第一篇：暑假,我们一起读书吧

暑假，我们一起读书吧!

——瞿溪三小“小书虫大啃书”活动倡议书

暑假开始啦！忙碌了一个学期的小书虫们，终于可以好好地放松一下了。漫长的两个月，你准备怎么过？我们有一个很好的建议：这个夏天，我们一起读书吧！让我们相约走进书城，踏入图书馆，共享互联网，做一群贪吃的书虫吧!

我们瞿溪三小“小书虫大啃书”活动即将为爱读书的你拉开序幕啦!

活动时间：202_年的暑假（202_.7.1——202_.9.1）

活动对象：瞿溪三小全体师生

活动安排：

1.购书大行动。根据各年级推荐书目，各班同学自行购买其中的1-3本，同时做到“好书互借共分享，书虫堆里来回钻。”

2.条件许可下，鼓励班级孩子成立班级“QQ读书群”。让书虫们在网上能进行读书互动交流，鼓励孩子们写读书日记，传至QQ空间或学生博客共享。教师可以在网上和孩子们进行交流和互动。

3.1、2年级的小书虫们，在“亲子阅读”或“自主阅读”中，拿起手中的笔制作“我的第一本图画书”或“我自己的书”。期待能在开学初让全校同学读到你的精美图画书。（学校将开展征集“我的书”活动。）

4.中高年级的书虫们，暑假里你准备读几本书？是要认识时代广场上的蟋蟀，伟大的夏洛编织的网，还是一个个神秘的主人公„„在你们贪婪的读着自己手中的书时，一定有自己独特的读书感受吧？请拿起笔写下读书随笔，参加“我喜爱的书”征文活动吧!

5.书香家庭“亲子共读的温馨故事”共分享。

黄金万贯不如一个会朗读故事的妈妈，在夏夜的习习晚风里，给孩子们讲讲书里的故事吧！孩子无边的想象就从这里出发，驶向阅读的彼岸。

9月份开学初，学校将逐一开展“我的第一本图画书”、“我的书”“书虫暑假读书随笔”活动。期待各年级同学家长热心参与。

“阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。”那么这个夏天，我们一起读书吧！

瞿溪第三小学

202_年6月27日

第二篇：“我们一起读书吧”教师读书沙龙讲稿

“我们一起读书吧”教师读书沙龙讲稿

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一、读书的意义所有的语文教师都知道只有多读，才能提高作文水平。但很多老师感到困惑的是学生读了很多书，可是感觉文笔水平没有多大提高。请大家记住一点：只有读书，并且积累到量，才能发生质的变化，最后才能练就一手好的文笔。不读书，只一味的讲授作文技巧，永远都是巧妇难为无米之炊，这个“米”，就是大量的阅读积累。

其实，读书不但能让学生有好的文笔，提高作文水平，而且热爱阅读能让我们的学生心灵更沉静，更善良、更宽容、更豁达，从长远说，有利于他们的人生发展。从最眼前的利益而言，提高作文成绩，作文竞赛多获奖，班级好管理，不管是卫生、安全、纪律都能有很大的进步，得到先进班集体的荣誉称号，如同探囊取物。

也许老师们认为这是天方夜谭，不是的。请大家从今天开始，便让每位学生每人在书包里带一本到两本自己喜欢的好书，必须要带。课余时间，便让学生认真阅读。我们做班主任的要起表率作用，只要是课间，在班里，就别拿着作业去判了，你只要拿起你自己喜欢的好书，气定神闲的阅读，有的时候还要做个夸张的表情，让学生们感到自己的老师是多么的热爱阅读，读书是一件多么幸福而又快乐的事情，书里会是有一个怎样精彩的世界，你，又是一个多么有内涵，有深度的师长。有好的片段或精彩之处，再读给孩子们听听。和风细雨，润物无声，老师便是孩子们模仿的对像，崇拜的偶像，他们自然会不由自主的像他们的老师学习。久而久之，他们也会形成课下爱读书的好习惯。那么，他们就没有时间和精力去逗笑打闹，也不会没事也故意请假往厕所跑，其实他们不是有情况上厕所，他们只是在校园里给自己放放风。

别让他们做题，写写写，算算算了，课间的那么一点时间，班里再没有一个安静的好环境，他们写也写不好，算也算不对，反而心情烦燥，不利于下一节课的听课。

所以，读书，读书吧。因为，书里的精彩，书里的大千世界，能够把他们深深的吸引住了，他们已经没有闲心，没有空闲时间去做别的没有用的事情。要想让孩子们的内心不长草，一定要为他们播下阅读的种子，让他们的心灵开满鲜花，没有一点点能够生长杂草的地方。正因如此，热爱阅读的班级，假以时日，纪律会越来越好，热爱阅读的班级，孩子们都会呈现出与众不同的气质，热爱阅读的孩子，他们的人生一定是睿智的，幸福的人生。

