第一篇：学校计划与总结

继续教育培训总结 西吉县第二中学

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市县教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2.“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《教师专业技能与素质培训教程》等书籍，注重理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校100%的教师参加了教育信息技术远程培训且成绩均在合格以上，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，（2）、教育教学能力的培训。开展中中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和中中小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。

西吉二中

2017.12

继续教育学习培训计划

西吉二中

为贯彻落实教育局教育工作会议精神培养和造就一支师德高尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新实践能力、适应素质教育要求的高素质的教师队伍，促进教育事业的健康、协调、可持续发展，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以西吉县《中中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、继续教育范围：全体在职教师。

三、培训学习目标：

1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。

5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

6、加强教研能力培训，建立一支科研型、学者型、专家型教师队伍。

四、培训类别和任务：

1、新教师或新调入教师培训

1）培训对象：全体在职教师。

2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应中小学教育教学工作的需要。

3）培训内容：

1、主要为中小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。

2、《中小学教师职业道德规范》和《教师专业技能与素质培训教程》

4）培训要求：

所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于72学时

新调入教师“蓝青结对”培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。

3、计算机全员培训

1）培训对象：全体在职教师。

2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。

培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。

3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受自治区教育厅统一组织的考核验收。

五、继续教育的方式

继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。

校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。

学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报继续教育办公室，经批准后组织实施。

六、条件保障

1、依法治教

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

2、建立激励和制约机制

学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。

3、实行继续教育证书制度 根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。

4、积极开展继续教育科学研究与实践

学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为镇市开展继续教育提供指导和支持。

5、保证继续教育经费

根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。

6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。

根据《教育法》、《教师法》和《中中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

7、完善继续教育领导机构

成立由总支部书记、校长任组长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。（下设办公室，教导处主任兼办公室主任）具体负责学校教师继续教育的日常工作。

西吉县第二中学 2017年12月

第二篇：2011.9学校总结与计划

临盘实验小学

（2011-2012）上学期工作总结

在县教育局和街道教办的正确领导下，经过全体教职员工的共同努力，上学期我校以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满意教育为主题，以创建“和谐校园”“书香校园”“平安校园”为主线，注重细节管理，我校各方面的工作取得了一定成绩，但也存在问题和不足。

一、以科学发展观统领全局，着力提高学校管理水平。

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，全面落实上级指示精神，依法办学、民主治校和科学决策，制订出《临盘实验小学学校发展三年规划》，进一步完善《临盘实验小学学校管理规程》。上级有关部门多次莅临我校检查，在肯定我们成绩的同时，也对我校工作提出了指导性意见。

2．加强领导班子建设。上学期，我们进一步加强学校班子队伍建设，对每位班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3．加强师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为基准，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展了“师德建设”系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动了教师教书育人的积极性。

4．加强安全工作管理，本学期聘请县交警六中队同志到我校举办安全教育讲座，进一步加强学生的安全防范意识。开展安全知识竞赛、举办交通安全图片展、开展以班组为单位的安全教育、节假日告家长书等全方位开展安全宣传教育。狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。开展学生“安全教育日”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。

5．完善家校联系制度。上学期多次召开家长会，通过开放日、家长座谈会、家校联系卡等多种形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

6．强化继续教育工作。全面推动教师继续教育工作，全员参与网上远程教育和个人自学进修。

二、德育工作

坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为习惯养成为基础，严格落实《临盘教育办公室中小学德育系列化方案》，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。

①注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走廊、教室的名人字画“润物无声”，让宣传栏、文化墙加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。②加强德育队伍建设，提升德育工作品位。

第一、继续抓好我校青年班主任培训班工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。

第二、以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。

第三、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。充分发挥优秀学生的模范辐射作用。立先进、树榜样，在学生中广泛开展“学习之星”“文明之星”“礼仪之星”等评星的活动。通过不同的形式和载体，学生中已形成自我教育、自我管理的良好态势。

③创新工作方法，狠抓德育常规管理。

一是进一步完善“三评比”制度，严格值勤。利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。

二是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、两操的检查、学生文明礼仪检查等。广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价，学校已呈现出校风正、学风浓良好氛围。

④开展丰富多彩的第二课堂活动。组建了书画、乐器、乒乓球、踢毽子、空竹、竹竿舞等兴趣小组。在校分管领导和各总辅导员亲自指导下，各种才艺展示活动开展得有声有色，并取得了良好成绩。

三、教研教学工作

教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。

1．加强教学常规管理，提高课堂教学质量。

第一、认真制订教导处工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。坚持期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。

第二、落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。学校以“推门听课”活动为载体、组织干部教师进教室听课，在听完每节课后与教师及时交流，并组织学生填写任课教师调查表及时了解教师课堂动向，同时对教师当堂课的教案以及个人业务手册和作业批改进行检查。

第三，继续围绕“当堂达标教学”这一首要任务，开展教学活动，各学科组、任课教师要结合个人的特点和当堂达标教学模式,积极探索个人教学模式。第四、加大对课堂巡查力度，学校组织专门人员定期对重点年级、班级的重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。

2．加强规范化建设，充分发挥集体的优势和力量。

学校注重教研组和备课组的规范化建设，让师德高尚、业务精湛的骨干教师担任教研组长，并且间周一次召开教研组长会议，保证学校教学工作能顺利、及时、有序的进行和落实。同时狠抓了备课组的集体备课，凝聚集体心智，达到最佳效果，职能部门还指定专人负责对集体备课进行督促和检查，备课人员、内容、时间、地点都得到了充分的落实。另外，学校教科研工作得到进一步的落实和提高。3．加快教师队伍建设，打造名师工程。

要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。

4．注重课题研究，全面开展科研工作。

教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证,本学期开展相关“当堂达标教学”课题研究，各相关课题组严格按照教研室、教导处要求，积极开展课题研究活动。报批的市、县级研究课题，本期已进入实质性的研究阶段，且已取得阶段性成果。

5．扎扎实实落实五项技能比武活动，并以此活动为依托，开展教学能手评选活动。本学期我校重新组建了四个教研组，即：语、数、外、艺体教研组，要求每周一各教研组活动，每位教师上一节公开课。一个循环也就是四周之后，每组评选出一位优秀教师上一节示范课。在每个教研组都能形成自己的特色教学模式。总体形成了“先学后教，当堂达标”的教学模式。

四、体卫艺工作

体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。

1．深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。积极课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。学校体育工作取得较好的成绩。

2．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，校委会充分利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，特别是对甲型H1N1流感的预防工作上，大家积极响应号召，认真做好宣传、消毒、体温监测，每天坚持零报告制度及时向上级汇报有关情况，建立健全甲流防控专档。本学期我校进一步加强了学生心理健康工作，专门开设心理健康咨询室，积极开展心理咨询活动，使学生身心得到健康发展。

3．广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。举行校园文化艺术系列活动，提高学生的综合素质。

上学期学校举行了语文（硬笔书法比赛、毛笔书法比赛、诗歌朗读比赛）、兴趣数学知识比赛、音乐（器乐、声乐、舞蹈比赛）、美术（绘画比赛）、体育（乒乓球、羽毛球等比赛）、英语（三至六年级英语口语比赛）等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。在教办领导下，学校充分利用教室、办公室、宿舍、餐厅等制作中国传统文化诗画，营造书香校园氛围。另外，学校充分利用国庆节、元旦等节日开展丰富多彩校园文化艺术活动，努力开创校园文化新局面，挖掘全校艺术人才，让学生的童年拥有灿烂的光辉。

