第一篇：社会实践活动报告（精选）

社会实践活动报告---调查身边的污染

社会实践活动报告

昌乐育才双语学校

五年级六班陈玉洁

一、活动目的：

1.通过调查问卷，了解周围人群有无污染环境的行为，掌握人们的“环保意识”情况。

2.通过实践活动让我们切身体验身边环境污染的严重性，唤醒他们的环境意识，让他们体会到“要以

保护环境为己任”。

3.通过实践活动，鼓励学生自觉地参与环境保护，提高环保活动的参与意识。

二．活动分工：

个人

三.活动时间、地点：

1.时间：2010年12月4号——12月5号

2.地点：家里

四.活动内容：

1.实地访问

2.实地调查

3.上网查一些有关环境污染的资料。

五.活动步骤：

1.教师布置活动任务，说明活动要求。

2.按要求完成活动任务。

六。.活动过程：

1.走出家门，去社区或附近商店、超市调查污染

情况。

2.访问商店店主或小区物业部，查处污染来源。

3.将调查的信息汇总整理，撰写活动报告。

七．活动体会：

对于这次的实践活动——调查身边的污染。我觉

得做得还是不错的。

首先，接触到了这个实践活动后，我便对环境污

染有了特别的印象。

在对环境进行考察时，我才意识到我们身边的环境污染竟是那么地严重，处处可见，池塘，草地，商场等各种各样的地方都有着不一样的环境污

染。

我觉得呢，如果这个环境污染不尽快解决的话，那么全球将会面临严重的污染。

所以我建议：我们应当不乱扔垃圾，不用一次性

餐筷，呼吁人们保护环境，注重环境污染带来的危害。

第二篇：社会实践活动报告样本

中学生上网状况调查

调查背景与目的：当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。中学生已经成为网民的重要组成部分，网络在促进中学生快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。中学生应该怎样上网？为此我专门做了一项调查报告，内容如下：

从调查问卷表中显示，中学生的上网情况不容乐观，主要是由于网络游戏和其他诱惑太大，严重腐蚀了中学生的自觉性，使中学生对健康上网能力逐渐下降。现从中学生对自己、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

一、中学生上网现状【调查100人】

1、中学生对社自己的上网现状的认识

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

(1)你会自己规定上网时间么？结果认为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。

(2)你上网会用大部分时间学习吗？结果认为“会”的占37％，认为“不会”的占63％。

(3)你会自觉有节制的上网吗？结果认为“会”的占15％，认为“不会”的占85％。

(4)你认为自己有网瘾吗？结果认为“没有”的占95％，认为“有”的占5％。

2、老师管理学生上网的现状 【调查20人】

在调查问卷表中，关于学校对中学生的上网问题，共提出了2个小问题，其结果如下：

(1)你们赞同中学生上网吗？结果认为90%的老师不赞同，10%的老师赞同。

(2)你们认为中学生上网利大还是弊大？结果认为85%的老师认为弊大，15%的老师认为利大。

3、家庭管理中学生上网的现状【调查20位家长】

在调查问卷表中，关于家庭对中学生的上网问题，共提出了2个小问题，其结果如下：

(1)你们在孩子上网时予以指导吗？结果认为5%的家庭指导，95%的家庭不予以指导。

(2)你们会严格控制孩子上网时间么？结果认为20%的家庭“会”，20%的家庭“不会”。

二、中学生上网现状的成因

从调查问卷结果来看，各方面对中学生上网的认识不同。形成这种结果的原因有如下几点。

1、中学生的自觉性

中学生还处在成长期，所以自觉性还有待挺高，所以中学生不能够自觉制定上网时间，似乎对时间概念一无所知，如果没有别人强制性的制止，那么可能学生们不会从“上网宝座”上下来的。

