第一篇：八个一总结

“八个一”活动总结

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。

在行为习惯的养成教育方面，我校重点进行了六字教育，即：一细，二实，三勤。

一细：即细心，细致。我们都知道，“细节决定成败”，因此，在平时的学习生活中，言传身教，用细节教育学生；潜移默化，用细节感染学生。上好每周一节的写字课，平时要求教师板书工整，作业批改细致清晰；经常与学生促膝谈心，对班级的特殊学生要个别对待，不知有梯度的作业，进行有层次的教学，促进学生的全面发展，注重整体提高。一天天过去了，发现了孩子身上点点滴滴的变化：课堂上，知道了发言先举手；下课时，明白了脚缓步轻；活动时，知道怎样注意安全„„

二实：即脚踏实地，实实在在。要求学生针对自己的行为习惯，提出下一步的计划，定期改掉一个不良习惯。行为习惯的教育要反复抓，抓反复，真正做到落实。班主任能密切配合学校要求，每天做

好“一分钟”教育，对学生进行扎实有效的、联系实际的抓住契机教育，进行扎实的训练，卓有成效。学生出入教室右侧行走，学习有品摆放有序，会使用文明用语。

又如对学生进行坐立行走姿势的训练。在课堂上，当学生发言时，我要求他们必须先站好，然后才发言。对于边站边说的学生，宁肯花费一些时间，也要让他重来；对于走路，可能我们都认为训练的必要性不大，但这学期我仔细观察了学生走路的姿势，发现很多孩子“走不好路”，如走路时脚去踢东西，走路时脚不提起来，走路时踩着鞋带„„见此情况，告诉学生正确的走路姿势是什么，并在每天做操时，派体育委员进行检查，对于实在走不好的进行反复训练。

三勤：即勤动眼，勤动口，勤动手，勤动脚，勤动脑。在平时的学习生活中，多进行观察，多走动一下，多进行总结，最重要的是，每天都要点燃一盏思想的明灯，多进行思考。

比如每天在教室里和操场上到处走走，观察学生的活动情况。然后利用校会进行总结。对文明休息，热爱劳动，遵守纪律的予以表扬，对大声吵闹或野跑野玩，做剧烈运动的予以批评指出。如此经常说，学生活动的安全意识就会逐渐增强。

教育是心灵的艺术。是心灵对心灵的感受，是心灵对心灵的理解，是心灵对心灵的耕耘，是心灵对心灵的创造。在教育中，我们要了解每一位学生，关爱每一位学生，尊重每一位学生，赏识每一位学生。对于犯错的学生，不妨给他一把椅子，听他一次倾诉，给他一份同情，送他一份宽容，给他一点建议，送他一份期待。

“八个一”活动总结

平房子中心小学

2011年1月

第二篇：“八个一”活动总结

黔西县第二小学2013～2014第二学期

“八个一”活动总结 柯昌文

为了使自己不断提高教育理论和教学水平，更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，现将个人“八个一”活动总结如下：

一、完成的内容

1.撰写一篇优秀教学设计。2.拟写一篇自身的、高质量的论文。3.写一篇自己实际教学的教学反思或案例。4.认真上一节数学公开课。5.搞一次教学开放日。

6.认真开展“小学生计算纠错能力的培养”课题实验研究。7.制作一件教具或适用的多媒体课件。

8.利用课余时间认真阅读《我这样教数学---华应龙课堂实录》，并写10000字以上笔记。

二、收获和感悟

1．通过个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2．积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

3．虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

4．在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

第三篇：八个一

八个一”活动实践十八大精神

来源： 安丘市 点击： 226 日期：2012-11-29 14:48:31

为以创先争优的姿态实践十八大精神，团安丘市委超前谋划、精心部署，开展了一系列内涵丰富、特色凸显的庆祝活动，掀起了“八个一”的热潮。

开展一次评比表彰和典型宣传活动。安丘团市委对各级团组织积极开展评比表彰活动。采取多种途径、通过多种方式，及时总结和宣传先进事迹，教育、引导和动员广大团员干部向先进典型学习，激发热情、鼓舞干劲，营造“学先进、赶先进、争先进”和干事创业的浓厚氛围。

