第一篇：北大保安变身记

他是一个在岗亭里读康德的保安，他的励志故事被写成一本10万字的书，北大校长周其凤为其作序。正如书名一样，他“站着上北大”。如今，几年过去，这个特殊的学生有着怎样的经历，请看——

北大保安变身记

本报记者 王晶晶 《 中国青年报 》（2012年06月13日 10 版）

甘相伟坐在教室第二排，努力忍住让自己不要笑出声来。

这是北京大学基础采访写作的最后一堂课，教授徐泓正给这些大二的学生布置一份“接地气”的期末作业——写写校园里熟悉的陌生人，比如宿舍楼长、卖水果的小贩或者修车师傅。

突然后方传来一个男子的声音：“我想写周其凤校长给他作序的那个保安。”

甘相伟一愣，但并没有回头，等同学发言结束，才举起手：“徐老师，我就是那个保安。”

教室里发出一片“啊”的惊叹声，掌声随即响起。由于教室里有好几个学院的学生同时上课，谁也没有特别注意过这个穿着条纹体恤衫、总是坐在前三排的大男孩。

“甘相伟给了本课最大的惊喜与总结。”徐泓说。

实际上，这个清瘦的同学已经30岁了，他已经在校园里“潜伏”了近5年。他用站岗的间隙，旁听了法学院、中文系、社会学系以及心理学系的课程，而且总有办法坐在教室前三排中间的那个位置。3年前，他通过成人高考，成为北京大学中文系学生，并把自己的经历写成一本10万余字的书，连北大校长周其凤都应邀为他作序。

“在这个新媒体时代，每个人都是一个信息爆炸点。”他复述着刚从课堂上听到的观点，“叫什么来着？专业术语叫„„”他用手摁着太阳穴，想了好一会儿，然后猛地抬起头，伸出一根手指，“自传播！是有这个术语吧？”

2007年9月，甘相伟和3000多名新生一同走进北大校园。他的身份是个在西门站岗的保安。

用他自己的话说，保安只是一个跳板，他要“借”个身份上北大。

最初，这个小保安感到很沮丧。因为连要求校外人员出示证件这种例行的工作也会碰钉子，“哎呀，你不就是个保安吗，还查什么证件呀”。

很多次，看到擦身而过的学生，他都忍不住埋怨自己“当时怎么没有一步考进来”。当年高考失利后，他上了大专，后来当过教材推销员、小公司的法律顾问、农民工子弟小学的语文老师。他还会有些不服气地问：“我为什么不可以走进课堂？”

换下保安服，背上单肩书包，甘相伟忐忑地走进教室。他第一次旁听只敢坐靠后的位置，生怕老师点名时会注意到这个一直没有举手的人，更害怕同学知道后会盯着他看个不停。当然，那堂课到最后也没有人知道他是谁。坐在旁边的同学甚至还把他当做中文系的学生，问他“最近在看谁的作品”。

“鲁迅的散文集《野草》。”他回答。

后来，他总是提前半个小时去教室里抢占前三排的位置。有时为了听课，还要和同事换班。他随身带着小纸条，记下别人提到的书籍；为了买书，他可以一连吃好几天的方便面；可以不顾别人投来的怪异目光，在岗亭里读康德。

连给学生指路时，他都不忘打听：“你是哪个系的？你们系哪些老师讲的课好？”

一次，他在西门执勤时遇到教育学院的教授鲍威，下班后就赶紧发了一条短信过去：“鲍老师您好！我是西门保安甘相伟，很高兴认识您！请问您的课是什么时间？在哪个教室？我很想去听。”

他知道哪些课有口碑，也知道从哪些秘密渠道获得课程表。对于老师的名字，他如数家珍。好几次，他在西门认出那些没带车证的知名教授，利用自己保安的小小权力把他们放进去。

“比如著名的医改专家李玲，你知道吗？”他不放心地跟记者确认，“就是北大中国经济研究中心的一个老师，给国家领导人讲过课的„„还有汤一介，你知道他吗？我一看，马上让他进去了。如果换其他的保安可能就要为难人家。”

他很少提及工作的心酸，更愿意回忆在校门口私放曾子墨、在校园里遇到国家领导人的经历。他甚至觉得，在校园里给胡锦涛主席站岗的那次，主席还曾向他点头致意。这让他感到很有成就感。

可一旦走进教室，他就不愿意暴露保安这个身份。

一次，在社会学系旁听时，老师让大家分组讨论农民工群体的教育问题。甘相伟第二个发言。他说，北大校园里的后勤人员是中国千千万万农民工的缩影，应该让他们好好接受教育，融入燕园。可他并没有说自己就是一名后勤人员。2008年，甘相伟考上北京大学为后勤人员开设的平民学校，保安队有近500人，每年只有20个名额。年底，他又通过成人高考，成为北京大学中文系的学生。他也有了学生证，不用再去求学生帮他领免费的演出票，甚至还有同事问他借学生证，去买半价的电影票。

