第一篇：到双语小学观摩学习个人小结

2014年4月3日，在校长的带领下，学校全体教师xx双语小学观摩学习，我听了二年级的语文课，老师的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。以下是我的一些心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。听完老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。

第二、采用启发式教学，注重学生的合作学习，力求让学生主动地学，课堂气氛活跃。在二年级的识字教学中，教师用儿歌“两朵浪花手牵手，遇到困难向前走”，很自然的将学生们带入合作学习的氛围，通过教师精彩的品读与引导，引发学生边读边体会李白与孟浩然的身后友谊。

第三、注重学习习惯的养成。两位老师不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。强调正确的坐姿，正确的书写习惯。第四、亲切的评价语言。两位教师温和、亲切，对学生的评价具体、贴切。尤其是一年级的学生，更需要不断地鼓励和夸奖，二批评更要讲究方式方法。基于以上的学习心得，我为自己找到了今后的努力方向：

不断地学习。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，同时，这一桶水还必须不断注入新的水源，这就需要教师不断地学习。尤其是作为一名新教师，更要钻研教材，做到上好每一堂课。

关注学生的主动学习，合作学习。在课堂上多让学生动脑，合作学习，互帮互助，可采取竞赛方式，提高学生的竞争意识，真正做到学生是课堂的主人。

总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养。

第二篇：观摩学习小结

杭州观摩学习小结

2014年9月23日至26日，我和童老师有幸参加了由中国教师教育视频网(北京春之雨教育科技有限公司）在杭州、宁波举办的“名校之旅——浙江中小学教学特色校观摩学习活动”。一共去了四所学校，以校长汇报、听课、参观的形式进行，学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同行赞叹不已。

第一站，杭州永天实验小学——书法特色。学校自1980年以来，学校紧抓机遇，锐意进取，以书法特色品牌的塑造为抓手，提出了“学书砺志、翰墨育人”的核心价值理念，引领永天教师达成“儒雅、包容、宁静、专注”的品格，最终培养出“博、雅、敏、健”的永天学子。一进校门浓浓的国学文化的气息扑面而来，校门口的两面墙的设计震撼人心，围墙的彩绘有思想有内涵，走廊文化，班级中队的设立及班牌的设计和以书法为特色形成一体，让人感到很和谐舒服。

第二站：杭州安吉路实验学校。学校坐落于美丽的西子湖畔，是省实验小学。1990年在全省率先提出了九年一贯制的办学模式。遵循“关爱，卓越，引领”的六字方针，将学生培养成志向高远、有国际视野、身心健康的孩子。一直来学校以教育改革为发展动力，全面贯彻党的教育方针，充分发挥九年一贯优势，积极践行“轻负高质、和谐创新”的办学特色，努力使每个学生能够享受义务教育的快乐生活，努力为每一个学生的“人生成功”打下可持续发展的基础。学校设有后勤服务中心，它是学校管理后勤工作的职能部门，主要承担以下任务：负责编制学校经费预算决算，科学合理进行校产管理，基建维修，校园绿化，改进教学条件与育人环境，营造良好的育人氛围；负责校园安全管理和门卫管理，维护学校正常教育秩序，确保学校师生安全；做好教职工公共福利事业，办好师生食堂，管好营养午餐，做好师生疾病防治工作；为学校开展各种大型教育活动提供服务。学校的外墙、走廊装饰，楼梯文化的设计及屋顶花园的建设给人印象深刻。

第三站：万里国际学校——自主课堂。学校是闻名全国的教育集团。实施个性化教育，落实分层教学。学校坚持均衡分班，彰显教育公平；坚持分层教学，满足学生个性化教育需求。学校通过全方位的课堂改革，优化课程、教法学法，推行自主学习、自主管理，不断提高教育效率。学校开展丰富多彩的校园活动，教育学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会创造”，使学生“全面发展、学有特长”，把学生培养成为具有孝心、爱心和责任心，具有扎实的基础和较强的学习能力，初步具有创新精神和解决实际问题的能力，初步具有国际视野和社会交往能力的身心健康的现代中国人。学校的班级拆三合二扩大了班级

