第一篇：公务员学习归纳总结

第二章言语理解与表达

1.主旨概括题（关联词微观性）

（一）递进关联词

不但...而且...不但...而且...甚至

除了...还...不及...还...不只...也...不单...也...与不但同义相等的

不但=不仅=不单=不独=不只=不光=除了 与而且同义相等的

而且=并=并且=也=还=甚至=更=特点=尤其=重要的=关键的=核心的。

总结：递进关联词句子重点在递进之后，双重递进在双重之后...（二）转折关联词

虽然...但是...与虽然同义相等的 虽然=尽管=虽说=固然=虽是

与但是同义相等的

但是=可是=不过=然而=却（强转折）

其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）而=但=可遗憾的是

总结：强弱转折同时出现时

（1）弱前强后，重点在强

（2）强前弱后，重点在对策句

（三）必要条件复句关联词

只有A...才B...(A是B结果的重点)

比如：只有努力，才会成功。意思就是努力是成功的重点，努力是必要条件。

显性词与只有相等的

只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎么样=影响等（后面引导对策句，为总句式。）

隐性词：才

总结：必要条件引导对策，常为文段主旨句。

只有A...才B...=B必须A=（成功必须努力）=不A则不B（不努力则不成功。）=除非A否则不B=没有A就没有B A是B的必要条件=（必备要素=不可或缺=必不可少=前提=基础=保障=保证=先决条件=必须的=必须的）=B以A为必要条件=B以A为前提等等。都是等于只有...才...（四）并列复句关联词

（1）并存

单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上=和=与等。

双用：也...也...又...又...即...又...一边...一边...有点...有点...一方面...一方面...首先...另一个...既然...又...有时...有时...那么...那么...一会儿...一会儿...有时候...有时候...即是...也是（2）相反相对关系（句前句后表达意思相反，好与坏。）不是...而是...是...不是...不仅仅是...而是...（3）标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）总结：（1）并列复句没有重点，主旨句应概况全文不可偏颇。

（2）并列复句没有语序要求，分句间可以调整前后。

（五）因果复句关联词

因为A...所以B...之所以B...是因为A...与因为同义相等的

因为=由于（引导表原因的语句）与所以同义相等的

所以=因此=因而=可见=由此可见=看来=照此看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而论之=概而言之=正因如此=最终=终于=影响（引导表结论的语句）（1）正常语序下原因为结论服务，结论是重点。

