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对伦敦金属交易所的初步研究总结
伦敦金属交易所(London Metal Exchange，以下简称“LME”)作为全球最重要的有色金属交易所，除了传统的实物交割功能，还具备期货市场的价格发现、套期保值（价格对冲）的功能。
对于目前的国际有色金属交易市场，价格发现和套期保值是LME最主要的功能。LME的套期保值功能指现货贸易商、生产商、消费商在计算有色金属暴露的风险后，在LME市场进行反向操作，当价格变动使现货买卖上出现盈亏时，可由LME期货交易上的亏盈得到抵消或弥补。价格发现功能指LME市场上买卖双方通过公开竞价形成的成交价格具有较强的权威性和超前性，是不同交易者对有色金属市场供求关系的认识和对未来市场预期的综合反映。
根据目前我司的业务模式，LME的三个功能中价格发现最为重要。因此本次研究总结在对LME基本情况进行简介的基础上，主要对与我司联系最紧密的价格发现的相关情况进行介绍，而对LME的其他功能进行简单提及。
一、简介：伦敦金属交易所(London Metal Exchange，LME)
（一）LME在有色金属行业的地位
目前全球有色金属行业内有三大知名机构：LME，SHFE以及SMM。SHFE全称为Shanghai Futures Exchange（上海期货交易所），SMM的全称为Shanghai Metals Market（上海有色网）。而LME(伦敦金属交易所)是全球最大最重要的有色金属交易所。
（二）LME历史及现状
伦敦金属交易所公司(LME COMPANY)的前身是1571年就开业的皇家交易所及伦敦金属市场，1877年皇家交易所和伦敦金属市场合并后成立伦敦金属交易所公司。
发展至今，LME年交易额已达2万多亿美元，世界上大部分的重要矿业公司和金属生产商、商业和投资银行以及许多与金属贸易相关的公司和制造厂商都是LME的会员。因此，LME在有色金属等大宗商品的定价权方面具有举足轻重的地位，其有色金属的报价成为包括我国在内的各国企业进行海外采购的点价基础，可以说 LME已成为全球有色金属交易的定价中心。
（三）在LME交易的有色金属品种及品质
LME主要交易六大金属，分别为铜、铝、锌、铅、锡、镍，此外还有铝合金、钢材、钴、钼等。因此，在我司日后涉及上述种类有色金属交易的合同中，很有可能仍是以LME的价格作为合同价款的基价。/ 9
LME设立初期交易的只有铜和锡，随着历史的发展，交易所适时适势地逐步增加了新的交易品种和修改交割商品的品质。1920年LME引入铅与锌，铅与锌在此之前为非正式交易，铅的交割标准从开始交易至今基本没有改变，而锌锭从引入交易所后几经提高交割质量，1986年正式确定为99.995%。1978年LME正式引入原铝交易，交割质量标准为99.50%，1987年提高至目前的交割质量99.7%。1979年LME引入镍，1992年引进铝合金。1981年LME铜的标准提高至高级铜(high grade)，1986年又提高至目前仍然执行的A级铜标准(Grade A)。1989年6月份，LME把大锡的交割标准提高到目前的99.85%。1999年5月，LME引进白银。但白银目前基本为柜台交易（OCT）交易，非LME正式交易。
2000年4月10日，LME在铜、铝、镍、铅、锌、锡六个商品的基础上创立了LMEX－伦敦金属交易所期货指数。指数交易不能进行实物交割，与股指市场一样。
LME对金属交割品级要求极为严格，能获得LME认证成为交割品牌，是全球金属企业的一种荣誉，对于各国企业的品牌战略有着极为重要的意义。
二、LME交易介绍
（一）LME交易原理：
和美国、国内期货市场交易的标准化期货合约不同的是，LME所交易的合约更类似一个远期合约。由于LME采用的是做市商制度，故其报盘方式也采用和外汇相同的买卖价格方式，而非国内人士惯用的电子撮合方式，各经纪公司对客户的报价也不一定与显示的价格完全相同，具体取决于交易量的大小，市场状况等因素。其合约也是按照3个月期、15个月期，27个月期，63个月期方式连续滚动交易的，与国内交易所按照月份时间顺序依次推出后续合约的方式不同。
（二）LME交易方式：
LME有三种截然不同的交易方式，分别是：
1、办公室间交易（Interoffice trading-场外）；
2、公开叫价/手势交易（Open outcry trading-场内）；
3、电子交易（LME Select），LME以前两种尤其是第一种交易方式为主。
1、办公室间交易
办公室间交易是目前LME真正意义上的场外交易，是场内交易停止后市场的延续，属于经纪公司之间的交易。办公室间交易通过电话或网络的方式达成，交易24小时不间断，交易量约占日交易量的60-80%，其已成为LME的主要交易方式。
2、公开叫价/手势交易
公开叫价/手势交易是公开喊价的两个市场，属于场内交易。场内交易分为上午和下午两节，上下午两节各分为两个分商品专门小节--圈内交易(RingTrading)和一个各商品混合交易小节--路牙交易(Kerb Trading)。目前圈内交易和路牙交易的唯一区别就是：前者为单个商品的圈内交易（每种金属合约依次轮流交易5分钟），而后者是所有商品混合交易的圈内交易（所有金属合约同时交易）。
