第一篇：202_语言工作总结

202_—202_语言学科工作总结

时光流逝这个学期我在与孩子们共同成长中度过了，回顾这学期的语言教学工作，收获颇多。有取得成绩的喜悦也有看到孩子们学到本领的欣慰，同时也在工作中找到了教学中的不足之处，并且学习到了许多宝贵的经验，现将本学期的教学情况总结如下：

一、顺利完成了语言领域的总目标：

通过上学期的的语言教学，小朋友们有一定的语言基础，能说一些简短的话语，但有的孩子，语言表达能力还是欠佳，不爱多说话。在教学活动中，我创设了一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴或其他人交谈。根据幼儿的认识水平和已有经验，活用教材，充分发掘教材中的创新因素，以游戏的形式贯穿教学中，激发幼儿学习的兴趣。通过一学期的学习，小朋友们乐意与人交谈，并且讲话有礼貌，能认真倾听对方讲话，能理解日常用语，能大胆清楚地说出自己的想法，通过语言课的教学，晨读课的学习以及区域活动，孩子喜欢听故事、看图书、读古诗、并能听懂和会说普通话。

二、取得了很好的教学成绩：

儿歌是小朋友最喜欢的，既形象又生动，朗朗上口、易记易读，小朋友在儿歌中懂得了道理，语言的运用能力也增强了，如这个学期学的儿歌有《家》、《小娃娃去卖瓜》、《牵牛花》、《红福到我家》、《咏梅》、等，小朋友能够流利背诵儿歌，还能根据已有的生活经验大胆地创编儿歌。

指导幼儿根据观察对象的特点，独立构思讲话的内容、顺序、重点和中心，培养幼儿的观察能力，表达的逻辑性使幼儿能有条理、有重点、有顺序地表达自己的感受和理解，有效地组织了看图讲述《萝卜回来了》、《乐乐的靴子》、《奇奇的帽子》。

鼓励幼儿主动阅读不同形式的文学作品，引导幼儿理解并表达作品所包含的情感特征，指导幼儿在适当的时候迁移文学作品，使幼儿在深入理解的基础上，能够运用已有的知识经验仿编和创编作品，本学期新添了绘本阅读可孩子们很喜欢，有《我的好朋友吉吉》、《桥上的狼》、《原原的快了》《从天上下来的月亮先生》《云宝宝的暑假》等等。还有孩子们带来了好多自己喜欢的书放到图书角，孩子们每天都自己翻阅，培养了孩子自主学习的能力，激发他们的想象能力。

三、反思不足之处及采取相应的措施：

1、老师要具备良好的组织能力，善于应变、灵活把握教学活动流向，机智地处理课堂中的突发事件。

2、教师要面向全体幼儿，特别是对那些内向，少言的幼儿应给予更多的机会，让每个幼儿都有机会练习运用语言。

3、由于生活经验和理解能力发展水平的局限，幼儿难免会在语言理解和表达上出现错误，老师应及时纠正，作出正确的评价。

第二篇：语言工作总结202_

历山吉第202_语言文字工作总结

一、语言文字工作

宪法和国家通用语言文字法明确界定，语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字”。语言文字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。为适应语言文字工作发展的新要求，必须进一步加强校园语言文字规范化，积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文字工作的开展，我园以第十五届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新气象，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。

二、开展语言文字工作的重要意义

（一）是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性，必须依法认真贯彻执行。

（二）有利于幼儿园良好文化环境的创设。

语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境，提升幼儿园文化品位。

（三）有利于教师专业技能的进一步提高。

幼儿园教师必须具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用能力便是一项应具备的基本能力，作为一名幼儿教师，在工作中说普通话、用规范字，有利于专业技能水平的提高。

（四）有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。3-6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师规范普通话用于，引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现，可以提高语言表述能力，让孩子开口、开心、开窍，对幼儿的终身发展是有益的。

三、本学期工作汇报与小结

（一）建立推普体制、完善推普管理。

为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展，我们组建了由园长、教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组，制定工作计划，部署语言文字规范化工作，落实活动安排，有效促进了我园语言文字规范化工作。

（二）创设语言环境，渗透文化氛围。

创设良好的语言环境是开展语言文字工作的关键，推普周通过悬挂宣传横幅、张贴推普标语、宣传板报、班级家园之窗开辟宣传栏等创设多种搞宣传环境，积极向全体师生及家长进行推普宣传；各班级创设特色语言区环境、大班“我是中国人” 主题中《我的名字》《百家姓》等活动中认识汉字结构、文字与图片对应标记等环境创设都让幼儿更深地感受到了汉字魅力，激发幼儿说好普通话、热爱祖国语言文字的民族感情。

（三）丰富活动形式，提高活动效益。

本学期语言文字工作与幼儿园开展的多种活动相结合，渗透到一日活动教育教学活动之中。

师生一日活动中坚持使用普通话；国旗下讲话；行政值班人员、教研组长在日常巡视家园之窗、资料检查等时机对教师用字、用词、用句进行查错纠错；“诗情一刻” “精彩一刻”“飞扬一刻”念儿歌、讲故事；组织青年教师排练诗歌朗诵；组织师生、家长参加“爱家乡”书法大赛、情景剧表演、亲子诵读等活动，增强师生及家长语言文字规范化意识，提高普通话水平，感受语言魅力。

