第一篇：核心价值观记心中少先队活动方案

核心价值观记心中 ——八一希望小学少先队活动

方案

一、活动目的

1.引导少先队员认真学习“六一”总书记提出的16字要求。

2.帮助少先队员努力牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。

3.激发少先队员积极参与“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动。

二、活动准备

1.物品准备：2014总书记参加少先队活动大图、视频及提出的16字要求，社会主义核心价值观24字挂图，“习爷爷教导记心间”童谣，“牢记核心价值观”歌单等。

2.活动准备：活动前，高年级学唱“牢记核心价值观”

三、活动流程

（一）少先队仪式 1.整队、报告人数 2.出旗、唱队歌

（二）正式活动

1.活动导入（主持人导言或歌谣激趣导入）2.观看2014年“六一”总书记参加少先队活动大图（低年级）

观看2014年“六一”总书记参加少先队活动视频（高年级和初中）

3.朗读和讲解总书记对少先队员提出的16字要求（可用4幅小图，讲解“六一”讲话中的16字要求）

“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”（低年级只要记住16字，中高年级要知道基本内容和含义）

4.大家讨论说一说

4.朗读童谣“习爷爷教导记心间”

5.记住要求——了解社会主义核心价值观24字 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善(按年级段提出不同要求)价值观24字我会读——（低年级）价值观24字我知道——（中高年级）价值观24字我理解——（初中）6.看大图，解图意，大家讨论说一说 出示《社会主义核心价值观挂图》

7.齐唱歌曲《牢记核心价值观》（出示歌单或视频画面）（低年级可以省略，也可选用简单童谣）8.勤实践，提出少先队组织的新希望——

少先队员要积极参加“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动，努力争得“进步章”！（预告下一次主题队活动：“说优点、讲不足，手拉手、同进步”）

9.辅导员讲话

（三）少先队仪式 1.呼号 2.退旗

（四）活动拓展

队活动课后，根据不同年级段队员特点，提出切合实际的学习社会主义核心价值观的实践要求：说一说、画一画、写一写、做一做

第二篇：核心价值观记心中

核心价值观记心中

—少先队活动课教案

一、活动目的

1.引导少先队员认真学习“六一”总书记提出的16字要求。2.帮助少先队员努力牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。3.激发少先队员积极参与“争星创牌”雏鹰争章实践活动。

二、活动准备

1.物品准备：2014总书记参加少先队活动大图、视频及提出的16字要求，社会主义核心价值观24字挂图，“习爷爷教导记心间”童谣，“牢记核心价值观”歌单等。

2.活动准备：活动前，高年级学唱“牢记核心价值观”

三、活动流程

（一）少先队仪式 1.整队、报告人数 2.出旗、唱队歌

（二）正式活动

1.活动导入（主持人导言或歌谣激趣导入）

2.观看2014年“六一”总书记参加少先队活动大图（低年级）观看2014年“六一”总书记参加少先队活动视频（高年级和初中）

3.朗读和讲解总书记对少先队员提出的16字要求（可用4幅小图，讲解“六一”讲话中的16字要求）“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”

（低年级只要记住16字，中高年级要知道基本内容和含义）4.大家讨论说一说 4.朗读童谣“习爷爷教导记心间”

5.记住要求——了解社会主义核心价值观24字 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善(按年级段提出不同要求)

价值观24字我会读——（低年级）价值观24字我知道——（中高年级）价值观24字我理解——（初中）6.看大图，解图意，大家讨论说一说 出示《社会主义核心价值观挂图》

7.齐唱歌曲《牢记核心价值观》（出示歌单或视频画面）

（低年级可以省略，也可选用简单童谣）8.勤实践，提出少先队组织的新希望——

少先队员要积极参加“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动，努力争得“进步章”！（预告下一次主题队活动：“说优点、讲不足，手拉手、同进步”）9.辅导员讲话

（三）少先队仪式 1.呼号 2.退旗

（四）活动拓展

队活动课后，根据不同年级段队员特点，提出切合实际的学习社会主义核心价值观的实践要求：说一说、画一画、写一写、做一做。

手拉手，与友善同行

—— 少先队活动课说课稿 尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫XXX，来自东营区黄河路街道渔民小学，是一名五年级的中队辅导员。

今天我说课的主题是：“手拉手，与友善同行”。

【活动背景】

现在的学生大都是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善，从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要达到三个活动目标：

