下载文档第一篇：202_.1.1元旦讲话给自己打一个铁饭碗
给自己打一个铁饭碗
——在文丰集团202_年工作总结暨202_年工作安排大会上的讲话
集团总裁、文丰钢铁总经理、唐山项目总指挥：石凤海
（202_年元月1日）
我今天着重讲一下集团为什么把202_年确定为队伍建设年和如何搞好队伍建设的问题。为了让大家更容易理解队伍建设的目的和意义，也更愿意自觉地参与到队伍建设活动中来，并切实通过队伍建设年使个人素质明显提升，我给这个发言定了一个实用主义的题目叫：给自己打一个铁饭碗。拟定这个题目在很大程度上是受了202_年140多万人的考碗大军抢破了脑袋争考1.6万个公务员岗位这件事的影响有感而发的；其次拟定这个题目的一个重要原因则是国家经济政策转变和产业政策转变对我们企业和企业人的健康生存与持续发展提出了更高的要求；而拟定这个题目的内生原因是我觉得我们文丰钢铁的企业凝聚力下滑，我们唐山项目的员工向心力不足。
一：铁饭碗是所有职业人的共同追求，什么样的饭碗是铁饭碗是一个认识问题，如何让自己牢牢的端上铁饭碗，则实实在在是由个人行为决定的
刚才，我们提到140多万人争考公务员问题，我们不用设问，就
知道大家那么热衷于考公务员的主要原因是什么。一类是绝大多数参考者认为公务员工作体面，待遇上乘，状态稳定，旱涝保丰收，实在是一个不折不扣的铁饭碗，我也承认，在现阶段之中国，这是一个事实，择业者做出这种选择也无可厚非；另外，有少数人则是冲着公务员可能给自己带来的权力以及由权力而生出来的利益而去考公务员的，这类人应属别有用心，其真实目的不在于搞一个饭碗，因而，不在我们讨论之列。今天，我讲公务员考试这个话题，是想就到底什么是铁饭碗、怎样让自己端上铁饭碗这个问题进行一些粗浅的探讨。
在当今中国，说公务员是铁饭碗绝对不是伪命题，我们无须为此再行讨论，那么，除此之外还有没有铁饭碗呢？如果有，和公务员这类铁饭碗相比哪个更铁呢？我们怎样做才可以端上这个铁饭碗呢？
从全球来看，在任何法制国家和市场体制国家，都已经很难找到中国政府公务员这样子的铁饭碗了，这种铁饭碗绝对具有浓烈的中国特色，我们不妨给他起个名字，叫特权体制铁饭碗，除了这个铁饭碗之外，当今世界普通认同的有别于此的一种铁饭碗，我们可以叫市场机制铁饭碗。两相比较，特权体制铁饭碗吃的是特权饭、体制饭，这就给这种铁饭碗设定了一个前提，就是这种体制不变，才有这种铁饭碗，一旦中国政府及其工作人员认识到，他们是由纳税人养活因而应该为纳税人服务而不是纳税人的父母官时，一旦他们认识到行政手段最终会被市场机制代替时，这种铁饭碗将不复存在；而市场机制铁饭碗是对一个人劳动能力和劳动质量的肯定，只要你拥有高尚的职业操守和精湛的职业技能，你就可以拥有这样一个牢不可破的真正的铁饭
碗，而且，端着这个铁饭碗的人除了自己会有强烈的自豪感之外还会得到社会和他人发自内心的尊重。
这一点，我们可以从传统文学名著《西游记》找到例证。西游记中，孙悟空、猪八戒、沙和尚同保唐僧去西天取经。这是三个典型的职业人。在职业过程中的表现为：孙悟空凭借着高尚的职业操守、坚定的信念、精湛的职业技能获封斗战胜佛，沙和尚因正直、无私、忠诚、宽容、任劳任怨取经后封金身罗汉，这是仅低于佛和菩萨的
条依据的
学现象，需要我们企业和企业人给予正确的认识，从道德层面分，自私可以分为：恶性自私、良性自私和大公无私三种类型，从行为层面分，自私可以分为：损人利己、利人利己、舍己为人三种类型。允许并利用人们自私这一天性，引导人们从道德层面选择良性自私，从行为层面选择利人利己的自私，是我们队伍建设的核心诉求。为了实现这一诉求，作为企业和企业管理者，要高度注意管理要求和管理手段与员工利益的一致性，从员工角度，也要注意自己欲望和行为与他人和企业利益的一致性，这是因为，当人与他人、与企业、与社会发生利益关系时，他首先考虑的是自己的利益，如果双方利益出现矛盾时，这种为自己利益考虑的动机就极容易表现为损人利己的恶性自私，一旦如此，势必贻害其他利益相关方和自身。
在商业社会对一个企业人来说，应秉持的符合人性也符合道德的思维逻辑同时也是使个人利益、欲望得到最大程度、最可靠、最心安理得地得以实现的思维逻辑，就是认可两个原则：一个是你在为自己劳动；
了人所共知的打虎英雄，鲁智深成了扫黑除恶的见义勇为之士，而李逵则因为其滥杀无辜为人垢病，因其个人处臵不当致使老娘喂了老虎而怒杀四虎不被赞赏。
三：未来市场企业间的竞争实质上是企业和企业人市场认知能力的竞争，是企业人胜任工作的能力的竞争，胜出这个竞争的内生动力是企业和企业人生存与发展的欲望，不二法门是企业和企业人确实拥有卓越的认知能力及行为能力