五、后勤保障工作

上学期学校后勤管理严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。加强安全意识，建立安全保障机制确保校园安全，努力把学校办成让社会和家长 满意、让师生自豪的特色鲜明的学校，建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

2．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。总务部门认真做好了教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。

3．做好师生及校产校舍的安全防护工作。进一步落实安全保卫制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。总务处组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等经常进行安全检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

4、提高后勤工作质量，为教育教学服务。切实转变作风，搞好后勤保障。进一步让总务处明确责任，转变工作作风，为教育教学服务。开学前认真做好了班级教室的调整工作，学年初对班级的课桌椅进行了调整检修；及时做好了教师办公用品、清洁用具、学生学习品的发放工作，对教师办公室、学生教室反应的问题及时予以解决。

今后工作中，我们一定会发扬优点，克服缺点，想尽千方百计做人民满意的教育，努力让领导放心，群众满意。

临盘实验小学

2012.1.10

下学期工作计划

一、指导思想

下学期，我校将以“加快发展，提高质量”为奋斗目标，牢固树立“一切为了学生的全面发展”的教育理念，全面落实“师德树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思想；坚持以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，进一步加强教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育与管理，全面推进素质教育，提高教育教学质量，充分发挥示范学校作用，创办人民满意的教育。

二、具体措施

（一）坚持德育为首，加强学生思想道德建设

德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。

1、狠抓对“成才先成人”育人观的理解。深入细致、一丝不苟地抓好常规管理，尤其加强以弟子规为主要内容的传统文化教育，同时，要关注留守儿童、单亲儿童、学困生教育，善于走进学生心灵，把问题解决在萌芽状态，把思想工作做到家。

2、抓好班主任队伍建设，定期召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，下决心培养一批合格、优秀的班主任队伍。

3、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

4、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育、环保教育、感恩教育。继续深入开展“优秀班级”、“流动红旗”的评比活动，扎扎实实学习、落实《小学生日常行为规范》《中小学生守则》等，认真做好检查和监督工作，化制度要求为学生的自觉行为，塑造实小学生新形象。

5、发挥少先队的组织作用。少先队应根据自己的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用教师节、国庆节、元旦等有特殊意义的重要节日，举行各种纪念、庆祝活动，创造德育亮点，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6、加强安全教育。坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化学校安全教育维护校园安全和谐。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是加强加强各种逃生演练活动，提高学生应急避险的自救能力。三是把安全教育纳入学校的教育教学内容中，不断加强食品卫生安全、交 通安全、消防安全、校内外活动安全等方面的安全教育。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强与综治、公安、卫生、工商、文化等部门的密切配合，严厉打击学校周边违法犯罪活动和违章违纪行为，确保校园安定稳定。

7、积极推进心理健康教育，充分利用结对帮扶、班主任工作的个别化教育、“心理咨询”等形式、途径，帮助学生克服不良心理，促进他们的健康成长。

8、抓好校园文化建设。让校园每一条走廊、每一堵墙壁、每一面镜子都能说话，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。

（二）进一步落实“当堂达标”教学，提升教育教学质量

教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理，扎实落实“当堂达标”教学新理念。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。做好全省当堂达标现场会各项准备工作。

1、加强教育教学常规管理。加强教学常规工作的管理与考核，严格教师一日常规，严格月考核制度，开齐、上足、教好各门学科。遵循备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，考核要“严”，辅导要“细”，教研要“深”，质量要“高”的教学方针，把教学常规工作抓实做细。

2、以课改为中心，深入进行教学研究和教育科研。教导处、教研组要在“当堂达标”教学的基础上，创新管理、规范活动、积极实验、夯实基础、突显个性、发展主体。本学期，教导处、教研组应积极探索新形势下的管理经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；各教研组要精心组织教师认真学习基础教育新课程改革倡导的理念，改变旧的课堂教学行为，坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动参与教学过程的学校教学特色，探索因材施教、分类指导的有效途径，不断提高教学质量；各教研组应组织多样的学科竞赛，展示学生的成绩；各学科要明确主攻目标，各班级要办出各自特色。

3、课堂教学是实施主体性教育的主渠道，是教学改革的切入点。本学期我们要继续做好课堂教学的改革，重点抓教学的关键环节：备课、上课、反思、评价等。要求教师备课做到“四有”，在教学中要求坚持“四个一点”。要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。作业批改应在激励性评价机制的基础上再有所创新。

4、进一步加强教研组的建设，建立一支高素质的教科研队伍，组织、实施、指导教科研工作，进行“当堂达标”教学课题研究指导，充分发挥其作用。进一步规范实验课题的管理工作，加强研究过程的指导，注重材料积累完善。深化课题研究，优化科研过程。各课题组长要抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。让每一位教 师以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来反思自己的教学过程，从而向“研究型”转化。

5、学校要加强随堂听课，引导优秀骨干教师开放课堂，促进教师课堂教学的交流。学校继续开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动，具体做到以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开观摩课展示、论文评选、新课程论坛等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。学科教研组长和骨干教师要率先垂范，做课改实验的领头人，青年教师要积极参与校、县、市组织的各项竞赛、评比活动，提高自身的综合素质。

6、开展课外阅读活动，营造书香校园。课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充，更是语文课程的一项重要内容。本学期，学校将从课外读物的选择和来源、课外阅读的时间和检查、课外阅读的指导和考查等几个方面，对课外阅读活动的开展作整体规化设计，使之成为语文学习的重要组成部分，切实促进学生语文素养的形成和发展。

7、重视写字课的教学，扎实抓好学生写字训练。加强写字教学的管理与检查，充分利用写字课对学生进行辅导，认真做好班级“书法专栏”的展示活动，激发学生的书写兴趣，提高学生书写水平。学校将在第16周开展学生书法大赛。

8、关注学困生的成长。要求教师根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。认真研究学困生学习困难的原因，采取切实可行的方法，提高他们的学习成绩。

9、重视对各年级的教学质量监控。本学期期中、期末检测将继续采用不同年级学生座位交叉，及时了解各年级各学科知识的掌握情况，对成绩有所滑坡的学科，任课教师都能认真分析试卷，寻找原因。同时，教导处、教研组成员还将通过检查、听课、抽考等方式，规范技能科和活动类课程的教学。

10、减轻学生过重课业负担，做到减负不减质。引导教师聚焦课堂、聚焦教学、聚焦学生，加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习的研究，切实提高课堂教学的效率。通过家长会、家长学校等途径，正确引导家长的教学质量观，实现“学校减负”与“家庭减负”的同步；加强对学生学习态度、意志、兴趣和良好习惯的培养，严格控制周活动总量、学习时间和作业量，不得随意增减课程门类，难度和课时，不得占用学生休息时间，不得推销或变相推销练习册、习题集等教辅教材，不得组织学生参加与教育无关的商业性活动。

