第一篇：木雕制作与加工专业教学计划

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

木雕制作与加工专业教学计划

一、培养目标

木雕制作与加工专业班的培养目标是：把学生培养成为具有良好职业道德，掌握从事木雕制作与加工必备的文化和专业知识技能。

二、招生对象和学制 招生初中毕业生，学制为三年

三、课程设置

木雕制作与加工专业课程设置：素描、图案、白描、意笔花鸟、photoshop、CAD、3DMAX、美术鉴赏、手工、木雕、雕塑、政治、语文、等课程。

1、木雕制作与加工专业课教学，应达到下列要求：

对学生进行系统的审美教育，培养学生对自然界，社会生活和艺术作品的审美能力，逐步形成正确的审美观点和高尚的思想情操。

培养学生的观察和分析能力，记忆和想象能力，模仿和创造能力，促进学生智力和才能的全面发展。

根据木雕制作与加工专业的特点，有计划，有重点，有系统地对学生进行美术基础知识的讲授和专业技能的训练，使学生逐步掌握美术的基础知识和专业技能，将来能够运用这些知识和专业技能从事木雕制作与加工。

2、木雕制作与加工专业课教学内容包括：

①素描：是木雕制作与加工专业主要专业教学组成部分，通过素描教

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

学，使学生学会运用正确方法去观察，研究和表现客观物象物形体、结构、比例、以及立体感，空间感、质感、同时也是对学生进行审美教育和促进学生智力发展的有效手段。

应根据木雕制作与加工专业的特点，在训练中通过结构素描，速写与慢写，临摹、默写、创作等多种手段，培养学生基本造型能力和绘直表现能力。

②图案

图案是木雕制作与加工专业的主要教学内容，图案对于培养学生掌握形式美的原理、法则，培养学生热爱生活和自己动手美化生活的能力，锻炼学生具有耐心细致的工作习惯和从事设计、创作的能力。

木雕制作与加工的图案教学，除培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系木雕制作与加工的实际、下厂参观、实习，了解掌握与专业实际的民间工艺图案的制作与设计能力。

吉祥图案、人物、风景、山水的图案。图案教学的教学分为以下几个方面。（1）图案基础（2）图案应用（3）民间工艺图案

③白描是木雕制作与加工专业重要的教学内容。通过白描的教学，使学生了解中国直的绘画特点，以及中国的表现程式。初步掌握中国直白描的表现语言。

在教学中要与木雕制作与加工专业结合起来，有计划地计划厂参观、清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

实习、理论与实践相关用传统的白描语言，图案语言，来丰富木雕的刀法语言。把传统国画白描审美理念融入木雕的审美当去，丰富木雕的表现力。

白描教学内容包括以下几个方面：（1）中国直白描的技法。（2）花卉、禽鸟、人物作品临摹。（3）古典家具纹样临摹与创作。④意笔花鸟

意笔花鸟课是木雕制作与加工专业的必要了解课程。通过意笔花鸟课的教学，使学生初步了解中国写意画的艺术风格特点和表现技法，并初掌握工具性能和写意画构图，透视，甲笔用墨设色的方法。

在教学中要与木雕制作与加工专业特点结合起来，注重中国传统给的程式，美学思想，以及构图法则的传授。

意笔花鸟的教学内容：（1）写意画工具的性能和使用

（2）现实性意画的种类、艺术特点以及重法、透视、笔墨技法讲授：①梅②竹、菊、兰、荷花、松树。

（3）花鸟画临摹与默写。⑤美术鉴赏

美术鉴赏：美术鉴赏是对学生进行审美教育的重要方式，也是开阔眼界，扩大知识领域，提高艺术修养，陶冶思想情操的重要途径。它对于培养学生的爱国主义和了解当代艺术思潮具有重要的意义。

美术鉴赏与木雕制作与加工专业紧密结合起来，理论联系实际，由浅

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

入深，循序渐进，并注意到学生掌握知识的系统性和完整性，教学内容应分为以下几个方面。

（1）绪论（2）中国美术鉴赏（3）古典家欣赏

2、木雕制作与加工文化课教学内容包括：

①语文：“木雕制作与加工”专业班的培养目标，语文教学的任务是：进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素质，也为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在语文教学过程中，要开拓学生视野，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和爱国主义精神。

②政治《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。这门课程的主要任务就是帮助在校的中职生了解社会，了解职业、了解自己；树立正确的职业意识，提高职业素质，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径；了解职业个性，确立正确的职业理想和择业观念；为未来职业生涯奠定良好的基础。

③计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

④体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

⑤Photoshop图像处理

本课程的教学目标是能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用图形图像软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以“够用”“实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结合，形成新的教学体系。图形图像处理课程是理论和技能密切结合的课程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握软件的功能，达到实用的目的。本课程由理论教学与技能训练两部分组成。

主要内容有：讲解工具箱的应用技巧，文件、编辑、图像菜单的应用，图层、通道、图像菜单的应用技巧，图层、通道、蒙板的关系和应用，滤镜的使用，各浮动面板的应用、动作、历史记录的使用，能够进行专业图像处理、图片的修复与合成等。

⑥构成基础

本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

和开发学生设计思维的能力。

⑦Auto CAD二维制图辅助设计（选修）

本课程教学目标是通过Auto CAD软件的学习，使学生了解CAD软件的应用领域，相关概念，掌握CAD软件的重要功能，最终能够独立应用CAD完成指定任务，为专业学习打下基础。

主要内容有：以目标驱动为教学方法，在完成一个实际项目的过程中掌握绘图命令，从而达到教学目的。本课程分为三个部分，第一部分讲述任务初识，第二部分讲述使用AutoCAD绘制专业图纸，第三部分是综合应用实例分析。