（四）重视家园沟通，实现家园共育

利用推普周、家园小报、班级网页、家长会、日常交流等多种形式向家长进行讲普通话、用规范字的宣传，鼓励幼儿带动家长，提高家长规范文明用语的意识，鼓励家长参加亲子诵读等活动，教师加强对家长准确吐字发音的指导，加强了家园的沟通，使语言文字工作的开展真正实现了家园共育。

历山吉第幼儿园

202_年12月

第三篇：语言委员会工作总结

202_年语言委员会工作总结：

语语言委员会工作总结及202_年工作要点

一、语言文字工作总结，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合实际的语言文字工作机制，不断巩

固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐

语言生活，服务建设“全域”做出了一定贡献。现将全年主要工作总结如下：

（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了职业技术学院为市普通话水平测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。

（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。

语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。

市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《日报》、《商报》、《晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大讲堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《市商务系统语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告管理法规予以处理。

（三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。

1．规范汉字书写大赛成绩斐然。6月，市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛市分赛区选拔赛”。本次大赛以“书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、认真组织；各中小学积极响应，踊跃参与。比赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所学校，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作紧密结合。通过初赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，其中硬笔1100余件，软笔400余件。经书法专家评审，最终评选出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖211名及优秀组织奖24个。选送53件作品参加全省比赛，其中50件分获全省一、二、三等奖，市语委荣获全省优秀组织奖。

2．推普周系列活动精彩纷呈。以宣传周为重点，采取形式多样的方式推广普通话，已经成为语言文字工作部门的常规工作。各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演讲朗诵比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广普通话，“推广普通话宣传周”已经成为有一定社会影响的品牌活动。

推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣传画，对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位举行了公益性普通话培训，收到良好效果。各地、各部门单位通过张贴宣传画，设立宣传咨询点、开设普通话培训班等多种方式，营造说普通话的良好氛围。市文化局结合文化工作实际，注重与其他常规工作的衔接和融合，努力发挥推普周的整合带动作用；市总工会先后组织了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演讲比赛、公文处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力；市城市管理局开展了“，我为您自豪-城管之歌”普通话演讲比赛；锦江区开展了

第四篇：语言文字工作工作总结

规范语言文字提升文化素养

——创建“市语言文字规范化示范校”工作总结

一、学校基本情况

宁陕县江口中学位于江口回族镇，是全县规模最大的一所农村初级中学，学校占地面积10000平方米，校舍总面积6038平方米。学校现有12个教学班，在校学生513名，入学率达100%，巩固率达99.4%，现有在册教职工66人，其中专任教师59人，达本科学历的51人，大专学历的8人。专任教师学历合格率100%。本科学历达86.4%。现有高级教师3人，中学一级教师13人。

二、创“市语言文字规范化示范校”的重要性

我校一贯重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革、全面推进素质教育的重要途径。

（一）弘扬中华民族优秀的传统文化的需要

语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。学校是开展语言文字工作的重要场所。我校在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字规范化工作贯穿于学校教育、教学、管理及考评、考核等各个环节。

（二）改善我校特殊语言环境的需要

我校处于江口回族镇，属回汉民族混居地带，学生离开校园之后，处在各自方言的语言环境中。所以，学生学习普通话时，存在着方言口音重和语言实践环境不一的问题，给孩子们的日常交流带来了一定的影响。因此，说好普通话是保证师生正常教学活动的重要前提。

（三）增强师生语言文字规范化意识的需要

基于我校特殊的语言环境，目前，我校将语言文字规范化工作重点定位为“做好自我，辐射家庭与社会，发挥主阵地作用，营造良好的语言文字环境”。依据《国家通用语言文字法》，积极贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，努力营造健康规范的校园语言文字环境，以“制度保障、课程提高、活动推进”作为语言文字工作 1的思路，有计划、有步骤地开展语言文字规范化工作，切实提高广大师生的语言文字应用能力和规范意识。

三、“市语言文字规范化示范校”的创建过程

（一）强化领导，健全制度

1.将语言文字工作纳入学校重点工作

我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校自语言文字规范化示范校创建以来，就成立了校语言文字工作领导小组，校长任组长，副校长和各部门负责人为组员。各部门齐头并进，通力协作，共同推进这项工作。学校先后制定了相关规章制度，把是否标准使用普通话、写规范字作为教师课堂教学评估的一项指标，把备课、板书、批改作业是否书写规范汉字作为教师教学常规考核的一项指标。学校向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与互相监督相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

2.将语言文字工作纳入教育教学活动中

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓：把语言文字规范化要求，纳入学生的培养目标，提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容，扎实地进行语言文字的教学与训练；纳入校本教研工作之中，提高教师对语言文字教学工作的能力；纳入学校课程，各年级都开设书法（写字）课。

学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养，并将语言文字规范化教育渗透到学校教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养。从学校实际出发，我校就口语表达、习

