第一篇：逸夫小学刺绣社团组活动总结

新源县则克台镇中心小学2017—2018学年

编织刺绣---社团总结

通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。

现将本学期的活动工作总结如下：

一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较 大的吸引力。

美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣刺绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。

经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高

三、培养学生的审美能力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感 悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有 很大的提高。

四、培养学生的合作精神

在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组 中有一部分学生以前也是刺绣小组的成员有一定的基础。在分小组时我适当让她们搭配 在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。当他们有不 会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向 较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

第二篇：逸夫小学刺绣社团活动教案

逸夫小学刺绣社团活动教案

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验手工刺绣带来的快乐、进一步激发学生学习和欣赏传统艺术的兴趣，培养学生动手能力，形成良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，展示学生的才华。

二、活动目的

1、通过刺绣社团活动，让学生了解十字绣的基本知识，进一步激发学生学习手工的兴趣，使学生的动手实践能力得到更好的发展，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

2、让学生感知到十字绣制作的创意空间是无止境的，增强学生强烈的学习和创作欲望，形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用，通过动手制作启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

三、教学目标

1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2、通过学绣“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。

四、教学内容

1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。

2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。

3、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。

4、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等„„

五、教学实施

1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。

2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。

3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。

4、在学习过程中，要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。

5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。

6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。

六、活动成员：爱好刺绣的学生（3—6年级学生），共65人。

七、指导教师：刘晔

邢冬莲

王兆荣

八、活动安排：

每周星期五下午。

九、教学过程：

（1—2）周：

1、介绍十字绣

十字绣是一门美丽的简单艺术，学会很容易。但是，从学会到得心应手要多绣一些作品才可以

。刚开始的时候没人要根据自己的习惯，融入到自己的手法中，才能找到适合自己的最佳方法。不要着急、慢慢来吧，十字绣有很多规则，最最要的一条是自娱自乐的活动，你完全可以按照自己的喜好去绣，没有必要遵守任何规则。

简单地说，十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”

2、要求与准备

（1）、五六年级学生准备十字绣布及绣线和图纸。（2）、三四年级学生准备塑料鞋垫和塑料鼠标垫或者塑料坐垫、彩色毛线、粗丝线及图案。

3、刺绣作品欣赏，了解基础知识。

4、让五六学生仔细观察自己买到的绣布、线的颜色编码及图纸。

5、三四年级学生观察自己买到的鞋垫、图案、彩色的丝线或者彩色的毛线。

（3—15）周：

1、教学生如何完成刺绣任务。

（1）、如何选择绣布、绣线、绣花针。

（2）、如何让处理绣布。

（3）、绣线的长短和用几股线去绣。

（4）、从哪里开始绣、如何对待每段线和如何结束绣线。

（5）、背后带线。

2、給学生讲解做十字绣应注意的事项。

在绣的过程中要注意其绣的方向一致性也就是走线方向一定要一致。

（15—17）周：

1、教学生十字绣的简单勾边。

2、鉴赏评价学生的刺绣作品。

（18—19）周：

总结和学期成果展示及收藏。

第三篇：逸夫小学学雷锋活动总结

逸夫小学学雷锋活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，学校少先队作了“学雷锋活动”总动员，从身边的小事做起，从身边的人帮起，每个班级紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。也取得了可喜的成效：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

三月伊始，通过各种形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，读一本有关雷锋的书，看一部有关雷锋的电影，做一期有关雷锋的手抄报。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神 雷锋活动月活动开展以来，各班级好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

二连市逸夫小学

二○一二年四月

第四篇：文化宫刺绣组活动总结

文化宫刺绣兴趣小组活动总结

大 河 中 心 小 学

2016年12月30日

文化宫刺绣兴趣小组活动总结

从本学期开始，我接手负责学校的刺绣兴趣小组活动课程，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下：

通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。

一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣刺绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高

三、培养学生的审美能力。在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、培养学生的合作精神 在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中有一部分学生以前也是刺绣小组的成员有一定的基础。在分小组时我适当让她们搭配在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的刺绣小组活动中，学生有较大的收获也有很多的不足，如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上，个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。

第五篇：逸夫小学艾滋病宣传活动总结

逸夫小学艾滋病宣传活动总结

2013年12月1日是第26个“世界艾滋病日”。根据团市委《关于开展2013年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》为指导，活动主题为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。我们以世界艾滋病日为契机，以今年艾滋病主题为口号在我校开展了关于艾滋病预防的宣传。现将工作总结如下：

一、学校领导重视健康教育工作

对于我校开展艾滋病健康教育工作，学校领导非常重视，制定了艾滋病的活动宣传计划，扎扎实实的开展艾滋病的预防工作。活动真正做到了有领导、有组织、有计划、有目的。

二、主要工作

1．开展全校师生预防艾滋病知识教育宣传活动；

为了有目的、有教育意义、科学的开展预防控制艾滋健康教育活动，按上级的要求，制定具体的实施计划，全校4——6年14个班级，统一安排班会课开展了“艾滋病预防知识”主题班会。

2、组织开展形式多样的教育活动

利用升旗仪式讲话和手抄报展板等多种形式，为学生们提供青春期性教育，预防吸毒和预防艾滋病的知识。并教会他们与一些基本技能，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

3、学校德育处利用展板向学生进行“供抗艾滋 供担责任 共享未来”为主题内容的宣传，让学生多渠道的了解艾滋病方面的相关知识。通过活动，学生和教师澄清一些模糊认识，知道了对待艾滋病人不应歧视。今后，我校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

逸夫小学

2013年12月3日