复赛。复赛形式：面试考核 时间：2007年4月末 地点：待定

要求：参赛者在规定时间内向评委阐述规划书内容，同时回答评委的提问。通过此轮赛事，最后决出若干人进入决赛。(复赛成绩计入决赛)决赛形式：职业生涯设计大赛决赛 时间：2007年5月初 地点：待定 具体安排：

（一）自我展示——选手在规定时间内结合规划书的内容、简历、自荐书，将自己推销给大家。

（二）直面考官——参赛者现场回答评委提出的相关问题[主要采取模拟招聘的形式，邀请就业办公室老师做模拟招聘，（如有条件可邀请企业人力资源部人员）]。

（三）总结陈词

（四）现场颁奖：根据复赛和决赛成绩综合结果，评选一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名，其余进入决赛的选手均为优秀奖。

化学工程学院团委学生会

2007年3月20日 主题词： 通知 首届 职业生涯设计 大赛

共印：12份 化学工程学院团委学生会 2007年3月20日印发

第二篇：温州大学化学与材料工程学院

温州大学化学与材料工程学院

实习基地授牌仪式方案

一、授牌时间：

2011年2月24日（星期四）上午9时整

二、授牌地点：

温州育英国际实验学校行政楼三楼会议室

三、参加人员：

1．温州大学化学与材料工程学院领导： 叶院长、方处长、陈迪妹教授 2．温州育英国际实验学校

（1）总校领导：执行校长项加方

吴士良副校长

吴士强书记

王浩主任

（2）高中分校、初中分校领导、教师代表：林永德

叶盛富

徐宝峰

孙双武

叶德权 及初中、高中教师代表各二人

四、仪式准备：

1．横幅：温州大学实习基地授牌仪式（校办）2．匾牌准备，上扎彩绸（朱中华）

五、仪式程序

仪式由总校执行校长项加方主持

1．宣布授牌仪式开始，介绍到会的来宾、学校相关人员 2．项加方校长致欢迎辞 3．温州大学叶院长致辞

4．请叶院长授牌，项校长接牌 5．宣布授牌仪式结束。

温州育英国际实验学校 2011年2月22日

第三篇：中山大学化学与化学工程学院

中山大学化学与化学工程学院

本科生“能力提高项目（科研训练）”管理规程

中山大学化学专业于1993年经国家教育部批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。十多年来，化学基地为国家输送了大批优秀人才。化学基地如何培养适应21世纪科技发展和国际竞争所需要的高素质人才，是当前化学基地建设与发展过程中面临的重要课题。为培养知识、能力、思维和素质协调发展的优秀人才，2011年我院申请了“国家基础科学人才培养基金”设立的本科生“能力提高项目（科研训练）”并获得批准，国家自然科学基金委员会资助本项目400万元，执行期为四年（项目号：J1103305, 2012-2015）。为了加强上述项目的执行和过程管理，特制定本管理规程。

一、申请对象

化学学院各年级本科生。

二、研究经费

（1）本项目通过设立子项目课题的形式，资助学生参与各子项目课题研究，每个子课题的资助总额度为4万元。

（2）项目的指导教师队伍以所立子课题组成员为主。考虑到学院的发展和人员变动情况，可以拨出一部分机动经费用于资助少数非子课题组成员的优秀项目。

三、项目管理

为了使本科生科研训练得到可持续发展，确保学生参与课题研究工作的连续性，成立“中山大学化学与化学工程学院本科生科研训练工作管理小组（以下简称“小组”）”，对学生的学术训练全过程进行精细化管理，具体管理工作包括：

1、日常管理

“小组”负责本项目的日常管理工作，包括学生选拔、申请审批、子项目检查、学生研究工作汇报、项目总结与学术交流等。指导教师和受助学生发表与受助课题研究内容有关的论文、参加学术活动等，应标注本项目基金资助（项目号：J1103305）。项目资助经费的使用应严格遵守国家自然科学基金的有关规定。

2、教师工作会议

学院于每学期末召开各子项目负责教师工作会议，总结、交流教师指导学生科研训练的基本情况和经验，对存在的问题提出解决方案，对指导不力、疏于管理的教师提出批评，对 1

认真、耐心、细致地指导和培养学生的教师给予表扬和奖励。

3、举办“大学生化学论坛”