作等方面开展了学生语言文字应用能力的培训，如复述课文、情景对话、即兴演讲等。

（二）加大宣传，营造氛围

学校充分利用校园的人文环境，加大宣传力度，通过各项活动使语言文字工作方针、政策、法规、条例在校园内得到广泛宣传，营造了一个规范使用语言文字的良好环境。

1．营造规范语言文字的氛围

教学楼内、走廊设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌；班级黑板报开辟了“语言文字主题”。这些宣传阵地都有专人负责，确保语言文字规范工作的宣传力度。

2．充分利用“推普周”开展丰富多彩的宣传实践活动

在每年9月的“全国推广普通话宣传周”期间，学校精心策划、科学组织，开展形式灵活多样、内容丰富多彩的活动，如进行教师三笔字比赛，学生演讲、书法比赛；开展以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛实践活动；开展推普宣传周黑板报专刊评比活动；进行“说普通话，用规范字”的综合实践活动课程研讨、“写规范字”的写字练习课等。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，深受广大师生的欢迎，参与面广，宣传教育影响大，有效地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

3．充分利用集会宣传规范语言文字的重要性

校领导极为重视学校的语言文字工作，在校务会、行政会、教师会上经常性地强调语言文字的重要性。学校通过升旗仪式、晨谈对师生进行语言文字规范化的宣传。结合校本培训，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

（三）结合活动，全面推进

1．让课堂成为孩子们学习语言文字的生动乐园

课堂是语言文字学习的主要阵地。语文老师在教育教学过程中强调拼音的正确拼读、笔画笔顺的规范书写，强调遣词造句、标点符号以及行款格式的准确运用；培养学生古诗词诵读和课外大量阅读的兴趣。其他学科教师在教育教学过程中强调用普通话交流，用规范汉字书写。我们通过分阶段有序地测试学生的识字能力、汉字书写能力、阅读与习作能力，让学生在学习过程中体验语言文字的魅力。在教学流程管理的各个环节中，我们严格要求每个学科的教学都注重语言文字的规范，教学处每学期组织教研组长、备课组长对教师的备课笔记、学生作业批改进行检查，关注教师对学生不规范字的检出率，并在学校教学工作会议上予以展示反馈。

2．让丰富多彩的活动激发师生说普通话、写规范字的兴趣 在教师层面，学校举行了教师诗文朗诵比赛。在学生层面，先后举行了演讲比赛、书法（写字）比赛、学生读书知识竞赛以及“讲普通话、写规范字”为主题的手抄小报。

3．让语言文字培训活动成为教师自我提升途径之一

自从开展创建工作以来，学校积极鼓励教师参加普通话培训。在校本教研、校本培训活动中融入语言文字的培训内容，不断强化全体教师的语言文字规范化意识。目前，全校66位教职工（其中行政人员7人，专任教师59人），均参加过普通话培训和等级测试，全部达二级乙等及以上，占适龄测试专任教师的100 %。

五、不足与思考

学校语言文字工作领导小组在指导全体师生开展语言文字的工作过程中，看到了我校在深入贯彻上级语言文字工作精神的同时，还存在着一些薄弱的环节：在学生的作业中老师能比较敏感地指出一些错别字，但学生作业中出现错别字的现象还时有发生；语言文字工作虽然已经融入学校的教育教学工作之中，但在课题研究方面还比较薄弱，成果也不明显。本次创建活动，有效提升了全体师生规范运用祖国语言文字的意识，也纠正了很多格式错误及不规范的用字用语问题，但还是存在不规范用字问题和不使用普通话的现象。

六、今后的工作思路

语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校将一如既往地做好“讲普通话，写规范字”的宣传、推广、普及工作，以语言文字工作的不断推进促进学校的整体发展。具体将落实以下几方面的工作：

1．将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。

2．把创建安康市语言文字规范化示范校的过程作为学校推进语言文字工作的动力，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，将语言文字工作进一步向家庭、社会辐射，把语言文字工作由学校延伸到家庭、社区。

3．在各学科的教学中以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，寻找语言文字工作新的增长点，从而推进学校办学质量的整体提升。

4．把语言文字规范化工作当做一项课题来研究，探求推普工作最优化策略。在不断实践的基础上，总结经验，最终形成我校自己的特色。

我们坚信，通过本次创建活动，我校的语言文字工作一定会上一个新台阶。

江口中学

二O一二年六月

第五篇：大学语言系工作总结

大学语言系工作总结

外国语言系202_在学院党委和行政的领导下，认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，在各方面取得一定的成绩，主要表现在如下几个方面：

一、加强党的组织和作风建设

1、坚持理论学习与实践教育相结合，提高党员的政治素质

按照学院的要求，认真组织党员学习十七大和十七届三中全会精神以及地震灾区教师的先进事迹等，并开展多种形式的主题实践活动。在教工支部开展了“上好每一堂课、指导好每一篇论文、教育好每一位学生”主题实践活动，收到良好效果，积极组织党员参加十七大征文比赛和建党87周年歌咏比赛，并向地震灾区上缴特殊党费2980元，结合党的十七届三中全会精神，组织党员到革命老区金寨开展参观和调研活动。通过理论学习和实践活动，提高党员的政治素质。

