第一篇：八年级物理大气压的变化教案[人教版]

二、大气压的变化

【教学过程】

一、复习提问

上节课我们学习了大气压强的初步知识，那什么叫大气压强呢？他的产生原因是什么？什么实验测出大气压强的值？约为多少帕斯卡？怎么算出来的？（p=pgh，大气压约为760毫米高水银柱）

二、引入新课

大气压强是由于大气层受重力作用产生的，如果大气变稀薄了，密度变小了，那大气压强还和原来的一样吗？（不一样）这就是说大气压要变化了，那它会怎样变化呢？大气压的变化对我们的生活有影响吗？这节课我们就来学习第二节《大气压的变化》（板书课题）

大气的密度变小了，大气的压强就变化了。那大气的压强和大气的密度到底有什么关系呢？（下面我们就通过一套自制的仪器来研究这个问题）我们以瓶内气体为例。瓶内放一敞口烧瓶，内装水银，倒置一托里拆利管，瓶内气体通过瓶口处的橡皮塞上的通气孔与外界连通，使管内水银柱上升在的高度处。橡皮管上我特设一止气夹，防止有毒的水银蒸汽影响大家健康。下面大家思考一下，怎样使瓶内气体密度变小。（从瓶内向外抽气体）为什么抽气就能使瓶内气体密度变小？（质量变小，体积不变，所以密度变小）此时瓶内气压会怎样变化？请大家猜一猜，瓶内气压可能变小，如果瓶内气压变小，则管内水银柱会怎样变化？（会下降）（瓶内气压变大→水银柱可能上升。瓶内气压可能不变→水银柱相应不变）到底谁的想法正确呢？还是请事实来说话吧！下面就请一位同学上台来亲自动手抽气，其余同学认真观察管中水银柱的变化情况，并请同学上来用红线表示出水银柱上表面原来的位置。（也请持不同意见的同学上来观察）

师问：大家看到了什么现象？（水银柱下降）这个现象说明了什么问题？（瓶内气压减小）由此你得出大气压强与大气密度的关系怎样？（大气密度变小，大气压强减小）

很好！那我们地球周围的大气层不同高处的密度一样吗？（利用课件）（不一样）它是怎样分布的？（越往高空，空气越稀薄，密度越小）由此你能否推出大气压与高度之间的关系？利用什么推出的？（生答）它和事实符合吗？其实在拖里拆利实验测出大气压值后不久，法国物理学家帕斯卡就沿着一高山自山脚到山顶设置了许多装有拖里拆利实验装置的观测站，在不同高度处反复测量得到了一系列的实验数据。（利用课件展示并随机提问）我们将这些数据列成表格

（一）。观察分析这些数据，你能找到关于大气压强变化的哪些规律？（生答）很好！很善于观察！现有一登山运动员测出他所在的气压值为80千帕，你根据此表，能否知道他所在的高度为多少？过一段时间后，他又测一次气压值，结果只有62千帕，那他现在在多高的地方？由此你能否帮飞行员找到一个方便的确定自己所在高度的方法？生答：能，只须测出气压值即可！很好！那我们用什么来测气压值呢？生：气压计。很好！那什么叫气压计呢？测气压的仪器就叫气压计。它有很多类型。今天我们只向大家介绍两类：水银气压计和无液气压计。水银气压计简单说明构造，不宜携带且水银有毒而不常使用。随后人们又设计了另一类方便而且无毒的无液气压计。（因为不使用任何液体，故称无液气压计）它还有另一个名称：叫金属气压计。外面用玻璃罩密封，内部有一真空金属盒，它会随外界气压的变化而变化，从而带动指针旋转。（利用课件放大真空金属盒）它的后面有一通气口，通过橡胶管与外界连通，它的刻度盘上显示的就是外界大气压可支持的水银柱高度。下面请一位同学读出今天本教室内的气压值——支持742毫米高水银柱。如果我用气囊向内充气，大家想一下罩内气压会怎样变化？（变大）指针顺时针转就变大，逆时针转就变小。大家注意观察指针的变化。（顺时针，说明变大）为什么会变大？（充气使罩内空气密度变大，使气压变大）如果我想利用无液气压计来测海拔高度怎么办？（只须将支持的水银柱高度换成相应的海拔高度值就可）很好，其实登山运动员和飞行员所用的高度计就是利用刚才这位同学的想法由无液气压计制成的，高度计实质就是一个无液气压计。

不但气压会随高度变化，经过人们长期的实践，人们还发现气压也跟天气和季节有关系。为了找一个统一的标准，国际计量局规定把等于760毫米水银柱产生的压强叫标准大气压。（板书：

