第一篇：开学第一课——我爱我家班会设计1

三年级三班班会设计

徐文

诗朗诵《我爱班集体》

男：爱班集体。女：就要积极进取。

男：爱班集体。女：就要努力学习。

男：爱班集体。女：就要关心他人，团结同学。

男：爱班集体。女：就要做文明学生。男：爱班集体。女：就要艰苦奋斗。

男：爱班集体。女：就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。

男：亲爱的同学们，让我们共同行动起来，从我做起，从小事做起，做集体的优秀成员。女：用行动把我们的集体建设得更好！相信我们能做到！

合：因为，我们都——爱集体！3

第二篇：我爱我家班会设计

我爱我家班会设计(2010-08-17 07:39:28)

【设计背景】经过近半个学期的学习生活，班集体已经初步形成，班级学生在各方面活动中都取得了一定的成绩，如开学初军训的良好表现，国庆黑板报比赛、初一广播操比赛等。为了激发学生的自豪感和归属感，增强班集体的凝聚力，提高全体学生的责任心，树立“我的班级我的家”和“班兴我荣、班衰我耻”的观念，特召开此班会。

【活动目标】

1、通过活动，让学生认识自己是班级的一员，激发学生的归属感和荣誉感。

2、通过活动，让学生明白自己的责任和义务，增强学生的责任感。

【活动准备】

1、前期准备：由班级成员初步确定本次主题班会的主题为“家”，围绕该主题让所有学生提出建议，共同参与设计班级的班徽、班歌和班级格言；班级活动照片的收集；道具的准备。

2、中期成形：从学生中挑选出一些有班会组织经验的学生组成“班会筹备小组”，制订计划，将具体事宜分配各个学生。

3、后期敲定：按照之前制订的计划，进行了彩排，审核节目，同学们提出修改意见，最后形成比较具体完备的主题班会方案。

【活动过程】

一、主持人登场，引出“家”的主题

主持人1：初一3班“我爱我家”主题班会现在开始。家，人生的起点。主持人2：家，岁月的开始。

主持人1：家，幸福的来源。

主持人2：家，温馨美丽的地方。

主持人1：家，快乐和悲伤的聚点。

主持人2：家，我们犯错可以改正的地方。

主持人1：家，就是离你心灵最近的地方

主持人2：家，是你心头萦绕的那份永远的牵挂

合：家，我们取得信心和勇气的地方；家，我们为之付出努力的地方。

二、我为初一（3）班而自豪

主持人1：时光飞逝，转眼间我们汇聚在初一（3）班这个大家庭已整整三个月，在这三个月里，我们一起为我们共同的家付出了很多努力，留下了许多让人回味的感动和精彩。

多媒体播放班级学生系列活动照片（军训、广播操比赛、国庆黑板报比赛中同学们积极参与的场面和所取得的成绩）；播放班级同学学习、劳动、生活场面主持人1：此时此刻，每个人心中都充满了对这个家的“爱”，是的，创建美好的家园离不开我们每个人的努力，班兴我荣、班衰我耻，我因班级而自豪，班级因我的存在而更精彩。接下来，我们一起来体验一个游戏节目：同舟共济

三、游戏------同舟共济

规则：几张加厚的报纸代表一条船，以组为单位看谁站上去的人数多取胜，代表了合作互助的重要性。

主持人2：家，是由众人组成的，家，是一个集体，因为缘分我们相聚在一起，我们要用真诚的心来赞美它。在这阳光灿烂的日子里，让我们一起来聆听诗朗诵《缘分的天空》，下面请我们的老师和同学为我们解读缘分。

四、诗歌朗诵-------缘分的天空

学生代表和老师代表朗读自创小诗《缘分的天空》

主持人2：同学们，你们发现了吗？在我们那面洁白的墙上多了一些花红柳绿的纸张，这就是我们班同学讨论设计的班徽、班训和班级格言，它时刻在提醒我们要团结、要友爱、要互助要共同进步，就让我们在它的注视下努力勤奋地学习吧。下面有请班长为我们做介绍。

