第一篇：校长的责任与担当

浅谈校长的责任与担当

丰都县暨龙镇春蕾完小 张传奉

校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向；校长的能力素质决定了学校的办学水平，可以说，有什么样的校长，就会有什么样的学校。作为学校校长，在当前课程改革的大背景下，校长必须找准角色定位，明了责任担当，不断提升自己专业素养，才能肩负起促进学校发展、引领师生成长的历史重任。

一、校长的角色定位

校长是一位教师，但首先是学校教育教学工作的领导者和管理者。如在在课程改革中，校长面临着比教师更大的挑战，肩负着比教师更重的责任，不仅要在教育教学第一线直接研究和实践新课程，更重要的是必须承担对本校课程改革规划、组织、管理、指导的职责，真正成为学校课程改革的组织者、管理者、指导者、领路者。

1、做好学校发展规划

校长要对本校进行科学规划，确定长远的改革思路和具体的工作目标。新一轮课程改革，不只是学科教学改革，而是教育教学的整体改革，不只是简单地调整课程、更新教材，而是一项复杂的系统工程，具体工作千头万绪。因此，校长首先要明确课改目标，把握课改方向，组织人员根据《基础教育课程改革纲要》规定的培养目标和课改目标，结合本地本校实际情况，认真研究规划本校的学校发展规划，既要制定两年、三年或更长一段时期内的改革目标，又要制定具体的工作目标和相应的工作策略、保障措施，使学校发展有明确的目标、清晰的思路。

我们暨龙镇春蕾小学是一所边远山区农村完小，这几年在各级领导和广大群众的关心支持下，在广大教职员工的努力奋斗下，办学条件不断改善，学校管理不断加强，教育教学质量不断提高，但是，由于原有基础十分薄弱，教学设施、师资素质、内部管理等许多方面仍存在很多困难和问题，提高教育教学质量、创建办学特色等仍不理想。近几年我县课程改革全面推进后，我们在分析本校实际情况的基础上，认真规划了学校发展规划工作。在基础设施、校园文化、课程改革等全面策划，整体推进，争取在两到三年内使各方面工作出现全新的面貌。

2．落实管理职责。

校长对学校工作的管理，一是组织，也就是以自己的权力和威信，以耐

心细致的思想工作，动员、指挥和组织全体教师积极投身课改实验，积极开展教育教学创新。要根据学校发展规划，确定各处室、各位教师在教育教学过程中的工作职责，使每位行政人员和教师都有明确的工作目标，都能承担一定的责任，都能在推进学校发展和教育创新的过程中得到提高。二是协调，也就是及时做好各方面、各环节的协调工作。后勤工作、德育工作、学科教学、课程开发、课程培训等，时间、设施、师资调配等，在实际工作中都会产生这样那样的矛盾，只有及时处理各种矛盾，妥然协调好各方面关系，才能形成合力，提高工作效率和整体水平。三是评价，也就是对学校的各项工作要及时反思总结，对教师参与学校工作的态度、绩效要及时评价。既要及时发现问题，更要及时总结成功经验，特别是对教师的工作，要及时予以激励性、指导性评价，要善于发现、总结教师在课改实践中创造的新鲜经验，从而激发和维持广大教师投身课程改革的主动性、创造性。

3、指导与帮助

校长不仅是学校教育教学工作的管理者，还应该是教师教育教学实践的指导者。在课程改革中，管理与指导也是不可分割的，在管理中予以指导，通过有效的指导加强管理。校长对教师学校工作的指导，首先是指导教师正确领悟学校工作的内涵，正确把握学校工作的内容和方向，帮助教师以先进的教育理念统摄具体的教育教学实践工作。例如，当前教师在实施新课程、构建新课堂的过程中存在不少困惑，产生不少矛盾，这就需要我们校长确立正确的指导思想，形成本校的改革思路和目标追求，及时为教师指点方向。其次，要为教师实施教育教学过程提供具体的技术指导。例如新课程、新教材的课怎么上，怎样编写使用导学案、如何进行二次备课，综合实践活动课程、校本课程如何开发和实施等等，不仅是观念问题，更有许多方法问题、技术问题。不少教师在实践中探索出许多成功的经验，但也存在许多困难和问题，需要我们校长主动给予帮助和指导。

