第一篇：制作月历

二、我的小简历

教学目标

1、知识目标：掌握合并、居中单元格，调整单元格文字方向的设置。

2、能力目标：培养学生的想象力，创造能力，审美观，动手能力和合作能力。

3、情感目标：通过设计自己的简历，使学生全面认识自己，培养学生的美感。教学方法

问题导入，并且在教学过程当中，创设形象生动的教学情景，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。教学重点、难点

1、教学重点：合并单元格，拆分单元格。

2、教学难点：拆分单元格。教学过程

一、复习提问 导入新课

1、首先，对上节课的学习内容插入表格进行回顾，复习，并请几位学生展示具体的操作。

2、提问：学校大队部要增加一名大队委员，有几十名同学想争取这个名额，大队辅导员怎样又快又简单地从应聘的同学中找到合适的人选呢？学生回答：每人把自己的基本情况写下来，交到大队辅导员那里，辅导员就可以作出选择了。教师讲解：这种自我介绍的文稿叫做“简历”。从而引出今天的课题——我的小简历。

二、自主探索，协作学习

在明确了教学任务，创设情景后，让学生结合上节课的知识自主学习。先模仿课本上的范例，制作一个个人简历，后按照自己的想法创造新的样式的简历。

这环节主要是提高学生的自主学习的能力，三、展示学习成果

①由一组学生向全班展示他们的学习内容，边操作边讲解，遇见问题老师及时解决。

②学生操作。学生认真观察每一步的演示并聆听讲解，学生通过思考，作出自己风格的东西。

③小结本节内容。使学生明白合并单元格、拆分单元格之前，选中对象区域的重要性。

④展示优秀作品。新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体，差异的同时，让每个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦，学生在展示作品时教师多给学生鼓励性的评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探索的兴趣。

然后，由老师讲述合并、拆分单元格除课本上给出的之外其他的方法，布置练习，要求学生利用本节课知识制作更加复杂的表格。在学生完成任务三后，由“小鼠标”提出两个问题，学生探讨学习

⑤怎么能快速合并、拆分单元格？

⑥当表格的行高和列宽不合适时，有几种方法可以调整行高和列宽？哪种方法速度快？那种方法调整的行高和列宽更准确？

接下来是小结本节内容。展示优秀作品。

展示优秀作品，教师引导学生从单元格的整齐，行高和列宽合适与否等几个方面，让同学之间展开互评，教师选几个好的让全班评。评价的结果不再是单一的好和不好，而是用鼓励性活动给予肯定性评价，这样做的目的，是发挥学生的主动性，培养学生辨别的能力，让学生不要单一的只用好和不好，而是说好在哪里。实现主体的多元化，评价结果的多元化，并且有利于提高学生的口头表达能力，提高学生的信息素养。

此环节，可按每小组的表现给每组加上红星。并且，我设置了一个奖项，最佳搭配奖，获奖的学生有三名。

四、巩固练习。

让学生打开事先准备的习题，（为学生、工人、领导干部、工程师等不同职业的人设计简历）

要求学生根据不同职业的人设计不同风格、不同内容的简历。需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃。

评比，完成好的小组加星。

五、总结。

第二篇：第4课 制作月历教案

第4课 制作月历

教学内容：在表格插入图片及艺术字,用”平均分配各行各列”的方法调整表格行宽,设置表格边框和底纹

教学目标：

1、会按照课本的详细步骤制作月历

2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

教学重点、难点：调整表格文字的对齐方式，在表格中插入图片，设置表格边框和底纹

教学流程：

一、导入

同学们知道今天是星期几吗？

那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？

我们通过什么途径可以了解到这些信息？——查看月历。通过凌波多媒体教室展示课件。

师：这么多漂亮的月历，你们想不想做一个属于自己的独特有月历？

Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。

二、新授

活动一：设计月历

师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期、节气等几个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。

