第一篇:打造全方位联动平台加快走出去步伐-建设银行
打造全方位联动平台
加快“走出去”步伐
——中国建设银行转型发展的新举措与新成效
2月17日,农历元宵节后的第一个工作日,中国国内还举国沉浸在一片欢乐的节日气氛当中,建设银行已悄然开始海外布局的提速。17日上午,建设银行悉尼分行正式启动人民币清算业务,标志着建设银行在海外的发展又开启了一个新的起点。“此次人民币清算业务的正式启动,将为澳洲市场日益增长的人民币需求提供强有力的流动性支持,对中澳两地的贸易和投资以及人民币国际化进程将起到积极的促进作用。”建设银行董事长王洪章在启动仪式上满怀信心的话语,新年伊始便向业界释放了加快海外发展、推动经营转型的明晰信号。
“十二五”以来,我国加快实施“走出去”战略,中资企业海外投资突飞猛进,跨境金融服务需求快速增长,为银行国际业务发展及加快国际化进程带来新机遇,同时也对银行提升全球化服务能力,尽快建立和完善金融政策、资金支持和金融配套服务等方面,提出了新的更高要求。202_年,面对人民币短期升值预期增强、进出口贸易波动加剧、监管改革持续深化、同业竞争日趋激烈的经营环境,建设银行按照既定的海外发展规划,强化以客户为中心,满足境内企业“走出去”需求,建立了高起点、多层次、信息化的境内外联动平台,经营效益显著提高、多项指标刷新记录、市场竞争力稳步提升,外汇利润、国际结算量等11项指标创历史新高,在建设“国内最佳、国际一流”现代化商业银行的道路上又迈出了坚实一步。继从专业银行转型为商业银行和股改上市之后,现阶段建设银行正把加速推进海外发展战略作为经营模式转型的重要突破口。
深化跟随
全面构建联动机制
在海外业务发展总体经营策略上,建设银行牢牢把握“紧扣客户需求,深化跟随,加快落地”的原则,构建全方位、一体化联动机制,不断提升综合化服务能力,满足跨境客户延伸金融服务需求,积极稳妥推进国际化发展战略。
202_年,建设银行以境内市场和客户为依托,以境内业务带动海外业务,先后多次组织集团客户召开境内外联动 座谈会,广泛征求意见建议,深度挖掘市场和客户信息,建立了一整套系统、精准、高效的集团客户境内外信息联动机制。适时举办联动客户营销会,对接近百个客户联动项目,联动营销成果丰硕。
为了使联动业务更加深入、持续、上水平,近年来,建设银行逐渐提高“落地”业务比重,从“以跟随为主”转变为“跟随”和“落地”并重,积极参与当地信贷市场,服务本地客户和经济发展。东京分行凭借牌照和营业场所优势,积极推动零售业务发展;新加坡分行则以代理行合作模式提供私人银行服务;悉尼分行与境内分行联动,为高端私人银行客户提供理财及投资移民服务。此外,建设银行积极推进大型重点跨国集团客户的全球授信工作,为海外机构办理大额集团授信业务创造条件。
未来,建设银行将更加积极服务好中资企业“走出去”和境外企业“走进来”,融入海外当地的经济环境和市场环境,以良好的联动机制进一步提升海内外一体化客户服务能力,促进海外当地和中国的经贸投资往来。创新理念 不断探索联动模式
“创新是银行之魂,是发展的不竭动力。”建设银行董事长王洪章这样阐释创新型银行的建设发展。面对全球金融同业的竞争挑战,建设银行正是通过不断的改革创新,才一次又一次成功完成战略转型。
近几年,铁矿石进口需求逐渐增加,许多钢铁企业从降低交易成本等角度考虑,将进出口平台迁至香港、新加坡一带,但平台公司资质一般,很难获得银行融资。建设银行因此设计出名为“融链通”的服务方案,将客户和平台公司的信用进行捆绑,打通境内外联动合作的通道,满足客户融资需求。个性化的定制服务吸引了大批用户,截至202_年末,建设银行已经为26家大型核心企业提供国际贸易供应链服务,余额124亿元。
目前建行贸易融资产品涵盖各种结算方式和贸易全流程的各个阶段,标准化贸易融资产品近50个。新设立的一级子品牌“贸易金融”,分项子品牌“融信通”、“融税通”、“融货通”、“融账通”、“融链通”和“跨境通途”等一系列联动创新产品,获得客户的广泛认可,子品牌宣传语所体现出的“专业引领,融通国际”的形象已经深入人心。
创新设立并运用新型联动载体,实现点对点互联互通和线上线下网络互动营销。开设的“贸易金融”和“境内外联动业务信息互动”两个微信群,由国际业务部门负责人担任群主,聚汇该领域各骨干力量,打破了机构间的壁垒,打造总分行、境内外7×24小时不间断实时沟通平台,实时高效发布信息动态,有效对接了联动业务需求。202_年7月,上海自贸区方案和政策出台后,引起微信群热议,根据改革新动向带来的影响和机遇,业务部门及时将经营思路调整情况实时推送,确保相关人员第一时间掌握情况,实现快速、实时、整体联动。