三、标准大气压）那1标准大气压=760毫米高水银柱=1.01ⅹ105帕，此处我又向大家介绍了另外两个不同于帕斯卡的压强单位：标准大气压和毫米高水银柱，他们之间的单位换算和前面我们学习的长度、速度一样都用等量代换的方法。

练习：2标准大气压=____________毫米水银柱=____________帕斯卡

380毫米水银柱=____________标准大气压=____________帕斯卡

很好！大家应用已学知识解决新问题的能力很强，其实标准大气压这个单位大家早在第四章热现象中就已经接触过了，谁能想起来是在什么地方？（在学习液体的沸点时，强调水的沸点必须在一标准大气压下才是100度）很好，如果气压变化了，高于或者低于一标准大气压，水的沸点还是100度吗？这节课我们就通过来研究这个问题，首先请同学猜想一下如果气压低于1标准大气压，水的沸点将会怎样？是低于100度还是高于100度，甚至就等于100度？到底怎样，一会就请大家利用面前的实验器材亲自动手操作。此实验首先是使水沸腾，说明水达到沸点，然后将酒精撤走熄灭，注意观察烧瓶内水的变化情况，待水刚停止沸腾立刻用带有注射器的橡皮塞塞在瓶口，略微拧紧即可。问：怎样使瓶内气压减小？（向外抽气）此时，再注意观察，烧瓶内水又发生了什么变化？大家做实验时要注意安全。同时在抽气时要注意保持这段细管不能拉直要松弛（防止损坏抽气管）！（利用课件知道）好，下面大家开始动手实验。3.5分钟后提问：酒精灯拿走后，烧瓶内水怎样变化？抽气后烧瓶内水又怎样变化？这说明了什么问题？为什么？（先依次回答）由此我们可以得出气压减小时，水的沸点降低。反之如果使烧瓶内气压增大，水的沸点又会怎样呢？这个实验有一定的危险性，就由老师来演示，大家注意观察烧瓶内的水的变化情况。提问：加热使水沸腾，继续加热，水的温度怎样变化？（不变）下面我用注射器向瓶内打气，瓶内气压怎样变化？（变大）此时大家注意观察瓶内水会有什么变化？（正在沸腾的水停止沸腾）说明什么问题？（气压增大时水的沸点增高）

总结：不但水是这样，大量的实验表明，所有的液体都是这样。可见一切液体的沸点都随气压的减小而降低，随气压的增大而升高！（解决想想、议议，出示课件）

液体的沸点跟气压有关系，而气压又和海拔高度有关系，你能否推出液体的沸点跟高度的关系？（海拔越高，沸点越低）推理能力很强，人们通过测量也得到了一组数据重申了同学们的结论：海拔越高，气压越低，水的沸点越低。我们知道食物一般要在100度左右的高温下才能煮熟，那青藏高原的人能吃到熟食吗？（不能）为什么？（气压）怎么办？（用高压锅）为什么用高压锅就可以了？（生答）

很好！其大气压的变化和对我们的影响在我们的生活中不仅只有高压锅这一个应用，在高度计中应用，在天气预报时也有广泛应用。课后133面练习也是一个应用。看哪个同学想的又快又好！（板书：

五、应用）这节课的内容我们就全部讲完。很简单的五点知识。其中前四点是基本，不再赘述。最后一点要求就高了，要大家多观察，多思考，并灵活掌握所学知识。下面请同学再阅读一遍课本，随后进行抢答练习。

反馈习题。利用课件由学生抢答。

最后布置作业：P133 1.P138 小实验 P139 4.大气压的变化教案示例之一

（一）教学目的

1．了解大气压强随高度的增加而减小。

2．介绍大气压强随时间而变化。

3．牢记标准大气压的值。

4．知道气压计的作用。

（二）教学重点 大气压随高度而变及标准大气压的值。

（三）教学难点 气压计的原理

（四）教学过程

一、复习

1．证明大气层中存在大气压强的著名实验是______。

2．将针管伸进药液里，活塞向后拔出的过程中药液吸入针管内_________的作用。

3．托里拆利实验是测量_______。做实验时大气压强的值等于760毫米高汞柱的压强，由于实验时管内透进少许空气，则水银柱的高度760毫米（填大于、等于、小于）。改用水做实验。水柱高度是水银柱高度的_______倍。