他觉得自己终于融入北大，这让他感到自豪。

这个励志的故事经《人民日报》报道后，甘相伟成了校园里小有名气的人。他随身带着自己印的名片。正面是北京大学的校徽，“甘相伟”的旁边印着“教育顾问”几个小字，背面写着他的服务项目：成人英语、书目推荐、心理咨询、人生设计„„

保安队里有一个安徽的高考落榜生打来电话：“甘哥，我是看到你的故事来北大做保安的。”

他成了保安队里“最牛的人”，连假条和报告，都有人求他来写。那些也在自考的同事看见他就喜欢问一句：“今天有没有讲座啊？”、“今天去哪里看书呀？”他还给自考法律专业的同事推荐贺卫方的讲座，告诉对方“这个人挺有名”。

“你知道贺卫方吗？”他突然转过头问记者。“你怎么知道他的？”

那时，他已经不避讳自己的身份，有时还主动和周末班上的同学提及，可以用自己小小的职权，把他们的车放进校园来。

只是周围的人想不通，他为什么还要在这里当保安。

曾有同学想给他介绍对象，对方女生“啊”地叫了一声，“一个保安？”

有人也劝过他：“相伟，你也到了成家的年龄，应该找个工资高点的工作。”可他听了只是笑了笑，“算了吧，我还得在这儿待几年。”

甘相伟继续潜伏在北大的校园里。他喜欢随身带着自己的新书，却并不喜欢媒体总是安排他拿着他出的书，招摇地站在校门口照相。“眼球都吸过来了，我觉得这样不好。我不太想引起别人的注意。”他说。

在未名湖畔接受媒体采访时，他突然机警地把椅子上自己那本书扣了过来。“别被别人看到，别人老是盯着瞅，不好。”游客一个接一个从旁边经过，他神秘兮兮地压低了声音。

这本名为《站着上北大》的书，是他5年来利用业余时间所写的随笔集。他觉得出书很简单，只要字数够、内容吸引人就可以。不曾想找到的第一家出版社就委婉地拒绝了他，理由很简单：有一个人也从农村来，后来还去了哈佛大学，他的经历都还没出版呢。

他又给其他出版社打了十多个电话，对方的拒绝更加直接：“现在哪有不花钱出书的。”

2011年11月底，甘相伟给北大校长周其凤写了封电子邮件：“我是一个从湖北农村来的孩子，一个小人物，看到和蔼可亲的周校长，我感到非常亲切„„这本书要出版了，我诚恳地邀请周校长帮我写一篇推荐序或者一句话，可以吗？”

几天后，甘相伟拿到那篇打印在A4纸上的序言。他来来回回看了十几遍，都快把这1000字背下来了。没过多久，接受他投稿的一家出版公司有了回音。

拿到样书的那一天，甘相伟给身在湖北的母亲和上海的姐姐分别打电话。他还记得，那时候家里穷，只能供一个孩子读书，姐姐中专毕业就出去打工了。小学时，家里连11元的学费都交不起，妈妈只能给他5元，他又急又气，大哭大闹。

那时，他连城市是什么样子都不知道，走在蜿蜒的山路上，他一度认为这个世界只有山村和田地。

不过向记者说起童年的困苦，他也不忘引用孟子“天将降大任于斯人”这样的话来解释。就像他总结自己的成功时，也会“掉书袋”似的说：“阿基米德也说过，给我一个支点，我可以撬动地球。”

就在他的书出版前几天，甘相伟辞去了保安队的工作，他觉得是该做新打算的时候了。不过，他还是习惯到北大校园里自习、读书，习惯把媒体采访约在湖光潋滟的未名湖畔。经过北大校门时，认识他的老同事打趣着跟他说：“看到你上电视啦，好厉害呀！”

还有一些陌生的新同事让他出示证件。这时，他会像北大学生那样晃晃手里的学生证。

第二篇：“臭石头”变身记

“臭石头”变身记

科目：教育学与管理

巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”——题记

一初识“臭石头”

由于矿区沉陷区改造，学校附近新增了一个叫“梦圆新城”的小区，很多孩子转学过来。

五年级上期，我班也分来三个。其中一个给我留下了深刻的印象，他就是“臭石头”李予晖。一头黄黄的、乱蓬蓬的头发，遮住了眼睛，盖过了耳朵，浑身黝黑，显然大多数时间在户外游玩，看起来像一头壮壮的小黑牛。跟在年迈的外公身后，一双小眼睛滴溜溜地转，透出一股顽皮、机灵劲儿。一切手续都由外公操办，时不时看不到人影，听到“臭石头、臭石头”叫唤。一看成绩册，没有一科及格，而且还都是二三十分。再看暑假作业，字迹马虎，很多空白。

