第一篇：霞浦县第三小学创建文明学校三年规划

霞浦县第三小学创建文明学校三年规划

(2012——2014)

一、指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，实现中华民族伟大复兴的中国梦，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。

二、创建目标（2012年—2014年）

形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。三个形象：

1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“中国梦”思想，成为全校师生表率的形象。

2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。

3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。

三、创建分工：

组 长：吴敬祥（校长）负责全面创建工作。副组长：汤顺忠（副校长）分管安全后勤工作。卢成金(副校长)分管教学德育工作。组 员：郑燕宁：（德育室主任）分管德育工作。张华荣：（教导处主任）负责学校教学工作。余碧群（少先队总辅导员）负责少先队工作。谢桂康：（保卫处主任）负责学校的安全工作。杨马燕（教研室主任）负责学校教学研究工作。

各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。

四、创建途径

（一）加强文明学校的活动组织

1、在教师当中开展创 “优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“先进班级”、“五星班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”“十佳学雷锋标兵”等活动。

2、定期举行校园文化“六一”文艺活动、“礼仪表演艺术比赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的作文比赛、“科技文化艺术节”学生综合素质竞赛等活动。

3通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成礼仪教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，开展“弯腰工程”和“安静校园”活动，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。

4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会 “三结合”的法制教育网络。认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理。质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入并要求老师要提高使用率；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。

（四）大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1、加强教师队伍建设。进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2、狠抓师德建设。进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

扎实做好安全保卫工作。以“平安先行校园”的创建工作为载体，进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门封闭的管理；规范校园内车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。

2012．12

第二篇：小学文明学校创建规划

漳浦县六鳌中心学校（鳌西）

创建漳浦县第十三届（2012-2014）文明学校 工 作 规 划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。

二、创建目标

形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。三个形象：

1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。

2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。

3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪有远大抱负、创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。争取继续保持县级文明学校的荣誉。

三、成立创建工作网络

成立创建领导小组分工：

组 长：陈曲来（中心学校党支部书记、校长）

负责全面创建工作。副组长：林武胜（分管思想道德创建活动、副校长）组 员：林家智（教导主任）分管教学工作。

蔡春安（总辅导员）分管少先队工作。

以学校党支部为核心，校长室、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。

四、学校发展目标

在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的省级文明学校。

五、创建途径

（一）加强文明学校的活动组织

1、在教师当中开展创“文明教研组”、“五好家庭”、“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“先进班级”、“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等活动。

2、定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“元旦迎新年学课文智力竞赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的“国庆”演讲比赛、学校运动会等活动。

3通过参与社区文明单位共建等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实 践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。

4、切实加强学生的社会实践活动，通过有计划的组织学生参观社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动等，使学生更多的接触社会，了解社会，培养学生的与他人的合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。

5、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会（社区）“三结合”的法制教育网络。认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育 要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理。质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。

6、做好新课程改革在全校的推广工作。新课程改革要在我校更大的范围内推进，要总结和推广上一学年新课程改革中的成功经验，按照“边试验、边培训、边总结、边提高”的原则，认真开展以校为本的教学研究、校本培训、研讨、交流等活动。进一步优化教学过程，营造良好的课堂气氛。在教学实践中努力探索和建立促进新课程改革持续健康发展的教学管理制度。

（四）大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1、加强教师队伍建设。进一步加强教师队伍、班主任队伍、新教师队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2、加强教师的培训工作。要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育 教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。

3、狠抓师德建设。进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

1、扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理；加强保安人员的管理。规范车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。加强安全工作和住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。漳浦县六鳌中心学校（鳌西）

创建漳浦县第十三届（2012-2014）文明学校 工

作

规

划

第三篇：第三小学教导处三年规划

第三小学教导处三年规划

第三小学教导处（2013——2015）三年目标措；————施发；现状分析：我校现有专任教师41人，12个教学班，；

一、总体目标：；加强对教学常规工作的管理与监控，建立教学质量检测；

二、实施措施：；

1、每学年认真、全面贯彻落实旗教育局文件精神，完；

2、重视教研课改，强化教师培训，严抓教学常规管理；（1）从实际出发，开展教学研究活动；（2）认真落实备课、听课（教

第三小学教导处（2013——2015）三年目标措施 ————施 发

现状分析：我校现有专任教师41人，12个教学班，学生人数将近500人，学生总体情况相对稳定。目前学校校舍及部分教学设备已得到极大改善，多媒体设备也已经能够满足教学需求。但也有不足之处：由于教师媒体应用技术差，学校现有现代教育技术媒体设备不能得到充分利用；个别教师教育教学观念陈旧，教学方法落后等。针对学校目前的现状，对今后三年的工作制定如下目标措施：