面积，使得班级的建设有所作为，符合当前教育教学的要求。整个校园的环境建设大气，合理，图书馆的设计好。

第四站：宁波国家高新区实验学校——智慧校园。学校作为智慧城市建设中的教育试点项目，率先在宁波乃至全国成为首个“智慧校园”，学生不用带书包可随时远程互动，学校各种设施实现全程数字化管理。除常规配置外，学校还配备温水游泳池、微格教室、天文台、天文馆、科创实验室、生物之窗、机器人操作室、手工制作室、陶艺教室等设施。学校以“争创全省一流，全国知名的学习型学校”为目标，着力培养有中国底蕴的世界公民。“志存高远，脚踏实地。”是实验学校的校训，“自主创新，自强不息。”是学校的校风。高新区实验学校是一所书香园、科创园、少年儿童的成长乐园。剪纸、科创、书法是学校的三大特色。图书馆的建设很好是全国中小学图书馆建设先进集体、省中小学书香校园工程首批示范性图书馆。

短暂的几天的观摩学习让我收获很大，我深感到我们学校的环境文化的建设的欠缺，细节方面有待加强，特别是走廊、楼梯文化的设计上要多下功夫。这次我是抱着一个学习经验的的任务而出发，也满载而归。

2014.9

第三篇：银行观摩学习小结

20xx年8月7日至8月9日，在支行的安排下，我有幸参加了支行开展的会出条线外出学习活动——赴江北支行进行现场观摩交流学习。此次观摩学习，让我感受很深，收获匪浅。下面我从四个方面谈谈我的体会。

一、优质的文明服务。

我被分到江北支行盘溪分理处进行观摩学习，走进营业厅，让我们感受到的是现代金融的气息。营业大厅装饰简洁明快，宣传资料摆放整齐。柜员着装整齐，每一位员工都在有序的忙碌着，整个氛围感觉温馨专业。在接下来的学习中，我全程观摩了他们办理业务的过程，他们严格按照七步法对客户进行服务，无论多忙，无论客户多无理，他们都始终保持微笑服务。晨会的开展，对于他们来说，不是单纯的站一站，而是对前一天的工作进行总结，对当天的工作提出目标，让每一位员工明确自己当天的工作任务。晨会上的话术演练，提醒着他们要时刻保持优质的服务态度。开门迎客，让一大早就等在外面的客户感受到他们的服务热情，处处体现了“以客户为中心”的经营理念和个性化的服务气息。

二、熟练的业务技能。

他们分工明确，每一个人都能熟练的办理相应的业务。我所看到的，在储蓄柜台，他们的单笔业务都不会超过5分钟，他们所办理的远程授权业务，通过率很高，很少有因为少盖了章或是其他什么原因而被拒绝授权。我想，这与他们对业务知识的熟练掌握是分不开的。在办理业务时，他们会针对不同的客户，推出不同的产品。对于能够简单操作手机的客户，他们会询问：“老师，你办手机银行卡没有？”如果客户没有办理的话，他们会接着：“那我现在马上为你免费办理，你看行吗？”对于网银，同样如此。如果发现客户帐户里面的活期存款较多，那么他们会推荐客户购买理财产品，如果客户当时没有时间详细了解，柜台人员会填写一张服务卡交给大堂经理，会有专门的人联系那位客户，进行跟踪销售。临柜人员不仅做好自己的服务工作，而且还了解本行的其它产品信息，给客户一种专业感和信任感。

三、严格的内控制度。

他们严格按照规章制度执行，从平时的工作可以看出，他们的风险防范意识很强。在交接的时候，双人在场，监交人在场，方可交接。在办理业务的时候，即使系统不需要授权复核，但是规定里有的，他们会严格执行复核。比如：存取款上了5万的，会需要换人卡把；定期提前支取的，需要人复核；办理短信通，需要复核；他们在复核的时候，并不是敷衍，而是会查看实物，询问办理的什么业务，再进行复核或是授权。在需要使用公章的时候，会拿去专门负责管理公章的人盖章，而不是随意去拿来自己盖。我想，之所以江北支行在20xx内部管理上可以评为“一级”，与他们对制度的严格执行和员工对内控制度的吃透学习是分不开的。

