第一篇：2011年下学期总结

2011年下学期四年级上册数学教学总结

冷水江市红日实验小学张耀光

紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高105班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，查漏补缺，让每个人总复习得到了均衡发展，每期常规检查都得到肯定。本班数学考试在全年级中获得第一名。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩还有提高的空间。

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。105班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致本班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

四、改进的具体措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

第二篇：2013——2014下学期总结

志存高远走奋进之路 脚踏实地展稳健之姿

——鄂温克旗第二中学2013—2014学年

下 学 期 工 作 总 结

本学期，鄂温克旗第二中学全体教职工紧紧围绕上级教育行政部门的工作思路，密切联系自身实际，坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为工作重心，以深化内涵发展、突出办学特色、注重细节管理、创建和谐校园为主题，构干练团队，扬科学作风，求高信效能，造精品成果，在教育教学各方面都做出了实实在在的成绩，获得了社会各界的认可和好评。现就具体工作总结如下：

一、以人为本，优化行政管理

我校始终把尊重人、信任人、激励人、发展人作为各项工作的出发点，牢固树立“管理是支持，教育是服务”的信念，通过制度建设，培养良好的校风、教风、学风，以提升工作持久力、职业自信力和团队凝聚力，营造和谐的育人环境。

学校推行阳光化、民主化、人本化管理，侧重柔性疏导（“理”）而少用刚性约束（“管”），力求在教职工内部形成“职、责、权、利”相统一、能够有效调动工作积极性的管理长效机制。在职称评聘、业绩考核、推荐评优人选、课时补助标准调整等重大问题广泛听取教职工意见、建议，欢迎群众的批评、监督。

校园安全常抓不懈。本学期正式将食堂管理权收归学校，对食品 安全工作坚持严管，落实责任追究机制。严格落实安全教育的各项措施，引导全体学生学习安全知识，树立安全意识，提高防范能力，预防各种侵害。要求各班级举行安全教育主题班会，并设计专题黑板报。在第十九个“全国中小学生安全教育日”，以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，举行了全校规模的疏散演练，全体教师接受了富有实用性的消防知识培训。根据上级相关文件指示精神，5月22日以“认清严峻形势、确保稳定安全”为主题召开了全体师生大会，刘占元校长做了专题讲话。

办学硬件条件有所改善。新教学楼在去年基础上加快了施工进度。提高了图书室、实验室、计算机室、通用技术教室的利用效率，进一步加强现代信息技术教育，充分利用现有的教学设备和网络资源，切实提高课堂教学效率和质量。

根据学校总体发展规划，学校加强了对财务、总务、食堂宿舍的制度化、精细化管理，继续做好校园基建维修项目储备及申报工作，积极争取政府部门支持对校园周边环境进行综合治理。改进了学校卫生工作，医务室工作人员依据常规对全体学生进行体检，做好常见病预防，配合学校采取措施应对突发事件。

二、文化引领，促进队伍建设

本学期学校继续加强党组织自身建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为各项工作的顺利开展提供强有力的组织保证。3月初举行了党的群众路线教育实践活动动员大会，全体教职工听取了动员报告，并对校级领导班子进行了民主评议。为了扎 实推进群众路线教育实践活动，根据校党支部的统一部署，将群众路线教育同服务性党组织建设相结合，结合三个年级工作实际，要求三个年级党小组以“三贴近”（即“贴近教师、贴近学生、贴近家长”）原则为工作基点，明确服务功能，创新服务载体，拓展服务渠道，提升服务水平，促进了年级各项事业的全面、和谐发展。

学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想，一如既往地做好校本培训，做到领导重视、专业引领、内外互补、以老带新，以打造一支师德高尚、结构合理、业务精良、身心健康、团结合作的教师队伍。扩大骨干教师的辐射和影响作用，带动更多的青年教师走向成熟和发展；进一步创设条件，为青年教师营造适合发展的环境，让他们更好地发挥其优点长处；实施“教师亲和力工程”，使教师真正成为学生潜能的开发者，学生学习的促进者和学生成长的伴随者，从而带动学校的可持续发展。

