第一篇：教师编制考试2

新课程小学语文教材教法考试复习题(二)

一、填空题（每格1分，共20分）

1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识 大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

2、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的记实作文 和想像作文，能学写读书笔记和常见 应用文。”

3、巩固识字的最好办法是阅读。

4、口语交际的核心是 交际二字，注重的是人与人之间的 沟通和交往。口语交际能力的培养要在 具体的交际情境 中进行。

5、“对话”是指教学过程中教师与学生、学生与学生、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的 信息沟通 和多元的 意义重构。

6、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重 语文素养的整体提高。

二、名词解释。（每小题5分，共10分）

1、语文素养：是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。

2、生字复现:：

（一）认字和认人一个道理：一回生，二回熟，三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是“复现”，让学生在语言环境中多次与汉字见面。

（二）复现生字的途径和方法：（1）充分利用教材在语境中复现生字的特点，让学生多读多看多悟；（2）在课堂教学设计中，创造更多复现机会；（3）重视课外活动引导，在生活的大语言环境中复现生字。

三、简答题（每小题6分，共18分）

1、你觉得在组织合作学习时最容易出现哪些问题？

2、口语交际教学应注意哪些问题？

3、新课程教师角色应如何定位？

四、观点论述题（每小题8分，共16分）

1、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。

2、“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？

五、教学设计题（12分）

1、请为四年级上册“语文园地二”口语交际《我看到了„„》设计一份教案。

六、案例分析题（每小题12分，共24分）

1、以下是人教版四年级上册第二组课文《古诗两首》的教学目标设计：

（1）有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.（2）能借助词典等工具书和生活积累理解诗中词句,并根据需要搜集

信息,扩大知识面.（3）能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境。

（4）能发表对诗的独特见解.（5）学会一类生字豚.请您从目标把握和目标叙述的角度进行评述。

2、以下是一位教师执教浙教版第11册《三顾茅庐》的片段：

张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了。”刘备斥责他：“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”

（在具体的朗读训练之后）师：什么叫“大贤”？老师先来考考大家。你们知道武艺十分高强的人叫什么？

生：大侠！

师：家里钱非常多的人呢？

生：大款！

师：能够做一手美味佳肴的人呢？

生：大厨！

师：当今非常出名的歌星、影星叫什么？

生：大腕！

师：在文学、艺术方面具有高深造诣的人？

生：大师！

师：现在你明白什么叫“大贤”了吗？

生：就是指在道德和才华方面非常出众的人。

生：就是思想素质和才华能力方面最伟大的人。

结合《语文课程标准》的学习，你认为本案例“词义教学”给你什么启示？ ◆以下答案仅供参考：

一、填空题（每格1分，共20分）

1、读准准确地拼读声母、韵母和音节认识熟记

2、记实作文读书笔记应用文

3、复现

4、“交际”交流和沟通语言实践

5、教师与学生学生与学生信息沟通意义重构

6、知识和能力过程和方法情感态度和价值观语文素养

二、名词解释。（每小题5分，共10分）

1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

2、生字复现是指在教学过程中创设氛围，使学生在语言环境中多次与生字见面，达到识字目的的教学策略。

三、简答题（每小题6分，共18分）

1、略

2、口语交际教学应注意：（1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围；（2）创设情境，激发学生互动交际的动机；（3）双向互动，发展学生口语交际的能力；

（4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。（各1.5分）

3、实施新课程过程中，教师应是教学的组织者、引领者、合作者、参与者。（每个要点1.5分）

四、观点论述题（每小题8分，共16分）

1、答题要点：（1）鼓励自由表达首先要为学生创设个性张扬的空间。（2）“少指导”并不等于“不指导”。作文教学的最终目的的提高学生运用语文的能力，这离不开教师有效的指导。（3）要提倡先自由写作，后交流指导的作文教学模式。（4）教师的指导不能限制学生的思维，限制学生的自由表达。（各2分）

2、答题要点：

（1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。（4）在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。（每点2分）

五、教学设计题（12分）

评价要点：

（1）重视兴趣激发；（2）给学生预留充分的自由表达的空间；（3）教师指导具有启发性，能激活学生的思维；（4）交流展示充分，评价方式多样化。（每点3分）

六、案例分析题（每小题12分，共24分）

1、答题要点：

（1）本课教学目标很好地体现了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个纬度的整合；（2）目标表述清晰明确，表述语言准确且有分寸；（3）目标具有可操作性和可测量性。（4）目标突出了本课的教学重点。（每点3分）