4．上节课做托里拆利实验时，水银柱的高度是______毫米。如果换用横截面积大一倍的玻璃管做实验，水银柱的高度是_______毫米。

5．上节课测大气压的值时，实验改用0.5米长的玻璃管是否可以？为什么？（学生答完后教师做重点的订正）

二、大气压随高度的增加而减小

大气压强是变化的。影响大气压强的因素很多，今天我们先介绍大气压随高度而变。

1、学生看书。请大家看书第132页的图。图中标出了在不同高度的大气压的值，注意高度读作海拔×××千米，大气压是××××千帕。

2．学生回答。从表中所列数据可以得到什么结论？大气压强随高度的增加而减小。但是减小得并不均匀。例如，从海拔1千米升高到2千米，气压减小了10千帕，而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了5千帕。

3．实验。那么，为什么大气压随高度的增加而减小呢？原因是越高，空气越稀薄，空气的密度也越小。下面我们通过一个实验说明这一点。

一个烧瓶，用塞子塞住瓶口，在塞子穿入一根玻璃管，管的一端跟一个橡皮管相连。将烧瓶倒过来，把橡皮管的开口插入水中（操作），我们未看到什么现象。现在用抽气机把瓶内空气抽出一部分，此时瓶内空气变得稀薄了，密度变小，用夹子夹住皮管，还像刚才一样伸入水中，打开夹子，管内水面上升进入烧瓶里。此实验中水面上升的原因是瓶内抽出部分空气后，压强小于外界的大气压强。可见，空气越稀薄，密度越小，则气压越小。

4．大气压强随高度的增加而减小，可测出不同高度的气压值，列成表，那么只要测出某一高度的气压值，通过查表即可知道该位置的高度值。

三、大气压随时间变化

同一地点，大气压也不是一成不变的，大气压还随时间而变。一天当中，通常上午九至十时气压最大，下午三至四时气压最小。一年四季的气压值也不同。大陆上冬季气压最大，夏季气压较小。海洋和大陆相反，夏季气压大，冬季气压小。

由于气压大小跟天气的关系极为密切，所以气压值对天气预报有重要的参考价值。请大家看书第125页的图。这个图是气象中心绘制的天气图的等压线。将气压相同的地点连成线就是等压线。在1982年9月25日上午八时北京地面天气图的等压线就是这样绘制的。新疆北部和内蒙古西部一条等压线是1040百帕，它的周围分别是1035、1030、1025百帕等。由此可知该地区是个高压区，它的东方气压依次减小，空气就会由高气压向低气压区移动，可能有西风或西北风形成。往往气压的差越大，风力也越大。西北风是从西伯利亚吹来，北京地区的气温可能较低，没有雨。当然，影响天气的因素也是很多的，气压大小只是一个因素。

四、气压计

正因为大气压是变化的，而且气压对天气预报等工作有重要的参考价值，所以需要测定大气压的值。测定大气压的仪器叫气压计。

1．水银气压计。根据托里拆利实验的原理制成水银气压计。从理论上讲，只要在玻璃管旁立一个刻度尺即可。使刻度尺的0刻度线对准管外的水银面，只要读出水银柱的高，就可以直接得到大气压相当于多少毫米水银柱的压强。水银气压计测量结果准确，但是不便于携带，所以它适合放在室内。

2．无液气压计。（配合挂图）。无液气压计也叫金属盒气压计。顾名思义，这种气压计中没有水银或其它液体。这是抽成真空的金属盒，盒的表面是波纹状的。大气压变化时，盒的厚度发生变化，通过固定在盒表面的连杆等传动机构带指动针发生转动，由指针所指的刻度也读出大气压的值。根据大气压随高度的增加而减小的变化规律，在无液气压计的刻度盘上刻上某一气压值的相应的高度值，这就是航空用的高度计。

五、标准大气压

由于大气压是变化的，通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。标准大气压等于1.01325×105帕斯卡，习惯上记作1.01×105帕。

六、练习和作业

1．在某地区同时有甲、乙、丙三架飞机飞行，三个飞机上的气压计读数分别是560、500、600毫米汞柱，飞行高度最大的是______飞机，高度最小的是______飞机。

2．P139，4、5。

注：教材选用人教版九年义务教育初中物理第一册

第二篇：大气压的变化教案示例之一

[大气压的变化教案示例之一]

