第一篇：用word制作电子贺卡（精选）

用word制作电子贺卡

茹建峰

教学目标：

1.知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作电子贺卡。

2.能力目标：

a)提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的电子贺卡。

b)培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

3.情感目标：

a)鼓励学生大胆展示自己的作品，培养学生的自信心。

b)通过动手实践操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达心意。

教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。

教学难点：图片对象的合理摆放及边框设置

学生情况分析：对word2000的基本操作比较熟练。

教学方法：任务驱动法。

教学环境：多媒体网络教室。

教学准备：已制作好的几张电子贺卡；学生制作生日贺卡的素材。

教学过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣。

老师：每逢节日或者亲朋生日，我们都会为亲朋好友送上精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。大家看到那一张张漂亮的贺卡，有没有兴趣亲手来制作一张贺卡，在亲朋生日或过节的时候送出去。（学生答：想。）今天我们就用熟悉的软件——WORD来帮助我们制作这漂亮、环保而又有意义的电子贺卡。

二、欣赏贺卡，了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤；同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣

老师：首先，先请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。找出每张贺卡的方向是否相同，每张贺卡都由哪些对象构成，这些对象的功能和作用又如何？（多媒体展示几张电子贺卡供学生欣赏）

老师提问1：这些电子贺卡纸张的方向都相同吗？

学生回答：贺卡方向不同，有横排和竖排两种。

老师提问2：同学们能观察出贺卡都包括哪些对象吗？

学生回答：有图片、艺术字、文本框、自选图形、文字、精美边框等组成。

老师提问3：这些对象都是做什么用的？比如：图片做什么？艺术字做什么？„„

学生回答：图片做背景或衬托；艺术字、文本框写贺词和寄语；自选图形输入文本或点

缀贺卡；各种精美边框修饰贺卡。

老师：同学们都观察得非常细致，现在一定跃跃欲试了，不过大家在动手制作的时候，一定会为从哪里开始制作而发愁，别着急，老师下面将给予操作提示：（利用课件辅助讲解）步骤1：页面设置横向/竖向；

步骤2：插入图片、艺术字、自选图形以及输入祝贺词；

步骤3：设置边框；

步骤4：整理完善。

三、学生动手制作电子贺卡

教师：现在，同学们可以充分发挥自己的创意思维，制作自己的电子贺卡了，每个同学的电脑桌面上都已经准备好了制作生日贺卡的素材，开始动手吧，同一个组的同学可以相互讨论，有问题可以相互帮忙解决。（课件显示刚学习完的步骤提示和参考设置）

学生：按照步骤提示动手操作实践

四、解决制作过程中出现的难点问题

提出问题1：如何让图片对象可以自由摆放？

教师边演示边引导学生：在刚才制作的过程中，很多同学插入的图片对象移动不了，怎

么解决这个问题呢？同学们可以尝试从设置图片格式这方面着手，选中图片右击，选择“设置图片格式„„”，在这个对话框中，同学们可以尝试看看哪个设置可以让图片“重拾自由”。（接下来学生能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

提出问题2：如何设置精美的页面边框？

教师边演示边引导学生：同学们看到老师刚才展示的几张贺卡都有很精美边框修饰，但

是这些边框又跟我们以前用的表格边框不一样，这些都是页面边框，对于表格边框的设置我们都非常熟练，那么页面边框和表格边框的设置有没有联系呢，请同学们先自己尝试一下，看看自己能不能找到操作方法。（接下来学生也能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）