2、建立和完善工作制度，强化民主决策意识

按照学院党委的要求，扎实开展“加强制度建设、坚持勤政廉政、促进科学发展”主题教育，认真组织开好民主生活会，结合外国语言系工作实际，建立和完善各项工作制度。如《外国语言系党政联席会议制度》、《外国语言系选拔学生出国相关规定》、《外国语言系财务与资产管理制度》、《外国语言系系务公开的实施办法》等，不断强化民主决策意识和廉政建设。

3、建立多种平台，发挥党员的先锋模范作用 202_年，外语系党总支采取多种形式和途径来有效发挥党员的模范作用，激发党员的工作积极性。教师党员在做好本质工作的前提下，通过担任外语专业协会的指导教师、负责“cctv”杯英语演讲比赛指导、毕业生论文的管理、专业四级考试的培训、承担专业班主任等参与各项管理工作，并认真落实了教工党员联系学生工作制度，“一对一”地做好特殊学生的帮扶和转化工作。

积极发挥学生党员和学生支部在学生管理、思想教育中的作用。建立学生党员信息员工作机制，利用学生党员收集和反馈学生管理、学生思想动态、教学信息、以及学生特殊群体等信息，使学生工作做到渠道畅通；安排学生党员担任辅导员助理工作机制，发挥学生党员在学生自我管理的作用；实施学生党员包保学生宿舍安全稳定与卫生工作，使每一个党员在管好自己宿舍的同时，承担着管理其他宿舍安全稳定与卫生的职责；此外，还在学生党员宿舍实施挂牌，树立学生宿舍安全稳定与卫生的典范。

4、重视入党积极分子的教育、培养和考察，做好党员的发展工作 202_，我系非常重视对入党积极分子的教育、培养和考察工作，认真按照要求确定入党积极分子，通过理论教育和实践活动来提高积极分子的政治素质，并按照院党委组织部的要求，结合外语系党员数量，制定党员发展计划，认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极稳妥的做好党员的发展工作，全年共发展学生党员38名，同时还加快在教师中发展党员的力度。

二、围绕学院办学定位和本科教学评估做好各项教学管理

1、按照学院办学定位修订人才培养方案

依据学院地方性、应用型、国际化的办学定位及发展规划，202_，我系完善了202_级英语、德语、日语和韩语四个本科专业的人才培养方案并修订202_级各专业的人才培养方案，在学时、学分方面做出合理化分配，并对人才培养方案中的专业选修模块进行了调整，以培养适应社会需求，具有扎实的语言基础知识能力，熟悉英语教育、经贸、涉外旅游等专业基础知识，可从事教育、经贸、涉外旅游等行业的应用型人才。

2、以教学评估为契机，做好教学常规管理工作

（1）认真制定教学工作计划与学期教学运行计划，明确每周工作内容，使全年的工作有了明确的执行依据；

（2）完善理论教学有关规定，强化实践性教学文件的制定。如：《认知实习工作指导大纲》、《毕业生毕业实习大纲》、《本科毕业论文任务》、《论文写作规范及答辩细则》；

（3）每学期开学初按时收齐授课教师的教学周历及教案并存档；认真做好教师排课、教学进程、期末考试、成绩录入、补考、上报上学期听课情况分析及总结、教材征订、本系教师和外聘教师的工作量上报、学生学籍管理等工作；

（4）认真履行教师调停课手续，严格控制教师调停课次数，办理好各种教学文件的印制工作手续；认真做好外籍教师的管理；（5）踏实做好每学期期末考试工作，积极配合学院做好考试科目的上报及日程安排，加大了对考查科目管理工作的力度，印制了考务手册，考试期间每天都有系领导、教学督导及教研室主任巡考，建立良好的考风考纪。

3、落实各项教学规章制度，确保课堂教学有序进行（1）认真执行过程考核。

按照《合肥学院关于开展应用型人才培养方案改革的决定》和《合肥学院关于开展课程考试方式改革的决定》的要求，更新教育教学观念，改进教学方法，突出培养学生的自主学习能力、知识运用能力，通过课程过程考核，加强教学过程控制，提高教学质量。（2）加强课堂教学检查的力度。

按照教务处的要求，认真开展了07-08学年第二学期、08-09学年第一学期的期初、期中和期末“三段式”教学检查工作，不断加大教学检查力度，对每阶段的工作都做了具体安排教学督导、教研室主任、教学办人员的协助检查，分析与总结检查情况并及时把检查结果向学院教务处汇报。

（3）采取多种措施完善教学督导工作。

一是以教研室为单位，设立教师与学生交流时间，解答学生学习中的问题；二继续推行学生信息员制度。及时收集整理学生的意见和建议并及时反馈；三是督导组成员每周听课和进行教学检查；四是落实督导工作会议制度，每月召开一次例会，总结交流工作。（4）积极实施教师相互听课制度。