并且，大量的阅读能够提高学生的思维逻辑能力，分析判断能力，不仅能够让语文这门学科学得得心应手，对于其他学科的学习能力和学习成绩的提高，有相当大的帮助。赢了阅读写作，便赢了语文，赢了语文，便可能赢了所有学科，赢了所有学科，才能赢得高考，赢得高考，便赢了人生的第一步。赢了读书，写作，其实就是赢得了人生。你看，我们语文老师有多么的重要！我们的班主任老师有多么的重要！

举例说说读书、背诵对高中生学习的好处。（刘旭背《论语》对记英语单词、语文的背诵内容和理科思维逻辑能力的提高。）不单是学生，也包括我们自己，还有我们的孩子。不要说，我的孩子已经大了，不用读书了。想一想，我们退休以后，我们还要去教育培育我们的隔代人，有了深厚的知识底蕴，我们即使是对于下一代的培养道路上小有遗憾，但我们要让我们的下下代不留遗憾。怎么不留遗憾，从阅读开始吧。

再有，阅读对于我们来说，对于我们的人生来说，也有重要的意义和帮助。每个人都有遇到挫折磨难的时候，每个人都可能遇到人生的低谷。如果你平时喜欢读书，喜欢阅读，没准哪一篇文章，或者哪一本书，就会让你有醍醐灌顶的感受，让你觉得山重水复之后，便会柳暗花明。当磨难遇到一颗坚定、豁达的心时，磨难便是财富；当磨难遇到一颗软弱、自私的心时，磨难便是绝境，便是万丈深渊。怎样拥有一颗坚定、豁达的心呢？从读书中来！还有人说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。名师在哪里？书就是名师，写书的作者就是名师啊！

二、要读整本的书

要做心灵优美而思想丰富的人，便一定要阅读。而阅读，一定要从读整本的书开始。整本书阅读能够激发阅读兴趣，能够给学生带来阅读的成就感，对学生阅读习惯的养成有着特殊的作用。但杂志不算整本的书，但推荐两种高雅比较有品味的杂志是《读者》《意林》。不建议学生多读那些小学生作文选之类的书，因为读什么样的书，写文章时就可能是什么水平，不利于写作水平的提高。

什么是整本的书？简单地说：就是作家整本的作品集，而这些作品集，可以是这位作者不同时期的作品；也可以是同一位作家不同题材，不同风格的作品，比如有的作家不但是散文家，而且是小说家，所以，可以指导学生分题材，分层次阅读。高年级学生，或者教师，还可以看与这位作家有关的评论，作品赏析等。

看整本书阅读能够让学生接触到足够的丰富的语言，有利于学生根据自己的喜好进行吸收。整本书阅读让学生有机会碰到自己想要的语言形式，学生会不自觉的模仿自己喜欢的表达方式。就学生方面说，在某一时期专读某一本书，心志可以专一，研究可以彻底。在学生阶段内虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力；凭这能力，就可以随时随地读其他的书以及单篇短章。并且，经常拿在手里的是整本的书，不是几百言几千言的单篇短章，这么习惯了，遇见其他的书也就不至于望而却步。还有，读整部的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读，而且能真正提高学生的阅读能力，分析能力和思维水平。

有些文章会激发读者的灵感，能够构思一篇篇属于自己的文章。有一个有趣的现象，就是学生在某一个阶段读某位作家的作品，他们的日记中就会有模仿的痕迹，而这种模仿不是有意识的，是潜移默化受到的感染。学生接触到大量的经典作品，就会发展学生的语言和写作水平，这种发展是持续的，是在将来的学习道路上不会遗落的，是能够为学生一生成长提供营养的。

所以说，必须要读整本的书，读整本的书就是对孩子对教师心灵和语言的双重滋养，也就是对学生对教师语文素养的真正滋养，而且这种滋养是无声的。谈谈自己的读整本的书的感受。《人生若只如初见》《当时止道是寻常》《雪小禅散文》

三、读哪些整本的书

1、激发学生读书兴趣的童话，儿童小说，诗歌 《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁《安徒生童话》《鼹鼠的月亮河》王一梅《时代广场的蟋蟀》 《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄 《海底两万里》（法国）凡尔纳《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 秘密花园（美国）伯内特《窗边的小豆豆》《爱的教育》