4、树立服务意识。

校长要为教师开展教育教学创新提供多方面的服务，创造良好的环境和条件。例如在新课改下，教师参加课程培训、开展课改研究、开展校本课程等等，都需要一定的时间、资金、资料、设施等客观条件，校长必须努力为课改创造良好的条件，及时为教师提供必要的服务。巧妇难为无米之炊，如果只落实责任，不考虑相应的权利，只下达任务，不考虑相应的条件，学校发展就难有作为、难有突破。因此，校长不仅是学校工作的指挥者、管理者，还应该是各项工作的后勤服务员。校长和行政班子只有进一步确立为教师服务的意识，体谅教师工作的辛苦，尊重教师创业的需要，妥然安排课务，尽量增加教师学习、研究的时间和空间；加大资金投入，为教师教育教学工作增添必要的设施设备；加强对外联系，为教师外出学习提供更多的机会。

5、发挥榜样示范作用

中小学校长，既是校长，也是教师，也承担着一定的教学任务，直接在教育教学实践中起示范带头作用。例如我们要求教师怎样编制导学案、怎样二次备课，教师首先看你学校领导怎样去做的，他们才会去做。因此，校长必须直接参学校各项工作中去，与教师一起学习、研究和探索，在参与中感受发展、组织改革、指导工作；必须在自己的教学实践中率先改革创新，才能很好行使对学校工作的决策权、指挥权。

二、不断提高专业素养

当前，学校在推进课程改革，实施新课程，研究新教法，开创新教育，不仅对广大教师提出了新的挑战、新的要求，更是对我们校长的工作能力、管理水平、专业素质提出了新的要求、新的考验。校长要在课程改革中很好履行规划、管理、指导、服务的职责，根本的是要努力提高自身的理论水平、实践能力和科研能力，使自己的专业素质适应新课程的新要求。

1、做学习型校长。

校长要对课程改革、教育创新进行科学规划，合理管理，有效指导，首先我们校长自身必须加强学习。要认真学习先进教育教学理论和新一轮课改的基本精神，正确把握课改的基本目标、基本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想。要认真学习新的课程标准和新教材新教法，尽快掌握先进教学技术，改变传统教学方式。要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进经验。如果校长学习不认真、认识不深刻、观念不更新，在课改过程中就必然会失去发言权，弱化管理权。连年多来，我校结合创建五型班子建设，加强学习型组织的活动，有计划有组织地开展以课程培训为主体的校本培训、校本教研活动。我们校长不仅动员广大教师加强业务学习，特别是加强自已的进修学习，积极参加各种培训活动，直接组织、参与本校的培训工作，平时工作再忙也要挤出时间看书学习。

2、做研究型校长

新一轮课程改革是对现行基础教育课程体系全面的变革，在实验过程

中必然会遇到许多新情况、新问题，传统的教育教学形态尚未彻底革除，新的教育教学形态尚未建立，各种观念、方法的碰撞，给人们带来许多困惑，需要我们在实践中深入研究，积极探索。作为一校之长，必须抓住课程改革带来的发展机遇，针对课程改革提出的新挑战，深入思考研究学校改革发展的目标和方略。必须结合本校实际情况，深入研究课改实验中的具体问题，寻求有效的解决对策。通过深入研究，进一步认清方向，理清思路，促使课程改革顺利推进。通过深入研究，扎扎实实解决一些具体问题，使课改实验产生更好的实践效应。通过深入研究，尽快提高自己的理论水平和科研能力。

3、做勇于实践的校长

实践出真知，实践出才干。学习、研究固然重要，但更重要的是必须把所学所思的用于实践，必须在实践中开拓创新。作为校长，不能说的是一套做的是另一套，思考研究后认准了的，就要坚持不懈地去尝试、去落实，才能不断发现问题，不断产生新的感受、新的经验，不断提高自身的思想认识和实践能力。同时，校长也只有带头在实践中探索，才能不断增强感召力、影响力，真正成为课程改革的引路人、带头人。

4、做勇于创新的校长

学校和教师不是被动地执行新课程，而是要作为课程改革的主体，创造性地实施实施新课程，积极推进课程创新和发展。因此，推进课程改革，要求我们学校、我们广大教师具有创新的意识、创新的气魄、创新的行动，在已有的基础上与时俱进、开拓创新。特别是在课程开发、课程管理、课程评价等方面，这一轮课程改革为我们提出了新的要求，同时也给我们提供了更多的自主创新的空间。我想，作为一校之长，必须克服求稳怕变的情绪、消极等待的思想，大力发扬与时俱进、勇于开拓的精神，抓住某些方面大胆探索、勇于改革，争取有所突破，创出本校的特色。