一、总体目标：

加强对教学常规工作的管理与监控，建立教学质量检测分析与反馈体系，深化教学改革，推广运用现代教育技术设备，优化课堂教学过程，提高教学质量，争取使我校教育教学质量进一步提高，增强社会影响力，把学校办成家长满意的学校。具体表现在以下三个方面：

二、实施措施：

1、每学年认真、全面贯彻落实旗教育局文件精神，完善教学流程管理制度，制订各个教学基本环节的相应考核量化指标，加强教学流程管理，全面促进教学工作有效性和实效性。

2、重视教研课改，强化教师培训，严抓教学常规管理，落实过程检查的记录，并把检查结果作为教师考核的依据。教学常规管理的规范程度，直接应响学校的教学质量。

（1）从实际出发，开展教学研究活动。本学期，除开展常规性教研活动外（教研组集体备课、观摩课、优质课等），教导处计划与各教研组长协商探讨，确立适合我校的教研课改课题，制定详细可行的课改方案，并在个别年轻教师中进行试验，课改成功后将于今后两年内在全校推行。

（2）认真落实备课、听课（教师每人听课不少于20节）、作业批改情况等常规工作。每学期由教导处组织，分不定时抽查和定时（期中、期末）检查，并将检查结果公布，以促进广大教师的工作。

（3）制定集体备课制度，树立“与人竞争，不如与人合作”的观念，把集体备课作为一项教学常规考核内容，让教师正确认识到集体备课的重要性。

（4）每学期认真组织开展公开课、观摩课等活动至少2次，为青年教师成长搭建交流平台。

（5）以学科为单位，每学期都要对教师进行现代教育技术应用培训，并制定培训方案，提高教师对现代教育技术媒体的应用能力，从而促进教学质量和学生整体素质的提高。同时还要配合旗教育局教师培训计划，积极选派年轻教师外出参加学习培训，利用网络进行培训，达到提高教师综合素质的目标。

（6）加强听评课活动的开展。每学期邀请富有经验的老教师对年轻教师进行听课，随时听课随时点评，帮助年轻教师成长。

同时组织年轻教师多听老教师讲课，从中学习经验，促进自身成长。从而在老、中、青教师中建立传、帮、带的互助关系。

（7）每学期组织教师观看教育专家讲座，进行教学业务培训，提高教师业务理论水平。

（8）加大日常课堂检查的力度。每天随时对课堂情况进行检查，加强任课教师对学生三姿习惯养成的管理和课堂教学安全管理。

（9）搞好教学质量检测工作。每学期认真做好期中、期末教学质量检测，从考试、阅卷、总分、试卷分析、成绩汇总上都严格把关，严格考风考纪，从而培养学生良好地学风。

（10）加强对电教、试验设备器材的应用与管理，每学期组织对电教及试验设备进行安全检查至少两次，发现问题及时解决。

（11）充分利用现有资源，加强对课间操及课外活动的管理，认真组织体育教师及班主任开展课外活动。

通过重视教研课改，强化教师培训，抓教学常规、抓优化教学过程、抓质量监控、严格课堂教学常规、严格考试考查纪律等，促进教学质量提高。

3、加强各类活动课的开展落实。针对不同学科的不同特点，组织科任教师开展各类兴趣小组活动。艺体方组织有特长的学生参加电子琴、乒乓球、书画等课外兴趣小组活动，大力培养学生的能力特长，并协同大队部举办书画比赛等；语文方面组织开

展好中华诗文朗诵活动。任课老师也可根据自身的能力特点组织开展适合本班的其他兴趣活动，丰富学生课余生活和校园文化，将我校建设成为一所富有特色的学校。

4、加强课程管理，落实减负增效措施，促进学生全面发展。教导处集中精力聚焦课堂，听“推门课”、“跟踪课”，针对课堂中的问题，引导教师改进，完善课堂教学方法和策略。加强课程管理，每学期三次检查老师的教案、作业本，严格执行备课、作业规定。要求教师在课后及时反思修改教案中存在的问题，规范作业批改与学习辅导、培养学生学习兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。教师教学实现“三个转变”：变单纯传授知识为重视能力培养；变以教师为中心为把学生作为主体；变重教法轻学法为教法学法同步改革。

5、加强对教学设备、资料的应用与管理，提高使用率。督促图书管理员做好图书的征订及发放、回收管理，确保教师教学资料随时可用。加强对实验室器材，语音室、多媒体室、微机室设备及资料的管理，确保设备的完好，确保教学工作正常开展。加强对个活动室的监管，保证设备完好，确保活动课的正常开展。