在当前同业同质化现象日趋严重的情况下,建设银行不断强化创新理念,探索集团联动、产品联动、境内外联动新模式,下大力推进产品创新、流程创新、科技创新、管理创新、机制创新,为客户提供本外币和境内外的一揽子解决方案。据悉,建设银行计划将总行国际业务部作为联动产品创 新的主体部门,指定专人负责产品创新及重大战略性产品的牵头研发工作,调动总分行、境内外产品专家参与产品设计和研发,力争每年完成3至5个新产品的投产,形成能够满足“走出去”企业全流程需求的产品组合包,真正吸引并留住优质客户。
抢抓机遇
大力提升联动能力
中国企业在海外的业务发展,目前仍将保持较快的扩张势头。商务部官方公布数据显示,202_年1-10月,我国非金融类对外直接投资695.2亿美元,同比增长19.5%。截至10月底,累计非金融类对外直接投资5050亿美元。
建设银行紧紧抓住难得的历史机遇,利用集团全方位的联动平台,为从事跨境贸易、经营活动的企业提供强大支撑,满足客户跨境结算、投融资、理财、避险等各项金融服务需求,达到了境内外机构和客户的三方共赢。
202_年全行国际业务盈利能力大幅提升。境内外汇利润6.7亿美元,同比增长15.2亿美元,创金融危机以来最好水平。境内分行和境外机构创造的外汇利润和以人民币形式 体现的境内外汇中间业务收入合计达历史性的159亿元。全口径外汇存款余额614亿美元,其中外汇对公存款新增38亿美元,余额四行第二,新增四行第一;外汇贷款新增四行第二,外币贸易融资在外汇各项贷款中占比超过三分之二,提前完成五年规划要求。国际业务先后荣获“202_年度最具国际竞争力中国企业”、“最佳供应链融资银行”、“最佳贸易融资产品创新银行”、“最佳商品融资服务银行”等多项殊荣。
数据显示,202_年企业境外投资势头更加迅猛,仅1月份,我国境内投资者共对全球128个国家和地区的865家境外企业进行了直接投资,累计实现非金融类对外直接投资72.3亿美元(折合人民币441.3亿元),同比增长47.2%。截至1月底,我国累计非金融类对外直接投资5329亿美元(折合人民币32530亿元)。
面对中国企业“走出去”快速增长的金融需求,建设银行提出抓好“业务拓展、风险防范”两项重点,依托“传统优势、创新能力”两个平台,确保实现“六个持续”的目标,即经营效益持续提升、流动性管理能力持续增强、市场份额持续扩大、产品服务持续优化、资产质量持续向好、海外机构布局持续完善。
以客户为中心,以市场为导向,打造集团、客户、产品、境内外全方位金融联动平台,这既是支持中资企业“走出去”的必要要求,也是建设银行自身“走出去”、实现转型发展、建成“国内最佳、国际一流”现代化商业银行的必然选择。
第二篇:建行走出去-建设银行
建行“走出去”
随着中国经济实力和国际地位的迅速提高,中国银行业“走出去”成为大势所趋。从设点布局到参股控股国外机构,中资银行日益成为全球金融舞台的重要角色。建设银行正是脚踏实地、稳健前行的代表之一。
建设银行一直以来高度重视海外战略,近几年,国际化发展更成为建行人自觉的认识和行动。建设银行董事长王洪章明确表示,“中国企业在走出去,人民币在国际化,如果建设银行不走出去,将会失去客户、丧失先机,也无法成为国内最佳、国际一流的大银行。”
加快海外布局
202_年10月29日,中国建设银行卢森堡分行和子银行举行隆重的开业仪式。卢森堡时任财政部长吕克·弗里登携本国及欧洲各界嘉宾到场祝贺。仪式上,王洪章表示,建设银行卢森堡机构将把企业金融、基金管理、私人银行、财富 管理及人民币业务等作为未来业务发展的首选,为中欧客户提供更全面、优质的金融服务。
这是建设银行海外大家庭的最新一员。1991年,建设银行在伦敦设立了第一家代表处,开启了谋划全球的道路。自那时起,建行始终保持着广阔的国际视野,稳步推进国际化进程,近几年更是加快了步伐。
随着经验和人才的逐步积累,建设银行已在海外设立了17家一级机构,网点总数达70多个,覆盖全球15个国家和地区,海外机构资产总额超过1200亿美元。
