基于课标的学教评一致性设计方案

教学内容

《山谷回音真好听》

课

型

唱歌

课

时

共

课时，第1

课时

设计者

学习目标

评价任务

1.学会用自然、明亮的声音来演唱歌曲

2.了解乐曲的情绪。

3.能用好听的声音唱出来。

1.能够表现乐曲愉快的情绪。

2.积极参与音乐活动。

重点

唱会歌曲《山谷回音真好听》

难点

投入情感演唱。

主问题

设计

用音乐语言表现情感。

师生

准备

多媒体

电子琴

教学

环节

学习过程

设计意图

进入课堂

演唱曲谱

表现歌曲

1、请同学们分组做“回音”游戏。

2、请和老师一起做“回音”游戏。

3、请同学们跟老师学唱。

4、请同学们和老师一起合作演唱。

5、请同学们和老师交换声部演唱。

6、请同学们完整演唱《山谷回音》。

7、请聆听歌曲。

8、请同学们跟老师学唱曲谱。

9、请同学们和老师合作演唱曲谱。

10、请同学们和老师合作演唱曲谱。

11、请同学们随录音轻声哼唱歌曲。

12、请同学们和老师合作演唱。

13、请老师伴奏，同学们演唱歌曲

14、同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？

15、请在歌曲适当的地方标注力度记号。

16、随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意各组标注的力度记号的位置，并按照要求演唱哟。

17、同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥手势。

初步感受乐曲的风格

重点训练学生对的演唱能力练习可以从歌曲表达的音乐情绪入手，让技术与音乐形象、音乐情感相互联系，为音乐表达服务。

练习合作，相互配合。

安全

教育

上下楼梯不拥挤。

环保

教育

随时整理桌面。

语言

文字

讲文明用语。

板书设计

《山谷回音真好听》

1=C

2/4

中速

欢快的教学反思：

备课组长签字

教研组

签字

教学处

签字

教学

副校长

签字