每学期每位教师听课不少于5节，系主任、教研室主任、教学督导、教学秘书不少于6节。通过相互听课，老师们达到了相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，对于逐步提高教学质量起到了积极作用。（5）充分发挥各班信息员作用，加强教学反馈

通过各班信息员工作日志及工作会议，及时掌握教师的教学动态、教学进度及学生对教学的意见和建议，并及时将信息反馈给授课教师，促进教师规范教学秩序，不断提高教学质量。

4、以培养应用型人才为目标，认真安排实践教学工作（1）做好06级的认知实习工作

按照要求，我系为06级本科二年级英语、日语、德语三个专业178名学生安排了为期12周的认识实习工作，通过2个月的社会认知实践实习，使学生初步了解社会和实习单位的基本运作方式，认识自己的未来职业走向，明确学习的目标。（2）妥善安排毕业生实习与就业工作

202_年，我系把学生的实习与就业有机的结合起来，妥善安排了04英语本科班、06英语专升本班、04德语本科班、05英语专科班毕业实习工作。

做好08届毕业生的论文工作

202_年，我系按照学院的办学定位，认真做好08届的毕业生论文工作。为加强毕业论文的管理工作，进一步督促毕业生按时保质保量地完成论文写作，外语系结合本系学科的特点，有针对性的采取了一些措施，从论文选题、过程指导和监督与检查、答辩等，都严格按照程序，并于202_年3-5月份完成了04英语本科（1）（2）班、06英语专升本班、04德语本科（1）（2）班共5个班级156名学生的毕业论文工作。在本届学院毕业生优秀论文评选工作中取得了较大的成绩，获一等奖一名、二等奖三名。同时，在202_届毕业论文规范的基础上，根据学院的办学定位，进一步完善论文写作规范。（3）语音实验室建设

为了充分发挥语音实验室在实践教学中的作用，我系加大数字式语音实验室的管理力度，制定和完善了《数字式语音实验室管理规则》、《数字式语音实验室管理人员职责》、《外文系数字式语音实验室资料管理细则》等规章制度。并针对学生和老师制定出《外文系语音室课外开放的管理办法》之《管理教师职责和要求》、《听力课教师的职责》、《学生上机练习的管理规定》等。并积极开发语音实验室的功能和作用，为教学提供有利的教学环境，同时还专门开辟一个语音室作为学生自主学习的教师，并安排教师现场指导。

5、突出专业特色，提高各语种专业考试成绩

202_年，我系组织学生参加的全国性专业考试有：英语专业四级考试、英语专业四级口语考试、英语专业八级考试、德语专业四级考试、日语专业四级考试，每场考试我系都提前做好考务手册，监考教师考务培训，确保了考试顺利进行。为保证各语种专业四级通过率，我系成立了“专业四级考试复习指导小组”，召开专题工作会议，在保质保量完成该学期教学进程的情况下，将提高四级通过率作为目标之一，通过努力，我系学生参加的国家级考试取得良好的效果，全国英语专业四级考试一次性通过率达91.38%，超全国英语本科平均通过率（61.83%）29.55个百分点；首次参加全国英语专业四级口语考试,通过率达47.8%，也取得了良好成绩。202_届本科生全国英语专业八级考试一次性通过率为58.93%，比全国平均通过率高13个百分点。06级日语专业一次性通过率达到82.8％，超过全国55.3％的平均通过率27.5个百分点，日语国际二级考试通过率达75.9%，均高于全国平均水平。

三、重视教研与科研工作

1、“请进来”，举办学术讲座及学术探讨活动。

202_年，外语系邀请了香港、安徽大学及XX市外办等专家教授来我系讲学，全累计安排学术讲座5场次。香港教育专家李锦昌博士作了题为“成效导向教学方法对英语教学的指导作用”的学术报告，开拓了教师的视野，并为我系国家级子课题“英语应用型专门人才培养方案研究”提供了方向性的指导。

2、“走出去”学习国际国内先进经验

外语系全累计安排教师参加全国外语教学研讨会会议及教师培训11次，外出进修、学习的教师人数达26人次。教师返校后，及时安排举行各种讲座、报告和培训，极大地促进了我系教师科研、教研素质的提高，我系鼓励教师出国进修，目前有3位教师继续在英国、加拿大、韩国进修学习，部分教师已学成归来，投入到教学、科研工作中。

3、课题研究不断深入，论文质量有所提高

202_年，我系获批教科研项目11项，其中教育部重点科研项目1项，省级教研项目1项，厅级青教资助项目1项，院级教研项目6项，科研项目3项。全年共组织教师申报各级教科研项目16项，其中教育厅科研项目4项,青年教师科研资助项目3项,院级教研项目7项，院级科研项目3项，本外语系公开发表论文18篇，我系教师主编的三部教材获批“安徽省‘十一五’规划教材”，还参与编写了《大学新生入学教育读本》，用以加强大学生的政治思想教育。