教师：学习电脑操作就是要我们不断地去尝试操作，那么解决难题的方法就在自己不断的操作尝试当中。

四、学生继续完成自己的作品，并且上传。

最后完成后每个小组选出本组有代表性的一件或多件作品上传。

上传到ftp://219.223.125.160（课件显示）

五、作品评价

打开同学们上传的优秀作品，本组成员先评价（丛创意、布局及内容组织等方面评价）；然后再由他组成员评价；最后由教师点评。

六、小结

同学们，这节课我们学会了用WORD制作精美电子贺卡来表达心意，希望同学们能在生活中灵活运用所学的知识，能够亲手设计出更多能代表自己心意的有意义的礼物。

最后别忘了把今天制作的贺卡送给你想送的人。

七、拓展

同学们做的贺卡可以打印，但是如果传到网络上去的话，用word文档就很不方便，如何将制作好的贺卡转换成JPEG图形文件呢？请同学们尝试解决这个问题。

八、教学反思

(一)、这节课中，我主要在以下几个方面做了努力

1、创设情境，激发学生兴趣。

利用学生新奇而又感兴趣的“电子贺卡”创设情境，这样就拉近了枯燥的课本知识和实际生活的距离，使信息技术的教学与生活实际有效融合。在整个教学活动中，从引入到探索实践都是从学生的生活实际选择素材。体现了学习内容的趣味性，使学生觉得生活就在自己身边，让学生切实体验到信息技术的魅力。同时培养了学生的动脑、动口、观察、交流、总结等能力。

2、“任务驱动”教学法贯穿整节课。

让学生始终以任务为课堂活动的主线，通过独立探索实践、小组交流互助、教师指导等活动形式，以完成任务为目标。让学生自己获得新知，加深学生对所学内容的理解。让学生在探索中体验，在体验中领悟，使技能的掌握和知识的内化做到水到渠成。

3、小组合作学习。

小组合作学习的实践活动让学生自然的成了学习的主人，有效地提高了主动探索、解决问题的能力。

(二)、不足之处

由于忽略了学生存在着个体差异，各组学生的已有学习经验和能力的不同，在学生动手及作品评价环节，时间把握不够好。

(三)、今后努力的方向

教师在指导、引导学生学习时，要善于调整学生课堂活动的节奏，要善于调控学生课堂活动的时间。对每个环节所用的时间要做到心中有数，这样，才能使自己的设计发挥更大的作用，使信息技术课堂成为真正的高效和谐课堂。

第二篇：用WORD制作电子贺卡

用Word制作电子贺卡

万宁市第三中学 林菊妹

一、教学目标

（一）知识与技能

1、学会在word中运用文本框、图片、艺术字进行综合处理问题的方法，锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

2、通过用word制作电子贺卡，发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（二）过程与方法

通过提问、展示、探究、交流总结等环节，学会总结一定的操作规律，并在实践中加以运用；提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。在交流评价过程中，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，体验成功的快乐

（三）情感态度与价值观

1、利用电子贺卡拉近师生关系，增进师生感情；通过学生相互学习、相互帮助、合作创意，增进学生之间的感情，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，形成良好的审美观。

2、对关心疼爱自己的人学会感激和回报

二、教学重点

图片、艺术字、文本框效果设置

三、教学难点

如何引导学生对自己或伙伴的作品进行评价，以更好地培养他们的创新精神。

四、教学过程：

（一）、引导（提出任务）

师：在上课之前老师先出一个常识性的题目考考大家，同学们，你们知道母亲节是什么时候吗？（5月份的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切。同学们，母亲节快到了，大家要不要给妈妈送上我们的祝福呢？（同学们回答：要的）那么这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，送给我们伟大的母亲。

首先，请同学们来欣赏几张利用WORD制作的贺卡，在看的过程中注意思考这几张贺卡有哪些组成要素？（教师展示课题，播放课件，共演示四张贺卡，然后将四张贺卡同时展示出来）师：漂亮吗？ 生：（齐声）漂亮！

生1：图片很精美，都是我们喜欢的图片。

师：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？母亲节快到了，老师就以送给妈妈的贺卡为例来给你们 示范一下，（教师展示一张贺卡）（有感情地朗读贺卡中的文字）这是一张是送给母亲的贺卡，贺卡的颜色鲜艳，而且图文并茂，有效地表示了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。请同学们说说这张贺卡由哪几部分组成？（图片、艺术字）（对，使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语，）好，下面老师就以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下，（请同学们注意总结贺卡的制作步骤）

(二)、制作步骤

1.启动Word，新建了一个空白文档。2.插入图片

1）方法

一、“插入”→“图片”→“剪贴画”。步骤示意图如下：

→

方法二：“插入”→“图片”→“来自文件”→选定图片文件 2）、设置图片格式

双击图片，弹出“设置图片格式”对话框，如图 注意：背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”

3、插入艺术字

[生教生]这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题1）

生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或双击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。）