⑧3DSMAX三维效果制作（选修）

本课程教学目标是以职业为导向，每一章节都围绕“任务”展开，以“实用”“够用”为原则，以任务实例的设计与组织为主，将知识与能力相协调，培养学生建模、选择材质并进行室内外装饰效果图制作的能力。通过本课程的学习，可以深入全面的了解3DSMAX软件及其基本应用，能够独立完成基本模型的创建、常用材质的制作、灯光与渲染、基础动画的制作等，可以基本胜任建筑室内外效果图、建筑漫游动画以及影视片头和广告动画制作的工作。

主要内容有：3dsMAX概述，基本设置和常用命令，二维图案的编辑及三维生成，三维物体的编辑，放样，布尔运算，材质编辑器的基本应用，贴图的使用，灯光的参数及应用，卧室会议室效果制作。

四、实践性教学环节安排

1、课程实训:324学时

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

木雕制作实训:108课时，加工实训:108课时，其它108课时。

2、毕业实习:9周

3、毕业设计:6周

具体专业课学期教学计划： 第一学期

1.学习基本功练习,基本刀功、刀法技巧。2.各种刀具、工具的研磨及运用。3.学习浮雕.拉花技法。4.学习木雕图案。第二学期

1.学习浮雕,浅雕.镂空雕技术。2.花草虫鱼.动物.造型技术。3.木雕装饰设计与制作。4.动物造型制作技术。第三学期 1.深雕技术技巧。2.立体雕的造型艺术 3.绘画素描学习。4.浮雕人物雕刻。第四学期 1.立体人物雕刻。

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

2.佛像雕刻艺术。3.木雕装饰设计。4.木雕作品的设计制作。5.大型木雕的制作全过程。第三年实习：

在校办企业聚广艺雕厂实习。

课程内容：

1.基本刀功、刀法、工具的研磨

2.浅雕技术

3.浮雕技术

4.深雕技术

5.立体雕的造型艺术

6.花草虫鱼.动物.人物雕

7.木雕图案

8.木雕装饰设计

9.木雕作品

10.大型雕刻

2009年11月3日

教导处

清涧县职业中学

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

清涧县职业中学

木雕制作与加工专业

女装批发，蝴蝶铺

http://www.teniu.cc

XHWE0KKyfaHo

第二篇：服装设计与制作专业教学计划

宁都技工学校

服装设计与制作专业教学计划

一、专业名称与专业代码

1.专业名称 ：服装设计与制作

2.专业代码 ：1210-4

二、招生对象、学制与办学层次1.招生对象：初中毕业生或同等学历

2.学 制：3年

3.办学层次：中级工

三、培养目标

1.中级工阶段人才培养目标

面向服装企业生产一线，培养拥护党的基本路线，身心健康，德、智、体、美全面发展，具备一定的服装专业知识，具有一定的企业实践经验，熟悉企业本岗位工作流程，能完成企业服装面辅料选择、批量裁剪、款式绘制、样板制作、部件与成品制作等任务，具有良好的责任心和质量意识，具备一定的综合职业发展能力，具有职业生涯发展基础的中级技能人才。

四、培养规格

（一）知识结构

1.公共基础知识

（1）基本人文素养与职业素养。

（2）中、英文听、说、读、写的基本方法。

（3）资料查阅、信息处理、沟通协作、分析情况、解决问题的方法。

（4）计算机基本操作方法。

（5）身心健康的标准与发展方法。

2.专业知识

(1)服装的基础知识。

(2)服装材料的基本性能和应用。

(3)服装专业设备使用、保养的基本方法。

(4)服装设计、制版、裁剪、制作、整理、搭配、展示的基本原则、流程和方法。

(5)服装品质检验的流程和方法。

(6)服装生产管理的流程和方法。

（二）能力结构

1.通用能力

(1)具备积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德、正确的价值观和一定的文化基础知识。

(2)具有一定的语言和文字表达能力，能用科学的思维方式和正确的方法解决在生活和工作中遇到的常见问题。

(3)具有获取新知识、新技能的意识和能力，能查找技术资料，获取有效信息。

(4)具有与客户有效沟通的能力，能与他人有效交流、协商、合作。

(5)具有良好的适应能力和应变能力。

(6)具有自我反省与自我修复的能力。

(7)正确自我评价和评价他人的能力。

2.专业能力

(1)材料鉴别、选择、购买、整理、应用的能力。

(2)服装专业设备正确检验、维护、保养、使用的能力。

(3)服装设计、搭配、展示的能力。

(4)服装制板、裁剪、制作、整理、包装、检验的能力。

(6)服装生产管理的能力。

（三）素质结构

（1）具备良好的社会主义思想道德素质、牢固树立建设和谐社会的人生观和价值观。

（2）具备积极向上的人生追求和爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新的精神。

（3）养成文明健康的生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德规范。

（4）具备良好的质量意识、规范意识、标准意识、节约意识和环保意识等。

五、职业（岗位）面向与职业资格

（一）职业面向

1.主要就业岗位：

（1）在服装企业从事服装裁剪制作。

（2）在服装企业从事服装样板制作。

（3）在服装企业从事服装产品质量检验。

（4）从事服装产品陈列、展示等工作。

2.其他就业岗位：

（1）经企业再培养，可从事车间管理。

（2）经企业再培养，可从事品质检验主管工作。

（3）在相关行业从事生产管理工作。

（二）职业资格

1、应取得的证书

服装缝制中级工(人力资源和社会保障部)

2.其他资格证书

服装制板中级工(人力资源和社会保障部)