尽管取得了长足进展,但与“国际一流”的目标还有相当差距。按照建设银行五年海外发展规划,到202_年底,该行将完成在全球主要目标市场的机构布局,大幅提升客户全球服务能力和市场竞争力。
为了实现上述目标,建设银行正在付出超常的努力,在自设机构的同时,努力寻找并购机会,实现机构网络、业务规模、市场份额、客户资源的快速增长。
202_年10月31日,建设银行在圣保罗与BIC银行控 股集团Bezerra de Menezes家族签署了收购巴西BIC银行72%股份的交易协议。本次交易是建设银行首次在拉丁美洲进行的收购,引起了全世界的注目。
BIC银行成立于1938年,是巴西历史最悠久的私营银行之一,所属38个经营网点覆盖巴西全国33个主要城市。对于收购的初衷,建设银行行长张建国称,“巴西是全球第七大经济体,也是拉美人口最多、经济最发达的国家,中巴同为金砖国家,经济高度互补,经贸及投资往来日益密切,202_年,双边贸易额达860亿美元,中国已成为巴西第一大贸易伙伴,对于建设银行国际化发展来说,巴西市场具有重要战略意义。”
为中国企业保驾护航
华为技术有限公司(以下简称华为公司)、中兴通讯股份有限公司(以下简称中兴通讯)是国内乃至全球通讯设备制造行业的龙头企业,更是深圳市走出去企业的典范。202_年,华为和中兴同时中标尼日利亚第一大电信运营商MTN Group Limited(以下简称尼日利亚MTN)3.52亿美元设备 采购招标,针对该项目的出口买方信贷融资需求,建行立即组成了总行、深圳分行、约翰内斯堡分行(以下简称约堡分行)共同组成的营销团队,多方联动设计融资结构,牵头国内同业组建银团,为项目提供了3亿美元出口买方信贷支持。
202_年5月,银团各方成员与尼日利亚MTN在北京正式签署银团贷款协议。这笔银团贷款不仅开启了建行境内外分支机构合作参与国际融资的新模式,为优质客户“走出去”开展对外经济合作提供了全面金融服务,践行了海外机构业务本地化的发展战略,也是建行与华为公司、中兴通讯携手开拓海外市场的重要见证。
当前,中国企业已经遍布世界200多个国家和地区。这些企业对跨境金融服务的需求快速增长,渴望来自国内的金融机构提供全方位的服务。适应这一趋势,有条件的中资银行纷纷走出国门,建设银行则走在了前列。
近几年,该行不断拓展服务范围,积极推进产品创新,打造全方位金融服务平台,致力于为客户提供本外币和境内外一体化解决方案。建设银行贸易融资产品涵盖各种结算方 式和贸易全流程的各个阶段,标准化贸易融资产品近50个。其一级子品牌“贸易金融”,分项子品牌融通系列包括“融信通”、“融税通”、“融货通”、“融账通”、“融链通”和“跨境通途”等已成为业内响当当的招牌。
针对越来越多制造业龙头企业将进出口平台迁至香港、新加坡等地的现状,建设银行为钢铁企业客户量身定制了转口贸易项下的国际贸易供应链融资服务方案。在核心企业(境内客户)实际承担最终付款责任的前提下,由该行海外机构为卫星企业(境外进出口平台公司)提供信用证、托收及后续融资服务,或者由该行境内分行直接通过NRA账户为卫星企业提供贸易金融服务。通过境内外联动解决卫星企业的融资难题,建设银行极大提升了客户满意度和忠诚度。
真诚服务当地客户
对于建设银行来说,“走出去”显然不是权宜之计,不仅仅是跟随客户“走出去”,而是要实现全球目标市场本土化。这才是建设银行的志向所在。
建设银行国际业务部有关负责人称,“过去我们都是跟着 企业走,客户走到哪,我们就跟到哪。这几年有所调整,我们率先提出落地和跟随并重战略,就是既要跟随企业走出去,同时也要落地,发展当地的客户。”
目前,建行多家海外机构都建立了各自的客户群体,努力提升对当地企业和中资客户的服务能力,其中不乏德国大众、通用电气等国际知名企业。我们看到,建设银行正在通过自身卓绝的努力,以“中国产”的国际领先产品、服务、品牌、标准和文化在世界各个地方落地生根。
第三篇:加快医院信息化建设步伐 打造优质高效服务平台
加快医院信息化建设步伐 打造优质高效服务平台——我院组织相关人员赴绥芬河市
人民医院参观学习
为加快医院现代化信息技术应用步伐,进一步提升医院信息化建设水平,202_年4月19日,我院领导班子部分成员及医教科、护理部、督办室、信息科等相关职能科室负责人一行10人,赴绥芬河市人民医院参观学习了医院信息化建设方面的应用经验和成果。