2、中学生的逆反心理

中学生在此时有较强的逆反心理，但老师们不太赞同中学生上

网，让学生们更加希望能上网，时间长了也就对上网有依赖性，越玩得多越想玩，所以渐渐生成了网瘾的“病虫”。，3、父母爱——人类的天性，是中学生网瘾的原因。

家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。所以父母不太注意孩子上网情况，想让孩子放松。

三、中学生上网现状的对策

提高中学生的自觉意识，培养中学生的责任感，是全社会都应该来关心的话题。

1、加强学校的网络教育工作，提高中学生的自觉水平。

学校的网络教育工作也应该被重视起来，让中学生能够在上网时在健康、和谐的环境中学习。学校在网络教育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的网络引导。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成网育的障碍。对中学生的网络教育，学校应运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都能在网络上成为一个守法网络公民。

2、加强对中学生的心理健康教育。

要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其

进行教育。要引导中学生如何正确对待网络，提高心理承受能力，帮助中学生解除网瘾，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行网络教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识网络的虚拟性，隐蔽性，不要成为“网虫”。

3、加强家庭对中学生的监督能力

家庭要严格制约中学生上网时间，不要太过于放纵中学生上网，与此同时，对中学生要给予正确的指导，让中学生学会用网络去学习，去提高自己，记住“电脑是学习的工具，但不是游戏机。”家庭还应尽量让中学生避免网络的负面性，发挥网络优势，解决网瘾问题。全社会都应该来关心中学生的网瘾问题，让他们能够在一个健康、舒适的网络环境中体验信息时代的科技成果，因为祖国将来的建设要等着他（她）们来继续完成。

汉口铁中

九年级5班张骁

第三篇：社会实践活动报告

小文档网文秘助手(www.teniu.cc)之社会实践活动报告

【一】

此次“三下乡活动”响应了团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是实现高校人才培养目标的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。我院组织20xx年暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动的过程中，充分发挥学院的文化教育优势，广大青年大学生用心投身于社会实践活动，用实际行动深刻领会、切身感受“三个代表”重要思想以及科学的发展观，在实践中到达了受教育，长才干，作贡献的活动目的。

今年暑期的“三下乡”活动得到了学院里各领导的大力支持，统系从07和08级学生中选出23名优秀份子，奔赴汕头市南澳县后宅镇，深入开展为期10天的“三下乡”社会实践活动，透过学习参观、座谈交流、签名宣传、实地考察、社会调查等多种形式的社会实践活动。其间，经过多次座谈交流、实地考察参观、发放调查问卷，深入了解镇乡建设。在后宅镇的十天中，透过向当地的百姓开展的等活动，同当地人民建立了深厚的友谊。此次“三下乡”社会实践活动从各方面锻炼了自己。

此次活动中，本人担任文艺组组长，主要负责前期准备工作的美工设计以及下乡期间的文体活动，包括每日队伍成员文体活动、支教中学学生文体活动以及下乡总结汇报演出。

（一）活动准备期间

20xx年4月中旬到5月中旬，是本实践服务队活动方案构成期。本人设计制作了本服务队队徽、方案册本的封面及封面、册内各活动组方案封面、活动期间予下乡当地学生留念用的书签，以及“建国六十周年大事记”宣传海报。

本人在所有作品中融入超多中国古典元素，以国画与书法元素为主，在建国六十周年纪念日来临之际让大家感受国粹的美与灵。封面的设计采用泼墨及笔刷的手法营造出中国的“飞天”流绢效果；封底则采用渲染的手法构造出墨凌偏居的画面；侧内各小组封面所用手法不一，调研组配图以八达岭长城渲墨，配书《离*》选文，寓意“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；支教组配图以“寒梅”工笔，配书《师说》选段；宣传组配图以“杨柳岸漠楚江阔”工笔，配书《逍遥游》选段；文艺组配图以“飞燕碧痕柳伴桥”水墨，配书《秀色》；后勤组配图以花鸟剪纸及夏荷水墨，配书《后勤颂》；两款书签分别以“小荷才露尖尖角”水墨及“双飞燕伴牡丹红”工笔为衬图，以行书书以“华南师范大学化学与环境学院团委三下乡留念”；“建国六十周年大事记”以红渲墨为底，缀以白泼墨及工笔腾龙图案。

