第一篇：嘴

诗2:12当以嘴亲子，恐怕他发怒，你们便在道中灭亡，因为他的怒气快要发作。凡投靠他的，都是有福的。

诗12:2人人向邻舍说谎；他们说话，是嘴唇油滑，心口不一。

诗12:3凡油滑的嘴唇和夸大的舌头，耶和华必要剪除。诗12:4他们曾说:“我们必能以舌头得胜，我们的嘴唇是我们自己的，谁能作我们的主呢?”

诗16:4以别神代替耶和华的(或作“送礼物给别神的”)，他们的愁苦必加增；他们所浇奠的血我不献上，我嘴唇也不提别神的名号。

诗17:1耶和华啊!求你听闻公义，侧耳听我的呼吁；求你留心听我这不出于诡诈嘴唇的祈祷。

诗17:4论到人的行为，我借着你嘴唇的言语，自己谨守，不行强暴人的道路。

诗21:2他心里所愿的，你已经赐给他；他嘴唇所求的，你未尝不应允。(细拉)诗22:7凡看见我的都嗤笑我。他们撇嘴摇头，说: 诗31:18那撒谎的人，逞骄傲轻慢，出狂妄的话攻击义人；愿他的嘴哑而无言。

诗34:13就要禁止舌头不出恶言，嘴唇不说诡诈的话。诗40:9我在大会中宣传公义的佳音，我必不止住我的嘴唇。耶和华啊!这是你所知道的。诗45:2你比世人更美，在你嘴里满有恩惠；所以 神赐福给你，直到永远。

诗51:15主啊!求你使我嘴唇张开，我的口便传扬赞美你 的话。

诗59:7他们口中喷吐恶言，嘴里有刀，他们说:“有谁听见?”

诗59:12因他们口中的罪和嘴里的言语，并咒骂虚谎的话，愿他们在骄傲之中被缠住了。

诗63:3因你的慈爱比生命更好，我的嘴唇要颂赞你。诗63:6我在床上记念你，在夜更的时候思想你，我的心就象饱足了骨髓肥油，我也要以欢乐的嘴唇赞美你。诗66:14就是在急难时我嘴唇所发的，口中所许的。诗71:23我歌颂你的时候，我的嘴唇和你所赎我的灵魂，都必欢呼。

诗106:33是因他们惹动他的灵，摩西(原文作“他”)用嘴说了急躁的话。

诗109:2因为恶人的嘴和诡诈人的口，已经张开攻击我，他们用撒谎的舌头对我说话。

诗119:13我用嘴唇传扬你口中的一切典章。诗119:171愿我的嘴发出赞美的话，因为你将律例教训我。诗120:2耶和华啊!求你救我脱离说谎的嘴唇和诡诈的舌头。

诗140:3他们使舌头尖利如蛇，嘴里有虺蛇的毒气。(细拉)诗140:9至于那些昂首围困我的人，愿他们嘴唇的奸恶，陷害(原文 “遮蔽”)自己。

诗141:3耶和华啊!求你禁止我的口，把守我的嘴。箴2:16智慧要救你脱离淫妇，就是那油嘴滑舌的外女。箴4:24你要除掉邪僻的口，弃绝乖谬的嘴。箴5:2为要使你谨守谋略，嘴唇保存知识。

箴5:3因为淫妇的嘴滴下蜂蜜，她的口比油更滑，箴6:2你就被口中的话语缠住，被嘴里的言语捉住。箴7:13拉住那少年人，与他亲嘴，脸无羞耻对他说: 箴7:21淫妇用许多巧言诱他随从，用谄媚的嘴逼他同行。

箴8:6你们当听，因我要说极美的话；我张嘴要论正直的事。箴8:7我的口要发出真理；我的嘴憎恶邪恶。箴10:13明哲人嘴里有智慧；无知人背上受刑杖。

箴10:18隐藏怨恨的，有说谎的嘴；口出谗谤的，是愚妄的人。

箴10:19多言多语难免有过；禁止嘴唇是有智慧。

箴10:32义人的嘴，能令人喜悦；恶人的口，说乖谬的话。箴12:13恶人嘴中的过错，是自己的网罗；但义人必脱离患难。

箴12:22说谎言的嘴，为耶和华所憎恶；行事实的，为他所喜悦。

箴13:3谨守口的，得保生命；大张嘴的，必致败亡。箴14:3愚妄人口中骄傲，如杖责打己身；智慧人的嘴，必保守自己。

箴14:7到愚昧人面前，不见他嘴中有知识。

箴14:23诸般勤劳，都有益处；嘴上多言，乃致穷乏。箴15:4温良的舌，是生命树；乖谬的嘴，使人心碎。箴15:7智慧人的嘴，播扬知识；愚昧人的心，并不如此。箴16:10王的嘴中有神语，审判之时，他的口必不差错。箴16:13公义的嘴，为王所喜悦；说正直话的，为王所喜爱。