绥芬河市人民医院陈满昌院长首先对我院一行10人的到来表示热烈欢迎,在参观学习过程中,他首先详细地向大家介绍了绥芬河市人民医院的基本情况、管理模式及愿景展望。
在门诊阳光大厅,师峰副院长现场讲解了“一卡通”在简化门诊就医流程,方便患者等方面起到的积极作用。所谓的“一卡在手,全院通行。”患者只需在首次就医时办理一张磁卡,将持卡人的基本信息和预交金保存到卡上,就可以从挂号、就诊到检查、取药等一卡通行,方便快捷,不用反复交费,免除了排队等候的不便,最大程度的缩短了病人的候诊时间,而且一次办卡,可以终身使用,处处体现了“以病人为中心”的人性化服务理念。
在该院负责人的带领下,我院一行10人相继参观了门诊一卡通收费系统、住院医护工作站。
师峰副院长就该院信息化建设的发展、现状、特点做了重点解说,并带领一行人等参观了检验信息系统、体检信息系统、计算机管理中心。
并分别与该院信息科、病案室、护理部、静配中心等相关部门负责人进行了深入交流,认真学习了绥芬河市人民医院在医院信息化建设方面的成功经验。
我院领导班子成员对绥芬河市人民医院的热情接待表示衷心感谢,并表示,信息化建设是医院发展的客观需要,是建设现代化医院的必要手段,我们要通过多出去看,多出去了解,多吸取兄弟医院的经验,从而少走弯路,进而建设一个模块更加完善、功能更加强大、使用更加方便的信息化系统。
通过一天的参观学习,绥芬河市人民医院创新的管理理念、信息化建设与医疗服务的完美对接给我们留下了深刻的印象。使我们更进一步了解了信息化系统对于提高工作效率、服务患者、加强医院管理所发挥的重要作用。大家纷纷表示要在今后的工作中不断借鉴与学习,增强创新意识和勇于开拓的精神,加快医院现代化、信息化发展步伐。
信息化建设是一项复杂的系统性工程,需要院领导的统筹谋划,需要信息化建设实施小组的沟通和协调,需要各有关职能科室的具体规划与实施,更需要全体职工的参与和支持。
下一步,我院会结合自身实际情况,组织科室围绕信息化建设进行全面的论证:一方面是在现有的基础上努力完善我院信息化系统的管理,提高医院运作效率,改善服务质量,从而提高医院竞争能力,以更好的适应现代化医院的管理模式;另一方面是要在优化就诊流程方面下功夫,建立方便患者就诊、缴费的信息系统,切实改善群众就医感受,更好地为44万宁安百姓保驾护航。
宁安市人民医院 202_年4月21日
第四篇:杭州市加快打造工业集聚发展平台
中广网杭州3月24日消息
萧山的化纤、桐庐的制笔、富阳的白板纸、余杭的家纺、建德的精细化工、桐庐的内窥镜、临安的精密元器件„„这些耳熟能详的特色产业,如今已成为全国同行业内的佼佼者,在杭州形成了独特的竞争优势。自202_年杭州市委、市政府提出“区县学萧山、乡镇学分水”以来,杭州市工业功能区建设和块状经济发展迅速,成果喜人。
工业功能区是符合城镇规划、工业企业相对集聚、基础设施较为完善、生产性配套服务体系较为齐全的制造业集聚区,经过这几年发展,工业功能区已成为全市工业经济的主要增长点,贯彻实施“三位一体”工业发展方针的重要平台、工业招商引资的主战场、推进新农村建设的有效载体,为统筹城乡协调发展,构建和谐社会,推动杭州经济社会发展发挥了重要作用。
工业功能区销售收入五年增长5.4倍
自202_年市委、市政府提出工业功能区建设“一年打基础,三年出成效、五年成规模”的建设目标以来,各地政府通过规划引导和政策激励,加大基础设施建设和招商引资力度,工业功能区建设得到快速发展,全市工业功能区销售收入五年增长5.4倍。
202_年,全市65个重点工业功能区(含省级经济开发区,下同)完成工业总产值2632亿元,同比增长33.1%;其中,规模以上企业完成工业产值2500亿元,占全市规模以上工业总产值的29.9%。工业总产值突破100亿元的工业功能区达3个,其中萧山衙前化纤功能区完成工业产值182亿元,位居全市功能区第一。工业功能区(省级经济开发区)已成为全市工业经济的重要增长点。
加大工业投入
实现集约集聚发展
近年来,杭州市各工业功能区努力克服土地、资金等要素制约,加大园区建设和工业投入,功能区建设有了新的突破。至202_年底止,市重点工业功能区(省级经济开发区)累计已开发面积21.06万亩,园区基础设施建设累计投入124亿元。202_年,各工业功能区(省级开发区)实到外资7.5亿美元,占全市总量的26.8%;利用市外资金87亿元,占全市总量的22.3%。一批工业功能区重点建设项目进展顺利。