11、加强毕业班的教育教学工作。本学期，学校将特别重视毕业班的教育教学工作，做到校长亲自抓。通过召开毕业班教师工作会议，了解毕业班教学情况，组织毕业班教师制订提高教学质量的措施，指导毕业班教师研究提高教学质量的方法，鼓励毕业班教师发扬团队精神，采取切实有效的措施努力提高毕业班整体教学质量。

（三）重视体卫艺工作，促进学生全面发展

1．深入地开展“阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，确保学生一日不少于一小时体育活动时间，做好两操，3月底举行全校性广播体操比赛。

2、加强卫生教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，落实学生防近措施，控制近视率。

3、广泛开展学生艺术活动，加强特长生培养。认真上好音乐、美术课，结合校园艺术周，开展丰富多彩的竞赛活动，努力培养出一批“合格+特长”的学生。

（四）加强师资队伍建设，提高育人水平

1、加强教师队伍建设，大力开展师德师风教育。以《中小学教师职业道德规范》为准则，树魂立根，弘扬师德风范，树立先进典型。进一步提高教师的思想道德素质，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高全体教师共同办好学校的积极性。继续深化教育人事制度改革，创造有利于教师队伍建设的制度环境，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，按章办事，加大考核力度。加强师德师风教育。着力建立一支志存高远，开拓进取，热爱教育，为人师表教师队伍，努力提高教师竞争意识，主人翁意识和进取精神。

2、加强教师培训工作，有效地促进教师专业成长。要建设学习型学校，鼓励并督促教师注重理论学习，认真做好摘抄（每周300字以上）；加大投入，增加教师外出学习机会，开阔教师视野，拓展教师思路；积极组织教师参加各级教学竞赛、基本功比武活动；加强青年教师、骨干教师的培养，继续开展师带徒、同伴互助等活动，充分发挥每位教师在教育教学方面的经验特长，最大限度的发挥校本培训功效，从而促进教师队伍整体素质的全面提升。

3、在教师中继续开展普法教育。依法办校、以德治校、依法施教，增强教师的法制观点和服务意识，提高教师的师德修养。

（五）加强后勤服务，提供有力的保障

总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。

1、严格规范收费制度，坚决杜绝违规收费现象。在开学初将收费标准通过校务公开栏、通知单等形式向全体学生和家长公开，做到阳光收费，透明收费。

2、规范学校财产的管理制度。对学校财产全部登记、建账，避免学校财产的损失。加强对多媒体教室、电脑室、办公室电脑、打印机的使用、维护和管理，及时维修教学设备设施，以免影响教学工作。

临盘实验小学

2011年8月30日

第三篇：学校各学科计划与总结格式要求

洮砚学区各学科计划与总结格式要求 学校各类计划和总结要有文字和表格、有数据、有率，这样才充分、才有说服力、才有针对性、有可比性。为规范各类文档行文格式，现对学校各学科的计划（总结）文件保存格式作如下统一规定。

一、计划总结编排格式

正文标题：宋体，二号，居中，加粗。

副标题：仿宋_gb2312，三号，居中。

作者姓名：仿宋_gb2312，三号，居中。

正文：仿宋_gb2312，三号，版心尺寸为225毫米×156毫米（不含页码），每页22行，每行26个字，行间距用单倍行距，版面上空约3.9厘米，下空约3.3厘米。

子标题（各要点）：仿宋_gb2312，三号，字体一律加粗。使用一、二、……等格式。要点通常不少于3点，后面一般不加标点，须加标点的以冒号结尾。

各子要点：按语言文字规范化的要求，各子要点提倡使用“1． 2． 3． ……”表示，不推荐使用“

1、2、……”等格式。

学校署名：用三号仿宋体，居右排，后空2个字，在正文末尾与日期落款处至少有一空行（段）

落款处：写上日期“二〇〇×年×月×日”，统一用汉字表示。用三号仿宋体，首字比学校署名首字右移2个字，如长于发文单位，居右排时后空2个字。

段落：正文段落首行缩进2字符。行距：单倍行距。默认即可。

页码：运行“插入—页码”菜单，用4号半角白正体阿拉伯数字，臵于版心下边缘之下一行，单页码居右，双页码居左。

2．特殊符号的输入要求

（1）破折号：统一使用两条长横线

（2）年份中的“〇”，比如二○○七年。注意年份中“零”的输入，不能用数字“0”或字母“O”代替。运行“插入—日期和时间”菜单，即可输入。或者运行 “插入—特殊符号”子菜单，单击“单位符号”选项卡，也可输入。

二、文件命名规则

1.各分口、学科教研组长要有封面、班主任、科任老师、编写的计划/总结文件命名示例： 洮砚九年制学校一年级语文教研计划（2013—2014学第二学期），之间的间隔横线，提倡使用破折号的一半，即先输入破折号后按退格键去掉一半。

2.各种教学计划和教学总结每学期写一次。

3.封面：主标题用黑体一号、加粗、居中，副标题、学校署名、日期用黑体小

二、居中，日期用中文数字。

三、本通知自公布之日起执行。

卓尼县洮砚九年制学校

二〇一四年三月十日

第四篇：学校总结2007——2008学年计划[模版]

边院镇初级中学

07-08学 年 工 作 计 划

2007.8 06——07学年 工 作 总 结

在各级领导的正确领导下，在级部、班级和全体干部教师的共同配合支持下，以新课改为契机，认真学习并落实市镇初中教学工作会议精神，对照各层面的工作，认真反思对照，积极进行整改，各方面工作规范有序，各项工作在再上台阶。现将我校一年来的教育工作情况总结如下：

一、本学年工作成绩和优势

政教方面：

㈠建立健全组织机构，为教育工作奠定了良好的组织基础

为确保把政教工作落到实处，真正保障思想教育工作为教学服务，我们首先建立健全了各项组织机构，成立了以颜校长为组长的精神文明建设领导小组、安全法制教育领导小组、安全文明学校创建领导小组、安全工作领导小组、校务公开工作领导小组、思想道德建设领导小组及相关的工作小组，组建了团总支，为教育工作的顺利开展奠定了良好基础。

㈡开展了以“一个孩子牵动多少人的心，我如何拿心对孩子”和“老师真心对待我，我如何拿心回报老师”为主题的思想政治教育回头看活动，有效的规范了师生言行，净化了学校环境，为学校工作工作开了一个好头。为进一步深化市委张书记视察教育讲话精神，提高我校广大干部教师和学生的思想道德素质，在全校开展了以“一个孩子牵动多少人的心，我如何拿心对孩子”和“老师真心对待我，我如何拿心回报老师”为主题的思想政治教育回头看活动，有效的规范了师生言行，净化了学校环境，为学校工作工作开了一个好头，有效的推进了我校的政治思想教育和德育工作。

一是建章立制，注重了教育活动的长期效益。二是分段实施，注重将活动扎实推进。积极引导干部教师深刻反思自己的思想，查摆工作中存在的问题，通过各种各样的交流方式，互帮互评，人人都明确了自己身上的责任，人人都明确了各自身上的担子，今后工作有了明确的方向。三是充分发挥各种载体的平台推进作用。以“规范管理月”活动为载体，提高学生思想道德水平，培养学生遵规守纪、文明礼貌的行为习惯，切实提高了学生的道德意识、规范意识和文明礼貌的意识。