六、课程体系

（一）公共基础课程设置与要求

序号

课 程 名 称

主要教学内容和要求

建议学时

德育

通过对《德育》课程的教学，让学生理解道德法律与人生、政治经济常识、职业道德与职业指导、职业基本素养的相关内容，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为生活和事业服务，为建设祖国做出自己的贡献。通过运用多媒体等教学手段，收集案例，深入浅出地教学，让学生掌握相关的理论知识，更要教会学生理论联系实际的能力，帮助学生自觉成长为具有综合素养的技能人才。

语文

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，引导学生接受优秀文化熏陶，培养以良好职业素养为核心的人文精神，发展健康人格，提高文化品位和审美情趣。致力于学生语文能力的形成与发展。语文能力主要指运用语文工具进行思想交流、解决实际问题的能力。语文能力的形成与发展过程兼有启迪思维、开阔视野、陶冶情操的作用。一定的语文能力既是学生学好其他课程的基础，也是学生适应未来生活和发展的基础。

数学

通过本课程学习使学生进一步学习数学的基础知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

英语

本课程在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语进行日常交际的能力和一定的自学能力。通过用英语讲解计算机中各部件之间的构成与联系，增加学生的专业词汇量，使学生在学习中能识别一些简单的计算机提示，并根据提示独立解决计算机使用过程中出现的一些常见问题。再通过专业英语的介绍，是学生能熟悉并应用常见的服装专业英语。通过学习使学生掌握具有一定的听、说、读、写、译的能力。扩大学生的词汇量，使之达到《基本要求》中规定的单词量，为英语学习打下坚实的基础。

体育与健康

体育理论知识、田径、体操、足球、篮球、排球、体育游戏、卫生保健知识、健康体育理论知识、田径、体操、足球、篮球、排球、体育游戏、卫生保健知识、健康锻炼知识。本课程通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生健康、个性与体育特长的发展及终生锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

180

计算机基础

计算机基础和Windows 7操作系统的使用，汉字录入，Word 2007的应用，Excel 2007的应用，PowerPoint 2007的应用，网络通讯交流。学习完本课程后，学生应当能够胜任计算机的操作和维护、网络办公中的文档处理和表格处理、幻灯片制作、网络通讯交流等工作任务。获取相关计算机资源，按照岗位工作标准或工作规范，完成网络办公自动化工作。

工匠精神

通过本课程学习使学生了解工匠这一社会群体从2万年前至今的演变过程，理解杰出工匠在推进人类文明中发挥了不可替代的作用；体会工匠必备的精神品质---执着专注；深刻领会“精益求精”作为工匠精神重要内涵；启发学生将工匠精神内化为自己的信念，外化为自己的行为；培养打造一个具有家国情怀的优秀工匠的职业意识和积极情感。

职业生涯与规划

通过本课程的学习使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

（二）专业基础课程设置与要求

序号

课 程 名 称

主要教学内容和要求

建议学时

服装材料

服装材料的原料、服装面料的基本组织、纺织面料的基本性能、服用特性、面料的鉴别与面料的质量、服装与面料的保管、洗涤与熨烫、服装的辅助材料等。通过课堂教学，使学生了解一定的服装材料、服装面料、纺织面料、辅助材料等知识，了解面料的基本性能，并能够对面料进行鉴别和保养，且能够在未来的工作中将这些理论知识运用于实践当中，指导实践。

服装机械

服装机械概述、服装前期工程机械、裁剪机械、粘合机、通用缝纫机、专用缝纫机、装饰用缝纫机、整理定型设备的构造、工作原理、调试拆装、使用保养以及常规故障的排除与维修等。通过本课程的学习，使学生了解各种服装机械的构造及工作原理，了解有关机械方面的常识，重点掌握通用缝纫机的正确使用方法和保养方面的知识，掌握常见机构的调试和拆装方法，对缝纫机常见的故障能正确的分析其故障的产生原因，并能予以排除故障，培养学生分析问题、解决问题的能力。

服装设计基础

服装设计基础知识，服装设计师应具备的素质，服装设计的美学原理，服装设计的程序，各类常见服装的设计，服装局部结构变化与处理，服装的流行，服装设计与时代文化等内容。通过本课程的学习，使学生对服装的社会意向和社会功能、服装的审美特性和自我意向有明确认识，掌握服装的整体造型和设计规律，能够应用技巧设计服装，研究服装的类别和实际消费情况，能够在未来的工作中将这些理论知识运用于实践当中，指导实践。

服装结构制图基础

人体与服装的关系，结构设计的基础理论知识，上装、下装各部位的结构变化，服装构成的造型规律和结构设计原理，设计原理的应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟悉人体部位构成、体表形态、体型特征及其人体活动与服装结构的关系。培养学生审视服装效果图的能力，对其能进行结构分析并绘制出平面结构图，掌握基本图形的制作方法及其应用，重点掌握省缝的转换、分割、抽褶等技巧，从而适应各种款型变化的需要。

服装色彩与图案设计基础

服装色彩与图案的基础知识、服装色彩与图案的功能，服装色彩与图案的设计依据，服装色彩与图案的组织规律，服装色彩与图案的设计方法，服装色彩与图案搭配的技巧。通过课堂教学，使学生掌握服装色彩与图案的基本概念和基本原理。能够站在设计的角度理解服装色彩与图案的处理方法；了解服装色彩与图案的基本知识；了解服装色彩与图案设计的基本原理，并能够将服装色彩与图案设计运用到设计中去，有效实施服装设计。

（三）专业核心课程设置与要求

序号

课 程 名 称

主要教学内容和要求

建议学时

服装样板制作

服装样板基础知识、裙类的构成原理与制图，裤类的构成原理与制图、上装的构成原理与计算、四开身结构制图、三开身结构制图、省褶变化与服装分割、连身结构制图等内容。通过本课程的学习，使学生掌握服装制图的基本概念和原理；能够根据服装款式进行熟练制图。能在规定的时间内独立完成裙子、裤子、衬衫、和女西装等类型服装样板的制作与检验。并且能够根据人体结构特征，利用立体与平面间的转化规律，对制图中的省位、省量作适当调整，使制图产生的立体形态符合当今的流行趋势，在未来的工作中能够灵活应用。