1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围

办一期以“友善”为主题的板报，营造班级氛围，让队员们对友善有初步的认识。

【活动环节】

“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识，让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的活动课：

1、事例剖析——初识友善的魅力；

2、情境创设——认知友善的内涵；

3、深入研讨——领悟友善的表达；

4、快乐宣言——品味友善的快乐。

第一版块：事例剖析——初识友善的魅力

朗诵导入：通过诗歌朗诵，让队员们感受到友善是一种美好的情感。

如何让队员们感受到友善的重要性呢？通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例，评选“最受欢迎”和“不受欢迎”的人,并让队员们说一说，事例中的同学不受欢迎的原因是什么？不友善的行为将会带来哪些后果?在讨论声中，队员们一定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情，不利于团结。

第二版块：情境创设——认知友善的内涵

在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用故事、小品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。

《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

美国第25任总统威廉·麦金利的一个小故事，让我们感受到麦金利的伟大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。

心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情。友善会使对方的敌意渐渐消释，没有人会拒绝友善所带来的温暖。

所以，当你试图打开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。

第三版块：深入研讨——领悟友善的表达

通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻找解决问题的办法。

第四版块：快乐宣言——品味友善的快乐

活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深人地理解友善的重要性。具体内容：

1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。

2、编写“友善”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。

最后，在第四小队同学们的诗朗诵《仰望星空，做最好的自己》中结束活动课。

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做与人为善的好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观。

以上，就是我对《手拉手，与友善同行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。谢谢大家！

<沐浴阳光

快乐成长>主题班队会 江苏宝应子婴河小学翟立跃

一、活动目的：

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

二、活动过程：

1、主持人宣布活动开始。

2、出旗

唱队歌

呼号

3、读书伴我成长

主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了bpmf，学会了读书写字。从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。你们都读过哪些书？知道哪些与读书有关的名言警句？从书中你知道了什么？

谁来说说自己读过什么书？还有谁？说的真好！请坐！

（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。朗读自己积累的名言警句）

4、故事园地

主持人：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。有请朱淑媛同学，她给大家讲的故事是《要摘下数学皇冠上的明珠》。下面请王官小源给大家讲一个关于自己学习的小故事。

下面请晏龙宇给大家讲一个小故事《匡衡凿壁借光》。掌声欢迎。

听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。（生说自己的感想和体会）

主持人：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，让读书成为我们快乐成功的秘诀吧！

5、动感律动（游戏）

袋鼠跳（S跳）

水果蹲

词语接龙

6、总结:

亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，老师相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“多才多艺而且是腹有诗书气自华”的人。

正如一开始所说，快乐是星星。那就让我们三年级一班的全体师生共同努力，在安国路小学抓住成功的脚步，拥抱快乐的时光，让成功不再只是梦想，让快乐伴随我们成长！

让我们一起喊出我们的班级宣言吧！

沐浴阳光

快乐成长

7、辅导员讲话：

希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

8、退旗

和学习坏习惯说再见 巫山县朝云小学

谭蓉 活动背景：

队会活动课的选材范围是很广泛的，而我对“快乐学习与健康成长”活动板块的“习惯培养”很感兴趣。有两个原因：其一，在平时学习过程中，有部分学生的学习习惯较差，我认为习惯比学习更重要。其二，源于我的一个学生与我的一次视频，他是我教的第一批毕业生，前不久我和他视频，我发现他的办公桌物品摆放得很整齐，我很惊讶就问他，一个男孩子咋这么爱整洁？他说是我平时整理讲桌、书本摆放整齐的习惯影响了他。那一刻，我真正觉得，习惯真的很重要，那真是一辈子的事。活动年级：六年级 活动目标：

1.让学生认识习惯的重要性，增进对自己学习坏习惯的觉察。

2.学生通过各种形式，促进自我做出改变，找到改正坏习惯的方法，逐渐养成学习好习惯。3．让学生在活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。活动准备：

1.教师：制作ppt课件。

2.学生：排练情景剧《小王的一天》、快板《坏习惯危害大》 活动过程：

一．

认识习惯，感受重要性

今天我们谈谈有关习惯的话题。说到习惯，它包含的内容很多，比如学习习惯、生活习惯等等，今天我们就学习习惯开展活动。齐读活动主题：和学习坏习惯说再见。首先做一个传话游戏。1.分队，编号。2.宣读游戏规则。