新一轮课程改革，必将加快教育创新，使学校工作更加繁杂，使校长在各级各类的会议、活动中疲于奔命。我感到，一方面我们校长要克服浮躁浮夸心理，发扬务实求真作风，静下心来学习一些东西，研究一些问题，做好一些实事。另一方面，希望有关行政部门精简一些会议，简化一些程序，归并一些事务，把校长从繁琐的杂务中解放出来，使校长有较多的时间和精力与教师一起学习、研究、实践。

第二篇：论校长的责任与担当

农村小学校长的责任担当与专业发展

教育家陶行知曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。”，“要评价一所学校，首先要评价他的校长。”所以一个好校长就是一所好学校。校长的品质、学识、办学理念及管理水平对学校的健康可持续发展起着关健性的作用，新时期要求校长必须具有清醒的认识、高度的责任和担当。

我们都知道校长是学校行政负责人，是受党和国家的委托管理学校，全面主持学校行政工作的第一责任人。学校管理的风格、特色和校长的个性发展的成熟度有着直接的联系，也就是平时说的“有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的学校，就有什么样的教师；有什么样的教师，就有什么用的学生”，在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，校长在平时的工作中能否发挥其主导与核心作用，直接影响到学校整个工作开展，所以我认为成为一名小学好校长应具备以下条件：

1、校长需要不断的学习，善于捕捉最新的有效的信息。

校长必须是一个具有一定“思想”的教育工作决策者和指挥者，具备捕获多方信息的“情报员”和“思想家”。信息是最宝贵的财富。谁占有最多、最新的信息，谁就会跟上时代的步伐，站在时代的最前沿。学校管理活动有效性，很大程度上取决于学校信息的畅通、及时、准确。善于搜集与学校管理、改革发展相关的信息，并将这些信息经过整理、加工、转化为学校发展的决策、规划，这是一位校长必备的能力。

2、校长需要民主意识，科学的决策能力。校长要有大刀阔斧的决断能力，但，校长的决策不是领导的个人决定，必须是校长的管理思想，经过民主的集体决定，是建立在民主的基础上，充分尊重学校领导集体和教代会的意见，使其成为正确的行政决策。同时校长必须敢于担当责任，不避实就虚，不能只图眼前效果、急功近利，糊里糊涂混天度日的校长自然不是好校长。

3、校长要有大局观念，要想做好一个好校长，必须要有大局观念，要敢于担当责任，善于替上级分忧。校长是上级领导委派到学校主持工作的，是领导工作的延伸和忠实的执行者，一个处处违背领导的意愿，抵制组织的工作，那哪里还是领导工作的延伸？我们管理学校，不需要这样的校长，只有积极完成上级布置的工作任务，为领导排忧解难，替组织管理好学校工作的校长，才是一个真正合格的校长。

4、校长要有科研责任，做到躬身践行。

抓教学质量，那是应试教育的必修课，校长们自然都不会懈怠的，我就不多说了，这里我只想说说教学科研。

“科研兴校”是学校管理的战略和方向。如果你想成为一个好校长，那你首先就得成为一个好教师，一个好的教育专家。

教育形势的发展，终身学习和教学科研已成为时代发展的潮流。一所学校，只有不断改革，不断更新教育思想理念和教学方法，与时俱进，才能跟上时代前进的步伐。

校长的科研能力包括两个方面：首先，校长应当是学校教育科研带头人，必须带好一门课，深入课堂教学，不再只是教学研究操作者或行政指令者，而是作为研究者亲自参与研究的过程，提出研究的问题，并在自己的教育实践中提出学校的行动策略，然后将其应用于实践。其次，具有较强的科研管理能力。校长即使不能亲身参与教学科研，也要成为积极的组织者和支持者，而不是教学科研的反对者。能积极创造条件，激发广大教师参加教育科研，组织好学校各项科研活动，管理好科研实施过程，以科研促教研，以科研转变教师的教育观念，以科研搭建学校发展的平台。

第三篇：论校长的责任与担当

敢于责任担当 促进学校发展

栗子乡中心校 汪洪成

各位领导、评委、参赛选手们： 大家好！

我今天讲演的题目是《敢于责任担当 促进学校发展》。

责任是什么？诸葛亮说：责任就是“鞠躬尽瘁，死而后已。”顾炎武说：责任就是“天下兴亡、匹夫有责。”诚然，有责任感的人能全身心投入到工作中，有担当精神的人敢挑重担、挑得起重担。而校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向，校长的能力素质决定了学校的办学水平，因此，作为校长，必须找准角色定位、明确责任担当、提高自身素质，才能肩负起促进学校发展、引领师生成长的历史重任。我认为，一名好校长应具备以下的责任与担当意识。

