第一篇：感谢师恩

感谢师恩

每当我看到那一条破的不能不再用的腰带的时候，我就会想起您，李老师。

记得那还是在我上二年级补课的时候，一个寒冬腊月的早上，刚刚下课，我去上次所，小手冻麻木了，解不开那系子疙瘩的裤带，尿憋的我一边哭一边跺脚，幸好您听到了我的哭声，及时赶来，伸出您那温暖纤纤玉手，帮我解开死结，我就已经尿裤子了，您二话没说，把我抱进了您的宿舍，帮我脱下了湿漉漉的裤子，让我钻进您的被窝，然后生起火，帮我烤干裤子，李老师，您还记的吗？就再我一边跟您说笑的时候，一位医生走了进来，她一边说：“这是你的孩子吗？ ”您回答：是个小学生”那是我得意的伸出小脑袋说：“李老师对我比对我亲闺女还亲！”

那个医生帮您大完针之后，您把她送走之后刚一进门，就“扑通”一声晕倒在地，我急得连忙喊：“李老师，李老师„„泪水鼻涕流的您的一脸,过了一会，您醒了，用微弱的声音对我说：“别惊叫，快上床上去，下面好冷”我只得服从命令，乖乖的钻进那温暖的被窝里

到了中午，您那出了一条新的裤子，对我说：“我卖了一条新的裤子，你拿去用吧！”我高兴的接过裤带，蹦蹦跳跳的跑了。

后来到我慢慢张大董事了，我才发觉，您是个女的，而且工资那么低，还要养活七八口，哪有钱给我买裤子带呢？然后我慢慢打听，才知道那钱您借来的给我买裤子，您关心学生胜过关心自己，我感动的哭了，哭得那么伤心。

老师，它虽然只是一条裤子普普通通的裤带，可是这里面去凝聚着您对我的一片厚爱和高尚的精神，老师，谢谢您。

祝您身体健康，万事如意！

第二篇：感谢师恩

《感谢师恩》主题班会

一、设计理念：

对于日夜为学生辛劳工作，为教育事业做出巨大 贡献的老师，有些学生觉得这些都是老师应该尽到的责任，不但没有对老师的付出表示感恩之情，反而总觉得老师是一直严厉地要求他们是在和他们作对。组织这次感谢师恩的主题班会是希望能发扬光大尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师无私奉献的精神。

二、活动目的让学生通过自己的成长经历体验教师工作的特点,体会老师的多重角色，发挥着重要作用：老师是知识的传播者、智慧的启迪者、成长人引路人、心灵的保健医生、生活中的良师益友等等。引导学生了解教师工作的特点，感受老师工作的辛苦和繁重，尊重教师和教师的劳动，感谢老师为同学们付出的辛劳。

三、活动准备

1、培训二位主持人。

2、收集相关资料，找歌曲《每当我走过老师的窗前》。

3、准备朗诵的诗歌。

4、每小组准备一张老师写真档案的纸张，一共14张。把全班分为7大组，其中四个大组负责“老师一线调查”这个部分，一共有12个课任老师，即一个大组要负责3个课任老师的调查。发放12张调查表进行调查，若有机会用相机拍下老师工作时的照片更好。并把组内的调查结果整理，选出发言人进行汇报。

5、另外的三个大组按照给出的剧情进行小组讨论，然后选出代表准备发言。

四、活动过程

一、导入：

主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。

让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思绪伴着音乐流淌、飘扬„„

主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？

学生：我想到了„„（由下面的学生各抒己见）

两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感谢。

二、活动一：诗歌朗诵。

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上„„多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们„„

她只知道给予而从不求索取，这就是我们最敬爱的老师！

三、活动二：老师写真记录

主持人1：请同学们仔细搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最突出特点用一些词语描述出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。

主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

四、活动三：老师一线调查

主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。

主持人2：是成长的引路人，教导我们如何做事、如何做人；

主持人1：是值得信赖的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼； 主持人2：是慈爱的父母，关心我们、爱护我。

主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么下面我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请四个大组代表上来展示你们对各科老师一天工作的调查。

四个小组代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。

主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。主持人1：老师的牵挂，老师的无私，老师的伟大„„

主持人2：而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中；

五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的成长辛勤地工作，学会感谢老师。

主持人1：如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的立场看问题，体会老师的处境和心情。

主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。

两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊重！我们也由衷地感谢老师为我们做的一切一切！

六、活动五：感谢师恩

主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们平时一句真诚的问候、一次完美的作业、一点小小的进步都能给老师带来巨大的快乐和满足！

两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起！接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感谢之情。

合唱：《每当我走过老师的窗前》。

第三篇：感谢师恩

江苏省启东中学202_~202_学第一学期第2周国旗下讲话

感谢师恩

高二1班宣传委员

沈佳琳

各位老师，各位同学：

今天我讲话的题目是《感谢师恩》。

有一个日子我们不会忽略----九月十日教师节。教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献、深度与收获。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，教师的作用贯穿于人类文明发展史的整个过程。

我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，美丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

岁月如歌，感念师恩。什么是感恩？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知； “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，其实并不需要我们的同学去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

不要把这些归结于是无谓的小事，不要不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，我们有什么理由不尊重为了我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为了我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？

当然，感恩不仅仅是报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的。惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。

同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用具体的行动来感谢老师的培育吧。

我的讲话完了，谢谢大家！

第四篇：感谢师恩

感谢师恩

9月10日，就是第20个教师节了。在这个特别的日子里，我想对全体老师说一声：老师们，你们讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，我们的老师。我们衷心祝福老师节日快乐！愿你们在今后的日子里更加健康、幸福、快乐！