四、很强的工作意识。

从晨会的开始，他们就将全身心都投入到工作中，没有一个人是抱着混的态度。他们能清楚地意识到中间业务的重要性，所以，在给客户办理正常的存取款以外，能适时的向客户推销我们的产品。在整整为期三天的学习中，我没有看到一位员工在上班时间玩手机或是做其他与工作无关的事情，他们每一天的工作生活都是很充实的。经过这次在江北支行盘溪分理处进行观摩学习，我意识到自己无论是在业务上还是对内控制度的理解上，都存在很多的不足，我将在以后的工作中更加严格要求自己。同时，也希望我支行能结合实际多组织一些学习活动，提高我们柜台人员的综合业务水平。

第四篇：到成都双语实验学校学习心得体会

外出考察学习心得体会

凤仪小学李代友

11月4日，我校二十余人前往成都双语实验学校考察学习。我参加的是初中数学组活动。在听讲座、听课堂教学、集中交流等活动中，我深有感触。现就我个人的体会作一概述。

一、教师课堂平实有效。

该节教师所授的知识为“平面直角坐标系”第一课时，在本堂课中，教师运用了多媒体教学，但每次都是用于关键处，且次数不多，对于重要的内容都是用粉笔在黑板上板书。在完成基础知识的教学后，学生会完成练习题。教师在练习题设计方面有梯度且有连贯性，每次练习既能巩固前一个知识点，又能开启下一个知识点。整堂课不具备表演的性质，是一节扎实的常规课，教师基本功扎实，专业知识表述准确、简洁。

二、辅差方法切实可行。

1、考前漏题法。教师在教学新章节知识的前一周需设计好检测题，并将考题先拿给差生看，让他们明白哪些题要考，那么在学习新知识时，学生就会认真听讲，教师讲解新知时也是围绕检测题展开。检测时也不能换题，最多换一些数据，以免学生对老师的话失

去信任。

2、小纸条法。以练习题的形式将所学知识罗列出来，写在若干小纸条上，每张纸条上的题不宜太多。对于较简单的题让学生直接带上草稿本利用课余时间到老师处抽签完成，教师及时评价；对于较难一点的题目，让学生先抽签，然后下去思考（给一定的时间段限制），最后学生到教师处解答，老师要及时评价。这样有利于鼓励学生主动学习。

2011年11月11日

第五篇：双语学习个人总结

双语学习个人总结

是最新发布的《双语学习个人总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得收藏。

篇一：2010年上半年双语学习总结

县工商联2010年上半年“双语”学习工作总结 2010年，县工商联根据机关工委的要求和安排，坚持以三个代表重要思想为指导，深入学习贯彻十七大和十七届四中全会精神，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，结合工作实际，大力弘扬优良学风，坚持理论联系实际和学以致用的原则，不断提高党员干部的“双语”水平，建设高素质的干部队伍，为焉耆县的发展提供有力的人才支持，现将2010年上半年的学习情况总结如下：

一、组织健全，确保“双语”学习顺

利开展

干部“双语”学习是一项长期的任务，也是今后加强干部队伍建设和组织建设的一项重要举措。县工商联把干部“双语”学习列入重要议事日程，纳入干部教育培训总体规划，周密部署，精心组织。为了认真抓好“双语”学习，我们在年初成立了以支部书记为组长的“双语”学习领导小组，明确责任。“双语”学习组长主要是根据上级的部署和实际情况，审定学习计划，明确学习任务，提出学习要求；组织实施学习，检查学习情况，保证学习落到实处；组织交流学习心得。办公室负责起草学习计划，提供学习资料，做好学习考勤和记录，管理学习档案。由于组织健全，责任到位，半年来确保了“双语”学习培训顺利开展。

二、坚持“四有”，不断提高“双语”学习培训的质量

一是有计划安排。年初，我们根据工商联实际，制定了

详细的学习计划，并安排专人进行学习培训，将“双语”学习工作提早准备，保证了学习质量。

二是有教材和资料。每次学习前，我们都提前通知，将学习时间、地点、学习内容、学习要求通知每一位干部，最全面的范文参考写作网站并配合学习内容，选择有关书籍和资料，发给每个干部，以便交流和拓展知识面。

三是有学习笔记。要求每位干部在积极讨论发言的时候，认真记录，加深印象。

四是有发言稿。我们坚持每季度至少开展一次“双语”发言。今年主要围绕工作实际等专题进行了学习讨论，通过“双语”发言，其它每个干部互相学习，最后形成共识，为全镇改革发展提供了强大的思想理论基础。