五、“班级文化展牌”介绍

班长介绍全班同学共同参与设计班徽、班训的过程，并投影展示了几个优秀作品（由设计者本人介绍设计理念）；宣布最后选定的班徽：蓝色的金字塔代表坚强，红色代表活力，圆形代表着团结一心，橄榄枝象征和谐相处，贯穿的金色十字代表公平、公正。周围以弧形张贴了这样一句话：one familyone dream!同一个家园，同一个梦想，提醒同学们没有优秀的个人，只有优秀的团队，所以我们为了一个共同的愿望而努力。

我们的班级格言是：习惯改变命运，细节铸就终身。

六、女生小组唱：《感恩的心》

主持人1：听了班长的介绍，我相信我们的心情无法用言语表达，我们只有怀着一颗感恩的心，感谢命运，让我们相聚在一起，让我们共同拥有一个美好的家园。下面请欣赏女生小组唱歌曲《感恩的心》。

七、原创小品《友爱之家》

主持人2：我们团结、我们友爱、我们为了集体的荣誉共同努力，无论最后结果怎样，只要我们曾经付出过就不会后悔。让我们用一颗真诚的心来呵护我们的班级，我们的家吧，下面请欣赏小品《友爱之家》

八、真诚表达：最感动的一件事，最想说的一句话

主持人1：回首走过的日子，有没有一句话让你难忘，有没有一个人让你感激，有没有一件事让你铭记，请大家打开记忆的闸门，细细回忆，真诚表达。把你心中最想说的一句话告诉大家。（师生共同回忆交流）

九、共唱歌曲《相亲相爱一家人》

合：我们是一家人，相亲相爱的一家人；有缘才能相聚，有心才会珍惜，处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。家——我们永远热爱你，我们永远与你同行。最后让我们共同唱响我们的心声。全班合唱歌曲《相亲相爱一家人》 附：

班会“我爱我家” 筹备工作 筹备委员会

主管：游戏主持人： 主持人：后勤剧务：

2、活动环节（暂定）（1）开场白

（2）我为初一（3）班而自豪（照片回顾展示）（3）游戏“同舟共济”

（4）缘分的天空（学生和老师关于缘分的解读）（5）班徽、班训展示（6）女生小组唱《感恩的心》（7）原创小品《友爱之家》

（8）最想对全班说的一句话，最感动的事情（9）合唱《相亲相爱》

3、筹备工作

（1）布置任务：班徽、班训、最想说的一句话（2）主持人对白撰写（3）主持人对白串词排演

（4）游戏主持人准备好游戏环节的讲稿

（5）道具准备：加厚报纸（《温州日报》）、浮棍（6）音乐：背景音乐、歌曲伴奏、歌词（7）多媒体课件制作

（8）节目预备：A、女生小组唱《感恩的心》B、关于缘分的解读（9）班徽、班训的收集、修改、后期制作（10）特长展示（乐器、书法）（11）节目彩排

4、筹备工作个人负责表

5、节目个人负责表

第三篇：“我爱我家”主题班会设计

“我爱我‘家’”主题班会

一、活动目标：

1、通过本次“三家”主题班会，让学生体会到不同的爱的情感，充分表达“我爱我家”的感情。

2、通过对家庭情感的感受，让学生学会爱家庭，学会表达对父母的感情。

3、通过对班级(第二个家)情感的体验，增强学生之间的情感交流，加强班级凝聚力。

4、通过对祖国(国家)情感的体验，让学生充分表达出自己的爱国情怀，激发学生热爱祖国的强烈感情。

二、活动对象

初中学生

三、活动时间

开学初的一个月以内

四、活动准备

1、召开班委会议，下达举办此次班会的命令，并确定班会的主持人，分配好各班委的任务。

2、商定本次班会的流程，分别由各项工作负责人联系好表演同学并监督完成排练工作。

3、在班级中进行宣传，调动同学的积极性并鼓励他们积极参加。

4、落实班会方案，确定活动时间、地点，积极开展准备活动。

5、由班长负责邀请老师参加本次班会。

五、活动过程

 主持人介绍到场老师并宣布本次班会正式开始。 第一篇：我爱我家（5分钟）

1、歌曲表演：《我爱我的家》

（通过这首关于家庭中父爱母爱的歌曲，让同学感受到家庭的温暖，同时营造一个温馨的氛围，为下一真心话环节奠基。）

主持人：2005年春晚上有这样一首歌让许多人感触良多，勾起了多少人对家的思念，对家的幻想。今天我们就要重温这一首歌。让我们一起聆听***同学带来的这首歌曲。

我爱我的家 弟弟爸爸妈妈

爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他

爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家

儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 我爱我的家

弟弟爸爸妈妈

爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他

爱就是感谢不记任何代价 我爱我的家

儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家

2、爱之箴言：同学发言（10分钟）

（平时同学们可能对父母有很多花说，可是不知道如果表达，让同学说出自己对父母的爱，学会将平时藏在心中的爱表达出来。）主持人：父爱、母爱是我们经常谈起的两个词语，可是有多人真正表