杭州市重点工业功能区(省级开发区)共有入区企业5963家。这些企业202_年实现利润总额123亿元、实交税金84.9亿元,分别占全市工业企业的29%和27%。重点工业功能区单位土地工业产出密度125万元/亩、税收密度4万元/亩。据测算,重点工业功能区(省级开发区)用不到全市面积的1%,创造了全市GDP的12.4%,产业集聚效应明显。发展新型重化工业的主平台
工业功能区建设为我市新型重化工业拓展了广阔的发展空间。江东、临江、钱江、余杭等四大工业园区按照“高起点规划、高强度投入、高标准建设、高效能管理”的要求,累计投入基础设施建设44亿元,打造新型重化工业发展主平台。
东南金属薄板、东南铝业等一批重点项目在江东建成投产、吉奥汽车项目正式落户;年产20万吨己内酰胺等大型重化项目在临江开工建设、裕隆汽车项目已经签约;青年汽车、中航材等一批重大项目正在有序推进。我市已初步形成以国家级开发区为龙头、省级开发区为骨干、城镇特色工业功能区为补充的新型重化工业总体布局。
发展新型块状经济的产业基地
工业功能区作为块状经济发展的重要载体,促进了块状经济的集聚发展,而块状经济的发展壮大又进一步促进了功能区的建设。我市工业功能区突出产业特色,推动企业入园集聚发展,形成了一大批特色产业基地,较大程度改变了块状经济“低小散”的面貌。
202_年,萧山、余杭两区和5县(市)完成工业销售产值5232亿元,占全市工业的比
重达63.8%,比202_年提高9.5个百分点。据统计,萧山、余杭两区和5县(市)工业中,约八成的份额是以块状经济形式体现的。
我市块状经济总量规模迅速扩大,涌现出一批萧山化纤、汽车零部件和羽绒业,富阳造纸和光通信业等年总产值超过100亿元的特色产业。余杭的家纺业、建德的精细化工业、桐庐的制笔业、临安的装备制造业和电线电缆业、淳安的饮用水产业也初具规模,形成较强竞争力。
推进新农村建设的重要载体
工业功能区的发展为农村剩余劳动力转移开辟了途径,为农民收入增长创造了财源。目前,工业功能区从业人员50.3万人,85%以上来自农村。
在“制笔之乡”分水,家家户户都从制笔产业中得到了实惠。分水镇通过党支部服务站,组织农村富余劳动力为制笔企业手工装笔、套笔。全镇有大小党支部服务站123个,每年可吸纳202_余人就业,为当地百姓增加收入近900万元。分水制笔业通过产业辐射带动,促进了制笔配套产业和三产服务业发展。如今,分水镇各类小厂小店达4000家之多,8个分水人中,就有一个是老板。周边的百江、合村等地也已发展制笔企业近100家,产值近亿元。工业功能区内企业不仅大量招聘当地农村劳动力,变农民为工人,还把装配、编织等简单生产分散到当地千家万户,发展了众多的“编外职工”。同时,由于工业的发展,人口的集聚,为当地农民配套三产服务创造了条件,进一步推动了百姓经济的发展。工业功能区基础设施的建设,还推动了农村城镇化建设步伐,为统筹城乡发展、促进新农村建设作出了重要贡献。
加快工业功能区建设
打造工业“一高一领先”的强劲引擎
工业功能区建设要坚持“规范建设、特色定位、土地集约、科学发展”的原则,努力建设成为产业特色明显、规模效益显著、资源利用高效、生态环境良好的产业集聚区,成为全市先进制造业建设的主要基地,成为杭州工业实现“一高一领先”目标的强劲引擎。
到202_年,工业功能区的年销售收入、工业增加值、上交税金等主要指标的增长率分别比全市平均水平提高5个百分点以上;工业总产值占全市规模以上工业总量的30%以上;每平方公里年销售收入达到30亿元以上;30个工业功能区总产值超过50亿元,其中6个超过100亿元;50%以上的工业功能区建立行业技术研发中心;万元工业增加值的综合能耗达到全市工业先进水平。
发展新型块状经济 打造现代产业集群
坚持以科学发展观为统领,以提升产业集聚程度和创新发展能力为重点,进一步加强产业基地建设、加快构建区域创新体系、优化产业经济组织、完善公共服务体系,着力推动传统块状经济向现代产业集群转型,形成一批总量规模大、创新能力强、品牌影响广、市场份额高和具有国际竞争力的现代产业集群。
到202_年,全市块状经济工业销售产值超过7500亿元,其中,销售产值超过10亿元的块状经济达到55个;发展质量进一步提升,培育以块状经济为依托的区域品牌35个,培育一批具有自主知识产权和综合竞争力的著名品牌;综合能源消耗低,新型块状经济的工业增加值综合能耗比202_年下降20%以上。公共服务体系进一步完善,建设区域性行业公共服务平台30个。专业市场建设进一步加强,建成特色明显、辐射国内外、经济拉动力强的专业市场20个。