202_年，中国经济形势不容乐观，企业市场环境也同样不容乐观，国家宏观政策收紧，GDP增速目标降为8%，GPI涨幅提升为4%，这意味着经济增速放缓和通货膨胀走高将成为202_年中国经济发展形势的基调；这还意味着企业盈利能力下降；同时，这也意味着社会固定资产投产减少，就业状态有可能恶化。
所有这些都告诉我们，202_年，企业的日子不太好过，但总体上日子不好过不等于每个企业的日子都不好过，对那些有准确的市场认知能力和卓越的行为能力的企业而言，不仅可以在不好过的大环境下把自己企业的日子过好，还极有可能使企业抓住这样的机遇，实现企业的超常发展，这正是我们要狠抓队伍建设的原因和目的所在。
对于我们这样一个既无政策优势，又无行政资源与自然资源优势的民营企业而言，我们能够不被剥夺的竞争力就是让自己拥有准确的市场认知能力、卓越的行为能力，就是始终保持强烈的忧患意识和危机意识，努力构建并形成企业和员工肝胆相照、同舟共济、企业以员
工为念、员工以企业为荣的企业人文氛围，并以此构成企业的核心竞争力。
我们承认，现在的社会是一个利益至上的社会，空谈奉献和大公无私因为不合时宜而不大可能让人心悦诚服，所以企业和企业人必须分别解决好各自的问题。企业要解决好管理目标实现的途径为员工所认同的问题，企业人要解决好职业目的的实现和职业操守、职业技能的关系问题。
一般而言，企业人可以按做事状态分为三个层次：用四肢做事的属于合格员工，用四肢加大脑做事的属于优秀员工，用心用脑加用四肢做事的才是卓越的员工。
从具体的表现形式上看，企业不同层次的人才则可以做以下简单描述：
普通员工：遵章守纪，团结友爱，胜任并能做好本职工作。骨干员工：吃苦耐劳，爱岗敬业，勤于动手，善于动脑，能够客观地总结出本职工作的一般规律和特殊经验，拥有职业所需的基本常识并使之成为心得。
管理人才：在普通员工和骨干员工的基础上，善于学习、勤于思考、博闻强记、公平公正、拥有以主业为重点向外延发散的知识结构，拥有以业绩为目标向内聚敛的管理能力，拥有以人为核心的与时俱进的思维方式，拥有以人为本、因人因事因时空而异的管理手段和工作方法，能够培养并带出一支优秀的员工队伍。
团队领路人：有觉悟、有智慧并形成了正确的哲学思维，善于发
现趋势于未现之时，善于批判特别是批判自己，正确给出企业、自身和重要员工的价值定位，视所有员工为不分亲疏的兄弟姐妹，自身的职业操守和职业技能为同行、同事和员工所敬佩，自己倡导的精神和文化为员工所接受并成为企业精神和文化。
我个人认为，不同层次的企业人满足了上面不同层次的要求就拥有了不同层次的铁饭碗。
作为一个企业人我们在追求个人权益的同时，必须明白，当今社会原则上是一个按劳分配的社会，按我个人的理解劳动和按劳分配有以下几层意思：一是按劳动量和劳动质量进行分配，也就是，多劳多得，提供优质劳动者多得；二是分配在劳动之后，而不是在这之前；三是分配的形式包括但不限于钱，还有荣誉、地位、职业空间等；四是劳动的概念是你全部人格和能力的集合，包括但不限于搬搬扛扛的简单的显性劳动，还有用心用脑等隐性劳动；五是在现代大工业生产体系中个人劳动必须融入群体之中，个人劳动成果则可以突出于团队之外；六是社会和企业会根据你的向心力和能力为你提供合适的平台；七是灰色收入不可取，早晚是病；八是金钱、荣誉、地位固然重要，但是急功反而难以近利，劳动者应该更看重经验的积累，知识的富集，能力的培养和人格的展示，只要你拥有了提供优质劳动的能力，你在职业道路上一定会走的更高、走的更远，也自然可以获得更多的报酬；九是有三种人永远都会一事无成：一种是你不要求他做，绝不主动做事的人；
至少都不要成为这样的人。
鉴于我们企业特别是唐山项目，青工是员工队伍的主要成份，对于刚刚从校门踏入企业大门的青工而言，首先要尽快完成角色的转换，从学生变成职业人，从父母的娇子爱女变成社会人是人生的一大转变，转的快，转的好，转的顺利，人生会更精彩。如果你感觉在这个转变过程中很痛苦，不如意，你应该尽快调整自己，让自己尽快适应环境。我们作为个体的人，都需要适应环境，谁更好地适应了环境，谁会成长的更快，所谓适应环境很简单，就是不要过分强调自我，但是也不要丧失自我，不要离群索居，也不要拉帮结派，损害他人和企业利益，适应环境的最佳途径就是让自己热爱这个企业，热爱自己的工作，热爱每一个工友并尽自己最大努力去学习去提高，去帮助别人，这样你会乐在其中，痛苦和不如意就会荡然无存。
借此机会我送给新入厂的青工们几句话：
在以你为榜样，所以，你要抓队伍建设，必须先搞好自身的素质和境界建设，若你的行为让部下不敬服，队伍建设也搞不好。
若要把我们队伍建设年的工作搞好，我想，中高层管理者应该注意培养并尽快实现以下几种能力：