《小鹿班比》《绿野仙踪》《八十天环球旅行》《十万个为什么》《上下五千年》 《中国古代寓言故事》《草房子》、《感动小学生的一百篇科幻》、《感动小学生的一百个人物》、《感动小学生的一百个故事》、《我要做好孩子》 《小企鹅心灵成长故事》、《三毛流浪记》、《中外历史故事》、《霹雳贝贝》

低年级可以读绘本 如果老师们不知道怎样推荐给学生什么作品，不知道怎样带领学生阅读，可以读《薛瑞萍班级日志》或者从网上查小学生必读书目，推荐给学生读，从图书馆借阅。

看这些其实就是开启学生的读书兴趣，让他们通过读这些有趣的书，养成爱阅读的好习惯。我们不要强调只让学生读与写作有关的书，让他们先从兴趣的书入手，从兴趣发展到爱好，最后到痴迷。请大家一定要记住：兴趣是阅读的基础，首先要让学生愿意捧起书本，而不是在课余时间无所事事，或是沉迷网络游戏，让孩子们读多么喜欢的书吧。

因为，历史、地理、科技、人文、风物，神奇的童话故事，美丽的传说„„所有这些，都会给孩子们以人生的积淀，为他们打开奇妙的智慧之门。

2、提高文笔水平和文学素养要看文学大家的书。

我们总是期望通过阅读来提高学生的写作水平，其实，我们在讲课文的同时，很多课文的作者，都是著名的作家，所以，我们推荐他们的作品，会让学生感到更亲切，也是对语文教学的一个补充。比如：吴然、葛翠琳的童话，金波的诗集、老舍、冰心、冯骥才、鲁迅、迟子建、林清玄„„

再有就是读《中华传统文化经典导读》《小学生必背古诗100首》《现代名家名作全集》，《名家散文》，《经典散文》 冰心的文章《繁星 春水》《论语》《唐诗三百首》《宋词三百首》。读唐诗宋词时，一定要读赏析。比如《苏轼诗文》作评析的也都是文学大家，解析透彻，见解独到，而且各有各的行文特点，不仅让你能提高诗词鉴赏力，还能积累更多的好词佳句。因为，你是在和大师，以及大师级的诗词评论家在对话，你的立意、高度就和大师站在同一水平。

白落梅的散文 白落梅的散文在CCTV3《电视诗歌散文》栏目中播出三十余篇。作品常见于《读者》等杂志，出版了几十本散文集。被读者称为“落梅风骨，秋水文章”。白落梅的文笔优美典雅，清丽脱俗，扑面而来的是古典的诗的意境。句式比较规整，像唐诗的感觉，像咏叹调一样。雪小禅的散文很空灵，我觉得她的语言是一种跳跃的，像宋词，像精灵一样，曼妙妖娆。我读了雪小禅的所有散文集，读雪小禅的文章就读了三年，她对我的影响是巨大的。（不过，雪小禅的散文集在推存给孩子们时，要有选择的，因为有的不适合孩子们看，可以看她的山水游记散文）林清玄，充满人生哲理和禅意，让人能顿悟人生。张晓风、龙应台、汪曾琪、鲍尔吉原野、李娟、唐诗宋词、苏轼诗文、纳兰词、毕淑敏、余秋雨、席慕荣„„

这些很多都是个人文集，有时，一位作家的书，我们可以读一年，两年，三年，甚至更长的时间。略读之后，反复精读、细读。然后，把这本书里的精华，值得借鉴的语言、修辞方法，丰富的想象和联想„„融合贯通，精彩语句摘抄，背诵，然后运用到自己的写作或教学当中。有很多家长反映，说孩子很爱读书，可是作文水平始终不能提高，读书没有效果，原因就是读得书太杂，太泛泛，没有踏下心来细读，读的所有的书籍，全都是飘浮的，没有深入到骨髓里，脑子里也根本没有记住几个好词好句，所以，根本就运用不到他的作文当中。

而在读经典作家的巨著的同时，也要深入了解作家的人生和经历，透过历史长河，了解他们的人生轨迹，跌宕起伏的人生，了解他们的人格、情怀、操守、志趣„你一定会感动、会赞叹，会喝彩，会跟着或喜悦，或惆怅，或怒发冲冠，或黯然泪下，„„读他们的作品，就是读他们的人生，一定会收获很多很多。