（2）“之所以...是因为...”通过倒装句的形式来强调原因，符号汉语核心语义置后的原则。（3）注意不能因果倒置。（4）解释原因=是因为

（六）假设关系 如果...那么...与如果同义相等的

如果=假使=假如=要是=倘若=要是那么=就 即使...也...即使=就算=哪怕=纵使 也=仍然=还是

要是...那么...无论...都...不管...也...哪怕...也...假使...使...（七）承接关系

先...再...首先...然后...先...然后...接着...最后...首先...其次...再次...二、细节理解题

主要偷换形式：范围、程度、数量、话题、逻辑关系、时态、情态等。（1）偷换范围

容易扩大的范围：一切、所以、都、完全、各个、全部、历代 容易缩小的范围：没有、无、微乎其微、几乎没有、只有、唯

一、仅仅

（2）偷换程度

如原文表“较容易”而选项偷换为“很容易” 表程度的词语：较、很、非常、最（3）偷换数量

表示较多量的词语：大多数、大部分、广大、较多的

表示较少量的词语：少数、少部分、一点儿、较少的、个别、稍 表示中间量的词语：有些、某些、部分（4）偷换话题（5）偷换关系（逻辑关系）

A.原文表并列关系，选项变为其他关系。B.原文表必要条件，选项变为充分条件。C.原文特定因果关系，选项把因果颠倒。D.原文为肯定，选项为否定。

E.原文为否定，选项为肯定的肯否矛盾，混肴是非的错误。（6）偷换时态

表示过去时态（已然）：已、已经、曾经、过

表示进行时态（现在）：现在、目前、正在、在...中、着 表示将来时态（未然）：将、要、将要、不久、很快、趋势

（7）偷换情态（选项一般会将“可能性”偷换成“确定性”的错误）表可能性：可能、也许、大概、几乎、不一定 表确定性：是、有、总是、绝对、一定、永远（8）无中生有

一是强拉关系，即原文甲和乙没有联系。而选项中将二者强拉关系。一般表述为“甲决定乙”“甲导致乙”“甲比乙更”。

二是主义见臆断，即过度引申，做出材料并未提及且与材料无关的判断。

三、片段阅读选项中的同义替换和精简压缩

同义替换：即通过同义替换语句进行替换的方式来增加考生思考的复杂度与辨识正确选项的难度。如：第一位=首位

消极=负面

能否=也许

差异=多样性

比较简单=不那么复杂

精简压缩：即将原文中表述较长的命题语句进行主要成分的提炼与压缩，将长句的主要意思用更为精练的短句进行概括归纳，变为选项，此时考生应主要对主要成分主语、谓语、宾语的有效提炼。

四、语句背景的铺垫

形势分析:随着...的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出/等，在这样的背景/趋势/形式/情况下....语句重点。

时间状语：近年来/改革开放以来/目前/日前/当下/当前...的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出/尤为明显，在这样的背景/趋势/形式/情况下...语句重点。

五、表示正反两个方面的词:“可否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“强弱”“能否”....当语句中出现偶数否定是，结论为肯。奇数否，结论否。此时应该重点阅读反面论证之前的正面论点，反面论证可以快速浏览或绿读。

六、表反面论据的词：否则、不然、如果不

七、问句表达

（1）设问句：设问句是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，其特点是“自问自答”。

（2）反问句：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，其特点是“问中有答”。

（3）疑问句：在向对方发问不知道答案，需要对方来回答，“我问你答”。

八、逻辑推理

S（前件）——P（后件）

充分条件：如果...那么...为了...一定...凡是...否则不...只要...就...具有...必须...倘若...必须...倘若...一定......离不开...P是Q的充分条件

如果...则...凡是P都是Q P需要Q

必要条件：只有...才...不...不...P才Q 除非P否则不Q P是Q的必要条件

没有P就没有Q

（一）肯前必肯后

（二）否前，结论不确定

比如:北京人——中国人

李四不是北京人，这样李四“可能”是中国人，也可能不是中国人。

（三）肯后，结论不确定

王五是中国人，这样王五“可能”是北京人，也可能不是北京人。

（四）否后必否前 @原命题等价于逆否命题

九、（1）“或者”表示的是至少满足一个，而不是只能满足一个。

比如：办理入学手续需要持身份证或者户口本。

表示为“身份证V户口本”

满足条件的有三种情况：只带了身份证

只带了户口本

两者都带了（2）“或者”的否定其一原则

比如：办理入学手续需要持身份证或者户口本。

表示为“身份证V户口本”=PVQ

1.假如张三可以入学，但没有身份证，那么必定得有户口本。

2.假如李四也可以入学，但有身份证，那么不确定其到底有没有户口本。

（3）总结：“或者”=“V”的推理只能是否定一部分来肯定剩余的部分，而肯定一部分的话不能得出确定结论。

十、逻辑中的“有的”指的不是仅仅一部分，而指的是“至少包含一个，也可以是全部的”意思。三个串推出如下：

所有的S都是P——某个S是P——有的S是P 所有的S都不是P——某个S不是P——有的S不是P 必然P会发生——某次P会发生——可能P会发生 三个换位如下：

所有S都是P=有的P是S 有的S是P=有的P是S 所有S都不是P=所有P都不是S 有的S是P

=

—— 四个反对关系：

“所有S都是P”和“所有S都不是P” “所有S都是P”和“S中的S1不是P” “必然P”与“必然并非P”

总结：以上两句话关系必有一假（至少有一句话为假），两个命题不能同真可以同假，必有一假。“有的S是P”与“有的S不是P”

总结：以上两句话必有一真（至少有一句话为真），两个命题可以同真不能同假，必有一真。矛盾关系如下：

“所有S是P”与“有的S不是P” “所有S不是P”与“有的S是P” “A且B”与“--A或--B” “A或B”与“--A且--B” “A——B”与“A且--B”