每学末，学院组织举办“中山大学大学生化学论坛”，参加各子项目的学生在论坛上汇报自己的研究工作；学院拟对其中的优秀学术研究成果予以奖励。

4、支持学生参加学术交流活动

“小组”负责审批学生提出参加全国性学术会议或国际学术会议的申请，并给予一定的经费支持。

四、申请方式

学生根据自己的学习情况自愿提出申请。每位申请人需在了解“中山大学化学与化学工程学院关于申请本科生‘能力提高项目（科研训练）’的通知”的基础上，认真阅读各子项目的研究内容摘要和意义、中山大学化学与化学工程学院本科生“能力提高项目（科研训练）”管理规程，联系各子项目负责教师，然后，如实填写“中山大学化学与化学工程学院本科生‘能力提高项目（科研训练）’申请表”并按时提交给学院本项目管理“小组”。

五、学生选拔

学院每学在适当时间向学生公布本项目各子课题的研究意义、目标和内容等，学生根据自己的兴趣选择课题。“小组”和子项目负责教师共同研究，择优接受本科生进入各子项目课题组。

1、选拔学生的原则

学生对科学研究抱有浓厚兴趣，选拔出真正立志从事科学研究工作的“研究型学生”。

2、选拔学生的程序

首先，各子项目负责人审阅学生提交的“中山大学化学与化学工程学院本科生‘能力提高项目（科研训练）’申请表”，确定参加面试的学生名单；然后，由各子项目负责人对学生进行面试，确定录取的学生名单报“小组”审批；“小组”公布批准参加本科生“能力提高项目”的学生名单；最后，被批准参加本项目的学生需与“小组”签定“中山大学化学与化学工程学院本科生能力提高项目（科研训练）责任书”，以此强化学生的责任意识和项目管理。

六、教师指导与本科生科研训练的方式

本项目由一批具有较高学术水平的教师负责指导学生独立开展课题研究，具体的科研训练方式如下：

1、采取全程导师制，各子项目负责教师每学年接受、指导1~2名学生。对于大一和大二的低年级学生，从大一开始，教师就开始指导学生如何选课、如何构建知识体系与结构、如何开展研究性学习、如何查阅文献、如何接触学科发展前沿，重点在学习方法、科学思维、对科学的兴趣等方面进行引导、培养，这将为其后续的全面科研实践与训练做好必要的铺垫和准备。他们同时进入各子项目课题组，了解科研的一般过程，学习课题涉及的新知识，参加课题组的研讨会，感受科学研究氛围的熏陶，接受初步的科研训练。

2、对于参加课题研究的大三和大四学生，他们直接进入各子项目课题组实验室开展研究工作。

3、教师指导的重点是：指导学生研读国内外文献，以了解化学学科的发展动态；指导学生根据课题涉及的研究领域查阅和研读文献、学习新知识，对课题进行详细了解。学生在课题组实验室进行化学实验技能的综合训练；指导学生如何选题、如何开展化学研究。

4、在导师指导下，学生开展课题的实验方案设计，并反复推敲和论证，以培养学生的创新思维为重点；在上述工作基础上，学生撰写开题报告，在课题组做演讲（Seminar）；同时开展初步探索性实验。

5、大四一学年，学生在导师的指导下独立开展实验研究，在探索研究问题的过程中学习新知识、创造新知识、发现新问题、寻求解决问题的方法和途径，学习如何提出问题、发现问题的思路和方法；反复实验，分析处理实验数据，总结、深化实验研究，撰写科研论文、做墙报（POSTER）、设计演讲报告等；学院举办“大学生化学论坛”，参加本项目的每位学生将在论坛上进行演讲，开展大学生优秀学术研究成果评比活动，并予以表彰。

6、教师在指导学生开展课题研究的过程中，特别强调交叉学科的思维培养，着力培养学生以不同视角、不同思路和不同方法审视所研究课题、推敲实验方案，将学科交叉的思想和意识渗透到研究环节的每一个细微处，以期有所发现、有所创新；教师需认真指导学生对其撰写的研究论文或科研总结、专利申请书进行修改，投稿发表，同时支持学生参加全国性的学术会议或国际学术会议，使他们在更广阔的学术舞台上得到熏陶、开阔视野。