216

服装款式设计

本课程对服装款式设计进行了简要的介绍，包括服装款式要素、服装设计师应具备的素质，服装设计的美学原理，服装设计的程序，各类常见服装设计绘制的方法与步骤等。对服装的社会意向和社会功能、服装的审美特性和自我意向有明确认识；掌握服装的整体造型和设计规律，能够应用技巧设计服装款式；研究服装的类别和实际消费情况，能够在未来的工作中将这些理论知识运用于实践当中，指导实践。

216

服装设计、制板与工艺

变化服装如时装裙、牛仔裤、休闲裤、男女休闲上衣的设计、制板与制作。使学生能较熟练的掌握变化服装的设计、制板与制作方法和要求，并能在一定范围内灵活应用。

288

服装工业纸样设计

服装工业纸样设计的基础知识、相关的专业概念，工业纸样设计的基本要求，服装工业纸样设计的专业性、规范性；成衣规格系列的相关规定及标准，服装工业样板的推板原理等。掌握服装工业纸样设计的基本概念、方法和要求，理解号型标准的制定及表现形式，能够对成衣进行规格设计。能根据专业性、规范性的要求对各种款型进行结构制图并能掌握系列样板的推档原理及技术。

服装品质检验

各类常见服装检验的部位、流程、方法、要求和质量标准。通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握服装品质检验的基本理论、基本知识和基本方法，认识品质检验的重要性，熟悉品质检验的基本要求、流程和方法，为学生毕业后能够较好地适应现代服装企业的品质管理工作打下坚实的基础。

服装搭配与展示

各类常见服装搭配与展示的方法和技巧。通过本课程的学习，学生能完成各类常见服装的搭配与展示。

服装CAD

服装CAD的基本原理，服装CAD的软、硬件配置；电脑打板、电脑推版、电脑排料，电脑纸样变化；CAD文件的移动、复制、存储，软件系统介绍和具体工具的使用等内容。通过本课程的学习，使学生掌握服装CAD的基本原理，服装CAD的软、硬件配置，并能够熟练运用CAD软件提供的工具进行打板、推版、排料，纸样变化等工作。同时，通过服装CAD知识的学习，进一步提高学生结构设计、工业制板的综合水平。

服装生产管理

服装生产管理的基础知识、生产准备工程、裁剪工程管理、缝制工程管理、整理工程管理、服装生产质量管理、服装生产劳动与安全管理、服装生产物资与设备管理、服装生产工程管理实训等。通过课堂教学,使学生掌握服装生产管理的基本概念和基本原理，理解服装工业化生产工艺的分析与制定、服装技术标准和服装生产质量管理、生产劳动与安全管理、生产物资与设备管理等理论并在生产实践中指导实践。

（四）综合实训课程设置与要求

序号

课 程 名 称

主要教学内容和要求

建议学时

服装工艺实训

手针工艺、机缝工艺、服装部件制作工艺，各类常见服装如一步裙、直筒裤、男女衬衫、连衣裙、男女西装等的制作工艺。能在教师的示范指导下，完成各类常见服装的制作，并达到服装制作中级工技能水平。

468

服装设计制作工定级

男西装制板、裁剪与制作。通过教学，学生能在规定的时间内完成男西装的制板、裁剪与制作，并达到质量合格要求。

七、教学计划安排表

课程类型

序号

课程名称

教学时数

各 学 期 周 课 时 安 排

考试类型

总学时数

理论课时

实训课时

第一学年

第二学年

第三学年

一

二

三

四

五

六

公

共

基

础

课

德育

0

考查

语文

0

顶岗实习

考试

数学

考试

英语

0

考试

工匠精神

0

考试

体育与健康

180

180

考查

人力资源和社会保障法律法规

0

考试

计算机应用基础

考查

专

业

基

础

课

服装材料

考试

服装机械

考试

服装设计基础

考查

服装结构制图基础

216

考试

服装色彩与图案设计基础

考查

专

业

核

心

课

服装样板制作

216

考试

服装款式设计

216

考试

服装工业纸样设计

考试

服装设计、制板与工艺

288

144

144

考试

服装品质检验

考查

服装CAD

考查

服装生产管理

考查

综合实训课

缝制工艺实训

468

200

268

考试

服装设计制作中级工定制

考试

工学交替

考查

合计/周课时数

2484

1280

1204

540

八、教学保障

（一）师资条件

师资配备：公共基础课教师6人以上，专业基础课教师4人以上，专业一体化课程教师4人以上。高级以上职称4人以上，中级职称8人以上；技师8人以上，高级工4人以上；所有教师都必须学历达标。

（二）实训条件

1.校内实训场所及教学设备（具体见下表）

主要实习场所及教学设备配置表

序号

实训室名称

主要设备

服装缝制一体化工作室

高速电脑平缝机40台，多功能拷边机2台，多媒体教学设备1套，空调1台，裁剪台20张，熨斗6把。

服装设计一体化工作室

服装CAD系统1套，多媒体教学设备1套，平缝机4台，拷边机1台，电脑3台，打板桌6张。

服装缝制车间1

高速平缝机40台，平头锁眼机1台，多功能拷边机2台，裁剪台12张。

服装缝制车间2

高速平缝机20台，多功能拷边机1台，裁剪台4张，圆头锁眼机1台，烫衬机1台，钉扣机1台，绷缝机1台。

服装专业展厅

电脑1台，服装展示人台20个，服装专业设计作品近200套

2.校外实训基地

参照《关于印发校企合作的内容与形式对照表的通知》（中就培函[2008]1号）文件和《校企合作工作指导手册》（劳动保障出版社）组织开展校企合作，建立校外实训基地，建立以校企合作为基础的“一体化、三合一”的人才培养模式，实施校企合作共同组织招生招工、共同制定培养目标、共同确定课程内容、共同实施教学过程、共同互为学生评价的“五共同”培养高技能人才。