召开一次专题组织生活会。以团支部为单位，围绕“忆团史、颂团恩、创先争优、推进发展”这一主题，紧密联系发展、稳定和团建工作实际，开展批评与自我批评，进一步完善承诺、践诺、评诺制度，切实增强团性观念、团员意识和为民服务意识，更好地发挥团组织的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用。

开展一次团员服务日活动。围绕市委、市政府工作重点，在培育特色产业、狠抓项目建设、关注民生民计、维护社会稳定、提高工作效能等方面，开展团员活动日活动。组织广大团员和入团积极分子结合本职岗位，集中开展包括法律援助、科普宣传、科技推广、医疗保健、环境保护等多种形式的志愿服务活动，以实际行动展现新时期团员的风采。

开展一次集中教育活动。通过召开模范人物事迹报告会、文艺晚会，举行新团员入团宣誓仪式，举办入团积极分子培训班、新团员培训班等形式，回顾团的光辉历程和取得的伟大成就，增强广大团员的团性观念，激发荣誉感和责任感，从而推动各项工作的顺利开展。

开展一次“走访慰问送温暖”活动。结合本地、本部门情况，对老、弱、病、残等困难群众开展送温暖活动。特别是对新中国成立前入团的老党员、因遭遇自然灾害或因重大疾病造成生活困难的党员，重点组织走访慰问，帮助他们解决生产、生活上的实际困难。

开展一次“学党史、知党情、跟党走”知识竞赛活动。紧密结合安丘团市委实际，组织团员干部开展一次学党史、知党情、跟党走”知识竞赛，帮助广大团员干部群众学习团的基本知识，了解团的光辉历程，对广大团员和人民群众进行团的历史、团的优良传统和作风教育，进一步增强其对团的感情。

开展一次“团旗永放光芒”主题演讲比赛。通过开展演讲比赛，追忆红色岁月里的光辉历程，讴歌中国人民在团的领导下开创新伟业的时代精神，唱响中国共产团好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，进一步坚定团员的理想信念，为全市范围内掀起喜迎团的十八大胜利召开热潮营造浓厚氛围。

开展一次“岗位大练兵”活动。引导广大团员立足工作实际，开展丰富多彩的技能比武、技术创新、优质服务评比等岗位竞赛活动，在提高技能、推动工作、规范服务、倡树新风、促进和谐等方面树立团员形象，发挥先锋模范作用，为促进安丘团市委经济社会又好又快发展作出积极贡献。

“喜迎十八大，建功新梨城”“八个一”活动

http://www.teniu.cc 2012-11-14 10:10:00 中国青年网

从铿锵有力的鼓号队到乡村青年文化汇演，从志愿者摄影大赛到青年突击队成果展，党的十八大期间，库尔勒市共青团系统“喜迎十梨城”系列活动已经全面展开。各级团组织用“八个一”系列活动展示全市青年团员、少先队员的崭新面貌，为党的十八大营造热烈次学习，全市团员青年以团支部为单位集中收看党的十八大全程，利用集中学习、分组讨论等多种形式深入学习党的十八大工作报告组织通过报告会、座谈会、知识竞赛、文艺宣讲等多种形式向人民群众广泛宣传党的十八大精神。并将党的十八大精神深入贯彻到今活、工作当中，用实际行动践行新疆青年时代精神，在各自的岗位上建功立业，为经济发展、社会稳定作出应有的贡献。