（一）教学目的 1．了解大气压强随高度的增加而减小，大气压的变化教案示例之一。2．介绍大气压强随时间而变化。3．牢记标准大气压的值。4．知道气压计的作用。

（二）教学重点 大气压随高度而变及标准大气压的值。

（三）教学难点 气压计的原理

（四）教学过程

一、复习1．证明大气层中存在大气压强的著名实验是______。2．将针管伸进药液里，活塞向后拔出的过程中药液吸入针管内_________的作用。3．托里拆利实验是测量_______。做实验时大气压强的值等于760毫米高汞柱的压强，由于实验时管内透进少许空气，则水银柱的高度760毫米（填大于、等于、小于）。改用水做实验。水柱高度是水银柱高度的_______倍。4．上节课做托里拆利实验时，水银柱的高度是______毫米。如果换用横截面积大一倍的玻璃管做实验，水银柱的高度是_______毫米。5．上节课测大气压的值时，实验改用0.5米长的玻璃管是否可以？为什么？（学生答完后教师做重点的订正）

二、大气压随高度的增加而减小 大气压强是变化的。影响大气压强的因素很多，今天我们先介绍大气压随高度而变。

1、学生看书。请大家看书第132页的图。图中标出了在不同高度的大气压的值，注意高度读作海拔×××千米，大气压是××××千帕。2．学生回答。从表中所列数据可以得到什么结论？大气压强随高度的增加而减小。但是减小得并不均匀。例如，从海拔1千米升高到2千米，气压减小了10千帕，而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了5千帕。3．实验。那么，为什么大气压随高度的增加而减小呢？原因是越高，空气越稀薄，空气的密度也越小。下面我们通过一个实验说明这一点。一个烧瓶，用塞子塞住瓶口，在塞子穿入一根玻璃管，管的一端跟一个橡皮管相连。将烧瓶倒过来，把橡皮管的开口插入水中（操作），我们未看到什么现象。现在用抽气机把瓶内空气抽出一部分，此时瓶内空气变得稀薄了，密度变小，用夹子夹住皮管，还像刚才一样伸入水中，打开夹子，管内水面上升进入烧瓶里。此实验中水面上升的原因是瓶内抽出部分空气后，压强小于外界的大气压强，物理教案《大气压的变化教案示例之一》可见，空气越稀薄，密度越小，则气压越小。4．大气压强随高度的增加而减小，可测出不同高度的气压值，列成表，那么只要测出某一高度的气压值，通过查表即可知道该位置的高度值。

三、大气压随时间变化 同一地点，大气压也不是一成不变的，大气压还随时间而变。一天当中，通常上午九至十时气压最大，下午三至四时气压最小。一年四季的气压值也不同。大陆上冬季气压最大，夏季气压较小。海洋和大陆相反，夏季气压大，冬季气压小。由于气压大小跟天气的关系极为密切，所以气压值对天气预报有重要的参考价值。请大家看书第125页的图。这个图是气象中心绘制的天气图的等压线。将气压相同的地点连成线就是等压线。在1982年9月25日上午八时北京地面天气图的等压线就是这样绘制的。新疆北部和内蒙古西部一条等压线是1040百帕，它的周围分别是1035、1030、1025百帕等。由此可知该地区是个高压区，它的东方气压依次减小，空气就会由高气压向低气压区移动，可能有西风或西北风形成。往往气压的差越大，风力也越大。西北风是从西伯利亚吹来，北京地区的气温可能较低，没有雨。当然，影响天气的因素也是很多的，气压大小只是一个因素。

四、气压计 正因为大气压是变化的，而且气压对天气预报等工作有重要的参考价值，所以需要测定大气压的值。测定大气压的仪器叫气压计。1．水银气压计。根据托里拆利实验的原理制成水银气压计。从理论上讲，只要在玻璃管旁立一个刻度尺即可。使刻度尺的0刻度线对准管外的水银面，只要读出水银柱的高，就可以直接得到大气压相当于多少毫米水银柱的压强。水银气压计测量结果准确，但是不便于携带，所以它适合放在室内。2．无液气压计。（配合挂图）。无液气压计也叫金属盒气压计。顾名思义，这种气压计中没有水银或其它液体。这是抽成真空的金属盒，盒的表面是波纹状的。大气压变化时，盒的厚度发生变化，通过固定在盒表面的连杆等传动机构带指动针发生转动，由指针所指的刻度也读出大气压的值。根据大气压随高度的增加而减小的变化规律，在无液气压计的刻度盘上刻上某一气压值的相应的高度值，这就是航空用的高度计。

五、标准大气压 由于大气压是变化的，通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。标准大气压等于1.01325×105帕斯卡，习惯上记作1.01×105帕。

六、练习和作业 1．在某地区同时有甲、乙、丙三架飞机飞行，三个飞机上的气压计读数分别是560、500、600毫米汞柱，飞行高度最大的是______飞机，高度最小的是______飞机。2．P139，4、5。大气压的变化教案示例之一