3.各小队上台汇报答案。

4.公布正确答案 “苹果、梨子、香蕉和火龙果都是水果。”

5.如果有获胜的，采访赢的小组，你们为什么会赢？如果没有赢的，说说为什么会失败？ 小结：看来习惯真的很重要，它影响着我们的成败。二．第一环节：发现学习坏习惯

1.欣赏情景剧《小王的一天》。边欣赏边思考，她有哪些学习坏习惯？生汇报。师：那么，坏习惯有哪些危害呢？

2、看来坏习惯的危害真大，欣赏快板表演《坏习惯危害大》。三．第二环节：改正学习坏习惯 坏习惯可不是一天两天形成的，它就像我们的影子跟随了我们很久，那么我们该怎样来改正呢？

1.学生小组讨论。2.老师支招。

3.分享一个鹦鹉的故事。播放录音。听故事，谈感想。

小结：是的，鹦鹉已经养成了听到“谁呀？”就回答“收水费的。”这样一个习惯，看来养成了习惯，会指导我们的行动。同时也告诉我们，坏习惯虽然对我们影响大，但也不是不可以改掉的，坚持不懈就会成功，就能养成学习好习惯 四．小习惯见大尊严

习惯不光关乎个人，也不光关乎班级、学校，它还代表着国家的尊严，看让我们感到耻辱的一组图片。师深情解说(请保持安静！在巴黎据说这句话是专门写给在公众场合喜欢“热闹”的中国人看的！在美国的珍珠港，垃圾桶在此！这是专门写给不耐心寻找垃圾桶而乱扔的中国人的！请便后冲水！这是在泰国皇宫，皇室人员专门叮嘱经常忘记冲厕所的中国人的！)此时，你想说点什么？

国家尊严，匹夫有责！让我们行动起来，不为祖国丢脸，不为华侨抹黑！最后我想把我的座右铭分享给你们，与你们共勉，请齐读：栽种思想，成就行为；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。让它也变成你们成长的格言，读出你们的信心和决心：我栽种思想，成就行为；我栽种习惯，成就性格；我栽种性格，成就命运。五．总结

同学们，今天我们以发现学习坏习惯，找到改正的方法，努力养成好习惯开展活动，明白了习惯的重要性。衷心希望同学们在学习和生活中栽种好习惯，成就好性格，最终实现自己的梦想。总结反思： 通过本次活动，收获颇多。学生通过节目准备，锻炼了胆量，培养了技能。通过活动开展，强化了对学习习惯的认识，明白了一个小习惯也关乎国家的大尊严，心灵有一定的震撼。而我，通过活动的设计，对队会课有了更深入的理解，寓教于乐，活动促成长，觉得队会课真是学生德育的主阵地。当然，也有一些不尽人意的地方，如活动设计可以做到更精更新，对学生放手程度可以更大等等。总之，一次经历，一次成长，以后我会更加努力、创造性地开展好队会活动。

《爱伴我成长》主题队会

江西省赣州市南康区第一小学

张丽红 活动过程：

一、分级汇报。

1、各小队整理队伍，报告人数。

2、中队长向辅导员报告。

3、辅导员宣布活动开始，并预祝活动圆满成功。

二、出旗（少先队员敬队礼）

1、中队长：现在我宣布四（14）中队《爱伴我成长》主题队会现在开始。全体立正，岀旗、敬礼！

（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）

2、中队长：礼毕，齐唱少年先锋队队歌。

3、中队长：请坐！

4、中队长：有请主持人。

三、活动开始

第一篇：金色童年 主持人谢：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。

主持人张：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的精灵。主持人朱：在金色的童年里，我们更是一群热爱生活、享受生活的天使，主持人卢：下面请欣赏邱蕾和吕欣同学为我们带来的歌曲《快乐天使》，掌声欢迎！

第二篇：无限关爱

主持人朱：快乐天使无处不在，因为父母的爱，也无处不在。！

主持人谢：看着屏幕上那一张张笑脸，我想到的是照片背后家人对我们的沉甸甸的爱。主持人朱：不过你知道吗？这种爱，也会有迷路的时候。主持人谢：请欣赏相声：《大拇指和食指》

主持人卢：家人的爱有迷茫、有困惑，但老师告诉他们：每个杰出孩子的周围都有一个鼓励和赞美的世界，于是，妈妈说·····爸爸说······同学说······ 主持人张：在爱的寄语里，我们敢于创新； 主持人卢：在爱的寄语里，我们自信成长。主持人张：请欣赏诗朗诵：《感恩父母》

