第一篇：香格里拉市金江镇小学202_春季学期教科室

香格里拉市金江镇小学202_春季学期教科室

工作计划

根据我校实际情况，结合学校未来5年整体规划工作思路，我校教学教研工作将以校本研究为先导，以落实教学过程精细化管理为重点，以现代远程教育资源在教学中的有效运用为突破口，以提高课堂教学效率为核心，以学生综合素质的全面提高为最终目的，搞好教学教研和远程教育工作。

一、主要工作要点：

1．进一步加大教学过程中备课、上课等各环节的督导管理，教导处、教科室要加大常规课堂教学听课和作业的布置监控力度。

2.加大巡查和听推门课的力度。

3.组织学生开展优秀作文（美术、书法作品）征集评比活动。我校第一期（学校优秀作文选），202_年4月底完成第一期。

4.改变校本培训的方式，提高培训的实效性。多形式、多途径促进教师专业化发展。

5.研究如何有效地运用远程教育资源和管理设施。⑴.要求在所任课班级的电脑上或者在自己的U盘中，整理好“个人文件夹”，把整合或自制的课件放在文件夹里面。

⑵.教师运用多媒体资源进行教学需在《远程资源使用记录本》上的记载，记录要按时间顺序写清楚课时、课题和资源（注明整合或自制）等项目。（凡是在《教师远程资源使用记录本》有记载的内容，在文件夹中一定要有整合或自制所用到的资源，在教案的媒体选择和教学过程中一定要有使用的资源网址和具体的使用说明。否则视为没有使用远教资源）。

⑶.搞好班级电子设备的管理、使用与维护。一是要按规程操作设备。

二是要爱惜设备，搞好清洁卫生。

三是对班级电子设备维护差的班级要进行通报批评，对人为损坏的设备要照价赔偿。

二、202_年春季学期教科室主要活动安排 三月份：

1.组织教师参加开学集中培训学习。

2.召开教研组会议，明确学期目标。语数教研组完成工作计划。

3.学校领导听“推门课”。

4.加强校园网站建设、运用及网络安全。5.综合组进行优质课活动。四月份：

1.语文、数学组进行优质课活动。

2.教导处、教科室、少先队组织师生“读书心得”作文竞赛活动。（金江镇小学第一期《优秀作文选》部分文章将从此次活动中选出）

3.组织听部分教师的常规课。五月份： 1.语文、数学教研组召开学期工作阶段性小结会 2.学校领导听“推门课”。

3.学科带头人，骨干教师，州县名师工作室成员上一节示范课。六月份：

1.组织五、六年级模拟测试(不低于3次),组织有经验教师阅卷，进行卷面分析，指导五、六年级教师进行具有针对性复习。

2.多媒体设备使用情况检查。3.教学常规检查。（五项基本功）七月份：

1.收集、整理教科室资料。

2.协助教务处开展期末教学工作大检查。

（注：部分活动将根据州、市教研部门的计划临时通知或调整）

香格里拉市金江镇小学教科室

202_年2月28日

第二篇：202_春季学期教科室工作计划

202_学年春季学期教科室工作计划

一、指导思想

教科室本学期继续以规范常规管理、加强教科研工作开展为指导思想，以提高教育教学质量、促进教师教学行为转变和构建我校在当前教育氛围下的课堂教学模式（初步探索出符合我校特点的生本教育模式）为目标，以服务并推进学科组建设为中心，以课题研究、校本课程建设、学科教研组、集体备课组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、具体措施

(一)加强教育常规管理

教育常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风的基础，加强学校教育常规管理，是提高办学水平和教育质量的前提。本学期教科室将以备课、上课、布置作业、检测、教育教研活动六环节为抓手，以课程改革为动力，以生本课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。为此我们要求每个教研组、备课组教师做到教学环节有效，教学“六认真”，教科室定期跟踪检查评估。

1、认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备目标检测，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组手写教案检查制度，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。

2、认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力，积极研究生本课堂模式。

3、认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

4、认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

5、认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，不泄题，在“严”字上下功夫。

6、认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长请假。

（二）加强教科研活动

认真组织好每次教研活动，大胆探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作；继续抓好课题研究工作，争取七个学科组的课题顺利结题。