至此，一张充满个性美丽的贺卡就“诞生”在我们的面前，！比起其它贺卡来，大家认为它会逊色吗？不过这并不重要，重要的是，这是一张你自己DIY的贺卡！

我们现在既可利用彩喷或彩色激光打印机将它们打印出来，也可以将Word文档保存在磁盘上，用E－mail发送给万里之外的挚友，而且，接收方可以用最最常见的WORD就可以打开！、插入文本框，在文本框中输入文字，并修饰文本框 “插入”→“文本框”

5、保存

师：请大家将贺卡保存在我的文档中,大功告成。

师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。

2(三)、布置任务，开展竞赛（学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。）

根据所给材料，制作一张圣诞贺卡 根据所给材料，制作一张新年贺卡（要求：①主题明确，布局美观大方。

②内容至少包含有艺术字标题，祝福语及相关的图片。搜集素材过程：

●可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；

●可上网获取图片和文字等内容；

●运用word的“自选图形、艺术字、剪贴画”等等方法）(四)、总结

提问：请同学们来回顾一下我们这节课都学会了些什么呢？

[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学们与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里填写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样更有吸引力，希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”，丰富多彩，别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。

第三篇：用word制作电子贺卡

用word制作电子贺卡

[学习目标]：

1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。

2、掌握插入艺术字。

3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。

4、学会总结一定的操作规律。

5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。

[教学方法]：任务驱动与导学

[教学准备]：课件 范例贺卡（3张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室

引 导：[提出任务]

师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。

出示课题：

首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）

[展示]。这2张是送给母亲的。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。(有信心吗？)

第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。

[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？

[回答]不好看。

[导入 ]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标]

第二关：插入图片与艺术字

教授新知：

[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）

[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让***同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。（教师强调，难点）对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。

插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。

教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。

第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。

学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。

第四关：美化完善自己的贺卡。

刚才有的同学问，老师能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢？（出示两张贺卡，一个有背景，一个没背景。）请同学们观察这两张贺卡找出不同点，一张有背景，一张没有背景，猜一猜，如何用刚才试过的方法，解决这个问题？（借助于文本框完全可以实现。拖动一个文本框正好与我们的版面大小一致，文本框的填充效果可以设置为我们喜欢的颜色或图片，它的版式设置为“衬于文字下方”。）我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

大功告成

出示学习目标

学生完成任务。填写个人评价表，[评析学生作品] 评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）

大展身手：

我们语文课上学过了朱自清爷爷的《春》，体会到了春天的美,感受到朱自清爷爷对春天的热爱,赞美之情.你们也喜欢春天吗? 我们学知识就是为了解决实际问题，请你用刚才学到的方法完成我们的拓展练习“大展身手”。

1、将标题“春”，设置为艺术字

2、在第4自然段中插入“桃花.jpg”图片，图片高度设置为5厘米，图片版式设置为“.四周型”。

总 结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？

[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。

总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。

[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。

第四篇：《用word制作电子贺卡》教案

《用Word制作电子贺卡》教学设计

容桂城西小学 王晓华

一、实物展示引入激发学生兴趣（3分钟）

问一问：同学们，在刚过去不久的教师节你们是否有向老师送上节日的祝福呢？（有）

师：听到很多同学都回答有送祝福，那大家都来说一说你们都是通过什么方式表达的呢？（PPT：真诚的向老师说一句节日快乐、鲜花、贺卡。。。）

师：听到同学们提到贺卡，现在老师手上也有一张这个教师节一个同学送的贺卡。收到贺卡带来的祝福，老师感到很高兴，但又想起前不久看过的一些有关于纸质贺卡的数据，想和同学们一起分享。看一看：数据：（砍掉）一棵十年龄以上的树=4000张纸质贺卡 全国每年贺卡用量约三亿张=砍掉十万棵十年生的树+耗电30万千瓦+排废水100万吨

师：可见，纸质贺卡虽具有传递祝福表达情感的作用，但是生产它需要消耗极大的能源资源，对我们的生态环境会产生很大的破坏，不利于我们保护环境。

想一想：那么现在请同学们思考：如果要送贺卡给亲朋好友，又不想浪费资源破坏环境，怎么解决？有没有绿色环保的方式呢？（电子贺卡）师：对，电子贺卡。电子贺卡既快速便捷又节约环保，已经成为现在最流行的祝福方式。那么这节课我们就来学习如何用Word制作一张电子贺卡。