我知道，让他完成作业有点困难。于是笑着对他说：“以前的成绩、作业不太理想，相信新的学期，你会以崭新的面貌，不断进步的！”他大吃一惊，可能没有想到我居然一点都没有“为难”他，反而和颜悦色地鼓励他吧。瞪大眼睛看着我好几秒，他才缓过神来，用力点点头。

二偷车毛贼 上课没几天，一位家长找到学校政务处，说有人认出监控录像里的一个偷自行车的贼是我们学校五年级的一个学生。视频拿给班主任们辨认，我一眼就认出那个推车走的孩子就是李予晖。

打电话给家长，他的爸爸匆匆忙忙赶到学校，看了视频，冲过去几个耳光，劈头盖脸一顿臭骂：“家里不是有车吗？干嘛还要去偷？平常就像厕所里的石头一样，又臭又硬！怎么说都当做耳边风。让警察把你抓走，关在牢里算了！”李予晖勾着脑袋，不吭一声。

看着家长情绪这么激动，我连忙把他叫到一边，说等会我来做他的思想工作，至于自行车，到时学校与派出所、失主一起商量一个解决方案，再通知你们。家长也意识到自己简单粗暴的方法无济于事，表示歉意后走了。

经过耐心询问，原来是无所事事，觉得好玩，跟着一个初中生犯下的错。现在事情闹大了，自己也认识到错误，就是不喜欢父亲这种压制性教育。

三一头犟牛

一波未平一波又起。

上午自行车事件才暂告一段落，下午第一节课后，班长气喘吁吁地跑到办公室：“李老师，不好了，不好了！李予晖和同学吵架了，气冲冲地跑了！”

等我和一群同学追出去时，哪里还看得到他的人影？打电话给家长，说没有回家。直到晚上七点多，饿得实在受不了才回家。

这样的戏码之后又上演多次……

一天中午，数学老师看他基础实在太差，就好心出几道题让他做。他半天不动笔，数学老师批评了几句，一言不发又冲出教室，第二天才来上学。

因为一点鸡毛蒜皮的小事，与同学三言两语不合就会离班出走……

用同学们的话来形容，就是一头脾气来了，九头牛也拉不回来的犟牛。

四拨动心弦

随着相处时间的增加，我对李予晖的了解也加深了。这是一个倔强、敏感、自尊心强的孩子，要想方设法走进他的内心世界，拨动他的最柔软的心弦才能奏效。

他从小就跟着外公外婆长大，父母长期在外打工，对父母有点抵触，但对外公外婆感情十分深厚。

聊天从外公外婆开始，当得知我和他一样，最喜欢的亲人是外公外婆时，眼里流露出惊喜。我讲述小时候在外公外婆家发生的种种趣事，他眼里的笑意越来越多。尤其是听到不肯回家要当赖皮客时，李予晖更是忍不住笑出声来。看到我鼓励的眼神，他也兴致勃勃地打开了话匣子。在温馨的故事中，在阵阵爽朗的笑声里，他与我的心贴近了。“外公外婆最大的愿望是什么？”我微笑着问。“希望我听话，好好学习，成为一个对社会有用的人。” “那你自己的愿望呢？”

“和他们一样。”说着，他眼里的光黯淡下来，低下了头。

我握住他的手，他没有抽走，抬起头看着我。我笑了笑，问：“你是觉得实现愿望有什么阻力吗？”

“我学习成绩太糟，脾气很差，还经常惹是生非。” “能够认识到自己缺点的人，就一定能改正。” “我想学好，想改正缺点，但又觉得太难。”

“有志者，事竟成。别怕，有老师同学在，有家长的支持，每天进步一点点，持之以恒，一定可以的。”我用信任的目光坚定地看着他。

“好，我一定会努力！”他感受到了我的信任。“性子放缓一点，下次遇到事情时，先冷静下来，想想有无更好的处理办法。别动不动就跑出教室，跑出校园好吗？你要知道，这样做让老师、同学、家长多担心啊！学习上遇到困难，我们一起想办法解决，向好的同学看齐，跟过去的自己竞争，哪怕进步一分也是进步！”

他用力点点头，眼里隐隐有泪光。

这之后，李予晖上课认真多了，作业也努力完成。

五意外的表扬 可惜好景不长。一次课间玩游戏时，由于同学无意间撞痛了他，对方又不肯道歉。他一急，又跑到小花园那里生闷气了。上课铃声响了，他却还像块石头一样坐在草地上一动不动。

我闻讯赶过去，便看到这样一尊石像。

“怎么了？又发生什么大事了，让你又离班出走？”听到我的调侃，他有点意外地看了我一眼，又低下了头。

“上回咱俩不是说好，有事采用最好的方式解决吗？你不会忘了我们之间的约定吧？你说说看，这次的游戏事件，有什么更好的解决办法？”我挨着他坐下来问。

他勾着头，瓮声瓮气说：“我大度一点，不计较同学无意的过错，或者笑着对他说你撞痛我了，下回小心点。”