7、通过教师的言传身教和上述比较系统的科研过程训练学生的科学思维，培养学生的科学精神、创新精神、创新意识、创新能力，培养和激发学生的对科学研究的兴趣和创造欲望；使学生经过科研全过程的历练，不仅掌握科学研究的方法，而且受到科学文化和科学氛围的熏陶、感受教师的人格魅力、建立良好的学术道德，同时学生将体验学习与研究互动、挑战与能力并存、继承与创新依托、独立与合作共进、劳动与收获同在、艰辛和乐趣共存的各种滋味，最终达到提高学生科研能力和综合素质的目的。

8、学生须参加各子项目课题组的学术活动，并在课题组内定期汇报研究工作进展，每学年要利用课余时间和寒暑假完成不少于300小时的科研训练。

七、其他

若学生欲退出本项目，需在参与本项目的3个月内向“小组”提出书面申请，经批准后，方可退出。3个月之后，“小组”不再接受学生提出退出本项目的申请，以确保项目实施的连续性和取得一定成效。

中山大学化学与化学工程学院

二○一二年二月二十八日

第四篇：实施方案-辽宁石油化工大学化学与材料科学学院

化学与材料科学学院

开展干部作风建设年活动实施方案

领导干部作风就是学院的形象和力量，直接关系到学院的可持续发展。为认真贯彻落实《中共辽宁石油化工大学委员会关于开展“干部作风建设年”活动的实施方案》，化材学院按照学校的统一部署，在全院各级干部中开展作风建设活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届六中全会精神，以深入贯彻我校“干部作风建设年”活动精神为指导，以“正风气、抓落实、促发展”为主题，以提高我院各级干部作风为目标，以党风促政风带教风和学风，推动学院各项工作任务的落实，切实促进学院各项事业的可持续发展。

二、领导小组

组长：陈平，罗根祥 副组长：赫兵

组员：雷良才，赵琳，马忠革，魏毅，杨中华，任立国，秦永航，高霞

三、实施步骤：“作风建设年”活动分三个阶段实施：

（一）学习与自查阶段（2012年3-5月）

1、搞好动员部署。成立学院干部作风建设年活动领导小组，指定活动方案并召开全院干部作风建设年活动动员大会，对相关活动作

部署安排。召开全体教师大会，告知全体教师，接受教师的检查和监督。具体时间3月中旬-下旬

2、作好活动宣传。按照学校的部署和要求，及时挂出宣传标语，学院办公楼内张贴宣传画板和橱窗，配合学校的动员宣传及检查各阶段，在学院网站上开辟“干部建设作风年”宣传和信息发布专栏，开设书记、院长和教学信箱。在3月底-4月完成。

3、抓好理论学习。学习“党委书记、校长李平在干部作风建设年动员大会上的讲话”、“辽宁石油化工大学落实省委第二巡视组反馈意见的整改方案”、学校关于开展“干部作风建设年”活动的实施方案、“干部作风建设年”的学习指导手册及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件。

学习方式为集中学习与自学相结合，总支每两周组织科级以上干部集中学习一次，每人结合自己分管的工作或系（中心）工作，畅谈学习体会，撰写读书笔记。与此同时，学院组织1至2次科级以上干部收听收看专题报告，交流学习心得、互相学习、相互借鉴和督促，共同提高认识。时间安排3-5月。

4、开展自查活动。学院配合学校定期抽检干部读书笔记，对照学校 “干部作风建设年”的活动方案和考核方法，进行个人自查和学院自查，保证各阶段工作有内容，有痕迹、有效果。

5、深入调查研究。学院领导班子成员到自己对口联系的系（中心）和年级，分别用一周左右时间进行调研。积极解决存在的问题，学院领导小组要及时掌握和通报调研工作进展情况，推动调研工作深入开展。

调查研究的形式多样化，可以通过走访、集中调研、个别交谈、发放问卷调查、网上征询意见等方式来了解民意，通过群众反映、自我批评等方式，重点在以下几个方面查找作风建设存在的突出问题。（1）思想作风方面。包括思想解放程度、全局观念和创新精神等。（2）履行职责方面。包括工作作风、工作效率、工作质量、工作实绩等。（3）服务师生方面。包括群众观念、服务意识和措施、工作态度、质量和成效情况等。（4）遵守纪律方面。包括遵守党的政治纪律、组织纪律，坚持党内生活制度、廉洁自律、管理制度等。