句箴言，在党的十八大来临之际，团市委组织开展“喜迎十八大，青年有话说”优秀青年座谈会，听取青年代表的意见建议，引导青神贯彻落实到实际行动当中。如何增强服务意识，如何把握人生正确航向，如何在具体工作中增长才干，如何树立科学的世界观、人„„这些都成为了青年代表讨论的热点话题。每人留下一句箴言，表达着现代青年对党的依恋、对生活的向往、对事业的执着。

份爱心，近期，库尔勒市西部计划志愿者们开展了“让爱奏响生命的乐章”活动，为身患恶性右侧胫骨平台骨肉瘤截肢的杨小莉进行月，小莉凭借优异的成绩考入市第四中学，正当她满心欢喜迎接高中生活的时候，厄运却降临了，她被查出身患恶性右侧胫骨平台骨效果不好进行了截肢。但是，小莉并没有放弃生活的希望、上学的希望，她顽强地与病魔抗争，要求安装假肢，努力向上学的梦想一莉的故事深深感动着每一位志愿者，大家自发地以“让爱奏响生命的乐章”行动去影响和倡议身边的群众，让更多的人加入到爱心传助这位热爱生命、热爱生活的女孩实现梦想。志愿者们经常去医院探望小莉，送去水果、书籍等物品，并陪伴着小莉谈心、唱歌、学志愿者们已经为小莉募集到2000多元捐款，爱心还在继续传递，志愿精神永远流传。

一节队会，“学队史、知礼仪、明事理”、“寻访身边的党员”、“我为队旗添光彩”、“把我的幸福告诉你”一系列的主题队会在各中小学开展。通过少年儿童喜闻乐见的方式，使少先队员们加深对党、团的了解和感情，参与到学习、宣传党的十八大活动中。

一支队伍，10月12日，库尔勒党政综合楼前鼓号阵阵，队歌嘹亮。团市委、少工委牵头开展了“铿镪鼓号展风采，红领巾喜迎十八大”鼓号队展示评比活动，来自8个学校的9支队伍，共计500余名少先队员用鼓号、腰鼓，演绎着少先队的风采和气势，以精彩的表演向党的十八大胜利召开献礼。

一张照片，11月初，库尔勒市西部计划志愿者喜迎十八大“最美大中华，西部有我家”主题摄影大赛拉开帷幕，志愿者们以独特的视角展现爱国、爱库尔勒的浓厚情感，以细腻的镜头记录志愿生活的精彩美好。一张张精美的照片，从各个侧面，生动地展示了库尔勒的旧貌新颜，形象地反映了库尔勒人民的新生活，充分展现了志愿者拥党爱团的良好精神风貌和“服务西部，快乐成长，为十八大献礼”的坚定决心。

一场节目，11月，一场场精彩的文艺演出轮番上演，一首首脍炙人口的歌曲回荡在村里乡间，由团市委牵头组织的“乡村青年文化节”正在如火如荼地上演。农村青年自发开展的

群众性文艺汇演、乡村歌会、民俗展演等活动，展现农村青年团员的风采，用实际行动向迎接党的十八大召开。

一项成果，10月底，“喜迎十八大，青年勇争先”青年突击队建设活动成果PPT展示大赛拉开帷幕，充分展示青年突击队在重点工程建设、农牧业现代化和新机关建设、维护社会和谐稳定等进程中发挥的生力军作用，为十八大的召开营造蓬勃向上、创先争优的良好氛围。

一次次全面深刻的学习，一句句感人肺腑的箴言，一份份不断传递的爱心，一节节意义深长的队会，库尔勒市共青团系统以昂扬的斗志、崭新的姿态迎接党的十八大召开；一支支锣鼓喧天的队伍，一张张真实精美的照片，一场场精彩纷呈的节目，一项项催人奋进的成果，全市各族青少年以饱满的热情、蓬勃的朝气为十八大献礼。