达了对父母的爱，究竟如何表达我们对父母的爱。接下来就请同学们积极发言，谈一谈自己在生活中与父母的相处或者相对父母说的话。 第二篇：我爱我的班

1、游戏环节：你是我同桌（15分钟）

(这个环节是对同学之间默契及平时了解程度的考验，展示出同学之间的友情，同时也是对班级凝聚力的一种考验。)

游戏规则：两位学生背靠背，主持人问几个简单的问题，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

问题：

1、最喜欢的食物、颜色、运动等

2、最大的爱好

3、对方的优点

4、对方的生日......2、爱心纸片（10分钟）

（旨在让同学学会表达对同学的感情，或者是消释之间的误会，使同学之间更加团结友爱，进一步增强班级凝聚力。）

在一张纸条上写上最想对以为同学说的话，可以是误会的解除、道歉，也可以是夸奖对方等，活动结束后交给那位同学。 第三篇：我爱祖国

1、知识竞答（15分钟）

（竞答题目都是关于祖国的一些简单问题，通过了解这些基本知识，增强同学对祖国的了解及关注，增强爱国情感。）

规则：以小组为单位进行抢答，答对得100分，答错不扣分。

问题1：团徽的内容是什么？象征了什么？

答案：团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及光芒，写有“中国共青团”的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党指引的方向奋勇前进。

问题2：中国共产党是什么时候建立的？ 答案：1921年7月23日 问题3：......2、情景剧表演：《错乱时空的相会》（15分钟）

（针对现在我国各种传统被渐渐淡忘的现实，通过情景剧的方式以幽默的形式让同学了解到我国传统的重要性，寓教于乐，爱国情感得以激发。）

A：我孔子曾经说过：君子坦荡荡，小人常戚戚。B：孔圣人听说你被加入韩国国籍了。

A：对啊，屈原？听说纪念你的端午也被加入了韩国国籍。

C：对啊，不光你俩啊，就连我毕昇发明的活字印刷术，也被加入了韩国国籍。选：诶，等等等等。孔子？你不是是我们中华民族的圣人啊！，屈原你不是楚国的三闾大夫吗？活字印刷术不是毕昇发明的吗？你们都是中国历史文化中占有举足轻重的地位，怎么能说是韩国的呢？

B：你不知道吗？端午祭韩国申遗成功了，活字印刷术韩国申遗也成功了，而且韩国一知名教授也宣称，孔子其实是韩国人，而且依此列出了很多证据呢。C：对。所以说现在，我们都是韩国的东西了。

选：韩国他有证据吗？能证明你们是韩国的？这根本就是无稽之谈。

A：那我来说吧，韩国史学专家在经过十余年时间的研究中，发现了我出生的中国山东省是古代韩国的领土，所以他们说，我是韩国的选：哈哈~这你可就说错了，虽然我是学理的，但是我历史不是一般的好啊！山东什么时候是古代韩国的领土呢？

B：你不知道，韩国的祖先东夷人同时生活在山东和朝鲜半岛的，所以山东其实是古代韩国的领土，孔子自然是韩国人了 选：（轻松）东夷人？东夷人不是被其他民族打败之后逃到朝鲜半岛的吗？怎么能说山东是韩国的领土?

