第一篇：吹泡泡真有趣

吹泡泡真有趣

昨天下午，我和弟弟在家闲玩。我们既不想看电视也不想玩电脑，玩什么好呢？我们想起玩吹泡泡。

我们开始准备材料。首先，我们找来一个小瓶子，倒了一些洗衣粉，又接了一些水。然后，我们又找来两个笔套，把洗衣粉搅拌开。于是，我们的泡泡液就准备好了。我们两个轮流上阵，就在小瓶里直接吹了起来，只见泡泡咕嘟咕嘟冒了出来，形成一个小泡泡山。我又对着泡泡山吹了吹，泡泡山越来越大，我正高兴呢，它却瞬间爆破。我们两个又比赛看谁吹得泡泡大又圆。你吹一个，我吹一个，一个比一个大。我们对着吹了一个，趣事发生了，两个泡泡和在一起变成一个葫芦泡泡。泡泡液快吹完了，我们去洗手间加水。我们就在这里玩了起来。我们对着水管子吹起了泡泡，泡泡停在管子上，可是很快就消失。我们加紧吹，不一会儿，管子从下到上被泡泡包围，成了一条泡泡龙。玩着，吹着，时间过得真快，该回家吃晚饭了，我们约好下次再玩。

离开电视，电脑，动手，动脑玩游戏真高兴。

第二篇：有趣的吹泡泡比赛

有趣的吹泡泡比赛

昨晚放学时，语文老师宣布了一件事情，令我异常兴奋，为什么呢？因为老师让我们带一些泡泡糖来，明天要举行吹泡泡比赛。要说这比赛我见过许多，有竞走、跑步、跳高等等，可吹泡泡比赛却是头一次见呢！因此，我对这场比赛充满了兴奋和期待。

今天早晨，我一骨碌就起了床，一想到那场比赛，我身上就充满了力量。于是，我快速吃了几口饭，拎起书包就去上学了。

刚到学校，我就觉得度日如年，因为我是越期待这场比赛，就越觉得时间过得越慢。下午第二节课，老师终于宣布比赛可以开始了，全班同学立即分成四个小队，每轮比赛四小队各派代表轮番上阵。呵！“精兵强将”往讲台上一站，真是个个儿胸有成竹，互不相让。台上的摩拳擦掌，台下的同学也在为各自的队伍加油，互相对峙，毫不示弱。

这时，老师一声令下：“开始”，只见我们小队的姜杨他鼓起腮帮子使劲儿吹，脸都有点儿红了，泡泡呢，也很顺从他，变得越来越大，任凭其他对手使出浑身解数也赶不上他。这时，全班同学的目光都移聚到姜杨身上，泡泡越吹越大，终于“嘭”地一声爆炸开来，老师宣布姜杨获得了第一名。首战告捷，我们士气大振，第二轮我们队派了颇具实力的蒋文佳上，但结果却出人意料：我们小队输了，一小队赢了。一小队第二名上场的同学叫周俊龙，他吹的时候脸也很红，如果周俊龙和姜杨一起比，会是并列冠军吧？

不过，比赛结果固然重要，但过程更令人回味，它在我童年的画册里增加了精彩的一笔。

第三篇：有趣的游戏——吹泡泡

有趣的游戏——吹泡泡

在一个天气晴朗的星期五，老师带我们在操场上玩了一个有趣的游戏——吹泡泡。

游戏开始了，我们有的低着头吹，有的抬头对着天空吹，还有的一边走一边吹。

我第一次吹的时候用的力气很大，以为会吹出很多泡泡，结果睁开眼一看，咦，怎么一个泡泡也没有？我顿时呆住了。我没有放弃，在第二次吹的过程中，我找到了答案：是泡泡一吹出来的时候被我的大力气吹炮了。第三次我轻轻地吹，果然，吹出了好多泡泡，他们有的是单个的，好像一个孤独的小精灵在空中飞舞；有的是两只连在一起的，像两只五彩斑斓的蝴蝶形影不离；有的三五成群，仿佛舞动的音符，像天上的彩虹一样缤纷。

吹泡泡可真是一个美好的游戏，我真喜欢！

三年级:光的诺言

第四篇：读书真有趣

读书真有趣

每当傍晚写完作业后，我便会坐在书桌前捧起一本好书读上一会儿。

有人会问我读书为什么要晚上读呢？白天读不是会更好吗？其实有一些美国科学家们做过实验，一天有四个时段记忆力好。早上5:00—6：00，中午1：00—2：00，下午5：00—6：00，深夜10：00—11：00