主持人朱：我们是幸福的一代，在家有父母长辈的厚爱，在校有老师的呵护。主持人谢：他们为了我们呕心沥血，献出了朴实无华的爱心 主持人朱：这种爱，是无私的，主持人谢：这种爱，是热情的，主持人朱：就让我们看看在无限关爱下的孩子是怎样热情舞蹈的吧（拉丁舞）第三篇：快乐“家庭”

主持人张：父母的爱自然而醇厚，主持人卢：老师的爱博大而深远。主持人张：同学的爱，平实又奔放

主持人卢：请听朱伟航带来的萨克斯独奏《狮子王主题曲》 第四篇：感恩爱，传递爱

主持人谢：爱，让我们幸福快乐 主持人朱：爱，让我们自信美满 主持人谢：有爱的世界是最美好的。

主持人朱：让我们一同唱响感恩的心，感恩父母，感恩学校，感恩美好的生活！手语操《感恩的心》。

四、辅导员讲话、宣誓

1、中队长：“请辅导员严老师对本次活动进行总结！”

2、严：同学们，你们的活动开展地非常成功，祝贺你们！爱是一座宁静的港湾，有爱相伴我们踏实；爱是生活中的点滴关怀，有爱相伴我们幸福。愿同学们在爱的沐浴下健康成长，也请你们把爱传递给身边的每一个人，好吗？让我们举起右拳，以少先队员的名义进行宣誓：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”

六、退队旗

中队长：全体立正，退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）

七、结束

中队长：礼毕，四（14）中队《爱伴我成长》主题队会到此结束，谢谢大家！

减少垃圾 从我做起 ——202中队少先队活动课

一、学习目标

1.通过课前收集资料、课上互动交流、亲身体验，学生能初步了解一些垃圾的危害和用途，并能正确处理垃圾来减少垃圾带来的污染，养成勤俭节约的好习惯，树立一定的环保意识和社会责任感。

2.通过分析讨论，学生能够分辨“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”“可回收物”简单掌握分类和回收的方法，明白减少垃圾污染的环境道德意义，并积极参加“减少垃圾污染”行动。

二、活动过程 1.报告人数、出旗、唱队歌 2.垃圾知识大爆炸 ①“牛奶盒”知识我知道 A、小品《垃圾开会》

B、“牛奶盒小队“介绍牛奶盒知识 C、“牛奶盒小队“介绍牛奶盒回收步骤 ②“垃圾危害“我了解

A、向日葵小队解说杭州垃圾的产生量与填埋方式 B、小品《垃圾五兄弟》揭示垃圾的诸多危害 ③“垃圾的家“我认识 A、第一次分类投放垃圾

B、“花园小队“介绍垃圾分类的方法 C、观看视频《垃圾分类》 D、再次分类投放垃圾 ④“减少垃圾“我在行 A、介绍减少垃圾的方法 B、环保袋秀

三、中队辅导员总结本次活动

四、退旗。

《哦，课间十分钟》说课稿

今天我说课的主题是《哦，课间十分钟》，本次说课类型为课后说课。下面我将从活动依据、活动目标、活动形式、活动准备、活动过程、活动反思这几个方面作具体的阐述。一说活动依据

1.依据《少先队活动课指导纲要（试行）》中四年级“争当美德小达人”和习近平主席寄语少先队员“从小学习做人”的目标要求，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