在调研的基础上，围绕分管工作自拟主题，撰写调研报告。

（二）整改与提高阶段（2012年6-12月）

1、制定整改方案。根据自查阶段存在问题，学院就突出难点指定整改方案，并定时定期向全院教职工通报，接受群众监督。整改方案内容包括：逐条写明存在问题、整改措施、目标、责任人及时限等。就查摆出来的问题，制定个人整改措施。

2、建立完善规章制度。为促进学院干部管理的制度化、规范化及程序化。要进一步建立和完善五项制度 ：

（1）承诺践诺制度。结合院、系务公开，在全院范围内集中开展公开承诺活动。确定承诺事项，明确责任人、目标要求和完成时限，以一定方式公布。学院各系（中心）、办公室根据自身职能特点，围绕服务科学发展、服务工作大局、服务广大师生，明确具体措施，作出公开承诺，接受监督，做到有诺必践。提高服务质量和工作效率，真正做到服务学生、服务教学。（2）首问责任制度。按照岗位设置及人员配备情况，明确岗位职责，完善岗位工作标准。领导班子及各部门管理人员首先要认真学习和熟悉学校的各种规章制度，属于自己职责范围内的事情，要在第一时间办好。不属于职责范围内的要主动联系，不能以“不知道”等否定式语言反馈。要实现服务全天候，工作无缺位。如因工作作风原因导致承诺事项没有按时完成的，或工作出

现重大失误、管理人员不作为的，要视情节分别给予谈话诫勉、通报批评、一票否决甚至纪律处分。

（3）限时办结制度。学院对学校交办的各种任务要明确责任人，认真落实，积极推进，要在规定的时限内该上报的文件、表格，该完成的计划、任务办结。领导及各部门管理人员认真做到“五不让”，不让学校和学院布置的工作在我手中延误，不让需要办理的事情在我手中积压，不让各种差错在我身上发生，不让师生在我这里受冷落，不让学院的形象因我的表现受影响。（4）考核评议制度。结合考核，广泛听取领导、同事、尤其是全体师生的意见，对领导干部和党员干部教师作风情况、班风学风建设情况进行评议定档，纳入考核的重要内容。

3、提高和落实：通过学习与自查、深入调查与研究，查找问题与症结，制定整改与提高的措施。重点提高和解决以下几方面的意识和问题：1.政治意识、大局意识、宗旨意识；2.思想解放、改革创新意识；3.责任心和事业心问题；4.服务发展意识；5.争先创优意识；6.抓落实能力问题；7.组织纪律观念意识；8.班风学风建设问题。

3.总结阶段（2013年1月-3月）

结合干部的自查和整改，每个领导干部写出总结报告，学院总支组织一次群众满意度测评或问卷调查工作，汇总群众意见和领导的整改措施及调研报告，全面总结学院“干部作风建设年” 活动的成果和经验，写出总结报告和整改措施。将总结活动的成果与经验凝练成规章制度，形成制度规范，建立长效机制。

四、任务目标

通过深入开展“作风建设年”活动，进一步认识加强作风建设的重大意义，增强我院各层次领导干部加强作风建设的自觉性、主动性；

形成作风建设与教学中心工作相互协调、相互促进的良好局面；进一步加强学院干部队伍和师资队伍建设，始终保持饱满的精神和良好的作风；进一步加强学风建设，教育和引导广大学生爱学习、肯钻研、强技能，创建良好的学习氛围；进一步完善有关规章制度，努力形成学院作风建设的长效机制。在学院中形成勤奋学习、风清气正、团结和谐、踏实做事的良性氛围。

1、注重理论学习。党员干部重点学习高等教育的政策法规、高校现代化管理的相关知识和学校发展建设的一系列重要文件不断提高贯彻落实学校党委重要决策的执行力；教师要重点学习《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》及其它教书育人、管理育人、服务育人的相关政策与法规，立足本职岗位，提高双师素质，争当“名师”；学生要重点学习《学生行为准则》，刻苦学习，勤于钻研，争做学习标兵，在优良学风建设中发挥模范作用。