1、教师间的合作、交流，使教学方式呈现出个性化、多样化。根据我校的实际情况，应扎扎实实地开展“学校推动，教师互动”学科组教研活动。各学科组长在新学期伊始制 1

定教研活动计划，设计好活动主题。每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由学科长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，就教材、教法、学法、教学过程等如实记录。学期结束，教科室检查登记，整理归入学校档案。本学期学科组尤其要在探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作上有实际成果，这将作为学科组考核加分的重要依据。此外，学科长应在本学期内针对课堂学习技能的提高为学生开设一堂专题讲座。达到教学相长，有效教学的目的。

2、课题研究将作为学科组考核的指标之一。将发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用，在课题研究开展过程中把握问题和研究方向，协调研究力量，解决研究难点。搞好资料档案的收集和管理，加强研究力量的投入和分配，进行阶段性成果的验收，必要时进行研究思路与方法的调整，管理经费的使用，监督研究的过程，提供专家的咨询和成果的宣传等等。需要抓好以下几个环节工作：

（1）明确分工，落实责任；

（2）明确课题研究每个阶段的任务，尤其是第一阶段的任务。

（3）加大对课题进展中的检查和督促。按照课题研究计划的阶段任务和人员分工、逐项检查、研究问题、听取意见和建议、沟通信息，在课题原设计的基础上进一步的论证，并及时进行调整。

（4）定期召开研讨会及建立例会制度。课题立项批准后，应建立例会制度。例会一般由课题负责人召集，全体成员参加。根据课题研究的内容和参与人员范围的不同，确定例会时间。一般半年召开一次会议，主要加强理论学习和指导以及课题研究过程中问题的研讨。听取意见和建议，以便对课题下一步研究任务进行调整。

课题研究的成效好不好，很大程度上取决于过程管理是否严谨和方法选用是否得当，要取得好的成果，必须要在管理上下功夫，一定要切实树立课题研究过程重于课题研究结果的意识，让研究的成果成为研究过程的自然产物，而不是复制的包装品。

（三）加强对年轻教师培养力度

1、青年教师的教学实践往往由于缺少经验而带有盲目性，因而，很有必要有人给予点拨或进行示范。所以合理地安排好“骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课”三种课型展示，以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。

2、进行生本课堂展示活动，促进年轻教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。生本课堂就是坚持以学生为本，尊重学生的实际、尊重学生的生理、心理规律，尊重学习的规律，以学生为主体、教师为主导组织教学，实现教学由师本教学向生本教学的重大改变。在教学过程中，注意“三讲三不讲”。“三讲”就是讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思

路的点拨）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题（超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题）不讲；切忌一讲到底、照本宣科、面面俱到，杜绝“水过地皮湿”。强调师生互动、生生互动、突出学生备考主体地位，充分调动学生的主体思维，给学生以充足的思考空间和消化时间。以确保学生实现“三有”：课课有得、课课有想、课课有悟。

3、教科室将继续实施“青蓝工程”系列活动，为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续发挥高级教师的引领示范作用，组织专题讲座，大力倡导青年教师上台分享交流。

4、继续搞好师徒结对活动。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间的交流。任务如下：

(1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

(2)如何写教案(基本内容、书写要求等)

(3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

(4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

(5)如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等)

(6)如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

(7)如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

(8)如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等)

(9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可行性等)

(10)如何做好教学经验总结(实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。

（四）抓好高三复习备考工作

1、高三是全校的高三，教科室主要协助高三“培优补差”工作。这是提高高三学生的学习积极性和主动性，真正使教师动起来，使学生活起来，确保学生能夯实基础，巩固提高，更加自信地面对高考的有效措施。教科室一是同学科教师根据学生的学科成绩情况，共同讨论“培优补差”方案，制定详细辅导计划、具体措施、培训内容、安排好培训时间；二是从思想上帮扶学生，对学习有困难的学生，从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习信心，尽快提高学习成绩；三是加强监督考核，对高三年级的“培优补差”工作进行宏观调控，负责“培优补差”工作的指导与考核，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。

2、教科室本学期将认真检查第二轮复习备考各项举措和教学环节的落实情况，并做到有记载、有反馈、有促动。做到深入教学第一线，坚持参与集体备课、推门听课、评课、评卷、质量分析等活动，并做到时间上有保证、内容上有规划、活动中有评议。与高三教师和不同梯队的学生广泛开展交心谈心活动，化解矛盾，调节心理，鼓舞士气，激励竞争。