2、依照“做守规则的好少年”活动要求，强化规则意识。

3、渗透社会主义核心价值观中对 “法治”的理解。二说活动目标

我和队员们共同确定如下活动目标

1、在活动中，引导队员懂得课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

2、在体验中，让队员感受到树立规则、自我保护重要性，从而养成良好的行为习惯。

3、通过活动，树立队员法治意识，为践行社会主义主义核心价值观坚定基础。

三、说活动形式

本次活动形式多样，有访谈、情景剧、童谣、作品展示等。

四、说活动准备

为了让活动顺利开展，我和队员们进行了精心的准备。

1、各小队队员进行分工，有的负责搜集活动资料，有的准备活动道具，有的进行排练，还有的自主设计完成安全提示语。

2、中队辅导员制作多媒体课件，并对小队活动给予指导和帮助。

五、说活动设计

（小王子是一个虚拟的人物，因为很多学生读过《小王子》这本书，特别熟悉和喜欢小王子。他的到来让学生感到新奇好玩。创设情境，介绍嘉宾

队员们，今天有一个神秘人物也来参加我们的队会，他就是小王子。对地球一无所知的他，在访问了邻近的几座星球后来到地球，来参加4.1中队队会，感受学校生活的丰富多彩。出示小王子图片及画外音，（大家好，认识我吗？我是你们喜欢的小王子，很高兴能参加你们的队会）掌声欢迎这个来自另一个星球的特殊嘉宾。小王子，你知道吗？课间十分钟是队员们最美好的时光，可以游戏放松，但在课间也存在着一些不文明现象甚至一些安全隐患，今天希望你和我们共同开启课间十分钟的探究之旅。环节一课间活动之我见

小王子，4.1中队队员们在开展活动时特别积极，太阳小队队员们主要负责观察课间活动时同学的表现，他们用自己的小眼睛观察着周围的大世界,请看他们发来的报道。

（学生一上场）大家好, 我是太阳小队队长,请大家随我的镜头看看课间的情况，出示图片:走廊里打闹、追逐；上下跨楼梯；趴在窗台往下望，上课铃一响，队员纷纷冲进教室〃〃〃〃〃操场上学生拿着绳子转圈轮着，两个人对着疯闹，爬云梯.队员们，无论是室内的同学还是室外同学的课间表现，都存在着安全隐患。

（学生二上场）星星小队——案例回放

刚才看了太阳小队的现场报道，我真为同学们捏一把汗。同学们课间活动不慎造成的意外伤害，已经达到恶劣的程度，请看视频，播放视频（一是踩踏事故，另一是课间伤害事件），我给大家带来这方面的案例，希望给每一个人敲响警钟）。

（学生三上场）大家好，我是月亮小队的队长，与那两个小队不同，在本次活动中，我们在课间捕捉了一些正能量的东西，请看我们的情景剧-课间十分钟。

下课了，有的队员相约一起看书，下棋，有的队员在操场排队调长绳。有的同学主动去提醒走廊跑跳，阻止打架的学生。师：

有目的的活动是促进队员道德内化，提高其思想素质的关键。第三个小队展示的内容与前两个小队产生了鲜明的对比，队员意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，同时更想让队员们进行深入的思考，让他们心灵有所触动，思想受到震撼，让遵守规则铭记在心。环节二课间活动之我思

队员们，观看了三个小队提供图片和视频以及情景剧，你们有什么感悟？以小组为单位进行讨论，每一个小组选派一个代表进行全班交流。

此时，队员们进入热烈的讨论交流环节，队友们对自己以前的表现做了深刻地反思，课间活动应该丰富多彩，但是应在守秩序守规则的前提下展开，他们决心改掉自身的不足，并主动去帮助其他学生，让课间活动有秩序，让校园更安全。学生交流后，主持人：小王子, 第一次参加这样活动，有何感想？

小王子:真没想到，课间活动那么丰富，挺有趣的，我也想参加；但看到课间那些不守规则，不文明的行为，我又感到害怕，如果发生危险可怎么办？

主持人：队员们，给小王子些信心好吗？

队员们情绪高扬，异口同声的说：我能行，我会做得更好！师：在刚才的交流中大家议的充分，交流的全面，而小王子的疑虑让队员们情绪高昂信心满满，他们愿意为小王子做榜样，他们愿意将守秩序遵守规则熟记于心，并能践行在生活学习中。

这一环节的设计属于队员们的自主教育，我们都知道少先队最好的教育就是队员的自主教育。队员们把安全意识由感性认识上升为理性认识，并知道自己该做什么，不该做什么。而小王子的加入，犹如一剂兴奋剂，队员们表达了发挥正能量的愿望，从而使遵规守纪切实落实到课间活动的行为中。

面对着铮铮誓言，三个小队又付诸哪些行动呢？ 环节三课间活动之我行（图片形式出现）太阳小队：

为了每一位队员铭记安全，他们小队设计提示语（含有队徽），将时刻提醒同学们遵守规则，秩序。

当走廊看到横冲直撞，出示提示语，告诉他轻声慢步守秩序；当看到有人滑楼梯时，出示提示语，告诉他右侧慢行保安全；当操场打架时，出示提示语，告诉他，团结友爱促和谐。当看到拥挤出门时，出示提示语，告诉他，礼让他人是美德。星星小队制作了宣传画。