2、改进工作作风。坚持把教师的根本利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点。进一步改善党群、干群、师生关系。深入基层、深入实际，大兴调查研究之风，把调查研究成果落实到学院建设发展过程中出现的新情况和新问题上。

3、加强师德师风。健全规章制度、加强师德监控，促使广大教师遵守法规法纪，增强培养良好职业道德的自觉性。

4、弘扬端正学风。加强学生的人生观、世界观、价值观教育，帮助学生坚定理想信念，树立远大理想，强化学生学习的动机，端正学习态度，提高学习的积极性。、完成目标。结合学院工作计划和学院目标责任状，制定措施和计划，结合“干部作风建设年”活动，使各项工作得到落实和实施，目标工作和计划落实到人。保证完成目标工作，真正使干部作风建设落到实处，产生效果，经得起检验。

总之，通过开展“干部作风建设年”活动，使学院各项工作实现新发展。

第五篇：《四川大学化学工程学院[安全培训考试] 》

1.欲除去氯气时，以下哪一种物质作为吸收剂最为有效？[实验室安全知识]

A.氯化钙B.稀硫酸C.硫代硫酸钠D.氢氧化铅

2.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.当心滑到B.当心坠落

C.当心触电

3.关于存储化学品说法错误的是：[实验室安全知识]

A.化学危险物品应当分类、分项存放，相互之间保持安全距离 B.遇火遇潮容易燃烧、爆炸或产

C.受阳光照射易燃烧、生有毒气体的化学危险品，不得在露天、潮湿、漏雨或低洼容易积水的地点存放易爆炸或产生有毒气体的化学危险品和桶装、罐装等易燃液体、气体应当在密闭地点存放火方法相互抵触的化学危险品，不得在同一仓库或同一储存室存放

D.防护和灭4.危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职 业卫生防护救援知识的培训，并经（），方可上岗作业。[危险化学品安全]

A.培训B.教育C.考核合格D.评议

5.高压电容器，实验结束后或闲置时，如何处理最合适？[实验室安全知识]

A.电极接地B.负电极接到C.双电极接地D.双电极短接 6.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.易燃气体B.禁止点火

C.遇水易放出易燃气体的物品

7.下列实验室操作及安全的叙述哪一个是正确的？[实验室安全知识]

A.嗅闻气体的气味时，应将鼻子和容器保持20公分以上的距离，并且不可用手挥引其气体B.当强碱溶液溅出时，可先用大量的水稀释后再处理C.温度计破碎流出的汞，宜撒上盐酸使反应为氯化汞后在弃之D.实验后所取用剩余的药品应小心倒回原容器，以免浪费

8.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.当心火灾B.禁止火种

C.当心易燃物

9.生产、储存、使用除剧毒化学品以外危险化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置每（）年进行一次安全评价。[危险化学品安全]

A.一B.二C.三D.五

10.下列哪种物质与乙醇混溶时易发生爆炸？[实验室安全知识]

A.盐酸B.乙醚 C.高氯酸D.丙酮

11.以下几种气体中，最毒的气体为：[实验室安全知识]

A.氯气 B.光气（COCL2）C.二氧化硫 D.三氧化硫 12.普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过：[实验室安全知识]

A.40℃B.60℃C.80℃D.100℃

13.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.氧化剂和有机过氧化剂

B.禁止点火

C.易燃物品

14.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.禁止在此处洗手

B.当心伤手

C.小心烫伤

15.以下是酸灼伤的处理方法，其顺序为： ①以1～2％NaHCO3溶液洗。

②立即用大量水洗 ③送医院[实验室安全知识]

A.①③②B.②①③ C.③①② D.③②①

16.在易燃易爆场所不能穿：[实验室安全知识]

A.布鞋B.胶鞋C.带钉鞋

17.下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.当心感染B.当心机械伤人

C.当心放射物

18.下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.当心伤手B.当心腐蚀

C.小心操作

19.关于化学品的使用、管理，下列说法哪个是错误的？[实验室安全知识]