一是树立管理责任与担当

俗话说，一所好学校，就有一个好校长。那么，一所好学校，就必须有完善的、严格的管理制度。管理制度不是应付上级检查的摆设，而是各项工作的考核依据。因此，作为校长，就应该做到“三亲自、三带头”，以落实管理制度，兑现各项考核结果。当然，校长要对管理制度负责任、对考核的结果负责任，更要对学校工作中出现的失误勇于担当，这样，学校的各项工作才有人敢做、敢管。近几年来，在

教管中心“金字塔”管理模式指导下，我校进一步细化、实化了各项工作的考核细则，并按时督查，严格考核兑现。

二是形成办学理念的责任与担当。

学校除了有健全的管理制度外，还必须有符合学校发展的办学理念。办学理念是学校发展规划和教育教学的指导思想，而校长在带领一班人提出办学理念时，有责任的全面分析学校所处的社区环境、学校在区域性教育中的位置、学校的发展历史，尤其是自己学校面临的问题、困难和优势，并充分征求教职员工的意见。更重要的是，校长有担当的将办学理念内化为教师的教育教学行为，带领全校教职员工创造性地实施学校的办学理念，为实现学校的发展远景循序渐进地努力。

三是执行落实的责任与担当

一个学校，一个校长，应顾全大局，树立全县、全乡教育一盘棋的思想，坚定不移的贯彻和执行上级的文件精神和要求。做到政令畅通，执行有落实力，不给上级和领导“摆摊子”，要敢于承担责任，因此，执行力是校长的行为和理念的匹配!四是教学质量的责任与担当

教育教学质量是学校的生命线，在学校管理的实践中，校长要关注教学质量，抓实教学常规，在制定教学规划和计划、优化教学系统、整合学校课程方案、开展校本教研、视导评鉴教学、提供教学支持等方面发挥牵头、指导和核心作用。同时要促进教师的专业成长，提高教师的自我发展能力的责任。校长在抓教学管理的过程中，还要做到率先垂范做好教学的各个环节，以此让教师有榜样、有动力，真正让全体教师全身心的投入到教学工作中去，达到学校的各项质量年年有提升。

五是课改意识的责任与担当。

一个学校的校长对课改的态度，决定着一所学校课改的成败，校长是学校课改工作的第一责任人，校长首先是本校课改的决策者。学校课改如何进行，校长必须要做到心中有数，要制定科学的实施方案，更要方案的落实；校长还是课改进程的指导者。在课改的进程中，校长不能只要求老师去课改，本人却袖手旁观，校长必须主动、积极的去参与课改、探索课改方法，在实际的教学中以身作则，不断深入课堂。校长带头上示范课，研究和指导教师上课，不断提升教师的业务能力。

六是校园文化发展的责任与担当。

校园文化是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是师生文明素养、道德情操的综合反映。因此，校长有责任和义务制定学校的发展规划和方案，且要围绕规划不断的实施。一是校长要完善学校的管理制度，发挥制度规范行为的功能；二是加强学校精神文明建设，着力塑造团结友爱、健康向上的校风，严谨治学、敬业

爱生的教风和自尊自律、勤奋刻苦的学风。

七是树立安全意识的责任与担当。

校长是学校安全管理工作的第一责任人，要牢固树立“生命至上，安全第一”的意识，切实加强师生的安全教育、制订安全制度、安全事故预案、落实安全责任、完善安全设施、开展安全演练、整改安全隐患，真正做到警钟长鸣、常抓不懈，确保一方平安。

八、理顺内外关系的责任与担当。

成功的学校管理离不开良好的内部环境和社会外部环境。校长的责任一要坚持民主集中制，对学校发展的大事和关系教职员工切身利益的事项要广开言路，民主决策；二要本着公平公正的原则，注意处理好学校内部的利益关系，构建和谐校园；三要重视处理好学校与外部环境的关系，特别是要处理好学校与政府有关部门、学校与家庭、社区的关系，争取各方支持，促进学校发展。

总之，当一个学校的校长不难，难的是当一个学校的好校长。要做到这一点，校长就得有责任与担当，校长就得在实际的工作中不断的加强管理、明确办学方向、形成教学理念、提升教学质量、强推课改力度、发展校园文化、树立安全责任。让学校工作不断创新，不断向前发展，永远充满朝气蓬勃、正能量。

