第一篇：无锡市天一实验学校初三第二次模拟考试语文答案

无锡市天一实验学校初三第二次模拟考试语文答案

一、积累与运用（共12分）

1.D（2分）2．B(2分)3.C(2分)

4．C(2分)5.B(2分)6.D（2分）

二、阅读与欣赏（共50 分）

7．C（2分）

8．示例：“乡书何处达，归雁洛阳边”（1分）

9．A（2分）

10．D（2分）

11．就依次给他们喝酒，穆公的行为使杀马的人都面带愧色地离开了。（2分）这（就）是恩德施出就会福祉返还（的道理）。（2分）

12．骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（施恩与回报各1分，大致意思对即可。（2分）

13、量子密码系统让“黑客”无可奈何（能保证信息安全）（1分）

14、①密钥是以光子的形式传送的；②光子偏振方向的变化是随机的；③在传送过程中，发送者和接收者对光子偏振性作出比较和判断。（答出两点得2分）

15、解决光子长距离传输中不影响量子编码信息的问题。（意思对即可，照抄“其中之一是量子密码系统中光子的„„将破坏量子编码信息”的给2分）

16．学校教育不仅应该传授知识；发展有益于公共福利的品质和才能；培养创造性的能力和良好的心理素质。

17．“不完全正确”，认为正确或不正确都是片面的，学校教育有传授知识的职能，但不仅仅限于此。（本题2分，只答出第1层意思得1分，答出第2层意思即得2分）

18．培养创造性能力和良好心理素质的教育。（2分）

19、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；（2分）

秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；（2分）

20、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，（2分）

表达了作者对洋槐的赞美之情。（1分）

21、示例：这句话运用了比喻的修辞，（1分）将寒流摇撼的洋槐枝条比作乐队指挥的手臂，（1分）形象生动地展现了洋槐在寒风中挺拔的身姿和潇洒自如的骄傲气质。（2分）

22、示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。（2分）松树（1分）傲雪挺立，永葆绿色（1分）

（杨柳（1分）柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。（1分））

23.根据课文默写。（10分）略

三、表达与交流：

24．示例：一“叶”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象风中的落叶一样飘摇吗？（2分）

25．思想深刻，语言精练、流畅，得6分。有思想，语言流畅，得4分。有看法，语言较流畅，得3分。

26．作文评分：略

第二篇：银川外国语实验学校2012届初三年级第二次模拟考试

银川外国语实验学校2012届初三年级第二次模拟考试

英语试卷

二、单项选择题（20分）

（）21.What are you supposed______ when you meet a foreign guest?

A.doingB.to doC.doD.will do

（）22.Anna likes reading ,______ this, she is interested in listening to pop music.A.besidesB.exceptC.besideD.as

（）23.I don’t think _____ possible to learn a foreign language well without hard work.A.thisB.thatC.oneD.it

（）24.She will give you a big surprise as soon as she ______ working

A.finishB.finishedC.finishesD.will finish

（）25.On ______ way to school, I met an old friend of ________.A.my;mineB.mine;mineC.my;myselfD.me;me

（）26.-----Whose notebook is this ?

------It ______be Joan’s.It has her name on it.A.couldB.mightC.mustD.can

（）27.I used to ______ in the river.But now I am used to _____in the pool.A.swim;swimB.swim;swimming

C.swimming;swimmingD.swimming;swim

（）28.----Who _____theabacus _____by?

-----By Chinese people.A.were;inventedB.was;invented

C.is;inventedD.are;invented

（）29.Bill likes telling jokes.He always makes us ______.A.laughB.laughsC.to laughD.laughing（）30.---The windows are broken and need to be repaired.----I think so.They can hardly _______the cold now.A.give outB.keep outC.take outD.work out

（）31.He ’s never been to the USA, _____he?