做一做：制作月历表格

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

活动二：输入文字和调整表格 做一做

1、在表格中输入日期

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

2、调整表格 师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注

意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

3、设置表格边框（如图）

三、设计新任务，拓展知识面

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

试一试

如课本22页图4-6所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。

 选择一张背景颜色与单元格底纹颜色相同的图片。

 将插入点光标移到第一行单元格的文字后，在单元格中插入一张如图4-2所示的“儿童节快乐”艺术字图片。 按空格键，将图片移到合适的位置。 保存文件。如图所示

四、展评小结反馈课堂实践情况

教师巡视，以亲切动作拉近师生的差距。

展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新的想法。

学生在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。

教学反思：

第三篇：小学信息技术制作月历教学设计

一、制作月历

教学目标：

1.认识Word，学会制作月历的流程。2.用任务驱动促使学生完成学习任务。3.培养学生探究问题的能力。

教学准备：制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学导入

同学们知道今天星期几吗？

那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？

你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？

那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题）

二、新课教学 1.认识Word（1）工具栏：

（2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。

（3）学习表格的制作。2.动手制作月历：

教师演示操作过程，讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程）出示任务：

制作202_年9月的月历(1)学生练习，教师巡视指导。(2)师生交流制作方法。

请1-2位同学展示作品。

模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）

（3）学生继续制作。

教师巡视指导 3.文件的保存和打开。

在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源，我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。

教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢？保存到什么地方了呢？我们先把这个月历关掉，再来试着打开看看。

（学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。）4.打印文件

使用Word制作的文件还可以通过打印机打印到纸上。教师这里有一台打印机，现在就可以把同学们制作的月历打印出来。

教师演示操作过程。

选取学生优秀的月历作品，让学生自己试着打印。

三、展评小结

展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。

小结：今天我们学习了使用Word表格制作月历，相信同学们对Word的表格已经熟悉了。

第四篇：第七课在word中制作月历教案定稿

第七课 在word中制作月历（定稿）

蒋文婧

教学目标

1、认识Word，学会制作月历的流程。

2、利用所学知识，美化月历。

3、用任务驱动促使学生完成学习任务。

4、培养学生探究问题的能力。

教学重点：认识Word，学会制作月历的流程。教学难点：利用所学知识，美化月历。课时安排：2课时

教学过程：

一、教学导入

师：同学们，你们看看这是什么呀？你们的屏幕上是老师拍出来的，我手里的是印刷品。（手上拿着个性化的日历，电脑上播放白老师女儿日历的幻灯片）

生：日历。(议论)师：刚刚很多同学都说：哇，好可爱哦，很多同学还争着看，这说明什么呢？这样有个性的，这样专属于我们自己日历非常吸引眼球，同学们想不想学习一下怎么来做这样漂亮的日历呢？

生：想

师：好，今天我们就来一起学习一下在Word中制作一份精美的日历。（板书课题）

二、新课教学

（一）、认识Word的模板，利用模板制作月历

师：那么怎么来制作月历呢？今天蒋老师要给同学们介绍其中一种制作的方法，就是利用word模板来创建月历，什么叫做word的模板呢？word模板是一种特殊的文件，它提供了常用的格式，能引导我们快速生成自己需要的文件格式。

今天我们就来学习一下，请同学们仔细观察老师的操作。第一步

找到月历向导：

打开word（双击桌面上的word图标），鼠标左键点击文件菜单选择新建文档，这个时候就出现了一个新建文档窗口：，平时我们都选择的建立空白文档，今天我们要选择的是“本机上的模板”。出现下面的对话框：

这时我们将看到各种各样的模板，有报告、备忘录等等，而我们今天要选择的其他文档，这里还有很多特殊的模板，有简历，有名片，我们要找到是什么呀？对了，是日历向导：

师：好，蒋老师是找到了日历向导，同学们来找找能不能找到呢？ 师停下来，让同学们找一找月历向导在哪里。生操作。

师：很好，同学们都找到了日历向导在哪里了。接下来我们就要学习怎样设置日历向导了。第二步 设置月历向导 选择月历向导：

点击下一步

这个时候就出现了样式，同学们可以根据自己的喜好来选择，是要优美的，还是横幅式的，还是标准式的。这些样式下面了有缩略图，同学们可以根据自己的喜好来选择，蒋老师了就比较喜欢简单朴素一点的，我选择标准的，点击下一步。