（五）教科室工作安排：

1、第一周举行学科长月会，通报学校教学工作要求及学科组工作要求。在第二周之内各学科组、备课组有针对性的写好本学期工作计划，学科长收齐后统一上交教科室。

2、在本学期3月-4月组织教师完成对高三所有教师二轮复习的听课，并召开主题教研活动，针对高三二轮复习进行主题研讨，反馈高三听课情况，商讨我校高三二轮复习策略。

3、第五周召开高三培优学生座谈会，了解高三培优开展情况及学生的反馈。

第六周召开高三培优教师会议，针对我校现在在各年级开展的培优补差工作进行研讨，结合以往培优的经验及目前高三培优反映出来的问题，调整高三培优的形式和内容。

4、第六周高二高一培优工作会议。

5、第七周骨干教师示范课、第八周年轻教师公开课、第九周学科组优质课教学模式展示、研讨。

6、4-5月，高三第三轮复习听课

7、第八周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

8、第十一周，学科组工作半期工作总结。

9、第十六周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

10、第16-18周骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课教学模式展示、研讨。

11、第二十周各种资料收集、整理、上交。本学教师论文收集。学科组工作总结。

12、每两周周日开展青蓝工程培训活动

第三篇：鳌江四中202_学年第一学期教科室工作总结

鳌江四中202_学年第一学期教科室工作总结

本学期，教科室在校长室的关心下，认真学习党的“十七大”精神，牢固树立科学发展观，认真贯彻县教科研及学区教学工作会议精神，以教师专业发展和教育质量提升为目标，坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作原则，以开展“教师素质年”活动为载体，以科研促进学校的发展，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，推进我校课程改革，提高教育教学质量。现将本学期教科室工作作如下总结：

一、完善制度，提高素质

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进。教科室进一步完善和制定了《鳌江四中教研组工作绩效考评表》、《鳌江四中备课组工作绩效考评表》等规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。强化师资培训，提高教师队伍素质。本学期，在校长室的领导下，教科室通过进一步规范和强化教研组、备课组建设，加强教研组长、备课组长的培训，为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室组织教研组长、备课组长进行专题讲座《关于学校教研（备课）组建设的几点思考》。

二、常规落实，效果显著

1、抓好常规工作，本学期我校教师听课均能达到15节及以上，最多的能达到50多节。各教研组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进展。

2、举行先进教研组评比，科学组、英语组为校级先进教研组，并推荐科学组为县级先进教研组。

3、以校本教研、城乡教育共同体为活动为载体，关注年段的管理，尤其加大力度对九年段的备课、听课、作业等的指导管理工作。在课堂教学上，坚持面向全体学生，改革教学方法，改进教育技术，密切师生关系，优化教学过程，不断创造适合学生健康成长的教育模式。

4、认真完成我校在各项验收活动中教科室所承担部分的工作。主要有学校县规范检查验收等。

5、申报“轻负担 高质量”试点学校，真正实施素质教育，加强学业后20%的学生的管理，落实班级，落实老师。

6、对我校教师业务档案进行更新、试题库，教学课件、教师公开课的磨课教案收集整理工作。

7、以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，以促进学校、教师、学生和谐发展，积极开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果。规范评价实验学校管理指导，充分发挥评价改革的引领、导向作用，为提高教育教学质量服务。

三、研训工作，促进发展

1、培训情况。本学期，全体教师的业务培训亦取得了喜人的成果，中青年教师纷纷参加不同形式的骨干研修和技能培训，外出培训学习的教师达到80多人次。如李晓燕、王冬冬老师分别参加全国外语教学研究会、全国义务教育信息技术优质课展评活动；袁思浅、章青绵、王芳老师分别参加浙江省“领雁工程”初中语文、数学省级骨干教师培训及“新生代”课堂展示活动；李正浦、吴宇洁、吴香蕉、陈小雄、周欣欣等老师参加市、县“领雁工程” 骨干教师培训。

