第一篇：幼儿园家访情况记录表2

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

河塘中心幼儿园家访情况记录表

第二篇：幼儿园小班家访情况记录表

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。解决主要

问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。解决主要

问题 妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

幼儿园小班家访情况记录表

家访目的 孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬！就是平在上课时不这么积极。

解决主要

问题 奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢？希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了！

幼儿园小班家访情况记录表 家访时间

家访对象

住

址

班级 班 家访 教师

家访目的 家琪小朋友在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

解决主要

问题 爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。

家访时间

****家访对象

***

住

址

***班级

小（2）班

家访

教师

**** 家访目的 最近在学校吃饭的情况比较好，要表扬。但是在上课时还是不够积极主动，喜欢和旁边小朋友讲悄悄话

解决主要

问题

妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好，所以让老师继续多管管她，特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。

文章来自长沙教育论坛 网址址:http://www.teniu.cc/read.php?tid=20518

http://www.teniu.cc,原文地

第三篇：幼儿园教师家访记录表

幼儿园教师家访记录表

幼儿生活环境

孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园这样一个新地方，需要有一个过渡期。

家庭教育状况

与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。

幼儿家庭表现

于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。

家长信息反馈

幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。

第四篇：家访记录表

海沧区芸美小学“进社区进家庭”家访记录表 学生姓名 家庭住址 家长姓名 家访时间 性别 联系电话 班级 家访形式 登门家访（）； 电子家访（）； 其他（）家访要点 家长建议或意见 家长签名： 时间： 家访教师签字：

第五篇：家访记录表

家访记录表 家访目的

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上不敢发言。不愿和老师作深层次的交流。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，决定进行家访。

家访提纲

多关心他，利用双休日的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，了解他的学习习惯和生活情况。与学生家长面前聊天，在他们对现实情况理解的情况下，跟他们分析孩子的不足。尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。家访过程简录

绝大多数学生都害怕老师家访，因为“家访”几乎成了“告状”的代名词，这样就极易导致“负效应”，导致学生对家访老师的惧怕心理，首先跟学生说明家访是一个平等交流的机会。

到学生家中，家里父母都在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。我首先跟该生家长分析了该生平时的学习习惯及学习下降的原因。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。在以后的学习中让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。建议该生家长多关心子女平时的学习生活。在以后的学习生活中要积极肯定学生的进步，给他希望。

教育建议及措施

老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应

该指导他们适时调整，提醒他们对于特殊问题，不能用一贯采取的方法去应对。学生的转变不是一两次家访就能完成的，这需要一个过程，有时还很漫长，老师与家长都需要有足够的耐心。一个学生能够在学校、在家庭、在社会健康地成长，需要家校双方的积极配合。因此，家访是老师与家长沟通、了解学生校外情况的重要途径。老师对学生的责任心会唤起家长对子女的责任心。老师的亲历亲为会树立教师和学校良好的形象，老师对教育的敬业会激发家长主动承担起应尽的教育义务。