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202_广西选调生考试时政热点：高考加分瘦身
202_年选调生考试时事政治热点，无论是在选择题中还是申论材料里都有可能设考点。为了帮助202_年选调生考生及时了解国际国内动态，丰富时政知识，中公选调生考试网整理国内外时事政治热点汇总，为202_年选调生考试提供了一份完整的时事备考资料。
【背景链接】
202_年9月，国家发布了考试招生制度改革整体方案。12月16日，教育部同时下发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》两个重要文件。17日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合公布《关于进一步减少和规范高考(课程)加分项目和分值的意见》，根据意见，高考将取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等加分项目。
【深度解析】
[权威论述] 各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。——习近平
教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。——李克强
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[辩证看待高考制度] 据中公选调生考试专家分析，高考制度有其合理性，但也存在诸多制度缺陷。一考定终身的录取标准就是最主要的问题，考试舞弊与资格身份造假也是一个方面。应该承认，我们以往的政策制定，或多或少存在一些不足的地方，譬如，相对而言，以应对出现的问题而出台相应的政策居多，基于科学规划和实证研究设计的政策较少。高考加分政策同样也存在政策实施与执行监督的设计问题，所以我们需要进行整体改革。
[高考加分不公的影响] 社会发展至今，高考已不再是成长成才的唯一途径，但高考在实现代际转换、社会阶层流动、改变个人和家庭命运方面具有不可替代的功能。民众对于高考公平公正的诉求一直十分强烈，高考加分制度正是诟病最为强烈的一环。高考加分的巨大利益诱惑，导致原本期望推进素质教育、多元化选择人才的初衷不但不能实现，反而给一些人创造了黑箱操作的空间和机会。暗箱操作出来的加分，势必影响到高校对人才的判断和选拔，同时滋生腐败。
[意义分析] 党的十八届三中全会决定，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。此次出台的实施意见可以说是对这一要求的细化。将高中学业水平考试和综合素质评价作为重要指标加入高考人才选拔机制，力图使高考这一中国目前最重要的人才选拔制度从只看“冷冰冰的分”，到关注“活生生的人”。
一是引导学校、家长和学生从过去只关注高考成绩转向关注多元素质和能力的培养，特别是身心健康、艺术修养和社会实践方面的要求，一方面为学生长远的职业发展打下坚实的基础，另一方面为学生内在精神生活的幸福播下种子;
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二是使高中教育开始关注学生的个体差异和个体需要，确立学生在高中教育中的主体地位，由以教师为中心转向以学生为中心，由单纯的“师生关系”转变为亦师亦友的关系，使高中教育更加多样化、生活化和伦理化;三是使高中生不再把当下的高中生活仅仅看做通向未来的手段，使高中生活本身变得可爱、轻松、亲切，成为他们人生中一个青春洋溢，多姿多彩的阶段。
[启示] 改革之难，不仅难在触动利益的制度设计，也难在以什么样的理念、什么样的价值作为改革的思想支撑，在教育领域的改革，更是如此。如果说，我们过去的教育，是通过考试制度下的“以分取人”把公平放在了首要位置，那么，当前透露的改革方向，则是在公平基础上，让教育更尊重个性、体现个性。这不仅仅是通过高考改革撬动整个教育链条的良性发展，更是体现了教育理念的提升，推动着教育向“每个孩子都是独特的、都是与众不同的”这一最根本认知回归。
[建议] 避免加分政策走样，中公选调生考试专家认为，最合适的办法是，在加分具体操作中，引入民主管理和专业监督机制，不能只由各地政府部门说了算。对保留哪些加分项目，应该进行公开讨论、审议，同时在加分认定过程中，引入社会专业监督，做到所有加分信息全部公开。一旦出现加分造假，应该由司法机关介入调查，而不是就由教育行政部门主导调查。