（三）学生常规管理和思想道德建设工作再上新水平 随着新课程改革步伐的前进和深入及社会的不断进步，对学生常规管理的课题不得不提到更加重要的位臵，以引起每一个教育工作者的重视，这是每一位教育工作者不可回避的问题。我们在学生常规管理中，既有成功的做法，也有困难和问题，回过头来看，可以说喜忧酸甜苦辣并存。我校涵盖近50个行政村和镇政府机关的生源范围，地处回汉混居地带，又以山区学生居多，学生常规管理问题就显得更加重要。由于生源复杂，学生和家长的知识基础、思想素质基础、经济基础及生活习俗等差距较大，再加上现代社会信息多传播快，学生接受的东西多而杂，理解辨别与分析能力又不同，这就给我们的常规管理工作带来很大难度，同时也给我们干部教师提出了一个严峻的课题，是继续实行粗放武断式管理让学生老实听话，还是适应时代发展需要，改革管理方法，变说教式为滋润洗濯式，让学生学会适应社会。前者简单好用效率低，后者费心费力效率高，何去何从，不能不让我们谨慎的去思考。为此，我们大胆改革，从人本化管理理念出发，结合让学生“学会做人”这个我们多年来一直探索的课题，经过不懈的探索和实践，启动了“133”学生常规管理模式。即“一个主题：贯彻以人为本理念突出学会这个主题；三个主阵地：活动阵地、校园文化阵地和校本教育阵地；三点一链：学校家庭社区形成一条教育链”收到了雨露润心田,甘霖濯心灵的良好效果。

一是贯彻“以人为本”理念，突出学会教育主题，力求常规管理工作人性化。

1、让管理走进学生的生活世界和心灵世界。学生常规管理的根本任务是端正人的品行，完善人的人格。

2、让学生自觉参与管理，成为常规管理的主体。管理的实质就是造就管理的主体，造就具有自主管理意识、管理行为的社会成员。坚持学生是管理过程的主体，重视其主体能力的培养，要求学生自觉的参与，主动的学习、实践、感悟、体验、反思、修炼。所以我们强调培养学生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。我们把学校的校风建设、常规管理等德育基础内容，落实在创建校文明班级的活动中。

二是修筑利用好三个阵地，打好阵地战，彰显常规管理工作活力

常规管理是一项隐性的教育工程，它需要有形载体，否则就会落入空洞说教的境地。为此，我们坚持打好阵地战，最大限度的发挥各种活动、校园文化、和校本课程资源教育三大阵地的作用，实现了全方位育人、全过程育人、全员育人的目的。

1、抓住开展丰富多彩的活动这一基础阵地，为常规管理建立有形载体。为切实把常规管理工作落到实处，是常规管理有形有效有内容，我门以常规管理阵地建设为依托，以开展丰富多彩的活动为抓手，月月有主体，天天有活动，为常规管理工作建立了有形载体。

2、充分挖掘校园文化阵地管理育人作用，营造浓厚的管理育人氛围。为营造良好的常规管理氛围，我们强化环境育人意识，重视校园文化建设，充分发挥了校园文化对学校师生思想价值的导向作用、行为规范的约束作用、爱校荣校的凝聚作用、奋斗进取的激励作用。营造和优化和谐发展的育人环境，充分利用各种文化设施，以“学会教育”为主题，开展了“让每一面墙壁说话”活动，每一栋楼上都大字书写了我校办学宗旨和理念，每一面墙上都有体现我校办学宗旨和理念的格言警句，名人字画。所有这一切，让学生“眼中能看到，耳中能听到，手中能摸到，心中能想到，口中能念道”随时随地随处都能受到感染和熏陶，走在每条甬路、每个走廊、各个角落都能受到熏陶和洗濯，收到了润物无声的效果。

3、筑牢校本系列教育阵地，让校本课程资源成为常规教育管理的主渠道。为进一步拓宽常规管理的领域和渠道，我们从大处着眼，从小处着手，根据社会的发展河和变化，结合自身的实际和特点，充分挖掘发挥校本教育的潜在功能和作用，在开发利用校本教育资源上下功夫，相继开发了 《走向成熟》、《走向文明》、《走向成功》系列校本常规教育教材，编印了主题班会教材，编写了《德育四字歌》和《规范教育四字歌》，印制了《学校学生宣誓誓词汇编》和《国旗下讲话汇编》，按照规定和要求开足了课时，充分利用每一节班会，每一节校本课，每一次宣誓，每一次升国旗和每一个角落，让学会教育走进学生心灵，让学会教育的甘霖滋润每一个学生的心田，浇灌启动每一个学生的心智，起到了令人兴奋的作用，成为我校学生常规管理的一大特色。

三是精心编织学生常规管理网链，确保三点衔接成链，打造科学的常规管理体系

近年来，由于现代媒体的发达，学生接受信息的媒体日杂，信息良莠不齐，学生常规管理教育的内容日趋全面化、务实化、困难化日益凸现出来，全方位立体化育人越来越紧迫和重要。面对这一现实，我们从源头上着手，努力构建全方位立体化管理育人机制，力争不留空地，畅通德育管理渠道，学校、家庭、社区三点成链，形成了科学的常规管理体系。

在学生常规管理工程中，我们始终抓住学校这一主链不放松。结合贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从提高我校德育工作的水平出发，建立与完善德育机制，从高处着眼，低处着手，以学会教育为中心，以养成教育为起点，从一点一滴起抓好规范教育、法制教育、安全教育、理想教育、心理健康教育、反邪教教育。学校制定了充分体现人性化的规章制度，让学生以制度做标尺，衡量自己的言行，标度自己的进退，秤量自己的分量，使学生每时每刻都处于一个方便度量自己的环境之中，达到了自我管理，自我改进，自我修正，自我进步之目的。级部、班级根据本级部、班级实际情况，制定出切实可行的常规管理工作计划和细则，确定不同学年段的管理内容和要求，改进管理教育工作的方式与方法，充分体现常规管理的的整体性，阶段性和实效性。每年对入学新生进行必要的行为习惯养成教育，织学生学习贯彻我校各种规章制度，从学会捡起一张字纸、关闭水笼头做起。在抓好中心的同时，我们更加注重家庭、社区、学校三点的有效链接，以最大限度发挥三者的化合效应。随着社会的进步和形势的发展，家庭、社区教育起着学校管理教育不可替代的作用，是避免6＋1＝0的有效途径。只注重学校管理和教育，而忽视家庭社区管理和教育的做法是不科学的，也是一种失败的做法。因为家庭、社区管理教育在未成年人管理教育中具有特殊的作用，二者是三点一线中具有决定性的两点。因此，我校充分整合学校、家庭、社区三位一体的教育资源，拓宽社会教育面，成立家长学校，设立家庭教育指导委员会。及时向广大家长宣传家庭教育的重要性，传授家庭教育的基本方法，切实转变轻德育重智育、轻实践重成绩的陈旧观念，加强了家庭教育和学校教育的联系，定期召开家长会，请家庭教育专家做报告，讲授教育子女新理念及成功的经验和做法；我们聘请了公安、司法、交警等同志担任我校的校外德育辅导员，定期来校做法制、交通安全专题讲座，对学生进行遵纪守法的理想道德的教育。各种教育资源形成了常规管理教育合力，提高了学生常规管理教育的实效