A.hasB.hasn’tC.didD.isn’t

（）32.Peter arrived ________Beijing_____ a cold morning.A.at;inB.in;onC.in;inD.for;on

（）33.I’m afraid I have to work for _______to finish this hard job.A.two more hourB.two another hours

C.another two hoursD.more two hours

（）34.He didn’t leave the lab _______ he finished doing experiment.A.BecauseB.ifC.whileD.until

（）35.The milk ________ strange, do you think it’s OK to drink?

A.was tastedB.is tastingC.tastesD.is tasted

（）36.Tom, _______ play basketball on the street.It’s very dangerous.A.notB.don’tC.doesn’tD.isn’t

（）37.Our sports meeting has been ______till next Friday because of the heavy rain.A.put onB.put upC.put offD.put away

（）38._____Chinese are trying to learn English well before Beijing 2008 Olympics.A.Thousands ofB.ThousandC.thousandsD.thousand of（）39.------_________is it from your home to school?

-----About three kilometers.A.How farB.How longC.How soonD.How much

（）40.At the foot of the hill you could hear nothing but the _______of the running water.A.shoutB.noiseC.voiceD.sound

第三篇：无锡市2014继续教育考试及答案(模拟考试)

无锡市2014继续教育考试(模拟考试)

总成绩：82分

一、判断题（每小题4分，10小题，共40分）

1.开发间接费用是指房地产开发企业内部独立核算单位在开发现场组织管理开发产品而发生的各项费用。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 2.成本动因是对导致成本发生及增加的、具有相同性质的某一类重要的事项进行的度量，是对作业的量化表现。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 3.月末，企业辅助生产成本明细账应无余额。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：B 解析 4.采用品种法，不存在完工产品和期末在产品之间分配生产费用的问题。（）

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：B 解析 5.采用高低点法进行成本分解时，应根据历史数据确定总成本直线方程中的固定成本和变动成本。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 6.副产品虽不是企业的主要产品，但也有经济价值并可对外销售，因而也应加强管理和核算。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 7.有多个核算对象且能分清受益对象的，发生间接费用时直接计入各受益工程的成本。（）

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：B 解析 8.征即退政策审批退库的改征增值税，全部由地方财政负担。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 9.企业以公允价值计量非金融资产，应当考虑市场参与者将该资产用于产生经济利益的能力，或者将该资产出售给其他市场参与者产生经济利益的能力（）。

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：A 解析 10.交易费用是指在相关资产或负债的主要市场（或最有利市场）中，发生的可直接归属于资产出售或者负债转移的费用。交易费用包括必要的运输费用（）。

A 正确 B 错误 正确答案：B 我的答案：A 解析

二、单选题（每小题3分，10小题，共30分）

1.成本会计的任务主要决定于（）。

A ．企业经营管理的要求 B ．生产经营的特点 C ．成本会计的组织机构 D ．成本会计的法规和制度

正确答案：A 我的答案：A 解析 2.下列各项中，不计入产品成本的费用是（）。

A ．直接材料费用

B ．辅助车间管理人员工资 C ．车间厂房折旧费 D ．厂部办公楼折旧费 正确答案：D 我的答案：D 解析 3.2013年财政部颁布了（）。

A ．《国营工业企业会计制度》 B ．《国营企业成本管理条例》 C ．《国营工业企业成本核算办法》 D ．《企业产品成本核算制度（试行）》 正确答案：D 我的答案：D 解析 4.下列各项中，不计入产品成本的费用是（）。

A ．直接材料费用

B ．辅助车间管理人员工资 C ．车间厂房折旧费 D ．厂部办公楼折旧费

正确答案：D 我的答案：D 解析 5.辅助生产费用直接分配法的特点是将辅助生产费用（）。

A ．直接计入辅助生产提供的劳务成本 B ．直接分配给所有受益的车间、部门 C ．直接记入“辅助生产成本”账户 D ．直接分配给辅助生产以外的各受益单位 正确答案：D 我的答案：B 解析 6.品种法适用的生产组织是（）。