A.打开塑料瓶的化学品时不要过于用力挤压，否则可能导致液体溢出或迸溅到身体上可以置于普通冰箱保存

C.分清标签，认真阅读标签，按标签使用

B.有机溶剂

D.共用化学品从专用柜里取出，使用时注意保持标签的完整，用后放回专用柜

20.天气较热时，打开腐蚀性液体，应该：[实验室安全知识]

A.直接用手B.用毛巾先包住塞子C.戴橡胶手套D.用纸包住塞子

21.下列物质无毒的是：[实验室安全知识]

A.乙二醇B.硫化氢C.乙醇D.甲醛

22.重大危险源是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品（）等于或者超过临界量单元（场所和设施）。[危险化学品安全]

A.安全量B.数量C.质量D.体积

23.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.注意安全B.禁止入内

C.危险地带 24.如下图安全标识的含义为[安全标识图例]

A.禁止吸烟B.禁止点水

C.禁止一切火苗

25.以下液体中，投入金属钠最可能发火燃烧的是：[实验室安全知识]

A.无水乙醇B.苯 C.水D.汽油

26.贮存危险化学品的仓库的管理人员必须配备可靠的（）[危险化学品安全]

A.劳动保护用品B.安全监测仪器C.手提消防器材D.防身用具

27.应使用（）来清洗皮肤上沾染的油污。[实验室安全知识]

A.有机溶剂B.肥皂C.丙酮

28.危险化学品包括哪些物质？[实验室安全知识]

A.爆炸品、易燃气体、易燃喷雾剂，氧化性气体，加压气体质，可自燃液体，自燃自热物质，遇水放出易燃气体的物质

B.易燃液体，易燃固体，自反应物

C.氧化性液体，氧化性固体，有机过氧化物，腐蚀性物质D.以上都是

29.载客的火车、船舶、飞机机舱（）装运危险化学物品。[危险化学品安全]

A.可以B.可以少量C.不得D.在采取合理安全措施下可以 30.下图为实验室的安全标识，其表示[安全标识图例]

A.易燃气体B.不燃气体

C.易燃液体

D.不燃液体

判断题（共20题，每题1分，共20分）

1.实验室内的汞蒸气会造成人员慢性重毒，为了减少汞液面的蒸发，可在汞液面上覆盖化学液体（甘油）。[实验室安全知识]

√×

2.易燃、易爆气体和助燃气体（氧气等）的钢瓶不得混放在一起，并应远离热源和火源，保持通风。[实验室安全知识]

√×

3.有机废物、浓酸或浓碱废液等倒入水槽，只要加大量的自来水将之冲稀即可。[实验室安全知识]

√×

4.下图安全标识表示严禁用水[安全标识图例]

√×

5.实验室一旦发生起火，不要惊慌失措，应利用消防器材，采取有效措施控制、扑灭火灾。[实验室安全知识] √×

6.消防设施，是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等。[法律法规专题]

√×

7.实验中的过量化学品应当返回其原来的试剂瓶中以免浪费。[实验室安全知识]

√×

8.可以用普通的冰箱储藏易燃易爆的试剂。[实验室安全知识]

√×

9.火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。应加强对火灾三要素（易燃物、助燃物、点火源）的控制。[实验室安全知识]

√×

10.学校对教育行政主管部门和公安机关消防机构、公安派出所指出的各类火灾隐患，应当及时予以核查、消除。[法律法规专题]

√× 11.打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。[实验室安全知识]

√×

12.下图安全标识表示必须带安全手套[安全标识图例]

√×

13.乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾。[实验室安全知识]

√×

14.禁止在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火。因施工等特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理审批手续，采取相应的消防安全措施；作业人员应当遵守消防安全规定。[法律法规专题]

√×

15.实验室设备的设置和器材的存放必须遵循安全、科学、规范、整洁、有序的原则。[法律法规专题]

√×

16.下图安全标识表示禁止乘坐电梯[安全标识图例]

√×

17.下图为疏散通道方向的标识[安全标识图例]

√×

18.四川大学实验室安全管理条例规定对违章操作，忽视安全而造成火灾、污染、中毒、人身重大伤害、精密贵重仪器和大型设备损坏等重大事故, 事后实验室工作人员要保护好现场,并立即向学院、保卫处、实验室及设备管理处和公安部门报告。对隐瞒不报或缩小事故真相者,应按有关规定予以从严处理。[法律法规专题]