A:嗯他们还说，古代韩国的皇室和孔子是同族的，血缘相同，所以孔子是韩国人。选：你知道吗？美国的历届总统在血缘上都跟欧洲的古老王室有关系，难道能说美国历届总统都是欧洲人吗？就像唐朝册封李世民的一个孙子为高丽王, 现在韩国姓李的那么多，能说李世民是韩国人吗？

A：说的太好了，终于让我找到了反驳的理由了

C：那我的活字印刷呢？韩国1377出版的《直指心经》被教科文祖师认定是世界上最早的金属活字印刷产品，他们说他们有有当时的出版商，书刊号，出版社，定价„

选：在宋沈括的《梦溪笔谈》中，可是有着活字印刷的详细过程，可是我们90后的啊，额，当然是1090后写成的，比《直指心经》早了三百多年啊~所以说，他们的理由根本站不住脚。还有屈原，你更不用担心了，你可是我们楚国的三闾大夫，看如今，你的一首《离骚》不知让多少学子挑灯苦背啊。所以你是我中国人是毋庸置疑的。

A：孩子，谢谢你终于澄清了历史

C虽然韩国申遗成功了，不过我相信，总有一天，会还原历史真相的 老师寄语

（老师对班会进行总结并给予寄语，梳理这三者之间的联系，使同学们更清晰、更明确此次班会的意义所在） 合唱《大中国》（5分钟）

我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错 家里盘着两条龙 是长江与黄河 还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡 我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错

看那一条长城万里 在云中穿梭

看那青藏高原 比那天空还辽阔 我们的大中国呀 好大的一个家 经过那个多少 那个风吹和雨打 我们的大中国呀 好大的一个家 永远那个永远 那个我要伴随她 中国祝福你 你永远在我心里 中国祝福你

不用千言和万语

 主持人宣布此次班会圆满成功

六、活动后期

整理活动中的照片，并整理成册，附上说明及总结，当做本次班会活动的一个见证及纪念。

第四篇：我爱我家主题班会设计

“我爱我家”主题班会设计

0810021029沈晓青

时间：待定

地点：待定

课时：45分钟

对象：高中生（范围具体点是普通高中学生）

班会主题：我爱我家

一、班会构思

（一）主题的选定

现在的家长都比较忙，很少有空和孩子一起交流，对于孩子的要求更多是学业上的。而且高中阶段的孩子思想上不够成熟，多数仍停留于叛逆时期。有的家长与孩子时不时冷战，学生与家长之间缺乏一些情感上的交流，很容易产生分歧。为解决家庭矛盾，营造和谐气氛，理解父母的付出，有必要找一个合适的机会为父母与孩子相互沟通搭建桥梁。并且普高生容易产生破罐破摔的心态，认为自己再努力也没用，比不上很多重点高中学生。学习、生活消极散漫的现象普通存在。这次班会课旨在扭转学生的错误观念，有个良好的心态面对学习、生活。