（二）活动开展期间

20xx年7月14号到7月24号为活动正式开展期间。此间本人为队伍成员及学生设计了多种文体活动。

为了让配合我队开展支教活动的南澳第三中学的学生有更丰富的假期学习生活，我组织文艺组组员配合支教组开设华尔兹、合唱以及篮球等课程，培养学生艺术体育兴趣，发掘学生艺术体育才能，增强学生艺术体育素养。同时，学生合唱将在总结汇报演出中上台展示。

此外，队伍成员每晚例会后安排合唱队歌《和你一样》，增强队员相互交流，融洽会议气氛，丰富晚间空余时间。队歌同样为汇演节目之一。

同时，结合队伍成员文艺特长，本人征得部分队员同意后安排了多种形式的节目。如钢琴独奏、流行群舞、诙谐小品、轮滑表演及手语歌曲演绎等，此外本人负责汇演中古典舞的演出。每日例会后，组织有节目人物的队友进行排练，并在每项排练中全程监督，其后为自己负责的节目进行排练。

7月19日，本人连同文艺组成员张惠文前往后宅镇少年宫，拜访少年宫负责人，洽谈借用少年宫礼堂作为我队汇演用舞台事宜，受到少年宫负责人热情接待，并顺利得到同意。

7月23日，文艺汇演顺利完成。学生及我队队友表现出色，吸引少年宫内许多观众前来观看。

除文艺活动外，本人负责下乡活动中的摄影工作。下乡过程中，本人负责拍摄了建国六十周年变迁题材视频以及各项活动中的场景。

本次下乡活动在文艺汇演后到达尾声。本人透过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的潜力能否被社会所承认。同时透过社会实践，找出了自己的不足和差距。

【二】

四月三十号到五月一日两日，我校高一在密云县翁红镇黑山寺村度过，在那里进行了务农学习。从中我们学到了好多在城市里不明白的东西，也使我们体验到了农民伯伯的艰辛。

密云县翁红镇黑山寺村，坐落在密云水库白河主坝西南侧，距县城16公里。它是密云县新近推出的一处以自然和人文景致取胜的旅游风景区。

我们经历了漫长的旅途最后到达了黑山寺村，我们首先来到了自己这两天的家中，在老师的指导下，我们很快组成了许多个大家庭。招待我们的是一对中年夫妻，脸上有的是风霜的沧桑和朴实的微笑。

午饭过后，我们来到了一片田地，我们的第一项活动，也就是务农了。我们首先要干的就是拔草。刚一开始，大家还都是自信满满的，拔草这类的活就应是父母们学生时代干的事。而正是由于在那样贫穷的年代，他们才能有机会摘摘玉米，拔拔麦子.这对当时的孩子来说是再平常但是的了，可对于处在21世纪的我们――生活在城里养尊处优的独生子

女来说，天明白我们的农业知识有多糟糕.平时根本接触不到农业方面的事，书本里学的也只是凤毛麟角，没有活生生的例子，什么都是白搭。而当我们应对能够深入到农村亲身体验，学习的机会时，糊涂的领导们根本不明白我们需要的是什么，只是让我们单纯地去吃苦，体验农民的艰辛。但是仅仅半天时间，又能起多大的作用呢？我觉得这就是中国教育失败的一个典型例子。

最后，在大家已是劳顿不堪的时候，我们完成了第一项工作。紧之后农民伯伯给我们讲了许多我们从书本上学不到的东西，教我们如何去剪枝，如何去播种。我们都在旁边认真的看着，那股劲真有点像是一个个渴望知识去填充的气球。比在课堂上认真的多，这也许就是务农的真正好处所在。毕竟在实践中能够学到更多，在娱乐中体验成果，这样寓教于乐的方式也许让我们更加的去理解。

时间飞快的到了晚上，我们被组织和村民们在一齐看露天电影。在这之前，村长为我们介绍了黑山寺村这些年的变化。村民们由最开始只能到远处沐浴到此刻家家户户都能在自家洗澡，家中也都渐渐有了冰箱、电视、vcd。还有村中为了加强基础设施建设，还安装了太阳能路灯和沼气池，提高了村民的生活水平。还是国家的政策好，在共产党的领导下，以三个代表为指导思想，坚持贯彻落实指导方针。当然电影也是早已预料的那种类型。《奇袭》，八一制片厂拍的，不用说大家也明白是什么样貌了。