2、答题要点：（1）唤醒生活，激活联系。“大贤”本是个文言色彩浓厚的书面语，学生若按《词语手册》照本宣科，其效果肯定“事倍功半”。本教例采用“欲擒故纵”法，教师在学生回答之前先“考”了学生五个“生活问题”，在唤醒学生鲜活生活的同时，激发了他们的学习兴趣，激活了他们的积极思维。（2）凸显人文，强化积累。本教例采用“层层铺垫”的办法，让学生自悟自得，达到了一石三鸟的效果，既完成了词义教学，又使学生积累和巩固了五个新词，还凸显了浓厚的人文性。（3）自主探究，注重实效。执教者力戒“大＋贤＝大贤”这样的思路设计教学，有意淡化教师的主导和词素分析，注重从内容入手理解词义，着力追求对词义的整体感悟和探究，使学生在理解词义的同时还领悟了词语的内在规律。

第二篇：上海教师编制考试资料(法律方面2)

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上海教师编制考试教育法律法规试题及答案

一、上海教师编制考试单项选择题

1、新义务教育法规定，国家实行(a)年义务教育制度。

A.九B.十C.十一D.十二

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(c)。

A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行(a)领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。

D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（d）批准。

A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。

D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（b）当地公务员的平均水平。

A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于

6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（c），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访

7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（d），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能和实践能力

8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（c）津贴。

A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助

9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（d）予以保障。

A.国家B.社会C.学校D.人民政府

10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（a），制定本法。

A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法

C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法

11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（b）。

A、《学校管理条例》B、《教师法》

12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（a）。

A、“双赢”协作原则B、和平共处原则

13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（a）。

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（b）。

A、三年B、三至五年C、二年D、四年

15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(b)

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

16、《中华人民共和国教育法》自（b）之日起开始实施。

A、1990年9月1日B、1995年9月1日

17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（b）第三十八号令公布的。

A、国务院令B、主席令

18、国家实行（a）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格B、教师竞聘上岗

19、（a）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设

20、（a）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民B、世界公民

21、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（c）特征。

A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性

22．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(b)

A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下

23．对民办学校重大问题拥有决策权的是（d）

A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会

24．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（a）

A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅

25．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（a）

A、目的解释B、文法解释C、历史解释

26．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（d）来处罚。

A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚。

27．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（c）

A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记

28．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（b）

A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任

29．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(b)

A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例

30．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（b）承担责任。

A、司机负责B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责

31、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（a）。

A、202_.9.1 B、202_.1.1 C、202_.9.132、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校

师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（b）的建设。

A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校

33、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（b）。

A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费

34、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（c）批准。

A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门

35、凡年满（b）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A、5，6B、6，7C、7，836、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（c）。

A、开除B、批评教育C、批评教育，不得开除

37、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（c），因材施教，促进学生的充分发展。

A、年龄差异B、性格差异C、个体差异

38、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（c）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

39、学校应当保证学生的（b）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组B、课外活动C、自习

40、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（a）。

A、引咎辞职B、受到党纪处罚C、追究行政责任

41、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（c）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A、填鸭式B、题海式C、启发式

42、县级人民政府根据需要设置（a），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校

43、（b）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

A、初中B、普通学校C、小学

44、义务教育法规定，学校（b）分设重点班和非重点班。

A、可以B、不得C、应当

45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（c）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A、违纪B、违法C、严重不良行为

47、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（b）。

A、制度保障B、安全保障C、经费保障

48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（c）普通学校学生人均公用经费标准。

A、低于B、不低于C、高于

49、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（c）的平均工资水平。

A、工人B、医生C、公务员

50、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（c）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

A、低于B、不低于C、高于

51、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征？（c）

A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性

52．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(b)

A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下

53．对民办学校重大问题拥有决策权的是（d）

A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会

54．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（a）

A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅

55．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（a）

A、目的解释B、文法解释C、历史解释

56、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（d）。

A、三年B、二年C、四年D、三至五年

57、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（c）

A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记

58、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（b）

A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任

59、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(b)

A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例

61、中华人民共和国义务教育法的实施时间是（a）

A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年

62、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的 具体办法，由（a）级人民政府规定。

A、省B、国家C、县D、市

63、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免（a）

A、杂费B、学费C、饭费D、书费。

65、（a）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民B、世界公民

66、中学、小学校园周围（a）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A、200米B、300米C、400米D、100米。