比如，我特别崇拜苏东坡，所以，我先读林语堂的读《苏东坡传》了解他跌宕起伏的一生，感受他那份忧国忧民的情怀，豁达开阔的胸襟，还有他的情趣爱好，他对朋友，对家人，对普通人的那一份真势的情感，永远纯净的像一个孩子，永远有一颗赤子之心。他说：吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一不好之人。他能写诗，写词，是真正的大家，写散文，写赋，他是书法家，是金石学家，是音乐鉴赏家，画家，烹调大师，他是一位充满了人格魅力的中国文坛上独一无二的人物，受尽磨难却永远矢志不渝，永远的进取，正直，慈悲，幽默，旷达。所以，当我读完《苏东坡传》之后，再读《苏东坡诗文》时，发现，每一首诗，每一首词都变得那么生动鲜活，你跟这位伟大的文学家就有了心灵的相通，是知己。读他的诗文，就是在向他伟大的一生致敬！建议大家去读《苏东坡传》和《苏东坡诗文》！

而且，不同地域的作家，他的作品带有明显的地域特点。比如：白落梅，文章中能读出江南水乡的小桥流水，粉墙黛瓦，清丽婉约的一塌糊涂。李娟的文章是新疆的异域风情，鲍尔吉原野的文章读出内蒙古大草原的辽阔，灵动。老舍的京腔京韵，舒婷的鼓浪屿、厦门情结，余秋雨的海派意韵，迟子建的东北大森林，黑土地，都能让我们大开眼界，不同的地域塑造了不同写作特点作家。读他们的文章，足不出户，但可走遍大江南北，认识不同的人，感受不同地域的风物，何乐不为？所以，我们一定要读书，读书。

3、大部头的经典名著

经典名著基本都是长篇小说如《基督山伯爵》、《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《飘》《简爱》《平凡的世界》《京华烟云》。这些感兴趣的同学或老师可以从网上查一查。因为我不太喜欢读小说，记不住名，捋不清人物与人物之间的关系，所以读得少。请老师们记住，多读啥，就会写啥，熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟。多读啥文体，就能把握好啥文体。我不爱读小说，所以，不会写小说。

读小说的好处是：第一，能提高学生对作文间架结构的把握。第二，提高学生写人记事文章中，对人物的描写，叙事手段的把握，再有便是细节描写水平的提升。第三，写人写事的小说中有大量的写景描写、侧面描写，这些景物描写对于烘托气氛，衬托人物形象，提升作品的品质有很大帮助。我们的学生，欠缺的就是这一点。第四、能感悟小说中人物的人生成败，并从他们的悲欢离合当中，参透人生的真谛。也许你在读某一部小说，认识了一个人物之后，世界观、人生观、价值观都可能有所改变的。

我看的最认真的小说，是二月河的《落霞三部曲》，《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》其中第一部《康熙大帝》书中的人物描写栩栩如生，烘托人物形象的环境描写也写得十分精彩，情节大气磅礴，扣人心弦，重点推荐给大家看。学生也可以读，读前三部。

二月河的五百万字的《落霞三部曲》，曾经风靡大江南北。虽然具体情节都忘了，但给我留下最深刻印象的，是他作品里对环境描写烘托人物性格特点的刻画，细节描写，对我的写作也有很大帮助。举例《康熙大帝》一书中的要刺杀康熙的一段说明景物描写的作用。

其实，一部书，或一篇名作成功与否，精彩耐读，就是细节描写、环境描写，寓情于景，情景交融的写作方法娴熟的运用，再有就是加叙加议的写作方法的运用，以及名言警句的引用，和各种比喻、拟人、排比、夸张、想象、联想等修辞手法和写作方法的精准运用。写个大花儿，大概，谁都会写，但如何写得更精彩，更出彩，更出神入化，主要看以上的几个方面的运用了。这些，在以后的作文培训中，我们的几位老师会着重地细讲。

4、写景名篇、抒情散文名篇佳作。

写景名篇，抒情散文文辞唯美、华丽。但是因为这样的文章叙事性不强，没有具体的情节人物，所以，很多人都不能静下心来，仔细阅读，即使勉强读之，也是走马观花，草草了事。其实，如果想提高学生的文笔水平，提升教师的教学功底，就一定要多读大量的写景名篇和抒情散文。因为在这些文章中，词汇量非常丰富，修辞手法也是大量而又集中的使用，多读此类文章，会让学生和教师在潜移默化中吸收到大量的语汇的精华，也让我们在不知不觉中把各种修辞手法运用到我们的写作和课堂教学当中。同时，也能提高我们的鉴赏能力，审美观点。在讲授课文的时候，我们都能把每一篇文章一眼看透，不管是布局谋篇，遣词着句，还是各种修辞方法的运用，甚至是一个标点符号的妙用。当我们把每一篇文章都能看透，读懂，当我们的每一节课，都能语言丰富优美、生动幽默时，还愁语文课讲不通，讲不好，学生不喜欢吗？