“对呀，这主意多好啊！多聪明的孩子！走，我们回教室去。”我朝他竖起大拇指。

“我怕同学们笑话我。”李予晖有点迟疑。

“这个你就不用担心了，保证不会。”我拍着胸脯打包票。

同学们看着破天荒这么快回教室的李予晖，非常吃惊。“今天，我要表扬李予晖。”我的话音一落，同学们，包括李予晖，更加吃惊——发脾气出走的人，还要表扬？

“他以前发脾气，动不动跑到校外，半天找不到人影，甚至第二天才来上学，让老师、同学、家长提心吊胆！而今天只是在校园的草地上沉思，不久就回教室上课了，是不是进步很多了？”同学们一听，恍然大悟地笑了。

“他刚才还想到了今天游戏事件的最佳解决办法，下面请他来说说。”我做出请的手势。

李予晖说后，那个“肇事者”脸红了，站起来给李予晖道歉，教室里响起了雷鸣般的掌声。

李予晖的脸红扑扑的，老师、同学的理解、信任，让他自信的种子在内心深处生根、发芽。

六扬起友谊之帆

一个孩子的成长之路，不能缺席友谊。好朋友的陪伴、作用是父母、老师无法替代的。

我特地安排了一样喜欢打篮球、踢足球，性格开朗活泼，学习成绩优异的黄子源成为他的同桌。

上课时，黄子源督促李予晖认真听讲，鼓励他积极回答问题，及时完成课堂作业，不懂的地方课间问他，或一起请教老师。

下课后，和一群爱好体育运动的同学飞奔到操场、田径场，打篮球、羽毛球、乒乓球，踢足球……李予晖体能很好，在同学们的带领下，球技进步飞快，很快成了班里的主力。球场上，腾挪攻闪，尽情挥洒着汗水，留下一串串与小伙伴们的笑声。

李予晖上学再也没有迟到过，再也没有离班出走过，学习习惯越来越好，脸上总是洋溢着笑容。

我知道，他不仅收获了成绩进步，还收获了朋友，扬起了友谊之帆。

七最佳运动员

一年一度的学校冬季田径运动会中，我班获得了接力赛第一名、团体总分第一名的好成绩。

在庆功会上，评选三名最佳运动员。前两名毫无悬念的落在了拿了两项第一的罗奕、黄子源头上。第三个，会花落谁家呢？

班长陈绎言走到台上，动情地说：“我认为李予晖当选为最佳运动员当之无愧！虽然他只拿了跳高第三名，跳远第六名的成绩，但是他在跳高崴脚后，仍然克服病痛，坚持参加跳远比赛、接力赛。这种顽强拼搏、永不言弃的精神，不正是最佳的运动精神吗？”

随着班长深情的讲述，教室里响起了热烈的掌声，同学们都向李予晖投出了敬佩的眼神。李予晖一瘸一拐地走上讲台，双手接过奖状，激动得热泪盈眶：“谢谢，谢谢大家！”

老师和同学们的认可，犹如一股暖流，在李予晖内心激荡。

八成功变身

期末考试结束，李予晖虽然各科成绩只是六七十分，但比起之前的二三十分，进步非常大，被同学们一致评为“进步之星”。

一个学期以来，由“出走大王”变成了“进步之星”，性格开朗活泼多了，学习习惯越来越好。尤其是与爸爸妈妈的关系融洽许多，在一起有说有笑，遇到开心的事或烦恼的事，也会主动打电话和爸爸妈妈聊聊。

他的爸爸特意打电话给我：“李老师，我们真是太感谢您了！没有您的耐心、细心、用心，我们说不定还处在剑拔弩张的水深火热之中，哪能像现在兄弟、朋友式的相处？是您让这块臭石头变香了！”

是啊，每一个孩子都是一颗种子，找到合适的土壤就能生根发芽，茁壮成长。我欣慰地看到予晖这颗有点特别的种子，在班级这块沃土上，有了爱与信任的阳光雨露的滋润，正以惊人的速度向上成长！

第三篇：周记：乒乓球变身记

在一个周末的上午，我写完作业觉得无聊，就搬出了我的玩具整理箱，想找一件好玩的玩具来玩，突然我的视线停留在了一个蓝色的乒乓球上，正想拿起它来玩的时候却发现这个球上有一小处瘪了，于是我很扫兴地拿起球想把它扔进垃圾桶里。

