第一篇：2011年春英语教师工作计划

2011年春季教师工作计划

蒋龄慧

本学期我继续担任5个班的英语教学任务，经过近5年的教学，师生之间已经相互了解，相互适应。针对英语教学特点及学生素质和心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

一．教学工作的计划：

（一）学生情况分析：

在上一年的努力用心教学下，学生的基础知识得到了加强，综合能力取得一定的进步，大部分学生有主动学习的愿望，他们养成了良好的学习英语的习惯。也有一部分学生基础较差，学习习惯和自觉意识有待于提高。

（二）教材分析：

本学期主要是教授三个教材：新概念一，新理念二及剑桥少儿英语三级下。本学期的教学重点：在讲解三套教材重点的同时兼容初中课本和小学课本知识。教学任务：主要以培优辅差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩；同时，巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。

（三）教学目标：

总体目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。

具体目标：争取在本学期学校的测试中，本班学生英语成绩在各方面继续保持优势，能让学生考出应有的水平。

（四）教学措施：

1.每次课记10个生词、常用句子或习语，每次课进行及时检查，未完成的学生课后留下继续完成。

2.背诵每个单元中的课文对话以培养语感，对差生可以放宽要求。

3.以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

4.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

5.坚持一课测、六课测、单元测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每次课都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

6.提高课堂的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。

7.培养学生的良好的学习习惯、学习方法。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

9.认真批改作业，加强作业讲评。

二、教学研究的计划

本人将积极参加学校教研组活动，认真进行教学反思，与其他老师共同解决教学中存在的问题，提高专业水平。积极参加备课活动，备教材、备学生、备教法、备学法；加强对教材、教法、学法以及练习的研究，有效地把备课内容转化到教学实践中。积极参加学校的公开教学活动。

三、继续教育的计划

充分利用网络资源，进行学习和提高。认真学习钻研，掌握科学的教学理念及方法，努力提高自身的教育教学观念，专业知识、理论水平和教育教学能力。

第二篇：2014春英语工作计划

瓢里小学2014年春季学期

四年级英语学科计划任课教师粟丽花

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。再结合参与式教学理念及学校和悦教育，激发学生全身心投入到学习当中，动脑参与，动情参与，动手参与，主动学习，积极探索以学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式，最终达成教师乐教、学生善学，师生共同进步的教学效果，制定如下计划：

二、方法与措施

课前准备：

1.树立教师终生学习观，认真学习参与式教学理念，提高自身课堂教学能力。

2.认真学习英语新课程标准，为每一节课设置切实可行的教学目标。

3.精心设计好导学案。特别注重导学案中的学生学习事项的编写。可从1）梯度处置、2）“散－集”处置、3）情境化、4）操做化、5）可视化、6）变化、7）强化类次、8）可理解化、9）预设板书、10）组织语言、11)预留时间方面来对学习事项（问题、任务、活动、作业）进行精细化处置，使学生学习事项的设置变得更为有效、可操作、具体、生动，更有利于吸引学生动手参与、动脑参与、动情参与和课堂操作。

4.参与式学习小组的组建、成员分工及合作能力的培养。

5.准备好课件、教学卡片等教具。

课中保障：

一、大胆尝试“参与式课堂”教学实践工作。

1.对参与式学习方式进行训练，运用约定规范课堂常规。

2.培养学生的发言与倾听习惯。

3.运用激励法对学生学习过程及学习成绩进行赞赏。对他人的优良表现，以语言或击掌方式予以赞赏和鼓励；并陈述原因，必要时补充使之完善的建议。

4.学习使用板卡，记录学习中的信息与思维过程，表达呈现学习作品。

5.培养学生小组合作能力，提高合作意识。

二、抓好学生课堂常规，向课堂40分钟要质量。

1.采取恰当的课堂教学形态，如：教师讲授法、师生问答式、任务指导式、先学后教式、生成式、学生自决式，提高课堂效率。

2.多采用“回头看”环节，让复习达到1+1〉2的效果。

3.熟练使用电子白板进行教学。

4.采取灵活多样的教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、情景模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效率。