总结：以上两句话关系，必须一真一假。

十、矛盾与等价

（1）与P构成矛盾的语句“并非P”可以有多种表达方式，因此我们必须掌握把最前边的“并非”去掉之后将变成什么样？

（2）并且任何一句话，在最前边加一个表示否定的“并非”，与原来的话就构成了矛盾关系。

（3）规律：句子中的词“所有变有的”“必然变可能”“并且变或者”“是变不是”

（4）例子：1.“并非所有的牛奶都叫特仑苏”。将最前边的“并非”去掉，“所有变成有的”“叫变成不叫”。得到的将是“有的牛奶不叫特仑苏”。

即：“并非所有的牛奶都叫特仑苏”=“有的牛奶不叫特仑苏”。将“所有的牛奶都叫特仑苏”理解为P，则“所有的牛奶都叫特仑苏”与“有的牛奶不叫特仑苏”就构成矛盾关系。

形式化后为：“所有的S都是P”与“有的S不是P”互为矛盾关系。同样的道理，：“所有S都不是P”与“有的S是P”互为矛盾关系。2.“并非金属必然是固态的”将最前边的“并非”去掉，“必然变可能”“是变不是”，得到的将是“金属可能不是固态的”。

即：“并非必然金属是固态的”=“金属可能不是固态的”。将“金属必然是固态的”理解为P，则“金属必然是固态的”与“金属可能不是固态的”就构成矛盾关系。

形式化后为：“必然P”与“可能不P”互为矛盾关系，同样，“必然不P”与“可能P”互为矛盾关系。

3.“并非甲和乙都是团员”=?这里的“和”在逻辑中的表示为“并且”，将前边的“并非”去掉，“和变成或者”“是变成不是”，得到的将是“甲或者乙不是团员”。

即“并非甲和乙都是团员”=“甲或者乙不是团员”。将“甲和乙都是团员”理解为P，则“甲和乙都是团员”与“甲或者乙不是团员”就构成矛盾关系。

形式化后为“P和Q”与“--P或者--Q”互为矛盾关系，也即：并非（P和Q）=并非P或者并非Q。同样的道理，“P或者Q”与“---P和--Q”也构成矛盾关系。也即--（P或者Q）=“--P和--Q”。

4.“不可能所有人都考上公务员”=？将最前边表示否定的“不可能”去掉，“可能变成必然”“所有变成有的”“能考上变成不能考上”，得到的是“必然有的人不能考上公务员”，即“不可能所有人都能考上公务员”=“必然有人不能考上公务员”.......同样的道理，“并非有的人必然不爱跑步”=“所有的人可能都爱跑步”。

5.另外，否定“P——Q”得到的是“P并且Q”，即--（P——Q）=P并且Q。如“并非只有通过笔试就能考上公务员”=“存在通过笔试但没有考上公务员的情形”。由于--（P并且--Q）=--p或者Q。因此，可以得出结论：P——Q=--P或者Q。

十一、削弱加强性

论据、论证、论点

（1）论点：是一些人的观点，主观性的。（因此、据说、说明、认为、推测、建议....这些词后面往往是论点）

（2）论据：而是一些统计观察或通过实验得出的数据是客观性的。（因为、由于、假如、理由是、调查显示、统计结果说明、实验表明、研究...这些短语后面跟的事例往往就是论据）（3）论证方式：就是要在论据与论点之间建立联系。

（4）求同法：比如一台电脑网上打不开某A网站，哪其他电脑同样打不开，可以说明是网站本身问题。

（5）求异法：如果不同电脑对同一个网站有不同结果。举例说明：论点:小王能考上公务员。

论据：小王很努力。

（1）从论据角度来看，可以举出小王每天做大量习题、不断总结一些做题方法和做题技巧等来证明题干中的论据。进而加强论点。也可以举出小王一到考试都能超水平发挥、小王做题很细心、小王很聪明做题很快等等这样一些实例，这其实就是在补充一些新的论据。（2）从论证方式的角度来看，论证就是要在论据与论点之间建立联系。如：凡是用功的人都能考上公务员，就是通过加强论证方式来加强结论。

