第一篇：我当老师了（范文模版）

我当老师了

我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅

暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。

我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touch your mouth” ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。

妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。

从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。

第二篇：小学作文：我当老师了

我当老师了

暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。

我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touch your mouth” ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨?”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。

妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受?”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。

从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。

第三篇：我当姐姐了

我当姐姐了

明光市工人子弟小学四(4)班孟子玥 指导教师:刘平联系电话:*** “我要当姐姐啦！我要当姐姐啦！”当听到妈妈说她再次怀孕的消息时，我高兴得跳了起来，我是多么希望能有一个可爱的小弟弟呀！当然妹妹也是我想要的。也就是从那一刻开始，我每天就多了一件必做的事:每天上学前和放学到家后总要摸摸妈妈的肚子，和小弟弟说说自己今天的表现和见闻。

经过几个月的漫长等待，我那未曾谋面的小弟弟终于来到了这多姿多彩的世界，与我们一家人见面了。第一次见到他，就感到特别亲切，好像多年未见的老朋友再次重逢似的。弟弟的到来，给我们这个原本就幸福的家庭更增添了无数的欢声笑语，我在学习之余最大的乐趣就是去逗小弟弟玩。每次我都会被他滑稽可笑的动作逗得哈哈大笑。

有一次，我又去逗弟弟，我给他一个奶嘴，他拿过来就往嘴里放；我又给他一块面包，他马上扔了奶嘴又把面包塞进嘴里。“他怎么什么都往嘴里放呀！”我自言自语道。忽然我发现弟弟的袜子从脚上褪了下来，我就故意把袜子递给了他，谁知他又豪不犹豫的把袜子塞进了嘴里，还津津有味地吮吸着。看到这一幕，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，笑得眼泪都流了出来。见我笑，他也傻傻地咧嘴跟着笑。奶奶见了，也被他天真可爱的样子逗得哈哈大笑。一边笑一边转过头来对我说:“孩子，你能有今天的快乐不容易啊！几十年前，国家不富裕，人民生活水平较低，孩子多，生活就更困难，所以当时国家鼓励人们一对夫妻只生一个宝。如今，国家富了，人民生活水平有了很大提高，所以又放开了二胎政策，正因如此才有了这个小可爱。”说完奶奶又爱怜地把弟弟抱在怀里，亲了又亲。

听了奶奶的话，我陷入了沉思，已经四年级的我，对于我们国家这几十年的迅速崛起也有所了解。老师常说是中国共产党的正确领导，才使我们有了今天的幸福生活。为了我们的生活更加美好，我们小学生应该珍惜每一寸时光，努力学习科学文化知识，让我们的明天更加光辉灿烂！

第四篇：我第一次当老师

我第一次当老师

蓦然回首，十二个岁月中有许许多多的第一次。第一次是开端，是失败的开始，成功的未来。我拥有无数个第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心.让我明白无数个珍贵的道理，让我走向美好的人生。让我不能忘怀的就是第一次当老师的情景。

阳光明媚的早晨，刚上四年级的妹妹问我一道数学题。我接过来一看，是关于路程的应用题，小菜一碟。我从小就想当一名老师，这回终于可以大显身手了。于是，我就胸有成竹地对小妹说：“包在你哥我身上。”