67、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？（a）

A、可以B、不可以。

68、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？（a）

A、应负刑事责任B、不应负刑事责任

69、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（a）职务、中级职务和高级职务。

A、初级B、一级C、二级D、讲师

70、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（a）章六十三条。

A、八B、七C、六D、九

第三篇：教师编制考试试题

特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷

（一）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。（河南新乡）A.《学记》 B.《论语》

C.《论演说家的培养》 D.《理想国》

2.下列哪一观点是亚里士多德的思想？（）（浙江省）A.美德是否可教 B.教学具有教育性

C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活

3.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。（安徽省）A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性

4.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。（云南省）A.接受学习B.发现学习

C.意义学习D.机械学习

5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。（浙江省）A.教育无目的论 B.社会本位论

C.科学本位论 D.个人本位论

6.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。（九江市)A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性

7.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。（湖州市）A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

8.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。（昆明市）A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性

9.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。（浙江省）A.适应现象 B.听觉适应

C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

10.班级组织建构的首要原则是（）。（浙江省）A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

11.心理咨询的根本目标是（）。（浙江省）

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与

12.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。（湖北省黄石市）

A.循序渐进原则 B.启发性原则

C.直观性原则 D.理论联系实际原则

13.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。（浙江省）A.前摄抑制 B.倒摄抑制

C.消退抑制 D.超限抑制

14．实施义务教育（）。（沈阳市）①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

15.现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。（贵州省）A.爬山法 B.逆向工作法

C.手段—目的分析法 D.尝试错误法

二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均不得分。1.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。（安徽省）

2.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是__理论联系实际___________。（湖北省）

3.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的___创新精神__________和______实践能力_______。（广州市番禺区）

4.现代教育理论认为，____教育者_________和____受教育者_________是教育活动中的两个基本要素。（湖北省黄石市）

5.当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和___人本主义学习论__________。（湖北省黄石市）6.新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、____探究学习_________。（海南省）

7.三级课程管理体制指的是_学校___________、____地方_________、____国家_________。（南昌市）

8.清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。“干粮”指___知识__________，“猎枪”指_学习方法____________，这句话强调了学习方法比知识更重要。（吉林省）

9.____教育目的_________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。（云南省）

10.《教师法》从公民地位、思想品德、__教师职业素养___________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。（浙江省）

三、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）1.教育国家化（浙江省）2.发散思维（河南省濮阳市）3.意义学习（贵州省）4.教学模式（广东省）5.班主任（浙江省

四、简答题（本大题共3个小题，每小题5分，共15分）1.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（广东省）2.学校如何实施对家庭教育的指导？（浙江省）3.促进学生知识和技能迁移应注意什么？（江西省）

五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1.教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的？（浙江省）2.随着课程改革的深入，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？（海南省）

六、案例分析（15分）（郑州东区）

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？ 2.依据案例说明教师应具备哪些师德？ 真题汇编

（一）参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。

2.【答案】C。解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。

3.【答案】A。解析：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教学中教师要因材施教，有针对性地对学生进行个别指导。

4.【答案】C。解析：奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是将符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。5.【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。都体现了社会本位论的教育目的观。

6.【答案】C。解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智。

7.【答案】D。解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

8.【答案】D。解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

9.【答案】A。解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。

10.【答案】A。解析：有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。11.【答案】B。解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

12.【答案】D。解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。

13.【答案】B。解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。

14.【答案】D。解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

15.【答案】C。解析：手段—目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。A项爬山法是指经过评价当前问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。B项逆向工作法也叫目标递归策略，这种策略是从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。D项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。填空题

1.学会共处 2.理论联系实际

3.创新精神；实践能力 4.教育者；受教育者 5.人本主义学习论 6.探究学习

7.学校；地方；国家 8.知识；学习方法 9.教育目的 10.教师职业素养

三、名词解释

1.教育国家化：指把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国家教育制度。

2.发散思维：又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。

3.意义学习：美国心理学家奥苏贝尔提出，与机械学习相对的概念，指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。4.教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。通常包括五个因素，即理论依据、教育目标、操作程序、实现条件、教学评价。

5.班主任：是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

四、简答题 1.【答案要点】

（1）教学目标是否明确；

（2）学生参与学习的积极性的高低；（3）教学内容正确与否；（4）教育方法是否恰当；（5）教学结构是否紧凑；（6）教学组织是否合理。2.【答案要点】

（1）帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用。（2）帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标。