教学方面：

1、继续抓好教学常规管理，突出管理的实效性，向管理要质量。

学校继续落实了“周查、月结、日签字”制度，即级部一周一查，每周确立一个检查重点，教导处一月一查一通报，一课一签字，做到查纠并举，重在整改，跟踪督促，直至完善合格。同时，采取定时和不定时的形式对教学常规工作进行抽查，发现问题，一追到底，很好的督促了教师的教育教学行为。

加强了检查力度，继续实施《教师施教行为督察办法》，对办公纪律、上课、自习辅导等环节做了具体要求，定期联合政教处进行督察，及时下发通报，进一步规范了教师的教学行为。

本学期，我校三个级部基本实现了各自目标，中考中5名学生夺得全市前50名创历史新高，初一初二大部分学科在镇内领先。

２、继续深化课堂教学改革，完善“零距离课堂”教学模式。

本学年，我们在深入广泛调研的基础上，提出了“零距离课堂教学”的新的课堂教学模式，即教学空间的零距离、教学内容的零距离、教学方式的零距离。在教学空间上，打破讲台，搬掉讲桌，让学生走到学生中间，进行面对面的讲解、辅导；在教学内容上，以学案为载体，教师站在学生的角度集体编制学案，代替教案，为教师的研究找到了落脚点。在教学方式上，我们实行小组教学，组内搞合作，组间搞竞争，真正使课堂变成了立体、多维空间，真正实现了师生之间、生生之间知识、能力、思维的深层互动，将课堂变成一潭“活”水。教师的教学观念、施教水平、业务能力也得到较大的提高，教师们组织课堂的方式、方法新颖、灵活，明显体现新课改精神，课堂教学的效果大幅度提高，涌现出一批年轻的教学领头雁。

本学年我们为加强课堂教学研究，“公开课堂”制度，即：每位教师每周固定一节课，向全体干部教师公开，供全体干部教师学习，研究，交流。我们将在下学期进一步倾力精心打造。

5位教师参与了肥城市第五届教学能手评选，一人获泰安市信息技术课一等奖，一人在电教课评选中获得省级一等奖，两人获得肥城市优质课评选一等奖，一人获肥城市创新课一等奖，在泰安市开展的“空中课堂”活动中我校上交了10节录像课。

3、集体会诊，落实三课两评一反思，充分发挥骨干教师的示范带动作用。打铁须先自身硬，为了充分发挥骨干教师的示范带动作用，我们利用“三课两评一反思”、教学示范课、课堂比武等活动，重点让各学科中的骨干教师提供教学现场，发挥教研组集体会诊小组的作用，集思广益，提高他们的课堂效益，使他们课堂更规范，更科学，使榜样更典型，更有影响力。

为发挥骨干教师的辐射带动作用。我们从安排办公地点到教研活动组织，都以骨干教师为中心，形成相对固定的学科团体，我们每次活动都组织骨干教师上示范课、展示优质教案、介绍成功经验，带动中青年教师进步，达到学科教师共同体高的效果。

对刚刚走上工作岗位的新教师，实行“阶梯指导制”更突出骨干教师的示范指导作用。一方面实施“师带徒”工程，为新教师安排骨干教师当“老师”，“老师”的所有教学工作时间和空间对徒弟开放，徒弟的成长与“老师”工作业绩挂钩，“老师”从备课、上课、辅导、作业及管理学生等教学常规细节入手，跟踪辅导，促进新分配教师尽快“入格”，使他们尽快上路；另一方面，校长、业务校长、级部主任、教研组组长组成的帮扶小组听课、座谈，发现问题，及时辅导；再一方面，帮扶小组定期邀请教研室、教工站领导进行指导，对新教师的课堂教学进行集体会诊和指导，他们在“试讲——改进——再讲——提高”中逐渐完善，使他们的教学水平不断提高，通过近一学期的指导督促，两位教师的课堂教学基本成型。

4、教研管理逐步规范，初成体系

随着我校教科研工作的不断深入和发展，我们逐步建立健全了学校科研组织网络，形成了教导处、教科室为主导，教研组、级部为中介和桥梁，年级备课组为主体的三级教科研体系。

学期初，教导处、教科室就围绕上级教研和学校的工作目标制定了我校《教科研工作计划要点》，明确了我校2006——2007学年教科研工作的指导思想、主要工作及目标、方法措施，召开教研组长、级部主任、备课组会议，明确各自职责，并研究制定了《教研工作实施方案》，有目的、有计划的、有重

点地开展教科研工作。在教研活动中切实加强了过程管理，做到了每次活动都有具体的任务，精心的准备，明确的主题，规范的程序，能够解决教育教学中的具体问题，具有实实在在的成效。今年我们在初一初二主要进行了①如何提高课堂教学效率②如何提高作业布臵、检查和反馈的质量③如何加强对优生的培养④如何加强对边缘生的培养四项主题“菜单”的研究，毕业班则针对中考实际进行了①如何加强优生的培养②中考信息和试题研究③如何提高学生的应考技能和素质三项主题“菜单”的研究，扎实有序地推进学校的教育教学研究。

建章立制，细化操作。本学年我们制定完善了《边院中学校本教研制度》、《边院中学课管理制度》、《菜单式主题研究制度》、《教研组长备课组长职责》等等一系列校本教研规章制度，基本确定了学期《三轮六级听课制度》，即：学期初的研究、示范课，学期中的公开、评估课，学期未复习、测试课；进一步强化了教研活动签到，细化了教研活动的各项操作要求，特别是细化了“菜单式”主题研究的各个环节，对怎样提出问题、如何筛选、研究，如何组织教师参与讨论、解决教学中的实际问题，撰写研究报告，形成报告专辑等环节提出具体要求，明确提出了其操作流程：征集问题——列出菜单——主题研究——形成报告——指导实践，逐步实了教科研工作的规范化、制度化和科学化。

5、教研文化逐步提升，初具特色

山东省校本教研肥城现场会后，我们把在现场会上学到的经验方法和感悟到的精神文化，与学校实际相结合，不断推动校本教研的纵深发展,逐步形成我具有我校特色的校本教研文化。

我们通过不断创设营造教研文化氛围，把正式研究和非正式研究相结合，集中研讨、分散研究、个体反思相结合，使老师们逐步树立了：学习即引领、问题即课题、交流即互助、反思即研究、效果即成果的校本常态化研究理念，为老师们参与校本教研提供了更加广阔和宽松的平台。

我们充分利用每周二集中教研活动时间，开展“教师学习行动工程”，营造浓厚的学习研究氛围，为教师读书、思想交流提供机会，促使教师树立教育理想与信念，提升教师综合素质，促进“研究型”教师群体的形成，同时对学校的重点课题如：《小组教学与管理》、《0距离课堂范式研究》中出现的问题列出“菜单”，集中进行主题研究；在教学中将集体备课和动态备课相结合，个性化修改和课堂上生成完善相结合，使自己的教育教学工作始终处于一个持续的、发展的研究状态；为每一位教师配备了教学反思记录，让老师们可以自觉反思，随时记录、交流自己的教学心得和体会。很多老师把反思发在教育论坛上，与更多的老师交流提高；许多年轻教师在反思中逐渐成长起来，有的还在网络上建立了自己的教育博客，校本教研真正成了教师工作和生活必不可少的一部分。