4、组织科研团队，探索新型人才培养模式

外语系以国家级子课题的实施为契机，通过设立项目小组，以科研团队的形式，积极开展科研项目。课题由项目管理小组负责，下设九个项目小组。各小组由负责人牵头，组织完成子项目，并提交研究报告或论文。项目管理小组定期召开课题会议，就项目实施过程中的问题，开展讨论，确定下一步研究方案。实践证明，这种通过组织科研团队，提升全系科研水平的形式卓有成效。我系的教学科研由原来形式上的合作，变成真正的“协作式”研究。

四、强化管理，建立良好学风

1、重视师德师风建设，端正教风

一是认真组织教职工学习政治理论、教学业务以及典型人物的先进事迹三个方面的知识，不断提高教师的政治和业务素质。二是通过安排教师担任专业班主任、学生活动指导老师和评委、开展“officehours”以及师生同台展示活动来搭建师生之间课后交流的四个平台，帮助学生搞好学习。三是采取资深教师对年轻教师进行“传、帮、带”，系领导分别联系与谈心等做好年轻教师的思想工作，激励他们的工作热情，快速提升他们的教、科研能力。四是强化管理和考核，坚持两个“结合”。把教职工的工作量、工作效果以及各种考勤与考核结合起来；把考核与奖励结合起来，激发教职工的工作积极性。

2、加强对学生的思想教育和管理，树立良好的学习风气

一是实施五个方面的教育，提高学生的思想素质。开展以荣辱观为主题的主旋律教育，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；开展以促进学习为主题的学风教育，帮助学生树立良好的学习风气；开展以身心安全健康为主题的保障教育，帮助学生调节和保护自己的身心安全健康；开展以适应为主题的新生入学教育，帮助新生适应大学的生活和学习，明确学习的目标；以情感为主题的毕业生文明离校教育，帮助毕业生安全、文明的离开母校，走向社会。

二是落实辅导员“六个一”工作制度，提高工作的实效性。要求每一位辅导员坚持做到每周至少到学生宿舍去一次；每月召开一次主题班会；每月召开一次学生座谈会；每学期到每个班级听一次课；每学期至少与每个学生谈一次话；每学期与10%的学生家长联系一次。

三是组建四个专项检查小组，做好常规检查工作。由学生支部书记牵头，学生党员和学生干部共同参与组建四个专项检查小组，加强对第一堂课到课率、学生宿舍安全与卫生、新生晚自习以及早操的检查与督促工作，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

四是采取多种措施，确保安全与稳定工作。针对特殊年份和特殊时期，加强学生的爱国主义教育、认真制定和落实多种层次的、多种任务的包保责任制、做好日常和假期的值班工作。

五是公平、公正、公开的做好奖、贷、勤、补工作。按照要求实施学生学年综合测评工作，圆满完成奖学金、三好学生、优秀学生干部的评审工作；公平、公正、公开的建立了贫困学生数据库，安排好贫困学生的国家助学贷款以及生源地贷款工作，顺利发放各项奖、助学金，使真正贫困的学生获得资助、优秀学生获得奖励。

六是以专业学习为导向，开展第二课堂，提高学生专业学习兴趣，凝聚学生的学习精力。努力办好外语之角，探索活动模式与活动范围，推行由专业班主任和班级负责的方式，邀请外籍教师参与来推行，以外国语言系学生为主体，为全校学生的外语学习提供一个交流的平台。结合校园文化艺术节，认真办好外国语言系外语文化周，在院团委支持和帮助下，外语文化节直接参与学生人数达千人，受到学生的欢迎。以专业学习实践为目标，开展青年志愿者活动，继续做好合肥福利院的外语支教以及202_年的暑期“三下乡”工作，并积极组织学生参与省、市、院举办的大型外事活动。如：“安徽省资本对接会”、“家电国际博览会”等。

五、做好毕业生就业指导工作

20**年我系本、专科毕业生共208名，其中本科生156人(德语专业毕业生40名)，专科生52人。为了做好202_届毕业生就业工作，我系从以下几个方面努力。一是从七个方面加强对毕业生就业的指导与服务；二是从四个方面提高外语专业学生的就业竞争力；三是从九个方面拓展就业渠道；并加强对外语专业毕业生就业工作的调研，为人才培养方案的制定和修改提供有效的数据支持。通过全系共同努力，外国语言系202_届毕业生的平均就业率达98%以上。

六、做好分工会工作

协助教职工解决学习和工作中的困难，做好生病教职工的探视工作，帮助他们解决实际问题；以及福利发放工作，组织教职工向地震灾区捐款6950元，积极参与学院工会组织的各项活动，全年分工会和党组织合作组织集体活动五次，加强了教师之间的交流。

七、存在的不足

202_年，我系虽然在各方面取得一定的成绩，但还存在许多不足。一是师资力量仍然不足，特别是非通用语种；二是毕业论文工作还需要不断的改进和完善；三是教科研工作整体水平还要提高；四是思想政治教育的形式要不断改进与完善。外国语言系 202_年1月3日

外国语言系202_年工作计划 202_年外国语言系党总支以党的十七大精神为指引，围绕学院中心工作，以人才培养为根本，以教学工作为中心，深入学习实践科学发展观，切实加强党的建设和思想政治教育工作，为实现外国语言系科学发展、创新发展、和谐发展提供强有力的政治和组织保障。