箴16:21心中有智慧，必称为通达人；嘴中的甜言，加增人的学问。

箴16:23智慧人的心，教训他的口，又使他的嘴，增长学问。

箴16:27|匪徒图谋奸恶，嘴上仿佛有烧焦的火。箴16:30眼目紧合的，图谋乖僻；嘴唇紧闭的，成就邪恶。

箴18:6愚昧人张嘴启争端，开口招鞭打。箴18:7愚昧人的口，自取败坏；他的嘴，是他生命的网罗。箴18:20人口中所结的果子，必充满肚腹；他嘴所出的，必使他饱足。

箴20:15有金子和许多珍珠“红宝石”，惟有知识的嘴，乃为贵重的珍宝。

箴20:19往来传舌的，泄漏密事；大张嘴的不可与他结交。箴22:11喜爱清心的人，因他嘴上的恩言，王必与他为友。箴22:18你若心中存记，嘴上咬定，这便为美。箴23:16你的嘴若说正直话，我的心肠也必快乐。箴24:26应对正直的，犹如与人亲嘴。箴24:28不可无故作见证，陷害邻舍；也不可用嘴欺骗人。箴26:23火热的嘴，奸恶的心，好象银渣包的瓦器。箴26:24怨恨人的用嘴粉饰，心里却藏着诡诈；

箴27:2要别人夸奖你，不可用口自夸；等外人称赞你，不可用嘴自称。

箴27:6朋友加的伤痕，出于忠诚；仇敌连连亲嘴，却是多余。

箴30:20淫妇的道，也是这样，她吃了把嘴一擦，就说:“我没有行恶。”

传10:12智慧人的口，说出恩言；愚昧人的嘴，吞灭自己。

箴1:23你们当因我的责备回转，我要将我的灵浇灌你们，将我的话指示你们。

箴2:12要救你脱离恶道/恶人的道；脱离说乖谬话的人。箴4:20我儿，要留心听我的言词，侧耳听我的话语。箴5:1我儿，要留心我智慧的话语，侧耳听我聪明的言词； 箴5:7众子啊!现在要听从我，不可离弃我口中的话。箴5:13也不听从我师傅的话，又不侧耳听那教训我的人。箴6:2你就被口中的话语缠住，被嘴里的言语捉住。箴7:5他就保你远离淫妇，远离说谄媚话的外女。箴7:24众子啊，现在要听从我，留心听我口中的话。箴8:6你们当听，因我要说极美的话；我张嘴要论正直的事。

箴10:32义人的嘴，能令人喜悦；恶人的口，说乖谬的话。箴12:17说出真话的，显明公义；作假见证的，显出诡诈。箴12:18说话浮躁的，如刀刺人；智慧人的舌头，却为医人的良药。

箴12:19口吐真言，永远坚立；舌说谎话，只存片时。箴13:8人的资财，是他生命的赎价；穷乏人却听不见威吓的话。箴14:15愚蒙人是话都信；通达人步步谨慎。箴14:5诚实见证人，不说谎话；假见证人，吐出谎言。箴15:23口善应对，自觉喜乐；话合其时，何等美好。箴16:13公义的嘴，为王所喜悦；说正直话的，为王所喜爱。箴17:7愚顽人说美言本不相宜，何况君王说谎话呢? 箴17:10一句责备话，深入聪明人的心，强如责打愚昧人一百下。

箴18:23贫穷人说哀求的话。富足人用威吓的话回答。箴23:9你不要说话给愚昧人听，因他必藐视你智慧的言语。箴23:16你的嘴若说正直话，我的心肠也必快乐。箴25:11一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。箴26:4不要照愚昧人的愚妄话回答他，恐怕你与他一样。箴26:5要照愚昧人的愚妄话回答他，免得他自以为有智慧。