形成了独具特色的校本教研活动。2007年1月9日，肥城市初中教研室对我校进行了为期一天的教育教学视导，充分肯定了我校在教育教学中某些特色工作，如：①“菜单式”主题研究，②“0距离”课堂、小组教学管理，③综合实践课题--走进穆斯林，④教师学习行动工程，⑤教学常规自查制、模拟评估制，⑥“四位一体”、“一体三维”优生培养策略。现在，我们已确定了《小组教学与管理》和《“0距离”课堂教学范式研究》两个省级研究课题，现已在肥城市教育界具有初步的影响力，已初步成为具有我校特色的“品牌”。党报《今日肥城》，教育刊物《肥城课改》，《肥城教研》，均介绍了我校的校本教研情况。

6、教研成效逐渐凸显，初成规模

１、教师业务理论水平显著提高。我们在教师中间开展了“教师学习行动工程”，编印了《边院中学教师读本》，精选精编了教育新理念类的文章，如：哈伯德的《自动自发》、卡耐基的《人性的弱点》、《课改百问》、《新课程标准》、我校的小组学习理论等等，引导广大教师树立教育理想与信念，投身新课程改革，用先进的教育教学理念指导教学改革。并通过对照教育名家的教育随笔、教育手记、教育日记、教学录像等来反思自己的教育教学情况，进行了一次教师业务理论知识测试，测试成绩记入年终考核，提高广大干部教师的业务理论水平和教育教学水平。

本学年全体老师积极撰写教育教学论文、案例150多篇，获各级奖励近百篇，在各级报刊发表论文20多篇。

３、课题研究成效显著。

2006年11月，我校泰安市课题《自主探究式课堂教学模式研究》顺利通过验收。2006年９月，学校、教研组共申报课各级10个，其中省级２个：《小组教学与管理》和《０距离课堂教学范式研究》，县级课题８个包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理各个考研组申报的课题。

学校制定了《课题管理制度》，明确了课题研究的《实施方案》，《研究计划》，根据我校和各科实际开展了兴趣小组活动和综合实践活动，制定了具体的研究方法，有目的，有步骤的开展研究活动，得到了各级教研部门的充分肯定。

7、四位一体，一体三维做好学生跟踪分析，突出优生培养。

四位一体是级部、班主任、任课教师和家长共同关注优生，一体三维是指对优生在学习、生活、思想三个维度实行立体式管理，对优生全员管理、全面管理、全程管理，依托每位教师去发现“名生”，关注“名生”，培养“名生”。学期初，各班根据学生的升级成绩，确立培优的目标，把各学科成绩总名次与总分名次进行比较，印发给任课老师和家长，任课老师根据提供的成绩，利用课上辅导、课下座谈、家访等形式进行有效的指导；定期组织学生进行自我反思，任课教师根据学生的反思，做好学习态度、学习方法、心理等方面的指导。利用好段考、期中等考试成绩，让学生进行比较，找出上升或下降的幅度和名次，对下降的学生，由老师帮助查找原因，制定措施确立下一次考试的成绩目标。各级部也定期召开专门的培优会，做好学生各方面的指导，建立健全优生培养跟踪档案。同时，家长及时把学生在家的各种表现反馈给班主任，由班主任做好相应的处理。对优生的培养除在学习、心理方面的引导外，还注重尽量给他们在住宿和生活上提供方便，真正做到了家校联手培养优生，使优生培养工作落到实处。

8、运用班会、校会、班级协作会、家长座谈会，搞好家校联合，增进教师和家长之间的沟通，对学生形成多方面管理。坚持不懈开好班会，系统的对学生学习习惯、学习心态、学习方法进行辅导。学期初，三个级部分别召开了学生动员大会，树立了学生求学成才的信心和决心。期中考试后，学校召开了三个级部的班级协作会和家长座谈会，座谈会上同一班级的所有任课教师，分析成绩，找差距，找问题，定措施，培优促段，心向一处想，劲往一处使；座谈上向家长介绍了学校情况、学生学习情况，学生讲了自己的心里话，家长交流了育才心得，教师、学生和家长坐在一起，心交心，心换心共商成才大计。另外，开展了任课教师包班的“点对点”的座谈，拉近了师生之间的距离，沟通了师生之间的情感。这些活动的开展多层面对进行了学生教育，激发了学生干劲，凝聚了家庭与学校的合力，促进了学生全面健康发展。

9、切实开展好“走进穆斯林”和“身边的名人催我奋进”两个综合实践活动课题。上学年我们学校结合边院的地方特色和本校的实际情况，开展了“走近穆斯林”综合实践活动课。通过实践活动，消除对回族的神秘感，了解其民风民情，取得了预期效果。同时我们发现，学生对民族文化的求知欲望更加的强烈了。结合学情，结合民情，结合人文，我校今年将进一步开展这一活动。所不同的是今年我们的活动将进一步深入，走进回乡，走进民居，走进蓝白世界。学生深入了解了回乡风情、回族的饮食习惯和特色食品的制作工艺、回族的节日开斋节及其古尔邦节等民族习俗、回族的建筑特色等。

通过调查，访问，培养了学生的动手能力、收集，处理信息的能力；通过实践活动，团体目标的设定，群体行为的调整，人际关系的协调等，培养学生的组织，管理能力。“身边的名人催我奋进”活动，旨在培养学生正确的“名人观”，教育学生善于发现身边的同学、朋友的闪光点，真诚地学习他们的可学之处，懂得名人就在你身边。培养学生收集资料的意识、能力和写作能力；培养学生合作意识、合作能力。经过一个月的实践活动，同学们通过调查，走访名人故事，观展名人故居，讲故事比赛，交流读书笔记、交流心得体会等活动，切实体会到了真正的名人观，树立正确的人生观，激发了他们用实际行动向名人学习，继承起优良传统，做未来的主人的信心。

后勤方面：

1健全完善各种规章制度。不断建立和完善各种规章制度，使总务工作有法可依，是总务工作顺利进行的基础。一年来，我们先后制定了《财务管理制度》、《财务使用赔偿制度》、《伙房卫生制度》、《伙房管理制度》、《伙房管理奖惩制度》、《教师评议后勤制度》、《教师住房制度》、《学生宿舍管理制度》、《购物审批制度》、《音、体。美器材使用管理制度》、《文印制度》、《校园网使用管理规定》、《周工作计划》等几十项后勤管理制度。新的规章制度的不断出台，后勤管理制度日趋完善，使学校的后勤管理工作有章可循，有法可依，责任明确，有力保障了学校总务工作不断向前健康发展。

2、广开财源，多方筹资。一年来，我们着眼即内又外自力更生、艰苦创业的原则，广开勤工俭学的新路子，完善了勤工俭学的各项管理，大胆推进学校后勤管理的社会化，通过招标承包，推进了食堂和沿街房的社会化服务进程，学校勤工俭学收入有了较大增长，一年收入达10万元，有效缓解了学校经费不足的困难。同时，严格财务管理制度，确保一切资金的利用率。严肃学生收费，增加了财务收支的透明度，基本上保证了学校的正常支出。