结构优化 高新产业集群涌现
工业功能区内企业通过产业集聚和竞争合作效应,拓展延伸产业链,促进了产业的升级提高。一部分产业已由初期的同类企业“扎堆”群聚逐步向现代产业集群转变。如萧山化纤,通过产业链上、下游的延伸扩展,形成从基础原料到纺丝、织造、印染后整理的完整产业链。
余杭家纺则通过产业链延伸,从面料生产向家居成品发展,并衍生出一批纤维原料生产、后整理加工处理、个性化整体家纺产品设计等上下游企业,提升了余杭家纺的文化创意内涵和附加值。
通过产业集聚发展和技术改造,功能区产业结构不断优化,资金技术密集程度较高的机械装备业、钢结构、新型建材、精细化工等产业的比重不断上升,形成了一大批新的产业集群。
同时,新兴高新技术产业也以块状经济组织形态显现,成为杭州工业新亮点。如杭州的通讯设备制造业,年总产值超过600亿元,成为我省通信制造产业重要集聚基地。高新(滨江)区则形成以“两强、两优、两新”为特色的高新技术产业集群。以信雅达、恒生电子等知名软件企业为代表的杭州软件业,年营业收入达300亿元,位居全国第四位。富阳的光通信产业,依托富通集团和富春江集团等龙头企业,集聚了一大批光通信器材的配套企业,年销售产值120亿元,成为我国光纤光缆产业的重要基地。
创新发展 形成行业领先优势
从202_年起,杭州市在重点工业功能区建立行业技术研发中心17家。这些行业研发中心共申报立项行业技术攻关项目18项,累计投入4057万元,共组织各类技术培训5713人次,转让项目85项,推广应用关键共性技术及科研成果137项。我市已初步形成了面向企业、面向块状经济产业群,以解决共性关键技术需求为主要任务的区域创新体系框架。经过多年发展,杭州市一些特色块状经济处于行业领先地位,具有较强的竞争优势。萧山钢构、桐庐制笔、富阳白板纸三大产业被评为全国百佳产业集群。萧山化纤业产量占全国的20%、萧山羽绒业产量占世界的25%、余杭的家纺产品占全国市场的33%。桐庐的内窥镜、临安的精密元器件,总量规模不大,但市场占有率高,处于行业领先地位。目前,全市共有“中国羽绒之都”等以块状经济为依托的国字号区域品牌25个。
第五篇:加快教育改革步伐(精选)
加快教育改革步伐,不断提高课堂效率
最近我有幸参加了高邮教委在我校举办的年青教师优秀课竞赛活动,听了10多位年青教师的公开课,感触很大,有的老师在教学中,喜欢把每一个内容讲得细细道道,还有的老师从头讲到尾,学生参与的机会很少,这种做法是要不得的。我觉得这首先无法体现学生的主体性,学生容易被动学习。.限制了学生创造性思维的发展。课堂气氛不活跃,难以激发学生的学习兴趣。其次难以教会学生自主学习的方法。而有些老师就很好,在教学中大胆放手,老师讲的很少,主要是学生在动,充分发挥学生的主体性,激发学生的创造性思维,达到事半功倍的效果。中学信息技术教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。其根本任务是普及计算机文化,提高青少年素质。然而,纵观我国中学信息技术教育,由于目前学校在课程设置,时间安排上的不足,教材,大纲的无法定论,硬件设施的不完善,学生缺乏动手实践能力和创造能力等诸多方面的原因,再加上教师的教学不得法,直接影响了教学效率,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。那么,根据我校的实际情况,就如何提高信息技术课堂教学效率,谈谈本人的几点心得体会。
一、目前信息技术教学中表现出的影响教学有效性的几个问题
1、学生的学习基础层次不齐,任务的完成差异性很大,好的学生感觉完成任务后“吃不饱”,特别是从农村来的学生,文化课成绩很好而信息技术基础却很差,老师布置的任务却无法完成;
2、学生提供帮助和接受帮助上缺乏主动性,高中学生在课堂教上不愿和老师配合,更不愿意和同学之间交流;
3、在自主探究性教学中,有些学生容易偏离主题,教师需要如何把握“引导”的恰当程度问题。
4、当课堂教学依赖于学生的进程,部分学生因前面技能的没有掌握影响到后面内容的学习时,教师该如何解决这个“旧技术”对“新技术”造成的瓶颈问题?