由于LME是一个24小时循环式市场，价格总是处于波动之中，这样就需/ 9
要一个公认的各方都能接受的当日官方价格；由此产生了每日的官方价格：第二轮圈内交易最后的买卖报价，一般指卖价(offer)。所有的官方结算价敲定之后，路牙交易时间开始。
3、电子交易
电子交易是为经纪公司进行对冲所开发的一套电子交易系统，不直接针对客户，而且只能交易标准的LME三月合约。从2006年6月1日起延长为1-19点，对应中国的9点-次日凌晨3点。
（三）LME会员（经纪公司）
LME市场采用的是会员管理制及做市商制度，其会员结构呈现阶梯状，由7种会员构成，而国内除中国金融期货交易所实行分级会员制度外，其他三个交易所均实行全权会员制度。由此可见，LME对会员的分类更多，且更能体现会员的综合实力情况。LME会员具体构成如下：
第一种：圈内会员（Ring Member）：
伦敦金属交易所圈内会员必须是伦敦清算所的会员，同时也是英国金融监管局FSA的会员，获得英国2000金融服务与市场准则法授权。可以进入圈内进行公开叫价交易，可以进行24小时不间断的办公室间交易，可以签发客户合约。
第二种：准经纪清算会员（Associate Broker Clearing）：
伦敦清算所会员。第二种会员性质基本与第一种会员一致，除不能在圈内交易外，享有与第一种会员的全部权利和义务。
这是LME与我国交易所最大区别，LME一、二类会员经纪公司都是market maker：即做市者，也即市场风险的承接者和转移者。在中国，我们称之为客户“对赌家”或“庄家”。而目前我国法律明文规定，不允许国内期货经纪公司成为客户的庄家。
第三种：准交易清算会员（Associate Trade Clearing）：
伦敦清算所会员。只能通过一、二类会员进行交易，不能在圈内交易，也不能签发客户合约，其实质基本与客户一样，但可以自行与伦敦清算所进行自行业务的清算。
第四种：准经纪会员（Associate Broker）：
除不是伦敦清算所的成员和不能进入圈内进行交易外，其权利和义务基本与第一和第二类会员一样。是英国金融监管局FSA的会员，获得英国2000金融服务与市场准则法授权。可以进行24小时不间断的办公室间交易，可以签发LME合约。
第五种：准交易会员（Associate Trade）：
向交易所缴纳少量的年费，享有一定的知情权，除此无其他权利。其成员主要为智利铜公司、美铝、加铝以及Billiton 等国际知名的消费商和生产厂家。
第六种和第七种会员为个人会员和荣誉会员，没有任何权利，没有实质意义。犹如，“ 荣誉博士”，“ 荣誉市民”，“ 荣誉主席”等等。
（四）LME合约
LME一般交易的合约为三月合约，而最远的可交易的合约可达123个月。LME合约的标的是经过初步加工的金属，一般是易于进一步处理，且不易腐蚀的铸块状、阴极板等。在这些状态下，许多可变因素，如杂质含量等都已确定，/ 9
金属的定价就更为方便。LME目前上市的所有合约都以美元计价，合约大小以公吨计算。
履行LME合约的方式有两种：到期实物交割或者到期前平仓。因此严格地说，LME是一个远期合约市场而非期货市场。合约到期日在开仓时就确定了，所开头寸如果不在到期日前对冲，就必须进行实物交割。
1、LME可交易的合约：
1）LME三月合约：当日开始到3个月后期间任何一个工作日到期的合约均能在市场上交易。LME三个月期货合约是连续的合约，所以每日都有交割。
2）3个月后至15个月及27个月的合约只能交易在特殊工作日到期的合约。
a）3个月后至6个月的合约：市场只能交易每个周三到期的合约。
b）7个月后至63个月的合约：市场只能交易每个月的第三个周三到期合约。
2、LME现货合约（Cash）：
LME现货合约是指2天后到期的合约。例如：今日为7月20日，则LME市场上所交易的现货合约指的是到期日为7月22日的合约。
LME交易的主力合约为三月合约（到期日为三个月以后的合约），并且LME电子盘只能交易此合约，其他日期的合约都以某种形式与现货合约或三月合约挂钩。因此交易者若要交易其他到期日的合约，可通过“调期”的方式，将到期日调到其需要的那一天即可。但由于不同到期日的合约存在一定的价差，因此交易者还需要支付或者获得相应的价差，一般称之为调期价，而调期价可参考上一个交易日的LME各个到期日的升贴水报价。由于调期过程中会受调期费和升贴水的影响，实际价格与交易价格会有微小差别。LME通过集中买卖两个到期日（现货和三个月）的合约，可以确保市场最大的流动性。
（五）LME结算
所有LME合约必须经过伦敦清算所（London Clearing House）进行清算，即每一笔交易都以伦敦清算所作为对手。伦敦清算所由伦敦三个交易所组成，并隶属于此三个交易所。他们分别是伦敦国际金融和期货交易所－LIFFE，伦敦金属交易所－LME，和国际石油交易所－IPE。