A ．大量成批生产 B ．大量大批生产 C ．大量小批生产 D ．单件小批生产 正确答案：B 我的答案：B 解析 7.狭义成本一般是指产品（）。

A ．生产费用 B ．生产成本。C ．管理费用 D ．生产支出

正确答案：B 我的答案：B 解析 8.“废品损失”账户核算的内容之一是（）。

A ．产品销售后的修理费用

B ．生产过程中发现的不可修复废品的生产成本 C ．出售不合格品的降价损失 D ．库存产品因水灾而变质的损失

正确答案：B 我的答案：B 解析 9.下列有关项目中，适用于公允价值计量属性的业务是（）。

A ．存在弃置义务的固定资产入账成本的计量 B ．盘盈固定资产的入账成本

C ．具有融资性质的分期收款方式下商品销售收入的确认 D ．可供出售金融资产的后续计量

正确答案：D 我的答案：D 解析 10.企业以公允价值计量相关资产或负债，使用的估值技术主要不包括（A ．市场法 B ．收益法 C ．公允价值法）。D ．成本法 正确答案：C 我的答案：C 解析

三、多选题（每小题3分，10小题，共30分）

1.农业企业设置的产品成本核算项目有（）。

A ．直接材料 B ．机械作业费 C ．其他直接费用 D ．间接费用等

正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 2.采矿企业产品成本核算项目（）。

A ．直接材料 B ．燃料和动力 C ．直接人工 D ．间接费用等 正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 3.品种法适用于（）。

A ．大量大批单步骤生产 B ．小批单件单步骤生产 C ．管理上不要求分步骤计算产品成本的大量大批多步骤生产 D ．管理上不要求分步骤计算产品成本的小批单件多步骤生产

正确答案：AC 我的答案：AD 解析 4.企业在确定成本计算方法时，必须从企业的具体情况出发，同时考虑以下因素（）。

A ．企业生产规模的大小 B ．企业的生产特点 C ．进行成本管理的要求 D ．月末有没有在产品

正确答案：BC 我的答案：BC 解析 5.辅助生产车间发生的固定资产折旧费，可能借记的账户有（A ．制造费用 B ．辅助生产成本 C ．基本生产成本 D ．管理费用

正确答案：AB 我的答案：AB 解析 6.下列各款项中，一定记入“财务费用”科目借方的有（）

A ．公司发行股票支付的手续费、佣金等发行费用。）B ．期末计提长期借款的利息 C ．销货企业实际发生的现金折扣 D ．支付银行承兑汇票的手续

正确答案：CD 我的答案：CD 解析 7.辅助生产车间耗用的材料，可能计入下列科目（）。

A ． 制造费用 B ． 辅助生产成本 C ． 管理费用 D ． 生产成本

正确答案：ABD 我的答案：ABD 解析 8.改征增值税系列那种方式不是按照现行财政体制由中央与地方按92.5：7.5的比例负担的（）。

A ．销售 B ．出口退税 C ．进口 D ．贸易

正确答案：ACD 我的答案：ACD 解析 9.企业以公允价值计量相关资产或负债，使用的估值技术主要包括（）。

A ．市场法 B ．收益法 C ．公允价值法 D ．成本法

正确答案：ABD 我的答案：ABD 解析 10.相关资产或负债在初始确认时的公允价值通常与其交易价格相等，但在下列情况中两者可能不相等（）。

A ．交易发生在关联方之间。但企业有证据表明该关联方交易是在市场条件下进行的除外。

B ．交易是被迫的。

C ．交易价格所代表的计量单元与按照本准则第七条确定的计量单元不同。

D ．交易市场不是相关资产或负债的主要市场（或最有利市场）。正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析

第四篇：初三第二次模拟考试数学试卷分析

初三第二次模拟考试数学试卷分析

为了对初三的第二轮复习进行有效检验，也为下一轮复习进行“查缺补漏”。我们学校初三学生进行徐州市二模考试。二模是一个定位考，是考生们中考前的一次模拟测试。它从考试形式上、试题结构上、题型分布和赋分比例上都尽可能地接徐州的中考。考生们能够在此考试中暴露自己在复习中存在的漏洞与问题，为下一轮复习找准方向。通过这次考试也能客观的反映出考生的实力与水平。