5、如何更有效地评价学生信息技术知识、技能的学习?
6、部分学生喜欢上网、聊天、玩游戏,却不热忠于信息技术知识和技能的学习。
7、信息技术不是主课,学不学好不会影响升学问题观念影响信息技术课堂教学有效性提高,有少数学生还指望学生代考,老师帮忙等等。
以上所述问题处理得好,对课堂教学效果将起到事半功倍的作用,但若处理得不好,将影响整个教学进度和教学效率。
二、提高信息技术课堂教学有效性的几点做法:
(一)熟悉学情,明确目标:
要提高信息技术课堂的有效性,需要我们充分了解学生原有的认知基础,准确把握好教学目标,确定好教学的重点难点。俗话说:知己知彼,方能百战百胜。教学也是一样,我们只有了解了学生原有的知识结构,从而制定出合理的教学目标,让全体学生在层次性的任务中“因材施教”,从而完成有意义的学习。
1、分层教学,因材施教:
因为信息技术学科的特殊性,一个班级里学生的起点各不相同,“一视同仁”将导致水平高的学生无事可做,水平低的学生做不出来,于是出现了“会的学生玩游戏,不会的学生也玩游戏”的局面。我们在设计任务时要有难易不同程度或同一任务对各层次同学设不同要求。比如学习EXCEL排序及建图表这一节课知识点的教学目标应该是力争让学生在原有的excel基本操作技能的基础上能从另一个高度学会根据问题解决的需要恰当得对数据进行加工处理,从而挖掘出新的信息,给我们解决问题提供借鉴;重点是如何根据需要将表格数据转化为相应的图表信息;难点是如何将EXCEL数据转换成图表。这时我们就会碰到学生会排序,但是排序后创建图表总是不正确。所以,我们设计任务的时候,应该就考虑到这一点。基础差的就让他完成排序,基础好的让他完成创建图表。这样所有的学生如果都完成任务,都会有成就感。从而达到因材施教之目的,低层次学生面对自己的作品感觉很有成就感,而高层次的学生面对自己在班级里脱颖而出的成果,充满自豪,激发了他进一步探索的激情和信心。
2、了解基础,提高效率:
首先,要了解学生学习信息技术情况。教师要了解全班学生对学习信息技术的兴趣、接受能力、学习态度、知识基础,还要掌握个别学生的兴趣、爱好、注意、记忆、理解能力、知识水平等,只有这样教师才能在课堂教学中目中有人,心中有数。其次,要熟悉教材。教师对教材的教学要求、教材的编排意图、旧知识的迁移程度、新内容的重点、难点、疑点都要了如指掌,吃透知识在各单元、章节乃至整册教材中所处的地位和作用。这样教学开展起来教师就胸有成竹,能够融会贯通教授相关知识技能。
(二)创设学情境,提高效率:
教学情境的创设要以激发学生兴趣为基点,合理选择情境素材;要以激活知识、技能为支点,精心设计情境过程;要以积淀学生信息素养为重点作为创设情境之目标。例如:在文字处理教学时,老师首先可以在大屏幕上展示事先已经设计了好的“电子报”、“床头画”,由于版面设计非常独特,文字、插图、背景非常漂亮,学生观看后赞不绝口,个个跃跃欲试。于是我们就可以抓住学生们这种求知欲的心情,让学生自己练习制作贺卡、专题报刊等。这样同学们表现出极大的兴趣,他们充分发挥自己的想象力、绘画、审美、文才等才能,制作出了非常精美的作品。这就是老师通过创设一定的教学情境,让学生在老师创设环境的导引下,学生利用所学的知识进行信息技术知识的综合运用,同时培养了学生的信息技术学习和使用创作能力,最终教师的教学目标完成的很好,教学有效性就得到充分体现。
(三)改进教法、提高效率:
1、适时单独或综合采用任务驱动、演示、讲授等教学方法,提高教学有效性。“任务驱动”就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提出的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并指出哪些是旧知识,在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成来实现对所学新知识的掌握。在以任务驱动为教学模式的信息技术课教学中,变教师向学生硬性灌输为学生主动探求知识、主动向教师请教;变被动学习为主动学习。当然教无定法,学法更加不是单一的,平时我们熟悉的讲授法、演示法都可以与任务驱动教学法结合起来使用,这样课堂教学有效性将会更加明显。
2、合理采用组内协作、组间竞争教学方式,提高信息技术课堂教学有效性。