第二篇：大嘴姑娘（范文模版）

大嘴姑娘

1：我们街坊有这么一个姑娘。这个姑娘长得还是不难看的。就是这个嘴啊，略微大了一点儿。2：大嘴，这没什么。

1：她自己觉得很难看，见不起人。怎么办呢，想了一个非常不高明的办法 2：什么办法？

1：每天她把这个嘴撅起来 2：撅起来？

1：啊，她这样（学撅嘴状）2：这是干什么呀？

1：叫别人一看这嘴不就小了嘛 2：那她说话怎么办呢？

1：说话她也找那个不张嘴的话说。2：说话也不张嘴？行吗？

1：那当然可以了，你不信我给你学学 2：哦？你还能学那姑娘？

1：你随便问我，问我什么我都不带张嘴的 2：那咱们试试（汪撅起嘴）

1：哎，就嘴还真小了，看她怎么说话吧 2：姑娘你姓什么？ 1：姓吴~~ 2：姓吴~这还真没张嘴 2：姑娘你叫什么啊？ 1：葫芦~~ 2：啊？？哪个大姑娘叫吴葫芦啊？ 2：那你多大了？ 1：二十五~~ 2：哦二十五~~那你属什么？ 1：虎~~ 2：错了不是，二十五岁应该属马。1：一说“马”那嘴就大了 2：你家里都有谁啊？ 1：父母~~ 2：哦父母~~那你有兄弟姐妹吗？ 1：无~~ 2：无？！她不说没有，她说无！2：那你有对象没有？ 1：捏嘟~~ 2：捏嘟？哦~就是没有 哎，不对啊，那天我看见你跟一男的上马路。那是？ 1：二叔~~ 2：二叔？？那你跟你二叔去哪啊？ 1：百货楼~~ 2：错了，是百货大楼。1：一说大，那嘴就大了

2：哦百货楼~~你去百货大楼买什么？ 1：买醋~~ 2：啊？？百货大楼里卖醋吗？那买醋你吃什么？ 1：烤白薯~~ 2：嗨！！胡说八道嘛，那你那醋呢？ 1：全洒了~~~ 2：哎，张嘴了~！！

第三篇：大嘴怪

大嘴怪教案

活动一:探究炫彩棒的特点

师:孩子们今天我们一起来做一个有趣的实验，请大家拿出两种炫彩棒颜色在本子上画一画，然后在颜色上喷上水，看看会发什么变化？ 生:颜色会和水融合在一起，像水粉一样。

师:说的真好，炫彩棒的特点就是能够和水融合在一起。今天我们就要利用炫彩棒来制作我们的版画。活动二:说说大嘴怪的大嘴巴

师:孩子们在一个很远的山村里谣传了一个传说，当地的老人说山上有一个嘴巴很大怪兽，老是发出叫声，我们来听一听，大家来猜一猜一个大嘴巴怪兽的嘴巴打底有多大呀？有没有像我们所认识的大嘴动物一样。

生:像鲸鱼像鳄鱼像鲨鱼…… 师:那大嘴怪兽有没有锋利的牙齿呀？ 生:有尖尖的牙齿

师:孩子们说的真好，想象力真棒。那接下来黄老师大家把自己刚才想象的怪兽大嘴巴画在吹塑纸上，我们来比比看谁画的嘴巴大。孩子们来比一比这两幅画哪个嘴巴要画得大一些呀？ 生:有环境的那幅嘴巴要大一些

师:为什么有环境的那幅嘴巴要大一些呢？ 生:因为有了大小的对比，就会显得嘴巴大一些

师:说得真好，有了大小的对比关系就会显得嘴巴很大，那没有画的同学可以在添加一些背景哟。活动三:神奇的组合

师:同学们，村里的老人还说怪兽不仅有大嘴巴，他还长得很怪呢，并且这个大嘴怪还经常帮组当地的村民，是一个充满正义感的怪兽，大家来猜猜大嘴怪长什么样呀？

生:头顶有2个大眼睛，还有2个大角，还有翅膀……

师:哇，你们都说的很棒。老师这也有一个大嘴怪，来大家看看它长得有多怪。

生:它有鱼的身子，蝙蝠的翅膀，老鹰的爪子…这个大嘴怪是由其他的动物组成的。

师:那你们的大嘴怪也可以加一些其他动物的特点哟。现在就把你们的大嘴怪的身子继续画在吹塑纸上。活动四:印制版画

师:我看大家都画得真棒，那接下来要干嘛呀 生:印版画

师:这炫彩棒怎么印版画呢？谁起来说一说。

生:我们先把画画在吹塑纸上，然后在在吹塑纸上喷水，再把干净的纸铺在上面印出来。

师:说的没错，那喷水的时候要注意什么呢？ 生:喷水一定不能多，要均匀

师:那就开始动手印版画吧。画好的版画可以拿到黑板上展示哟，我们来比一比哪一组画的大嘴怪嘴巴又大又奇特。活动五:展评

请同学起来讲一讲自己的画

总结:今天孩子们都表现的很棒，画得也很有创意哟。今天我们学的是版画当中一种水印版画，在版画家族还有很多种类，我希望下来同学们可以去继续了解。

第四篇：嘴起泡

嘴起泡

按摩三大去火穴位

内庭穴

内庭穴是足阳明胃经的荥穴。荥穴可以说是热症、上火的克星。如果有口臭、便秘、咽喉肿痛、牙痛、腹胀、吐酸水等不适时，可以多按内庭穴。

按摩手法：内庭穴是在第二足趾和第三足趾之间的缝隙交叉处，每天早晚用大拇指点揉100次即可。

太冲穴

太冲穴位于大足趾和第二个足趾之间的缝隙向上1.5厘米的凹陷处。由于它属于足厥阴肝经，因此按摩此穴对肝火旺盛带来的上火症状效果非常好。如果把手放在太冲穴上，稍用力就会感觉非常痛，说明肝火比较旺盛，那更要多按摩这个穴位。