6、更新教学手段，推进现代教育技术媒体设备应用率，逐步尝试实现教师无纸化办公。今后在学校校园网开通后，建立校园教学资源库（题库、教案库、课件库），并组织专人管理维护，同时努力引导教师利用网络进行备课，提高教学资源的利用率，发挥校园网功能，使现代教育技术设备真正为教育教学服务。

三、达成目标

1、通过教研课改等活动，实现教师教学的三个转变：变单纯传授知识为重视能力培养；变以教师为中心为把学生作为主体；变重教法轻学法为教法学法同步改革。

2、组建校园互联网，建立校园教学资源库，搭建资源平台，实现学校教学资源共享，逐步实现教师备课无纸化办公，形成富有特色的教学模式。

3、强化教师学习意识，建立学习型教师队伍。

4、开展丰富多彩的兴趣小组活动与课外活动，把我校建成一所富有特色的学校。

5、教育教学质量在现有基础上稳步提高。

第四篇：第三小学教导处三年规划

第三小学教导处（2013——2015）三年目标措施

————施发

现状分析：我校现有专任教师41人，12个教学班，学生人数将近500人，学生总体情况相对稳定。目前学校校舍及部分教学设备已得到极大改善，多媒体设备也已经能够满足教学需求。但也有不足之处：由于教师媒体应用技术差，学校现有现代教育技术媒体设备不能得到充分利用；个别教师教育教学观念陈旧，教学方法落后等。针对学校目前的现状，对今后三年的工作制定如下目标措施：

一、总体目标：

加强对教学常规工作的管理与监控，建立教学质量检测分析与反馈体系，深化教学改革，推广运用现代教育技术设备，优化课堂教学过程，提高教学质量，争取使我校教育教学质量进一步提高，增强社会影响力，把学校办成家长满意的学校。具体表现在以下三个方面：

二、实施措施：

1、每学年认真、全面贯彻落实旗教育局文件精神，完善教学流程管理制度，制订各个教学基本环节的相应考核量化指标，加强教学流程管理，全面促进教学工作有效性和实效性。

2、重视教研课改，强化教师培训，严抓教学常规管理，落实过程检查的记录，并把检查结果作为教师考核的依据。教学常规管理的规范程度，直接应响学校的教学质量。

（1）从实际出发，开展教学研究活动。本学期，除开展常规性教研活动外（教研组集体备课、观摩课、优质课等），教导处计划与各教研组长协商探讨，确立适合我校的教研课改课题，制定详细可行的课改方案，并在个别年轻教师中进行试验，课改成功后将于今后两年内在全校推行。

（2）认真落实备课、听课（教师每人听课不少于20节）、作业批改情况等常规工作。每学期由教导处组织，分不定时抽查和定时（期中、期末）检查，并将检查结果公布，以促进广大教师的工作。

（3）制定集体备课制度，树立“与人竞争，不如与人合作”的观念，把集体备课作为一项教学常规考核内容，让教师正确认识到集体备课的重要性。

（4）每学期认真组织开展公开课、观摩课等活动至少2次，为青年教师成长搭建交流平台。

（5）以学科为单位，每学期都要对教师进行现代教育技术应用培训，并制定培训方案，提高教师对现代教育技术媒体的应用能力，从而促进教学质量和学生整体素质的提高。同时还要配合旗教育局教师培训计划，积极选派年轻教师外出参加学习培训，利用网络进行培训，达到提高教师综合素质的目标。

（6）加强听评课活动的开展。每学期邀请富有经验的老教师对年轻教师进行听课，随时听课随时点评，帮助年轻教师成长。

同时组织年轻教师多听老教师讲课，从中学习经验，促进自身成长。从而在老、中、青教师中建立传、帮、带的互助关系。

（7）每学期组织教师观看教育专家讲座，进行教学业务培训，提高教师业务理论水平。

（8）加大日常课堂检查的力度。每天随时对课堂情况进行检查，加强任课教师对学生三姿习惯养成的管理和课堂教学安全管理。

（9）搞好教学质量检测工作。每学期认真做好期中、期末教学质量检测，从考试、阅卷、总分、试卷分析、成绩汇总上都严格把关，严格考风考纪，从而培养学生良好地学风。

（10）加强对电教、试验设备器材的应用与管理，每学期组织对电教及试验设备进行安全检查至少两次，发现问题及时解决。

（11）充分利用现有资源，加强对课间操及课外活动的管理，认真组织体育教师及班主任开展课外活动。

通过重视教研课改，强化教师培训，抓教学常规、抓优化教学过程、抓质量监控、严格课堂教学常规、严格考试考查纪律等，促进教学质量提高。

3、加强各类活动课的开展落实。针对不同学科的不同特点，组织科任教师开展各类兴趣小组活动。艺体方组织有特长的学生参加电子琴、乒乓球、书画等课外兴趣小组活动，大力培养学生的能力特长，并协同大队部举办书画比赛等；语文方面组织开