3、我们还根据学校自身造血的功能不足的现实，积极向上、向外争取、自筹，多渠道筹措资金40万元，拓宽了办学路子，提高了办学水平，完成了综合楼防水工程、宿舍防水工程，宿舍围墙工程、校园围墙改造工程、新建花园一个，新建高标准水冲厕所一个，更换了学生宿舍的水泥檩条，加高了西综合楼的栏杆；学生宿舍添臵了新床、新桌凳，有力地改善了学校环境及学生就餐住宿条件，同时学校还投资6.6万元建成了校园网，并与互联网连接，实现了教学资源共享，使学校教学办公条件逐步现代化。

4、一年来，我们牢牢树立了“后勤围绕前勤转，一切围着质量干”地思想，不断提高思想水平，不断提高服务水平，保证了前勤工作的正常进行。校舍安全保障到位，食堂管理规范，饭菜质量提高，师生满意，宿舍管理更加规范，宿舍管理员责任明确，宿舍管理水平有了提高，水、电、办公用品供应及时，为教学工作提供了物质基础

二、存在的问题和不足

在教师、学生管理中也遇到了很多困难和问题，如学校与家庭的结合沟通还不够，管理工作的科学化系列化还不到位，全员育人的合力还未完全发挥出来，工作的计划性、主动性不够，在工作中还存有等靠拖沓的为题，果断性彻底性不足等等，面对这些困难和问题，在今后的常规管理工作中，我们将总结经验，吸取教训，动脑动心，创出常规管理的新路子。我们相信，只要善于探索和努力，我们的艰辛和付出，一定能换来雨露润心田甘霖濯心灵的喜人硕果。

个别家庭对子女的教育力度不大，学校教育管理力量薄弱，改变家长教育观念，加强学校与家庭的联系，使家长担负起应尽的教育责任，势在必行。

教学工作中，虽然我们的很多工作得到了各级领导的初步肯定，但是还应看到我们的很多工作仍然存在着过于零乱，名称不新，不够系统，研究层次太浅，整体档次不高，缺乏具体先进的理论引领，所以我们要不断丰富完善我校的重点品牌工作，创生具有我校特色的校本教研经验。

如果说骨干教师是学校的领头雁，那骨干教师组成的团队就是学校的火车头。因此培养和选拔一专多能、善于研究、富于开拓与创造力的骨干教师团队，对一所学校营造积极向上，拼搏实干的文化氛围尤为重要。

后勤工作中，勤工俭学的新路子不宽，没有新增创收项目。伙房硬件及服务档次不上水平。宿舍档次及管理水平还有待提高。

07-08学年的计划要点：

政教工作：

1、充分利用寒暑假和平时政治学习时间，努力抓好教职工的政治学习，用邓小平理论、三个代表的重要思想和国家的方针、政策、法规以及典型人物的模范事迹武装全体教职工的头脑，千方百计调动起全体教职工的工作热情。、积极落实好干部例会制度，努力抓好干部的政治学习，提高全体干部的政治思想素质个人修养和管理能力，让全 体干部真正起到表率作用。

3、深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》借助思想政治教育活动和市镇校思想道德建设活动的开展，以“文明习惯养成活动”、“道德实践活动”、“平安校园创建活动”、“文明生活，健康成才活动”等为载体，开展系列化德育活动，全方位提升师生思想道德觉悟和素质。

4、充分利用班会、校会、晨夕会的时间，加强对学生的遵规守纪、热爱集体、团结互助、助人为乐、刻苦勤奋的教育，努力使全体学生养成良好文明的习惯。

5、开展道德实践活动，以道德日记的形式让学生实践理解，提升道德水平。

6、充分利用升降国旗制度和旗下致辞的机会，加强对全体学生的爱国主义教育，努力提高全体学生的热爱祖国的政治思想觉悟。

7、利用政治思想教育课和法制教育报告会提高全体学生的安全意识和遵纪守法的思想观念。

教学工作：

1、制定完善的“零距离课堂”教学操作要求和明确的规范制度、课堂评价方案；完善小组教学管理的一系列制度和材料；加大宣传力度，在肥城市教育界营造舆论，以论文、案例等多种形式形成课题报告。

2、深入探索素质的管理模式，提高单位时间的工作效率，继续加强家校合作，合力教育学生的研究

3、进一步开展“教师学习行动工程”，积极构建学习型教师队伍。营造浓厚的学习研究氛围，定期开展教师读书、思想交流报告会，促使教师树立教育理想与信念，提升教师综合素质，促进“研究型”教师群体的形成，创建学习型学校。

4、进一步突出“四位一体”、“一体三维”优生培养策略，从实出发，及时表彰激励，印发跟踪指导分析表，全方位培养管理优生，学校、级部、班主任、科任教师教师要对优生跟踪分析、跟踪指导、跟踪督促，要舍得化力气，化精力培优生。培养出一批镇名生、市名生，积极发挥优生团队的带头作用。

5、发挥骨干教师团队辐射作用，构建积极向上，拼搏实干的教研文化。

6、营造学校教研文化氛围，以人为本，创建和谐校园。校园、办公室、教室的醒目位臵悬挂能够突出我校办学特色的校园文化和教研文化标语，形成“以文化和空气养人，环境与气候成事”的氛围。动员全体师生员工在社会上，广播、报纸、电视等媒体上广泛宣传，大造舆论，突出我校的特色办学文化。

后勤工作：

1.2008学校建设发展规划——融资300万元建50户宿舍楼一幢，彻底改善职工住宿条件。

2.计划2008年多方融资10万元，完成实验楼配套工程及周边硬化并于当年投入使用，达到省级规范化学校实验室房舍标准。

3.伙房管理。投资装修，在提高卫生档次、加强饮食安全、提高饭菜质量上下功夫。坚决克服危难发愁情绪、宿舍工作难做好的思想，制定高标准，树立一定管理好伙房的信心，给学生创造一个良好的生活环境。

4.宿舍管理。对学生宿舍的管理，特别是对宿舍内学生的思想教育、日常行为管理和安全管理，要始终作为学校教育和管理的一项重要职责，不能有丝毫忽视和松懈，宿舍管理员要切实严格日常管理、负责好宿舍的安全保卫工作，做到组织健全、机构落实、责任明确、人员到位，努力提高宿舍的管理水平。5、2008年再开创1-2个万元以上的勤工俭学项目，以缓解学校经费紧张的矛盾。6.后勤保障，增强服务意识，提高服务水平。本着勤俭节约办每一件事的宗旨，能自己做的事绝不用别人，学校的每一分钱都要花在刀刃上。

06—07学年上 学 年 工 作－08学年 工 作 计 划

边院镇初级中学

二○○七年八月

总 结

点

07要

第五篇：学校计划、总结

2013——2014学年第一学期工作计划

在上级领导的关心支持下，上学期我校各方面均取得了优异成绩。为推动我校教育教学的进一步发展，使我校工作再上新的台阶，特对本期工作计划如下：

一、办学方向

我校全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费现象。深入实施素质教育，开齐开足各门课程，认真落实减减负规定，不滥发滥用教辅读物，不举行中段期末外的其他考试，不以任何形式公布学生考试成绩，不按成绩给学生排名次、座位。加强师德教育，向师德楷模学习，严禁体罚、变相体罚、侮辱学生。坚持以人为本，遵育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定良好的基础。

