第一篇：《特殊的车》教案与反思

特殊的车（小班 综合活动）活动目标：

1，认识救护车、消防车、警车的声音、特征和用途 2，知道如何拨打电话来寻求帮助

活动过程：

一、听一听，猜一猜————三种车的声音导入，激发兴趣。

上个礼拜，我们小朋友去了社会实践，到了幼儿园外面的马路上，见到了许多车子对不对？都见到过什么车呢？

重点提问：啊，听！有车子开过来了，竖起耳朵听一听，这是什么车？

（救护车、消防车、警车）

二、看一看，讲一讲————辨认三种车的不同颜色、特征和用途

1，（PPT出示图片）认识三辆车的不同特点

重点提问：（1）救护车有什么特点呢？（白色，红十字标志）

（2）消防车有什么特点呢？（红色，水管，云梯）

（3）警车有什么特点呢？（蓝色，警灯）（从颜色、外形、特征和用途上，引导幼儿主动说）总结：

消防车的车身是红色的，车身两旁有吸水管和水带，车上有梯子和灭火器。消防车是用来灭火的。

救护车的车身是白色的，并有红色十字标志。它的车门在车厢的后面，便于担架的出入。救护车是用来抢救病人的。

2，（PPT出示情境图片）认识三辆车的不同用途

重点提问：（1）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（有人晕倒了，救护车）

（2）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（呀！着火了，消防车）

（3）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（发生交通事故了，警车）

三、认一认，试一试————根据情境拨打电话求助

（出示娃娃家的电话道具）辨认情境，拨打电话求助

重点提问：（1）打什么号码，来请救护车帮忙呢？（120）

（2）打什么号码，来请消防车帮忙呢？（119）

（3）打什么号码，来请警车帮忙呢？（110）

活动反思：在本次教学活动实施之后，根据幼儿的实际反应与带教老师课后的反馈，我的教学活动还存在很多不足之处。在环节的过度上不够自然顺畅，还有在最后的总结，过多的教师总结，应该让孩子们多尝试，由幼儿来进行总结。

第二篇：社会教案：特殊功能的车

大班社会活动：特殊功能的车

龙湾区第十六幼儿园 王盼盼

设计意图：

我班幼儿对汽车充满了好奇心，他们爱观察车辆。中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。设计这节教学活动，让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑。

活动目标：

1.认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车。2.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3.激发幼儿对各种车的好奇心。

活动重难点：认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车 活动准备：

1.篮子、提供若干场景图片，《特殊功能的车》表格 2.各种特殊功能车多媒体课件

3.活动前幼儿认识各种车以及车的本领 活动过程：

一、导入

1.师：小朋友们，今天老师带你们开车去玩游戏，请握好你们的方向盘，准备出发喽！滴滴……（开车进来）

2.师：小朋友们，刚才你们是怎么进来的？（开车）3.出示图片

师：对了，马路上有许多的车，我们一起看看有哪些车吧！（出示图片）

二、认识车子的本领 1.幼儿观察

①师：小朋友们，你认识哪一辆车,请你说一说他长什么样子？有什么特殊的本领？

②小结：小轿车是给人带来方便的交通工具；救护车是专门救人的，车身上有红十字；消防车的车身是红色的，是用来灭火的。

2.交流讨论

①师：小朋友们观察的真仔细，除了这些车，平时你们还见过哪些车？它长什么样子？有什么本领？（引导幼儿说出完整的语言，如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

②如幼儿回答不出，教师以猜谜的形式引导幼儿，师：（做骑车动作）这是什么车？（猜不出，教师引导幼儿猜谜：什么车有两个轮子而且要用双脚踩。）它有什么特殊的本领？

师：骑自行车可以锻炼身体。你们真厉害！还有呢，轰隆轰隆，呜~~~这是什么车？（火车）那它的本领呢？

师：坏人、小偷来了，警察叔叔开着它，这是？（警车）师：长长的手臂真神气，盖楼房时运重物。（吊车）

三、师幼互动

①小朋友们真厉害，见过这么多有特殊本领的车。老师给你们也准备了几辆特殊的车，请你找到他们的本领。②教师示范并讲解

师：我这里有一张表格，请你们将车贴在小车下面，将本领贴在它的旁边，然后将垃圾放在你们的盒子里，全部完成后请你安静地坐到原来的位置上。（出示表格）

③幼儿操作，教师巡回指导

师：完成好的小朋友可以与旁边的小朋友互相检查一下 ④教师小结

抓坏人的时候警察叔叔开着它；吊车可以举起大重的物品，如木头；垃圾车是运载生活垃圾的。这些特殊的车给我们的生活带来了许多方便。还有许多特殊本领的车我们一起瞧瞧吧！

四、活动延伸

1.出示图片，教师讲解。

师：以前的科技没有现在这么发达，人们用信件传递消息，邮政车是专门用来送信的交通工具。

马车是古时候的人们出行的交通工具。坦克是战斗车，打仗的时候会用到它。

水路两用车可以在水上行驶，也可以在路上行驶。

2.师：今天我们认识了许多特殊的车，在以后的生活中，如果你发现还有特殊的车，可以和老师、小朋友们一起分享。

龙湾区第十六幼儿园王盼盼

202_年10月15日

第三篇：大班社会教案(特殊功能的车)