1：制度建设的能力，这里面包括制度的制定、完善和执行。2：用人、育人、识人、因材施教、人尽其才的能力。3：聆听员工声音，关心员工的感受，了解员工的要求和员工打成一片，在制度管理的基础上，实施民主管理，让员工感到受尊重从而主动自发地发挥自己作用的能力。
4：与时俱进，先于员工的学习能力、思想能力、改进能力和解决问题的能力，即始终可以做正确的事的能力。
5：动机至善，私心了无的人品和能力，这是对一个管理者来说最吃功夫的一种能力，这种能力表明你可以成为员工的精神楷模、你可以让企业放心使用。
在队伍建设中，中高层管理者还要注意，今日之青工崇尚自我，有强烈的不依附性，他们会抵制坏领导、拥戴好领导，当然，也会有别有用心的员工追捧坏领导的现象。那么从形式上判断什么是坏领导呢？请注意，如果你身边有一群阿谀奉承者，你接受下属请吃送礼，你就是坏领导了；你的行为没人拥戴，相当多的员工对你的人格嗤之以鼻的时候，你就是坏领导了；在你的部门和单位，歪风盛行、正气不舒、事故频繁、指标落后，你就是坏领导了。
在队伍建设中，中高层管理者还要注意，今日之青工接受新事物
的能力强、竞争意识强、流动意识强，针对这些特点，你除了要不断学习提高自己之外特别要创新管理办法，我想如果在你那个单位，形成深厚的学习氛围，形成良性的竞争环境，形成定期或不定期的岗位轮换制，这将有助于员工队伍的稳定，无论企业还是管理者或者员工，我们都要明白，稳定在某种意义上等同于忠诚，对企业和企业人来说具有永恒的价值。
在队伍建设中，中高层管理者还要注意，今日之青工因为时代进步，因为计划生育政策等等原因，自我完善能力差，动手能力差，我们应该有针对性地提升他们自我完善的能力和动手能力。
五：队伍建设是一项系统工程，要想取得好的成效，除了重视，还要明确目标、内容和方法，还要集团及各子公司和子公司各单位下真功夫、花大力气，因地制宜、科学推进
我们提出队伍建设的目的已经很明确了，就是希望通过建设一支高素质的员工队伍，保证企业人在这个企业健康生存和持续发展，说的通俗一点，就是让每一个文丰人都端上铁饭碗。
为了实现这个目的，我们必须解决两个问题：一是提高企业凝聚力和员工向心力；二是稳定的骨干员工队伍的形成问题。
解决这两个问题需要企业和员工清醒的认识到：企业凝聚力和员工向心力是因果关系，同时，经济利益是这两力实现的核心，企业愿景和与员工契合的价值观是两力实现的纽带，企业环境是两力实现的基础。相比较而言，企业和员工的利益取向和价值观取向契合的问题
小些，反而是企业环境改善的难度大一些。
企业环境包括：生产环境和生活环境两个硬环境，以及工作满意度、工作参与度、职业前途、人文氛围等软环境。
为此，集团提出我们队伍建设应包括以下内容： ．．．．．．．．．．．〃劳动关系管理：劳动合同、人事档案、职称评定、各种保险等等
〃劳动纪律管理：包括制度、规程、标准的落实等等 〃人际关系构建：主要是注意构建健康的上下级和同事关系 〃企业与员工沟通及信息共享：应该建设适当的常态的沟通交流渠道和注意日常的企业不同层次管理者与员工的随机沟通交流及信息反馈机制
〃绩效评价与按劳取酬：建立正常有效的人事考评机制、业绩评价机制、专业技术职务评聘机制和经济责任考核机制
〃员工情况与状态管理：家庭状况、自觉状况、岗位变动状况、生活状况、工作状况等等
〃企业文化建设：企业文化的贯彻、学习和认同及与时俱进 〃对员工的服务与支持：工作、生活、思想动态、矛盾排解、再学习等等方面
〃员工培训：针对工作需要进行岗位技能培训和鼓励员工发展的提高级培训
〃企业阶段性目标的实现：目标的提出、实现的途径、实现的目
的、实现的评价
在队伍建设中各子公司各单位和员工要注意以下问题： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〃硬环境建设要到位，尽企业所能，分轻重缓急，应时代所需，与软环境同步
〃沟通不畅的现象要解决，主要是建立不同层级的行之有效的作用积极的沟通渠道和平台
〃矛盾冲突的处理要妥当，化解要及时，不使矛盾固化和激化 〃企业对员工的期望和员工对企业的期望如何契合要重视 〃公平与尊重要得到保证 〃信任与忠诚要相互实现
在队伍建设中，要用足用好以下载体，并可以因地制宜创新队伍．．．．．．．．．．．．．．．．建设载体：
〃员工工作手册：以每周工作学习计划、完成情况总结、心得体会等为内容
〃企业文化的培训与学习：《心路》、《伐柯集》、《文丰视界》的学习及其它学习资料及形式
〃劳动竞赛和技能竞赛：分专业、分工种、分指标、分阶段结合工作实际进行比赛
〃9000、14000、18000三体系的运行和完善
〃文化、文艺及体育活动：演讲、征文、摄影、书画、文艺演出、体育比赛等等
〃培训和再学习：与高校合作，请专家讲课，同事之间互为老师，鼓励深造