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另外，在取消奖励性质加分之后，要引导学生个性和特长发展，必须深入推进高校自主招生改革。只有切实推行考试招生分离，打破集中录取制度，在高校录取中建立多元评价体系，才能让基础教育从应试教育中解放出来，才能在维护高考公平的同时，促进学生个性和特长发展。
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第二篇：202_年河南选调生考试每日时政热点：高考加分“瘦身” 成效几何
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202_年河南选调生考试每日时政热点：高考加分“瘦身” 成效几何
今年高考录取工作陆续落幕，在中央调整高考加分政策的大框架下，各地高考加分政策明显“收紧”：项目减少，分值下调。
全民关注的此项“瘦身”成效几何?“瘦身”之后，哪些项目仍是高考加分的“重头戏”?中国青年报记者盘点了今年多省高考加分的“成绩单”。
高考加分“三大员”：计生加分、三好生、体育生
中国青年报记者梳理了202_山东、江苏、浙江、上海、广西、海南、湖北、湖南、北京、河南、天津、河北、山西、四川、辽宁、吉林、黑龙江、贵州、重庆、宁夏、新疆、陕西22个省、自治区、直辖市的高考加分情况(其他省份信息未在网络公开或已撤除，未能列入统计——记者注)。
从各省已公开的官方数据看，在各项加分中，人数最多的还不是广被诟病的体育、艺术、三好学生加分，而是计生政策加分。
根据各省公开数据，农村人口独生子女和二女结扎户等计生政策加分共39684人。其中，河北省公布人数最多，今年高考加分的农村户口独生子女共33251人，相关部门公布了详细名单。
紧随其后的，是今年高考的省级“优秀学生干部”、三好学生加分，全国已知的共有3715人。
国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|
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其中，公布人数最多的是北京，该市加分三好学生共202_人，加分市优秀学生干部763人。但按照今年的“高考加分瘦身”原则，这些考生向北京以外地区投档时，则不加分。
位列第三的是体育类高考加分。体育赛事获奖、国家二级运动员加分共3075人，其中四川省公布人数最多，达1022人。
各省的高考加分调整方案各有千秋，但是在体育加分方面，各省却较为一致：基本保留了对体育特长生的加分，广东、辽宁在放弃奥赛、科技竞赛加分的情况下，仍然保留此项加分。
排名第四位的，是各类奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛等的加分。根据目前各省公布的数据，今年高考中，各级学科竞赛获奖加分共627人，职业技能竞赛加分共201人。
在中央调整高考加分政策的大框架下，各地的调整幅度各有不同。例如在奥赛方面的加分，北京、黑龙江、新疆等地保留了全国奥赛一二三等奖10分的加分，而广东、陕西、辽宁等地，则直接取消了相关加分。
排名第五位的，是长期以来争议较大的“品德加分”。今年高考，因“见义勇为”及思想品德事迹加分者共349人。其中，黑龙江省公布人数最多，思想品德方面有突出事迹者328人。
什么项目加分、加多少分都由行政部门确定?
中国青年报记者盘点发现，在今年全国高考加分政策中，大部分省、自治区、直辖市已经取消了艺术类特长生的加分，但上海、湖南两地，仍然保留此项加分政策。
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“我认为，艺术高考加分可以取消。”山东莒县高考辅导培训办公室副主任邴绍明，明确告诉中国青年报记者，“要鼓励学生发展特长，而不是鼓励学生追求加分。当前我们的教育出现了方向上的误差，导致高考生的艺术教育畸形发展。”
本轮全国各地的高考加分政策调整中，陕西省可以说“幅度”最大。
陕西省将有关体育、奥赛、科技竞赛、省级三好学生、省级优秀学生干部等的加分项目，统一调整为“优先录取”，受到学界肯定。
这与具体加分有什么不同?