也许您会问我：你懂的知识这么丰富，是谁教的呢？

我会骄傲的对你说都是我读得来的。我家的书有两百多本。都是爸爸妈妈给我买的。有的书我看了一遍，有的我看了两遍。为了方便看这些书我把它们都贴上了标签，在电脑上登记造册，让谁借去我也一目了然。

在我家的“书海”里我爱读的书不外乎这几大类：军事武器类，古代文学类，现代文学类，人物传记类，动物科学类，人体科学类，自然科学类。

其中，我最爱看的书是一套名叫《世界尖端武器》的丛书，这套书很全面，被分为：陆上武器，空中武器，海上武器，太空武器。当我第一眼看见他时，我便喜欢上了它，由于这套书很贵，要两百多元，我拿出了这几年攒的压岁钱在加上我“勤工俭学”得来的钱，终于买到了它。

现在，我更爱读书了，读书成了我生活中的一部分，还让我领略到了现代科技的好处，看到了世界各地的风景，以及伟大的人类创造造的奇迹。

这就是我读书的乐趣！

文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮。”这句话一直伴随我到现在，只不过当时我对这句话感到不惑。记得在我2、3岁的时候，妈妈给我买了一本名叫《唐诗三百首》的书，一个字一个字的教我读，教我背诵。每当家里来客人时，根据其他小朋友的一贯作风，肯定会叫：“阿姨好,”或“叔叔好”，可我却与她们不一样，我会在她们面前背诵刚学会的古诗，背完后，我会赢得一阵掌声和一个红包。从这时起，我就爱上了书。现在我上六年级了，作业量很大，几乎没有时间读课外书，很多同学认为只要把书本上的知识学扎实就行了，我却与她们不一样，我们现在处信息社会，需要增强课外阅读来开拓眼界、增长知识。就算再忙再累，我都会抽处一些时间来阅读。“书，你是茫茫的海洋，而我只是一叶小舟，遨游在你的海面上，驶向成功的彼岸。”时而，读书时，我会唱出这样一首歌，这首歌是我自创自编自导的一首歌，大致内容是这样的：“书，书，我爱你，就像老鼠爱大米，“”书，书，我爱你，就像农民爱土地。”请不要见笑，不过我爱书确实是真真实实的。书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮，这句话使我受益匪浅，而现在我不在对它感到不惑了，却对它有了一个全新的认识。读书真有趣啊!

“书籍是人类进步的阶梯”，一代文豪高尔基曾经说过这样一句话。是啊，阅读是一件多么有益而又有趣的事情。说起我对书的“感情”，那可真是极其深厚。

记得小时候，因为小孩天性对神话感兴趣，我就特爱看《西游记》。从《西游记》中，我学到了很多东西。从孙悟空身上，我学到了勇敢和坚强，从沙和尚身上，我学到了忠诚，从唐僧身上，我则学到了忍耐。这部小说，更让我懂得了真、假、善、恶。

长大些，我就开始读《红楼梦》。刚开始，我对这本书一点儿不感兴趣，觉得它太没意思，“娘娘腔”。但读来读去，我却如饥似渴的喜欢上了它，因为我领悟到了其中的奥妙。尤其是诗，“如今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”意境非常。人名也是同样有趣，贾家四个姑娘：元春、迎春、探春、惜春。把“春”字隐去，便是“元迎探惜”，谐音“原应叹息”，细想来，别具意味，极为有趣。

后来，我又对《水浒传》“情有独钟”，武艺高强，但却饱受高逑欺负的“豹子头”林冲；仗义勇为，一怒之下打死镇关西的“花和尚”鲁智深；对统治者不满，爱帮助别人的“及时雨”宋江。这些人物都让我不由的发出“好汉聚义传千古”的感慨！

如今，我又爱上了《三国演义》。神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的关羽、宽厚待人的刘备……，个个活灵活现，栩

栩如生，他们的英雄事迹常常看得我热血沸腾，如一出“加油，好男儿！”我对《三国演义》爱不释手，下课看，走路看，连吃饭时也忍不住瞟上几眼。

我读的书当然不止这四本，多的近乎数不清，所以我的知识也日渐丰富。大言不惭地说，虽然谈不上“学富五车”吧，但确也有了点“阅读唐诗三百首，不会做诗也会吟”的感觉了。古人刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”的确，读书多的人，满腹经纶，而不爱阅读的人，则愚昧无知。

阅读，真有趣！

第五篇：皮球真有趣

皮球真有趣_幼儿园小班科学教案

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

二、活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的？你发现了什么？ 幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。幼儿：因为皮球是圆圆的 师：谁还有不同的玩法？ 幼儿：我拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球......延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。