伦敦清算所采取会员制，各LME的清算会员均为清算所会员。清算所为非盈利性质，采取保证金制和董事会管理制。
（六）LME 实物交割及LME仓单、仓库
无论是理论上抑或是实践中，任何买单或卖单都可通过LME指定的仓库进行实物交割，也可通过期货市场中的反向操作进行对冲来了解。发展到目前，LME的实物交割量只占总交易量的很小一部分。大部分的成交最终并未能进行实物交割。
1、实物交割
LME实物交割实际上就是仓单（warrants）的交割。LME市场的参与者在交易后可以选择实物交割来履行合约，以此对冲期货头寸。例如，生产者把生产的LME注册品牌产品交运至LME的指定仓库，并通过LME认证的仓储公司制作仓单，仓单制作完成后，即可交于LME经纪公司，冲抵期货合约。/ 9
LME仓单是物权证明，不记名，不挂失。仓单本身可以买卖，从某种意义上等于货币。每一张仓单为一个标准合约
2、仓单的串换
需要指出的是，LME仓单是卖方市场，如果买方不提出具体要求，经纪公司（作为仓单拥有者的代理）有可能交付不同品牌、不同仓库的货物。如果买方要求同一品牌、同一仓库的货物，买方可以向经纪公司提出串换仓单，把不同品牌，不同仓库的仓单串换成同一仓库同一品牌的仓单，但有可能还需要支付一定加价(premium)。
3、LME的仓库
LME既不拥有仓库，也不负责仓库日常的管理和营运，更不负责仓库的盈亏，LME仓库的具体经营活动由国际大型仓储公司负责。但是，LME负责批准交割地址，仓储公司以及具体仓库。未经LME批准的仓库仓单不能有效交割。
LME对仓库的库址、仓库本身以及经营单位都有严格的规定和要求，只有符合要求，LME才考虑批准其为LME可交割仓库和LME仓储运营商。某种金属的仓库所在国家或地区必须是该种金属的净消费地区，拥有便利的交投条件、发达的金融体系，完善的法律监管系统，贸易自由无关税，政治经济稳定。目前C.Steinweg和Henry Bath公司在我国上海都设有保税库仓库，但尚未获得LME批准，不能作为LME的可交割仓库。
（七）LME的价格
LME公布的一系列每日参考价，是全球工业界和金融界主动参照、进行套期保值、实物结算、商议合约、计算保证金和评估投资组合的工具。LME的交易时段极其活跃，定出来的价格任何时候都可以显示市场的最新情况。另外LME公布的每个参考价均直接源自交易，为全球金属市场提供极高透明度的定价，所以价格发现是LME最重要功能之一。
1、LME的参考价
LME参考价官方分类包括：LME官方价格/正式牌价及结算价、LME 非正式牌价、LME 收盘价（或最后收盘价）、LME亚洲基准价。
LME的官方价格/正式牌价及结算价、非正式牌价及收盘价都是大都以圈内交易活动为根据。LME亚洲基准价则根据亚洲交易时间交投最畅旺的时段LME电子交易平台所进行交易的交易加权平均价计算。
1）LME官方价格/正式牌价
LME官方价格/正式牌价即每个交易日上午第二轮圈内交易中最后一时刻的买卖报价，而 LME官方结算价则是最后的现货卖价。
在早晨圈内交易结束时，LME会发布“官方买价”和“官方卖价”，现货合约、三月合约和15月合约的所有金属的官方买卖价，铜、铝、锌还公布27个月合约的官方买卖价。有时实物合约定价的基准价会选择现货合约官方买、卖价、三月合约官方买、卖价4种价格最低的一个，这种定价方式解决了价格结构变化给套保带来的不利影响。
实物合约一般以LME官方价格为全球定价准则。LME 正式结算价是所有LME期货的结算价。于LME交易日的12：30至13：20公布。LME官方价格使用的货币：美元（LME亦公布欧元、英镑、日圆的汇率）
2）LME非正式牌价 / 9
LME非正式牌价是LME交易日第四轮圈内交易的最后买卖报价。LME非正式牌价是午后交易一个很好的指示，常用作参考价，尤其是在不同时区的市场。公布时间为LME交易日的15：40至16：15（不包括钢及次要金属）。
3）LME收盘价
LME收盘价（亦称最后收盘价）由LME报价委员会就LME交易日交易圈内公开喊价(Kerb)交易收盘以及整日的成交、买盘及卖盘（包括指示买盘及卖盘）厘定。主要供伦敦清算所及LME成员用以计算保证金。LME收盘价的公布时间为：LME临时收盘价-17：50起，LME 收盘价-18：15起。
4）LME亚洲基准价
LME亚洲基准价是根据格林威治标准时间07：00至07：15或英国夏令时间08：00至08：15期间LMEselect电子交易平台所进行交易的交易加权平均价计算。LME亚洲基准价为交易员提供一个有用的日初交易指引，有助交易员于全日最重要及交投最畅旺的其中一个时段进行交易。于格林威治标准时间07：30（英国夏令时间08：30）公布。
2、LME操作中常见价格术语的联系及区别 1）三月期合约价格与现货价格 通过路透LME的报价屏幕，一般可以看到两个报价，一个是三月期合约的买卖报价，另一个是升贴水的报价，贴水用（c）表示，升水用（b）表示，现货价格等于三月期合约减贴水（或三月期合约加上升水）。
2）现货价格和现货结算价格的区别 现货结算价格即LME官方结算价格，指在圈内交易上午第二节交易结束时的最后一笔现货出价，因此，当天的现货结算价格是固定不变的。现货价格则随着行情的变动而变，为三月期合约减去贴水额(c)或三月期合约加上升水额(b)。