（二）活动的目标

情感目标：能够体谅父母、尊重父母，多与父母沟通；重塑信心，与人合作，积极相处。

能力目标：培养学生积极参与的意识，培养学生敢于表达自己真实想法的素质和能力，在活动中挖掘自己的潜力，认识、展现自己的才能。

（三）班会活动的组织形式

整个活动由“点滴回忆”、“感恩时分”、“我爱我家”三个项目组成。活动过程中穿插小品、弹唱、表演唱、朗诵等。

在发动、讨论的基础上，确定几个重点活动内容。主持人由推荐和自荐相结合，经过选拔确定人选。重点内容选好负责人，分好工，利用课外时间排练。

班会要求全员参与，人人准备，认真负责，认识自己，有所感悟。积累组织经验，丰富校园生活，激发实践的兴趣。

（四）班会准备

班会准备历时三个星期。前两周，主要寻找家庭中发生的动人情节和故事，努力与父母交流沟通；第三周主要是展示，包括这次班会活动。具体准备如下：

1.让学生准备一则家庭中发生的印象最深刻的趣事，记录下来。回忆平时父母对自己的关爱。

2.每一位同学都准备一些充满回忆的照片，物件，并说说其中的故事。

3.建议学生们给家长写一封信，谈谈自己的心事，想法，与父母沟通一下思想，并把学生写给家长的信寄给家长。其中选择有代表性并征得学生同意后，在家长会时张贴。

4.请家长给自己孩子写一封信，从中选择一些有代表性的家长来信。

5.全班学生合唱歌曲《相亲相爱》、找好配乐《感恩的心》，诗词《打开母亲这扇窗》、背景音乐等。

6.《住校生活》小品剧本创作、表演。

7.吉他弹唱表演《童年》。

二、班会设计

（甲乙为主持人串词，班主任只是参与其中一个活动的表演者，活动节奏由主持人掌

控。）

甲：有人说，我们生活在阳光下，是充满希望的一代；

乙：有人说，我们拥有很多的关爱，是幸福的跨世纪青年；

甲：幼时的我，觉得这个世界好宽好大，有看不尽的人群，望不尽的蓝天；

乙：现在的我，觉得这个世界更宽更大，除了数学、语文，还有一个心灵的世界，情感的高山。

1.小品表演《住校生活》【4分钟】

甲：一年前，我们离开父母，离开好友，进了这所学校；

乙：一年来，我们单飞的日子里，有过欢喜，有过忧伤；有过后悔，更有期望。

甲：接下来请大家随着小品表演《住校生活》静静回忆和思索入校以来的一点一滴吧！

【小品概要见附页】

2.大家谈难忘的事【8分钟】

甲：离开父母，才知道生活的不如意；离开家庭，才知道思念的滋味。

乙：离开父母越远，就越能体味到家里那甜蜜的气息，离开父母越远，就越能体会生命中我们无法忘怀的亲情。

甲：让我们一起回忆与父母相处的日子，多么难以忘怀的往事，与同学们一起分享吧！

3.吉他弹唱《童年》【4分钟】

甲：我们的父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，这份甜蜜、这份辛苦我们还清清楚楚记得。

乙：生活的压力，未来的期待，我们的父母，我们的师长在我们身上寄予了厚望。甲：可是我们还是挺怀念幼小时那种无忧无虑的状态。

乙：男同学给我们带来一首耳熟能详的歌曲《童年》。

4.大家谈烦心事【8分钟】

甲：我们努力，我们收获，我们喜悦

乙：我们成功，我们失败，我们烦恼

甲：今天，我们利用这个机会，将心底的烦恼一吐为快吧

乙：大家敞开心扉，说说自己的心声吧

5.获奖作文配乐朗诵《打开母亲这扇窗》【5分钟】

甲：马克·吐温曾经说过，生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠。痛苦对人生来说何尝不是一笔财富？

乙：哲人说，在人生的道路上，要哭就哭吧，要笑就笑吧！只是别忘了赶路。

甲：生活中我们遇到误解，需要我们去沟通，我们仍需探索。

乙：墙，推倒了便是桥，真诚是良药。

甲：让我们来听听某某同学的心声吧，由某某同学朗诵。

6.表演唱《感恩的心》【4分钟】

甲：是呀，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。

乙：是呀，父母亲爱心，柔情像明月，这份恩情何时报？请大家欣赏表演唱《感恩的心》。

8.大家谈【8分钟】

甲：伟大的诗人泰戈尔说过：爱就是充满了生命，正如盛满酒的酒杯。是啊！爱让我们生命变得充实，爱让我们生活洒满阳光，爱让我们的明天充满希望。

乙：也许我们永远平凡如斯，永远平凡得犹如一株小草、一粒微尘，但我们心中有了永远的记忆和牵挂，就不会孤独、消沉，生命就拥有了暗香浮动。我们将拿什么来奉献给我们的父母长辈？

9.合唱《相亲相爱》结束【2分钟】

甲：没有他们，便没有我们。

乙：是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。

丙：没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。

甲：他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。

乙：有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢得明天。

甲：因为，我爱他们，乙：因此，我们爱他们

甲：他们给我们的我们也可以一样给他们：

合：一片蓝天、白云；一轮明月、朝阳；一双眼睛；一座家园；一颗赤子之心。

三、班会效果【1分钟】

班主任总结本次班会。总结内容为简单描述学生们在为此次班会活动顺利举行付出的劳动和努力。从开始筹备到顺利完成同学们的参与情况，各种表现情况。

四、班会反思【1分钟】

班主任谈谈活动过程中，遇到的一些突发情况，或者准备不够充分的情况。为下次活动的改进做准备。

小品《住校生活》概要：

时间：一个晚上，临睡前

地点：宿舍

人物：苏同学、李同学、宿舍的王老师以及旁白

【幕启】

王老师（招手催促大家）：快点上床，我要熄灯了。都把被子盖好，天凉，晚上别冻着！李同学（坐在苏同学旁边，手里拿着一幅画）：哎，苏同学，你看，这是今天美术课上我画的，好看吗？