1.从整体上看这张试卷

从整体而看，这张试卷既重视对数学的重点知识与技能结果的考查，也重视了学生的数学学习能力和解决问题能力等方面的考查。总体上来说题型比较丰富、新颖、能够较为公正、客观、全面、准确的考查出学生的学习水平。考查内容体现了基础性，突出了对学生数学素养的评价；试题素材和求解方式上力求体现公平性；关注对学生数学学习各个方面的考查。从这次抽样来看，试卷难度为0.75，属于中档偏难。

2．试卷的整体结构

二模试卷与近几年徐州的中考题比较起来，结构相同、内容相近，在力求稳定的同时注意创新。本张试卷满分140分，总题量共28题，其中选择题8小题（24分），填空题10小题（30分），解答题10小题（86分），易、中、难题三个档次的题目分值比约为2：5：3，试题注意到了控制试卷的整体难度，因而在总体上从易到难形成梯度，并且每类题型上也形成难易梯度，试题的出现从难度，分值，位置等方面都充分考虑到学生的承受能力，后面的大题为了增加试卷的区分度，每题设计都有2--3问，且最后一问均有较高思维含量，因此全卷试题解答完整、准确，则需要有较强的数学能力，得高分不容易，这一点也和我们省的中考试题比较接近。在知识点的覆盖率上不再刻意追求，而是着重考查了支撑学科知识体系的知识主干内容以及应用性较强的知识。比如数与代数中的数式组合变形运算、方程、函数；空间与图形中的简单视图、空间观念、直线形、特殊四边形、圆，以及应用性较强的统计与概率知识，显示出重点知识在试卷中突出的地位，同时，发现、猜想、探究、归纳、推理等与素质教育相关的能力考查也在彰显，还注意到了避免偏题、怪题。

3．试卷的呈现方式丰富多彩

整张试卷的试题表述简洁、规范，重视考查学生对数学材料的理解、接收及加工处理能力，相应题目呈现的信息除了数学符号和文字，还大量使用图形、表格，扩展了题目传递信息的空间，丰富了题目的内涵．注意到试题的表述为学生所熟悉的事物，让学生处于一个较为平和、熟悉的环境中，对参考学生较为公平。

4、试卷失分率较高的是第8小题和27题

下面从具体题目中做一分析。第8小题：评析 此题考察的是动点的运动问题需结合图1与图2连起来看，学生的数学分析能力不强，不知道从何入手。第27题，此题考察一次函数的综合运用，学生分段函数能写出来，但在第（3）问联系到具体应用时却不会解答，还有分析问题不够仔细，忘记了求3个人而不是1个人。针对以上失分原因，以后要采取补救措施，多加强这方面的练习。

第五篇：2014年广东省汕头市第二次模拟考试语文答案

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文参考答案（选择题部分）

1．C【C diàn/zhì, yào/yuâ, pàng/ pán。A jiǎng，piāo/biāo，shí/zhì；

B qiàn/kǎn，zhîu，xiāo/xuē；D lín/líng，xiá/hài，chǔ】

2.A【A.卷帙浩繁: 卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。这里用错对象，应改为“浩繁”。B.囫囵吞枣：比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。C.流于：趋向于不好的方面。D.短板：短处。】

3.C【A句偷换主语，冲击纸质媒体的是微博。应在“在”前加上“它”。B.搭配不当，“促成”有“推动使之成功”之意，应将“促成”改为“造成”或“导致”。D.“功劳„„归功”成分赘余，应改为“这些成就取得首先要归功于”。】 4.B【③总说散文的概念，⑥说散文概念的来源，①②紧接⑥说散文概念的变化，⑤④讲现代散文的概念。全段句子按时间顺序排列。】