第三篇：大气压教案

大气压强

教学目的

1．知识与技能：

（1）知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。

（2）理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。

（3）知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定，记住大气压强的值约为105帕斯卡，它相当于760毫米高水银柱产生的压强。2．过程与方法：

（1）体验大气压强的存在；

（2）探究测量大气压强的方法；

（3）联系实际，培养学生观察、思考和分析问题的能力，应用知识解决简单问题的能力。3．情感态度价值观：

（1）培养学生动手和积极探究的精神；

（2）认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。教学重点

1．了解测量大气压的方法；

2．知道大气压对人类生活的影响。教学难点

1．设计多种方法证明大气压的存在； 2．测量大气压大小的方法。教学过程

一、新课引入 1．演示实验：

（1）在玻璃试管中装入水，然后将小试管放入其中，并倒置过来看到什么现象？（小试管上升）

（2）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，看到什么现象？（硬纸片没有掉下来。）

（3）将注射器的活塞推向底端，插注射针的孔用橡皮帽盖住，倒置注射器后，在活塞上挂上钩码，活塞不会被拉出注射筒。

2．讲述：同学们想要知道原因吗，学习了这节课的知识，就知道了。（板书课题）

二、进行新课

1．介绍马德堡半球实验，空气把两个铜半球紧紧地压在一起，16匹马都很难把它们拉开。对于这个实验，同学们想试一试吗？现在，我们模仿马德堡半球实验来做一做。

两个皮碗口对口挤压。然后两手用力往外拉，不容易拉开（用较大的力才能拉开）。

3．讲述：地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。空气由于受重力作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强，叫做大气压强，简称大气压（教师板书这句话）。

4．讲述：刚才同学们所做的模仿奥托·格里克做的马德堡半球实验，充分证明了大气压强的存在。抽出金属半球内空气，两个金属半）在大气压强的作用下，被紧紧地压在一起，因而很难把它们拉开。

5．演示、验证：刚上课时，老师演示的实验，表明玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内水对硬纸片的压强小于大气压强，由于大气压强的作用，托住了硬纸片，所以硬纸片不会掉下来。

6．讲述、过渡：根据奥托·格里克的马德堡半球实验，不仅证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？伽俐略的学生托里拆利解决了这个问题。7．讲述：

(1)介绍托里拆利实验装置

(2)讲解托里拆利实验（教师讲述并板书：大气压强相当于760毫米水银柱产生的压强。8．讲述：760毫米水银柱的压强有多少帕呢？请同学们根据液体压强的计算公式：p=ρhg算一算（学生演算，教师巡视）。学生算出结果后，接着讲述：760毫米水银柱产生的压强约为105帕，这就是托里拆利实验测出的大气压强的值（教师板书后，简要说明这个值是“海平面”所测的值，不同的地方大气压强不同，将在下一节课学习）。

三、问题与思考

1、管内水银柱上方时真空还是空气？

2、是什么支持者管内的水银柱不落下来？

3、怎样根据水银柱的高度确定大气压强的数值？

4、玻璃管倾斜后水银柱的高度怎样变化？

5、若换一根粗一些的玻璃管水银柱的高度怎么变化？

6、玻璃管的封闭端破了一个小洞水银柱是否发生变化？

7、若把玻璃管上提一些（管口不离开水银面）水银柱的高度是否发生变化？

8、若管内水银面上不是真空，在灌入水银时不小心进入了气泡，大气压是否等于水银柱产生的压强？

9、如果换成水柱在一个标准大气压能支持多高的水柱？

四、影响大气压的因素

1、大气压与高度的关系

2、气压与温度的关系

五、小结本课内容

六、课后小实验：

演示课本图11—6的实验：将啤酒瓶装满水，堵住瓶口，倒插入水中，缓缓往上提（瓶口不提出水面），观察啤酒瓶中的水是否流出来。讨论原因。

七、布置作业：

1．课后认真阅读一遍课文。

2．把本节后练习的第1、2题和章后习题第3题做在作业本上。

3．把课文后练习第3题和习题第1、2题在阅读课文后，联系课内所讲内容，进行思考，准备着下节课在课内口答。

第四篇：八年级物理上册 物态变化中考试题 人教新课标版

物态变化中考试题

（湖北省黄冈市2006）3．一锅沸腾的油，魔术师把手伸进去，一分钟、两分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是