（三）教材建设

根据服装设计与制作专业人才培养方案，组织购买相应中职教材或由专业教师进行编写，交由专家审核通过后实施。

（四）一体化课程资源建设

1．课程标准：课程标准是教学实施的重要依据。要依据一体化课程教学改革基本原则，设计一体化的专业课程体系、教学内容和教学方案，开发理论与实践相融合、知识学习与技能训练相结合的一体化课程教学标准，统一规范专业课程名称、培养目标、职业能力要求、课程结构与内容、教学安排和教学保障条件等。

2．课程教材：一体化课程教材要以就业为导向，以学生为主体，着眼于学生职业生涯发展，注重职业素养的培养，有利于课程教学改革。教材内容要按照岗位需求、课程目标进行选择，理论与实践融合，体现“四新”、必需和够用，对接职业标准，易学易懂。教材结构反映工作逻辑，载体选择适当，内容编排合理，适合学生认知。邀请行业专家共同参与教材开发。

3．课程电子教案：课程电子教案是课程教学活动的整体设计，要体现以学生的学习为中心的教学理念，关注学生学习成果，灵活采用“项目教学”等行动导向教学方法，过程性考核与发展性考核相结合。

4．课程系列化课件：课程系列化课件是根据课程标准的要求进行科学的教学设计后，经过素材收集、处理，交互及界面设计等环节而加以制作的课程软件。其功能首先要满足教师教学需要，其次要考虑为学生自我学习提供帮助。课程系列化课件要体现教学内容与教学策略两方面内容，要避免“教材内容简单复制”，要充分利用课件的多媒体特性来突破课程的重点与难点，提高课堂教学的直观性。

5．工作页：工作页是学生学习的指南与指引，包括学习目标、学习资源、学习任务及记录、学习评价等内容。

九、教学实施建议

（一）教学模式

（1）以校企合作培养高技能人才为原则。

（2）采用双导师。安排学校教师和企业技术专家共同作为导师，保证学生在校或在企业都得到悉心、及时指导。

（3）以学校学习、企业实践为主。采用理论、实践一体化或项目课程的模式开展教学。

注重培养学生分析问题和解决问题的能力；注重学生职业道德和职业素质的培养；注重传授本专业新技术、新工艺知识。提高学生综合职业能力，达到高技能人才培养的目标。

（二）教学方法与手段

（1）基础理论课程采用多媒体教学、专题讲座、案例分析、教师讲授等方法按课题开展。

（2）一体化课程以体现学习过程与实践工作过程的学材为主线，教师布置学习任务，学生自定学习工作计划，建立教师控制引导的讨论式课堂，实现“以学生为中心”的学生自主学习模式。

（3）充分利用现代化教学手段，广泛采用启发、讨论、学生展示、课题评价和案例教学方式，引导学生积极主动思考，提高学生分析问题的能力。

十、教学评价

1．评价内容

教学评价改革的重点是过程性评价的实施，许多教师都根据各自课程的不同特点，制定了不同的过程评价方式和标准。主要内容有：考核学生的学习情况，包括学习纪律，学习主动性，学生提出问题、分析问题、解决问题的情况，考核学生对学习资料的收集情况，考核学生在实训过程中完成工作任务的情况、实训工单的填写情况。

2．评价方法

采用的方式有多种，比如现场操作、笔试、口试、作品展示、成果汇报、综合作业、小组评价、老师评价等。

3．评价方式

根据一体化课程特点，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式。

形成性评价。是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价，有学生自评成绩、组内学生互评成绩和教师考评成绩三部分组成。

总结性评价。实在教学模块结束时，由职业技能鉴定部门、企业、学校共同完成终结性考核，对学生整体技能情况进行评价，考核的内容采用学生未学过的、且与已学过难度相近的任务做完考核评价的载体。

考试课程按百分制考评，60分为合格，按教学计划学分标准计入毕业总学分。

考查课程的评价方式，建议在教学中按学习任务评分，各学习任务评价标准参照各课程标准，评定为优、良、及格、不及格四个等次，并计入相应学分，作为该课程的考核成绩计入学籍档案。

第三篇：服装制作与营销专业教学计划

服装制作与营销专业教学计划

一、教学计划说明

1、培养目标

本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有服装制作和服装营销能力，在服装生产与营销第一线工作的高素质的劳动者。

2、教学模式与特点

本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。

3、计划中的专业课程设置和实施以教学模块为基础展开，主干课程共二个大模块：服装制作和服装营销。教学实施过程中，每一模块的基本知识和基本技能的学习构成了若干小模块。涉及每一大模块的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

二、招生对象及学习年限

本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。

三、课程设置与教学要求

(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，专业课主要由二个模块组成，分别是服装制作和服装营销。每个模块都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。

(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。

(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

四、教学计划进程表(见附表)

五、课程说明

（一）文化基础课(l)语文(2)数学

(4)计算机应用基础(5)军训(6)入学教育(7)职业道德(8)法律基础知识（9）岗前培训

（二）核心专业课(10)服装材料

(11)服装结构设计与制图(12)服装制作工艺（13）服装生产管理（14）服装市场营销（15）服装市场调查与预测

第四篇：图形图像制作专业教学计划

图形图像制作专业教学计划

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵守国家信息产业政策和法规，具有良好的职业道德，身心健康的专业技术人才。在专业上要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1－2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。