（3）从论点的角度来看，无非就是重复说明这一论点是成立的，或者解释一下小王能考上公务员的原理。

第二篇：2021年公务员学习总结

2021年公务员学习总结

撰写人：___________

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期：___________

2021年公务员学习总结

__年__月份，我借调到县___工作，主要参与学习实践科学发展观活动的相关工作，学习实践活动结束后，我主要负责___科档案管理、大学生村官管理及一些日常工作。经过一年半的工作和磨炼，我觉得成长了不少，锻炼了不少。

一、以学为主，学干结合到___部工作后，我体会到___工作包罗万象、错综复杂，需要有良好的心态和素养，需要实干的精神和极强的责任感才能逐步适应，为此我本着缺什么补什么，用什么学什么的原则，去努力做好每一项工作。

一是向书本学习。

大家整天忙忙碌碌地在做些什么?太多太多的疑问与不知道，为此我查阅了很多文件、资料，翻阅了有关___工作的文章，以便从这些文件、材料中寻找些答案。

二是向周围的同志学习。

刚参加工作，很多问题会不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习，向优秀的老选调生学习。在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、服从大局的思想作风和工作作风以及处理问题的方法。由于很多事情都是第一次接触，真是有点手足无措的感觉。这时，科室的同事热情、主动地帮助了我，告诉我应该怎样做，应该避免怎样，无私的把多年的经验传授给我，使我很快地适应了新工作。而我也会仔细地观察别人

怎样工作，慢慢地改进自己。现在，大部分的工作业务都基本熟悉。

二、脚踏实地，扎实工作

借调到___部工作，绝对不是要我们来参观的，而是要我们以积极的姿态投身到工作中去。每天上班，我都坚持早到单位，争取提前把打水、擦桌子、拖地、倒垃圾这些办公室日常工作当作每天的第一项工作做好。坚持从小事杂事做起，将做小事情作为对自己的一种磨练。

要做事，先做人，做一个诚信、正直、有责任感的人。在工作中无论是对自己的同事、还是对自己的工作对象都做到诚信，不做一个朝令夕改、两面三刀的人。说过的话保证兑现，不能兑现的话不随便说。为人处事要有原则，不一味随大流。遇到不公正的事情敢于保留自己的不同看法，并在工作中努力做到公平公正，这也是一名___员应该具备的基本党性。在其位要谋其政，不“懒思”、不“懒做”，而是时时、处处、事事都以强烈的责任感督促自己扎实搞好工作，工作一旦出现失误，敢于从自身找原因，敢于承担自己应该承担的责任，不推诿，不找借口。

培养良好的工作作风。具体来说，主要体现五个字：一是“快”。干工作风风火火、雷厉风行，以只争朝夕、“任务不过夜”的要求来提高工作效率;二是“深”。就是对自己所从事的具体工作认真钻研，把握规律，使自己成为行家里手;三是“严”。工作追求高标准、严要求、高质量，不能只求过得去，甚至放低标准;四是“实”。干工作抓细、抓实、抓具体，培养“一竿子到底”的实干精神;五是“韧”。工作上不去时，不能有急躁情绪，不说泄气话、牢骚话，而是静下心来琢磨解决的办法，发扬百折不挠的精神。

三、找准薄弱环节，积极补课

学历不等于阅历，理论不等于实践。尽管已经接受了近__年的学校教育，但如何把所学应用于实践是需要慢慢摸索的一个过程。踏上工作岗位以来，公文写作是我比较弱的一环，通知、通报、汇报、总结、信息、细则各种材料有不同的要求，有的涉及整体工作，有的只涉及某个方面的工作，对上对下材料的用语也不尽相同，经常有一种无从下手的感觉，某件事情自己心里清楚，却不能用文字准确清楚地表达出来。今后在文字功夫上需要慢慢积累知识、锻炼文笔。

不经历风雨怎么见彩虹，前方的道路免不了迂回和坎坷，我将进一步摆正位置，放平心态，积极融入，主动参与，在___的帮助下，争取成为一名素质高、能力强、作风好的选调生。