在这里你可以选择是横向的，还是纵向的，这个也是可以根据同学们的喜好来选择，蒋老师比较喜欢的是横向的，然后因为我们往往要给我们的日历插上图片，所以我选择要为图片预留空间，选择好之后了点击下一步，出现下面的对话框

在这里我们可以选择我们要建立的月份，起始月份就是我们要创建的第一个月的月份，终止月份就是我们要创建的最后一个月的月份，如果我们要创建一年的，起始月份要设置为什么呀？一月。终止月份要设置为几月啊？十二月。这里同学们要注意，我们word2003的月历向导的农历和节气了，仅仅只能是202_年前的，如果我们选择要要打印农历和节气就会弹出一个提示框，所以我们今年202_在选择是否需要打印农历和节气时，要选择否。点击下一步

选择完成，如下：

下面请同学们自己动手制作一下月历。

出示任务：

根据向导制作202_年6月份月历，学生自主完成制作月历

学生练习，教师巡视指导。

师生交流制作方法。

请1-2位同学展示作品。

教师总结强调：月历向导共有3个步骤（板书），分别为样式、方向及图片、日期范围。每一个步骤里面都有不同的几个选项。选择不同的选项，制作出来的月历就不一样。

二、美化模板月历

师：刚刚同学们已经做好了月历，但是模板这样生成的月历有没有个性，能不能吸引眼球呢？ 生：不能。

师：那同学们看看蒋老师做的这个能不能吸引你们的眼球呢？

师向同学们展示已经美化好班级月历，师问：同学们觉得是蒋老师做的这个月历好看，还是模板自动生成的月历好看呢？

生回答。

师：为什么你们觉得老师做的要好看一点了？老师都做了哪些改变呢？ 生回答。

1、插入了图片。

2、改变文字的颜色。

3、改变了文本框的背景色

4、改变矩形框的背景色

师边听生回答，边请同学们演示，边总结。

好，老师这里了还做了一些风格不一样的，同学们在看看老师除了刚刚同学们说的，还做了那些改变，这些改变又起到了什么做用呢？

生回答。师：好了，现在同学们是不是已经迫不及待想自己做一做了？下面蒋老师说一下任务要求：

1、每位同学至少完成一个月的日历美化。

2、成绩优异的同学可以选择自己喜欢的几月做美化。

3、成绩特别优秀的同学可以做一年的日历。特别说明：

美化的时候要有自己的特色，结合这个月份的季节，节日来搭配色调和文字。

现在蒋老师已经把你们需要的素材发在你们桌面上了，并且还为同学们准备了美化小贴士，同学们美化时遇到困难可以打开看看。

学生继续制作。

教师巡视指导

三、展评小结

展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。

小结：今天我们学习了使用Word月历向导制作月历，相信同学们对Word向导模板已经很熟悉了。

四、文件的保存和上传

在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源，我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。

请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑的E:/里。并且检查一下自己是否保存上了。怎么检查了？我们先把这个月历关掉，再来试着找到打开看看。

保存好之后上传给老师。

（学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。）

五、拓展练习

课后请同学们试着找找名片制作向导，利用名片制作向导完成制作一张精美、有意义的名片。

第五篇：高考月历

高考月历

1月：1月高校特殊类型招生测试、《考试说明》出台

2月：艺术类专业课考试的集中时间

3月：高考体检，高校陆续发布招生计划，第二轮复习开始

4月：高考一模，第三轮复习开始

5月：高考二模，高校招生咨询会，填报志愿

6月：高考开始，第一批录取线公布

7月：填报高职志愿，第二批本科分数线公布

8月：专科录取线公布，陆续收到录取通知书

9月：高考第一轮复习，空军招飞启动

10月：特殊招生信息发布

11月：高考报名工作通知、省内艺术类统考

12月：自主招生启动中国美院校考

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