√×

19.接电路元器件时，主要应关注元器件的耐压和能承受的功率。[实验室安全知识]

√×

20.下图安全标识表示必须加锁[安全标识图例]

√×

多选题（共10题，每题2分，共20分）1.引发电气火灾的初始原因有多种，请从下列选项中选择 3种最主要的。[用电安全]

A.电路接触不良B.带电改接电气线路C.线路或设备过电流运行D.电热器挨近可燃物

2.造成电气火灾的原因有可能是：[用电安全]

A.短路B.过负荷C.电热器具使用不当 D.漏电

3.在哪些情况下，开关、刀闸的操作手柄上须挂“禁止合闸，有人工作的标示牌?[用电安全]

A.一经合闸即可送电到工作地点的开关、刀闸设备损坏或引起总漏电保护器动作的开关、刀闸关、刀闸

B.已停用的设备，一经合闸即有造成人身触电危险、C.一经合闸会使两个电源系统并列或引起反送电的开4.四川大学规定对危险品的销毁和检查应遵守以下那些规定？[法律法规专题]

A.危险物品或药、或液或过期药品，不准随便丢弃、土埋或水冲，应集中保管、统一处理。B.对于过期变质和须销毁的危险品，要经使用单位院系主管负责人签署意见，送保卫处审核，报主管校长批准后，由使用单位派专车、专人送到公安机关指定的地方销毁。

C.各单位要加强对危险品的安全检查，着重对危险品的储存和保管、领取和使用，以及药品的销毁等各个环节上的安全情况进行检查，发现隐患及时整改。D.学校保卫处要督促、指导危险品的安全保卫工作，加大安全检查力度。

5.发生火灾后学校应当采取以下那些措施？[法律法规专题]

A.应当及时报警并立即启动应急预案，迅速扑救初起火灾，及时疏散人员。B.应当在火灾事故发生后两个小时内向所在地教育行政主管部门报告。较大以上火灾同时报教育部。C.火灾扑灭后，事故单位应当保护现场并接受事故调查，协助公安机关消防机构调查火灾原因、统计火灾损失。未经公安机关消防机构同意，任何人不得擅自清理火灾现场。

D.自行对相关责任人进行处理

6.为保证人身安全，进入实验室的所有人员必须遵守以下那些规定？[法律法规专题]

A.要爱护室内公共卫生，不得在实验室内进食、喝水B.实验室内禁止吸烟C.实验室内不得用明火取暖，严禁违章搭电或超载用电可不得私自带陌生人进入实验室

D.实验室内严禁放置私人物品如自行车、家具等E.未经许7.使用大功率电器会造成以下那些后果：[用电安全]

A.会使电力线路负荷太重而发生跳闸事故发火灾C.没有不良后果,能给我们带来方便

B.长期使用会使电线因长期超负荷输电而老化极易引D.电灯变暗

8.静电的电量虽然不大，但其放电时产生的静电火花会有可能引起爆炸和火灾，比较常见的是放电时瞬间的电流造成精密实验仪器损坏，正确的预防措施有[用电安全]

A.适当的提高工作场所的湿度B.进行特殊危险实验时，操作人员应先接触设置在安全区内的金属接地棒，以消除人体电位 C.尽量穿不宜产生静电的工作服，不要在易产生静电的场所梳理头发D.计算机进行维护时，先将手触摸其他金属导电体，然后再拆机

9.如有违反实验室安全管理条例和仪器设备操作规程，造成设备器材或设施损坏引发安全事故，可根据损失大小、情节轻重、按有关规定提出以下那些处理意见？[法律法规专题]

A.批评教育B.经济处罚C.行政处分D.追究法律责任 10.学校每季度至少进行一次消防安全检查。检查的主要内容包括：[法律法规专题]

A.消防安全宣传教育及培训情况，消防安全制度及责任制落实情况；全情况；C.单位防火检查及每日防火巡查落实及记录情况；

B.消防安全工作档案建立健

D.火灾隐患和隐患整改及防范措施落实情况，消防设施、器材配置及完好有效情况；E.灭火和应急疏散预案的制定和组织消防演练情况；