就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、园林景观设计公司，出版社、印刷厂等图形图像制作岗位，IT企业、媒体、互联网服务提供商，企业策划宣传部门、文化传播部门、新闻宣传部门、政府部门等单位，从事计算机图形图像设计、制作工作。

二、招生对象与学制

1、招生对象：高中毕业生、中职毕业生。

2、学制：全日制二年制

三、知识、能力、素质结构

（一）知识结构

1、熟知计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术；

2、掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识；

3、了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识；

4、掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作；

5、掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法；

6、掌握制图与识图基础知识、了解园林基础知识；

7、掌握三维软件的使用和相关设计工作；

8、掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作；

9、掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作；

10、熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等；

11、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；

12、了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。

（二）能力结构

1、具有计算机软件应用基本技能；

2、具有图形图像创意、设计、制作的基本能力；

3、具有电脑美术设计和实际操作的技能和技巧；

4、具有图形、图像、音频处理、视频处理及多媒体应用系统制作的能力；

5、具有运用各种媒体进行学习、获取新知识、掌握新技术、新设备、新系统的能力；

6、具有按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；

7、具有按照并满足用户要求，提出新的创意的能力；

8、具有获取图形图像技术领域的职业资格证书的能力；

（三）素质结构

1、具备良好的政治素质、道德观念及较高的从业素质；

2、具有爱岗敬业、忠于职守、遵守职业道德、团结、诚信、礼让、协作的品质；

3、具有坚持原则、严谨求实、一丝不苟的工作作风；

4、具备良好、宽泛的专业能力素质；

5、了解祖国的历史文化，具有一定的文化修养，有健康的人文科学素质和审美情趣；

6、具备较强的人际交流和沟通能力，能适应工作生活环境、开拓进取、自学提高、实践创新、迎接竞争的身心素质；

7、具备一定的信息收集与处理能力、知识更新能力以及积极适应科技进步和社会发展需要的基本素质；

8、具备良好的开拓精神和创新意识及市场竞争意识。

四、课程设置和教学环节

（一）课程设置

1、公共课：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养和法律基础、计算机应用基础、蒙文信息处理、IT职业修养、心理健康教育、体育、大学英语、军事理论、形势与政策、就业指导。

2、专业主干课程：美工基础、Photoshop平面设计、flash动画设计、多媒体技术与应用、三维动画设计、网页设计、CAD、广告心理学与广告学、Illustrator影像制作、产品包装及实训、室内设计与装潢及实训、3DSMAX实践与提高、园艺规划设计、广告业、装潢业营销实务与案例分析、Authorwere、Pagemaker平面排版、现代企业管理实务、广告策划与广告文案等。

（二）教学环节

本专业教学环节包括：理论课教学、课程实验、认知实习（参观）、课程实习、课程设计、毕业实习（毕业设计）等环节。实践课占总课时的比例为50%。

五、专业主干课程介绍

1、美工基础（三构：色彩构成、平面构成、立体构成）

通过平面构成（构成形态、色彩、肌理诸要素）的学习，使学生明确平面构成的基本概念，学习创造绘画和设计中所需要的各种有趣形态，并将各种形态巧妙地配置在指定的空间之中，从而不断地丰富构思，培养平面造型的表现力和想象力。

通过色彩构成的学习，培养严谨的色彩思维表达能力，掌握色彩构成的方法和基础知识，学会运用色彩构成语言表达色彩形式等。立体造型的创作训练，采取形象思维与逻辑思维相结合的构思方法，开拓创造思路，侧重于理论的分析与实际操作体验结合，使抽象的美学观念转化为切身体会，从而形成敏锐的观察力，判断力及直觉力，使学生具有在宽广的知识领域中综合运用的能力，为未来优秀设计打下基础。

2、Photoshop平面设计

Photoshop是Adobe公司推出的著名的图像制作与编辑软件，能广泛应用于各种图形图像处理领域。通过课程学习，使学生了解图像处理软件Photoshop的功能，熟练使用工具箱中的工具、设置调色板参数、熟悉菜单功能，通过三者的配合使用来制作选区，对图像进行复制、剪切、移动、变形，向图像中添加文字，改变图像的亮度、对比度、颜色等，通过图层、通道、路径、滤镜等手段来制作特殊效果，完成平面作品的创作。

3、Illustrator图像处理

Illustrator是很好的矢量图形绘制软件。通过此课程的学习，使学生掌握矢量软件的使用方法，运用Illustrator进行平面设计和处理。主要是在表达具体的设计理念时，学生在技术手段运用、处理能力方面的培养和锻炼。同时还包括相关软件之间的连接和转换内容的学习。4、3D MAX操作基础

计算机三维设计课程是图形图像专业学生必须掌握的一门课程。本课程开设的目的是使学生了解现代三维设计及动画的制作流程，了解国际流行三维软件工作方式和功能。通过系统的学习使学生能够掌握三维动画制作中的一些主要环节如:模型创建、材质使用、环境设置、动画设计、镜头特效、场景渲染等设计和制作方法，为后续专业课程打下坚实的基础。

5、计算机辅助设计----CAD 《Auto CAD》是图形图像制作专业重要的专业主干课程之一。通过本课程的学习掌握AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。注重空间布局图和施工图的学习和练习，进一步培养和发展学生的空间想像力，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

6、网页设计

通过本课程的学习使学生具备网站建立及网页编辑的基本知识和基本技能，具备建立和编辑静态网页、建立和维护站点的基本能力；具备网页素材的制作、获取及处理的技能；为学习后续的专业课程、从事网站建设工作及继续深造打下基础。