3、有色金属实物合约的定价方式
1）固定作价。价格在实物合约签署时就已固定下来
2）平均价格。均价作价是生产商最喜欢的定价方式之一，实际上生产商希望其销售价格能达到LME官方结算价格的年度平均水平。平均价格的时间段可以是几天，一个月或几个月以跟现货船期同步。
3）不确定定价。不确定定价允许合同一方，通常是买家，根据未来某天LME价格作为基准价。定价的日期双方可能事先商定好，或者，买家可以提议某一时间段。
4）最后已知价格定价。指买价在商定的时间段内，在此时间段内日期的定价按照隔日的官方结算价格来计算，这种定价方式的升水往往高于不确定定价方式的升水。
4、LME的点价
点价，又称作价。实际上，点价并非LME交易中的术语，而是实物贸易中的一个常用术语或常用方式。随着LME被越来越多的生产厂家、消费厂家和贸易商所利用，价格的不确定性也就越来越大。为了锁定住一定的价格水平，实物贸易中适时地利用了LME价格基础，由此产生了点价。因为正是LME为实物点价提供了一个价格基础。如果没有LME市场，实物贸易将不可能存在点价，而是买卖双方在签订合同时直接确定价格。/ 9
1）点价的基价（Price Basis）
由于LME的金属价格代表了全球的有色金属价格。全球的有色金属实物贸易基本以LME价格作为点价的基价。
基价的分类：LME均价（包括月平均价，周平均价和买卖双方商定的一定时间内的平均价〕，LME现货结算价，LME三个月期货结算价或其他任意价格。其中LME均价：一般指某一时间段内LME官方现货结算价或三个月期货结算价的加权平均。也可以是一定时间段内，LME收盘价(either offer or bid)的平均价。LME官方价格即上文提及的每日上午第二轮圈内(Ring Dealing)交易中最后一时刻的收盘价或成交价，一般指卖价(offer)。该价格的现货收盘价即为现货合约结算价(cash settlement price)，三月收盘价即为三个月合约结算价(three month settlement price)。
点价基价的确定没有固定模式，可以是均价，也可以是现货或三月期货结算价，也可以是LME任意一个价位。通常的做法是：按照货物预计到港的日期－即ETA，该日期LME的现货价作为基价。此基价对买卖双方都比较公平。
通常的几种作价方式：
M-1，-2，-3，即装船前的1个月、2个月、3个月LME的现货结算平均价
M+1，+2，+3，即装船后1个月、2个月、3个月LME的现货结算平均价
M+0 不加不减，即装船当月份LME的现货结算平均价。2）实物贸易中的点价运用
在实物贸易中，买卖双方一般在规定的定价期或作价期(QP－Quotational Period)内，预先商定按照不同种类的基价进行作价。在实物贸易中，应该运用何种基价合适主要取决于买卖双方事先商定，没有固定的模式。
买卖方点价的权利：即由谁来决定在规定期限内点价。通常是买卖双方预先商定，可以是卖方的权利(at sellers option)，也可以买方的权利(at buyers option)。
虽然作价的基价由买卖双方商定，但就LME市场而言，大部分时间内，市场处于远期高于近期。因此我司作价时有必要选择适当的基价。至于是选择均价，结算价，或是任意价，完全取决于对市场走势的判断。
（八）LME的展期
LME展期即延后LME合约的到期日。
如前所述，LME每天绝大多数合约的交易区域为现货到期日至三月期。一般情况下二个日期间有88——92个交易日（约13周）。在LME交易中能直接报价交易的只有现货合约与三月连续合约。如果投资者想交易到期日间于现货与三月期的合约，一般先在现货合约或三月连续合约上建立头寸，然后再将所建立的头寸展期至所需要的日期。
另外，如果客户头寸到期时，不愿平仓，可以要求经纪公司调期至远期的某一具体可交易日期，即延迟交割日期。一般做法是：按市价（即调期时的市场价格)了结多或空头，然后把多或空头调至远期。
（九）商贸业务操作中常见日期的联系与区别
在LME合约或以LME价格为基价的实物合约中通常可能出现的几个日期有：现/ 9
货日、TOM 头寸日、到期日、交割日、最后交易日。
1、现货日
LME合约到期前的倒数第二个交易日，为现货日(cash day)。任何客户不能在合约截止日进行该合约的交易。如果想进行现货或期货买卖，必须提前两个交易日建立头寸。
2、TOM 头寸日
距离合约截止日的前一天的头寸叫TOM 头寸，所有非交割头寸必须在这一天的第一节场内交易中平仓。
3、交割日
与国内交易所不同，LME三月期货合约是连续的合约，所以每日都有交割。以铜为例，3 月铜是最活跃的合约，其他所有铜合约都只进行升贴水报价交易。由于每天都有新的3月合约，而老的合约不断临近并到期，所以LME市场每个工作日都是三月期货合约交割日。但根据LME合约到期时间不同有所区别：LME合约在三个月内的，任何一个交易日均可要求交割；LME合约在三个月至六个月合约交割日为每个星期三；LME合约六个月以上至十五个月的交割日为每个月第三个星期三。