这时，爸爸刚好看见了，就问我：“好好的球，为什么要扔了呢？”我对爸爸说：“好什么呀，都瘪进去了，没有弹性了，不能玩了还留着它干嘛。”爸爸走过来拿起我手中的球对我说：“我来给你变个魔术，几分钟后保证还你一个完整的乒乓球。”我不相信地看着爸爸，摇摇头说：“你别忽悠我了，我才不相信呢？”爸爸神秘地说：“你等着看奇迹的发生吧。”说完后，他走进厨房拿出了一个小碗，在碗里倒满了滚烫的`热水，把球放进了水里。然后回过头对我说：“见证奇迹的时刻马上就要到了。”我眼睛一眨不眨的盯着碗里的球看，只见瘪进去的地方，慢慢，慢慢的鼓了起来，不一会，我哇的大叫起来，乒乓球真的修复了。我惊奇地问爸爸：“这是怎么回事啊？”爸爸对我说：“这是热胀冷缩的原理，你上网去查一查就知道了。”于是我迫不及待地打开了电脑去查相关的资料，终于知道了，原来被脚踩瘪的乒乓球球内的气体被挤压后，气体体积减小，密度增大；当它放入热水中时，热水的热量通过乒乓球传到球内气体，气体吸收热量后温度迅速增高，气体分子间的间隙迅速增大，体积增大，因而把凹陷部分顶了出来，于是我的乒乓球就神奇的复元了。

科学知识常常发生在我们的身边，一件小事都能体现出一个科学道理，所以，我们要有探索和求知的欲望，去挖掘更多的科学奥秘！

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第四篇：胖大海变身记作文

胖大海变身记作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的胖大海变身记作文，欢迎阅读与收藏。

“全身是迷宫，两头圆又尖，身体胖胖的，吃了能治病。”你猜到了吗？它就是胖大海。

今天下午，我们就在教室里观察胖大海。胖大海像缩小版的橄榄球，全身坑坑洼洼的，皱巴巴的，像老奶奶脸上的皱纹似的。胖大海一头尖，一头圆，摸上去，感觉很粗糙，放在鼻子前一闻，有一股中药味。

老师把胖大海放进热水里，神奇的事情发生了，胖大海的“头”开始吐泡泡，像一条小鱼一样。泡泡吐完了，胖大海把它的“衣服”脱掉了，变得越来越大。变大的.胖大海渐渐地变成了黄色，真神奇啊！过了一会儿，胖大海的绒毛一点点脱落了，像盛开的菊花，美丽多姿。水从黄色变成了棕色。我终于知道为什么它叫胖大海了。

老师给我们每人一小杯胖大海的茶，让我们品尝。小小的杯子里飘出一股股“臭气”，但味道很好，喝完喉咙舒舒服服的。老师告诉我们胖大海的茶可以清热解毒，还可以降血压，是一味很有用的中药。

你也赶紧拿个胖大海放热水里泡一泡，看看它神奇的变身吧！

今天，快乐作文的王老师给我们带来了一个神奇的东西。它的颜色是红棕色、全身皱皱巴巴的、布满皱纹，形状是枣核状、橄榄状。老师让我们猜猜它是什么的时候，我百思不得其解。然后老师终于告诉我们是胖大海！

之后，我们开始做实验了。首先老师帮我们往杯子倒满热水，再给我们一组一个胖大海，当老师说：“3、2、1”时，我们就把它放进去。三分钟过去了，神奇的事情发生了，胖大海开始在水里吐泡泡，像一条正在吐泡泡的小金鱼一样。

五分钟过去了，胖大海的尾部开始裂开了，像一朵含苞欲放的花骨朵。水的颜色也渐渐变得偏红，我贴在杯口处闻了闻，没有什么大的味道。

再过几分钟，水的颜色也越来越深。胖大海的尾部裂的越来越大，像一朵美丽又可爱的小花。真是漂亮极了！

紧接着一分钟的时间，胖大海的皮全部脱落，它变得非常大，让我不由得想到秋天金色的草丛，是那么的美丽！水也变成金色的，我迫不及待的端起杯子，尝了一口，一股中药的味道在我口中蔓延。

我真的非常感谢胖大海，它不仅能保护我的嗓子，还让我有了新的发现。

今天，在快乐作文的课堂上，周老师给我们带来了一个特殊的朋友“胖大海”。它的颜色是红棕色的，两头尖尖的，身体皱皱巴巴，橄榄状的，我想：这么小的东西怎么能叫胖大海呢？这使我百思不得其解。

周老师把胖大海放入水中，胖大海开始“变身”了。刚放进去，身体没有发生变化，只是他身边多了一些泡泡，我以为胖大海在玩泡泡呢！

过来一会儿，胖大海的一头开始变大，长出来一些绒毛，水开始变黄，味道也有些苦。

随着时间的推移，胖大海全身长满了绒毛，水的颜色变成了淡黄色，味道也变成了中药味儿。我又心想：这就是胖大海变身吗？

最后，胖大海把水杯占满了，身体像个长满毛的“老鼠”，水的颜色已经变成了棕黄色，散发出浓浓的中药味，味道我都不敢闻了！我真怀疑这水能不能喝了。

胖大海变身成功，周老师让我们品尝了一下胖大海泡的的水的味道，味道是淡淡的，还带有一些苦味。周老师还说，喝完这个可以治咳嗽！真是一个神奇的小东西，我越来越喜欢它了！