县“八个一”活动掀起学习宣传十八大精神热潮

作者：周兴文来源：永善县委宣传部 发布日期：2012-11-29浏览次数：113 永善县把学习宣传贯彻党的十八大精神作为当前及今后一个时期重大而紧迫的政治任务，精心组织开展“八个一”活动，把学习宣传贯彻十八大精神引向深入。

组织一次中心组学习。把精读细学党的十八大主题报告作为县、乡党委理论学习中心组第三次集中学习专题，组织中心组成员进行一次十八大精神系统学习，结合工作实际，就如何进一步推动宣传思想文化工作、加强基层党建、推进党风廉政建设、抓好移民搬迁安置和教育工作等作专题发言。通过中心组集中学习，把握理论精髓，理解精神实质，明确目标任务，充分发挥领导干部在学习中的带头作用。

举办一批专题培训班。充分发挥县乡党校干部培训教育主阵地作用，抓好广大党员的培训工作。县委党校组织举办党的十八大精神科级干部专题培训班，乡镇党校组织举办村（社区）干部培训班，分别对全县副科级以上领导干部、村（社区）干部和部分农村党员进行培训，重点组织学习党的十八大精神解读、新修改的党章等内容，帮助县乡党员干部学习领会十八大精神实质和内涵。

组织一次巡回宣讲。由县委组织部、县委宣传部牵头，县委党校配合，抽调一批政治素质强、政策理论水平高、演讲能力好的领导干部和理论工作者组成宣讲团，深入各乡镇、县直相关部门、城区中小学开展巡回宣讲，深入解读和阐释十八大提出的新理论、新观点、新部署，帮助干部群众全面准确理解党的十八大精神。

开展一次调查研究。要求各乡镇、县直各部门围绕贯彻落实党的十八大精神，结合本乡镇、本部门工作实际，以推进工作为目的，主要领导带头深入基层、深入群众开展调研，撰写1篇高质量的调研报告，真正把学习理论运用到工作实践中。

组织一次征文活动。由县委宣传部牵头，县文联负责落实，在全县范围内组织开展“学习贯彻党的十八大精神”征文活动，鼓励本土作家作者通过论文、杂

文、散文、诗歌等形式，深入浅出诠释好党的十八大精神，把全县广大干部群众的思想和行动统一到中央、省、市、县委的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到全县经济社会发展的目标任务上来。

组织一次理论测试。以党的十八大报告、党章等内容为重点，由县委组织部牵头，组织全县干部职工进行知识测试，检测学习效果。

开展一次文艺下乡。由文广旅游局负责，指导溪洛渡文化演艺有限公司精心编排，通过快板、小品、歌舞等群众喜闻乐见、易于接受的形式，将十八大精神传达到千家万户。

塑造一批先进典型。组织县内新闻媒体，发挥各自优势和特长，开设专栏，大力宣传全县各级各部门在学习贯彻十八大精神过程中解决实际困难的新成效新进展。着重反映全县各级深入贯彻落实党的十八大精神，扎实做好保障民生、维护稳定、推动发展等方面的新举措、新成效。

八个一”活动掀起学习宣传贯彻党的十八大精神热

潮

发表日期：2012年12月13日 出处：敦煌文化旅游 作者：吴勇 张晓亮 刘永杰

为进一步提高全市广大党员和干部群众学习宣传贯彻党的十八大精神的积极性和自觉性，以十八大精神指导全市“科学跨越，富民强市”的工作实践，敦煌市开展“八个一”活动，掀起学习宣传贯彻党的十八大精神热潮。

一是召开一次党委中心组专题学习会议。专题学习党的十八大精神，党委中心组成员研讨交流心得体会，理清2013年工作发展思路。

二是开展一次“一把手”媒体访谈活动。市内新闻媒体统一开设《学习贯彻党的十八大精神“一把手”访谈》专栏，乡镇、部门和单位“一把手”结合党的十八大报告中涉及本行业的工作任务，就2013年工作谋划和落实措施接受媒体采访。