2、赛课活动。我校教师赛课活动，各教研组采用“同课异构”的形式进行，赛课教师积极性很高，均能上出高质量的课，这一活动的开展，全体教师的教学水平得到了不同程度的提高。本学期我校教师有如下几位教师参加县级赛课活动，徐竖校长在平阳县校长赛课活动中荣获课堂教学奖；县中学高级评审推荐对象赛课，林传余、陈春忆老师荣获课堂教学奖，陈小玲、白洪府老师荣获教学设计奖。另外，施新新老师代表南雁中学在县农村初中教师专业知识竞赛和初中英语课堂教学评比中分别荣获一、二等奖；在县初中08年学业考试质量分析会上，李正浦老师在腾蛟二中执教七年级 《科学入门》复习课；钟运感老师在昆阳二中执教《函数的图像和性质的复习》；在县级教研组长工作会议上，张海霞老师执教一节县级公开课；还有5位教师到贫困山区支教，并派多位教师到结对学校上课等；梁莹莹老师的《感恩节的感恩教育》在202_年“万名中小学班主任国家级远程培训”县学员作业评比荣获三等奖等等。

3、其他活动。本学期教科室还组织教师举行师徒结对活动并签定协议书，在举行仪式上，强调徒弟要认真向师傅学习，师傅也要认真带好徒弟。认真抓好中老年教师的继续教育，本学期我校开展“中老年教师校本教研”系列活动，并完成10项指标，积极为中老年教师的综合素质和业务水平提高创设条件和搭建平台，促进我校教师专业发展。

四、教育科研，鼓励创新

教科室定期组织教师开展教学论文、教学案例和课堂教学的评比选送活动，鼓励教师积极探索，大胆创新，及时总结自己的教学心得和成果，并将优秀成果逐级向上推荐，争取在县级以上获奖。

本学期县论文、课题、“教学反思”和“教育叙事”评比获奖名单如下：

一等奖

叶

锋 为了这个美丽的约会——记一次综合性学习活动的始末 叶

锋 在中学语文教学中实施“档案袋”评价的实践研究 施新新 雁荡山下的初中英语教学

白洪府 追问，让课堂由意外变精彩——课堂教学生成与预设相统一 陈春忆

我把时事融入劳技课堂

二等奖

施新新 change——英语教学反思 朱明瑶 比较着是美好的 施新新 阅读课也能山花烂漫 张圣炮 提高课堂教学的几点建议 柳允雯 音乐教学中合作学习的研究

三等奖

王克安 中国人口文化素质的负面影响

——创造必要的识记与探究的智力背景的阅读

陈丽月 三瓣月季花

施雪洲 我爱我家 叶 锋 万般朗读总关情

张圣炮 数学课堂因有效的即时评价而精彩——初中数学即时性评价案例 周欣欣 不要错过英语教学中的“意外风景” 县202_年教科研课题结题： 蔡爱珍 王 芳(执笔)、陈建霞、缪海冬、谢树斌 英语学科过程性评价的研究

积极搭建教科研交流平台，做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学实践问题出发，形成课题，注重实践研究，注重研究的实在、管用和创新价值。以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。如对已立项的县级课题《新课程理念下语文课堂中对学生评价的有效性探究》、《语文课堂中教学对话的实践与研究》等管理与研究，重视资料的搜集、整理，及时进行总结，注重过程指导，提高研究水平。

五、问题及努力方向

1、反思本学期的工作，总体感觉还是缺乏创意，所以要加强科室自身建设，认真学习理论，积极投身实践，一流的学校要有一流的教科研，以科研兴校。所以在工作中要及时总结经验教训，励精图治，争取早日成为市县教科研先进单位。

2、如何让课题研究的意识扎根教师心中，在教师队伍中形成浓厚的科研氛围。我们认为需要将那些有志于进行教学研究，有热情的教师组织起来，初步打算成立教科研研究小组。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

202_.12.31 4

第四篇：江佐小学202_年春季学期德育工作总结

江佐小学202_年春季学期德育工作总结

江佐小学德育工作以党的教育方针为准绳，高举毛泽东旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为动力，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的精神。认真学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观。结合当前的形势，我校以德育为首，以德育教育为校本的理今。支持以人为本、以“德”育人，把德育教贯穿学校教育。树立优良校风，强化管理。大力弘扬和培养学习生的民族精神，培养学生自立、自信、自强、创新精神。培养学生树立远大理想及强国富民的现代社会主义特色观念。学校的教育工作收到显著成效。