一、认真落实科学发展观的学习，强化发展意识

202_年外国语言系将认真按照上级的要求和部署，结合外语系建设和发展工作实际，认真制定和落实好科学发展观的学习任务。认真做好学习计划的制定，明确学习的内容，采取专题学习、专题研讨、听专题报告会和召开学习交流会等多种学习形式，在学习纪律要求上，采取严格的管理与考勤，保证学习的时间和学习效果；在学习要求上，把学习内容与外语系发展的实际结合起来，参加学习的每一个人，要对照大局，检查自己是否在思想、行动上同上级和学院、系的精神保持一致，真正做到服从学院发展大局、服务学生成才；对照教育的发展，检查自己是否具有实事求是、开拓创新的思想，真正理清思路、提高教学和管理能力；对照本职工作，检查自己是否能立足本职、扎实工作、讲求奉献，真正做到让学校满意、让学生满意；对照纪律观念，检查自己能否遵纪守法，遵守学院的规章制度，真正做到以遵守规章、廉洁从教、从政。通过检查和对照，更新个人观念，明确工作任务，统筹协调个人发展，不断完善自己。在学习效果上，希望通过学习，进一步明确外国语言系发展的目标，用科学发展观的思想指导外语系教学与改革的实践，使每一位教师把学习的体会和个人的发展融为一体，增强责任意识、奉献意识，做到爱岗敬业、争挑重担。

二、党政密切配合，加强廉正和制度建设

党政密切配合，围绕中心工作，相互支持，相互配合，党总支通过多种形式发挥党员的先锋模范带头作用，并积极参与教学与管理工作，系行政也积极支持党务工作，为党务工作提供更多的展示平台。此外，将结合外国语言系工作实际，建立和完善各项工作制度，坚持勤政廉政，开好党政联席会议，加强工作的交流与沟通，坚持每周一次系务委员会，充分发挥系务委员会在外国语言系各项工作中的民主决策作用，特别对系各项经费、党费使用的管理以及财产与物品购置的监督，按要求做好各项评奖评优、学生出国和选调生选拔等工作，坚持重大事项公示制度，使各项工作做到公开、公平。

三、坚持科学发展观，围绕学院办学定位，做好人才培养的内涵建设

1、积极开展市场对外语人才的需求状况的调研活动，通过对毕业生、用人单位的问卷以及实际调查，获取第一手资料，为人才培养方案的修订奠定基础。

2、依据“地方性、应用型、国际化”的办学定位，结合外语系202_级以前的人才培养方案极其实施过程中获得的经验与不足，认真做好202_级的人才培养方案的修订，加强专业建设、学科建设、课程体系等的建设。特别是课程建设，将紧密结合市场的应用，进一步细化课程，对专业方向课中的选修模块不断论证，做到优化调整。

3、认真执行过程考核工作，开好导论课，把过程考核做系做实，严格过程考核的各项要求，坚决杜绝过程考核的形式化，使每一个过程都发挥其应有的作用。精选教师，认真设计，上好导论课，真正发挥导论课在学生整个专业学习和职业生涯规划中的作用。

4、认真安排好认知实习和毕业实习工作，结合专业，加大学生实习基地建设，精心做好07级本科和05级毕业生的实习计划的安排、指导、检查和答辩工作，真正发挥实习在应用型人才培养中的作用。

5、做好09届毕业生的论文指导工作。按照学院对08届毕业生论文检查提出的指导性意见，结合学院的办学定位和专业特点，做好论文的选题工作，使09届毕业生的论文做到选题严谨、指导过程要求严格，论文表现形式符合规范等。

6、不断改革和探索教学方法，结合应用型外语人才的培养，深化教学方法改革，使学生做到学以致用。

7、加强语音实验室建设，不断开发语音教学的功能，发挥语音室在学生自主学习方面的作用。

四、以评估为契机，深入做好各项教学常规管理工作

1、认真制定教学工作计划与学期教学运行计划，明确每周工作内容，使全年的工作有了明确的执行依据。

2、强化教学文件建设，按照学院要求，结合自身实际，制定符合本系和本专业的规范性教学文件。

3、认真履行教师调停课手续，严格控制教师调停课次数，办理好各种教学文件的印制工作手续；认真做好外籍教师的管理。

4、按时收齐授课教师的教学周历及教案并存档；认真做好教师排课、教学进程、期末考试、成绩录入、补考、上报上学期听课情况分析及总结、教材征订、本系教师和外聘教师的工作量上报、学生学籍管理等工作。

5、踏实做好每学期期末考试工作，积极配合学院做好考试科目的上报及日程安排，加大了对考查科目管理工作的力度，印制了考务手册，考试期间每天都有系领导、教学督导及教研室主任巡考，建立良好的考风考纪。

6、加大教学检查力度，保证课堂教学有序进行。认真执行过程考核，加强课堂教学检查的力度，踏实做好期初、期中和期末“三段式”教学检查工作，认真分析与总结，及时把检查结果向学院教务处汇报，并通报给每一位教师。