【板书：制作电子贺卡】

二、揭示课题、分析电子贺卡元素（2分钟）

【广播演示】这里有几张用电脑制作的电子贺卡，请同学们仔细观察，这些贺卡都有哪几部分组成，他们的纸张方向相同吗？

师：通过观察，我们能够发现电子贺卡都有这几部分：边框、图片、艺术字、文本框；纸张方向不同。其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的电子贺卡，在这过程中请同学们注意总结贺卡的制作步骤。

三、课堂新授（10分钟）

（一）页面的设置

【广播演示】首先来看纸张的方向设置。贺卡纸张方向是由“文件菜单-页面设置”来完成，边框底纹在【格式】菜单--【边框和底纹】。选择色彩鲜艳的艺术型边框作为页面边框。贺卡背景色又在哪里设置呢？也是在格式菜单——背景，选择鲜艳的黄色，同学们注意除了纯色填充外还有其他背景填充方式，同学们在稍后的操作中可以自行尝试。页面设置是我们制作贺卡首先要考虑的问题。【边讲解边演示】接着我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。

（二）图片插入

【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;

（三）艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”？ 请同学们一起来回答。【师、生】请学生讨论讲解教师演示（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。

（四）文本框的使用： 最后，请同学们观察，还差什么内容呢？对，还少了一个文本框写寄语。【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？请一位同学上来演示文本框的插入【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式【教师边讲边演示】 师：现在我们一起来总结贺卡的制作步骤：设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→调整完善作品。

三、课堂练习（学生自己动手制作贺卡）（18分钟）

问：现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）老师给同学们准备了中秋贺卡的素材，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）

四、展示、评价学生作品（5分钟）

师：同学们都基本完成了作品，让我们一起来欣赏其中一个同学制作的贺卡吧。这张贺卡页面布局合理，颜色搭配也很得当。但是同学们有没有发现一个小小的问题呢？有些细心地同学发现了圣诞节快乐其中两个字被遮挡住了。这是同学们在做贺卡的时候要特别注意的，如果我想让艺术字不被遮挡住，想要放在最上面，要怎么办呢？很简单，点击艺术字，右键选择叠放次序，置于顶层。现在问题就轻轻松松的解决了！

五、小结：（2分钟）同学们，这一节课的学习就快结束了，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们在生活中能灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了一张贺卡送给大家。（展示贺卡）这一节课就到此结束，同学们再见！

[板书设计] 用WORD制作电子贺卡 设置页面→插入图片→插入艺术字→插入文本框→完善作品。

第五篇：用WORD制作电子贺卡教案

汇报课教案

用WORD制作电子贺卡

汇报时间：20012年4月30日

汇报地点：主楼104

（汇报人：张辉艳）

[教学对象] 适用于初一年级 [教学目标]

1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；

2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。[教学重点与难点] 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；

2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。[教学方法]：任务驱动法； [教学环境]：多媒体网络教室；

[教学准备]：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； [课时安排]：1课时 [教学内容及过程]

一、导入：(课间播放有背景音乐的贺卡)（5分钟）

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）

【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）

【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。

二、课堂新授（15分钟）

（一）页面的设置：

【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）

我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。

（二）图片的插入：

【问题1】插入图片的方法？

【师、生】学生讨论讲解教师演示

（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;

（三）艺术字的插入：

【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）

『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。

（四）文本框的使用：

【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式（教师边讲边演示）

（五）合并插入的对象并保存贺卡： 【教师】如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。

【问题】如何合并对象并保存贺卡？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』选中其中一个对象，按下shift键不放，再单击其它要组合的对象，全部选中后，单击“绘图工具栏→绘图→组合”.通过“文件→保存”.至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。

注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。

【师、生】总结贺卡的制作步骤：设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→合并对象并保存。

三、课堂练习（学生自己动手制作贺卡）（18分钟）现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）

老师给同学们准备了四种贺卡素材，分四组分别制作祝愿卡、中秋卡、圣诞卡和春节卡，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）

四、展示、评价学生作品（5分钟）

教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。

五、小结：（2分钟）

同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了两张贺卡送给大家。（展示贺卡）

[板书设计] 用WORD制作电子贺卡

设置页面→插入图片→插入艺术字→插入文本框→合并对象并保存。