第四篇：责任与担当

以小致胜

——我的责任与担当

作为一名2013年入职的新员工，我在中建地产唐山分公司开始了新的航程。我每天的工作，是小事的集成：是传达变更要求，是准备联审资料，是填报预算报表，是往审批大厅送些文件，是为办理工程规划许可证催办图纸等等。圆满的完成这些琐碎细微的小事，也是我每天的第一个心愿。正是在这些小事中，我发现了自己工作的乐趣，明确了自己的责任与担当。

慎微——对每一件小事的态度，体现着一个人的责任与担当。下面，我就从两个多月来的工作体会中，谈谈我的看法。

首先，重视小事。记得一次，我到住建局送资料，由于时间紧迫，没有准备档案袋。当我把一摞文件放在办事人员的桌子上时，听到他说：“怎么，连一个文件袋都没有”。一句不经意的话，让我警醒。第二天，我再次前往住建局。那天下起了雨，我特意找到物业借了一把印有“中建城”的大红伞，把文件装进印有“中建城”logo的定制文件袋中。这一次，当我走进住建局的大门时，门卫的几位同志称赞道：“看，二局就是规范，连伞都是专用的！”寥寥几个字，让我的心里一阵温暖，也让我对“小事”有了更深刻的认识。可见，重视小事就是对公司的形象负责。

第二，发现小事。文件整理是一件繁琐的事情，虽然我也把各种文件分类整理，但是有时候找起某个文件来却很费力，一直没有找到好的方法。一个偶然的机会，我去办公室借资料，当办公室的同事打开文件盒时，我发现第一页竟是一篇“文件目录”，底下每份文件的左上角都编了码，很快她就把资料摆在我面前。这个不经意的小小发现，让我茅塞顿开。我向这位办公室的同事学习，也为各类文件编写了目录和编号，果然，找起文件来事半功倍。可见，发现小事，就是对我们本职工作的负责。

第三，管住小事。目前，公司正在大力推进成本控制体系建设，倡导成本控制理念。对于我们基层的员工来说，对成本控制的贡献正体现在“管住小事”上。例如，下班记得关电脑，主动提醒迟走的同事关灯、关空调、关电源；打印的时候节约用纸，用打印的废纸收集起来当做草稿纸等等。这些发生在我们身边的小小细节实在是太多了，我们管住了这些小事，其实就是节约了成本。可见，管住小事，是对践行公司重大决策的自觉担当。

第四，善为小事。一次外出公干打车，当我对司机说去中建城时，他回答不知道中建城在哪里。作为中建的员工，我心里很不是滋味，于是，我心里就打起了小算盘。一路上，我一边给他指路，一边为他介绍中建城项目，从项目规模到产品品质，从户型类型到景观设计......当我说到中建城的开发企业是中建二局的时候，他情不自禁的说：“噢，原来是二局开发的，二局的品质那是没的说的”。听了他的话，我感动之余，发现有时候群众对我们项目的认可就在很微妙的小小的“一点通”之间，中建城又多了一个粉丝。可以说，善为小事，是对促进我们品牌和事业不断发展的勇敢担当。

这就是我在小事中体会到的责任与担当。我热爱我的工作、热爱着唐山中建，我愿意一点一滴的把这些微不足道的小事做好。《慎微篇》开篇明义：“凡山陵之高，非削成而崛起也，必步增而稍上焉......是故积上不止，必致嵩山之高；积下不已，必极黄泉之深......”。可见，做小事不是个一蹴而就的事情，因此，我们更要“有志”为小、“有识”为小、“有恒”为小。积土成山，积水成川，以小致胜——把每一件小事做好，才能实现我们对企业、对领导、对同事、对自己更大的责任与担当！

某某某

2013年10月28日

第五篇：责任与担当

责任与担当

尊敬的各位领导、工友们：

我是来自一线普通工人，我今天要演讲的题目是《责任与担当》。再过几天，就是我们亲爱的党成立90周年的喜庆日子了。回首过去，我为党领导中国人民取得的辉煌成绩而骄傲，展望未来，作为一名年轻工人，又深感责任重大。

我是土生土长的红旗人，打小起，我就为自己是红旗人而骄傲，因为家乡的富裕和美丽。中学毕业后，怀着对未来的憧憬与向往，我走进了工厂。但不久，我就失望了，整天面对冰冷的机器，单调、乏味、枯燥的工作很快让我没了兴趣，甚至有了些许的厌烦。