以上是队伍建设的目的，企业环境保证，队伍建设的内容落实，队伍建设中需要注意的问题和载体等等，我这里只是提了一个题目，具体的内容和方法，会后由各子公司拟定专门文件予以推动和落实，在各子公司的文件中要注意，队伍建设的组织保证、评价评比、经验交流和责任落实问题，务必不要让队伍建设流于形式。
记得我曾多次说过，从法律角度讲企业资产是出资人的，从经济学角度讲企业资产是社会的，而从社会实践角度讲，企业资产则更多地是企业员工赖以生存和发展的舞台，与此同时，当今世界飞速发展，社会迅猛进步，市场瞬息万变，这些事实告诉我们两件事：队伍建设首先是我们企业人自身生存与发展的需要，这此事实还告诉我们，队伍建设时不我待，我们必须有强烈的紧迫感。我相信，只要我们上上下下认识到位，行为到位，方法对头，我们的队伍建设活动一定会结出丰硕的队伍素质大提高之果，一定会拓展出企业和企业人共同发展的绚烂前景，也一定会在202_年续写文丰集团新的辉煌。
（约8150字）
第二篇：创造个月亮给自己照明
创造个月亮给自己照明
芸芸众生，漂泊在纷纷红尘中，总会遇到一些不如意的事情，此时我们的心中便蒙上了一层阴霾，但是人生中有太多的旦夕祸福需要我们去面对，这就需要我们保持一份平淡的心境，创造个月亮去为自己照明。
命运就好像人生的主宰者，一切都如规划好了一般有条不紊的进行着，我们无论做什么都无法阻挡那只掌掴一切的手，我们虽然改变不了什么，但是我们有权去选择一种平淡如水的心境，去独自面对人生的征程。
举杯邀明月，对影成三人，李白的一首月下独酌已成千古流传，虽是独酌，却不寂寞，因为他有属于自己的那一轮明月，面对同流合污的官场，他嗤之以鼻，面对贵妃研磨，御手调羹的特殊荣誉，他不屑一顾，只抱着君主来不上船，自称臣是酒中仙的矿大胸襟，去描绘心中的那一份平淡，终于，他抱月而眠，这也许就是他命中的归宿吧，但是李白面对这一切变化，荣也好，辱也罢，纵然所有人都反对他，他依旧会用旷达胸襟去面对，创造自己那一轮平淡之月，从而演绎了自己辉煌的一生。
我一直坚信，文人无论是贫贱，还是富贵，但是内心一定要澄澈，李白如此，苏轼亦如此。在被贬黄州的期间，他受尽了生命中德磨难，但却也看清了世态炎凉，成熟了许多，泛舟赤壁，他写下了寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的诗句，他不再居功自傲，他学回来用平淡的心境去面对生命中德一切变故，而他的妻子也是那样的善于生活，面对他的愧疚，却知道：“此心安处是吾乡。”是啊，心安了，才能平淡，才能有勇气去面对一切喧嚣，此时的苏轼，心中已有一轮明月，去为他扫除一切阴霾。
奔波在红尘中的每个人，心中都要保留一片清澈的湖水，当我们学会平淡的面对一切艰难后，这片湖水就会映射出你心中的那一轮明月，变得更加澄澈，心底的阴霾也会在刹那间烟消云散。
月光如华，平淡如水，让我们拥有一个平淡的心境，创造一个无暇的月亮，去照亮属于你的那份人生。
第三篇：给自己取个名字作文
给自己取个名字作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的给自己取个名字作文，欢迎阅读与收藏。
给自己取个名字作文1一出生，父母就给我取了“戴依芮”这个名字。我很遗憾这个名字不是我自己取的，凑巧今天老师叫我们自己给自己取个新名字，这才满足了我的愿望。
我左思右想给自己取了个名字：母老虎。在学校里同学们给我起的绰号就叫母老虎。“哎呀，不行！如果取这个名字，会给新状元作文班的同学们有不好的印象，这可不行！”我在心里纠结着。就在这时，突然一个词语蹦到我的脑子里——快乐。我希望我能快快乐乐地度过每一天，好！就取这个名字。
没过多久，我们的名字都取好了，取好名字后，老师用我们的新名字给我们点名了。这时候，我们的心里都很紧张，因为怕新名字会被大家笑。这时，老师报到：“吴老大。”吴一航十分激动地喊了一声：“到！”在这激动的喊声中，吴老大似乎还有些害羞和不好意思呢！当老师报到我的新名字时，我带着快乐的笑容让同学们重新认识了我——快乐。
等老师报完新名字后，激烈的“记忆之星”比赛开始了。首先上场的是吴老大，他胸有成竹地上了台。台下的我可紧张地不得了，心想：他会不会报到我啊，我要做好充分的准备才行。于是，我全神贯注地盯着他，生怕误时没答应。他一口就报出了好几个名字，可是等他报到第6个时有些记不起来了，急得团团转，挠头抓腮的，嘴里还不知在嘟囔些什么，最后他硬着头皮瞎编了一个，把朱芷诺的新名字给扯成了“猪八戒”，惹得我们哈哈大笑。
……
我的新名字是“快乐”，大家记住了吗？我希望大家都能快乐地度过每一天！
给自己取个名字作文2三年级时，英语老师要求我们每个人都得有个英文名。