苏同学（勉强笑了笑）：我觉得挺好的。

这个时候，王老师又催道：快点！早睡早起，明天还上早读课呢！

于是，苏同学和李同学上了床，盖好被子。王老师熄了灯，出了门，去检查其他宿舍。旁白：你们看，苏同学今天被老师批评了，考试成绩也不理想，没有人安慰她，苏同学想家了......苏同学从床上坐起来，想起今天发生的事情，禁不住哭了起来。

李同学（听到苏同学在哭，起身把灯打开）：苏同学，怎么了？不就是考试没考好嘛！有什么呀？一次发挥不好很正常的！

说着李同学向苏同学做了个鬼脸。

旁白：苏同学听了她的安慰，反而哭得更厉害了。

苏同学（哭泣）：李*，你说我为什么总是想家呢？

李同学（下了床，挨到苏同学旁边坐了下来）：是不是需要心理医生为你开导开导呀？ 苏同学看着李*。

旁白：这时，王老师进来了。

王老师（很疑惑）：你们怎么都坐在床上呀？（接着，似乎若有所思）一定是苏同学又想家了，对不对呀？（说着也坐到床上，搂着苏同学）

李同学（插嘴道）：我这儿正当她的心理医生呢！

王老师（安慰道）：苏同学，你想想，宿舍就是你的家，老师、同学就是你的亲人，你们每时每刻都在一起，谁也离不开谁，怎么还会想家呢？再说，你的父母如果知道你在这儿过得不好，该有多担心呢！

李同学：就是，被老师批一次不要紧的，有这么多人来关心你呢！

苏同学（笑了）：谢谢你，李*。谢谢你，老师。我想明白了，这儿是我的家，你们都是我的亲人！生活在这样一个美好温馨的大家庭里，我还有什么不高兴的呢？

苏同学、李同学和王老师幸福地相拥在一起。

旁白：是呀！就像苏同学所说的：生活在这样一个美好而温馨的大家庭里，我们还有什么不开心，不快乐的呢？

【幕终】

第五篇：主题班会《我爱我家》

主题班会《我爱我家》

活动主题：我爱我家 活动目的：

1、通过活动，锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。

2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。

3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。时间地点：X年X月X日，高一（X）班教室

参加人员：高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。（以下是分组情况）

1、主持人

2、小品组

3、哑剧组

4、舞蹈组

5、朗诵组

6、合唱组

活动材料：朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等 活动过程：

主持人A：无论有多少快乐的日子

主持人B：无论有多少难忘的夜晚

合：我们永远都不能忘怀的是——我们的家

让我们一起走进高一（X）班主题班会《我爱我家》

第一部分：家——爱的港湾

主持人A：家，不只是几个人，一栋房子。

主持人B：那么，家是什么？家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》

乐乐：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）

爸爸：今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）

妈妈：（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）

乐乐：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方„„ 爸爸、妈妈：（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！

妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！

爸爸：我先来的，乐乐得跟我去。

妈妈：这个星期跟我住，应该跟我去。

乐乐：见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。

爸爸妈妈：（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？

乐乐：我要去孤儿院。

爸爸妈妈：（惊讶）啊！为什么？ 乐乐：（哭着说）我觉得自己就像球一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。

妈妈：都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？（边说边去扶乐乐）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。

爸爸：（拉住乐乐的手）乐乐，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。

乐乐：（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？ 爸爸妈妈：算数，一定算数。

乐乐：好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。

爸爸妈妈：（异口同声）这不行。

乐乐：那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）

爸爸妈妈：（拽着乐乐的衣服、书包）乐乐，快回来，我们签还不行吗！

乐乐：（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。（全家唱生日快乐歌，边走边下）

主持人A：啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少情给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲《梦里有个温暖的家》

主持人B：欣赏完动听的歌曲，同学们有什么感受呢？每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的XX中学，不也是我们的快乐老家吗？

设计意图：这一部分，我主要是想先从家庭出发，让学生们知道家庭是我们爱的港湾，爱的归宿。通过小品表演，让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性，懂得珍惜现在的幸福，并关爱父母。而《梦里有个温暖的家》则是一个女孩对家庭的渴望呼声，呼吁学生更加珍惜这份完整的幸福，也是为了引出第二部分的内容。

第二部分：学校——知识的海洋 主持人A：青春在这里扎根发芽 主持人B：真情在这里酝酿迸发

主持人A：您点燃了我们智慧的火花 主持人B：您赋予了我们宽广的胸怀

主持人A：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格 主持人B：是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向