第五篇：豆子“变身记”(450字)作文

精选作文:豆子“变身记”(450字)作文

前几天，我们举行了泡豆子实验。原先，绿豆非常饱满，有着胖胖的的身子，像一个又绿又圆的姑娘。我把这几颗绿姑娘放进一个装水的杯子。明天，它又会发生什么呢？我期待着&& 第二天早上，我惊奇地发现，豆子有的变大了，把绿衣裳都撑破了，露出一个白白的小肚皮。有的已经长出了小小的尖角，这就是胚芽吧。发了芽的豆子真像一个小逗号呀！我好像感觉到一个个小生命在蠢蠢欲动。想不到，豆子的变化还不小呢！

第三天，小娃娃又白又胖的身子中间裂开了一条缝，好像一张张笑脸在对我笑呢！

慢慢地，我惊喜地发现小绿豆的茎已经很长了，真是太惊人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可爱极了。

更奇妙的是豆芽长根了，那像牙刷上的细毛一样的根长在茎的顶端，摸上去可舒服了。

过了几天，从豆瓣中长出几片嫩嫩的叶子，像个丫字，嫩绿嫩绿的，好像一拉就断，娇嫩极了。

泡豆子这项实验可真有趣！还让我们知道了世界的千变万化，只要细心观察，就能发现很多奥秘。四年级:陈艺晗

篇一：作文修改43《豆芽变身记(日记三则)》

3.绿豆变身成了豆芽（略写）

三则不仅体现了观察的连续，还体现了结构上的美感。不信？你去看看课外书，有不少跟“三”有关的成语。看来，以“三”为层次，不多不少，刚刚好。

在这三则日记中，你详写了

2014年09月20日 星期六 雨

今天（补上“上午”，对应后文的“到了下午”），我发现（把“发现”改为“看”）绿豆宝宝们（补上“咦？经过了一夜的浸泡，它们”，体现惊喜的心情）变胖了，变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱水（删去“水”）了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天（补上“晚上”），我发现（把“发现”改为“再次靠近”）绿豆宝宝们（补上“的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝”，既能使语言活泼，又能体现作者的狂喜）已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们（补上“身上”竟然）伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了。（这就是你要生的豆芽吗？此时，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）

改文：

2014年09月19日 星期五 晴

今天，我端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去，它们调皮地蹦跳着发出丁丁冬冬的响声，像风铃，又像木琴。我又倒了一些水进去，它们安静了下来，不再蹦跳，也不丁丁冬冬乱响了。一下子变得乖巧了，听话了。瞧，它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么，只有个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手轻轻一压，就能让它们回到大部队里。

2014年09月20日 星期六 雨

上午，我去看绿豆宝宝们。咦？经过了一夜的浸泡，它们变胖了、变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。

2014年09月20日 星期六 晴

今天晚上，我再次靠近绿豆宝宝们的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们身上伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了！

这就是我生的豆芽吗？真的长出豆芽来了？我得赶紧把这好消息告诉妈妈去。

论坛说法——

观察日记如何写？

想把观察到的现象具体写出来吗？想把观察日记写得跟故事一样好看吗？璨璨小朋友会教你！呵呵，当我这样说的时候，你一定撅着嘴表示怀疑：真的有那么神吗？当然！

一、慢镜头回放

把泡豆子的动作进行分解，一一展示在读者面前：“端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去”里面藏着“端、握、倒”这些表示动作的词，它们把泡豆子的过程清楚地写写出来了。

二、观察+想象

在《豆芽变身记》中，有的内容是作者看到的，有的是作者的想象。这样的句子不少

1.看到沉在水底的豆子，作者这样写——它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么。

2.看到浮在水面的豆子，作者这样写——个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。3.豆子泡胀后，作者这样写——它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。

4.豆子褪皮后，作者这样写——绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。

作者写得多有趣呀！写好观察日记的妙招不少，其中比较容量掌握的就是“观察+想象”的方法，仔细观察、连续观察，才可以提供写作素材；想象，把观察的对象比作人、当作人来写，即运用比喻、拟人等方法让看到的现象变得形象、有趣。