二、校园安全

健全安全教育防范机制，做实做细安全常规管理和细节工作，杜绝一切安全事故发生。

1、建立健全安全教育和安全工作管理制度，加强师生安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全，学生的户外、校外活动做到有安全保障。

2、建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施，定期开展安全应急演练。

3、定期开展校内安全检查，及时消除隐患，预防事故的发生。

4、继续认真落实值班制度，加强学校安全保卫，做到楼梯有警示，课

间有教师值班，明确职责，责任到人。加强门卫管理，认真落实门卫登记制度，上、放学期间保安协助教师负责学生安全出入，预备铃响大门落锁，禁止社会上一切闲杂人员和机动车辆进入校园，确保学生人身安全。

5、制定完善学校卫生工作制度并严格执行，将饮水卫生、传染病防治管理工作作为重点，认真做好传染病的防护工作，保障师生的身体健康。

6、高度重视健康教育工作，认真实施健康教育，增强学生健康卫生意识，促使学生养成良好卫生习惯。

1、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用板报、宣传栏。通过升国旗、班队会、节日纪念日等多种渠道对学生进行了思想教育。继续深入开展三理教育、养成教育、弘扬和培养民族精神教育、法制教育、环保教育、爱国主义教育等主题教育，把德育渗透到学校各个领域和各个环节。

2、严格控制学生作息时间，认真开展早操、课间操及课外活动，力保学生“每天锻炼一小时”，促进学生身体健康，增强体质。另外，继续做好足球训练工作，培养学生的特长，增强学生足球技能。

3、积极开展学生自主实践性学习，实行学生家庭书面作业总量控制，注重培养学生的独立性、创新性和实践性，发展学生的个性特长。

4、认真落实县教体局教育工作会议精神，确保教学质量提升。继续狠抓教师业务管理，要求各科教师按上级要求认真备写完整规范的教案，认真落实集体备课，学校定期对教师的作业、教案进行检查，以查漏补缺。

5、学校组织教师参加继续教育，开展校本培训传帮带等活动，加强教

师教学基本功，从而促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。组织教师认真开展读书活动并做好读书笔记。

6、重视班主任工作，本期认真落实班主任奖励考核措施，加强班主任队伍建设，定期组织开展班主任交流活动，为班主任提供外出学习机会，取长补短，提高班主任管理水平。

7、继续做好学困生、留守儿童的帮扶工作，通过多种形式提高学困生，从物质、精神上去关心留守儿童，是留守儿童感受到集体的温暖。

8、严格执行学籍管理制度，认真落实控辍措施，确保每位学生正常就读，享受义务教育。

9、加强校纪管理，认真落实了班级纪律评比奖惩等措施，为使校园卫生落到实处，本期在晁文领老师具体负责下，实行纪律卫生流动红旗，做到周周评比，并选出优秀班集体并给予了适当奖励。

四、课改与教研

1、建立健全教研组织，依据拟定的校教改实施方案，各教研组根据各组具体措施，落到实处。语文教研组由王亚敏教师具体负责，数学教研组由马伟教师具体负责，幼儿教研由赵锦英教师具体负责。

2、加大教研力度，重视教研工作，校领导亲自参与到教研活动中，着力解决教学中存在的实际问题。班子成员深入一线，积极带头任课，坚持认真听课、评课，和教师共同研究，适当给予指导。

3、围绕“五环节”教学法实施开展听课、评课活动，校教导处采取听课安排表与推门听课相结合的方式，组织教师进行听、评课，通过评议，提高教师业务水平。

4、本期力求改进课堂教学方式，体现不同层次学生的接受能力，鼓励学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力，发展学生的个性特长。学校培训以信息技术、课堂研讨为重点，引导教师做学习型研究型教师，让读书、写作、反思成为教师工作学习的常态，让教师在学习中学会勤奋、学会做人、学会尊重学生，学会实现自我价值，争做有思想的教师。积极创造一切条件，将教师送出去，凡是外出学习的教师学习后必须献上一节课，将经验和思想带回来，拓展教师的视野，为教育教学增添活力。

5、坚持科学的激励机制。完善激励机制，加大奖励力度，一种新校教师业务量化考核为标准，对教师教学效果实施评定等级考核，通过教代会制定了《董畦小学绩效工资实施方案》，《教学质量奖励办法》，推行多劳多得，优质优酬的分配机制，形成积极向上的动力和合力。

6、结合本校教学实际，确定了新的课改项目，认真研究，做到有阶段小结，在本校积极推广，力求取得显著效果。

7、依照镇中心校要求，本期集体备课仍采取了低（1、2年级）、中、（3、4年级）、高（5、6年级）、幼儿组进行，教师做到提前一周备课，备课组认真摸索教材，广开言路，互相合作、研讨、交流，从而达成共识。

8、做好考试管理工作，认真组织了期中、期末考试，并做好成绩登记工作。对考试结果，组织教师科学分析，找准问题，查漏补缺，从而改进教学。

五、校园文化

1、大力加强校园管理和校园文化建设，力求净化、绿化、美化、人文

化、教育化。

2、贯彻“三风”，充分利用宣传栏、阅报栏、展示平台，选择贴近学生的内容来丰富校园文化，举行各种丰富多彩的校园文化活动，营造平安、文明、和谐的校园氛围。

3、积极开辟第二课堂活动，成立各种兴趣小组，发挥学生特长，培养学生个性。

4、建设有特色的班级文化，成立班级图书角，利用升国旗后各班进行诵读比赛活动，周周评比，评选出优秀读书班级。丰富学生的文化生活。通过展示学生作品和教育成果，使学生体会到成就感、自豪感。

六、资源管理与利用

1、健全各室管理制度，图书室由张自英老师具体负责，加大教职工阅读书籍配备力度，鼓励教师阅读写作，以实际行动潜移默化地影响学生。扎扎实实开展好读书活动，做到有计划、有内容、有形式、有指导、有检查、有实效，在各班级图书角，充分发挥图书室、图书角的效益和作用，在引领师生阅读上要有新的突破，帮助师生过一种幸福完整的教育生活，共同努力，打造我们师生共同的精神家园。

2、充分利用远程教育，组织教师进行观摩课例，听取讲座等。

3、加强财务管理，科学编制预算。重大开支须经教职工讨论通过，合理开支，提高经费使用效益为教学工作，依据教学实际需求，本着建设节约型单位和精打细算的原则，合理制订分配经费预算，努力改善教师办公条件，为教师创造良好的办公环境。加强对水电、打印纸张、清扫工具等各类财产的有效管理，杜绝浪费和非正常损耗现象。

本期计划粉刷幼儿园及厕所内外墙饰，磨制幼儿园地坪，购置会议室椅子，等。

我校继续发扬苦拼实干的精神，奋力争先，努力推进我校工作的进一步发展，为城关教育再添光彩。

董畦学校

2013—2014学年第一学期

工

作

计

划

2013年9月