老师是一个让人充满敬意的称呼。人们常说老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确，对于我们的成长而言，老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人，如何做事；老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的劳动使我们变得更加聪明和智慧。

还记得从小我就并不是特别聪明，小学入学时就被编进全级最差的班。由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同，随着年龄的增长，班上渐渐出现了“两极分化”的现象，好的出类拔萃，差的不断落后，加上班里的学习风气是在学校里出了名的屡教不改，不可教药。因此让许多老师对我们班都不敢恭维或爱理不理。可是到后来升上了五年级，班里来了一位年过五旬的班主任，在她接班以前许多老师都担心她招架不住，但她一句“没问题”就毅然接下了我们班。刚开始同学们对她的努力都置之不理。可是到后来，她每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的知识，每个中午都拖着累坏了的身影为成绩追不上的同学补习。看着同学们的成绩一天一天的提高，班上的纪律一天比一天好转，同学们都被感动了，都对这位即将结束二十多年教学历程的老师充满了由衷地感谢与敬佩。终于在六年级的毕业考中，我们班一全级第一的好成绩报答了这位为了我们呕心沥血的老师。

每当人们一提起老师这个神圣的职业。总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内课外忙于讲解而吵哑的声音。那时因为老师对学生孜孜不倦，关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。教师节快要到了，让我们在新的学期，新的开始向老师献上新的祝福，并却说一句：感谢您！老师！将来无论我们成为苍天的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您祝福！我们的老师！

第五篇：感谢师恩专题

“感恩的心之感谢老师”主题班会活动设计

一、活动目标：

尊师重教是中华民族的传统美德，然而，现在的学生普遍不懂得感谢、不愿感激、不会感动，通过此次主题班会活动，抒发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，从而更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、活动准备：

1、教师准备课件

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

三、活动过程：

（一）谈话导入

光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转眼间我们已经从一个不懂事的小孩子长大成了一个六年级的毕业生了，在五年多的小学生活里，我们取得了不少的成绩，有着数不尽的快乐，当然，我们也遇到过困难，面对困难，我们在父母、老师、同学的帮助下，一步步都走了过来，点点滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，难以忘怀。在你们即将毕业之前，相信母校的老师、同学一定给你留下了深刻的印象，今天我们班会的主题是感恩的心之《感谢老师》。

（二）聆听心声

1、学会感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。感恩是一束金色的阳光，能化解冰雪，让我们学习感恩，让这束阳光也照耀我们大家的心！

2、那么，到底什么是感恩呢？你是怎样认识感恩的？

（三）回忆点点滴滴

1、感恩，是我们一直以来的一个主题，我们感恩父母、老师、同学、社会等等，回忆一下，在感恩老师的行动中，我们曾经做过哪些？

2、确实，收到同学们亲手制作的一张张精美的贺卡，一句句真诚的祝福，老师真的很开心，这种开心那也是无法用语言来表达的。

3、在和老师朝夕相处的五年多时间里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？

我们先以小组为单位交流一下，然后请两位同学说说她们跟老师之间的故事。师小结4、08年的汶川地震，相信给我们留下了很深的印象，在地震中，多少老师为了孩子，她们勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越了一切。接下来请大家欣赏一段视频，虽然这只是电影中的一个片段，但这感人的一幕确确实实出现在了汶川的地震中。

看了这段视频，你想对这里的老师说些什么吗？

她们用自己的身体换回了孩子的生命，这是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这是一个老师在平凡中铸就的伟大。

（四）探讨感恩与抒发感恩体会

1、我们生活在平静的生活中，对于你的生活，你觉得满意吗？

生活中，我们有太多的牢骚，生活中，我们有太多的抱怨，让我们去感受一下吧！也许，有了比较，我们会有一个全新的发现……

看了这些图片，你想说什么？

我们很幸福，也应该懂得知足！我们更应该珍惜眼前的生活，让我们的每一天都过得有意义！

2、作为一个即将离开母校的六年级毕业生，怎样做才能体现我们对母校、对老师的爱呢？

我们确实不该„„

我们确实应该„„

学生讨论，分小组汇报。

小结：确实，我们刚才说了很多，老师更大的希望是我们能将我们刚才说的落实到自己的行动中去，这样，才能不辜负老师、母校对我们的期望。

3、欣赏感恩文章。

前段时间，我们写了一篇感恩的文章，我们很多同学都写得不错，我选了其中的两篇让大家欣赏一下。

这两篇文章或许没有华丽的辞藻，也没有太多优美的句子，但是，我觉得确实写出了我们同学的心声，感恩我们的老师，不需要你做多少轰轰烈烈的事，也不需要你说多少祝福的话语，只需要我们同学以一个小小的、简单的要求来提醒自己，有了你们的懂事，相信作为老师的我们也开心了、满足了。

4、平时，或许我们同学也有很多话想对老师说，也许是没找着合适的机会，也许是觉得有点不好意思，今天，利用这个机会，把你想对老师说的大声说出来吧！写一写：

老师，我想对您说：

（五）总结

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不需要惊天动地，是一种生活，是一份内心独白，一份铭心之谢。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母去尊敬师长，去关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

让我们一起：心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。善待他人，收获快乐；学会感恩，珍惜生活。

最后以一首歌来结束我们今天的主题班会，学唱《感恩的心》。