校领导坚持下一线听课，与教师共同研究教材、切磋教法，共同面对新形势下与课改相关各种复杂问题。组织教师积极参加公开课教学和基本功达标，鼓励教师撰写教育教学案例、论文并参加各级各类评比。我校英语组刘凤英老师获得市级基本功大赛一等奖，闫景娟等五位教师获二等奖。魏金兰老师获得全市信息优秀教学设计一等奖。王玉红、王悦涛、崔丽三位老师被评为2013旗级优秀学科中心组成员。四月底举行的五位新教师汇报课，五月份开展的骨干教师示范课展示均产生良好效果。

抓好教师继续教育，促进教师与时俱进，自我完善。本学期全校 105名任课教师全员参加呼伦贝尔学院定向培训。我们不定期组织教师业务学习，邀请呼伦贝尔学院教师做了“做幸福的自己”“教师的德与艺”等专题讲座，听取了本校王悦涛、郭献丽二位老师的教学经验分享和郭长久副校长的新课改专题报告。派于富海、于回两位教师参加了呼伦贝尔市第四期中小学中层干部培训。

教师文体活动开展得卓有成效。五月份承办了旗教育系统第十三届“师魂杯”乒乓球赛并获男团亚军和最佳组织奖。在大雁中心举办的“筑梦杯”羽毛球赛、“五一”公路越野赛上，我校选手也有不俗战绩。

三、深化课改，提升教学质量

本学期教学工作以新课程改革方案为指导，全面深入贯彻落实新课改理念，以全面的质量管理为核心，以教风、学风建设为抓手，科学安排，扎实工作，以教学质量的不断提高赢得了家长的信任和社会的认可。

学期初，学校办公室主持制定了学期工作计划，并要求教师依学校计划制定具体、详细的个人工作安排。教务处、年级部更便捷、更及时地吸收各教研组、备课组老师的意见和建议，并根据各年级的特点和工作目标，更有效、更有创造性地开展工作。完善了学生和家长满意度测评机制，学期末将测评结果向全体教师公示。本学期成立了考试质量监控中心，专门负责审核试题、监督考试、分析成绩工作。细化教师工作量考核，将出题、印题的数量和质量作为重要衡量指标。各备课组之间经常互通情况，通过合理调控作业量等手段实现教学时 间和教学能源的最佳配置，谋求教师教学和学生学习效益的最大化。

“学科教育领导小组”加大了对教学各个环节的监督和调控，加强教学过程检查，严格规范教学秩序，详细记录检查情况，并作为教师个人考核的重要依据，确保各项教学活动有序进行。督促引导教师将新课程理念渗透在日常教学中，继续探索打造“高效课堂、有效作业”，努力做到减负增效两手抓，使学生获得更大收益。全体任课教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

我校在教学实践中，明确树立学生主体观、学生发展观，贯彻落实“精讲、多练、常考”的三项要求，激发课堂的生命力，实施分层次教学。广大教师积极探究课程改革，主动转变教学观念，遵循因材施教原则，培养学生的独立思考能力和创新精神。

本学期认真组织了三次大型考试，考场安排、监考、阅卷、上分等各项考务工作都做到了高效、公正、严密、有序，每次试后及时召开了年级组、备课组成绩分析会，分头召开了各年级学生代表座谈会并进行了问卷调查, 多层次、多角度听取学生意见，将有关信息分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意并及时改进。

在高三全体师生的不懈努力下，2014年高考再传佳音，我校一本上线11人，二本以上79人，最高分达到606，实现预期目标。

四、全面发展，推进德育工作

我校德育工作以“求真、崇善、唯美”为指针，注重发挥大型群团活动的冲击力、感染力和日常养成教育的熏陶力、浸透力，以真启 智，以善正德，以美怡情，注重德育的隐性与显性功能相结合，注重德育工作的规定动作和自选动作相交替，注重校园德育与校外社会实践教育相呼应，努力培养学生仁爱、自强、感恩、负责的好习惯，形成健全人格。

（一）课程育人。真正发挥课堂的主渠道作用，重视各学科特有价值的自然传播，真正让德育走进知识，走进学生生活。全面落实《国家学生体质健康标准》，抓好课间跑操、眼保健操，保证每天一小时活动时间，学生体育成绩合格率、体育达标率均达到同级学校的较高水平。我们立足于办学理念、学生兴趣、家长愿望、教师特长等实际，不断调整、充实校本课程内容。多个音体美课外活动社团积极开展活动，参与比赛，调动了学生的参与热情，激发了他们的创造活力。