7、采取多种措施完善教学督导工作，一是以教研室为单位，设立教师与学生交流时间，解答学生学习中的问题；二继续推行学生信息员制度。及时收集整理学生的意见和建议并及时反馈；三是督导组成员每周听课和进行教学检查；四是落实督导工作会议制度，每月召开一次例会，总结交流工作。

8、积极实施教师相互听课制度。每学期每位教师听课不少于6节，系主任、教研室主任、教学督导、教学秘书不少于6节。通过相互听课，老师们达到了相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，对于逐步提高教学质量起到了积极作用。

9、认真组织学生参加各项国家级专业考试，使英语专业四级考试、英语专业四级口语考试、英语专业八级考试、德语专业四级考试、日语专业四级等考试考试的通过率保持上升的态势。

五、重视教研与科研工作，促进教学质量提高

1、加强科研团队建设，结合实际，分组建立几支科研协作团队。

2、通过走出去，请进来加强学术交流活动，主动邀请国内外专家来我系开展学术讲座，并积极安排教师外出参加学习和学术交流活动，不断开拓教师的视野。

3、积极做好科研、教研项目的申报工作，争取在09年在项目申报上有更大的突破。

4、认真做好国家级项目子课题，为我系的人才培养提供科学的理论指导。

六、认真贯彻“六大工程”，加强学风建设

以科学发展观为指导，以育人为目标，党、政、工、团共同努力，认真贯彻和落实《合肥学院学风建设六大工程》意见，不断加强外国语言系的学风建设。

1、加强师德师风建设，培育师德标兵

以教育教学活动为载体，积极开展师德建设。一是认真组织教职工学习，坚持每周二的政治业务学习不间断，提高教师的政治和业务素质；二是认真开展师德建设实践活动，安排教师担任专业班主任、学生专业活动指导老师和评委、开展“officehour”以及师生同台展示活动来搭建师生之间课后交流的四个平台，帮助学生搞好学习；三是做好年轻教师的思想工作，提升他们的教、科研能力；四是强化管理和考核，激发教职工的工作积极性。

2、加强对大学生的思想教育，提高大学生的政治思想素质

结合大学生思想政治理论课的教学，围绕践行社会主义核心价值体系，班主任、辅导员定期召开主题班会和开展实践活动，加强大学生的主旋律教育，身心安全和健康教育、遵纪守法教育，并认真做好新生入学和毕业生文明离校教育两个专题教育。

3、严格管理，提升班风，创建文明宿舍

一是坚持辅导员“六个一”工作制度。要求辅导员坚持做到每周至少到学生宿舍去一次；每月召开一次主题班会；每月召开一次学生座谈会；每学期到每个班级听一次课；每学期至少与每个学生谈一次话；每学期与10%的学生家长联系一次。二是强化常规检查工作。由学生支部牵头，加强对到课率、学生宿舍安全与卫生、新生晚自习的检查与督促工作，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。三是建立学习预警机制。采取与学生家长谈话、给家长一封信等方式，加强对出现不及格、休学、留级现象的学生进行教育；四是建立学生党员包干宿舍安全与卫生工作，开展文明宿舍创建活动。五是公平、公正、公开的做好奖、贷、勤、补和学费收缴工作。

4、结合实际，开展文体活动

积极组织学生参加学院的各项文体活动，丰富学生的业余生活。认真组织学生参加运动会和校园文化艺术节等活动，办好外语之角和外语文化周两个特色活动，争取办成为学院的校园文化活动品牌。

5、加大对学生的创新教育，培养学生的创性意识

建立一支专业指导教师队伍，以各项省市以上竞赛为突破口，积极组织学生参与，培养学生的创新意识。大力宣传，认真组织学生参加“挑战杯”大学生学术作品和创业计划大赛；积极组织学生参加“cctv”杯英语演讲比赛，全国大学生德语、汉韩语辩论赛，并在系内开展职业生涯规划大赛和就业、创业讲座等。

6、积极开展社会实践活动，提高学生的实践能力

采取集中与分散、课内与课外、专业学习与提高思想相结合的方式，组织学生开展社会实践活动，使学生在实践中了解社会、认识社会、提高实践能力。认真落实202_年大学生暑期“三下乡“和”四进社区”活动,建立一批稳定的社会实践基地，充分发挥学生在省市重大外事活动中的作用。

七、做好毕业生就业指导工作

20**年我系本、专科毕业生共199名，其中本科生137人(德语专业毕业生45名)，专科生62人。受金融危机的影响，202_届毕业生就业工作将面临巨大的挑战，我系从以下几个方面努力，确保任务嘚完成。全员参与，责任分解，充分发挥全系教职工的潜能；加强与用人单位的联系，积极邀请我系的新、老用人单位来我系举办专场招聘会；积极开拓省外市场；充分利用往届毕业生的信息资源；不断拓展就业信息渠道。

八、做好工会、共青团工作。

切实做好分工会工作，维护教职工利益，发挥分工会的桥梁和纽带作用，加强团学工作建设，充分发挥团总支和学生会在学生管理和思想政治教育中的作用。