张贴到校园橱窗，让每一名队员课间活动安全有序。月亮小队则编写拍手歌。

(小王子感悟画外音)今天有幸参加4.1中队队会，知道地球人的生活是有秩序讲规则的，我感受到小伙伴的热情，谢谢你们。以后我也要做一个正能量的传播者。4.1队员们，让我们一起努力吧！

六、总结提升

为了让学生真正成为学习的主人，也为了达成课间活动懂规则，守秩序这一目标，各小队队员以自己喜欢的形式，学习、宣传课间安全知识、规则，培养学生自我保护和核心价值观法治意识。通过以上的活动，学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防，懂得遵守秩序规则的重要性。在此基础上我让学生合作拍手歌《课间十分钟》，从而深化主题，也为本节课的教学画上一个圆满的句号。

七、活动评价

此环节是活动的伸展，“争星创牌”活动是学校少先队充分发挥雏鹰奖章评价激励作用的体现，学校把“遵规守纪”作为一颗星提出来，要求每位少先队员懂得“从小学习做人”的目标要求。内容分四部分,自评、家长评提前进行，小队评和中队评现在进行。各小队《长大》中队小队月评展示。在评星活动,全体队员承诺:一定做一个“遵规守纪”的好队员。

（争相创牌——尊规守纪星现场评价）

这一环节设计目的是让队员在照镜子中进行自查，在正衣冠中明辩是非，在治治病中牢记法治。队员们全员参与，本着公平、公正、公开的原则，客观评价每一位队员。再一次将活动推向高潮。

八、活动反思

队课活动结束了，然而，队员们仿佛得到重生，小王子作为特邀嘉宾贯穿整个活动，不但增加队员的新鲜感，极大调动队员的积极性，更感受到他善思好问乐学，愿意学习新知识新规则新秩序，愿意向自我挑战，而这正是我们开展队会的目的所在。

当然，不是所有的活动都是尽善尽美的，本次队课活动我们邀请了家长与孩子们一同参与，结果，家长只是看客，见证队员们的活动，没有真正参与到活动中来，这也是我和队员们设计活动时的疏忽，下次活动我们一定让家长参与设计，参与活动，参与评价。

第三篇：核心价值观记心中活动设计

《核心价值观记心中》主题队会活动设计

五一班

一、活动目的1.引导少先队员认真学习“六一”总书记提出的16字要求。

2.帮助少先队员努力牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。

3.激发少先队员积极参与“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动。

二、活动准备

1.物品准备：2014总书记参加少先队活动大图、视频及提出的16字要求，社会主义核心价值观24字挂图，“习爷爷教导记心间”童谣，“牢记核心价值观”歌单等。

2.活动准备：活动前，高年级学朗诵习爷爷教导记心间童谣

三、活动流程

（一）少先队仪式

1.整队、报告人数

2.出旗、唱队歌

（二）正式活动

1.活动导入（主持人导言或歌谣激趣导入）

代：敬爱的老师。

吴：亲爱的同学们。

合：大家好！

高：伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。

孙：今天下午，我们在班级里隆重举行 “社会主义核心价值观”的主题队会

代：我宣布，五年级一班《社会主义核心价值观》主题队会。合：现在开始！

2.观看2014年“六一”总书记参加少先队活动大图

3.朗读和讲解总书记对少先队员提出的16字要求（可用4幅小图，讲解“六一”讲话中的16字要求）

“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”

4.大家讨论说一说

4.朗读童谣“习爷爷教导记心间”

节目1

吴：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。

高：倡导自由、平等、公正、法治。

孙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。

代：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

吴：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。

高：首先请XX同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。

5、出示课件社会主义核心价值观24字

6.记住要求——了解社会主义核心价值观24字

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

节目2

孙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

代：要懂得民主、文明、和谐。

吴：要懂得自由、平等、公正、法治。

高：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。

吴：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。请王超逸同学领颂，节目3.孙：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。

高：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，孙：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。

高：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，7.齐唱拍手歌

节目5

孙：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。

高：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。代：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，吴：我们还要学会同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏

代：我提议，请全体起立，一同演唱《少先队队歌》请坐

结束语

代：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

吴：少年智则国智，少年富则国富，高：少年强则国强，少年独立则国独立，孙：少年自由则国自由，少年进步则国进步。”

代：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。吴：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，高：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。孙：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加