苏东坡曾讲，“发纤浓于简古,寄至味于淡泊”这两句话的意思是:在简朴古雅之中抒发纤微浓郁的思想感情，在朴素无华的语言中寄托深远趣味。“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃至平淡”。文字的“老”“熟”“淡”需要千锤百炼，删除废话废字，自然、质朴、凝聚、简练。但，所有的质朴、凝聚、简练都是基于初时的绚烂。

我重点读的写景的书有：雪小禅、白落梅的散文、余秋雨的散文、罗兰、席慕容、安意如、鲍尔吉 原野 李娟，再有就是唐诗宋诗，苏轼诗文、纳兰词，《田园之秋》《瓦尔登湖》还有就是大量的游记文章。

请老师们记住，读整本的书，要读这些作家的不同时期的书，还要读一读对于他们文章的赏析或评论，查阅他们的生平，还要读一读这些作家喜欢、推荐的书，这样才能成系统，比如我读了所有雪小禅的散文，和评论，还读了她欣赏的作家的文章。读了所有余秋雨的散文，和林清玄的散文。罗兰的小语和散文，席慕容的所有诗和散文。读了苏东坡的诗、词和林语堂写的苏东坡传，读唐诗宋词，也读与唐诗宋词有关的赏析。白落梅的对唐诗宋词的赏析的散文，还有纳兰词的解析，都十分精彩，大家都可以从咱们的图书馆里借来读。而这些整本整本书的阅读，对于体会这位作家的作品有很大帮助，更能提高了自己的写作水平、鉴赏能力。再有，如果一位作家，是诗人，还写散文，那么这位作家的诗词和散文必须要全读。因为前些天，我读舒婷的散文，发现她的文笔非常含蓄隽永，蕴含着诗的意境。甚至很多文章的题目，都相当耐读。她是著名的诗人，所以我再买来她的诗集读。再学习。

再有，就是一定要读《唐诗宋词》，诗集，词选。多积累之后，运用到自己的文章当中，能让我们的文章更厚重，更有底蕴。很多作家在确定文章题目时，也引用现成的名家诗句，让人感觉意境深远幽长，富有诗意。《自在人生深浅写》，《自吹炉火夜烹茶》《人生自是有清欢》《清欢》清欢是啥意思？就是小小的快乐，可是我们改成小快乐，就不好听了。我们在写文章时，也要注意起一个好文题，也要善于引用名词佳句。

有的老师说，岁数太大了，读了半天，啥也记不住。解决办法：

1、反复品评要读读读读。

2、强化记忆，要记记记记记

3、理清作者思路，要想想想想想。想间架结构，想思路，想修辞，想情感的注入，想写作方法，站在作者的角度，思考他如何完成的本篇作品。

4、运用到自己的教学和写作当中。要用用用用用。这样，即便记不住什么，但作者的那种独特的写作手法，也会不知不觉的融入到自己的教学与写作当中，有时有豁然开朗的感觉。

5、国学经典

国学经典一定要读，一定要读！因为，国学经典能够让我们改变心态，让我们心静平和，宁静，让我们看淡各种诱惑，看透人生。摆布好家庭的各种关系，努力而又快乐的工作和学习，愉快的与他人相处，最重要的是改变性格，调整情绪，让自己永远健康，快乐，不生病，不生气，不着急，不上火，不怨人。也能够让我们的学生，我们的孩子，在我们的教育下，开心快乐的成长。

《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《孝经》、《礼记》、《曾子家训》、《菜根谭》、《朱子治家格言》、《了凡四训》、《王凤仪嘉言录》„„国学经典是咱老祖宗智慧的结晶，里面蕴含的治世之道，传承百年的淳朴家风，仁义理志信，对于我们的人生，我们的孩子，我们的家风的传承，都有非常大的帮助，有时甚至会改变命运，改变人生。

除此之外，还要读些人物传记啊，社科类、或家教类的书籍。

这次讲座的讲稿，我认认真真地写了整整五天，没有搜网上的东西，纯粹是我这二十几年的读书心得。比起读书成痴的朋友，我读得书还是太少，太少，还要在以后更多的阅读。罗唆了这么多，一个发自内心的，最朴素的想法和希望，就是能对我们的事业、我们的学生、我们的家庭、我们的人生有那么一点点的帮助，只要各位老师能有所收获，我便心安！