4、到期日
LME到期日指的是一个期货合约的交割日，在这一日持有的头寸要么平仓，要么进行实物交割。由于三个月内每个工作日都可以交易，而每天合约又相对应一个远期日期合约，所以最终每个工作日都是到期日。
5、最后交易日
LME的最后交易日是头寸可以被平仓的最后一天，是到期日的两个交易日之前一日，即LME合约到期日倒数第三个交易日。
以上是对LME交易所与我司业务联系最紧密的相关情况的总结，以便日常工作的开展。另外随本总结附上相关的LME规章制度、术语解释、协议模板等资料，以供参考。
附件一：LME规章制度（2015官方英文版）
Rulebook as of August 2015.pdf
附件二：LME术语解释（官方英文版）
LME术语解释（英文版）.pdf
附件三：LME术语解释（中英对照版）/ 9
LME专业术语（中英对照版）.pdf
附件四：LME金属合约（官方英文版）
LME金属合约（官方手册）.pdf
附件五：LME点价协议（英文版）
LME_Pricing_Agreement点价协议.pdf / 9
第二篇：广东汇金贵金属交易所简介
广东汇金贵金属交易所（以下简称交易所）是根据国务院关于《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》的政策精神，经广东省政府同意，省金融办批准，由广东汇金金融服务有限公司发起设立的公司制交易所。
广东汇金贵金属交易所前身为广东汇金金融服务有限公司，公司成立于1996年7月，经有关部核准于2011年10月在广东省工行政管理局正式更名为广东汇金贵金属交易所有限公司。注册资本人民币5,000万元，注册新址：广州市天河区珠江新城花城大道85号高德置地广场一期A座13楼。交易所营业范围为“从事黄金及其它贵金属的交易及收兑业务，并为其提供电子交易平台，品牌金条销售及回购，贵金属制品销售，黄金投资、咨询及培训业务。
交易所优势：
广东汇金贵金属交易所是中国黄金协会常务理事单位，所有交易实物贵金属均由交易所指定供应商提供，并由中国黄金协会和权威检验机构进行质量鉴定，所有实物贵金属质量均由中国平安保险公司进行质量承保。
结合国际成熟电子交易平台，自主研发具有自主知识产权的电子交易系统，享受瞬间成交的极速快感，交易平台实行24小时连续交易，采用国际通行的盎司计量，人民币报价、结算，报价与国际价格实时同步，可以买多卖空双向交易，交易杠杠可自由调节。
交易所整合国内知名生产销售企业，打造黄金、白银、铂金、钯金、铜等属全产业链，产供销一条龙的营销模式。
深厚的政府背景，行业顶级专家团队，为加盟伙伴免去后顾之忧，为加盟伙伴的事业发展保驾护航；集团整体赴港上市计划，为加盟伙伴提供长远发展计划；与国内多家主流媒体深度合作，为加盟伙伴市场运营强力提供支持。
第三篇：对当代中国教育哲学研究的初步哲学反思
对当代中国教育哲学研究的哲学反思
曹玲
（学前教育2班学号：111001167）
摘要：当代中国教育哲学研究中出现的根本性问题，实质上是中国人思维上的问题，是一个被动思维的问题。但在全球化的今天，文化多元的碰撞与交流，正在使这种思维方式逐渐地走向瓦解，这对于中国适应日益开放的宇宙环境来说是件必然的好事情。所以，在此关键之际，我们对当代中国教育哲学研究提出一些初步的哲学反思，就显得格外迫切和必要，尽管这是一篇枯燥的文章。
关键词：舶来品康德独断论历史前提根基批判性对话
人类，总体对教育的重视远远不够，尤其是在今天。更多的人关注的是证券交易以及如何维持交易的稳定。但是，毋庸置疑的是，教育在整部人类史上的作用是不可替代的，人类若想长久维持种族的延续，个体的幸福和社会环境的持续稳定，就一刻也离不开教育，这是显而易见的；哲学，像风一样有着自由的个性，我们看不到它的形貌，它却无处不留下智慧之影。笔者坚信任何一个忽视哲学的民族和国家，都不会走得长远。从词义上分析，教育更倾向于动，热心地实践和再实践；哲学更倾向于静，冷静地旁观与迫近事物本质的沉思。
所以，不可想象教育一旦离开了哲学会发生什么悲剧。中国哲学历来强调辩证，阴阳相抱，动静和合，自然一体，不可分离。因此单从这个角度来看，教育哲学存在的合法性已是不必再质疑的了，对于人类而言，更重要更有意义的是如何让教育哲学更好地服务于宏大的教育事业，为人类的文明进步发挥更大的价值。所以，可以肯定的是在中国所进行的教育哲学研究也是完全必要的，这是对其进行展开哲学反思的前提。
一、“教育哲学”是舶来品吗？
在今天的中国，教育哲学是不是舶来品，在许多人看来是个很难回答的问题。原因有以下两点：
1.从中国教育界对“教育哲学”下的各种定义来看。中国教育哲学家黄济先生认为：“对教育哲学的定义虽然如此分歧，但是其中却有一点是共同的，就是大家都公认教育哲学研究的对象，应当是用哲学的观点和方法来分析和研究教育
1中的根本问题。” 黄济先生在此尤其强调教育哲学的哲学性，但却略显空泛，完全按照研究哲学的方法来研究教育理论问题，将教育哲学几乎等同于哲学本身，似乎有些不妥。这显然是没有从中国教育的实际出发，完全是对西方教育哲学界各家之言的概括和总结，因而缺乏真正的哲学灵性。