我拿来纸笔，准备好好展示一下我的教书天赋。就开始滔滔不绝地讲起了千篇万论，五分钟后，满脸自豪的我，看见的却是妹妹的一脸的茫然。哎！只能从新讲起了。

半天之后，妹妹才刚刚明白了这道题的意思，而我早已将是口干舌燥了。我把每步解题的算式写了出来，心想这回可算讲明白了，可妹妹却不明白是为什么。我无奈的逐条讲解算式的道理，可妹妹却皱着眉头，撅着嘴，向我眨眨她大大的眼睛，像是在说：我不明白。妹妹的表情像一把刀子割着我的心，我的心在哗哗地流血。哎！白费劲了。我喝了一大杯水后，着急地说：“妹妹，你怎没还不明白呢？就是这么写。”“可是我不能糊糊涂涂地学呀！我需要明白是什么原因！”妹妹也有些着急，可仍一丝不苟的说道。是呀，既然是老师，就得让学生彻底的明白。我有耐下心来，使出了我的“秘密法宝”，画线段图。我仔细地画，耐心地讲，细致地解释，不停地引导。妹妹好像也明白了一些，微微的点了点头。又过了十五分钟，我讲完问妹妹:“怎么样,明白些了吗？”“明白多了。”“啊！”我深吸了一口气，脸上露出了满意的微笑，骄傲地说“怎么样？你姐我的教书天赋好吧？”“可我还是不明白最后一步。”妹妹没接我的话，自顾自的说道。“啊！”刚才还得意洋洋的我，顿时表露出怪异的表情，无奈的趴在了桌子上。我不禁头涔涔而泪潸潸了。妹妹看我如此的狼藉，不耐烦的说:“行了姐姐，我也不用你教了，这道应用题也挺难的，回来上课听老师讲吧！”可我转念一想，既然是老师，就要让学生学的心服口服，老师也不能半途而废呀！“我的妹妹别着急呀！你看你已经学会了前几步了，再加把劲，准能把最后一步学好！相信姐姐，好吗？”我边面带微笑地鼓励，便罢起身要走的妹妹拉了回来。“那好吧，‘交易成功！’”我拿来铅笔，用实物给妹妹演示，讲起了道理。妹妹明白了，高兴地笑了。我也讲清了，甜蜜的笑了。这笑，如清风，吹散了我的疲惫；如初阳，蒸融了我的焦急；如细雨，浇灭了我的烦躁。这一笑，标志着我正式完成了讲课，标志着我成功完成了讲课。

我花了一个上午才给妹妹讲完这道题。这个上午，我不仅第一次当了老师，而且也让我对老师的工作有了新的认识。我以前总认为老师的工作是轻松的、愉快的，现在才知道原来是如此的辛苦。不仅要给不同的学生讲不同的方法，而且还要不断的鼓励学生。我们真的都应该去回报老师的教导。这个第一次，也让我明白：如果都能在不同的角度考虑不同的效果，做到换位思考，人与人之间的理解才会更多。第一次的脚印，是人生的开端；第一次的落叶，是失败的味道；第一次的调味剂，是忘掉失败，走向成功的开始。

第五篇：我当老师教案

《我当老师》

本课的目标定为如下：

1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真，并能根据歌词内容做一些简单的动作。

2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。

二、教法和学法：

结合本课的内容，我采用的教法是听赏法、引导法、讲授法，充分发挥学生的主体作用。在学法上，我把学生的主动权交给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，即合作、表演，跟随音乐主动学习歌曲。

教学准备：课件、小红花等

三、教学重点和难点：让学生在练习唱的过程中感受、体验、表现作品的情绪。准确地把握歌曲中的几种节奏。

四、教学过程

（一）、复习旧歌，激发兴趣

小朋友们，你们喜欢小动物吗？（学生自由回答）。今天老师带来了一首我们学过的动物歌曲《小花猫和小老鼠》

音乐欣赏：《小花猫和小老鼠》 师生可以表演唱。

提问：歌曲中有哪两只小动物？你们想和小动物交朋友吗？

过渡：那么今天这节课我们就一起到动物学校里看一看，来了哪些小动物朋友，可这些小动物很顽皮，躲到了谜语里了，下面我们一起来猜一猜。

（二）、趣味猜谜，导入新课

1、谜语导入：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

猜一猜是什么动物？（猫）（可以引导学生做一做动作）

2、出示猫图片。

3、继续猜关于其他动物的谜语。（可给予奖励）

（三）、学唱歌曲，体验情感 这些小动物非常的好学，它们今天也来到了我们课堂上，想为大家献上一首好听的歌曲。

1、欣赏歌曲《我当老师》

2、提问：歌曲中老师教了哪几个小动物？教它们学什么本领？ 师：小朋友真了不起，现在让我们跟随书中的小朋友进入好听的歌曲中吧！⑴读歌词。⑵拍节奏。

⑶按节奏读歌词（师念前半句，生念后半句）

3、学唱歌曲 师：老师也很想和歌曲中的小动物们一样快乐的歌唱，同学们愿意 和老师一起唱吗？。

①师领唱歌谱。②师领唱歌词。

③老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。师并用手势表现高低音

④接龙唱

⑤有了小动物的陪伴，你们的心情怎么样？（指导用活泼、跳跃的声音唱）

⑥加动作表演唱

（四）、歌曲创编

1、小朋友们，除了我们歌曲中学到的这些小动物，你还喜欢哪些小动物，你准备教它们什么本领呢？

2、学生唱一唱

（五）、拓展教学，延伸感情 师：有关小动物的歌曲还有许多，我们熟悉的有《小猴子有礼貌》让我们一起欣赏，也可以小声唱一唱。

总结：今天你们学得开心吗？因为我们和小动物们一起上了一节音乐课，并还教了他们许多本领，你们真棒！小动物是我们的好朋友，所以我们要爱护小动物，不能伤害它们。