不要说自己太忙，没有时间，那都是借口。

凡请大家思考，以后自己如何读书，制定读书计划，和孩子们一起快乐的读书吧！

第三篇：读书吧

不要去羡慕别人的人生，你看见的，并不是他们经历的所有。你只羡慕他们的光鲜外表，却看不到他们为此付出的代价和努力。生活不是一定要有惊天动地的情节，才叫精彩。每个人都在演以自己为主角的偶像剧了，在这场戏里，你的角色与戏份没有人能够取而代之。——方文山 实在放不下的时候，去趟重症病房或者墓地，你容易明白，你已经得到太多，再要就是贪婪，时间太少，好玩儿的事儿太多，从尊重生命的角度，不必纠缠。——冯唐 出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要、泛交之人用不着。”情绪”这东西，你不在乎，它就伤不到你。——苏岑 海明威说：人可以被毁灭，但不可以被打败。也许并不是每个人都能成为人生的大赢家，但是面对失意的人生，请无论如何要淡定地保持风度地活下去，默默无闻也好，平平凡凡也罢，重要的是，一个人只要活着，再怎样一无所有，也不应该把做人的尊严和风度也输掉。—— 水木丁《只愿你曾被这世界温柔相待》 我想我们并不经常快乐。生活从来对我都不是轻松的。但是我总以为，无论怎样受伤害都要去爱，无论怎样被背叛都要相信，不管怎样被攻击都要真诚。——柏邦妮《老女孩》 被爱的时候，我们期待对方所爱的不只是我的外表、我的成就，这一切只是我的一部分，并且会随着时日消逝。我们期待他爱的是我那一片地域，那里有我的脆弱和自卑，有我最无助和最羞耻的时刻，有我的恐惧，有我的阴暗面，有我的习惯，也有我的梦想。—— 张小娴 《谢谢你离开我》 我的人生可以有把玩单调的时间，但没有忍受厌倦的余地。——村上春树

刚刚好，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑

不要让他人偷走你的梦想，这个世界会有很多人试图用打击、侮辱、质疑将你击垮。如果你在意，你将一无所成。—— 乐嘉

一个人二十不狂没志气，三十犹狂是无识妄人。——杨绛《我们仨》

有人说，遇到对的那个人，不是强烈的动心，而是长久的安心--你知道，“他不会走”，无论你多么落魄多么不修边幅，他也不会走。你无需装得多么优秀，多么可人，他喜欢的就是你现在这样最自然的样子。—— 桃子夏 人就是这样可悲的动物，你越害怕失去一个人，就变得越脆弱，为了掩盖这一种脆弱，便想尽了办法证明自己的强大。伤害对方，便是其中之一。可是真的等到对方抽身而去的时候，却发现你根本没有办法忍受没有她在身边的每一分一秒。——《晚秋》

人生中不可挽回的事太多。既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。——周国平《各自的朝圣路》 一开始，年轻人喜欢晦涩书籍深刻电影，是因为人生过于浅薄，需要填充物。等到稍微成长一点，就懂得了老人们为什么喜欢日出而作日落而息粗茶淡饭笑看一切繁杂，因为--人生翻来覆去反正就那么点事，不用装，谁都不深刻。—— 艾明雅 成功没有捷径。你必须把卓越转变成你身上的一个特质。最大限度的发挥你的天赋、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高标准严格自己，把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。变得卓越并不艰难，从现在开始尽自己最大能力去做，你会发现生活将给你惊人的回报。—— 乔布斯 青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天。而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。—— 马克·李维《偷影子的人》

人其实很难真正自由，锁住人的，往往是那人自己。不知不觉，我们不是做了感情的奴隶，就是事业的婢仆。——《连环》

一个女人的品位在于她身边站着一个怎样品位的男人。女人一生最成功的事情之一，便是选了一个对的男人。——乐嘉

第四篇：读书吧

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又似在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，料事如神，是因为广读诗书且学以致用；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神又时刻激励着我战胜困难，追求美好的未来……

我们是新一代读书人、教书人，志存高远，只争朝夕，我们既要做本学科的“专家”或“经师”，也要做其他学科的杂家。我们要使自己知识渊博、多才多艺，争做学生敬仰和喜爱的优秀教师，欲达此目的唯有读书。读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人心善，讲究文明、懂得礼仪规范。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一份充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！