按摩手法：在按摩太冲穴前，先用热水泡脚约10分钟，然后用大拇指从下向上推揉3分钟即可。

合谷穴

合谷穴最好找了，我们平常说的虎口就是。合谷穴属手阳明大肠经，并且中医讲“肺与大肠相表里”。如果你有牙疼、耳鸣、眼睛红肿、鼻出血、头痛、咽喉肿痛、便秘、发热、口干，或者脸上的青春痘一个接一个不停地往外冒，就可以按合谷穴来消消火。

按摩手法：由于这个穴位按摩起来也比较方便，因此没有固定的次数，有空的时候按一按合谷穴就可以。

第五篇：大嘴怪教案

三年级下册 美术 大 嘴 怪

教材分析

《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就是吹塑纸版画的第一步：构图。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里？”“ 它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本领？它是善良的还是凶恶的？”孩子们的想像力是自由而活跃的，“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。教学目标：

1.显性内容与目标：

应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作方法。

应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。2.隐性内容和目标

在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。教学重点与难点

重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。

难点：创作思维的发散性

教具准备：白纸、记号笔、范画、多媒体、吹塑纸、油墨、木蘑菇、卡纸等 教学过程：

一．导入新课

师：“今天老师带来一个新朋友，想认识一下吗？”出示手工制作“大嘴怪”，这可是大嘴国国王哦，他来邀请同学们到大嘴国里看看！出示课题：大嘴怪 二． 讲授新课

1、课件欣赏大嘴动物

师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗？”生：有、没有。“我们来看看世界上的大嘴巴动物吧。”

用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：鳄鱼、大嘴鸟、海豹、鲸、白鹭鸶、大嘴鲭鱼等，同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。

2、认识大嘴怪物

师：“这些动物的嘴巴大不大？可是他们是这个世界上有的动物，不是怪物啊。那怪物是什么样子的呢？让我们来看看吧！”

图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔兽等。

学生观察，说说感受。（和世界上已有的大嘴巴动物不同，大嘴怪物都是人们想象、夸张、组合出来的）

师小结：这些被人们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。

3、了解大嘴怪的特点

（1）为什么叫它们“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，长得很怪）

教师总结并板书：长相怪。

（2）多媒体出示怪物史莱克的图片，师：“这是谁？你们喜欢他吗？说说为什么。”生（它是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心„）师：所以我们不应该把大嘴怪认定为坏蛋，它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏；它也许是善良的，帮助那些需要帮助的人。

（3）师：长相怪就是大嘴怪了吗？它还有没有其他的什么地方怪呢？

请同学们来看一段视频，动画中的大嘴怪有着什么本领？生（变身、隐形等）师总结并板书：本领怪。

三、抓住特征，学习夸张表现

1、你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？（每人一张白纸，做练习用）

2、讲评：比一比谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？

师：嘴巴大，身体小，这就是大嘴怪的共同特点。我们在画的时候要有意识的将眼睛和身体缩小，夸大嘴巴。现在请同学们看看你刚才画的大嘴怪，满意吗? 师修改部分学生的作业增强对比和夸张。

出示范作，讲解：嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。

3、学生修改自己的草图，比较效果。

四、欣赏创作

1、欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，猜猜他们生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本领？（欣赏评述）2.设计情景，布置作业要求

你的大嘴怪它的本领是善良的还是凶恶的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！构图饱满，注意大小对比和夸张变形。3.学生作业，教师巡回指导。

五、展评：大嘴乐园

将优秀作品贴上展示，学生互评，提提优点和改进的建议。

六、课堂延伸

1.创设疑问、激发兴趣：

观察这几张画，看起来有什么不同？你们知道用的是什么技法吗？

师介绍：这是一种新的技法，所需工具如图（吹塑纸、油墨、木蘑菇、夹子、木刻刀等）

谁愿意帮老师的忙，用这些工具在这个纸上画画，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案？学生画后，师问：你们能很清楚的看出所画的画吗？（看不清）那我们该怎么办呢？请同学们翻到书第18页，生看课本找答案。

师简介：这是一种新的表现技法，叫做吹塑纸版画，吹塑纸也叫薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到。请同学摸一摸吹塑纸，谈谈感受（软软的，感觉很有弹性）。

七、课堂小结

多媒体揭示下次课题：吹塑纸版画——大嘴怪

吹塑纸版画由于材质软而薄、比较容易刻印，同学们很容易就能学会。下次我们吹塑纸版画的主角就是今天你设计的大嘴怪。期待吧！八：板书设计

大嘴怪

长相怪 大小对比 大嘴乐园（作品展示）本领怪 夸张变形