无独有偶，中国教育哲学家桑新民先生认为：（1）“从定义来看，教育哲学是哲学的应用学科，又是教育的基础理论。哲学是世界观和方法论，教育哲学是教育观和教育研究的方法论。（2）“从研究的对象看，哲学研究思维与存在的关1 黄济著：《教育哲学通论》，陕西教育出版社，1998年，第318页。
系，教育哲学则研究教育领域中思维与存在的关系。”（3）“从研究的方法、途径来看，哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结，教育哲学则是对各门具体教育学科知识的概括总结，概括总结不是要形成包罗万象的知识总汇，而是要揭
2示贯穿其中的普遍规律。” 桑新民先生更是直接将教育哲学等同于马克思主义
哲学在教育学领域的应用。暂且不论这种定义正确与合理与否，单说马克思主义哲学，也是西方哲学的一部分。
另有在日本留学多年的范寿康先生“把‘教育哲学’定义为‘研究教育学的假定的科学’”石中英先生认为：“范寿康先生之所以作此定义，实在是深受了康德‘批判哲学’的影响。”3
由此可见，中国教育哲学界对“教育哲学”的定义完全来自西方，仿佛是在告诉人们“教育哲学”是从西方来的，中国没有系统的教育哲学。但与此同时历史事实又告诉我们中国是有自己的教育哲学的。
2.从中国的历史事实来看教育哲学。石中英先生认为：“中国教育哲学的研究具有很长的学科前史。早在古代，我们的思想家们对教育问题的论述就不局限于一些琐碎的见解，而是经常从哲学或人生的角度来论述。”4 而笔者也有幸读过儒家经典之菁华四书，即《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》；以及宋代朱熹和吕祖谦主编的《近思录》。因而对此深有感触。譬如《近思录》有言：“视听思虑动作，皆天也，人但于其中要识得真与妄尔。”5 另有“教育学家陈元晖把《中庸》看成是我国第一本教育哲学著作，并且给予很高的评价。”6 但这只不过是中国教育哲学之冰山一角的显现罢了。细细品味，不难发现，古代圣贤的很多教育主张都是极具哲学智慧的。
只是自近代以来中国引入了西方的知识分类方法，并以此来强行评价和衡量博大的中国教育哲学，在对教育哲学下定义的时候，完全忽视了能够支撑一个民族延续几千年的文明所固有的哲学精髓对中国乃至世界教育哲学研究所带来的启迪。
因此说，回答“教育哲学”是不是舶来品这一问题，在许多人看来是不容易的。但是笔者坚信：教育哲学，作为一种概念可以暂时属于西方；但是作为一种实存，中国自古就有，不会为西方概念而生或灭。在此笔者想请教一下中国当代的教育哲学界，照搬西方的分类法和概念定义来对自家本有的教育哲学实体进行划分评价，会不会发现太过于牵强和简单化了？至少在笔者看来这样的学习和借鉴，也许不是真正有效的学习和借鉴。
二、当前中国教育哲学研究与历史前提的澄清桑新民著：《当代教育哲学》，云南人民出版社，1988年，第23页。
石中英著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，2007年，第13页，第14页。
石中英著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，2007年，第45页。
朱熹，吕祖谦编订：《近思录》，山西古籍出版社，2007年，第48页。
石中英著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，2007年，第46页。3456
乍一观，教育哲学与历史前提似乎没有什么直接必然的关联，但是在我国当前的教育哲学研究中的确存在澄清历史前提的必要。尽管笔者也认为教育哲学，无论是哪一流派，都是可以超越时间和历史而存在的，而且不存在单一的铁的规律体系是人必须完全去遵循的。当我们研究教育哲学的时候，我们会在柏拉图、亚氏、卢梭等等西方大哲那里得到来自不同时空的启迪和对现实的终极关怀。因此，我们说教育哲学可以指导教育活动更好地进行下去。但是我们不能忽略的是不同教育哲学理念产生的历史背景是不同的，尽管今天已是全球化时代，但东方与西方各自拥有不同的历史经历和文明体系，本质上的差别是显然的，可以向资本与市场屈服的一直是一些人，而非具有强大生命力的文明实体。
所以，我们不能在强调教育哲学哲学性的永恒性的同时，忽略其各自产生的前提——时空背景的不同。二者不可不兼顾着来考虑。
首先，关于我国当前教育研究中存在的主要问题的原因是什么。石中英先生在《教育哲学》中提到当前我国教育哲学研究存在的两个问题是：（1）“教育哲学研究在很大程度上脱离了教育实践”；（2）“教育哲学研究的视野狭隘，参与国际教育哲学的交往和对话太少。”7 这虽然是当代中国教育哲学研究中存在的两个大问题，但笔者认为原因是同一个。抛开体制等客观因素的干扰，单从学者个人奋斗的角度来看：一是我们在教育哲学研究的活动中依旧受五四语境的干扰，我们总以为来自西方的都是极好的，在西方行之有效的，在我国也是可以效仿的。我们忽略了自家的实际，中国即不是德国，英国也不是美国，十年文革已经险些断了中华的文明之根，而我们的双目却至今仍旧一直在盯着西方，忽视了对自身的深入研究与探索；二是我们从事教育哲学研究的学者很少有经过严格的哲学逻辑训练的，很少有经过训练而怀有彻底怀疑态度的，我们当前关于一切教育哲学理论的批判看似都是很辩证的，但没有几个是从中国教育实际出发来对外来物进行批判性考察的。