漫画使我开心，散文让我沉醉，小说让我畅想，拍案让我惊险„„，我从书中体会到了博爱，感受到了真情;认识了历史，学会了成长。

是啊，无论你的心灵已被多少世俗尘埃掩盖，读书永远都是净化心灵的一抹阳光。抛开生活的喧嚣，静下心来，通往心灵的窗户，走进桃花源，让往事在翻书的声响中潺潺而来，别人的世界与自己的经历就在眼前碰撞，交织，思绪绵绵，灵魂得以洗礼。如果心不静，意不诚，则难以领略读书的境界了，唯有全身心地投入，才会乐在其中，流连忘返。让我们都来记住这些话吧：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书使人明智，书籍是人类进步的阶梯„„

漫漫人生路，书香伴我行

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”刘向说：“书，犹药也，善读书可以治愚。”而我要说：“书是我的良师益友，成长不可无书！” 寂静的夜，橘黄的灯，手捧一本喜爱的书，我就好象欣赏一路的美景。可以在溪边驻足聆听水声潺潺，可以在山涧小憩静观云海漫漫。在盛夏的月夜，陪苏轼泛舟海上，感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄；在初秋的午后，和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”。感受那历史的厚重沧桑，风霜雪雨。了解万物的荣枯兴衰，人心的幽深博大，世界的浩瀚辽阔。我可以自由想象，我是一颗树、一滴水、一条鱼、一只鸟，是发热的太阳，是清冷的月，是飘逸的云。我可以带着自己的思想走进书去和他们对话，也可以带着他们的思想走出书来。

一部红楼，伴我冬春，却总因黛玉的离去而掩卷，不能再读，那一句：寒塘渡鹤影，冷月葬花魂，常使我梦里呜咽；也曾清醒在诸子百家中，使自己的心灵得以悦服，那圣人思想的寥阔高迥，雅致别趣，需要一生去领悟追随；也曾醉卧于诗词靓文之中，这是语言酿造的美酒，挥洒着自然和心灵的灵秀之气；也曾迷离于爱情小说，久久徘徊，那缠绵悱恻的故事波动着幻想的心，无数次梦中走进小说，演绎着自己的爱情故事。也曾喜欢过武侠，在世风日下时，幻想着自己能一身素衣，一把长剑，行天下而抱不平。

我喜欢在心情好或不好时，静静的读书。当我心情愉悦时，可从散文中读到自己的愉悦；当我心情悲戚时，可从宋词中得到同情与慰藉；当我豪情万丈时，可从金庸先生的武侠中得以伸展；当我思考历史时，可从史书中找到答案。书能放任我的欣喜也能隐藏我的失意。古人说：“书足以怡情，足以博彩，足以长才。”手捧一本好书，阅读那高尚的作品，用心去体会作者，用心去沟通世界，怡情养性，使心灵得到一次灿烂的升华，岂不美哉？

书，也让我发现自己的灵魂，发现自己所祈求的物质取向，确定自己的生活目标。在现在追求物质享受的时代，精神追求被淡化又淡化，然而纵观古今，凡名留青史的，哪个不是被浓郁的书香包裹着，读的书越多，你身上那种被书香所涵养的气质越明显，心灵的境界更高远，精神的支撑力度越强，越能饱尝简约之境带来的内心的平和，这是我读书所追求的：心灵的坦然，精神的放松，淡泊而明志。“眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”大诗人于谦的诗句告诉我们，一本好书是人性的净化机，去其污浊，留有纯洁，岂不善哉？

喜欢读书，是因为读书可以给我以启迪。当我因生活中的不幸而抱怨时运不济时，贝多芬告诉我：“扼住命运的喉咙，让他唱出不屈的生命之歌。”我明白了相信命运的人被命运左右，相信自己的人左右命运；当我为曾经虚度的光阴而懊恼时，泰戈尔告诉我：“假如你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星。”我懂得了与其悔恨过去，不如把握现在；当我春风得意、踌躇满志时，老舍提醒我：“骄傲自满是一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是自己亲手挖掘的”历经苦难的高尔基老人告诉我们：“书籍使我成为一个幸福的人。”在一个阳光明媚的日子，手捧一本好书，感受一份幸福，岂不乐哉？

在书的陪伴下，我也从一个幼稚的教书匠成长为了一个从容镇定的老师，因为书给了我力量。博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们应该尽最大努力地追寻胸罗万象。所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

书，好比一缕清风，漪荡着我的心海，使我的天空四季长春；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。岁月悠长，寄情于书的我永不孤独，我与文字有着永久的盟约！漫漫人生路，书香伴我行！

书是流动的血液，书是灵活的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

世纪老人冰心说“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后显清香„„翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一件多么美妙的事情啊！

作为教师，要使自己的课堂更加充实，使学生更加热爱学习，那么就得成为博览群书的饱学之士。以读书为支撑，教师可以立足于课堂，从从容容地播种传道；以读书为信仰，教师可以坦然而宁静，明朗地面对人生。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生也默默地葱茏自己。