7、FLASH动画设计

通过本课程的学习，使学生掌握制作二维动画的基础理论和实际操作技能，掌握一般动画的设计方法，并使他们受到必要的动画制作技能的训练，为学习后续的专业课程及从事动画技术工作打下基础。

8、广告设计

通过本课程的学习使学生了解什么是广告以及广告运作的全过程，各种广告媒体的特点。在广告设计教学中将理论、实践和创意相结合，使学生独立完成广告创意课题。

9、广告策划与文案

通过本课程的学习，使学生了解广告策划运作过程，掌握广告策划的基本规律和方法以及广告文案写作，进而提高广告设计的整体运筹能力和管理水平，为往后的设计实验课提供严谨理论导向。

10、建筑装饰设计与实训

通过该课程相关基础知识的学习，理解建筑设计和内部环境设计的知识，了解室内设计的流程，感悟设计创意，进行实例设计，在传授知识的同时，培养学生审美素质与修养。

12、园林规划设计

通过该课程的学习，掌握园林景观基本理论和各类园林景观的特点和规划设计原则。利用常见的北方园林树种、花卉、草坪以及园林建筑、小品，组合出丰富多彩的园林景观。运用所学的电脑绘图手段进行一定范围的园林规划设计并做出各景观效果图。

园林景观设计知识和电脑制图的有机结合是本课程的重点。运用学生已掌握的AutoCAD、3DS MAX、Photoshop知识做为平面和立体设计的基础，结合现代造园技术手段和已形成的园林素材，做出切合北方实际的园林景观设计作品。

六、教学安排（见附表）

七、课程考核方式

1、纯理论的基础课部分（除计算机应用基础）考核方式以卷面理论考试为主。

2、计算机应用基础、图形图像设计软件等上机操作课程，平时随堂实验和出勤占10%，单元实训占40%，期末作品设计成绩占50%计入该门课程总分。

3、综合性的专业课程设计成绩要单独记成绩（由教学部门组织参加设计辅导的专业教师评定成绩）。

4、毕业实习（毕业设计）是学生在校学习的重要环节，也是学生学习效果的综合检验，该环节单独记成绩，不合格者不予毕业。

第五篇：有关加工制作合同范本

合同是社会生活中合作的双方或多方为保障各自的合法权益商量填写的一种文本，具备法律效应。下面小编带来的是有关加工制作合同范本，希望对你有帮助。

有关加工制作合同范本

1工程名称： 工程地址： 合同编号： 签订地址： 签约日期： 年 月 日

木门制作安装合同

发包人：（以下简称甲方）承包人：（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》等有关规定，结合本工程具体情况，为明确双方在合同履行过程中的权利、义务和责任，本着平等、互利、保证质量的原则，按期保质完成本工程，经双方协商，达成以下协议：

一、工程慨况

工程名称： 工程地址：

二、合同价格

木质门 元/樘，（此价格包含五金配件、门锁、门框和门制作安装、油漆等所有费用，包括工人工资、材料费、检测费、配合费、运输损耗、施工损耗、利润、税金及附加、发票、包装、运输、卸货至工地现场甲方指定地点、安装施工、成品保护、仓储费、及因材料送到工地指定地点而引起的额外费用等直至工程竣工验收合格且交付甲方前所需的全部费用。该综合单价一次性包死，固定不变，不因人工、材料的市场价格的涨落等任何因素的变化而调整）。

三、承包范围

承包的内容：

四、工期期限

1、开始工作日期：年日，结束工作日期：门必须于 年日完成。

2、乙方必须按甲方计划完成；

3、在施工过程中，乙方按约定的工期进度及质量组织施工，若乙方

不能按约定完成，甲方有权解除本合同，乙方必须在2日内撤出施工现场。甲方不以结算，一切费用由乙方自行承担。

五、质量要求

1、按照设计图纸及相关图集规范施工，工程质量、技术必须达到《木门窗安装规范》《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》及施工设计图纸和甲方的具体要求，质量评定得分必须达到90%以上，乙方施工部分在交验时达到合格。

2、因乙方施工质量原因造成返工者，由乙方全权承担返工发生的一切费用。

六、承包方式：包工包料包工期。人工：含施工劳务用工及税费、安全及文明施费；材料：材料必须按设计图纸及相关图集规范规定进场合格材料，必须提供材料的产品质量证明文件（合格证、检测报告等）。必须按照甲方规定工期完成施工任务。

七、工程价款的支付和结算方式

1、付款方式： 每个月25日支付当月完成工程量的70%进度款。

2、结算方式：

（1）本工程预付款元；

（3）全部门窗安装完毕，待工程竣工验收合格且交付建设单位后，甲方在确定工程结算后2个月内支付至工程结算的95％；

（4）其余5％作为质量保证金，保修期届满之日起一个月内无息支付。

八、工程验收与结算

1.本合同项下门窗安装工程竣工验收，以设计安装图纸及说明书，国家颁发的质量检验标准及时进行验收。

2.工程具备竣工验收条件，乙方按国家工程竣工验收有关规定向甲方提交竣工验收报告申请。

3.甲方收到竣工验收报告申请后七天内组织验收，并在验收后七天内给予认可或提出修改意见。

4.经甲方组织验收，该安装工程全部或部分不符合双方约定的国家质量检验标准的，为验收不合格。乙方须对验收不合格的部分返工，费用由乙方承担，工期超过本合同约定期限的，乙方须承担违约责任。

5.验收合格之前相应物品毁损、灭失的风险由乙方承担，验收合格之后相应物品的毁损、灭失的风险由责任方承担

九、安全文明施工

1、班组进场前承包人指定管理人员一名随时与甲方协调。进场后必须做好入场教育、三级教育、安全技术交底，凡进入该工程项目的各位人员，必须服从现场管理人员统一指挥，遵守现场管理的一切规章制度，配带安全设施，按相关操作规程作业，保证安装质量。做到工完场清，保证制安现场清洁。因返工或工程处罚，由乙方负责承担罚款返工费及材料损失。