其次，在我国当前教育哲学研究中，澄清历史前提的必要性。西方有许多好东西。但凡一切好的东西，我们须承认，更需借鉴。但是我们必须澄清历史前提，既然东方与西方并不是必然对立的关系，那么也就无必要认为古与今是绝然对立的关系。导致近代中国在物质文明上落后于西方的原因有很多，但是我们的思维再也不能停留在五四时的水平了——非黑即白，流于表象分析，陷于独断主义，对一切新事物盲目热情地推崇，不加以彻底严谨地考察和批判。当下，我们对自家自古以来就有的教育哲学缺乏深刻地探索，然而我们每一个生活在中华大地上的中国人骨子里又都有着中华的血统，离开自己的文明根基，而简单地依靠研究西方的教育哲学来发展教育哲学以更好地服务于中国的教育实践是不可能成功的。不去转身挖掘和继承自古就有的教育哲学实体，我们就不会拥有真正属于自己的东西，因而也难以有愈加广阔的哲学视野，难以真正参与到国际教育哲学的交往和对话中去。
我们中国的教育哲学研究，必须要有自己的东西，才能让西方全面认识中国的教育哲学，才能展开深刻而公正的中西对话与交流。石中英著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，2007年，第49页。
综上所述，当前我国教育哲学研究中存在的根本问题是思维方式的问题，表现在研究对象上，即是坚信跟随西方教育哲学亦步亦趋，就可以拯救中国的教育哲学。但是笔者仍然坚信只有自家能救得了自家，旁者也许可以推你一把，但不能代替被助者走下去，否则，被助者既不能获得拯救，也会彻底丧失自身，永世不能发出自己的声音。金岳霖先生认为：“教育的内在目的是使受教育者得到个性的完善和发展，使人类优秀的文化得以幸存、延续和发展，从而推动社会走向更高的文明。”8 笔者以为中国教育哲学研究当下的任务便是先让其自身获得彻底的哲学反思，澄清前提，获得教育哲学应有的独立个性以及研究者思维上的解放。
参考书目：
【1】.《教育哲学》，石中英著，北京师范大学出版社，2007年版；
【2】.《当代教育哲学》，桑新民著，云南人民出版社，1988年版；
【3】.《近思录》，朱熹，吕祖谦合编，山西古籍出版社，2007年版；
【4】.《教育哲学通论》，黄济著，陕西教育出版社，1998年版；
【5】.《金岳霖集》，金岳霖著，中国社会科学出版社，2000年版。金岳霖著：《金岳霖集》，中国社会科学出版社，2000年，第2页。
第四篇：金属力学性能总结
金属力学性能
1、拉伸试验条件：光滑试样室温下进行的轴向加载静拉伸。
2、屈服强度：许多金属拉伸时会出现物理屈服现象，而又有许多金属没有物理屈服现象。把规定产生0.2%残余伸长所对应的应力称为屈服强度。
3、抗拉强度：是试件拉断以前的最高载荷除以试件原始横断面积，用σb表示
4、弹性模数的物理意义：（1）弹性模数是弹性应变为1时的弹性应力；（2）弹性模数实际是原子间静电引力的表征，其数值反应了原子间结合力的大小；（3）弹性模数是弹性变形时应力和应变的比值，或比例常数；
5、包申格效应：试件预加载产生微量塑性变形，然后再同向加载σe升高，反向加载时σe下降，我们把这种现象称作包申格效应。
6、弹性后效：当试件沿OA加载时，呈线性。在A点保持负荷不变，随时间延长变形在慢慢增加，产生变形AB。到B时卸曲线落到D点。这时可以看到变形OD。OD称为正弹性后效。随时间的延长，又从D慢慢回复到O,DO为反弹性后效。我们把这种与时间有关的弹性变形称为弹性后效。
7、金属在加载和卸载时应力应变曲线不重合，形成一个封闭的环，这个环叫做弹性滞后环。
8、布氏硬度计：软材料，如低碳钢、铜合金、铝合金、铸铁等。
洛氏硬度计：淬火，硬材料。
维氏硬度计：涂层，硬度梯度变化的材料。
9、金属强化方法：细晶强化，固溶强化，第二相强化，形变强化。
10、物理屈服现象：在应力—应变曲线上出现应力不增加，时而有所降低，而变形仍在继续进行的现象。产生机制详见P53。
11、形变强化的意义：
（1）形变强化可使金属机件具有一定的抗偶然过载能力，保证机件安全（2）形变强化可使金属塑变均匀进行，保证冷变形工艺的顺利实现
（3）形变强化可提高金属强度，和合金化、热处理一样，也是强化金属的重要工艺手段（4）形变强化还可降低塑性改善低碳钢的切削加工性能
12、颈缩实际过程：塑性变形→形变强化→塑性变形不停→塑性变形转移不出去→不停塑变→颈缩。
13、解理断裂特征：河流花样，解理舌，穿晶断裂。
14、光滑试件微孔断裂三个区域：纤维区，放射区，剪切唇。
15、应力场强度因子KI：表示在名义应力的作用下，含裂纹体处于弹性平衡状态时，裂纹前端附近应力场的强弱。
16、金属的断裂韧性KIC是材料常数。材料抵抗裂纹失稳扩展的的能力可用KIC来评定
17、GI：裂纹扩展单位面积由系统所提供的弹性能量叫做裂纹扩展力或称为裂纹扩展时的能量释放率，简称能量释放率。