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第三篇：公务员申论学习总结

公务员申论学习总结

作答时间1.阅读40分钟；作答110分钟

2.阅读30分钟；作答90分钟

关注时事，知道近期发生了什么事，发生事的原因，以及该如何应对，从事中吸取什么经验教训等。

注意公务员务实方面的知识学习，考前30天必须每天花3小时练习和总结。

阅读理解能力

一步：浏览——探寻试卷主题

看作答要求中的关键词；无关键词的从材料中找复现率最高的词汇。

二步：审题——勾画关键词语

一是勾画，二是审读关键词，以提醒自己阅读重点。

三步：速度——筛选重要材料

1、略去枝节：删去次要、无用材料，生动、形容情节描写、罗列数据材料略读，这些

材料一般有总括句。

2、删掉冗余：删掉重复内容，表达形式不同，但意思却相同的材料。

3、标注重点：重点材料一般涉及问题表现、原因、影响、危害、作用、对策，一边读、一般标注。如原因的标注为一类写上原因，对第二题有帮助的写上第二题。

四步：精读——分析提炼要点

1、关注关键词、关键句

关联词：尽管——可是——；不仅——而且——；因为——所以——；有时——有时——；

观点：**说；**强调；**据报道**；经调查**；

中心句：概括材料主要内容的句子，一般段首、段尾。

关键词：原因、危害、对策、有利于、意义重大。

2、概括段落大意

1、择取要义：材料中有中心句。

2、自述要义：材料中无中心句，概括段落大意要为作答服务，无关信息不概括。

3、整理信息要点

申论按点给分，应该尽量保证信息全面，归类整合，删除重复信息。

第四篇：2021年公务员学习八荣八耻总结

2021年公务员学习八荣八耻总结

撰写人：___________

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2021年公务员学习八荣八耻总结

___荣辱观关系到党的执政地，而中国___是由千千万万个党员组成的，党的路线方针政策要靠这千千万万个党员去执行，党的主张要靠这千千万万个党员去实施，每一个党员的素质关系着党的整体素质，每一个党员的言行影响着党的整体形象，我们的党能不能保持___荣辱观、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位，就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。

我们的党员队伍总体上是好的，但在当前复杂的国际环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的党员理想信念动摇，年有关部门对___省___名党员进行抽样调查的资料显示，___%的人认为党员理想信念弱化，___%的人认为共产主义不可能实现，___%的人认为___市场经济与资本主义市场经济没有什么区别。有的党员党性观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题。有的党员文化水平低、观念落后、无科学精神和科学知识、无一技之长，不但___带领群众致富，而且对致富的人眼红。有的党员价值观念畸变，以钱的多少、官的大小来衡量人的价值，把党的全心全意为人民服务的宗旨、无私奉献的精神统统弃之脑后，甚至把党和人民给的权利用于谋取私利，等等。

造成有的党员不能发挥先锋模范作用，影响___荣辱观，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、党员主体机制缺失等等。要充分发挥党员的先锋模范作用，保持___荣辱观，主要还应从健全科学机制上下功夫。

1、建立党员教育机制，提高党员综合素质

综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定党员的共产主义信念，提高党员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题；二是用___思想、___理论、“___”重要思想武装党员，坚定党员建设中国特色___的信念。加强革___传统教育和___倡廉教育，增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。四是业务技能和职业道德教育，党员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成党的工作的能力。其次，必须健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，结果要记入个人档案，以督促党员的学习。

2、确立党员主体机制，提高党员主体意识

就党员个体而言，党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢？从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制，党员的主体机制主要表现在三个大的方面：

第一、党员的参与机制。

参与，是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。要完善党的代表大会制度，按照党的___大的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点，建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度法规党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。

第二、党员主体的监督机制。

这对于党的健康发展至关重要，要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度，疏通党员民主监督的渠道，开辟更多有利于党员监督的“直通车”，使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。

第三、党员主体的权利保障机制。

切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础，亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。可以说，目前党员主体的权利保障机制一直没有真正建立起来，现在在党内能够充分地行使党章赋予党员权利的情况还不多，漠视或侵犯党员权利的行为还时有发生。因此，必须建立党员权利的保障机制，通过机制的刚性力量来认真落实这些权利、切实保障这些权利。

3、完善党的用人机制，确保党的正确导向

___指出，用什么人不用什么人，对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒，用人是党员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员，那么其他党员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。如果被提拔者是靠投机钻营、跑官买官、拉关系走后门被提拔的，那么，比较落后的党员就会向其学，弄坏风气，而那些本身比较先进的党员也会寒心，积极性受打击而变落后。因此，___郑重指出，用人上的不正之风是危害最大的不正之风，而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。