5.强化类次。

熟能生巧的关键要素是有效强化量。运用多样化的教学手段、方法、过程、内容、问题设置、练习设置等，进行适宜的强化次数，达到知识的熟练掌握。

课后巩固：

1.认真批改作业。

“只有爱改作业的老师，才会有爱写作业的学生。”因此我将认真批改每一次作业，对于表现突出的学生给予文字或笑脸鼓励，用表格统计、上墙公示，并评出每周的“英语之星”。

2.培优补差。

通过认真批改作业，对学生的错误了如指掌，便于课后的培优补差工作。

3.批改作业的方式。

本学期我将会把传统的批改作业方式－—“教师全批”转变成“学生互批”、“小组长批”、“小老师批”等。其中“小老师批”是我本学期将重点进行的一项活动，我将上次作业做得最好的几位同学作为下一次批改作业的小老师，这样既提高学生竞争意识，也减轻教师负担。

4.“兵教兵”，实现“堂堂清、日日清、周周清。”

“兵教兵”不仅体现在课堂，也延伸到课后。通过开展“一对一”的活动，让会的学生教不会的学生，学生间相互帮解决问题，同学听得轻松，相信记忆也是最深刻的。通过每一堂课、每一天、每一周采取措施帮助学生清除学习中存在的问题，达到学习目标，要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。在这个环节既是培尖也是补差，后进生提高了，尖子生把自己理解的知识清晰地表达出来，本身就是一种提高。

参与式教学培训后，让我有机会对自己以前的课堂进行深思，今后我会将所学知识运用到自己教学中。“解放孩子的头脑，使他们敢想；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴巴，使他们多说；解放孩子的时间，使孩子充分发挥自己的聪明才智！”这是我本学期的教学目标。

第三篇：2013春英语教师个人工作计划 Microsoft Word 文档

2012—2013学年第二学期

八年级英语教学工作计划

教师：瞿婧

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语、让学生成为Good User而不仅仅是Learner、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘、让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析

本学期继续担任八年级（2）、（3）班的英语教学工作。本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，一小部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标

钻研新课标、提高教学水平、真正做到教学相长、努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施

1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记10个生词，2个常用句子或习语。实施利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度、每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感；让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径培养学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术。利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度。

Unit 16课时一周---二周Unit 27课时三周---四周Unit 36课时第五周---第六周Unit 47课时第六周---第七周Unit 57课时第七周---第八周Review and Mid-Test5课时第九周Unit 67课时第十周------第十一周Unit 77课时第十二周——第十三周Unit 86课时第十四周---第十五周Unit 96课时第十六周---第十七周Unit107课时第十八周---第十九周Review and Final-Test 5 课时

第四篇：2013春英语教研组工作计划

xx小学英语教研组教研计划

（2013年春季）

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。

2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入开展课题研究，提高师资队伍素质。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

2、要求该学科教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教

育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，可以结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

3、在组内倡导和开展“师德崇教，为人师表，珍惜岗位，关爱学生，热情工作，提高质量，团结协作，容纳他人”的主题活动。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

4、进一步做好英语培优补差工作。

5、要求每位教师能不断研究，学习，在理论上提高自己，撰写一些符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。

（三）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：口语比赛，词组竞赛，写作竞赛，阅读竞赛，开展英语角，午间英语广播，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。

四、本学期工作安排：

第二周制定教学计划

第四、五周三至六年级英语手抄报活动第七周校英语试教课听课学习第八周英语兴趣小组的开展第十周第十二周第十七周第十八周期中考试试题、评卷。学困生的辅导 分层次辅导备考 学期总结 xx小学英语教研组2013年2月27日

第五篇：2014春教师工作计划 2

2014年春学期教师工作计划

音美组叶阳

新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是三年级美术和四年美术.还有三年五班的中队辅导员工作。中队辅导员工作是我第一次接触的新任务,而美术课的这些年级和班级是我已经教过一学期的学生.大概都摸清了这些班级的特点。但是由于人数的庞大，并没能全认出学生是哪个班，有特别个性的学生就会印象很深刻。这学期多担任了中队辅导员这项工作，既激动又有点畏惧。激动的是可以进一步学习班级的建设，畏惧的是第一次接触，担心自己会做不好。但是和我一起的班主任是资历深厚，善解人意的李老师，心里踏实了很多。并不是就不需要努力了，而是更加认真虚心的向前辈学习，积极参与到其中的教育教学工作中。

新学期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

一，抓好常规教学.1.认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当.2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间.加强自身建设.二，从目前教育发展的要求出发,认真开展“两学”(学习业务和政治)进一步提高师表形象.具体做法是:

1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.2,在学习中学会反思,改进自我.进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事.3,关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.三，在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划:

1.课前准备:备好课.2.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.3.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.4.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.在教育教学过程中积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.