三、拟人化的题目

题目很重要，夸张点说，有时比内容更重要，读者看作文，9月23日 星期二 晴

开头：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么变化。?? 篇二：爸爸变身记

爸爸变身记

江苏省徐州市铜山区房村镇郝湾小学 管宇昂

我的老爸身高1米70，虽然个子不高，却有着一副无比的热心肠。我妈经常说他爱管闲事，可我却以他为豪。

这不，就在前几天，我们一家和叔叔一家去大龙湖游玩。可能因为春光太过美好的原因，人们好像赶集似的都聚到了大龙湖畔，所以道路水泄不通。我们的车刚到湖边就被堵在了里边。原来有几个驾驶技术不佳的司机把路边当成了停车场，而且还同时停在了路两边，当两边都来车时，个别人再不肯相让自然挤不过去。正当人们都一筹莫展时，爸爸把我们的车停在一边后，急忙走下了车，变身为这名女司机的教练，指挥她把车小心翼翼的开到了一侧，道路终于舒畅了些。可好景不长，刚过去了一位驾驶技术不佳的女司机，又过来了一辆大宽车。就在所有人不知该如何是好时，我的老爸又变身为一位交警，又是指挥又是清理路障，可最终还是没开出来。于是我爸又成了这位司机的代驾，将车子一点一点地移了出来。司机一再表示感谢，在场的人们有的给我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了赞许的目光。就这样，在很多人认为多一事不如少一事时，我的老爸一路变身，疏通了一辆又一辆车，俨然成为了一名猪猪侠。

虽然妈妈嘴上说她爱管闲事，但说真的，妈妈打心底里还是挺佩服我的老爸的。我长大了一定也要做一个爸爸式的男子汉。

（指导老师：刘春梅）

篇三：作文讲座内容

一、问：请问什么是《全脑情智魔力作文》

答：（1）全脑：是指对孩子的（左脑和右脑）的和谐开发，充分挖掘孩子多元潜能，为孩子一生的幸福奠定一个良好的智力基础。（只强调左脑或右脑的开发是片面的）

(2)情智: 情,是指发展孩子和老师的情感、情绪、情商（包括意志、习惯等非智力因素）。智：是指发展孩子和老师的智慧（指观察、发现、分析、判断、网络立体思维）。简单的说，就是让孩子和老师的情商和智慧商都得到和谐的发展，将人的情商与智商进行优化整和。

（3）魔力：是指全脑情智魔力作文课堂教学，情智共生，活力四射。能够对孩子和老师都产生强大的吸引力，冲击力和爆发力。（4）作文：我们坚持一边学作文，一边学做人的大作文教学观，为孩子构建生命化的作文教学奠基。

比如：数字“6”，用“6”来创意作文辅导，写500—1000字，会怎么样呢？

这就需要有思想，有创意。

在映山红开满香山的时节，“滚动作文实验教材主编李铎辉老师约我中午12点到“金字山”簏。品尝完广东精美的茶点，下午2点，李老师驱车，赶到“方圆教育”，本来说好，我要听听他的“滚动作文”，向他取点“作文真经”，可进了教室门口，“狡猾的李老师”玩突然袭击，邀我给孩子们上节《全脑情智作文》，当着孩子们的面，给我戴了一顶“高帽”。望着孩子们几十双水灵灵的眼睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孙”也没法逃啊！一点没有准备的我，头皮还真有点麻??教孩子们什么呢？！

就给孩子一米“情智”的阳光”吧！

我先在黑板上写了个“秒”字，问道：“家里有电脑的举手，有知道‘秒杀’的举手。”孩子们齐刷刷的举起了手。我说：“你们知道，写人作文

叫我‘大蟋蟀’老师?? 30分钟后，全班29人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老师说，这孩子今天进步可大啦！平时他写10多个字）。作文讲评时，我说，想与大家分享的，敢与大家分享的举手。“快乐羊，灰太狼，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、风流倜傥的朗读自己的杰作，如《“6”的变身记》《魔术师“6”》《神奇的“6”》??粉红浪漫，处处散发着童年的芬芳、想象与思维的瑰丽，像朵朵映山红在教室里打开，绽放。

一晃，70分钟过去了??孩子们还不想下课。有孩子说：“真想不到，一个普普的‘6’，竟然这么神奇，我从来都没这么想过，真爽！”孩子们是不说假话的，这大概就是《全脑情智魔力作文》所说的魔力吧！

下课最后3分钟，孩子们还从屋顶旋转的电扇，发现了“滚动作文的秘密；发现了围绕中心选材的秘密?? 孩子们终于明白了：“平凡、普通、细微的生活中，并不缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛，缺少创造思维的大脑。

我想，只要多给孩子一米“情+智”的阳光”

生活处处有作文，生活时时有创意。这就是“一个数字“6”引发的创意作文课?? 回想这节作文课，“一支白板笔，一个数字6，一米‘情智”的阳光”，如此而已。

【魔力话题】

同学们，读书，我们不能只欣赏书中的惊险感人的故事情节，有的书，我们可以随遍翻翻、看看；可对于有些书，对我们人生有影响的好书，我们读过了，应该与作者有对话，有思想的碰撞，才能产生智慧的火花。当我们把读书的独特感想记录下来，这就叫读后感，学写读后感的难度比较大，写读后感首先要把书读懂，读透，与作者有思想上的共鸣，才能写好读后感。我们今天就学习写《读后感》的魔法。