4、创新党员管理机制，提高党员管理水平

随着改革开放的深入，党员流动大幅上升，对这些流动党员，党籍所在地的党___对他们无法管理，打工所在地的党___又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于___之外。党员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有___的力量，就是党___如何具体地为党员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。缺乏党___的力量，党员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党___。对流动党员实行“流动党员联系卡”管理，使每一个党员不管在哪里都不会游离于___之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依靠___发挥作用。

对党员的管理还要完善党员的“出入口”机制，要正确处理党员的数量与质量的关系，加强发展党员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入党。把好“入口”关要责任到人，入党介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的党员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照党章的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。只有这样，才能保证党员队伍的纯洁性和___荣辱观。

5、建立科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围

党员的___荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。

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第五篇：2021年公务员培训学习总结

2021年公务员培训学习总结

撰写人：___________

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2021年公务员培训学习总结

___月___日，区委常委、___书记李___同志在区___机关党支部学习日活动中强调：《中国共-产-党党员领导干部廉洁从政若干准则》是党员领导干部的行为准则，是纪检监察干部的工作手册，全委局党员干部要对照准则规定，积极查摆薄弱环节和突出问题，从思想作风、党性原则上进行整改，要把《廉政准则》学习好、贯彻好、执行好，做到执行标准更高一些，要求自己更严一些，做遵守准则、接受监督的表率。李___同志指出，全区各级纪检监察干部在办案工作中要做到三个不准：不准接受办案对象的任何礼物;不准借办案之机出入各类高消费娱乐场所;不准在办案期间喝酒。

春训活动中，区___机关把《中国共-产-党党员领导干部廉洁从政若干准则》作为机关干部的必读篇目，并开展了集中学习和大讨论活动。

谢家铺镇四措并举抓实党员春训工作

在春训工作中，谢家铺镇党委坚持大表彰、勤指导、严督查、真考评，四措并举，使全镇的党员春训工作落到了实处。

一是以大表彰激发活动热情。

___月___日，谢家铺镇召开了全镇党员春训动员大会，采取目标考核和公开测评等方式，评比表彰了___个___支部、___个先进党支部，颁发了奖金、奖牌;表彰了___名先进工作者、___名优秀共-产-党员，并为他们披红戴花，摄影照相，将他们的先进事迹制成大型喷绘，张贴在机关大院最醒目处，引来无数人驻足观看，让广大党员干部感觉在谢家铺工作人人都坐不注时时都有紧迫感。___月___日，召开全体联村干部、支部书记座谈会，全体支部书记围绕去年工作怎么看，今年工作怎么干，当前春训怎么抓踊跃发言。随后，各村以支部为单位召开党员大会，对春训活动进行认真宣传发动，提高了广大党员干部群众的积极性，引导他们踊跃参加到党员春训活动中来，在全镇上下营造了抓党员春训的浓厚氛围。

二是以勤指导突出活动重点。

谢家铺镇成立春训指导组，分五个小组，分别由片长牵头，联村干部参加，对各支部春训工作进行全程指导。一是搞好集中学习活动，将中央一__文件及部分马列经典原著编印成册，下发各支部，督导他们认真___学习。二是认真开展谈心谈话和___考察活动。春训期间，谢家铺镇镇党委书记和所有的支部书记、站办所长坚持做到了面对面的单独谈话，结合___考察，及时调整了高湖庙、仙羊冲两村支部书记人眩同时，因地制宜，解决了实际问题。下陈湾、雨堂庵、丁家桥等村围绕计划生育、稳定、民生等重大敏感问题列出工作台帐，将责任明确到人，将任务细化到月。施家陂、官桥坪、桥头等村建起了高标准的党员之家和___军人之家，让党员和___军人不出村就能感受到___的温暖。

三是以严督查推进活动开展。

谢家铺镇派出春训督查组，对各村春训活动的学习内容、春训纪律、宣传力度等三项措施进行了认真督查。春训活动期间，全镇共编发活动简报___期，制作活动剪影两版，区电视台对谢家铺镇春训工作专题报道了两次。督导组在督导过程中还捕捉了一些感人的瞬间。官桥坪村入党积极分子朱国栋深受春训氛围感染，边打点滴，边旁听支部的党员座谈会。仙羊冲村___岁的党员周冬科一边要照顾瘫痪在床的妻子，一边还坚持参加支部的春训，没有少开一次会。