“‘优先录取’即在同等条件下录取具有竞赛获奖、体育特长等的学生。以‘优先录取’来取代动辄10～20分的高考加分，一定程度上可以抑制社会的不公平现象。”邴绍明说。
他认为，省级三好学生、优秀学生干部等通常由学校自己做主，更容易出现“打招呼”的不良竞争。因此，他也呼吁取消这类荣誉称号加分政策。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，目前的高考加分政策调整从本质上来说，是“权宜之计”，“换汤不换药”。
“这些政策今年取消，明年出来，一直说要改革高考加分机制，都没能落实，因为不管怎么改革全部是行政主导的。什么项目加分、加多少分等都是行政部门确定的，这就带来了腐败空间。”
他认为，一些不合理的加分政策主要造成了两方面恶果：一是应试教育下唯分数论的“加分教育”，二是“加分腐败”。
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邴绍明也认为，要辩证地看待高考加分。
“对于一些仅仅为了争取高考加分而参加辅导班的学生而言，这是一种负担。为了加分而加分的学习，是一种走极端的表现。”
高考加分必须“公开透明”
今年高考加分政策在各地有不同程度的“瘦身”，但仍有不少公众认为，政策执行存在制度“盲区”。
哪些制度措施，才能保障加分政策的阳光公平?
熊丙奇强调了他一直以来的观点：人大决策、司法问责、民主监督、信息公开、自主招生，由高校决定是否认可高考加分，不再把高考加分加到总分上。“归根结底，这还是应试教育、名校情结在作祟。”
“但现在的问题是，所有的建议陷入了一个‘不落地’的困境。我们每年利用公共资源来讨论这些问题，但没法驱动解决。制度性腐败没有进行深层次的改革，修修补补也不会起到根本性的作用。我们要清醒地看到机制的问题，必须要以‘政府放权’为核心，来进行高考加分制度的改革。”
这名教育专家认为，高考加分政策的存废问题，应该“打开门”。
“行政始终不放权，没有民主决策，不管怎么调整，难以改变本质。应当通过地方人大，将行政主导的权力变为公开决策，也让老百姓参与建言。出了问题要司法问责，而不是单单由学校调查，信息要全面公开。”
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第三篇：202_河南选调生时政热点：少一点加分项目,多一点高考公平
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202_河南选调生时政热点：少一点加分项目，多一点高考公平
202_河南选调生考试交流群群号：139395306
202_河南选调生考试招考公告，河南华图根据历年河南选调生考试公布时间，预计202_河南选调生考试招考公告在3月初公布。届时河南选调生考试网将第一时间提供202_河南选调生考试招考公告，广大考生随时关注河南选调生网(http://ha.huatu.com/xds/)!华图河南选调生考试网为广大考生提供历年年河南选调生考试招考公告，供考生参考。河南华图提醒广大考生提前备考。
教育部官网日前正式公布教育部、国家民委、公安部等五部门印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，规定202_年1月1日起，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹、体育特长生等高考加分项目。《意见》还规定，从202_年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。(《新京报》12月18日)
教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。
高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：
一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。
二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。
三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。
高考加分涉及到各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要“壮士断腕”的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜“一刀切”。
细读《意见》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除保留烈士子女、少数民族考生、归侨或华侨子女和台湾籍考生的高考加分外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，202_年1月1日之前已经取得各种奖项、称号的学生，能否获得高考加分由各省决定，但加分分值不得超过5分。
