第一篇：下沙二小书香家庭评选方案

下沙二小书香家庭评选方案

一、书香家庭评选条件

知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。

1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；

2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。

4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；

5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

二、推荐方式：

1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

2、在各班自评的基础上,每班推荐5----10个家庭为书香家庭，学校在班级推荐的基础上,评定产生10名校级“书香家庭”,并予表彰。

3、获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。

三、参评要求：

参评家庭须上交的材料包括：

1、申报表.(班主任意见意见栏不填)

2、介绍书香家庭特色的材料一份。（可附各种证明材料如：亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或个人读书读后感）材料愈具体愈详细愈好。材料附在申请表后面。

附：申报表评比细则

下沙二小“书香家庭”申报表

申报日期：年月日

评比标准及办法

第二篇：书香家庭评选方案

2017—2018学年“书香家庭”评选方案

为进一步促进我校以“书香溢满校园，好书伴我成长”为主题的读书活动的深入开展，充分发挥家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，共同培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，我校结合寒假期间“亲子共读”、《唐诗三百首》的背诵积累和学生个性化的读书积累这三方面情况进行“书香家庭”的评选。

一、活动目标

1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的家庭文化环境，培养学生热爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。

2．通过读书活动，为父母创造了与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，持续开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

二、评选条件

1、寒假期间，家长与孩子有计划地进行“我与孩子共读一本书”亲子共读读书活动，每天抽出至少15分钟的时间与孩子共同阅读，并于假期内能够与孩子共同读完一本指定的书籍。

2、督促孩子有步骤地完成“让背诵成为快乐”《唐诗三百首》节选的五言绝句（共34首）的背诵。

三、评选方法

语文教师根据“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）和开学初第一周的班级寒假读书汇报交流与背诵检查作出综合评价，评选出“书香家庭”，名单上报学校，颁发奖状。

四、参评要求

1、以班级为单位装订“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）。要求荣获“书香家庭”学生的材料订在前面。装订整齐以级部为单位上交。

2、同时以级部为单位上交各班荣获“书香家庭”学生及家长名单。

3、语文教师的读书汇报交流课教学设计于第二周周三之前以教研组为单位上交电子稿。

第三篇：书香家庭评选方案

第八届读书节“书香家庭”评选活动方案

书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。为了进一步营造“亲子共读”的家庭读书氛围，发挥社会、家庭在学校读书活动中的积极作用，特开展“书香家庭”评选活动。

一、评选范围：全校所有学生家庭

二、评选条件

1．家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，每天阅读不少于30分钟，可以

共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。

2．学生在学校所呈现出较好的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良

好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。在校读书节活动中表现出色。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书征文活动中获奖。

3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如，读书活动开展、班级

图书角创建工作等。

4．家庭藏书（不包括学生用书）达到200册及以上。（照片提供最好）

5．家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。

三、评选办法

1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。

2．各班先进行初评，每班评出1个“书香家庭”，于5月20日上报至办公

室作为做为“十佳书香家庭”候选。

3．学校组织评委会根据投票审定产生“十佳书香家庭”。

四、有关要求

填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料

如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详实越好，材料附在申报表后面。

千岛湖镇第一小学

2013年5月

千岛湖镇第一小学“书香家庭”评选推荐表

第四篇：黄龙二小“书香少年、班级家庭”评选方案

“书香班级”、“书香少年”“书香家庭”评选活动方案 指导思想： 为积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”、“书香班级”“书香家庭”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

活动主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 系列活动一：“书香少年”评选活动

一、“书香少年”评选标准

1．爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。

2．有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

3．能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，善于积累，也能撰写读后感。

4．积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

5.读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用；

二、评选材料：

1．“书香少年”申报表

2、自我介绍手抄报：（八开美术纸）

可以用照片和文字展示个人风采，最主要的是突出热爱阅读这一点。

3、设计一枚书签。

4、阅读、藏书等照片；

5．参与各种读书活动的心得、获奖证书复印件等相关资料。

6、能提供电子稿的一律另提供电子稿。

1-6年级每班在自荐的基础上推荐2名学生上报学校，申报材料务必在1月5日前上交教导处。电子稿要分班级放在网上邻居公示夹《书香班级、少年评选》内。

以上所有评选材料统一装在文件袋内上交。

系列活动二：“书香班级”评选活动

一、“书香班级”评选标准

1、班级应该建立图书交流平台，为学生进行丰富的读书活动提供条件。班级图书有一定的规模和数量。

2、学生热爱读书，并能进行长期的读书积累活动。

3、学生积极参与学校举行的读书节各类比赛活动，并且有良好的成绩。

4、能围绕读书节结合本班实际情况，深入开展各项活动。

二、评选材料：

1、“书香班级”申报表

2、班级开展读书活动的情况介绍

3、各类活动的文字资料及照片（越丰富越好）

参考：读书计划、总结、图书角布置及阅读氛围（图片）、班级阅读情况、班级藏书一览表、借阅记录表、班级阅读活动开展的记录表及图片、学生获奖发表等

每班将本班的评选材料准备好，务必在1月5日前上交教导处。电子稿要分班级放在网上邻居公示夹《书香班级、少年评选》内。

以上所有评选材料统一装在文件袋内上交。

系列活动三“书香家庭”评选活动

（“书香家庭”的评选放在下个学期）

一、“书香家庭”评比标准

1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。

2、为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。

4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。

黄龙二小首批“书香少年”申请表

黄龙二小首批“书香班级”申报表

第五篇：书香家庭评选方案及具体要求

为了迎接六一儿童节，我们学校准备了精彩的课本剧演出和书香家庭评选两项活动，具体时间地址待定。

现在的重点是书香家庭评选活动，需要家长给孩子制作一张电子小报，横版彩色的。内容是一张家长和孩子共同读书的照片，旁边写上和孩子共同读书时发生的故事，字数不限。可以是孩子自己写的可以是家长和孩子共同写的，要求把版面制作的美观一些，可以有精美的插图。用a4纸彩喷出来，周三上午交给老师。

最后评出读书金奖和银奖。一年读够15--20本的评为金奖，8----14本的评为银奖。目的是激发孩子们的读书兴趣。

这项工作学校催促的很紧，辛苦大家了，希望家长朋友们认真对待，您负责认真的态度是孩子学习的榜样，希望我们班的孩子们都能得到奖励，每个家庭够能获得书香家庭的荣誉。

谢谢大家了！

xx小学“书香家庭”评选方案

为促进我校“书香校园”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香的书香校园氛围。通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，倡导家长以身作则，争创书香型家长，营造书香家庭。在“六一”儿童节到来之际，希望以此让读书成为每个家庭的生活方式。

一、评选条件和办法

1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁，2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。

5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

一、二年级学生至少20册；

三、四年级学生至少25册；

五、六年级学生至少30册。

6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”

二、推荐方式

1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，名额不限。

3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

三、报送要求：

各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。

xx小学

“书香家庭”评选具体要求

1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选

2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到xx，主题写清“xx班书香家庭汇总表”

3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：

（1）彩喷一张A4纸大小

（2）内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事

（3）题目：家长自拟

（4）排版合理、布局美观

（5）周三下午3:00上交教育处

（6）“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与.