我立刻开始考虑自己的英文名。我想，英文名嘛，肯定得特别点儿啊，别取个名，全班都有好几个重的。
我先上百度去搜索，可结果我都不满意：有人说叫lisa，有人说叫hana。答案各式各样，却没有一个被我用上。这些名太老套了，在大街上随便一叫，应该有好几个回头的吧，更不用说在班里会如何了。所以我果断地放弃了
不如去
我来到英语老师的办公室，问：“老师，我总是找不到我满意的.英文名，你能替我取一个吗？”老师沉默了一会儿，说：“cecilia，这名怎样？”我立刻叫道，“不行，这名虽然好听，但不新颖哇，像五（6）班的小l也叫这名，大演员刘诗诗也叫这名呀！”老师说：“好吧，那我可没办法了。”
回家后，我坐在沙发上想：老师的名字的确好听，可太老了，要不，我把它改一改！我拿起纸笔，在上边又圈又点减了换了好些个字母，最终，我定下名字为cocila。
我去把我的新名字跟妈妈讲了，妈妈欢喜地说：“没错，这个英文名好，不仅好听，中文翻译也不赖呀，卡塞莉娅，嘿，别说，还真不错呢！”
费尽心思，可总算为自己取了个好名！
给自己取个名字作文3上课了，周老师满脸微笑地对大家说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘我给自己取新名’。老师发下去一张白纸，大家把自己的名字写在上面。可不要让别人看见哦！”周老师话音刚落，顿时教室里就像炸开了锅一样。
老师把纸发下来，叫大家安静。同学们拿起笔开始给自己取新名字啦！有的同学奋笔疾书，不一会儿就写好了；有的同学却在抓耳挠腮，冥思苦想。我坐在座位上，心想：我就取名“柯南”吧，柯南是我最喜欢的卡通人物，我想成为像他一样聪明的人，就写他的名字吧！我大笔一挥，写上了自己的新名字，信心十足地交给了老师。
很快，大家都写好了，老师把纸条收上去，故意慢悠悠地抽出其中一张，全班同学的目光都被那张纸条吸引了，只见周老师一脸惊讶地念道：“小元宝！”教室里先安静了一下，接着立刻哄堂大笑。我想这个名字也太可爱了。只见徐乐曦同学有些不好意思地站了起来，啊！原来她就是“小元宝”啊！老师又念了许多稀奇古怪的名字，教室里充满了欢快的笑声。
老师又对同学们说：“接下来，我们来玩‘记名字比赛’。看看谁说出的名字最多！”同学们纷纷使劲浑身解数来回忆名字，最后，一位同学一口气把全班同学的名字都说了出来，大家都惊呆了，献上了最热烈的掌声，他太厉害了！
哈哈！给自己取新名字，真是太有趣啦！
给自己取个名字作文4以前都是家长给我们起名字，今天我们和老师一起来玩一个好玩的游戏，叫：取个新名字。对了，我叫倪欣雨，我今天也取了一个好玩有趣的名字。我们一起来看一下我的新名字吧！
我给我自己起的名字叫“母老虎”，是因为我的脾气有点不好。有一次我们班的吴振宇欺负我，我的火一下就升了上来，我和我们的班长吴振宇打了起来，最后他被我打哭了。还有一次，一个六年级的同学打我们班的女生，我就去打他了！我太矮了，我就跳起来打了一下他的脸，他就哭了。我觉得这个名字太适合我了。
陈老师把大家的新名字进行分类。水果类：苹果、桔子、芒果；蔬菜类：土豆；游戏类：王者荣耀；动物类：母老虎。就这样我们取的新名字五花八门。
接着老师请了两个代表，一位女生和一位男生，女生叫吕优弦，昵称叫“成绩好”。男生叫董浩然，昵称叫“和平精英之王者”。老师说：“比赛开始，在一定的时间内最快点出同学新名字的获胜。”吕优弦一下子说了9个人的新名字，而男生”和平精英之王者”只说出了2个人。其中有一个男生，他被我们遗忘了！他的新名字叫“黑蓝虎”。
我们有大半的男生和女生很开心，有一小半男生像泄了气的皮球，被我们遗忘的那个人非常生气，因为同学点名时一时想不起来还把他喊成“蓝黑虎”，太尴尬了！
我们的新名字真好玩，我的名字太搞笑了！
给自己取个名字作文5今天，老师让我们各自给各自取一个新的名字，是啊，平常都是长辈给小辈取名字的，但现在，老师给了我们权利，给自己取个新名字的权利！
在放学回家的路上，我告诉了和我一起回家的姐姐，老师让我们给自己取个新名字的消息，可姐姐却似乎把我的话当做是耳边风，不回应我的话，却扯开话题问我：“妹妹，你知道我有几根头发么？”
我奇怪极了，但照样回答：“我不知道。”
“那你知道我今天的心情是好是坏么？”
“我不知道。”我似乎有些不耐烦了。
“那你知道我今天总共带了多少钱么？”姐姐的嘴角上似乎露出一笑，是狡黠的微笑。
“我不知道。”虽然嘴上这么回应着，但心里全都是问号？_?姐姐今天真奇怪啊，竟突然问我这么奇怪的问题。
但姐姐依然不停地问着，而且问的速度也越来越快：“那你知道我今天说了多少句话？我今天有没有开过小差？我今天有没有……”
当她说到第五十个“有没有”的时候，我疯狂地并且大声地回答她：“我不知道！我不知道！我不知道！……”