可以看出，这次对高考加分的清理是比较干净彻底的，只要严格按照规定执行，弄虚作假、徇私舞弊就很难获得生存空间。而严格执行的关键在于两点：一是加强信息公开，接受民众和舆论的监督;二是加强责任追究，对违规者决不姑息迁就，让弄虚作假的成本远高于收益。http://ha.huatu.com
高考公平事关千万考生的切身利益，关乎无数家庭的喜怒哀乐，少一点加分项目，就会多一点高考公平。同时应该看到，削减高考加分项目绝不是否定素质教育，更不是否定特长生的价值。素质教育只有建立在公平公正的基础上才能开花结果。
第四篇：202_河南选调生时政热点：少一点加分项目,多一点高考公平范文
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202_河南选调生时政热点：少一点加分项目，多一点高考公平
教育部官网日前正式公布教育部、国家民委、公安部等五部门印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，规定202_年1月1日起，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹、体育特长生等高考加分项目。《意见》还规定，从202_年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。(《新京报》12月18日)
教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。
高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：
一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。
二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。
三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。
高考加分涉及到各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要“壮士断腕”的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜“一刀切”。
细读《意见》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除保留烈士子女、少数民族考生、归侨或华侨子女和台湾籍考生的高考加分外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，202_年1月1日之国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|
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前已经取得各种奖项、称号的学生，能否获得高考加分由各省决定，但加分分值不得超过5分。
可以看出，这次对高考加分的清理是比较干净彻底的，只要严格按照规定执行，弄虚作假、徇私舞弊就很难获得生存空间。而严格执行的关键在于两点：一是加强信息公开，接受民众和舆论的监督;二是加强责任追究，对违规者决不姑息迁就，让弄虚作假的成本远高于收益。
高考公平事关千万考生的切身利益，关乎无数家庭的喜怒哀乐，少一点加分项目，就会多一点高考公平。同时应该看到，削减高考加分项目绝不是否定素质教育，更不是否定特长生的价值。素质教育只有建立在公平公正的基础上才能开花结果。
国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|
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第五篇：202_重庆选调生考试：时政热点[范文]
202_重庆选调生考试：时政热点
重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，重庆中公教育为大家收集和整理了选调生的备考资料，中公教育与你同行！
202_重庆选调生热点时评:写真女镇长的生意经
报载，安徽宁国市胡乐镇的女镇长杨春丽意外当了一把网红，事情的起因是她和一些女同事通过一组在胡乐镇拍摄的唯美写真，为千年古镇代言，从而引爆了朋友圈。靓丽的容貌，配上钟灵毓秀的古镇美景，瞬间让很多人记住了胡乐镇这个知名度并不高的古镇。杨春丽在接受媒体采访时表示，这些都是为了推介胡乐古镇，虽然遭受了一些非议，但自己不会去管那些流言蜚语。