开学初，学校成立德育工作领导小组，校长亲自担任组长、教导主任、少先队辅导为副组长，班主任为组员，并邀请村干部及校外辅导员为组员，组成一个德育教育的网络。做到校内校外齐抓共管的管理体系。从学校的实际出发，抓住薄弱环节，明确方向，着重抓校风、校容、校貌、校园文化的建设，制定整改措施，落实到班级，定期检查，使德育工作计划有条不紊地开展工作。

在抓好教育教学工作中，基于新形势下德育工作的理念，坚持以质量立校、德严治校、科研兴校、特色强校。以师生素质双向和谐发展为主线，掀起了和谐教育的高潮。通过师生共长，和谐互动，勾勒出新管理的蓝图，谱写了素质发展的新篇章。

通过以德育人、以德树人，强化管理的模式，取得了可喜的成绩。例如在本学期中，五年级陈伟珊同学被评为县“三好学生”，六年级陈少艳、黄秋倩等同学被评为县“优秀少先队员”，何银燕老师被评为县优秀少先队辅导员。还有五年级的陈祖鑫同等四位同学被评为镇“三好学生”和“优秀少先队员”。这是与学校的德育教育强化管理分不开的。同时还注重抓好学科的教学工作，使学生能从德智体美几方面全面发展。如在本学期中，六年级参加语文知识竞赛中，辛家彬等四位同学分别荣获镇的一、二、三等奖。五年级英语知识竞赛中，陈伟珊同学也取得了可喜的成绩。

学校以德痛教育为主要内容，重视发掘特长生的培养。发挥他们的才干，努力增强学习气氛，激发学生兴趣。起到互相促进的作用。例如在本学期举行本校内的书画作品比赛活动中，有十多位同学获得了一等奖，有二十多位同学获得了二、三等奖。作品展出三十多份，内容丰富生动，素材新颖，深受师生的好评。

同时，认真抓好教师队伍的师德师风建设，增强教师的事来心和责任感，激发教师对教学工作的热情。切实抓好教学质量，给青年教师一个发挥才能的教学平台，语、数、英三科教研组认真开展教学研讨，抓好一个专题试验，也取得了很大的进步。例如今期期末的测检中，三、四年组的语文取得了全镇平均分第一名，三年级语数学取得全镇第二名。还有二年级语文、数学三年级的英语取得第三名。学习成绩优秀学生有五十多名，“三好学生”层出不穷，好人好事不断涌现，个性飞扬，生命灵动，呈现出一片欣欣向荣的新景象，深受社会家长的赞誉。

青莲镇江佐小学

第五篇：江古山小学202_年春季学期安全工作计划

江古山小学202_年春季学期安全工作计划

一、指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从促进社会和谐、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作,提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、主要工作及措施

1、成立领导小组

充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，以确保安全工作的实施。因此，我校成立以校长为组长，教导主任、附属幼儿园园长为副组长,报账员、班主任和幼儿园全体老师为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

2、建立健全规章制度

做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出

版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

3、建立安全工作责任制

（1）、学校与每位家长和老师分别签定安全工作责任书。

（2）执行好“一岗双责”制度。

（3）、制订安全管理工作各项制度。

4、贯彻安全第一，预防为主的方针

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作。严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

5、全面开展安全大检查

（1）学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

（2）每月对学校的教育教学设备设施进行排查，做好安全台帐。

6、加强安全管理

（1）加强交通、防溺水、防雷、防震、防火等安全教育，特

别是节假日放学前最后一节课必须用于安全教育，同时要做好记录。

（2）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，加强心理辅导，每天对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。

（3）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

（4）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

（5）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规

定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。

（6）严禁未满12周岁的学生骑车上学。

（7）坚持上课锁门，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

（8）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。

7、附属幼儿园安全管理

（1）附属幼儿园要有上下学接送制度:要求家长或监护人要送幼儿至园门口把人交给老师方可离开;家长委托小学学生接送的，要与学校签订委托协议。

(2)各带班老师要加强对幼儿的安全教育工作，交给幼儿自救、自护方法。

（3）加强食品安全管理，严格执行食品采购制度。

（4）加强厨房管理，做好食品留样工作。

（5）做好晨检和厨房、教室的消毒工作。

安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！

江古山小学

202_年2月

附：202_年春季学期学校安全工作行事历

横石水镇江古山小学

（202_年春季学期）

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全

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作

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