（二）文化育人。本学期继续搞好大型主题活动，加强校园文化建设，以优美的环境氛围，高雅的人文气息，凝聚奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。“弘扬雷锋精神”手抄报比赛、古诗词听写大赛、“雅言传承文明，经典浸润人生”作文大赛、校园环境寄语评选、跑操比赛、拔河比赛、2014年高三毕业典礼暨校园艺术周等活动，多姿多彩，有声有色，贴近生活，寓教于乐，在潜移默化中提升了校园文化品位，让学生增长了知识，砥砺了品行，陶冶了情操。

（三）管理育人。积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，加强家校教育互动，充分拓展育人渠道。三月举行了班主任经验交流会，进行了个案分析和广泛交流，以期推动班主任们努力摸索教育规 律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，互相借鉴，集思广益，逐渐形成富有个性的教育风格，提高育人实效。成立新一届学生会，加强学生自治，培养学生的自我教育、自我提高能力。学期末进行了一年一度的先进班集体、三好学生、优秀学生干部、有特殊贡献和突出进步学生的评选表彰工作。校长在高考前专门为不同成绩水平的毕业生召开座谈会，鼓励他们发挥潜力奋力一搏。

继续以规章制度为依托，坚持不懈、持之以恒地抓好学生日常行为规范的养成教育工作，重点抓好学生仪容仪表、遵章守纪与文明卫生工作。高三生毕业离校时，纪律严正，秩序井然，未发生任何以往难以完全杜绝的情绪宣泄事件。

（四）特色育人。我校办学以硬实力奠基，凭软实力制胜，创设学生选择机会，推动个性自由发展，我们力行的特色教育，以尊重差异为出发点，以赏识个体为切入点，以多元评价为手段，以幸福成长为目标。

继2012年后，学校再次被旗教育局、旗科协评为2013青少年科技教育工作先进集体，王忠奎老师连续两年荣获“旗级优秀科技辅导员”称号。学生社团更加发展壮大，影响力与日俱增，在全旗第四届中小学生中国、国际象棋赛上，棋牌社成员获高中组冠军并包揽个人成绩前四名。在全旗第八届青少年科技创新大赛中，科普社团成员获得团体第三名和个人奖项两个第一名、一个第二名。我校选手刘金鸽获得神华大雁集团公司首届歌手大奖赛民族美声组季军。

第三篇：下学期总结

2016——2017下学期生物教学工作总结

徐颖超

一、指导思想

本学期在学生已掌握生物知识的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

我担任的工作是七年（2）班和八年（3、4、5）级的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材—《生物学》（七年级下册）和（八年级下册）。

三、在教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前充分准备，备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，备好每节课.②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验.⑵课堂上的情况。

本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。

凭着对教育事业独有的一份执著，我一直都工作在教学的第一线。本学期以来，我从未有过迟到、早退或旷工等不良记录，我从未因私事向学校请过一次假。本学期，我积极撰写案例和反思，积累了不少宝贵的教学经验。本学期，我积极报名参加了新课程远程研修培训，在培训过程中，我积极主动地完成作业，从中我也学到了不少知识。在本期组织的几次考试中，每次学生的成绩都名列前茅，每次学生的成绩都能有较大幅度的提高，学生的整体素质在不断提高。

光阴似箭，转眼间三年特岗服务即将期满了。在学校的这三年里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中快乐成长，开始了自己的教学生涯。我是2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划中的一员，于2014年6月通过特岗教师考试，分配到望江县赛口初级中学工作。时间过得真快，在三年的服务期中，我先后担任七、八年级生物、九年级化学的教学工作和担任生物实验室管理员一职。三年来，我磨练了初入社会时的冲动和莽撞，也磨练了初出校门时的稚嫩，三年的历练，让我改正了不少缺点。三年来，我在工作中兢兢业业，认真以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻落实科学发展观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求。现将三年以来工作情况总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》《保亭县教师“十大”禁令》、《保亭县中小学教师行为规范》等，思想端正，服从上级、领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同事都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、师德培养方面：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校园，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教育的目标之所在，把思想教育放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作技能方面：