三是参加一次下基层上党课活动。乡镇、部门和单位领导干部，下基层联系点上党课，带头宣讲党的十八大精神，对党员进行普遍轮训，使党的十八大精神家喻户晓，入脑入心。

四是举办一次心得体会征文竞赛活动。围绕“学习十八大精神，推进跨越发展”主题，结合各自工作实际，党委、总支、支部认真组织干部职工演讲交流学习十八大精神心得体会，并择优推荐优秀心得体会文章参加全市优秀心得体会征文竞赛。

五是培树一批精神文明建设示范典型。党委、总支、支部对社区“双文明”联系点和农村帮联单位开展帮扶活动，开展“五星级文明农户”、文明村镇、农村文明集市等创评活动，培树一批农村乡镇和城市社区精神文明建设示范点。

六是开展一次群众性文化活动。市文化体育和广播影视局结合“三下乡”活动，组织文艺团体，发挥自乐班等群众性文化活动组织的作用，创作以宣传党的十八大精神为主要内容的快板、三句半、小品、诗歌朗诵等文艺节目，深入乡镇村组、广场社区开展演出活动。

七是谋划一批重大发展项目。乡镇、部门和单位认真研究党的十八大报告中蕴含着的政策信息、发展取向，明确主攻目标，超前思考，谋划一批经济、民生、文化、生态等事关全市发展的重大项目，积极对上汇报衔接，争取把项目引进落地敦煌。

八是帮办一批实事好事。乡镇、部门和单位把学习贯彻党的十八大精神与“联村联户、为民富民”行动相结合，帮助联系村因地制宜地大力发展葡萄、红枣、温室蔬菜、设施养殖以及商贸服务等产业；帮助联系户制定增收计划，理清发展思路，选择一个致富产业或致富项目，围绕物资帮扶、协调贷款、看病就医、子女上学、技术培训、项目引进、环卫整治等方面，为帮联村帮联户办实事、办好事。

同时，市委宣传部将把各单位学习宣传贯彻落实党的十八大精神作为今年宣传思想和精神文明建设工作的一项重要考核指标，结合年终工作考核，对乡镇、部门和单位落实“八个一”活动进行逐项检查，确保学习任务落实到位、抓实见效

第四篇：流动党员八个一总结

**街道关于在流动党员中

广泛开展“八个一”活动总结

元旦、春节期间是外出流动党员返乡高峰期。我街道利用这一有利时机，组织各个社区按照《公主岭市在全市流动党员中广泛开展“八个一”活动》的通知要求，为进一步深入开展“创先争优”活动，把党的关怀和温暖送给每一位流动党员，使每位返乡流动党员过上一个欢乐、祥和的春节，我街道在春节期间扎实开展了对流动党员走访慰问活动。现将活动情况总结汇报如下：

在整个活动中，我街道下辖社区共走访慰问流动党员54人，组织他们召开一次座谈会，进行领导点评和民主评议，并对生活困难的返乡流动党员发放慰问金，为他们解决了实际困难。

一是丰富台帐内容，掌握流动党员信息。在原有流动党员台帐基础上，由各社区基层党组织负责开展对流动党员各种信息的再调查，全面掌握在外流动党员的工作生活动态情况，补充和更新流动党员即时资料，进一步健全了流动党员基本台帐项目，做到了“六个掌握”，即掌握党员自然情况、外出时间、从事职业、流入地址、联系办法、党费缴纳和思想动向。

二是精心组织学习，提高流动党员党性修养。针对流动 1

党员在外参加学习活动时间有限的实际，结合“两节”流动党员返乡过年的有利时机，以十七大及十七届五中、六中全会精神、党章和市十二次党代会、市委十二届二次全会精神为内容，各社区党员活动场所开展流动党员“冬训”活动，以各社区为学习单位，通过学习讨论、收看视频或远程电教片等形式，向流动党员宣传党的方针政策和市里的重大安排部署，并为每名流动党员发放1套学习读本。同时，各社区专题召开了全体党员大会，组织支部党员对每位流动党员一年来的思想认识、工作表现、参加组织活动、党费交纳等方面情况进行评议，提高流动党员党性观念和组织观念。