三、采取多种形式，抓好干部的日常学习。

1、我们采取集中学习与自学相结合的方式进行，学习了《维语会话》、《维

吾尔语日常会话500句》等知识。根据干部不同的“双语”水平，安排授课时间和内容，保质保量地完成了学习内容。并对学员进行了3次会话测试。

2、认真开展每周一天“双语”日、“每天一句话”学习活动。每周星期五集中学习一次“双语”和每天一句民语，并指定专人随时抽查干部学习“双语”情况。

3、充分发挥电化教育的“双语”教学作用。利用每星期五的学习，根据干部学习“双语”的需要，收看维语光碟，使广大干部能更快更好的学习和掌握“双语”。

通过不懈的努力双语学习工作取得了一定的成绩，范文TOP100但也存在着一些不能忽视问题如：有的干部表面上在学，心里存在着排斥心理；双语基础不一，教学难度大，效果不显著；因日常事务性工作多，不能很好地保证教学时间，在一定程度上影响了教学质量。今后我们将进一步拓宽学习双语”渠

道”，充分利用各相关培训学校加大”双语”的培训力度。逐步建立一整套比较符合实际的考核体系，使”双语”学习工作更上一层楼。

焉耆县工商联

二〇一〇年六月二十日

篇二：双语学习总结

双语学习总结汇报

三个月双语培训班即将结束的日子里，我想每位同学都有很多的不舍，三个月时间里，老师耐心细致的教学，同学们融洽开心的相处，每天拿着书进课堂，跟着老师学习字母、句子，一遍遍的像小学生一样练习字母，一句句的背诵口语，放学后的复习，面对老师的提问如坐针毡，生怕说的不好会被其他同学笑话…一幕幕又在眼前闪过，那种学习的氛围，会有回到校园中的感觉。然而终究要回归到日常的工作中来，范文写作而这段学习经历，也会深藏在我的记忆之中，累积成为人生美好回忆的一部分。下面对我三个月内学习情况做

如下汇报：

一、在思想上，认识到了学习维语的重要性，在基层法院工作，接触的很多当事人都是维族群众，哪怕只是会简单的口语，也会给我们的工作带来极大便利，学习维语的重要性不言而喻。在培训中我认真参加学习，努力做到不迟到不早退，虽然因为家里的原因，有请假八天，但也未影响到整体的学习进度，在课堂上认真听课，做好课堂笔记，课下认真复习，背诵每日所学的句子单词，对于字母发音上的问题，向单位的维族同事请教，努力找寻提高学习效率的途径。虽然在学习的初期，有过书写不规范，发音不标准，记忆句子困难，甚至不敢张口说等各种问题，但经过老师的纠正与一次次练习，现在已经能够做到，发音准确，对简单单词进

行拼读，和维语同事们进行简单的口语对话。

二、在自身学习能力的进一步提升上，对从2000年毕业到现在，几乎未再

进过校园的我来说，再次学习一门陌生的语言，有很大的压力。刚进培训班时，看着周围同学一位位都学的很快，口语对话也都很流利，会对自己的学习能力产生质疑，感到学习能力已经退化。

三、对今后工作的展望与计划，正如再久的相聚也有离别的一天，我们的双语培训也即将画上圆满的句号，而后很快就要回到各自的工作岗位当中去。13号的组织部座谈会上，大家的发言让我很受触动，确实自去年九月开始工作以来，想想多少时间我浪费在淘宝、空虚之中，丧失了行动的方向，在自认为安逸的工作环境中得过且过。双语培训似乎让人找回些当年校园里学习的热情，但回归工作后，必须为自己找寻努力的方向，告诫自己的话是，不要常立志，而须立长志，而长志更要有坚持实现的行动。

双语培训结束的日子，正逢大学校园的毕业季，更添了些离别的情绪，但能相逢便是首动人的歌曲，不论时间长

短，那悠长旋律都会一直在大家心中回响。真心感谢能有这次难得的学习经历，我想也正因为这次培训，才让大家又一次的体味到学习中的辛劳与乐趣，也一定会在今后的工作中继续保持学习双语的热情与坚持。