在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，认真负责，按时完成。从11年踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教育教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在准确把握课本的同时，研究多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入浅出，培养了学生浓厚的学习的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使学生更容易接受新的知识。平时教学中积极开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，从而使学生的判断、分析、解决问题的能力不断提高。

第四篇：2017——2018下学期总结

2017——2018下学期工作总结

忙碌而紧张的迎战中考的一学期已尘埃落定。回忆起这一学期，真是有一种酣畅淋漓的战斗感。现把工作总结如下：

一、鼓动士气，快马加鞭。

这学期第一节课告诉同学们：别怕，时间虽短，但你只要跟着老师领着复习的步伐走，不管你现在的语文学习是什么状态，我都包你拿高分，你一定相信老师和你自己有这个能力。也就是让同学们坚信：现在学习，为时不晚！同学们听了这话，干劲很大，特别是后进生也感到了时间的紧迫，都紧跟着我的课堂走，第一轮复习抓基础，又是从七年级课程起步，复习起来轻松，全体同学干劲越来越大，这样士气大振。

同时，我又对学习优秀的学生说，复习时你们要狠抓落实，只要我强调的内容不要让我说三遍，应马上记下来，并会运用，我会带着你们超越110分。同学们都惊喜的说“真的”？好!老师怎么说，我们就怎么做。这样师生形成合力，同学们不待扬鞭自奋蹄，老师顺风掌舵，复习效果很好。

二、有步骤、有条理、有效引导 我把复习时间分三个阶段抓重点：

第一阶段（3.4——4.10日）。主要以课内基础知识为主，针对课内知识，特别是课内文言文，进行系统、细致的复习。古代文言文将花去大量时间。其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱；其二也是因为中考必考课文文言文一篇，这一分值是必得之处。第二是对字词、文学文化常识的复习。虽然这块知识的范围广，考查的内容也是千变万化的。课时，针对每一个知识框架，我将逐一进行复习。这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写，词语、成语，句子的衔接与排序，病句的辨析与修改，文学常识、名著阅读，古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究。这几大专题，平均每个专题约两个课时，将需要两周的时间。

第三是现代文阅读训练。中考的现代文阅读主要分两类类： 说明文和文学作品。每一类现代文训练约需要一周，其中在文学作品的复习上可能将多花几个课时。原因是文学作品阅读理解难度大，而说明文难度。

第四是作文的复习。作文的选题、开头和结尾都是吸引读者眼球的地方，也是得分点。所以，在这三方面的复习，我将花一周的时间左右。同时，在平时的练习中，不断对学生进行写作训练。

第二轮复习（4.11——5.8）以做针对性练习为主，逐渐从课内知识向课外知识延伸。对文言文的复习将由课内拓展到课外，由篇合为整，提高学生的自学能力，能够基本上掌握一些常见的字词的翻译。而基础知识的第二轮复习，我将会把几大专题整合起来，通过第一轮的复习，在第二轮复习中进行对知识掌握程度的考察和巩固，并提升做题的难度和深度。

第三轮总复习（5.9——5.29以测试为主，并有意的猜测中考，试着画范围，做打靶训练。让学生逐渐找到做题的感觉，适应中考的语文考试。在最后的十天中，我将以学生自学为主，自己从这三轮的复习中找到自己的不足之处，并进行错题解答和个别学生辅导。让学生准备充分，增强自信，迎接中考。

三、六月中考，硕果累累。

我带的11、12两个班语文中考成绩过90分的占百分之40，不及格只有百分之15。而当初接过这两个班时，只有一个最高分是82分。而中考最高分是115分，就是当初得82最高分的钱柯颖同学，她也是全校最高分。另外还有几个上百的，上110的，这在语文教学中实属不易，我感到欣慰和满足。

当然，成绩只代表过去，我将在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成绩。

2018年8月25日

第五篇：四年级下学期总结

四年级（5）班 班务工作总结

本学期由于四学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作

（2010----2011第二学期）

相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，今特把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科对学生进行品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

１、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。１、精心组织、落实责任。班级实施“创平安班级”，活动中加强各方面的联系，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。２、全员参与，层层发动。要通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传“创平安班级”活动的重要意义，要从家长和师生普通关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

3、利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式。

4、加强了对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《新守则 》《新规范》”“庆六一”“古诗诵读”“一帮一，结对子”等活动，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。

四（5）中队 2011、6、25