三是注重作用发挥，搭建创先争优平台。下发了《致岭东街道流动党员一封信》，并以“首届公主岭玉米节”活动为切入点，向流动党员宣传了公主岭的发展目标与优势、招商引资政策等信息，街道和社区主动为返乡流动党员提供就业信息、法律维权等服务。组织返乡党员开展主题实践活动, 为社区居民提供了家政服务、家电维修等服务。引导党员增强党性、发挥作用。

四是优先走访慰问，凝聚流动党员人心。针对每个流动党员的实际情况，各社区领导亲自带头，采取入户走访慰问的形式，具体地询问了流动党员的身体状况、家庭经济状况、目前工作的地方和从事的职业、主要存在什么困难等，并为生活困难的流动党员送去了慰问金，切实将慰问工作落到了

实处。

通过这次活动，把党组织的关怀送到了流动党员的心中，进一步密切了党群、干群关系，达到了“慰问一个，温暖一片”的目的，增强了党组织的凝聚力和号召力。

第五篇：八个一(读后感)

读《新课程下信息技术与学科整合能力培养与提升》有感

——每学期精读一本教育教学论著

大沈屯中心小学 黄 艳

本学期我都的教育教学论著是：《新课程下信息技术与学科整合能力培养与提升》。读了此论著以后，又加深了我对学科整合的了解。信息技术日新月异，信息技术与学科整合在提高教学质量方面有着不可替代的作用，作为新一代教师，应该积极适应新生事物，并能变为己用，使自己的业务能力在短时间内有一个质的飞跃。

以前总以为整合课，无非就是用计算机上学科课程呗。整合其实是一个系统的事物之间，根据他们之间的联系整体协调，通过相互的结合渗透，使系统各要素都能发挥最大的效益。新课程中的课程内容在不断地趋于综合，一门课程可以贯穿几门课程的只是，并且专门开设了一些综合课程，这就要求我们教师必须具备相宜的整合能力，切实努力提高自己的学科整合能力，必须对各学科进行科学的分析、筛选、综合等，找出其内在的联系，从而实施最优化教学，从而达到优化教学过程，提高教学效率的目的。以下是我这次学习中觉得提出注意的几点：

一、信息技术不是课件，整合课不等同与利用课件上课。把信息技术运用到课堂教学的目的是为了提高课堂教学效率、优化教学过程、突破难点、突破重点，提高学生的学习兴趣。有很多多媒体课，是为了课件上课而上课，而不是为了上课去运用信息技术，有时甚至为了迎合课件，而改变了教学方法与思路。

二、提高警惕，不要走入误区。随着科学技术的发展，越来越多 的高科技手段走进了课堂，信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用。信息技术应用于教学，无论是对教学观，还是在教学过程中不仅具有创设情境、便于教师、学生交流等优点，而且扩大了学生的事业，变抽象晦涩为具体生动，从而大大提高了教学效率。但我们也发现，不少教师把信息技术应用于课堂教学时存在一些问题，甚至走入了应用信息技术就是学科整合的误区。

三、信息技术与课程整合将带来课程资源的变化。信息技术的飞速发展，网络资源的丰富性和共享性，都冲击了传统课程的资源观，课程资源的物化载体不再是单一的书籍、教材等印刷品，还包括网络以及音像制品等。生命载体形式的课程资源将更加丰富，学习者可以通过信息技术的通讯功能与专家、教师、学友等交流。