5.A【B．咎：过失，罪过。名词。C．才：认为有才能。名词意动用法。D．拟：猜测，揣度。】

6.C【何：副词，为什么。A以：介词，由于，因为 / 把，用。B之：结构助词，的 / 宾语前置的标志，无义。D乃：副词，却 / 才】

7.D【何敢然！吾意决矣。吾以一柩故，累尔众人，不投之海无以对生者。然吾不与同投于海，又何以对死者？吾意决矣。】

8.B【“登木而坐”的“木”指棺木，这里指参将的灵柩】

12.BE【A．原文说“但文字则不同，她是有语言所未必有之传达的正确性和久远性的”，并不表示文字在传播的过程中不会有错误。C.原文说“最初的文字，大都和实物是相差不远的”，以偏概全。D.文字早期具有象形的特征并不表示阅读起来就很容易。】

13.C【C.原文是说其他地方“至于是否有不同的文字，则不可知”。】

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（主观题）参考答案

9.(1)①这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。（关键词“归”1分，判断句1分，句意2分）

②你们可以替我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样做的意思（缘由）告诉他。

【评分细则】（“汝曹” 1分，省略句1分，句意1分）

（2）①善于发现人才，培养人才，认为童生彭雪琴有才华，招他到知府官署中，并传授读书作文的方法。

（彭雪琴侍郎其部人也，方应童子试，先生见而才之，招至署中，教以读书作文之法。）②着意爱护人才，特地交代县令，将彭雪琴县试成绩从第一名改为第三名，不希望因为自己与他的关系而给外人造成误会，从而影响彭学琴的名声和前途。

（彭某他日名位未可量。一衿之得失，迟早皆可不计。今岁在吾署读书，若县试第一人，必谓明府推屋乌之爱耳，是其终身之玷矣。）【评分细则】3分，一点2分，两点3分。

【参考译文】

清道光年间，高螺舟先生奉命去册封琉球国王。礼仪完成之后，在宾馆外面散步，见到一间屋子中有棺材，前面有题识，是‚天朝参将某公之柩‛，感到惊奇，就向人询问，原来是乾隆年间护送封琉球国王的使者，到了这琉球国因为生病死亡的。高先生问‚为什么不回国‛，回答是：‚航海的船禁忌运载灵柩（装着死人的棺材）。‛高先生说：‚这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。‛他跟副使商议，副使不同意，高先生说：‚我们两人就像他，万一不幸死在海外，也是这样不能回国吗？请用我乘的封舟运载灵柩，即使船沉没了也不后悔。‛可是全船的人都坚持不同意。高先生很生气，最终将灵柩载在船上航行。船启航不到一天，风浪汹涌，船上的人都把罪过归在高先生身上，请求丢掉灵柩，高先生不同意，可是风刮得更猛，请求的人更多。高先生叹息着说：‚他死在外国，我运载他的灵柩回国，现在反而要丢进海里。我将来用什么去面对死者呢？你们可以给我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样的意思告诉他。‛众人把灵柩抬上船头，替高先生陈设祭品。高先生穿衣带帽走出来，登上灵柩，坐在上面，对众人说：‚快把灵柩丢到海里。‛众人都很吃惊，请高先生下来，高先生曰：‚我不下去了，将我跟灵柩一起投进海里吧。‛众人大惊，争着上前拉高先生下来，高先生大声呵斥：‚你们怎么敢这样！我打定主意了。我因为一副灵柩的缘故，连累你们众人，不把灵柩投进海里对不起活着的人，不过我不与灵柩一起投在海里，又用什么去面对死者？我打定主意了。‛正在相持不下的时候，海上的风浪也平息了，高先生笑着说：‚船航行平稳如常，你们为什么竟然这样啰嗦？‛于是依然把灵柩抬下船舱。而大海从此风平浪静，封舟安全抵达粤东。去世的参将原是广东人，高先生寻访到他的家，派人把灵柩送回去。仁爱的人一定有胆识，说的就是高先生这样的人吧？