读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游„„

读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。

读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。

读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。

同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩„„

最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。

打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。

我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

第五篇：我们结婚吧

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亲爱的,咱们的感情都9个年头了,过不几个月都要10个年头了。分分合合、满打满算咱们在一块也得有个7、8年了吧。咱们都快步入大龄青年的行列了，我觉着我们的生活越来越没有了激情，变得越来越平淡，枯燥而又乏味。现在我真怕了，真的，真的我是太害怕失去你了。因为我现在更爱你了。

想当初，咱们也算是够恩爱的呀，连晚上走道的时候你也老提醒我前边有阴井盖让我小心。还记得吗？那年咱们旅游的时候，我感冒了头疼，就躺你怀里边。咱们聊着天聊着聊着我就着了，你楞是抱着我的头坐了一宿，连吭没没吭一声啊。知道吗？这事都快让我感动哭啦。我到现在还觉得那天我对不住你呐，我发誓这辈子要好好待你。我长这么大就你这么一个女朋友，你不是也说我是你认识的第一个男孩嘛，咱们怎么着也算得上是青梅竹马吧。我很珍惜这这么些年的感情，打你和我在一块开始我就盘算好了你就是我的另一半了，当你说你把你从此就自个交给我的时候，你知道吗？我高兴得快要疯了，我第一次感受到了幸福的滋味。那段时间整个人的精神都好多了，时时刻刻带着幸福的微笑，心里就老琢磨我的幸福生活就这么开始了？

这么些年我觉得我也算对得起你啊，虽然我不怎么有钱，也不怎么浪漫，不过你过生日的时候我不也送你99朵最好的玫瑰吗？还记得第一次你看见那堆玫瑰花就一头扎进我怀里哭得死去活来的样子吗？当时甭提我有多高兴了，在我看来这就是幸福啊。虽然我不喜欢溜商场，但是只要你乐意我连半点怨言都没有过，一直陪着你从东口溜到西口，又是保镖又是搬运工的还外加职业买单员。因为我觉得我幸福着。

自从那年我给你找了一个新的工作，咱们的感情就受到了冲击。按说咱们的磕磕碰碰也不多啊，我们的生活都滋润得让小周和小赵两口子羡慕得俩眼都绿了，小周天天指着小赵的鼻子骂。就说他对她没我对你好。进那单位我就看那姓廖的那孙子不是什么好人，白白胖胖还老贼眉鼠眼。都是我大意，他和你套近乎的时候我没太留神。好嘛，过不几天就哭着闹着要和我分手了，我是好劝歹劝你还都不听了，还死活跟那孙子过了。我不也尊重你嘛，虽然我挺大的不乐意，我也没辙呀。因为爱一个人就就是要让她幸福。你觉着跟我委屈了，我也不能强求啊，是吧？谁叫我没那小白脸子的会招人呐。我真要是把你抢回来了你要怨我一辈子那也没什么意思啊。那次我在外地，听说你病了，一打听那孙子居然没到医院来陪你，我噌就火了。知道吗？我疼在心里啊！最终你还是回到了我的身边，咱们的感情还是经受住了考验。俗话说得好：朋友不多几个，怎么知道谁对你好呢？我现在想那姓廖的孙子都还记得那人什么样，整个就是一陈世美。据说现在他又勾搭上小王的女朋友，弄得人家小王痛不欲生啊那是。

多少年的风风雨雨都过去了，多少年的感情也都稳定下来了，现在咋就没激情了呢？回到家里话也少了，玩一把浪漫也没那心思了。现在到好就你迷上那上网了。？生活得越来越程式化。每天你都冲着荧光屏傻乐，我要过来还拼命的拦着不让我看。你知道吗？我真是害怕呀，万一哪个孙子网友又把你拐带走了，我上哪哭去啊我？每次电话你一通俩小时，没日没夜的。合着那长途电话不要钱呐？我是真怕了，咱们是不是该有个稳定的家了呢？咱爸咱妈可都在催咱们了，他们老两口的也挺不容易，就盼这我这独子早日有个稳定的家。我不也这么想嘛，稳定的感情不一定就能长久，万一出个什么幺厄子，我们谁对不起谁啊？好好的上网去什么聊天室啊你，我也想有一个稳定的家啊，我现在太怕失去你了，咱们需要一个新的高度新的起点。我想你上网应该能看到我所说的这些话，我没喝高，我说的都是真话。我不想再过这样没着没落的生活了……

亲爱的，咱们结婚吧……