C A、这是不可能的，是一种伪科学

B、这是不可能的，油在沸腾时温度不断升高 C、这是可能的，一定是这种油的沸点很低

D、这是可能的，一定是手上沾有水，水从油中吸收了热

（江苏省淮安市2006）6．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是

C

A.雨

B.露

C.霜

D.冰

（泰州市2006）3．下列事例中的物态变化，属于液化现象的是

B A．从冰箱中取出的冰块化成水

B．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后镜片上会蒙上一层水珠 C．洗手后，用热风干手器可以很快将手烘干 D．灯泡用久了，灯丝会变细

（北京市2006）7．下列措施中，为了加快蒸发的是

B A．酒精灯不用时盖上灯帽

B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱

D．春季植树时剪除大量枝叶

（广州市2006）3．下列现象中属于液化现象的是

C

A．加在饮料中的冰块化为水

B．晒在太阳下的湿衣服变干

C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”

D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”

（广州市2006）13．水沸腾过程中水的温度＿不变

（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水

吸热

（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．标准大气压下，酒精的

熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃．你认为要测沸水的温度应

选用＿ 水银

（选填“酒精”或“水银”）温度计．液体温度计是利用液体＿ 热胀冷缩的性 质来测量温度的．

13．不变，吸热，水银，热胀冷缩

（黄冈市2006）25 ．夏天，没有冰箱的农村家庭，为了防止饭菜变味儿，常把饭菜放入脸盆，再把脸盆浮在水缸中。以下说法正确的是

C A、水缸是沙石材料制成的，比热较小，有散热作用 B、水的比热较大，可以吸收较多热量

C、水缸中的水不断蒸发吸热使缸内温度降低

D、水缸周围的水蒸气在缸外壁液化吸热使缸内温度降低

（黄冈市2006）

28、我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是

B

用心

爱心

专心 A、杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的 B、杯中的水是空气在白玉上液化形成的

c、白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著 D、利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水 42．阅读下列材料，回答问题：

我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位。

我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水；

我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375—525t，一公顷小麦约需水600—750t,一公顷棉花约需水525—750t。

随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染。

农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费。

2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心。因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙。

水资源危机的警钟已经敲响。为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律。

(1)读完后你最强烈的感受是______水资源危机的警钟已经敲响,我们应当保护水资源、节约用水、高效用水______________。(1分)(2)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：①____________________________ ②__________________________________________________________。(2分)(3)“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：①______一水多用______________________ ②___________________________________________________③______________________ ____________________________。(3分)（2006宜昌市）4.下列自然现象中，属于熔化现象的是

A

A.春天，河里的冰化成水

B.夏天，洒在地上的水变干

C.秋天，空气中的水蒸气变成雾

D.冬天，湖水结冰

（2006年宜昌市）8.水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是

A

A.温度计中水银的质量不变

B.温度计中水银的体积不变

C.温度计中水银的高度不变

D.温度计中水银的温度不变

（2006宜昌市）25.把酒精擦在手臂上感觉凉，这是因为酒精在蒸发

时要

吸

热（填吸或放）.（嘉兴市2006）

9、午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是（B）

A、“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了

B、“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了

C、“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了

D、“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了

（莱芜市2006）3．下列几种说法中，正确的是（D)A.给冰加热，冰的温度一定升高

B.把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰

C.冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气

用心

爱心

专心 D.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故

（莱芜市2006）4．生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 ______水蒸发时要吸热_______ 的缘故.（乐山市2006）55．请写出以下现象所属的物态变化名称：夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”___空气中水蒸气遇冷液化_______；用热风干手器将湿手吹干__汽化____；用久了的灯泡钨丝比新时细___升华____"（丽水市2006）24.某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是

C A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了

B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了

C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了 D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了（绵阳市2006）15．金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是

A、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透

B、空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面

C、空气中的水附着在金属块表面

D、空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面

（2006南通市）3.夏天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成对应的物态变化是(C)A ．熔化

B ．汽化

C ．液化

D ．升华（2006南通市）15.为合理利用资源，小明提出如下设想：在夏季利用晚间用电低谷时的电能制冰，白天利用冰＿＿熔化＿＿＿＿吸热给室内致冷（填物态变化名称）；冬季，利用晚间用电低谷时的电能烧水，将电能转化为＿＿热＿＿能，通过热循环管网为房间供暖。（2006福州市）6．下列自然现象中，属于熔化现象的是

A A．春天，河里的冰化成水

B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水 C．秋天清晨，笼罩大地的雾

D．冬天，空中纷飞的雪花

（2006临沂市）6．刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了—一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。