2、乙方所有参加制安的工人，进入制安现场必须严格遵守建筑安全法规，严格按相应安全操作规范和《现场施工管理规定》制安。由于乙方自身违反作业规程，发生任何安全事故损失均由乙方完全承担；乙方参加安装的人员如违反项目部规章制度时，由项目部对乙方处以200元/次的罚款，在工程款中扣除。凡是因综合质量和文明安装检查未达标的，项目部扣罚乙方400元/次。

十、事故处理

1、发生重大伤亡安全事故，乙方应按有关规定立即上报甲方，并保护好现场，做好防护措施，防止事故扩大、蔓延，同时按本合同约定的相关条款和相关法律、行政法规对事故进行处理。

2、乙方和甲方对事故责任有争议时，应按相关规定处理。

十一、双方权利义务

甲方权利义务

1、协助乙方处理乙方与工程总承包单位、其他施工单位的施工配合关系。

2、在本合同签订后五日内，向乙方提供土建图纸及具体技术要求，及时与乙方进行施工现场技术交底。

3、依据本合同约定，按期足额向乙方支付工程款项。

（二）乙方权利义务

1、乙方负责对洞口尺寸的实测、复核工作。

（1）乙方在门制作前，应自行进入施工现场对洞口尺寸进行实测，并提交甲方审核确认，但甲方的审核确认并不视为对该尺寸承担任何责任。

（2）乙方在门安装前，应对洞口尺寸进行二次复测，如有异议应当在进场施工前书面报告甲方，并按甲方要求执行。否则，视为乙方认可施工现场条件，由此产生的误差、损失及责任均由乙方自行承担，且不予延长工期，不予增加任何费用。

5、乙方应服从甲方、监理方、质检等单位对该工程的统一管理，负责施工现场及生活区域的安全、文明、防火、防盗等工作。

8、乙方必须每天将垃圾集中在甲方工地的指定地点，保持施工现场的清洁，并在甲方要求的时间内清除，否则，甲方有权委托他人清理，所发生费用由甲方在届时应付乙方的工程款中扣除。

十二、工程变更

1、工程施工工程中，甲方如需对工程所需门窗进行设计变更，甲方应提前通知乙方。乙方应当及时调整进度计划。

3、双方确认：对于涉及工程价款的确认，双方协商后进行解决。

十三、成品保护

工程竣工通过甲方及有关主管部门验收合格并交付甲方之前，乙方承包范围内的在建工程、已完工程及其他工程的成品保护，均由乙方负责并承担所发生的全部费用，如有损坏，均由乙方负责修复并承担费用。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

授权委托人：授权委托人：

签订日期： 签订日期：

有关加工制作合同范本

2定作方： 有限公司（以下简称甲方）签订地点：

承揽方： 有限公司（以下简称乙方）签订时间：

鉴于甲方玻璃厂因生产需要定作合同产品（见下表），乙方在加工定作时间及工艺要求能够满足甲方的需求，为保证合同产品质量要求及能够按期投入生产，双方就本合同加工定作相关事宜达成一致，特订立本合同。

一、项目名称、工艺要求、单价、数量、金额

注：以上价格已包含原材料费用、加工制作费用、运费、包装费、装卸费、17%增值税费用等相关费用，除此之外，甲方对乙方再无其他支付义务。

二、质量及技术要求

甲方提供定作加工图纸（见附件一），乙方提供原材料并严格按照加工图纸尺寸大小、规格型号进行加工制作，在加工期间或交货后，如甲方对加工要求有变更的，乙方应在接到甲方通知后，及时予以更改制作。

三、合同期限及交货地点

乙方应在合同签订后 10 天内完成合同产品的加工制作并送货至甲方工厂。

四、交付方式

运输方式及包装方式由乙方自定，但需保证合同产品按合同约定时间安全无损地运送至甲方工厂。交付前，合同产品货损或灭失的一切风险由乙方承担。

五、验收标准

甲方按图纸要求及本合同约定进行验收，验收完毕后，应由双方指定人员签字确认。若乙方提供产品无法通过甲方验收的，乙方应及时按甲方的整改要求予以免费整改，直至符合甲方要求为止。

六、付款方式

合同签订后，甲方以转账的方式支付合同总金额40%作为定金，乙方加工制作完毕送货至甲方工厂经甲方验收合格后一周内付清全款。付款前，乙方须提供等额有效的税率为17%的增值税专用发票，否则甲方有权拒绝付款。

七、违约责任

1、甲方无正当理由延迟付款的，每延迟一日，应向乙方承担延迟部分3‰的违约金，延迟超过15日的，乙方有权终止本合同并要求甲方赔偿其全部损失。

2、乙方因自身原因延期交货的，每延迟一日，应向甲方承担合同总金额3‰的违约金，延迟超过15日的，甲方有权终止或解除本合同并要求乙方赔偿其全部损失。

3、乙方应保证合同产品的质量、材质、尺寸、颜色等符合国家或行业相关标准及甲方要求，以上标准不一致的，以最高标准为准。经甲方验收，合同产品不符合甲方要求的，甲方有权要求退货，乙方应退还全部已付合同价款，并承担合同价款30%的违约金。

八、争议解决

甲乙双方在履行本合同过程中发生争议，应协商解决，如协商无法解决的，应向甲方所在地人民法院起诉。

九、其他

1、本合同自双方签字盖章后生效至合同约定权利义务履行完毕时终止。

2、本合同一式四份，甲方执三份，乙方执一份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

委托代理人： 委托代理人：

账 号： 账 号：

日 期： 日 期：