突然她问我：“你知道什么人最喜欢说‘不知道’么”
没有多想。“我不知道”就已经脱口而出，姐姐大笑了起来：“哈哈~我再也忍不住啦，其实就是‘不知道’最喜欢说‘不知道’，现在你不就是那个‘不知道’了么？哈哈……”
我听了姐姐的话后，一下子呆了，上钩了！但又慢慢开始高兴了起来，因为我为自己找到了一个新的名字——不知道。
点评：
这是一篇叙事的文章，“给自己取名字”的精彩场景尽显小作者多彩的童年，细腻传神的描写表达了小作者对“给自己取个新名字”的喜爱，对美好事物的追求，称得上是一篇成功的习作。
给自己取个名字作文6记得我第一次挑昵称的时候，我觉得自己长得很胖很胖，肚子圆鼓鼓的，手臂特别特别的一说起QQ昵称，我相信大家就会滔滔不绝，有说不完的话。
也许在虚拟的QQ世界里，大家都觉得它很不真实吧。因此大家不会用真实的名字聊天，都为自己取了个昵称。我就叫“懒懒的考拉”。这可是我花了许多时间，查阅资料，经过精挑万选才找出来的。粗，腿像根柱子，腰部也完全变样了，所以我那时给自己取了个搞笑的名字——胖胖猪。晚上我用我新取得名字和妈妈上网聊天。
妈妈一连发了好几个笑脸过来。她说：“女儿，你这是取得什么名字，这么搞笑哦!”我心想你要是看到我现在的样子就不会觉得搞笑了。我说：“我新取的名字。”妈妈说：“换一个吧，那样那么搞笑的名字的，眼泪都快给我笑出来了。”
我又换了个昵称——懒懒的考拉，这个名字也是有出处的，也是我花了整整一天绞尽脑汁才想好的。
有一天，我大姑叫我去帮她扫地.洗碗，我因为自己比较胖，不喜欢动，所以拒绝了大姑。一连几天我都觉得因为胖，做起事来比过去要辛苦多了，所以我不喜欢做事，不喜欢动。网上说考拉就是种不喜欢动，一天到晚就趴在树上的动物。我觉得自己现在的状态就像一只十分懒惰的考拉。所以给自己的QQ昵称就改成了懒懒的考拉。
不过我真心希望自己能从一只懒懒的考拉变成勤劳的考拉。所以我决定以后坚持少吃多动，让自己不这么胖了！
点评：
本文是一篇关于取名字的记叙文。事件过程描述得详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
第四篇：怎样准确给自己定个价
很多公司在招聘启事中注明要求求职者提供薪资要求，很多求职者对此往往不知该如何处理或者干脆置之不理。
求职者无所谓，可用人单位对此可是有所谓的。他们要聘什么专业、什么层次、什么年龄段、甚至什么性别的人，都是心中有数的，是有备而来的。他们从你填写的“要求月工资”一栏中，要看出你的学历，能力，资历，如果你填得太高，他们会认为你水平太高，聘用一般岗位不适用，或者从这一点认定你爱吹牛放炮，说话不着边，办事不牢靠，所以也就不能录用；如果填得太低，又会认为你水平达不到要求标准。或者认为你这个人自信心不足，把工作交给这样的人，十有八九要砸锅的。所以说只有较为准确地填报工资标准，才有较多的机会被聘用，所聘的岗位才可能与你的能力相吻合。这也算是求职应聘的一个技巧吧。
从骨子里讲，我们中国人乃至东方人，奉行中庸之道，讲虚怀若谷，讲谦虚，也即性格比较内向吧，比如某人某方面有成绩，你夸赞他，他总是说，不敢不敢，差远了。若问某人一月想挣多少钱，他最可能的回答是，本人水平不高，领导看着办吧。其实心里也想多拿点，可嘴上就是不直说，不像西方人：“你准备年薪要多少？”“十万吧！”“太高了，五万行不行？”“不，不，最少也得七万五！”“OK！，就七万五了！”他们就是这样直接了当。而我们中国人讲涵蓄，含而不露，说俗了就是攥着拳头让人猜。这一套，过去的计划经济条件下还实用，而今是市场经济了，这一套就不是那么太适用了，要改一改思想方法、思维方式，改一改我们骨子里的中庸之道。
再说回来。要给自己定个价，怎么才能定得比较准确呢？给商品定价，我们要依据这种商品的制造成本、运输成本、销售成本再加上合理的利润才能定出一个比较合理的价格来，给人定价虽然与给物定价不同，但它也有可遵循的规律。一是要看社会上的通行价，在同一行业里，同一类人员的平均报酬是多少，这是比较价；二是参考自己在过去的工作岗位上拿多少，这是基础价；三是依据自己的学历，工作经验和所要担付的工作的技术性、工作强度以及自己所能创造的价值等因素，再在以上两个价格上作增减。这样定出来的价格比较接近实际，和聘用单位讨价还价时，自己就可以“振振有词”，有理有据，对方也就只有说“OK"的份儿了。
给自己报价，不仅体现自身的价值，也是一种自信心的表现。所以，如果对方有要求，一定不要忘了给自己报个价。
第五篇：我给自己画个像教案
六年级道德与法制备课
第 课时
课题：我给自己画个像
教学目标：