（2OO6无锡市）2．如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉

不相同

(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明

人的感觉是不可靠的。

（2OO6年无锡市）18．夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为

（B)A．水会从瓶内慢慢渗出

B．空气中的水蒸气遇冷液化

C．瓶外壁的水不断汽化

D．瓶周围的空气不断凝华

（浙江省2006）8．含在嘴里的棒冰会逐渐化成水，这个过程是：

C

A．液化

B．汽化

C．熔化

D．凝固（2006苏州市）9．夏天打开冰箱门时，可以看到门的附近出现—了“白气”．这些“白气”

用心

爱心

专心 是由于空气中的水蒸气遇冷时

A

A．液化形成的 B．汽化形成的 C．升华形成的 D．熔化形成的（江苏省宿迁市2006）5．下列现象的产生，需要吸热的是

C A．夏天，输水管外出现小水珠

B．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花

C．擦在皮肤上的酒精马上干了

D．早晨，室外大雾迷漫（江苏省宿迁市2006）14．冰在熔化过程中，下列判断正确的是

B A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变

C．比热容、内能、温度都不变

D．比热容变大、内能增加，温度升高（０６太原）2.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生

A A.液化 B.凝华 C.熔化 D.凝固（重庆市2006）6．下列说法中正确的是

（B)A．物体在发生物态变化时都要吸热

B．热量总是自发地从高温物体传给低温物体

C．物质的比热容与物体的质量有关

D．0℃的水结成0℃的冰时，其内能将要增加

重庆市200612．夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是

现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是

凝华

现象．

（广州市海珠区2006）5．下列说法正确的是（A）A．金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度均保持不变 B．物体吸收热量后，温度一定升高 C．任何情况下水的沸点都是100℃ D．任何情况下冰的温度一定低于0℃

（广州市海珠区2006）

22、2003年10月15日到16日，我国成功地发射并回收了“神舟”五号载人飞船。

(1)火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出，这些“白气”是怎么样产生的？

(2)返回舱穿越大气层时与空气摩擦生热，舱的表面非常高温，但由于返回舱表面涂有一层非常厚的特殊涂料发生了一些物态变化，使舱内温度保持正常。请说明挥发涂料是怎样起作用的？

（０６河北）5．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是

C

①春天，冰雪融化汇成溪流

②夏天，自来水管“出汗”

③秋天，草丛上凝结出露珠

④冬天，冰冻的衣服晾干

A．①②

B．②③

c．①④

D．③④

（江西省2006）17．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。

这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是【 BC

】 A．“缥缈的雾”是汽化现象

B.“晶莹的露”是液化

用心

爱心

专心 现象 C．“凝重的霜”是凝华现象

D.“轻柔的雪”是熔化现象

2006年大连市

16.西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是[ C ]

A.气压低、水的沸点高

B.气压高、水的沸点高

C.气压低、水的沸点低

D.气压高、水的沸点低

（2006大连市）19.酒精温度计和煤油温度计能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的[ A ] A.沸点不同

B.凝固点不同

C.比热容不同

D.密度不同

（浦东新区2006）____温度______是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是_____℃_____。

（浦东新区2006）以下说法中，你认为最符合实际的是(C A.人体的正常体温为35℃。

B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。

D.上海的最低气温可达零下30℃。济宁市二○○六

4、秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是

（C）A、磨刀，是为了增大压强

B、高压锅做饭熟的快，是因为压强增大，沸点升高

C、打开电冰箱时冒出的“白烟”，是冰箱内蔬菜水果等蒸发产生的水蒸气 D、电饭锅用三脚插头和三孔插座，是为了防止锅体漏电造成触电事故

（2006潍坊市）7.在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是 B A.室外冻冰的衣服会变干 B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花

C.正在跑步的人，口中呼出“白气” D.河面上结了一层厚厚的冰 2006年温州市

19．若想在高山上将饭煮熟，可采取的方法是

C A．减少加热时间

B．减小火力

C．用高压锅煮

D．打开锅盖煮

用心

爱心

专心 5

第五篇：历史人教八年级上册《社会生活的变化》教案02

社会生活的变化

教学目标：

通过本课的学习，了解中国在近几年来发生的变化。

教学重点与难点：

掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角度分析历史资料的能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题曲。

教师过渡：2010年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我们的生活变得很美好。那么这节课我们穿越时空隧道，来看看百年之前上海世博会的各个会馆会展出什么新鲜的事物。