合：繁——荣——富——强

代：五年级一班“社会主义核心价值观”主题班会到此结束。

8.勤实践，提出少先队组织的新希望——

少先队员要积极参加“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动，努力争得“进步章”！（预告下一次主题队活动：“说优点、讲不足，手拉手、同进步”）

9.辅导员讲话

（三）少先队仪式

1.呼号

2.退旗

（四）活动拓展

队活动课后，提出切合实际的学习社会主义核心价值观的实践要求：说一说、画一画、写一写、做一做

第四篇：社会主义核心价值观记心中

班 队 活 动 方 案

------------六二班主题班会

一、活动主题 ：

社会主义核心价值观记心中

二、活动地点 ：

六二班教室

三、活动时间 ：

星期五下午第二节课

四、主 持 人 ：

姜美婷

杨竣竹

五、参加人员 ：

六二班全体师生

六、活动目的：

通过活动，让学生知晓价值观，记住要求，榜样，从小做起，团结友爱，求上进，有爱心、有责任、有担当。，七、活动过程：

1、整队、报告人数；

2、出旗，唱队歌；

3、学习队礼仪；

4、观看习主席参加队活动；

5、学习习总书记对少先队员提出的16字要求

记住要求

心有榜样

从小做起

接受帮助

6、学习社会主义价值观24字

富强

民主

文明

和谐

自由

平等 公正

法制

爱国

敬业

诚信

友善

7、少先队组织的新希望

少先队员要积极参加“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动，努力争得“进步章”。

八、后动总结。014年9月11日

第五篇：核心价值观记心中”---说课稿

三、一中队少先队活动

“核心价值观记心中”---文明篇

《大家来排队》

这次少先队活动课的构想是由我给中队委员会提出的，因为我发现，每次下课铃声一响，总有些队员一窝蜂地跑出教室，你推我挤很不安全。而且队员们上厕所和水房接水的时候，也总是挤来挤去，不守秩序、不排队，这些现象让我看到了孩子们身边的安全隐患。从小培养孩子的文明习惯尤为重要，养成文明习惯，要做到行为文明，尊敬老师，友爱同学，热爱集体，遵守社会公德和公共秩序。遵守排队秩序是一种文明礼仪，排队是现代文明的一种很重要的表现，并体现了人与人之间的相互关怀，可以营造出很好的社会氛围。于是，我召开了中队干部会探讨解决办法。经过讨论，我同小干部们商量决定围绕“排队”开展一次少先队活动，并经过反复推敲最终确定活动主题为“大家来排队”。

结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”中文明的要求，及《少先队活动课分年级活动建议》中三年级争获美德章的内容，我确立了活动目标：通过活动让队员们明白有序排队不仅能够节省时间，提高效率，有时还能保障我们的生命安全。让队员们懂得生活中排队的重要性，并且用我们的实际行动带动、劝说、影响其他队员、爸爸妈妈、社会上的其他人也能自觉排队，为营造和谐良好的社会氛围尽我们少先队员的微薄之力。

按照以往的活动程序，确定活动主题后，中队长组织召开了中小队长会议，讨论活动方案。我给队干部们的建议就是：多去听听队员们的意见，让全体队员都参与进来。经过争取全体队员的意见，中小队干部进行了归纳整理，一起讨论并完善了活动方案。在方案通过的小干部会中，我又对大家进行了点拨：除了我们中队的队员，怎样可以让更多的人也能自觉排队？大家马上想到了要写一份倡议书，五小队队长主动提议由他们小队起草《大家来排队》的倡议书。最后，队干部们进行了具体分工，中队长负责主持整个活动，副中队长负责话筒音响设备，其他各小队的分工：一小队搜集“排队日”的相关知识；二小队搜集生活中不文明排队的现象；三小队有序排队的事例；四小队搜集文明排队的宣传标语；五小队起草《大家来排队》的倡议书。

做好了活动准备，我们的活动如期进行。活动由中队长主持，队干部们各负其责，按照预定方案，活动顺利开展。这次活动共分四个环节，分别是：

环节一：快乐小球，感受排队； 环节二：社会调查，走近排队； 环节三：实践活动，践行排队； 环节四：自评互评，争美德章。

活动中让我感触最深的是前两个环节。“快乐小球”游戏是我提议的，我是受到一个故事的启发，叫“一次成功的实验”。我觉得这个游戏很能体现“有序”，而且队员们非常喜欢，并能在游戏中悟出道理。游戏是这样的：六个不同颜色的小球放在瓶口很窄的瓶底，听