我的这一情绪，被师傅看了出来。曾当选过“大连市优秀青年技术工人”的于在顺师傅对我说了这样一名话：“小刘，干好工作是咱们工人的本份，是咱们工人的责任。”

责任？两个字刹那间地刺痛了我，也引起了我深深的思索。什么是责任，有人说“责任是一种自己无法选择的目标。” 是啊，城市化的快速推进，已经把我们这些世代务农的红旗人推向了工厂，由农民变成工人。“谁不说俺家乡好”的田园小曲，已经与“咱们工人有力量”的铿锵乐曲交相辉映，这便是我们所面临的时代，我们所无法选选择，但又必须面对的时代！

既然无法选择，就应该勇于担当。我的师傅就是这样一个人。技校毕业后，他和同龄人一道走进了工厂，凭着聪明好学和一股韧劲，他熟练地掌握了高难的数控机床技术，很快就成了年轻的“技术大拿”，令厂里的工友们刮目相看。人们都夸他“要强”，而熟悉他的人 都知道这“要强”的背后是经历过的无数艰辛。师傅常挂在嘴边的始终是那句话，学好技术，干好活，是咱工人的责任。

在我们红旗街道，牢记责任的工人远不止我师傅一个人。春柳机械厂的优秀农民工王钦国也是这样一个人。在街道工会组织的学习中我了解到，作为一名外来务工人员，王钦国通过刻苦钻研技术，参与组织了为国际知名造船企业生产船用舾装件的工作，其精湛的技术，受到国外专家的称赞，曾荣获省五一劳动奖章，被评为大连市的劳动模范、“优秀外来务工人员”，还光荣当选了“甘井子区党代会代表”。他在介绍自己工作成绩时，常常提及的也是责任这两个字。而在师傅和王钦国他们身后，我们红旗街道的一大批产业工人也责任在心，正创造着惊人的业绩：在他们手上，建设的百米高楼不断拔地而起，一个个现代化的住宅小区由蓝图变成现实；在他们手上，焊接的结构件随着万吨巨轮漂洋过海；在他们手上，生产的挂车满载着货物来往于全国的公路、港口；在他们手上，加工的服装正让更多人的生活变得时尚、靓丽……而我们厂的工友们，他们生产的铝合金压铸产品也正伴着隆隆的火车气笛声，高速地奔向四面八方！

有人说：“假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌你的工作，那你的生活就是地狱。”这句话有很深的哲理。看来，生活中你快不快乐与工作性质没有直接关系，完全取决于自己本身的态度，为什么不让自己快乐起来呢? 我，为什么不能像师傅和王钦国那样爱上自己的工作呢？就是因为没有责任感，更是没能勇于担当。对照身边的典型，我开始检讨自己。

都说时代造英雄。诚然，我们没有生活在那特殊的年代，我们或许不可能成为被万世传扬的英雄，但将责任、忠诚、勤奋、努力的精 神贯穿于日常工作始终的人，难道不是我们这个国家、这个时代、这个社会所需要，也是最值得颂扬的英雄吗？身为一名工人，就要守工人的本分，尽个人的责任，成为一名对家庭和社会有用的人。老老实实做人，踏踏实实做事，在各自的岗位上，爱岗敬业，扎实努力，这，就是时代赋予我们工人的责任！

工友们，对照身边的工人典型，我认为，要具有责任感，就应自警、自醒、自励；要具有责任感，就应不畏岗位贫贱；要具有责任感，就应不畏条件艰苦；要具有责任感，就应不为利益所惑；要具有责任感，就应不为诱惑所动。有了责任感，还需要有行动，就要勇于担当！而勇于担当，作为工人的我们，就应该把对祖国、对党、对企业、对家庭的爱，都投入到本职工作中。师傅和王钦国以及红旗街道工人的行动告诉我，作为当代工人，爱岗——是职责；敬业——是本分；而奉献——则应该是我们红旗工人、甘井子工人、当代工人勇于担当的崇高追求！

进入崭新的时代，“十二五”又为我们描绘了宏伟的蓝图。身为一名普通工人，我认为，一个企业乃至一个国家的所有目标，都需要我们工人去脚踏实地，用辛勤的劳动和汗水去创造。古人说：不积跬步，无以千里，不善小事何以成大器。工友们，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，把对党的爱化作无比的工作动力，牢记责任，爱岗敬业，勇于担当，甘于奉献，在“十二五”的宏伟事业中，留下我们工人坚实的脚步吧！