二、明确目标，有的放矢：（1）知识与能力。

1、了解社会生活方方面面的变化；

2、理解这些变化给社会带来的影响。（2）过程与方法。

1、运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识；

2、采用历史情景法，使学生参与到教学过程之中，增强他们对历史的亲切感。（3）情感态度与价值观：

引导学生深刻体会近代社会生活变化的层面以及其对近代进步思想的更深的探索。

三、巧设疑问，突出重点：

1、中国社会出现了哪些变化？（阅读材料，理清思绪）时间：1915年，上海召开世博会 地点：上海

人物：小明及其一家人

家庭状况：父亲是某公司职员，家庭较富裕 情景教学： 场景一：

小明一家人参观到中国馆中的一个分馆，这个馆是一组图片，因为实物太大，无法搬到现场。（教师：哦，那这个馆内到底都是什么呢？，我们一起去看个究竟！）教师利用幻灯片展示图片，图片的内容是：

（1）轮船的发展（2）火车的发展（3）汽车在中国的出现 问题：

1、请你给这个场馆起一个名字。

2、这些交通工具和以前的相比有什么不同？（突出动力的变化，是一种进步）

它们在中国的出现带来的最直接的影响是什么？（引导学生回忆辛丑条约的内容回答：使帝国主义的势力延伸到火车开到的地方，加深了对中国的侵略）

我们是否要拒绝铁路，以此来抵制西方的侵略？（结合郑观应的《盛世危言》分析，铁路等近代交通形式在中国的出现，早已被有识之士所认同，是时代发展的必然）

3、这些交通工具是怎么出现的？（从西方传入）场景二：

小明在参观英国馆时遇到了他的同学小张和他的家人，小张刚刚剪了新的小短发，穿着黑色的西服，小明的父亲向小张的父亲友好的握手并说：“张先生，你好！”两家人在英国馆门前照相留影纪念。问题：

1、同学们课前已经自学课文，请同学们自己在场景二中找出都有哪些变化？（发型、服饰、称呼、礼节的变化）

这种变化还体现在哪些方面？（妇女缠足）

2、以上我们说的这些变化发生在哪次革命之后？说明了什么？（辛亥革命使民主的观念深入人心）

3、相机的出现有什么作用？（为人们留下了很多珍贵的历史资料）场景三：

下午三点两家人参观完世博会，小明和小张两个好朋友要一起去看电影《定军山》，随后两人又去商务印书馆买了几本下学期需要准备的参考书，小明顺便帮爸爸买了一份《申报》。

1、无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？（伴以朗读、录音机或留声机的配音）

2、人们通过报纸可以了解到什么？我们以前还学过哪些报刊，这些报刊都宣传什么思想？ 场景四：

小明回到家，看到父亲刚刚收到一封电报：货物已从昆明发出，一周之内到达。望速汇款。父亲看完电报后，立即去打电话给公司。问题：

1、电报这种通讯工具给近代中国人的生活带来了怎样的影响？（促进商品流通，推动了资本主义经济的发展）

2、从电报中的内容看，当时的中国铁路发达吗？

四、自主学习，合作探究：

1、社会生活的这些变化是怎么出现的？（变化的原因是什么？）

2、这些变化有哪些特点？（不平衡性、受封建守旧思想的阻挠）（这部分给学生提示：上海、家庭较富裕，补充慈禧坐汽车的小故事）

3、如何评价这些变化？（教师总结）

五、师生交流，释疑拓展：

六、归纳总结，点拨提升：

近代社会生活的方方面面虽然发生了很大的变化，但任然存在很大的局限性：不仅铁路不发达，轮船只在沿海沿江的口岸城市才能见到，报纸、电影等也只能在大城市看到，而且很多旧的习俗依然顽固。中国的社会需要更大的发展和进步。

七、当堂训练，及时巩固：

1、中国出现的第一条正式投入运营的铁路是（）。

A 唐胥铁路

B 淞沪铁路

C 滇越铁路

D 京汉铁路

2、我国自己拍摄的第一部无声电影（）。

A 《渔光曲》

B 《定军山》 C 《歌女红牡丹》 D 《八百壮士》

3、我国

建

造的第一

艘

轮

船

是（）。

A黄鹄号

B 邓达斯号

C 菲尼克斯号

D 克莱蒙特号

4、中国第一部在国际电影节上获奖的影片是（）。A 《渔光曲》 B 《定军山》 C 《歌女红牡丹》 D 《八百壮士》

5、早期中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的（）。A《时务报》

B 《申报》

C 《国闻报》

D《中外纪闻》

6、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是（）。A 商务印书馆

B 红旗出版社

C 中华书局

D 文艺出版社