2012年双语培训班

学习

汇

报

总

结

思想汇报专题巴音郭力

二零一二年六月十四号

篇三：双语学习心得体会

参加兵团举办“双语”强化培训班心得体会

********农牧科*****

*月*日**基层干部“双语”强化培训班开班了，****党委组织部副部长****、**党委组织部干部教育处处长

****、学院党委书记****、院长***、副院长***参加了开班仪式，对此次参加培训的全体学员表示了热烈的欢迎。

**组织部为我们提供了一个良好的学习环境、生活环境，半军事化的管理方式和浓厚的学习氛围，营造出了一个比、学、赶、帮、超、带的学习形式。在学院老师耐心教学下，我基本掌握了维吾尔语日常用语，能够用维吾尔语作口头的自我介绍，具备了一定的维吾尔语文字书写能力，能够听懂维吾尔民族的日常用语并和维吾尔族同胞进行交流。

通过自己的努力，我拿到了新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会和**干部学院颁发的结业证书。很荣幸能够参加此次双语培训班，使我学到了一门语言，增长了知识。为此我从内心感谢师市党委组织部给我的这次学习机会，同时感谢帮助和关心我的同事、老师和同学。下面，我向师市党委组织部汇报一下我学习期间的心得体会。

我从小在**长大，生活在单一的汉族地区，对新疆维吾尔族了解不多，对维吾尔语更是没有一点概念和基础，很是陌生。还记得培训班上第一节课时，**老师为我们讲解《维吾尔语日常会话500句》，生涩的发音、别扭的书写令我有点不知所措。正因为

如此，我只有不断的加倍努力学习，当别人休息时，我把每天老师的授课内容温习几遍，再预习下一课内容；每天上课时，我会提前到课堂，复习功课。我知道这次学习很难得，所以全身心地投入到学习中。在维吾尔语的知识海洋里，不断充实自己，陶冶自己。在刚学习过程中，遇有不懂的就问同学，不认识的字母就和同学一起研究，每天都熟读课文，背诵单词，背诵句子，课堂上认真听老师的发音，做好笔记，仔细做题，踊跃用维吾尔语回答老师提出的问题，为了做到准确发音我专门买了录音笔录取老师在课堂上的发音，私下来反复跟读直到完全掌握为至。课间休

息时，就向老师请问自己不懂的地方，下课后认真做作业，记单词，背句型。在平常的生活中，尽量将所学的维语应用其中，使我的维吾尔语在听、说、写能力上有了很大的提高。

经过五个月的学习，我认为学习好维吾尔语，就要从语音、词汇、语法三个方面着手，在语音方面，我能准确的读出维吾尔32个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母可以对应记忆，发好维吾尔语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因此，我认真做到多读，多写，多记，加强记忆。在语法方面，对于任何一个语言来说，语法是最难学的，维吾尔语也如此。在语法学习上，首先我掌握了基本的语法规则，然后通过多读、多背诵维吾尔语文章，熟能生巧记住语法。如果死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。

学习一门语言是一个相当艰辛的过程，期间的点点滴滴对我人生都是一种锤炼。学习期间，***、***和***三位老师认真而诙谐的讲解，总是能让我很快的就能进入学习状态，至今依然记忆犹新。

我发现学习好维吾尔语，还要了解维吾尔文化、风俗习惯，因为一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对维吾尔民族的了解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的维吾尔语，才能对这个民族有深入的认识。学习维吾尔语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与维吾尔族朋友交流。

学院坚持双语教育与兵团精神教育结合在一起，组织培训班28名同学参观了“军垦第一连”，并亲自实践了人力犁地、打土块等体力劳动，深刻感受到兵团发展到今天确实不易。

在五个月的维吾尔语学习期间，我自觉遵守学院各项规章制度，做到不迟

到、不早退、不旷课、有事请假，积极参加学院组织的各项活动。学习期间受到学院、老师、同学(转 载 于: 在 点 网:双语学习个人总结)的一致好评。通过五个月的维吾尔语学习，让我树立了正确的学习观和价值观。在少数民族团场工作，懂少数民族语言是顺利开展工作的有力保障，在今后的工作中我将持之以恒、坚持不懈地加强自身双语学习，不断提高自身水平，为****跨越式发展和民族团结做出更大的贡献。

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