四是以真考评增强活动效果。

制定了严格的考核办法，从时间、内容、效果等方面进行考核。谢家铺镇自我剖析、民-主评议、谈心交心等一系列活动，使全镇党员干部思维得到启发，灵魂得到净化，思想得到升华，责任意识明显增强;走访慰问活动、党员群众义务劳动活动，密切了党群干群关系;结合党员春训这个契机，全镇的计划生育春季服务活动取得了阶段性实效;谢家铺镇广大党员在此次春训活动中提振了信心、明确了思路、找准了方向，全镇上下形成了干事创业的浓厚氛围。

公务员培训学___结二

在公务员初任培训这段时光里，在培训学校领导和老师的精心___下，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了培训任务，培训之后收获很多。

一、明确了主角，提高了认识。

透过学习培训，我深刻认识到作为一个国家公务员为人民服务并不是一件简单的事情，不仅仅要有主观上的热情和干劲，还要求有扎实的业务知识和作为公务员务必具备的潜力，才能到达为人民服务的要求才不会被人民淘汰。

首先，公务员务必是人民的公仆，而不是凌驾于人民头上的官，我们最主要的目标就是为人民群众带给、最多、的服务。

第二，公务员队伍务必是一个高效的团队。在高度的服从之下的同时，也要具有必须的能动决定潜力。高效还要求公务员精通业务知识和行政知识，具备较强的协调潜力，并且这些知识和潜力也要随时代的快速发展而不断更新。所以一名合格的公务员务必有较强的学习潜力和强劲的动力。

二、增长了知识和见识，提高了潜力。

为了让我们尽快地掌握为履行职责所务必的基本知识，为今后的工作做好准备。透过学习公务员法，我们了解了公务员的权利和义务。

透过学习公务礼仪，我们了解了公务员还要有一个良好的个人形象。公文写作与处理是公务员的必修课，掌握了必须的公文写作方法和技巧……

在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要理论和实践相结合，做到知行统一，___。为广大人民群众和社会带给优质高效的服务。

三、认清了形势，看到了差距。

知识经济是我们面临的机遇和挑战，这对国家公务员提出了更高的要求。知识经济要求我们应当具备：

1、较高的理论素养，坚定的政治信念和坚强的党性。只有具备了较高的理论素养，才能在当今这个多元化的政治经济格局中把握时代的脉搏，不被表面现象所迷惑。

2、既有深度又有广度的合理的知识结构。国家公务员要加速更新知识，树立创新意识。国家公务员只有具备创新奋进的精神，不因循守旧，不满足于现状，才能及时吸收、消化新知识，适应新状况，否则有可能被甩在时代的后面。

3、国家公务员要不断提高决策水平和管理水平。为了适应四个现代化的要求，国家公务员应努力学习现代管理理论和方法，使自我不但具有必须的科学技术的造诣，而且有相应的___潜力、协调潜力、决断潜力以及经济核算潜力，提高决策、管理水平。

四、学员之间增进了了解，建立了深厚的友谊。

我们这些学员有的是市里的各部门、有的是镇乡街道，大家来自各个不一样的单位和岗位，这次培训是难得的沟通和交流的机会。在这十多天的时光里，我们互相关心，互相帮忙，互相学习，大家增进了了解建立了深厚的友谊。

本次初任培训虽然时光短暂，却有着重要的好处。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中将遇到的各种问题和各种复杂状况我将用心做到：

一是要加强学习，坚持谦虚谨慎的作风。

不断加强政治理论的学习，加强法律知识的学习和行政管理等知识的学习，提高自我的理论素养、知识水平和实践潜力。

二是要增强为人民服务的意识。

时刻牢记为人民服务的宗旨。要牢固树立立党为公，执政为民的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律。努力成为贴合人民不断提高的要求的国家公务员，为___建设事业做出应有的贡献。