（3）帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观。（4）帮助家长更新成才观念，明确培养目标。

（5）帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。3.【答案要点】

（1）注意教学材料和内容的编排；（2）改进教材呈现方式；

（3）提高基本知识的概括化水平；（4）加强基础知识及基本技能的训练；

（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

五、论述题 1.【答案要点】

（1）教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。

（2）教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。（3）聘任制的功能：

第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务水平有明确规定。政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的学生。由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。

第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。这主要体现在岗位结构比例、学历构成和年龄构成三个方面。岗位设置是教师职务聘任的基础。《教师法》对各级各类学校教师的学历有明确要求，这是教师聘任制在学历条件上的依据。随着我国经济与社会的发展，教师的学历仍应有相应提高，以便与国际接轨。要提高教师学历层次，教育行政主管部门可通过聘任制来促进教师提高学历，否则就不具备聘任资格。教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。学校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。

第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。《教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”，这是关于教师考核结果效力的法律规定。应当说，教师聘任制促进了考核制度的实行。2.【答案要点】

（1）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；（4）从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放的教师。

六、案例分析 1.【答案要点】

材料主要体现了以下德育原则：（1）导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。

该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。（2）尊重学生与严格要求学生相结合原则

尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。（3）因材施教原则

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。2.【答案要点】

①教师要忠于我国的教育事业，教育事业是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身体力行，发挥表率作用。

④教师要有高度的教学机智，能够正确及时地解决课堂上发生的突发事件。

第四篇：教师编制考试试题及答案

1、根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是()。

A、自主感对羞耻感 B、主动感对内疚感

C、勤奋感和自卑感 D、自我同一性对角色混乱

2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法，下列不应作为德育方法选择依据的是()。

A、德育目标 B、学生的生活习惯

C、学生年龄特点和个性差异 D、德育内容

3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响，下列不符合家庭德育特点的是()。

A、寓教于养，养教结合 B、寓情于理，情理结合C、缺乏正规性和科学性 D、言传身教，潜移默化

4、遗传在人的发展中()。

A、起决定作用 B、不起作用

C、起物质前提的作用 D起提供可能性的作用

5、蔡元培提出的教育宗旨中包括()。

A、军国民教育 B、实利教育

C、美感教育 D新文化教育

6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视，下列属于质性评价要求的是()。

A、情境的自然性与真实性 B、评价标准的严格统一性

C、结论的特殊性与主观性 D、过程的临床性与建构性

7、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等，这体现了师生之间在人格上的平等。(判断题)

8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。(判断题)

9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断题)

10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】C。解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中，6～12岁是学龄期，主要矛盾是勤奋感和自卑感，发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

2、【答案】B。解析：选择德育方法时要考虑的因素有德育目标、德育内容、学生的年龄特点和个性差异。

3、【答案】C。解析：家庭德育的特点主要有：寓教于养、言传身教、寓情于理、潜移默化。家庭教育也是具有科学性的。

4、【答案】CD。解析：遗传为人的发展提供物质基础和前提，也提供了发展的可能性。

5、【答案】ABC。解析：1912年4月，蔡元培发表《对于教育方针的意见》一文，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育等五育并举的教育方针。

6、【答案】ACD。解析：B选项评价标准的严格统一性属于量性评价的要求。

7、【答案】√。

8、【答案】√。

9、【答案】×。解析：道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德判断的发展水平，还具有非常特别的教育意义。首先，道德两难问题可用以促进儿童的道德判断力的发展。其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们更加自觉地意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。再次，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动抉择能力。第四，道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。

10、【答案】×。解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

第五篇：山东教师编制考试填空题[范文]

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山东教师编制考试填空题合集

一、山东教师编制考试填空题

1、教育心理学是一门研究学校情境中 学与教的基本心理规律的科学。

2、教育心理学是 应用心理学 的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

3、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列 心理变化。

4、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性 与差异性。

5、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。

6、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。

7、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的 自我了解与自我评价。

8、自我体验是指个体对自己的 情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

9、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

10、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

11、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和 行为规范 学习三类。

12、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够 增加反应 发生的概率。

13、强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤消惩罚)之分。

14、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成 认知结构。

15、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够 同化新知识 的适当的原有知识。

16、教学不是知识传递，而是知识的 处理和转换。

17、所谓学习动机，是指 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

18、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高 的内驱力和附属的内驱力。

19、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的 成败经验。

20、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。