高先生曾担任衡州知府，彭雪琴侍郎是他属下的人，当时正要参加童子试，高先生见了，认为他有才华，招他到知府官署中，教给他读书作文的方法。衡阳全县参加童子试的有千余人，彭雪琴这一年参加县试，大家都猜测他在名单中是第一，他自己也认为是这样。等到正式审定的名单公布，却是第三名。过了几天，县令叫他来，告诉他说：‚按照文章衡量，你应该第一名，也知道不能够这样的原因吗？‛彭雪琴表示抱歉，说不知道。县令说：‚这是知府大人的意思。知府大人说：‘彭某人将来的名誉地位未可限量。一个秀才的得失，迟早都可以不考虑。他今年在我官署中读书，如果县试得第一名，人们一定会说是知府大人爱屋及乌了，这就会成为他一生的污辱了。’‛这一年彭雪琴结果没有考上秀才。后来过几年，才取得秀才的资格。彭雪琴侍郎因此更为感谢高先生的知遇之恩。

10.（1）浮云、流水两词都用了比喻的手法，（1分）描写出别后像浮云一样漂泊不定，十年的时光像流水一样一去不返，（1分）表达了诗人对别后多年漂泊，岁月流逝，年华易老的人生感喟（感慨）。（1分）

⑵昔日相逢醉饮的追忆，别后多年漂泊的感慨，今朝又得相会的欣喜，刚见面又别离的悲哀，岁月流逝人易老的喟叹。【任答出4点得4分】

11.⑴申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣⑵桃李罗堂前暧暧远人村

⑶宁移白首之心 不坠青云之志⑷过春风十里尽荠麦青青

【评分细则】答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。

14.（1）因为文字具有语言所未必有的传达的正确性和久远性，（1分）（2）它的产生和发展，使往古的文化得以传述继承，（1分）异地的文化得以输传交流，（1分）人类文化能够在更广博的范围内被吸收运用，取得更伟大的成就。（1分）

【评分细则】本小题共4分，答出文字的特点，给1分，答出文字在人类文化传承上三点作用，每点1分。划线内容为关键得分点。若考生答出‚文字能精致地记录或传达出人类的思想与情绪‛也可得1分，但总分不超过4分。

15.（1）因为潮汕人是从中原逐步迁徙来的，而古代中原地区的民族文字和语言是合一的，所以潮汕方言中“食饭”“姿娘”等口语词汇在古文典籍中时可见到。

（2）因为语言有时代的变异，而文字则是固定不变的，随着时代的发展，中原民族所用的文字和语言渐渐不能合一了，所以今天规范的普通话口语中不再使用“食饭”“姿娘”等潮汕方言词语。

【评分细则】本小题共4分，每个要点2分，文本观点与对应结论各1分。依据文意，所举潮汕方言词汇之所以见诸唐宋以前的古籍，是因为其时文字与语言是合一对应的；之所以普通话中不再使用，是因为文字固定不变，而语言则随时代的发展发生变异，两者不再合一对应。考生只要能理解文意把此两层意思说清楚即可得分。

16.①为了渲染当时天气的寒冷（1分），②暗示着这群年轻人内心的冷酷，没有同情心和人情味（2分）。③为塑造老人形象作铺垫（或“与老人行为作对比”）。（1分）

17.⑴小说塑造了一个贫苦孤独、自尊心强、富有爱心的老人形象。（2分）

⑵①老人去车站只是为了取暖，没有钱，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖子里，只有一只狗陪伴他，说明他很贫苦孤独。②面对那群冷酷的年轻人的奚落，他不允许自己的小狗吃别人的东西，说明他自尊心很强。③老人拿出自己仅有的一点点钱给小狗买面包吃，说明他富有爱心。（每点1分）

18.第一处反映了老人当时给自己的小狗买东西吃时的矛盾心理（1分）第二处反映了小狗可能因长期挨饿而得到食物的过度激动（1分）。这个词语同时用在老人与小狗身上，暗示了人与狗之间为了尊严而努力的默契，同病相怜。（1分）反映了当时社会人情冷漠的现实，激发读者的恻隐之心，使读者产生对老人维护自己尊严的敬佩之情。（3分）（其他答案言之成理亦可酌情赋分）