公务员培训学___结三

___年___月___日，我参加了水利部青年公务员知识更新培训班。七天的时间，我们和来自水利部___秘书处、水资源管理司、防办等各司局以及长江委、黄河委、淮委、海委、松辽委等各流域机构的学员一起系统的学习了《社会调查及调查研究报告撰写》、《中国水资源管理》、《保密工作基础知识》、《水利公文写作》、《水利法制建设》、《干部成长规律研究》、《对当前水利形势的认识》、《如何提高执行力》、《心理调试和沟通技巧》共9门课程。学习过程中，我认真听课，认真笔记，认真思考，圆满完成了各项学习任务。通过学习，系统的梳理了一名水利公务员必备的知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，对未来如何做一名合格的公务员，打下了坚实的基础。下面谈几点个人体会：

一、把握当前水利脉搏，积极践行可持续发展治水思路

作为一名水利系统公务员，最重要的是依法治水，依法管水，依法兴水，所以，对国家的（范本）治水政策及可持续发展治水思路的把握应该是很重要的一项基本要求。陈雷部长讲话指出水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是生态与环境的控制性要素。以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是世界各国面临的共同挑战和紧迫任务。当前和今后一个时期，是中国全面建设小康社会、加快推进现代化进程的重要时期，也是传统水利向现代水利、可持续发展水利加快转变的关键阶段。人多水少，水资源时空分布不均、与生产力布局不相匹配，不仅是中国现阶段的突出水情，也是中国现代化建设进程中需要长期应对的基本国情。水利部发展研究中心___主任的给我们学院仔细的回顾了可持续发展治水思路出台的时代背景和战略意义，更使我们认识到肩头承担着践行可持续发展水利的责任，坚定不移的用可持续发展治水思路指导日常民生水利工作。工作中，只要坚持水资源可持续利用，坚持以人为本，坚持人与自然和谐，坚持统筹兼顾，坚持改革创新，坚持现代化方向就不会偏离民生水利可持续发展的轨道。只有真正理解可持续发展的治水思路，才能更好的把握当前水利脉搏，积极践行才能积极践行可持续发展治水思路。

二、提升自我，学会沟通，利用团队精神把事业干好随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。

一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过情商和心理沟通技巧的学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，只有具备高素质才能成为一名优秀公务员。

发展自己可以以划单人艇的心情去生活、发展自己、表现自己，但日常工作中更多时候我们是划的龙舟，每个人的成败得失是休戚相关的，只有和谐沟通，同舟共济，以团队的力量来用心完成各项工作，才能把我们的事业干好。如老师讲的___%规律使我一下明白了我们规划科主管的规划___迟迟交不了卷。一个规划项目，从设计院的规划处设计人员>规划处总工>院总工把关>技术中心评审>委内校核>委领导基本上___个环节，每个环节的工作人员一般是___%的思维，即做到___%太累，___%太危险，___%优秀刚好，如此，前面___个环节的___%连续的结果就是___%（假定优秀为1），___%的成果就是合格还达不到，谁都不会满意，因此，返工就是必然的选择，有的规划返工的不止___、___次。很简单的道理在实际应用中很容易忽视，在今后的工作中，我争取把学到的知识贯彻到规划___的各个环节中去，将每个规划___好，拿出优秀的答卷。

三、把握规律，科学规划自己成长

作为一名国家机关的公务人员，要把握干部成长规律，认真定位，科学规划自己的成长。通过对干部成长的目标、动力、途径、素质、环境、标准、关口、周期八大基本要求及干部成长萌芽期、成长期、成熟期、成就期、淡出期五个阶段规律的学习，对干部如何成长有了感性认识，对自己发展有了规划方向。俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，既然走上公务员岗位，也要树立一个长远发展目标，才能有动力持续的发展自己。心存高远，学会融入，善于积累是干部成长的第一步，做到定好位、讲规矩、明责任，干好工作，是塑造合格干部的基本要求，做到这些才能向更高的目标冲击。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的流域水利工作中逐步发现自己，提升自己，发展自己，是个人成长中的一个长期目标，对上对下负责，时刻___民生，在实践中不断完善自己的修养。

应该说这次培训对于我不仅及时而且实际，解答了我在前段工作中出现的一些迫切需要解答的问题，为我今后更好的开展工作打实了基础，创造了条件。更重要的是这次培训使我清楚的知道怎样才是一名合格的公务员，如何成为一名合格的公务员。在今后工作中增强服务意识，努力转变工作作风，团结干事，务实谋事，积极做好本职工作。

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