18、格里菲斯理论优点：与实测值相符，解决了实际强度与理论强度的巨大差异；数学形式上简明。缺点：未考虑塑性变形；对于没有初始微裂纹的材料无法解释。
19、裂纹的三种扩展方式：张开型，滑开型，撕开型。
20、冷脆：钢在低温冲击时其冲击功极低，这种现象称为钢的冷脆
力学本质：温度低于Tk时，塑变强度高于正断强度，在塑变前发生正断。物理本质：温度降低时，屈服强度提高造成的。
21、韧脆转变温度的确定：能量准则法：以Ak值降至某一特定数值时的温度作为Tk。断口形貌准则法：按特定断口形貌对应的温度确定Tk.22、疲劳宏观断口分为三个区：疲劳裂纹产生区，疲劳裂纹扩展区，最后断裂区
23、疲劳线为宏观断口，疲劳辉纹
24、损伤度：设试件在循环应力σ1下的疲劳寿命为Nf1,若在该应力幅下循环n1次，则损伤度为n1D1=n1/Nf1.25、用非发展裂纹解释过负荷损害界的产生：在疲劳极限的应力下，虽经过无限多次应力循环而未断裂，但金属内部还是存在有宏观尺寸的裂纹，只是这种裂纹在金属内部不发展，故称为“非发展裂纹”，这种裂纹在疲劳极限应力下有一临界尺寸。过载荷应力下造成的裂纹长度如果小于此临界尺寸，则此裂纹在疲劳极限应力下不会发展，即过载荷没有造成损伤。如果大于临界尺寸，则在以后的疲劳极限应力下，此裂纹将不停的发展，以致断裂，即过载荷造成了损伤。另外，在过负荷下即有裂纹向前扩展因素，又有裂纹顶端塑性区产生压应力和变形强化及时效等阻止裂纹增长因素，尤其是阻止裂纹长大到非发展裂纹尺寸，所以会产生过负荷损害界。
26、驻留滑移带：反复在原位出现，就像驻扎在那里总也不消失的滑移带称为驻留滑移带。
27、表面强化处理提高疲劳极限的原因：表面强化后不仅直接提高了表面层的强度，从而提高了疲劳极限，而且由于强化层存在，使表层产生残余压应力，降低了交变载荷下表面层的拉应力，是疲劳裂纹不易产生或扩展。
28、金属材料在应变保持一定的情况下，形变抗力在循环过程中不断增高的现象称为循环硬化；形变抗力在循环过程中下降，即产生该应变所需应力逐渐减小的现象叫做循环软化。
29、低周疲劳：是高应力低频率低寿命的疲劳，其交变应力接近或超过材料的屈服强度，有时称之为塑性疲劳或应变疲劳。
30、应力腐蚀：由拉伸应力和腐蚀介质外加敏感的材料组织联合作用而引起的漫长而滞后的低应力脆性断裂称为应力腐蚀。
31、磨损分类：按破坏机理分为：粘着磨损、磨粒磨损，表面疲劳磨损。按机件表面磨损状态分为：连续磨损、粘着磨损、疲劳磨损、磨粒磨损、腐蚀磨损、微动磨损、表面塑性流动。
32、接触疲劳：是滚动轴承、齿轮等一类机件的接触表面，在接触压应力的反复长期作用后所引起的一种表面疲劳剥落损坏现象。分为：麻点剥落、浅层剥落、硬化层剥落。
33、蠕变：金属在长时间的恒温、恒应力作用下，即使应力小于屈服强度，也会缓慢地产生塑性变形的现象称为蠕变。
34、持久强度：高温材料在高温长期载荷作用下抵抗断裂的能力。
35、金属的应力松弛：在具有恒定总变形的零件中，随着时间的延长而自行减低应力的现象，称为应力松弛。
36、松弛稳定性：材料抵抗应力松弛的性能。
37、迟屈服：体心立方金属，如低碳钢等，在高加载速度之下使之处于高于屈服应力的某一应力下保持，则发现刚刚达到此应力数值的瞬间，屈服变形并不发生，而须在此应力作用下经过一定时间后才发生，这个现象称为迟屈服现象。计算：
1、断面收缩率：ψ=
伸长率=F0F F0lkl0 l0P
真实应力=
真实应变=lnL/L0 FPLL0
条件应力=
条件应变=
F0L02、KI=Yσ a
第五篇：高二流行音乐初步研究
研究课题“流行音乐初步研究”
随着时代的发展，流行音乐已渐被人们所熟悉和接受，并广为流传。对高雅音乐与流行音乐的不同看法，社会各界曾发生过诸多争论。我们的课题组成员对此进行调查研究，并对某些社会现象提出一些看法和观点。
一、流行音乐的传播
20世纪80年代初，流行音乐从香港、台湾传入内地。由于它通俗易懂，很快被人们接受，尤其是中学生，越来越多的加入了追星族。
二、流行音乐受到学生喜爱的原因
1、迎合了中学生蓬勃向上和朦胧、追求浪漫的心理。
2、高雅音乐(古典、交响音乐等)具有较扎实的创作基础，是千百年来多种智慧和文化积淀而成。要学会欣赏高雅音乐，就需要提高各方面的素养，而人生阅历较少、文化素养尚在发展阶段的中学生就不容易做到了。
三、透视中学生来看待流行音乐的现象
现在为学生所写的歌曲太少，音乐教材中的内容过于老化、落后，学生们大多对此感到厌倦；我们仅能从每周一节的音乐课上接触到高雅音乐，有时为了追求升学率把这仅有的机会都给剥夺了。这样，学生对高雅音乐只能是可望而不可及，相比之下流行音乐就更深入人心。
四、建议和设想
1、是否可以将高雅音乐引入课堂(并不仅仅局限于音乐课)
2、教师可以适当抽一定的时间来给学生讲一些关于流行音乐方面的知识，引导我们更好地欣赏音乐，而不再简单地停留在“崇拜”上。
3、应利用课余时间，多接触、了解一点高雅音乐，以提高个人的素质与修养。
4、多创作出一些适合中学生演唱的校园歌曲，丰富校园生活。