第二天上午的登山，这也许是同学们一向期盼的一项活动吧。我最喜欢的就是这个项目了。山路是朴实的，没有过多的青石板的铺设，就是那么简简单单的小土路，感觉到尘土飞扬的真实感。山并不高，但是也正是因为没有青石板的路，很多人心中的恐高的自我意识就有出来啦。到了山的后半段，和恐高的同学一齐爬山，帮忙他，让我更加觉得山爬的有好处了呢。爬山一点都不累，我感到了浓浓的温暖。下山的时候，脚一滑，以一个不太优雅的姿势要往地上“扑”，李健拉住了我呢，我连地都没有占到，真的很感谢他。还有就是因为脚受伤了的缘故，大家都很照顾我，但是，脚在爬山的时候似乎比走平地舒服多了。总之，这次的爬山留在在我心中的印象与很多其他同学是不一样的。

时光荏苒白驹过隙，弹指一挥间，这次活动已接近了尾声。也许能够说我们带着遗憾离开了那里，我们回忆那一家人，那张以前几个人躺过的床，那曾为看日出而早起的自己。

【三】

经过这个短短不到一个月的寒假时间，使我更深刻地认识到作为当代大学生的使命和义务是光荣又任重道远的。

大学生是一种荣耀的称号。着寒假是我第一学期的寒假假期。我放假回到我的家乡，我发现，我的邻居、朋友用一种称赞的语气和我热情地打招呼，用一种羡慕的目光向着我看过来。在他们的眼里，我就是一个有前途的时代新人。

其实，在家里，我很不情愿他们是这样的对待我。我期望我仍然是邻居的好孩子，是朋友们的哥儿们，并期望能和往常一样跟他们一齐干活，一齐谈天，一齐玩耍……

我回到家后，我就意识到就应做点有好处的事。我去了母校。离我家不远的小学就是我的小学母校。此时母校的课程也到了期末，在考试复习中。我的老师热情地接待了我。他是我的数学老师，也是那里的教导。我叫他是老教导。他就要退休了。我也发现有好多我当年的老师已经被调走了。我还发现，我离开那么多年的母校，并没有多大的改观，操场、篮球场仍然没有硬化。老师们的宿舍依然是当年的瓦房；教室里摆放的仍然是长桌、板凳。只有那根旗杆不是当年的。老教导告诉我，要申请建设资金很难申请，因为政府没有钱。我还了解到，学生们的课程还是语文、数学。开设其他的课程很少。如果要开设英语课程，老师们更不敢想了。老教导最后叹息了一句：“我们学校有很多条件是谈不上的。”我想了一想也觉得是：政府没钱。有资历的年轻的老师也不愿到那里落脚。没有钱，更没有人才，是发展不起来的。我深深地感觉到那里存在的一种危机，一种没落的危机。每个社会的角落里存在，拖着前进时代的后退。我真想早点毕业，能为母校的建设效力，那怕是自力更生建设。只是我此刻的知识浅薄，我得继续深造，才能为母校建设效力。

在这个寒假假期举国抗寒抗灾。而我的家乡幸免糟此灾害。但是家乡的雨水连连。家乡的道路泥泞不堪。此时有直过大年时节。家家户户在紧张的准备年货之中。哪天我看到几个大伯在挖道路的水沟，用以排水。我看到此景，我立刻帮上忙，不，是我就应做的。我想这是我的义务。自那天起，越来越多的人也修起路来了。直到大年三十那天。我们还在泥泞的地方铺上了石子。我认识到要做群众公益事，就务必有人去组织、去号召或感召。此次修路对我对家乡人都受益非浅。此刻是“十一五”建设时期，建设社会主义新农村是这个时期的主题。我作为家乡的一名村民，而且是一个大学生，为家乡的建设而努力是义不容辞的事。