到口令后，要用最快的速度迅速撤离，用时最短，全部撤离的小队获胜。每位队员都参与了游戏。第一次比赛，队员们有的成功有的失败，但聪明的队员们很快明白了失败的原因。第二次比赛，各小队都成功地完成了迅速撤离。通过游戏，队员们明白了有序才能有速的道理。

第二环节是队员们对社会调查、查找资料的汇报，让我没有想到的是队员们搜集了许多非常有说服力的资料。这是一小队搜集到的“排队日”的资料。通过他们的介绍我们知道，北京市为了迎接2008年奥运会，杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱行乱停等不文明行为，确定每月的11日为“自觉排队日”，希望人们有序排队，为奥运会创造文明有序的环境。大家看这个排队标识多形象，两人以上就应像“11”一样顺序排列，有序进行。所以每个月的11日确定为“自觉排队日”。看到这些资料我很受启发，总结说：“国家制定排队日，其实也是在希望人们在排队的一点一滴中形成一种习惯和意识，让更多的人不自觉的履行这一公民的基本义务，日积月累，我们国家的社会将变得更加的和谐文明。”

这是二小队展示的社会调查资料，蜂拥而至的购物人群；争先恐后的上车人流。生活中确实有很多这样不文明排队的事例。队员们还找来了视频：下晚自习后的学生因争抢回家，拥挤下楼而发生的悲惨的踩踏事故。队员们看后都惊讶的张大了嘴巴！通过观看图片和录像，使队员们感受深刻，知道了不有序排队不仅会给自己和他人带来不便，严重时还会危及生命。

还有的队员搜集了四川桑枣中学在地震发生时迅速撤离的视频：

在地震中四川桑枣中学仅用了1分36秒，2200多名师生有序撤离教学楼，无一人伤亡。多么令人震撼的数字，教室里顿时响起一片热烈的掌声。我也适时地抓住时机对队员们说：“排队不仅是文明的体现，我们更应该将文明排队养成一种习惯，形成秩序，有时还能保障我们的生命安全！”从队员们坚定的小眼神中我看到了希望。

了解到排队的重要性，生活中哪些地方需要排队？又该如何排队呢？第三环节中，队员们自编自演的节目向大家展示了生活中不同场合排队的要求。

1.学校饮水室（通过相声表演教育队员排队接水时，一定不要挨得太紧，要保持一定距离。尤其接热水时，更不能争抢，以免烫伤。）2.学校上下楼。（通过表演展示顺口溜，上下楼，靠右走，轻声漫步心中有。上下楼，靠右行，文明礼让您先行。遇人多，别着急，有序排队勿拥挤。扶一扶，让一让，大家心情都舒畅。）

3.公交车站。（通过小品劝说表演使队员了解到公交车站排队一定不要拥挤，排队时应当离马路稍微远一点，还要注意非机动车道上的车辆，我们可以像图片上一样，顺着站牌的方向排队，排成“L”形，既文明，又安全。）

最后，活动在四小队搜集到的文明排队宣传标语的领读下达到高潮。每位队员的心中都装好了文明排队的“发动机”。五小队紧跟着在队旗下向大家发出《大家来排队》的倡议，一个个紧握有力的拳头，一声声响亮整齐的口号，我知道我们的活动成功了。

每一次的少先队活动课我们都会填写“心灵感悟卡”，把自己的真实感受写下来，这次也不例外。在心灵感悟卡上，有的队员写道：“排队太重要了，不要因为不排队而白白失去一条生命。”还有的队员写到：“排队就是文明，听爸爸说我们中国在世界公民素质的排名是倒数第二，我觉得很丢人，我要做一个文明的人。”我觉得队员们写得特别棒！在小队里队员们共同分享了自己的心灵感悟，而且每位队员还汇报了自己过去在“自觉排队”方面的优点和不足，针对不足，队员们还表示了今后要如何改进。在小队的集体表决声中，我看到每位队员都为自己争得了一枚美德章。

活动结束后，当天我就欣喜地看到我们中队的放学排队比平时快了许多，也整齐了许多。在队员的建议下，我们中队还向学校大队也发出了《大家来排队》的倡议，大队在我们中队的倡议下，还开展了“我是排队好少年”活动。我们的队员又走上了街头、社区、公交车站，向路人发放倡议书，一颗“文明”的种子播种在了队员们的心中！

2014年9月