1.通过学习，让学生能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.通过学习，让学生初步掌握自我认识和评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.了解自我评价的重要性，学习正确认识和评价自己的方法和途径。
教学重点：学会用全面客观、发展的眼光认识和看待自己；根据自身特点和社会实际确定自己的发展规划。
教学难点：领会自我认识和评价的意义；梦想对个人发展的意义。
预习学案
【学习目标】
1.通过学习，能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.通过学习，初步掌握自我认识和评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.了解自我评价的重要性，学习正确认识和评价自己的方法和途径。【思辩环节】自主预习探索新知
任务一：通过阅读教材P25—27，能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象，知道正确认识自己的意义。
1.阅读教材乔丹的例子，乔丹的话告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________。
2、《楚辞》中的：尺有所短，寸有所长，无有所不足，智有所不明。你是如何理解的? ________________________________________________________________________。
3、自我剖析
我的优点：_________________________________________________________ 我的缺点：_________________________________________________________
4、苏轼愧改对联告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________
5、结合自己的经历说一说：正确认识自己有什么意义？（好处）（认识到自己的优点和不足对你有什么帮助？）
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 任务二：通过阅读教材P28—30，初步掌握自我认识和评价的方法
1、判断甲乙对自己的认识：
甲：以为自己学习好，身体棒，自己没有缺点
乙：自己脑子笨，什么事都做不好，觉得自己一无是处。
你来评价他们对自己的认识___________________________________________________ __________________________________________________________________
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2、说说自己是什么样的人？ 小组同学间互相评判。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3、p28吕蒙的故事说明了什么道理? ________________________________________________________________________
4、列举自己在某一方面：过去，现在、未来
过去 _________________ 现在_______________ 未来___________________
4、结合自己的体验，探究分析：
小惠：我在小学被同学称为小机灵，因为我头脑聪明爱思考，常得到老师的表扬。小丽：参加诵读比赛前，每天对着镜子反复纤细，发现问题及时纠正。小强：我们组组长有很多朋友，我朋友很少，几乎没有。
他们评价自己的方法分别是什么？___________________________________________ ________________________________________________________________________
5、预习小结：通过对以上三个问题的思考，请归纳总结：我们应如何正确认识和评价自己？ ①对自己作出正确的认识和评价，就要全面客观地看待自己。既要______ _______，又要 _______，既要看到自己______________，更要发现自己______________。
②我们要把自己的”_______” “_______”和“_______”联系起来。用发展的眼光看自己。③认识自己豪言知道自我认识和评价的途径 a______________b______________，C______________。