利用网络平台与新媒体的传播优势，女镇长的生意经还是盘算得很精妙，尽管有网友质疑，女镇长推广古镇的照片，往往人物处在显著位置而风景略有虚化，颇有个人写真之嫌，但是不可否认，杨春丽这一番举动，倒着实让宁国市的胡乐镇名气大增，而据说宣传效果也很明显，镇政府办公室接到了一些合作电话，具体事宜将陆续展开接洽和商谈。杨春丽表示，已经有了初步设想，比如旅游的其他方面——吃、玩、住等都会推进，尤其是一些特色，比如馄饨、手工豆腐、手工油坊等等都要在老街上恢复。
在笔者看来，只要不违反公序良俗，那么女镇长的宣传手段无可厚非，但是真正考验杨春丽的，是在新媒体传播效应显现之后，如何让古镇的旅游业持久发展?很多地方靠一时的喧嚣，灵机一动式的宣传策略，着实博得了相当一部分公众的眼球，但是，只赢得关注却未能赢得口碑，后续举措跟不上，最终反而砸了自己的牌子，这种例子屡见不鲜。因此，绞尽脑汁宣传自己的旅游资源没错，但是要知道，这种吸引眼球的方式不可能一而再再而三地反复使用。而今，机遇摆在面前，真正考验也随之来到，如何可持续性发展，让胡乐古镇的名头借此打响，不知道女镇长和当地政府是否有通盘考虑? 202_重庆选调生时政热点：商业4.0时代到来，技术更迭呼唤新商业生态
3月18日，来自欧美亚多个国家、地区的专家齐聚楚天粤海大酒店，共同探讨商业4.0的新概念及其将带来的变化。记者从现场获悉，全球首家商业4.0购物中心——汉口大都会落户武汉，年内有望开业。卓尔华商集团董事长彭池介绍汉口大都会将是全球第一家商业
4.0的商场，他们经过多轮考察洽谈最终将这一世界领先的商业业态落址武汉。(3月20日《湖北日报》)纵观零售商业的发展历程，每一次人类技术的演进和更迭，都深刻地改变了商业的生态系统。新诞生的技术需要通过商业化，才能实现其应用价值;而商业也在技术更迭的影响之下，不断更新换代。上世纪90年代，生产技术的革新推动了我国现代大工业的发展，在规模化生产的商业生态下，零售商业由零售百货为代表的1.0时代升级到以购物中心为代表的2.0时代。进入21世纪后，计算机技术、网络技术和远程通信技术的发展使电子商务异军突起，对实体商业造成了极大的冲击。不管是零售百货还是购物中心，均被新兴的网购平台抢走了大量的客源，实体商业被迫重新寻找在商业生态系统中的位置，注重营造顾客消费体验的生活广场应运而生，零售商业迎来了3.0时代。
近几年来，人工智能、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)等技术深入发展，与此同时，社会大众的消费观念也在发生着变化：收入水平的提高让消费者更加注重消费品质、消费体验和消费个性化。将新兴技术应用于商业模式的升级之中是零售商业迎合大众新消费需求的重要途径，以智能化、场景化、社交化、智造化等为特征的新一轮商业生态变革已悄然开始。“商业4.0”概念的提出，标志着零售商业将再次扮演对接新兴技术与社会大众的角色，在新兴技术的引领下再度对商业模式进行革新。
与前几次变革不同，在“商业4.0”时代的变革中，中国的零售商业视野已不再局限于国内，而是站在跨越国际的高度，承担起了零售商业革新领导者的角色，在世界范围内引领新的商业风潮。这既是当代中国高新科学技术紧跟甚至赶超世界领先水平的表征之一，也是当代中国经济从要素驱动和投资驱动转向创新驱动、结构不断优化升级的发展新常态的体现。以全球首个首家商业4.0购物中心——汉口大都会的落户地武汉市为例，202_年全市的高新技术产业产值达到8446亿元，占规模以上工业总产值比重达到64%，高新技术产业、现代服务业等新动能占经济总量比重达到60%。这样厚实的技术产业基础，无疑造就了商业4.0模式的成长沃土，也给商业4.0模式的首个实践者——汉口大都会的落位经营提供了强大的自信心。
从汉口大都会对商业4.0模式的实践来看，其全球化、智能化、智造化、场景化和社交化的建设，都与新兴的科学技术高度融合。商业4.0模式的建构，并非仅仅依托于单一的网络技术，而是多种高新技术共同融入到商业模式之中。通过更新换代的物流技术和通讯技术，国内商业体可以对接来自全球的商业资源，并能让国内消费者享受到和在国外一样的价格;
通过人工智能技术的发展，借助全媒体、全链路和全渠道获取全链数据，支撑零售商业的品牌传播和运营，催生个性化生产，对接个性化分发渠道，满足产业链各环节的个性化需求，实现智能化、智造化;通过增强现实(AR)、虚拟现实(VR)等多媒体技术和移动互联网通讯技术的发展，可以为顾客提供多感官的消费体验，实现线上与线下、现实与虚拟的互动交融，同时在网络社交平台的作用下联络起商家与商家、商家与顾客、顾客与顾客，实现场景化与社交化。
人类的技术更迭深刻改变着人们的生活方式，不断产生新的市场需求，促使商业模式更新换代。在当下正在进行的技术更迭中，中国第一次和发达国家站在了同一起跑线上，这也让我们对商业4.0模式的未来发展寄予无限的遐想。稿源：荆楚网 作者：孙超
中公教育温馨提醒您，无论哪种考试都需要做一个备考学习的计划，中公教育将伴你同行！