四、在这个信息飞速发展的今天，我们教师必须不断学习，掌握新技术，更新知识结构，提高自己的整合能力，才能适应不断发展教学的需要。

五、信息技术学科教师如何参与到课程整合？我觉得这是作为信息技术教师应该深思的问题。

1、信息技术学科教师应练好基本功，最大化发挥自身作用。信息技术的发展速度之快，是任何其他学科不能相比的。因此，作为专职教师，就应适应这种发展变化，不断提高自身的自学能力，同时充实、学习信息技术专业知识，完善自己的专业知识体系。

由于信息技术教师在掌握信息技术方面的优势，信息技术教师在课程整合过程中承担一些专业技术工作责无旁贷。其实，通过这些工作，信息技术教师在工作能力、业务能力上应该可以得到较大的提高。在这些工作中，信息技术教师不应仅是技术，服务的提供者，也应是信息技术使用的指导者，服务的受益者。而且在与其他学科教学接触中，信息技术教师还可以发现其他学科教师教学中的长处，弥补自己经验上的不足。

2、信息技术学科教师应广泛涉猎其他学科的知识。

信息技术学科与其他学科进行整合，就有很多的教学内容并不是纯学科或技术性的，有越来越多的内容与其他学科结合在一起。要求教师具有较高的文化艺术修养。例如，我第一次在上《Word2000中表格的绘制与修饰》一课中，在讲授表格修饰时，没有强调为什么要对表格进行修饰、表格修饰要达到什么样的目的和效果，而只是急于展示出自己制作的过程，简单地把几种色彩鲜艳的颜色堆砌在表格和文字的前景背景上，又把好看的花边用了三四种。这样一来，本来一张很清晰、简洁的表格被搞得模糊不清，文字难以辨认。在这样的引导下，小学生就很自然地效仿老师，把各种能用的修饰手段全都用上，结果，虽然学生学会了操作方法，但是做出的却是一张张画蛇添足的作品。课后，我究其原因，是因为当时我在课堂中缺乏培养学生非智力因素的意识，没有注意把审美的观点融人教学。因此，作为信息技术学科教师，我感觉平时要提高自身文化艺术修养，在课堂中有意识 3 地培养学生的一些非智力因素，比如让他们把每一幅画修改的更漂亮，或者注意养成良好的上机习惯等等。

3、信息技术学科教师应处理好师生关系，树立学生自信心，培养学生良好习惯。

信息技术课是一门实践性较强的课，学生的主体参与性更应得到充分的体现，这样才能使教学的质量得到提高。信息技术学科教师要引导学生敢于动手、敢于猜测、敢于尝试、敢于失败。要让学生树立“我能行”的自信心。这时教师还要注重培养他们良好的信息素养，正确引导他们了解在计算机上进行操作也要遵循法律规范，特别是在网络环境下进行操作的时候。当然，要让学生养成爱护机器设备的好习惯也很重要，因为在更多的信息技术与学科教学的整合的“综合性”课堂中，学生肯定会经常运用信息技术手段来学习知识，如果没有良好的信息技术素养和习惯，学生就不可能在课堂中一次次提高。可见，作为信息技术学科教师，其一个重要任务就是处理好师生关系，树立学生自信心，培养学生良好习惯。

另外，我认为信息技术学科教师在课堂中，可以尝试适当引导学生将计算机用于其他学科的学习，如在学习打字时，就可以利用计算机让学生写作业、写作文，在学习powerpoint2000时，就可以让学生做个人名片等等，甚至设立以计算机为工具的“综合课”，避免目前计算机课程中所存在的“学而不用”问题。对于有特殊要求和特殊兴趣 4 的学生，可引导他们选学一些例如计算机音乐创作、计算机绘图、计算机统计、计算机辅助设计等应用工具。

在信息技术与课程整合的进程中，信息技术教师处在十分关键的位置上。我相信凭着很强的责任心和敬业精神，通过自己不断钻研业务，信息技术教师能够熟练地应用现代教育技术进行课堂教学，在新课程标准的指导下，在进一步的研究探索中，信息技术学科教师一定会为教学改革开辟一片新的天地。