环节一：创建文明校园

主持人A：首先，我们要爱护我们的校园环境，创建文明校园。对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里？

哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）

主持人B：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）

主持人A：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）主持人B： 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

设计意图：根据这一部分的内容，主要是说明学校是我家。所谓家，需要我们的共同守护，而针对校园的不文明现象，我们有义务去阻止并改善它，争创文明校园，这不仅是爱校的表现，也是为了更好地进行学习生活的基础保障，因此设计这一环节来增强学生的爱护校园，创设文明校园的意识。

环节二：我是建校人

主持人A：“汗水浇灌了美丽的花朵，努力换来了成功的硕果。同学们那辛勤的身影，为学校增添了一道道美丽的风景线，同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。”

主持人B：“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》，表演者：XXX ***同学：“当国旗在赛场上高高升起，泪花里闪耀着五星和八一，为了这光荣的时刻，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。当冲锋的号角在耳边响起，心中闪耀着五星和八一，为了祖国神圣的使命，我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。”

主持人A：“光荣属于英雄，光荣属于你，光荣也属于大家。因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。作为学生，作为班集体的一份子，我们要具有集体荣誉感和责任感，我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。”

主持人B：学校是班级构成的，我们在是建校人的同时还是班级人，下面进行“我是建校人”班级之星评选。说出你心目中的“我是建校人”班级之星，并说出理由。

主持人A：班级近期的奋斗目标：集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。我校的体育文化节马上就要开幕了，希望同学踊跃参加，为班级争光。

主持人B：在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。

主持人A：险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟 主持人B：广阔的天空挡不住突来的风暴，突来的风暴也同样挡不住你远行的身影 接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀

设计意图：本环节是第二部分的总结，正因为学校是我家，要求我们爱校的同时，也要为学校的建设贡献自己的一份力。而班级是学校的组成部分，班级的建设也是必不可少的，通过《光荣属于你》的朗诵，增强学生的责任感，不仅要为班级服务，还要为学校服务，更要为社会与祖国服务，争做学校建设人。而舞蹈《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀，为建设更美更好的校园献上自己的一份力。第三部分：祖国——家的根基

主持人B：三峡大坝挺起了巨龙的脊梁 主持人A：神州五号飞船圆了飞天的梦想 主持人B：改革开放点燃腾飞的理想 主持人A：古老神州激荡奋进的乐章

合：祖国，您是我们共同的家

主持人B：祖国是一个民族的根，是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。主持人A：是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远不会被征服，永远都不会被摧毁的力量的源泉。主持人A：这是一个千载难逢的好时代，这是一个日新月异的新时代，时代召唤我们一起跃马扬鞭，发扬龙马精神，永远向前。（同时展示朗诵小组书写“振兴中华，我爱祖国”等条幅。）

主持人A：滔滔的黄河长江是中华不屈的精神 主持人B：雄伟的长城泰山是中华五千年的根 主持人A：我们的热血像燃烧的太阳 主持人B：镰刀铁锤闪耀时代的光芒

合：让我们齐唱《大中国》

主持人A：同学们，爱是不能忘怀的，作为新世纪的青年一代，我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢？

（学生畅所欲言）

主持人B：带着激动、带着向往，告别撒娇的话语，告别忧郁的心绪，编织着花季的梦，虽然会有风雨，但风雨过后一定是绚丽的彩虹。

主持人A：我们的理想和先辈们一样，我们的青春在爱的海洋里飞扬 主持人B：阳光下我们一天天成长，每一个脚步都在爱的关怀下辉煌

合：让我们高举火红的党旗，用理想和信念谱写新的篇章，唱响我们心中的歌——我爱我家。

设计意图：这是本次主题班会的最后一部分，也是情感升华的部分，通过前面两个部分“家”和“学校”的感受，学生们已经有了一定的感受，本部分就上升到对祖国爱的感受，这是层层递进，让学生一步步感受爱，从小爱到大爱，从小家到大家，这就是本次班级主题班会的最终目的。

班主任总结：人生是一条奔腾不息的河流，我们就是河上永不倦怠的风帆，不管怎样密布的阴云总会散去，不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星，因为你们沐浴在党的光辉雨露下，无限关爱使你们茁壮成长，让我们珍惜这美好的春光，让爱用住心间，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！