19.①引出下文林徽因带病设计人民英雄纪念碑的事迹介绍。

②表现了林徽因为了完成设计人民英雄纪念碑任务而日思夜想神思专注的工作状态。

【评分细则】每点2分。①“引出下文”和“带病”各1分；②“日思夜想神思专注”1分。

20.①真实地揭示了林徽因病重时不敢面对自己憔悴面容以及不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理。

②从侧面揭示了林徽因为设计人民英雄纪念碑而加重病情的事实和生活经历的坎坷曲折。

【评分细则】第①点3分，第②点2分。第①中‚真实地‛1分，‚病重时不敢面对自己憔悴面容、不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理‛2分；第②中‚加重病情的事实‛‚坎坷经历‛各1分。

21．①指人民英雄纪念碑。经过林徽因和其它的设计师的努力，先烈们的高贵、纯洁和坚韧的灵魂通过以橄榄枝为主体的装饰牡丹、荷花和菊花的花环设计等完美表现出来。

②指林徽因的精神。林徽因在病重之时仍坚持工作，这种对待事业的忘我精神也是高贵的灵魂。她的精神成为了一座有灵魂的丰碑，鼓舞着后人为中华民族的崛起而不懈努力。

【评分细则】每点3分。‚人民英雄纪念碑‛和‚林徽因的精神‛各1分。理由各2分。

22.1.01和0.99代表每天的努力（1分）；365代表一年的时间（1分）；37.8和0.03代表一年来努力的成果（1分）。

含意：每天多一点努力，积少成多，一年后的收获会很大（1分）；尽管每天的努力只少一点，但一年后不仅收获寥寥（1分），和多努力一点之间的差距也是巨大的（1分）。

【评分细则】答出公式中每类数字所代表的意义各得1分。

每条公式的阐述各得1分，两条公式进行对比得1分。

23.示例1：珠江有潮，丰碑无言！广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景，虽然仅有短短的14秒，但在网络上却被转发十几万次。这21步，挽救了一个濒危的生命，也唤醒了人们深藏内心的爱和责任！（84字）

示例2：2013年最动人的镜头是什么？是广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景。2013年最感人的事迹是什么？是郑益龙让落水者趴在救生圈自己却体力不支被水冲走的故事。时间不能定格，但感动长留我们的心中！（90字）

示例3：江水无情，人间有爱！老人摔倒该不该扶？广州武警郑益龙用奋不顾身跳江救人的行为给我们一个响亮的回答。他虽然牺牲了，但他的故事成为了这座城市最温暖的篇章。（75字）

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。④抄袭的文章，‚基础等级‛在四等之内评分；‚发展等级‛不给分。

2014年汕头第二次模拟考试作文审题立意评分说明

材料内容（写什么）

材料说的是“学生对曾经就读学校（各学段、各年级）的看法”，引申出“记住什么”“留下什么”的话题，即：学校应该给学生留下什么？学生应该记住学校的什么？学生应该在学校留住什么？

1.应时时（刻骨铭心）记起学校（母校）培育我们。

2.人不可能生活在过去，但求学的往事一定在心中。

3.校园里有快乐有痛苦。

4.高三生活汗水多于泪水。

4.学校评价学生(优点、不足)。

深层解读1（为什么）

1.经历是一种记忆(财富)。

2.过去了的一切都是亲切的怀念。

3.已经结束的还没有结束。

4.一切都会过去。

5.一切不可能过去。

6.以学校（同学）为荣。

7.历史没有假设

深层解读2（怎么样 怎么做）

1.记住校园里的真善美。

2.记住经历(求学)的全貌。

3.尊重自己的历史（成长史）。

4.记住师生（生生）之间的温暖温馨

5.正确看待碎片式记忆。

6.评价自己（同学、学校）不能以偏概全。

7.识大体和记大体。