社会教案《特殊功能的车》 菠萝十班 翟灵燕

一、活动目标：

1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3.学习一些简单的交通安全行为。4．简单了角紧急电话的通途。

5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、活动准备：

1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

2.各种车辆的图片，模型

3.紧急电话的图片及红绿灯的图片

4.各种特殊功能车多媒体课件

三、活动过程：

一、导入

1．播放特种车的音效

“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”

2.出示多媒体课件。

认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。

师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？

二、猜谜语

1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）

2.交流

师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？

（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

三、观察比较

（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造

师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

四、互动

1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢？

老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车?）

2.紧急电话及红路灯

师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）

（2）师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

五、活动延伸

1.听各种车的声音

师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

六、活动结束

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐！

202_/4/26

第四篇：幼儿园小班主题教案《三种特殊的车》及教学反思

《小班主题教案《三种特殊的车》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《三种特殊的车》含反思！

活动意图：

汽车是孩子们喜欢的玩具之一，车辆的种类很多，用途广泛。根据幼儿的年龄特点开展了此次活动。让孩子在快乐的时光里掌握几种执行特殊任务的车辆并能说出它们的特殊标志和不同作用。引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。

活动目标：

1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。

2、体验车辆给我们带来的方便，有车辆的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、三种车辆的胸卡。

2、多媒体课件。

活动重点难点：

活动重点：

认识警车、救护车、消防车的特征及作用。

活动难点：

学会运用特种车的求救号码。

活动过程：

一、情境导入

1、做开车动作进活动室。

2、观看PPT，这是什么地方?你看到了什么车?

二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声、警车

播放声音。猜什么车?你怎么知道的?

看警车上面有什么?(警灯)(警灯是什么颜色的?[教案来自：快思教案网.]警笛一响，好像在说：快让开，快让开，我要去抓坏蛋)警车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)

小结：红蓝警灯亮一亮，警笛一响抓坏人。

2、救护车

一辆白色的车开来了，猜是什么车?

观察救护车。车子是什么颜色的?救护车和医生一样穿着白衣服，白色的车身上还有一个红色的(十字)救护车上也有灯(兰色)。救护车是用来干什么的?(救危急病人)。它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，(播放录音)，它的叫声好像好像在说什么?(快让开，快让开，我要去救病人)

小结：白白车身红十字，警灯闪闪救病人。

3、消防车

一辆红色的车开来了，是什么车?

消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看，车上面有什么?(高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)消防车发出的叫声好像在说什么?(快让开，快让开，我要去救火)

小结：红红车上有云梯，警报一响去灭火。

4、小结：这些车辆真有用，警车警车抓坏人，消防车消防车去灭火，救护车救护车送病人。

活动延伸：

1、除了消防车、警车和救护车，你还知道哪些有用的车?

2、娃娃家着火了，需要请什么车?

教学反思：

整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

小班主题教案《三种特殊的车》含反思这篇文章共3110字。

第五篇：幼儿园中班社会活动教案《特殊功能的车》及教学反思

中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解，学习一些简单的交通安全行为，快来看看幼儿园中班社会活动《特殊功能的车》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3、学习一些简单的交通安全行为。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

2.各种车辆的图片，模型

3.紧急电话的图片及红绿灯的图片

4.各种特殊功能车多媒体课件

活动过程：

一、导入

1．播放特种车的音效

“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”

2.出示多媒体课件。

认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。

师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？

二、猜谜语

1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）

2.交流

师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？

（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

三、观察比较

（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造

师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

四、互动

1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢？

老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车?）

2.紧急电话及红路灯

师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）

（2）师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

五、活动延伸

1.听各种车的声音

师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

六、活动结束

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

反思：

本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐！

本文扩展阅读：消防车，又称为救火车，是指根据需要，设计制造成适宜消防队员乘用、装备各类消防器材或灭火剂，供消防部队用于灭火、辅助灭火或消防救援的车辆，包括中国在内的大部分国家消防部门也会将其用于其他紧急抢救用途。消防车可以运送消防员抵达灾害现场，并为其执行救灾任务提供多种工具。