展好中华诗文朗诵活动。任课老师也可根据自身的能力特点组织开展适合本班的其他兴趣活动，丰富学生课余生活和校园文化，将我校建设成为一所富有特色的学校。

4、加强课程管理，落实减负增效措施，促进学生全面发展。教导处集中精力聚焦课堂，听“推门课”、“跟踪课”，针对课堂中的问题，引导教师改进，完善课堂教学方法和策略。加强课程管理，每学期三次检查老师的教案、作业本，严格执行备课、作业规定。要求教师在课后及时反思修改教案中存在的问题，规范作业批改与学习辅导、培养学生学习兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。教师教学实现“三个转变”：变单纯传授知识为重视能力培养；变以教师为中心为把学生作为主体；变重教法轻学法为教法学法同步改革。

5、加强对教学设备、资料的应用与管理，提高使用率。督促图书管理员做好图书的征订及发放、回收管理，确保教师教学资料随时可用。加强对实验室器材，语音室、多媒体室、微机室设备及资料的管理，确保设备的完好，确保教学工作正常开展。加强对个活动室的监管，保证设备完好，确保活动课的正常开展。

6、更新教学手段，推进现代教育技术媒体设备应用率，逐步尝试实现教师无纸化办公。今后在学校校园网开通后，建立校园教学资源库（题库、教案库、课件库），并组织专人管理维护，同时努力引导教师利用网络进行备课，提高教学资源的利用率，发挥校园网功能，使现代教育技术设备真正为教育教学服务。

三、达成目标

1、通过教研课改等活动，实现教师教学的三个转变：变单纯传授知识为重视能力培养；变以教师为中心为把学生作为主体；变重教法轻学法为教法学法同步改革。

2、组建校园互联网，建立校园教学资源库，搭建资源平台，实现学校教学资源共享，逐步实现教师备课无纸化办公，形成富有特色的教学模式。

3、强化教师学习意识，建立学习型教师队伍。

4、开展丰富多彩的兴趣小组活动与课外活动，把我校建成一所富有特色的学校。

5、教育教学质量在现有基础上稳步提高。

第五篇：学校创建文明校园申请报告和三年规划(样式)

注：各校根据实际情况对照各级《文明单位管理办法》慎重研究后，先上报第一份报告和三年规划。经局党委研究决定后通知本校，学校上报第二个申请报告。局党委将逐级上报，并附学校申请报告和创建三年规划。

申请报告和三年规划均一式三份，落款处加盖学校公章，并附电子版，发至zhengjiaoban@126.com。格式要求A4纸单面打印，题目二号宋体加粗，正文三号仿宋，一级标题三号宋体加粗（如一、二、……），二级标题三号楷体加粗（如

（一）（二）……）、三级标题为三号仿宋加粗（如1.2.……），段落行距为28磅，上边距3cm，下边距3cm，左边距2.8cm，右边距2.6cm。（上报材料一律在左侧装订）

今年决定要申报区（省市）级文明校园的学校，请务必于3月16日之前将申请报告和三年规划上交区教育局政教办。联系电话：85381942；联系人：梁卫锋

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区教育局党委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。-1-

在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

经过学校领导班子认真研究，全校师生积极准备，认为我校已具备申报区级（省级、市级）文明校园条件，根据雁塔区（陕西省，西安市）文明单位管理办法的有关规定，现正式提出创建申请。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区文明委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。-2-

目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

经过学校领导班子认真研究，全校师生积极准备，认为我校已具备申报区级（省级、市级）文明校园条件，根据雁塔区（陕西省，西安市）文明单位管理办法的有关规定，现正式提出创建申请。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的三年规划

（注：时间从2012年1月开始至2014年12月的三年时间段）

一、学校简介（学校已有的校园文化积淀等，字数必须控制在800字以内。）

二、创建目标（指导思想、创建的目的意义等）

三、创建步骤与规划（如何实施、创建的设想等）

四、保障措施（制定的规章制度等有效措施）

五、其它（关于创新开展群众性基层创建活动等）（三年规划总字数不得超过3000字）

XXXXXX学校

2012年月 日