由于学生的起点参差不齐,通过教师的统一演示或个别辅导,有时效果并非很显著,这里一个比较好的方法是进行分组协作学习。分组形式可以采用“异质分组和自由分组相结合”,也就是根据学生个性差异、能力强弱、兴趣爱好进行异质和自由分组。但是在实际教学当中,会出现小组内部分同学完成所有任务的情况,这就要求组内小组长需建立明确的责任制,保证每位同学都有任务,只有小组内成员都达到了预定目标,小组才能算获得成功。这种共同的目标促进了学生自愿性的互帮互助,培养了学生的协作意识和能力。
3、少讲多练。计算机课是一门操作性较强的课程。在教学中也发现,有些内容讲得越多学生越糊涂,讲了一节课不如学生自己操作10分钟。所以在操作性较强的课程中,应注重少讲多练,通过精心导入,让学生明确本节课的学习内容,然后新授学习内容和方法,最后巩固练习。让学生充分上机练习,达到巩固、熟练和提高的目的。
4、边讲边练
这种模式在整个教学过程可以随时让学生练习。教师上课前要认真分析教材,制作一些适合于本课的演示教学课件,考虑好什么时候该上新课,什么时候该让学生做练习;这种模式具有实效性,学生可以及时发现问题,提出问题,加强师生互动和教学过程的双向性。
5、建立合理的教学平台,加强学生自主学习,提高信息技术课堂教学有效性。
建立一个功能强大集教学指导、作品发布、教学交流等功能为一体的网络学习的平台,更有助于信息技术的课堂教学实效。教师可以根据教学实际设置创设自己的网络教学平台,栏目可以设置为:锦囊妙计、星级任务、教学指导、作品发表、资源素材、学习体会等。例如:“制作PPT”这一学习内容,我们可以在各个栏目放置相应的内容,如教学要求、学法指导、教学演示,以及学生的作品与体会等。网络学习的平台可用于平时的课堂教学,也可用于学生随时随地的自学。使用网络平台,学生能自如的下载学习资源、开展网上交流、接受在线指导、发表学生作品„„总之,教学方式发生了很大的变化。学生学习更加方便,学习兴致高涨。教学平台的建立把学生的学习活动在时间上延伸到了课堂以外,在空间上延伸到了家庭,学习内容增加了一些课本上没有的内容;在学习方式上教师与学生、学生与学生之间也增进了交流。总之,网络教学平台的创设可以提高信息技术课堂教学的有效性。
(四)合理评价,提高信息技术课堂教学有效性。
一节课结束,给予学生所完成任务及时的评价,能增强学生的成就感,也有助于学生对自己的信息技能掌握情况、信息素养、各方面能力有个清醒的认识,并做及时的反思、总结,同时,也在相互的交流与评价中锻炼了能力,弥补了不足。在当前新课标下,课堂教学评价己不仅是放在学会知识上,而且更加注重学会学习、掌握方法和培养能力上,所以在对学生信息技术知识进行评价时,我们更注重对学生信息素养和综合能力的评价。
(五)加强课堂管理,提高信息技术课堂教学有效性。
1、加强课堂教学时间有效性管理
提高教学效率的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。信息技术课堂本身教学时间就不是很多,一星期为一至二节课,所以必须在最小的单位时间内优化课堂教学时间管理,充分发挥教学时间的综合效用,以提高信息技术课堂教学的有效性。在信息技术课堂教学过程中,要努力争取在课堂内达成大部分教学目标,尽量不要把一些随堂作业留到课后去完成。
2、加强课堂教学纪律管理
良好的课堂纪律能使老师有效地教,学生有效地学,是顺利进行课堂教学活动的保证。而在信息技术课堂上,一部分学生却只喜欢玩游戏、玩Q Q,而不热忠于学习。这种现象的产生多是因为这部分学生对学习失去信心或没有了兴趣,或者是学生的思想认识不够。在实际教学中我们可以试着采取以下一些措施,有时会有良好的效果:(1)学生机安装还原卡并采用自动还原的方式;(2)通过反面典型教育学生,让他们深刻认识到沉迷于游戏会造成的严重后果;通过谈心疏导学生,淡化他们的游戏情结;(3)通过屏蔽、监控等技术手段加强对学生的管理,减少学生下载、安装、运行游戏的机会;(4)分配给学生一定时间玩游戏,但前提是先完成学习任务,等等。
总之,只有不断激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体性,培养学生的创造性思维,创造良好的学习气氛,才能有效地提高课堂效率。