【预习诊断】选择题（A、B、C、D四个答案中只有一个是正确的，请选出来，填写在题后的括号内）
1、“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们：
①正确认识自己②客观评价自己③扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的短处 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
2、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是 A正确认识自己才能创造精彩人生 B人生的真正价值在于正确认识自我 C只要正确认识自己就能活得精彩
D实事求是既看到自己的优点，也承认自己的缺点
3、“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的认识和评价自己的方法有 ①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④
教学过程
【环节一】创设情境，导入新课
【环节二】质疑互辩
活动一：根据自学任务内容，一对一相互提问 师傅提问学友，重点提问基础知识，解决基本问题，会基本应用，学友不能解决的问题师傅讲解。
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活动二：四人一组。小组质疑互辩，解决自学中存在的问题，不能解决的问题组长书写问题清单，准备全班展示。
【环节三】：精讲点拨
【环节五】跟踪训练 综训 p24 1--5 【环节六】总结反思，形成体系
通过这节课，我学到了 :
今后我打算:
【环节七】当堂检测
1、“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们：
①正确认识自己②客观评价自己③扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的短处A B ①②③ C ②③④ D ①③④
2、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是 A正确认识自己才能创造精彩人生 B人生的真正价值在于正确认识自我 C只要正确认识自己就能活得精彩
D实事求是既看到自己的优点，也承认自己的缺点
①②④
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3、“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的认识和评价自己的方法有
①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④
4、玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小却有让大力士瞠目的力量。这说明
①金无足赤，人无完人②尺有所短寸有所长③十全十美的事物是不存在的④每个人都有自己的缺点，所以没有必要在意自己的缺点
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④
5、“三人行必有我师焉。”这告诉我们的道理是 A、.三个人中必然有我的老师
B、应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我 C、应学会选择者 D、人无完人，偶像也不列外 材料分析：
11、大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。对方不得不让他留下地址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，父亲的朋友拉住他，说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。你不该只满足找到一份糊口的工作。”“把名字写得好也算一个优点？那我的优点岂不是很多吗？”想到这里，大仲马立刻轻松了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。
（1）大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明了什么？（11分）
（2）这个故事给了我们什么启示？（9分）