请再欣赏写读后感脑思维图

题目，让学生填空就可以了

魔方一：一读（基础）

要写什么时间读了什么书？以及主要内容。要读懂、读透。最好用：用读书名言开头+然后点题，什么时间读了什么书。

如：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，老师说，书是我们行走的背囊，好书伴我成长，在书香校园活动中，我读了一本好书，那就是〈〈鲁滨逊漂流记〉〉.这样的开头有底蕴+点题：保证不跑题.其他可套用，化用。名言可换.书名可换

二、概括：要概括书或文章的主要内容。（100字）

书的内容要高度概括，就是一本书的故事梗概。最好不要超过150字。有同学几乎把文章全抄下来，这是大忌。

这里一定一定要控制在200字内，否则，重点不保。

如：〈〈鲁滨逊漂流记〉〉概括：书中写了十六世纪，航海冒险家鲁滨逊一次远航，遭遇海啸遇险，被迫漂流到孤岛上，与外界失去了联系。为了生存，鲁滨逊战胜了重重困难，自己搭屋，缝衣，种稻子，羊羊；为了排解孤独，他勇敢的救了“星期五”，并与野人族进行了智慧和勇敢的战斗，终于用他的勇敢、勤劳、智慧，创造了自己的乐园，后来回到了祖国。（145字）

三提（灵魂）

从读过的书中、文章中，找到中心思想，提炼出感点句（就是中心论点）//在读懂的基础上，把自己内心最真实的感受说出来，抓住文章的中心词，关键句、重点句、中心句，提炼出你的感点句（你的观点）

三议（思想）联系自己生活实际，周围实际中的现象，就行议论，发表自己对感点的认识、看法。如：我觉得，〈〈鲁滨逊漂流记〉〉不仅是男孩读的书，也是女生该读的书，尤其我们00后，在蜜罐中长大，过着饭来张口，衣来伸手的日子，没经受过挫折的锻炼，就像庄稼，没经受过风吹雨大，是无法开花结果一样，因此，我们00后，更需要“学会生存，学会创造。”

用“我觉得”来提示，非常重要，这样学生才会联系评论.魔方四：四举（重点）

举就举例子。是全文的重点，300字合适。就是联系自己生活实际，联系举古今中外名人的故事，从正面或反面去证明感点。选择1-3个小故事去证明，也可写自己的故事去证明。采用“叙述+议论”的方法写如：

感点句

目标专一+持之以恒=成功

联系生活实际选实例.下页 余下全文篇四：豆芽变身记

2012年文成县科普征文

题

目： 绿豆变身记 作 者： 周子涵

单

位：

文成县实验小学 指导老师： 赵小丽 联系电话： ***

绿豆变身记

虽然我们经常吃豆芽，却不知道豆芽是由什么长出来的。其实豆芽是从常见的绿豆或黄豆长出来的。

播种绿豆

为了观察豆子发芽的情况，我回家选择绿豆做一个实验。

放学回到家里，我在一个透明的杯子底放了一层打湿了的纸，在纸上放了六七颗绿豆。一个小时以后，我就迫不及待地去看绿豆，可他们还是静静地躺着，没有什么变化。

绿豆发芽了

在我的细心培育下，绿豆的那根又细又短的茎已经长到子叶了，有一厘米宽，九厘米长，绿豆白胖胖的身体有了裂缝，透过裂缝隐约可以看见里面有一丝绿色，这个发现让我兴奋不已：胚就像两扇自动门，子叶就会通过一点一点“推”开这两扇门而钻出来。又过了一天半，我又去观察，愣一看，绿豆已经进化到了叶片，粗粗的，全身呈深绿色，长出了新叶，绿油油的，可爱极了！

绿豆变了

过了一个宁静的夜晚，我又去看我那可爱的绿豆，天哪，怎么长那么快，一夜不见，竟长出来了两片嫩绿的子叶，插在乳白色的胚上，美丽极了。根也有变化了，从大根的两侧出许多细细的小根，拼命地在吸收水份。绿豆想法了疯似的长高，变化，一下子长到了十九厘米，长成了一株小幼苗，比杯子还高出许多，好像变了一颗植物，我还以为被人调包了呢！绿豆的外表也焕然一新，豆芽长出了芽蕾，叶片也明显有一些紫红了，像是披上了一层紫红色的纱衣，很是娇艳。在叶片上还有一些小小的白点—那应该是植物长大的“青春痘”吧！

从此，我又多了一位伙伴——“绿豆少女”！

这次我选择做实验的豆子是绿豆。