第四篇：社会实践活动报告

社会实践活动报告
为了扩大与社会的接触面，提高自己在社会竞争中的能力，并能 度过一个愉快而充实的寒假，我来到了家乡的肯德基，开始了我的实 践活动！之所以选择肯德基作为我实践活动的地点，一方面是其作为世界 上最大和最成功的连锁快餐企业之一，它永远向充满朝气、勇于挑战 自我的年轻人敞开大门，并注重对员工的培训，鼓励员工和肯德基共 同成长！另一方面则因我的专业为国际经济与贸易，将来是要与别人 进行贸易的，选择服务行业来社会实践，将有利于为我今后的工作打 下坚实的基础和积累宝贵的经验。记得我是在回来的第二天就去肯德基申请了寒假工的工作，因其 是一个正规的企业，在我顺利通过了面试，办证，签合同等一系列活 动后才得以上岗。紧接着就是员工培训了，肯德基指派了专业的训练 员对我们大学生进行了培训和指导。首先要做的是记熟肯德基所销售 的产品及其价格，其次就是熟知不同产品的包装方法。经过简单的记 忆，训练员带着我们来到前台参与配餐工作，让我们在实践中熟悉产 品包装与销售的流程。接下来就是最重要的收银员工作培训了。要想 成为一名合格的收银员，不仅要有良好的服务态度，还要注重效率和 细节，即要同时使顾客和餐厅主管满意。在掌握了肯德基独创的收银 七步曲后，经理便上我们上机操作。于是我的实践活动正式拉开了序 幕！第一天的收银员工作是挑战与欣喜并存的。任何人第一天工作都

是会充满激情的，我自然也不例外。对待每位顾客我都以微笑迎接，并耐心倾听他们的需求，并尽自己最快的速度为他们配餐，努力使他 们在肯德基享受高质量的服务。然而，工作的过程中并不是一帆风顺 的。有时会忘了产品的包装方式，有时会造成产品损耗，有时会忘记 找顾客零钱（只好让出纳打开抽屉），有时。。。最后在清机时，我 更是紧张万分，主要是害怕账目不对，不过第一天还是挺顺利的没有 出现什么意外。我那天总共只工作了五个小时，回家后却发现一点力 气都没有。妈妈看到我如此辛苦就让我放弃这份工作，但作为新时代 的大学生，我们就是要迎难而上，不畏挑战！随着对业务流程的熟悉，我的工作变得轻松了许多，于是每天的 工作时间也有所增加。同时，我也渐渐发现自己的工作激情退却了。开始遵循的七步曲慢慢地变成了五步，四步，三步，有时甚至还会漫 不经心，结果就是一天清机时发现少了 20 块钱。那时的我一下子紧张 了，估计自己得赔偿这笔损失。可经理并没有要求我赔偿，只是语重 心长地提醒我下次要注意。后来

从其他员工处了解到，如果是正式的 收银员出现两次在规定范围内多钱少钱的情况就要自动离职。自这件 事以后我便严格要求自己，工作时则更加认真负责，努力地减少不必 要的失误。来肯德基的这段时间里让我感受颇深的还有他们的团队协作精 神。过年时，那里的生意特别的红火，单靠一个人是难以完成接餐、配餐的工作的。于是大家通力合作，让工作变得有条不紊，在为顾客 节省时间的同时也为餐厅带来了更多的利润。。。

在肯德基工作的这二十几天里，我觉得自己变得成熟了。对待领 导或同仁的批评或建议我都能够虚心接受，对待有些顾客的无理要求 我也能够从容应对，并且还从我接触的每个人身上学到了很多社会经 验，我想这些在书本上是学不到的。当然我也没有忘记在工作中运用 书本知识，理论与实践相结合，让我的工作更加得心应手！这次的实践活动让我有了深刻感触，这不仅是一次社会实践，更 是一笔宝贵的人生财富。我想在今后我会参加更多的社会实践，在磨 练自己的同时拓展自己的人际网络，为今后的工作奠定基础！

第五篇：社会实践活动报告格式

社会实践活动报告格式

一、实践报告内容

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：

a)“摘要”字样；

b)摘要正文；

c)关键词；

d)中图分类号。

3．正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

字数一般控制在5000字以内。

4．结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

5．谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

6．参考文献

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

7.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则

1.书写

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2．标点符号

实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

4.量和单位

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。

6.标题层次

实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

7.注释

实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8.公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

9.表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

10.插图

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。

11.参考文献 [Page] 参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。